高考语文必背古诗文-苏轼《赤壁赋》
《赤壁赋》原文与译文
《赤壁赋》原文与译文赤壁赋》是北宋文学家苏轼创作的一篇赋，作于宋神宗元丰五年（1082年）贬谪黄州（今湖北黄冈）时。
此赋记叙了作者与朋友们月夜泛舟游赤壁的所见所感，以作者的主观感受为线索，通过主客问答的形式，反映了作者由月夜泛舟的舒畅，到怀古伤今的悲咽，再到精神解脱的达观。
下面是小编为大家收集的《赤壁赋》原文与译文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
原文壬（rén）戌（xū）之秋，七月既望，苏子与客泛舟，游于赤壁之下。
清风徐来，水波不兴。
举酒属（zhǔ）客，诵明月之诗，歌窈窕之章。
少（shǎo）焉，月出于东山之上，徘徊于斗（dǒu ）牛之间。
白露横江，水光接天。
纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
浩浩乎如冯（píng）虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣舷〔xián]而歌之。
歌曰：“桂棹（zhào）兮兰桨，击空明兮溯流光。
渺渺兮予怀，望美人兮天一方。
”客有吹洞箫者，倚歌而和（hè）之。
其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅[niǎo]，不绝如缕。
舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠（lí）妇。
苏子愀（qiǎo）然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。
山川相缪（liáo），郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳（zhú）舻（lú）千里，旌（jīng）旗蔽空，酾（shi）酒临江，横槊（shuò）赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵（qiáo）于江渚（zhǔ）之上，侣鱼虾而友麋（mí）鹿，驾一叶之扁舟，举匏（páo）樽以相属（zhǔ）。
寄蜉（fú）蝣（yóu）于天地，渺沧海之一粟（sù）。
哀吾生之须臾（yú），羡长江之无穷。
高考赤壁赋知识点
高考赤壁赋知识点《高考赤壁赋知识点》随着高考的临近，许多学生们纷纷开始背诵古文，以准备考试。
而其中一篇备受关注的文言文则是《赤壁赋》。
这是一篇文采斐然的古文，内容丰富，表达深邃，对于高考来说无疑是一个必备知识点。
本文将带您一起了解赤壁赋的一些重要知识点，以帮助您更好地备考。
1. 背景介绍赤壁赋被称为中国文学历史上的经典之作，作者是东晋代文学家曹操的文学对手、诗人和政治家苏轼。
该篇赋以三国时期著名战役赤壁之战为背景，描绘了当时两位著名将领刘备和孙权联手击败曹操的场景和英雄事迹。
2. 文学技巧与表达苏轼的《赤壁赋》以其卓越的文学技巧和精彩的表达方式而脍炙人口。
他运用华丽的辞藻、细腻的描写和深入的思考，将战争与人性矛盾的和谐统一展现得淋漓尽致。
其中，最为人称道的便是揭示了江山易改、本性难移的真实性格。
3. 人物形象与塑造在《赤壁赋》中，苏轼塑造了一系列鲜明的人物形象。
刘备被描写成英勇而机智的领导者，孙权被描绘成灵活而圆滑的策略家，曹操则被描述为骄横而贪婪的统治者。
通过对人物形象的生动描写，苏轼使读者更加深入地了解历史人物的性格和智慧。
4. 同类作品的对比《赤壁赋》并非苏轼独有的一篇赋作，事实上，在中国古代文学中，有许多同类作品以赋这种文体形式来描绘历史战争和英雄事迹。
比如，陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》、杨万里的《临江仙·滚滚长江东逝水》等等。
这些作品都具有不同的风格和主题，但都表达了作者对历史和英雄事迹的敬仰和思考。
5. 文章主旨与意义苏轼在《赤壁赋》中既描绘了战争的残酷与英雄的无私，又表达了对野外生活与自然景观的赞美。
整篇赋通过对历史事件的叙述和对人性的思考，传达了人们在命运面前的坚韧和无畏精神，寄托了作者对中国文化和民族精神的热爱和自豪。
通过以上几个方面的介绍，我们可以看出，苏轼的《赤壁赋》是一篇既富有文学价值又深刻的作品。
它不仅揭示了历史的真实性和英雄的呈现，也体现了作者对自然和人性的热爱。
赤壁赋全文及翻译
赤壁赋全文及翻译引导语：苏轼词开豪放一派，对后世有巨大影响，与辛弃疾并称苏辛，下文就是他的前后赤壁赋全文及翻译资料，欢迎大家阅读学习。
【前赤壁赋】全文壬(rén)戌(xū)之秋，七月既望，苏子与客泛舟，游于赤壁之下。
清风徐来，水波不兴。
举酒属(zhǔ)客，诵明月之诗，歌窈窕之章。
少(shǎo) 焉，月出于东山之上，徘徊于斗(dǒu )牛之间。
白露横江，水光接天。
纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
浩浩乎如冯(píng)虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣舷〔xián]而歌之。
歌曰：“桂棹(zhào)兮兰桨，击空明兮溯流光。
渺渺兮予怀，望美人兮天一方。
”客有吹洞箫者，倚歌而和(hè)之。
其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅[niǎo]，不绝如缕。
舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠(lí)妇。
苏子愀(qiǎo)然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也?”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口，东望武昌。
山川相缪(liáo)，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳(zhú)舻(lú)千里，旌(jīng)旗蔽空，酾(shi)酒临江，横槊(shuò)赋诗，固一世之雄也，而今安在哉?况吾与子渔樵(qiáo)于江渚(zhǔ)之上，侣鱼虾而友麋(mí)鹿,驾一叶之扁舟，举匏(páo)樽以相属(zhǔ)。
寄蜉(fú)蝣(yóu)于天地，渺沧海之一粟(sù)。
哀吾生之须臾(yú)，羡长江之无穷。
挟(xié)飞仙以遨游，抱明月而长终。
知不可乎骤得，托遗响于悲风。
”苏子曰：“客亦知夫水与月乎?逝者如斯，而未尝往也;盈虚者如彼，而卒莫消长(zhǎng)也。
盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎?且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
苏轼高中必背古诗文
苏轼高中必背古诗文苏轼作为唐宋八大家之一，文学地位极高。
他的诗文作品不仅具有极高的艺术价值，也承载着他深邃的思想和丰富的人生经验。
以下是苏轼的一些高中必背古诗文。
一、《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》此词写作者做梦的情境，揭露了他对现实生活所不满的情绪。
其中，“身世骄奢，转忧为喜”的句子是对抗争困境所作出的豁达解释，表现了一种积极向上的生活态度。
二、《赤壁赋》此篇赋写的是三国时期的赤壁之战，以“欲穷千里目，更上一层楼”的名句作为开头，抒发出热爱生活、追求理想的信念，同时也表现了苏轼独有的豁达乐观的性格。
三、《东篱乐府》此乐府以园林独有的意境、诗意和艺术手法，讴歌了泛滥式的自然语言文学的理想境界，并融入了新的个性化的表达方式。
这首乐府除了是一个描绘宏伟壮阔自然景色的诗，同时也是苏轼内心世界的反映。
四、《临江仙·滁州西涧》此词具有优美的山水意境和清新婉约的艺术风格，作者借哲理抒发自己的理想和感情，表达出对生活的强烈热爱和对自由的向往之情。
最后一句“文章千古事，得失寸心知”更是向我们展示了他对个人命运和时代处境的洞察力。
五、《西江月·夜行黄沙道中》此词运用了对自然景色的精准描写和智慧的启示，表现出苏轼高超的艺术功底和打破陈规、奉行个性的思想独立性。
最后一句“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”也是苏轼风度翩翩的写照。
六、《念奴娇·赤壁怀古》此词也述述了苏轼对赤壁之战的记忆和怀念之情。
以开篇名句“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，表现了一种不屈不挠的英雄主义精神和宏伟壮阔的历史风貌。
以上为苏轼的一些高中必背古诗文，这些文学名篇以其深刻的人生感悟、高雅的艺术境界和文化内涵，成为了我们感受古典文化、陶冶情操的重要精神财富。
高一语文赤壁赋学课文原文
高一语文赤壁赋学课文原文【实用版】目录1.赤壁赋的背景介绍2.赤壁赋的文学价值3.赤壁赋的作者苏轼4.赤壁赋的主要内容5.赤壁赋的赏析正文一、赤壁赋的背景介绍《赤壁赋》是我国北宋著名文学家苏轼所创作的一篇骈文，收录于《东坡志林》中。
此赋写于宋神宗元丰五年（1082 年），当时苏轼因“乌台诗案”被贬谪至黄州（今湖北黄冈）任职。
在黄州期间，苏轼游览了当地的赤壁古战场，触景生情，联想到三国时期的赤壁之战，创作了这篇描绘赤壁景色、抒发豪迈壮志的佳作。
二、赤壁赋的文学价值《赤壁赋》在我国古代文学史上具有极高的地位。
首先，它以描绘赤壁自然风光为主线，展现了一幅壮阔、奇幻的画卷。
作者通过对赤壁山水、月夜、风浪等景象的描绘，使读者仿佛置身其中，感受大自然的神奇魅力。
其次，《赤壁赋》充满了豪放、奔放的气息。
在文中，苏轼以主客问答的形式，展现了他卓越的才情和豪迈的气概。
最后，赋中融入了作者对历史、人生的深刻思考，使作品具有深刻的思想内涵。
三、赤壁赋的作者苏轼苏轼（1037-1101），字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙。
苏轼为汉族，眉州眉山（今属四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋文学家，书法家、画家。
并创造了东坡肉的做法，流传于世。
四、赤壁赋的主要内容《赤壁赋》以作者游览赤壁为背景，通过描绘赤壁的自然风光，展现了一幅壮美的画卷。
文中，苏轼巧妙地运用主客问答的形式，展现了他卓越的才情和豪迈的气概。
赋中还融入了作者对历史、人生的深刻思考，使作品具有深刻的思想内涵。
五、赤壁赋的赏析《赤壁赋》是我国古代文学史上的一部佳作，具有极高的文学价值。
它以描绘赤壁自然风光为主线，展现了一幅壮阔、奇幻的画卷。
作者通过对赤壁山水、月夜、风浪等景象的描绘，使读者仿佛置身其中，感受大自然的神奇魅力。
同时，赋中充满了豪放、奔放的气息，展现了作者卓越的才情和豪迈的气概。
关于苏轼的《赤壁赋》赏析及原文注释
关于苏轼的《赤壁赋》赏析及原文注释关于苏轼的《赤壁赋》赏析及原文解释《赤壁赋》是北宋文学家苏轼创作的一篇赋，知道吗?语文这一门学科是基础教育课程体系中的一门重点教学科目。
下面是我为大家整理的关于苏轼的《赤壁赋》赏析，希望能帮助到大家!关于苏轼的《赤壁赋》赏析此赋通过月夜泛舟、饮酒赋诗引出主客对话的描写，既从客之口中说出了吊古伤今之情感，也从苏子所言中听到矢志不移之情怀，全赋情韵深致、理意透辟，实是文赋中之佳作。
第一段，写夜游赤壁的情景。
“与客泛舟游于赤壁之下”，投入大自然怀抱之中，尽情领略其间的清风、白露、高山、流水、月色、天光之美，兴之所至，信口吟诵《诗经·月出》首章“月出皎兮，佼人僚兮。
舒窈纠兮，劳心悄兮。
”把明月比喻成体态娇好的美人，期盼着她的冉冉升起。
与《月出》诗相回应，“少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
”并引出下文所自作的歌云：“望美人兮天一方”，情感、文气一贯。
“徘徊”二字，生动、形象地描绘出柔和的月光似对游人极为依恋和脉脉含情。
在皎洁的月光照耀下白茫茫的雾气笼罩江面，天光、水色连成一片，正所谓“秋水共长天一色”(王勃《滕王阁序》)。
游人这时心胸开阔，舒畅，无拘无束，因而“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”，乘着一叶扁舟，在“水波不兴”浩瀚无涯的江面上，随波飘荡，悠悠忽忽地离开世间，超然独立。
浩瀚的江水与洒脱的胸怀，在的笔下腾跃而出，泛舟而游之乐，溢于言表。
这是此文正面描写“泛舟”游赏景物的一段，以景抒情，融情入景，情景俱佳。
第二段，写饮酒放歌的欢乐和客人悲凉的箫声。
饮酒乐极，扣舷而歌，以抒发其思“美人”而不得见的怅惘、失意的胸怀。
这里所说的“美人”实际上乃是的理想和一切美好事物的化身。
歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。
渺渺兮予怀，望美人兮天一方。
”这段歌词全是化用《楚辞·少司命》：“望美人兮未来，临风恍兮浩歌”之意，并将上文“诵明月之诗，歌窈窕之章”的内容具体化了。
赤壁赋高中课文注释
原文《赤壁赋》苏轼〔宋代〕壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。
清风徐来，水波不兴。
举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。
少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
白露横江，水光接天。
纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
(冯通：凭)于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。
歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。
渺渺兮予怀，望美人兮天一方。
”客有吹洞箫者，倚歌而和之。
其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。
舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
知不可乎骤得，托遗响于悲风。
”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。
盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。
是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。
”(共适一作：共食)客喜而笑，洗盏更酌。
肴核既尽，杯盘狼籍。
相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
译文壬戌年秋天，七月十六日，我与友人在赤壁下泛舟游玩。
清风阵阵拂来，水面波澜不起。
举起酒杯向同伴劝酒，吟诵《明月》中“窈窕”这一章。
不一会儿，明月从东山后升起，在斗宿与牛宿之间来回移动。
月光下，白茫茫的雾气笼罩江面，天光、水色连成一片。
任凭一片苇叶似的小船随意漂浮，越过浩瀚无垠的江面。
高中复习篇目4：部编版必修上《赤壁赋》
高中复习篇目4：部编版必修上《赤壁赋》【题解】宋神宗元丰二年（1079年），苏轼被贬黄州（今湖北黄冈）。
1082年秋冬，苏轼先后两次游览了黄州附近的赤壁，写下两篇赋，本文是第一篇，又称“前赤壁赋”。
赤壁之战的地点有多种说法，一般认为在今湖北武汉市的赤矶山，苏轼所游是黄州的赤鼻矶，并非赤壁大战处。
本文为《高中语文课程标准》附录1“古诗文背诵推荐篇目”32篇文言文背诵篇目之一。
①壬【rén】戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。
清风徐来，水波不兴。
举酒属【zhǔ】客，诵明月之诗，歌窈窕之章。
少焉，月出于东山之上，徘徊于斗【dǒu】牛之间。
白露横江，水光接天。
纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
浩浩乎如冯【píng】虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
【译】壬戌年的秋天，七月十六日，我与友人在赤壁之下泛舟游玩。
清风慢慢拂来，水面波澜不起。
举起酒杯，劝客人饮酒，朗诵《诗经》中的《月出》这一篇。
一会儿，明月从东山之上升起，在斗宿与牛宿之间徘徊。
白茫茫的水汽横贯在江面上，（清冷的）水光连接着天际。
任凭小船漂去，越过那茫茫的江面。
（我的情思）浩浩荡荡地，如同凌空驾风而行，却不知道它停止的地方；（我的情思）飘然恍惚地，如同脱离人世，升入仙境。
壬戌之秋：壬戌，古代以干支纪年，该年为壬戌年，即宋神宗元丰五年（1082）。
七月既望：望，指农历每月十五日。
既望，过了望日后的第一天，通常指农历每月十六日。
清风徐来：徐，缓慢、慢慢地。
举酒属客：属，劝请。
诵明月之诗，歌窈窕之章：两句是互文，指朗诵《诗经》中的《月出》这一篇。
因《月出》中有“舒窈纠兮”的句子。
少焉：焉，形容词词尾。
少焉，一会儿。
徘徊于斗牛之间：斗牛，斗宿和牛宿，都是星宿名。
白露横江：白露，指白茫茫的水汽。
纵一苇之所如：纵，放任。
一苇，指小船（比喻船很小，像一片苇叶）。
如，往。
原句直译为“放任小船前往的地方”，意译为“任凭小船漂去”。
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苏子曰：客亦知夫水与月乎?逝者如斯，而未尝往也;盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎!且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。