专题12 特殊句式(轮考点)(解析版)
【说明文阅读真题分类精讲】专题12：生活科普(三)(解析版)
2020年中考高分秘籍之真题分类精解（说明文阅读）专题12 生活科普（三）一、（2019·湖南娄底）阅读下面的文章，完成17—18题。
防晒，要注意环境友好①当我们在海边尽情玩要时，可能意识不到涂抹的防晒霜，会对海洋生态造成影响。
②春节假期，不少朋友去海边度假，防晒霜成了行囊中的必备品。
可是，你有没有想过，防晒霜可能会给海洋生态带来伤害?③目前市面上的防晒霜大致分为两种:物理性防晒霜和化学性防晒霜。
物理性防硒霜中主要含有二氧化钛或者氧化锌，通过反射阳光起到保护皮肤的作用；化学性防晒霜含有人工合成有机物，通过吸收和过滤紫外线来降低对皮肤的伤害。
两种防晒霜各有优缺点，分别受到不同肤质人群的喜爱。
④化学性防晒霜中比校常见的防晒剂有羟苯甲酮、甲氧基肉桂竣辛酯,有研究人员在实验室和数个热带野外地区发现，羟苯甲酮可能威胁到海洋生物,尤其是珊瑚的生存。
⑤研究表明，由于游客众多，在一些热门旅游地，每年有大量防晒霸最终被冲刷到珊瑚礁中。
当一段时间内，某片海域内化学成分产生生物富集作用，珊瑚就会驱逐共生在它们身上的藻类，也就是产生珊瑚的“白化”现象。
如果这一现象待续下去，珊瑚可能会死亡。
⑥为此，已经有旅游胜地颁布了官方禁令。
禁止游客使用和商店销售含有羟苯甲酮、甲氧基肉桂酸辛酯等成分的防晒霜。
⑦面对强烈的紫外线,防晒工作不能不做，但想要威少防晒霜对海洋生物的伤害，我们可以选用成分更加简单的物理性防晒霜，或者更多采取帽子、披肩、遮阳伞等“硬防晒"措施,用自己力所能及的实际行动保护海洋生态。
⑧在公众生态意识提升的大背景下,对护肤品厂商而言，研发更加“环境友好”的防晒产品也许是未来的商机所在。
⑨当然，防晒霜不是海洋生物的唯一敌人，过度捕捞、水污染等也会破坏海洋生态。
保护海洋，人类还有很长的路要走。
(2019年2月14.日《人民日报》) 17.选文深用了什么说明顺序?请简要分析。
(3分)【答案】逻辑顺序【解析】此题考查句子的说明顺序的能力。
专题12 强调句型等特殊句式-备战2022年高考英语考试易错题 (教师版含解析)
专题12 强调句型等特殊句式易错题【01】强调易错题【02】倒装易错题【03】省略易错题【04】其他01强调【2016·天津】You are waiting at a wrong place. It is at the hotel ____ the coach picks up tourists.A. whoB. whichC. whereD. that【警示】本题容易出错的主要原因是句子结构分析不清楚。
【问诊】句意：你在一个错误的地方等待。
大客车是在旅店接送游客的。
使用强调句，结构是：It is/was+强调部分+that+其余部分，如果强调部分是人，也可以用who，这句话强调的是地点状语at the hotel。
故选D。
【答案】D【叮嘱】强调句是高考考查的难点，在理解强调句时，学生要注意以下6点：1. 被强调部分是人时，连接词that/who都可以；非人时，用that；2. 强调句的一般疑问句结构：Is/Was＋it＋被强调的部分＋that/who＋其他部分？；3. 强调句的特殊疑问句结构：特殊疑问词＋is/was＋it＋that＋其他部分？；·When was it that he made up his mind to take this course?他是什么时候决定选修这门课程的？4. 含not ... until ...的强调句型：It is/was not until＋...＋that＋其他部分；5. 把句子中的“It is/was ... that/who”去掉之后，句子依然成立，就是强调句，否则就不是强调句；6. 如果需要强调谓语，应用助动词do、does或did。
The family did manage to send him to a technical school.家里的确设法让他上了技术学校。
1.(2015·湖南)It was when we were returning home I realized what a good feeling it was to have helped someone in trouble.【答案】that【解析】句意：当我们回家的时候，我意识到帮助了有困难的人感觉真好。
人教版新目标九年级英语初三英语中考语法复习归纳知识点专题12 句子的种类(解析版)
备战中考系列：英语2年中考1年模拟专题12 句子的种类☞解读考点直击考点句子种类：简单句、并列句、复合句1. 简单句：①：S+Vi (此时动词为不及物动词，后面不能带宾语)②: S+Vt+O (此时动词为及物动词，后面要带宾语)③: S+Vt+O+OC (此时宾语不完整，需要一个不足语来补充说明宾语)④: S+link verb+P (此时句子中没有具体的动作，只有状态)⑤: S+Vt+InO+O (此时句子中有两个宾语即表示人的间接宾语与表示物的直接宾语)2. 并列句：简单句+并列连词（and, or, but, so）+简单句3. 复合句：①：主句+连接词+宾语从句②：主句+连接词+定语从句③：主句+连接词+状语从句【名师点睛】一、五大基本句型结构1.主语加系动词加表语The bike is new.这辆自行车是新的。
The hat looks nice on you!(系动词还有feel,taste,smell,sound) 你戴这顶帽子真好看。
2.主语加不及物动词He swims in the river every summer.他每年夏天都在这条河里游泳。
3.主语加及物动词+宾语Children often sing this song.孩子们经常唱这首歌。
4.主语加及物动词加间接宾语加直接宾语She showed her friends all her pictures. 等于She showed all her pictures to her friends.她向她的朋友们展示了她所有的图画。
5.主语加及物动词加宾语加宾语补足语We keep our classroom clean and tidy.我们保持教室干净整洁。
二．疑问句分类及用法见下表：分类概念形式一般疑问句用yes和no来回答的疑问句叫做一般疑问句be加主语加其他？情态动词加主语加动词原形加其他？助动词加主语加动词原形/过去分词加其他？如：—Is she from England? 她来自英格兰吗？—Yes, she is. 是的，她是。
中考语文专题12分析表现手法,阐述具体作用(解析版)
专题12：分析表现手法，阐述具体作用考点12：分析表现手法，阐述具体作用【考情梳理】一、记叙文常见的写作手法整篇文章：托物言志，借景抒情，象征，以小见大，欲扬先抑。
局部段落：对比，衬托，悬念，联想和想象，动静结合（以动衬静、以静衬动、化静为动），虚实结合，正侧面描写相结合，伏笔和照应，铺垫，多感官描写（听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉）。
二、常见写作手法及作用象征通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的艺术手法。
象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。
【典例】茅盾《白杨礼赞》中用白杨树象征中国共产党及其领导下的敌后抗日根据地广大军民，歌颁他们团结战斗、不屈不挠、坚持抗战到底的崇高精神和坚强意志。
【作用】①把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。
②可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。
【答题格式】用……象征……，含蓄地抒发了作者…….思想感情。
类比由两个对象的某些相同或相似的性质，推断它们在其他性质上也有可能相同或相似的一种推理形式。
【典例】刘禹锡《陋室铭》中将陋室与诸葛庐、子云亭做类比，暗示“陋室”不陋，意在以古代名贤自况，表明“陋室”的主人也有古代名贤的志趣和抱负。
【答题格式】由……想象……写出人物或事物……，并抒发了……感情。
抑扬欲扬先抑指作者想褒扬某个人物或事物，却不从褒扬处落笔，而是先从相反的贬抑处落笔。
在这里抑是手段，扬是目的，抑与扬形成对比。
【典例】茅盾《白杨礼赞》中作者将白杨树与其他树相比没有婆娑的姿态和屈曲盘旋的虬枝，单这点来说“白杨树算不得树中的好女子”，作者首先否定了白杨树的美，这就是先“抑”，接着用“但是”转折，“但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔”，肯定了白杨树是树中的“伟丈夫”，这就是“扬”。
一“抑”一“扬”，突出了白杨树与其他树的不同，充分抒发了作者对白杨树的赞美之情。
欲抑先扬指作者想贬抑某个人或事物，却不从贬抑处落笔，而是先从相反的褒扬处落笔。
2017年高考英语(四海八荒易错集)专题12特殊句式
专题12 特殊句式1. Not until I returned I realize that a quiet town life was the best for me.解析考查倒装句。
句意：直到回来，我才发现安静的小镇生活对我才是最好的。
not until放在句首，后面的主句要倒装。
因为谓语动词为实义动词realize，故要用助动词did并提到主语前面。
答案did2. It took years of work (reduce) industrial pollution and clean the water.解析考查固定表达。
句意：减少工业污染和净化污水需要多年的工作。
这里是固定句式It takes (sb)＋some time ＋to do sth做某事花费(某人)多长时间，故要用动词不定式to reduce。
答案to reduce3.It asks you to act like water：to be flexible as well strong.答案as4. The (hard) you try to beat him，the more likely you will get hit.解析考查固定表达。
句意：你越是努力击败他，就越可能被击败。
此处为“the＋比较级＋主谓，the ＋比较级＋主谓”的句型，表示“越……就越……”。
答案harder5. Go to the village and buy some salt，but pay a fair price for it：neither too much too little.解析考查固定表达。
既不要太贵也不要太便宜。
neither ...nor既不……也不……。
答案nor6.They will be as difficult and painful holding a hot potato.解析考查固定表达。
他们将和拿着热土豆一样痛苦和困难。
专题12 探究弹簧弹力与形变量的关系(解析版)-2024年高考物理一轮综合复习
2024年高考物理一轮大单元综合复习导学练专题12探究弹簧弹力与形变量的关系导练目标导练内容目标1教材经典实验方案的原理、步骤和数据处理目标2新高考的改进创新实验【知识导学与典例导练】一、教材经典实验方案的原理、步骤和数据处理1.实验目的：探究弹簧弹力与形变量的定量关系。
2.实验器材弹簧、毫米刻度尺、铁架台、钩码若干、坐标纸。
3.实验原理：用刻度尺测出弹簧在不同钩码拉力下的伸长量x，建立直角坐标系，以纵坐标表示弹力大小F，以横坐标表示弹簧的伸长量x，在坐标系中描出实验所测得的各组(x，F)对应的点，用平滑的曲线连接起来，根据实验所得的图线，就可探知弹力大小与弹簧伸长量间的关系。
4.数据处理：（1）以弹力F为纵坐标,以弹簧的伸长量x为横坐标,建立坐标系,选取合适的单位,用描点法作图。
用平滑的曲线连接各点,得到弹力F随弹簧伸长量x变化的关系图像。
（2）以弹簧的伸长量为自变量,写出曲线所代表的函数。
首先尝试一次函数,如果不行,则考虑二次函数等。
（3）得出弹力和弹簧伸长量之间的定量关系,解释函数表达式中常数的物理意义。
5.误差分析：（1）钩码标值不准确、弹簧长度测量不准确以及画图时描点连线不准确等都会引起实验误差。
（2）悬挂钩码数量过多,导致弹簧的形变量超出其弹性限度,不再符合胡克定律(F=kx),故图像发生弯曲。
（3）水平放置弹簧测量其原长,由于弹簧有自重,将其悬挂起来后会有一定的伸长量,故图像横轴截距不为零。
【例1】小张同学做“探究弹簧弹力与形变量的关系”的实验。
他先把弹簧放在水平桌面上，量出弹簧原长为0 4.20m L =，再将弹簧按图甲的装置将弹簧竖直悬挂。
在弹簧下端挂上钩码，记下所挂钩码的个数及对应的弹簧长度L ，将实验数据记录在下表中.钩码个数12345弹力F/N 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5弹簧长度L/cm7.008.9510.9012.9514.88（1）试根据表格数据在图乙中作出弹力F 与弹簧长度L 的关系图像。
2017年高考英语二轮复习专题12特殊句式押题专练含解析
专题12 特殊句式一、单句填空1．I was in trouble in overcoming my addiction to alcohol，and ________ was my friend Mike.【答案】so【解析】句意：我在克服酒瘾方面有困难，我的朋友迈克也是。
根据句意判断，所填的词要能表达出后一种情况与前面情况相同这一意义，故用so，构成“so＋谓语动词＋主语”这种倒装结构，表示“……也……”。
2． Freddy gave him a job and housing and lent him pocket money while ________(train) him.【答案】training3． It's true，but I heard some people ________ find their better half through online dating.【答案】did【解析】句意：这是真的，但是我听说很多人的确是通过网上约会找到他们更好的另一半。
根据主句时态I heard判断，hear的宾语从句应该用一般过去时，而空格后是动词原形find，故空格处应填助动词did，一方面起强调作用，另一方面与find一起构成一般过去时态。
4． It is one's inner beauty ________ matters.【答案】that【解析】句意：是人的内在美重要。
所填词与句首的It is一起构成强调句式，被强调的是表示事物的句子的主语，故填that。
5． It was then ________ I burst into tears because I really needed the money at the time.【答案】that【解析】句意：是在那个时候我突然哭起来，因为那个时候我确实需要那笔钱。
所填词与句首的It was 一起构成强调句，所以应填that。
专题12 特殊句式-2022年中考英语真题分项汇编 (全国通用)(解析版)
专题12 特殊句式考点1 感叹句1．（2022·湖南株洲·中考真题）________ lovely Bing Dwendwen is! Everyone wants to have one.A．What B．What a C．How【答案】C【解析】【详解】句意：冰墩墩多么可爱啊！每个人都想拥有一个。
考查感叹句。
在感叹句中，what修饰名词，how修饰形容词/副词。
本句中中心词“lovely”是形容词，用how 修饰，符合“How+形容词+主语+谓语!”结构。
故选C。
2．（2022·广西玉林·中考真题）— China is becoming stronger and stronger. More and more foreign people are learning Chinese.—________ proud we are! We don’t regret being Chinese.A．What a B．How C．What D．How a【答案】B【解析】【详解】句意：——中国变得越来越强大。
越来越多的外国人在学汉语。
——我们多么骄傲啊！我们不后悔自己是中国人。
考查感叹句。
中心词proud是形容词，此处用how引导的感叹句：how+形容词+主谓，故选B。
3．（2022·广西梧州·中考真题）—We picked apples on the farm and had fun yesterday.—________ wonderful day it was!A．How B．How a C．What D．What a【答案】D【解析】【详解】句意：——我们昨天在农场摘苹果玩得很开心。
——多么美好的一天啊！考查感叹句。
感叹句的中心词是可数名词单数day，用感叹句结构：What +冠词+形容词+可数名词+主语+谓语动词！故选D。
4．（2022·山东滨州·中考真题）—________ exciting speech our headmaster gave just now!—Yeah, it was really an inspiration to us all.A．How B．What C．How an D．What an【答案】D【解析】【详解】句意：——我们校长刚才发表了多么激动人心的演讲啊！——是的，这对我们所有人都是一种鼓舞。
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三观一统十年高考真题精解12 特殊句式十年树木，百年树人，十年磨一剑。
本专辑按照最新2020年考纲，对近十年高考真题精挑细选，去伪存真，挑选符合最新考纲要求的真题，按照考点/考向同类归纳，难度分层精析，对全国卷Ⅰ具有重要的应试性和导向性。
三观指的观三题（观母题、观平行题、观扇形题），一统指的是统一考点/考向，并对十年真题进行标灰（调整不考或低频考点标灰色）。
（一）2020考纲（二）本节考向题型研究汇总考向题型研究一：语法填空（考点1-常见介词的用法）1．(2016·全国Ⅰ)Only after a year of friendly discussion ________ Ms Gaf finally say yes.【答案】did【解析】考查倒装句。
只有在经过了一年的友好讨论Ms Gaf最后才同意了。
Only强调时间状语，置于句首时，主句部分倒装。
故填did。
2．(2016·全国Ⅰ)In this box ________some stem cells that are urgently needed for a patient.【答案】are【解析】考查倒装句。
在盒子里是病人急需的一些干细胞。
此处是完全倒装句，正常语序是some stem cells that are urgently needed for a patient are in this box.故填are。
1.（2018·北京）8. In any unsafe situation, simply _________（press）the button and a highly-trained agent will get you the help you need.【答案】press【解析】考查祈使句。
在任何不安全的情况下，仅仅摁一下这个按钮，一个训练有素的特工就会使你得到你需要的帮助。
and是连词，连接并列结构，and后面是一个句子，那么，前面也应是祈使句，故填press。
2.（2018·天津）14. It was only when the car pulled up in front of our house ___________we saw Lily in the passenger seat.【答案】that【解析】考查强调句。
只有当汽车在我们房子前停下来我们才看到在乘客位置的莉莉。
这里考查强调句，强调句型结构为：It is/ was + 被强调部分(通常是主语、宾语或状语)+ that/ who(当强调主语且主语指人)+ 其他部分。
本题强调时间状语only when the car pulled up in front of our house。
故填that。
3.（2017·江苏）22. _______(be)it not for the support of the teachers, the student could not overcome her difficulty.【答案】Were【解析】考查虚拟语气和倒装。
要不是老师们的支持，该生是无法克服她自己的困难的。
虚拟语气中，be 动词统一用were；虚拟语气的省略形式主要是把if省略，同时把were提前，故填Were。
4.（2017·天津）11. It was when I got back to my apartment ______ I first came across my new neighbors.【答案】that【解析】考查强调句型。
当我回到我的公寓的时候，我首先遇见了我的新邻居。
根据关键词It was开头，后面连词首选that，构成强调句型，故填that。
5．(2016·天津)Then ________ (come)the final awards ceremony at the end of the year.【答案】came【解析】接着年终颁奖典礼来了。
时间副词then放在句首，句子要全部倒装。
1．(2016·天津)Here I learned my first important lesson: ________(disable)as I was in language, I could still be smart and well express myself with clay.【答案】disabled【解析】在这里我学习到了重要的一课：尽管我在语言上有困难，我仍然能够用泥土完好灵活地表达我自己。
设空处为as引导的让步状语从句，此处表语提前至句首，相当于Although I was disabled in language...。
2．(2016·浙江6月)It is likely that babies are not born knowing the basic fact of the universe; ________ are they ever clearly taught it.【答案】nor【解析】很可能婴儿一出生就不知道天地万物的基本事实，他们也不会被清楚地教授。
此处为“nor＋助动词/系动词/情态动词＋主语”倒装结构。
3．(2016·江苏高考)Not until recently ________they encourage the development of tourist－related activities in the rural areas.【答案】did【解析】考查部分倒装。
句意：直到最近他们才鼓励农村地区发展旅游相关的活动。
根据句首的Not until recently可知，本句要用倒装形式。
4.（2019·南京市盐城市高三年级第一次模拟）33. He was still full of optimism for the future despite many problems, and never once ______ I see him get worried or upset.【答案】did【解析】考查特殊句式。
尽管有许多问题，他对未来仍然充满乐观，我从未见过他感到忧虑或不安。
and连接两个并列句，后面一个句子是以否定词never开头，故用倒装结构，且从前面的句子时态来看，确定是用一般过去时，故填did。
5.（江苏省扬州中学2019届高三上学期12月月考）30.---It is _____ he often failed in exams _____ makes his parents worried about him.---- Actually, they needn’t worry so much.【答案】that , that【解析】考查强调句型和主语从句。
——正是他经常考试不及格使他的父母担心他。
——事实上，他们不必那么担心。
强调句型it is/was... that去掉后不影响句意，根据makes可知，that he often fails in exams是主语从句，he often fails in exams是主谓结构，不缺少成分，that引导主语从句时不能省略，故填that , that。
考点一强调1．强调句型的基本构成是“It is/was＋被强调的部分＋that/who＋其他部分”。
被强调的部分可以是主语、宾语和状语等。
2．如果原句中含有“not...until”，在强调时间状语时，将主句中的否定词not连同状语一起提前。
3．强调句型的一般疑问句只需将is/was提前；特殊疑问句的结构是“疑问词＋is/was＋it＋that从句”。
4．do/does/did强调句型：do/does/did只能对谓语进行强调，且只能用于一般现在时和一般过去时的肯定句中。
考点二倒装1．完全倒装在英语中，把谓语全部放在主语之前的倒装句，称为完全倒装句。
常见的完全倒装句有以下几种：1．表示方位或时间的副词或介词短语，如here，there，then，up，down，in，away，off，out，in the room，on the wall等置于句首，且主语是名词时。
2．若把作表语的形容词、分词或介词短语置于句首时，用完全倒装句。
3．there be句型：其中be动词有时可用exist，live，stand，lie，seem，appear，remain，happen等词代替，谓语动词用就近原则。
2．部分倒装1．only修饰副词、介词短语或状语从句，且放在句首时句子使用部分倒装。
2．否定副词never，nor，not，hardly，little，seldom，scarcely，rarely及表否定意义的介词短语at no time，under/in no circumstances，in no case，by no means，on no condition等置于句首时，句子使用部分倒装。
3．部分倒装的特殊句式1．表示前面所说的情况也适合于后者时，用倒装结构“so/neither/nor＋助动词/系动词/情态动词＋主语”(so表示肯定意义，neither/nor表示否定意义)。
2．在so...that...和such...that...句式中，如果so或such引导的部分位于句首时，主句中需要部分倒装。
3．not only...but also...，连接两个并列分句，not only置于句首时，它所在的分句使用部分倒装。
4．as/though引导让步状语从句时，将表语、状语或谓语动词提前，构成倒装。
句式为：表语、状语或动词原形＋as/though＋主语＋其他。
(though引导的从句也可用正常语序)5. hardly...when...；no sooner...than...；scarcely...when...“刚……就……”，hardly/scarcely/no sooner位于句首时，主句用部分倒装，从句不倒装，且主句用过去完成时，从句用一般过去时。
考点三主谓一致1．意义一致原则1．由连词and连接的并列成分指的是同一概念，兼具身份或匹配出现(不可分割的整体)，谓语动词用单数。
2．“no/each/every＋单数名词＋and＋no/each/every＋单数名词”作主语，谓语动词用单数。
3．非谓语动词作主语，谓语动词用单数。
4．表示时间、距离、金钱等复数名词作主语时，看作一个整体时为单数。
5．含修饰语的名词作主语的特殊情况①many a/more than one＋单数名词作主语，谓语动词用单数。
②the rest，the remaining/part...＋主语，谓语动词应根据所表达的单复数意义而定。