大学 信息工程专业教学计划
人工智能专业教学计划
人工智能专业教学计划 一、培养目标和毕业要求 1. 培养目标 本专业在坚持立德树人的前提上，以数学、物理、计算机等为基础，培养在“人工智能+X”方向上掌握扎实的自然及人文科学知识基础，扎实掌握人工智能基础理论、基本方法和应用技术，熟悉人工智能相关交叉学科知识，具备在高端人工智能信息科学领域及其它需要人工智能的领域从事科学研究和产品开发能力；具备在新兴人工智能领域及相关交叉领域从事人工智能技术的工程项目开发和智能控制系统开发及管理能力；以及具有适应人工智能快速发展变化的能力；同时具有良好道德修养和科学素养，未来能在我国人工智能科学与技术产业发展中发挥领军作用，并有潜力成为国际一流工程师、科学家和企业家的拔尖创新型复合人才。 目标1：系统地掌握本学科的基本理论、基本技能与方法； 目标2：具有优秀的道德修养和科学人文素养； 目标3：能够从事人工智能相关的特别是在人工智能算法、脑科学、智能无人系统领域的基础研究或研发等工作； 目标4：能够针对大型复杂工程问题进行规划分析、系统建模、组织或参与实施； 目标5：具有国际视野和跨文化沟通能力。 2. 毕业要求 毕业生应具有扎实的人工智能专业基础，有强烈的创新意识、国际视野、团队合作精神；自学能力强并有终身学习的习惯（具体标准：那些成熟的且经人整理的知识可通过自学掌握）；能运用专业知识并结合数学、自然科学、人文社科、经济管理等基本原理分析和解决复杂问题的能力。毕业生应该具有如下特质。 （1）工程知识：能够将数学、自然科学知识以及相关的工程基础理论和专业知识用于解决人工智能系统软硬件研发及应用中出现的工程问题。 （2）问题分析：能够应用数学、自然科学和人工智能的基本原理，识别和表达并通过文献研究分析软硬件开发和应用问题。 （3）设计/开发解决方案：能够针对人工智能应用的特定需求，选择适用的开发技术和工具的能力，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境因素。 （4）研究：能够基于人工智能科学相关理论并采用科学方法对人工智能工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 （5）使用现代工具：能够针对人工智能工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对人工智能工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。 （6）工程与社会：能够基于人工智能工程相关背景知识进行合理分析，评价工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 （7）环境和可持续发展：能够理解和评价满足人工智能应用特定需求的实践对环境、社会可持续发展的影响。 （8）职业规范：爱国守法，具有人文社会科学素养和社会责任感，能够在人工智能工程实践过程中理解并遵守工程职业道德规范，履行相应的责任。 （9）个人和团队：能够在从事在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 （10）沟通：能够就人工智能工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。普通话水平达到二级乙等以上。 （11）项目管理：理解并掌握人工智能工程项目管理方法，并能在多学科环境中应用。 （12）终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 二、学习要求 本专业的学生应该做到如下几点。 1. 遵守校纪校规、尊敬师长、团结同学，积极参加学校组织的活动，志愿服务社会； 2. 时刻关注道德和法律问题、技术问题、审美价值的相互关系在智能科学发展中的重要作用； 3. 正确认识、认真规划本科阶段的学习、生活、发展目标，并付诸行动； 4. 刻苦学习、勤于实践，充分利用一切资源，通过独立思考和积极研讨、课内外联动、按时保质保量地完成各项学习任务（注：学院教学实验中心工作日全天候开放）； 5. 主动关注学校、教务处、学工办、学院网站上的学术报告、科技活动、企业实习、海外交流等项目通知，并根据自己的兴趣和发展目标，合理安排时间参加活动； 6. 关注智能科学和信息技术的新进展，关注流行软件、工具等，同时结合自身的兴趣尝试开展跨学科学习。 三、主干学科和主干课程 1. 主干学科 人工智能 2. 主干课程 根据要求必修人文社会、经济管理、理学工学三大类的通识课程若干门。必修微积分、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、工程制图、英语、体育等。 本专业的课程设置是以人工智能新发展为牵引，以社会需求为驱动，逐步调整而成的。目前，本专业的学科基础与专业选修课程有：人工智能导论、机器学习基础、运筹与优化、人工智能与脑认知、智能系统控制、智能计算系统、数据挖掘与知识处理、面向对象程序设计、数据结构、离散数学、数理逻辑、计算机组成原理与体系结构、计算机网络、操作系统等14门必修课；机器学习与人工智能程序设计、无人系统创造学、无人系统智能感知、模式识别、计算机视觉、自然语言语义处理概论、博弈论与强化学习、电子系统设计、群体智能、现代控制理论基础、机器人控制技术、光电信息技术、多媒体编码与通信、信息论与编码等37门专业选修课。 3. 主要实践性教学环节 主要课程实验包括课程的相关软、硬件实验。实践性教学环节包括创新创业实训、智能技术实训、人工智能应用联合大作业、毕业设计（论文）以及多门实践实训课程等。 四、教学方法 以学生为中心，采用启发、研讨、实训等教学方式。其中大部分学科基础课采取“大班授课、小班研讨”的教学模式，学生须理解“在研究中学习和成长”的研究型教学理念和方法，养成主动学习、独立思考的习惯，着力培养质疑的科学态度、批判的科学精神和创新的科学意识。 五、修业年限、学分和学位 1. 修业年限 四年 2. 总学分 学生毕业需至少修满247学分。其中：通识课12学分、新生研讨课1学分、公共基础课96学分(直招)/98学分(大类)、学科基础课64学分、高年级专业研讨课4学分、专业选修课21学分、任意选修课2分、实践教学环节（不含学科基础课、选修课中的实践环节）47学分(直招)/45学分(大类)。 3. 授予学位 工学学士 【附】选课建议 选课时，请注意课程的先修课要求。建议按照教学计划中的学期顺序安排学习。课程学习中，除掌握核心知识点外，更重要的是通过主动学习、积极参与团队合作锻炼自己的综合能力。 本专业课程设置强调人工智能专业知识与各研究领域的交叉与融合，既强调基础理论课程的系统性，又突出学科最新交叉应用成果和发展动向。课程之间的有机关联符合新时代、新工科拔尖人才培养规律。充分利用上海大学综合性大学的优势，在其他理工、人文社科、经济管理等方面选修有关跨文化交流、工程管理、美学、心理学、社会、法律等方面的通识课程和任意选修课程，以利于自身综合素质和能力的锻炼培养。 除第12学期外，每学期选课总学分不宜超过22学分，以留出课外研究的时间。 表3 人工智能专业方向课程列表
华南理工大学电信学院培养计划
专业名称:电子信息科学类专业（工程）专业英文名称：Electronic and Information Science（Engineering）专业代码：080609 学制：4年Speciality Code:080609Schooling Years： 4 years 电子信息科学类专业（工程）以大类方式招生。
前两年属于通识教育和大类教育，课程完全相同。
两年后分专业培养，根据学生个人志愿选择进入信息工程专业或电子科学与技术专业，毕业获得相应专业的学士学位。
培养目标：培养适应经济、科技和社会发展需要的、德智体全面发展、获得工程师基本训练和具有综合知识的高级工程学科技术人才。
学生毕业后，可以到电信部门、电子工程企业、商业部门、财税、金融和机关、科研机构等单位，从事计算机网络、通信网络，无线通信、光纤通信、电子工程的设计、研究、开发和管理等工作。
（增加这段话，请审核并作英文翻译）目标1：（扎实的基础知识）培养学生具有从事电子与信息工程工作所需的相关数学、物理、外语、计算机等基础科学知识以及管理学、心理学、经济学等人文和社会科学知识，奠定雄厚的科学理论基础以及潜在的综合能力。
目标2：（解决问题能力）培养学生能够创造性地利用电子与信息知识解决工业实践中遇到的技术问题。
目标3：（团队合作与领导能力）培养学生在团队中的沟通和合作能力，进而能够具备电子与信息工程领域的领导能力。
目标4：（工程系统认知能力）培养学士宽厚而扎实的专业学科知识、过硬的实践能力和综合的设计能力；能从系统、整体角度分析工程、技术需求，并掌握系统分析相应方法论。
目标5：（专业的社会影响评价能力）培养学生洞察本专业及相关专业现阶段的行业情况及未来走势的能力；正确看待电子信息技术电路等对国家经济发展、社会发展等的影响。
目标6：（全球意识能力）让学生能较快掌握本专业及交叉学科的国际发展现状及未来发展趋势，能充分利用国际现有技术及现有平台发展我国的电子与信息产业。
光电信息科学与工程工专业本科人才培养方案-长春理工大学教务处
光电信息科学与工程（工）专业本科人才培养方案一、专业代码与名称专业代码：080705专业名称：光电信息科学与工程二、培养目标本专业培养具有较高思想道德、文化修养、敬业精神和社会责任感，理论基础扎实、知识面宽，具有从事光电信息科学与工程及现代光学技术领域的科学研究与工程应用能力，并具有一定实践创新能力的创新应用型高级工程技术人才。
所培养的学生能够从事光学系统、光机结构、光电照明、光电显示及光电信息等领域的研究、设计、开发、制造和管理等工作，能够适应当代信息化社会高科技迅速发展的需要。
三、培养规格光电信息科学与工程（工）专业是以光学为主，光、机、电、算应用相结合的宽口径专业，在本科生培养上以光学为主体，并注重电子、机械、计算机、材料等与光电信息科学相关的领域知识的拓展。
通过本专业系统学习和训练，使学生具有实际应用能力与独立思考能力。
毕业生应获得以下几方面知识与能力：具有研究、开发新系统和新技术研究的能力，了解光学工程学科的发展前沿，系统地接受现代光电信息方面的工程技术训练，具备一定的实践、创新和工程应用能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.具有良好的职业道德、追求卓越的态度、强烈的爱国敬业精神、社会责任感和丰富的人文科学素养；2.具有较扎实的工程及其它相关的自然科学和实践基础，掌握光学、电子、机械、计算机、材料等与本专业相关的专业基础知识、理论和应用技能；3.掌握一门外语，能顺利地阅读本专业书刊、文献资料，并熟悉文献检索和其它获取科技信息的方法，具有国际视野和跨文化环境下沟通与交流的能力；4.掌握现代光学系统的设计、光学制造技术、光通信技术、照明与显示技术以及相关的光电技术等基本理论和专业知识；5.具有分析与解决问题的能力和基本的实践技能，具有较强创新意识、团队沟通和合作能力；6.了解本专业技术理论前沿、应用前景与发展趋势，具有一定的国际参与意识和竞争的初步能力。
四、学制学制：4年五、修业年限修业年限：4-6年六、授予学位授予学位：工学学士七、专业方向及特色专业方向：光学设计与仪器、光学制造技术、光信息与光通信技术、照明与显示技术。
电子信息工程专业人才培养方案
电子信息工程专业人才培养方案模板【学科门类】工学【专业类】电子信息【专业代码】080701一、专业培养目标本专业培养适应现代科学技术与经济社会发展需要，德、智、体、美全面发展，具备良好的思想素质，熟悉电子行业政策法规和行业规则，掌握电子信息领域的基础理论知识和专业知识，具有较强的综合实验能力、工程实践能力和综合应用所学知识解决工程实际问题的能力，具有较强的组织协调能力、创新能力与创业能力，面向电子信息行业，从事产品开发、技术改造、集成应用、营销、服务或工程项目的施工、运行和维护工作，具备电子信息领域一线工程师基本素质的“应用型”高级工程技术人才。
为满足山东半岛经济发展对电子信息工程专业人才的需求，本专业设置三个方向：电子产品开发与测控、信息处理及软件开发和工业自动控制；“电子产品开发与测控”方向侧重培养学生电子工程设计开发和系统测试方面的知识和能力；“工业自动控制”方向侧重培养学生对电子系统、电气设备的维护、维修以及设备技术革新和改造方面知识和能力,主要针对南山企业的校企联合；“信息处理及软件开发”方向侧重语音、图像信号的传输与处理方面的知识与能力，以及培养学生互联软件外包设计开发方面的知识和能力。
二、专业培养要求（一）知识要求1.具有较好的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础，掌握一门外语并具有一定的听、说、读、写能力。
掌握自然科学基础知识是学生学习知识、进行科学思维和基本技能训练、培养能力的基础，也为学生提高基本素质以及学习后续专业课程奠定良好的基础。
2.掌握计算机基础知识，要求毕业生具有计算机操作与维护的基本知识。
掌握马克思主义政治经济学的基本概念、基本原理、基本方法，能正确认识社会主义市场经济体制下的经济规律;具有一定的管理学基础知识。
3.掌握一般应用文写作知识，包括调查报告、市场分析报告、工作计划、研究论文及工作总结等应用文写作知识。
要求毕业生能有效运用信息撰写比较规范的常用应用文。
教学计划管理辽宁工程技术大学电子与信息工程学院
电子与信息工程学院通信工程专业2013级人才培养方案一、业务培养目标:本专业培养为社会主义现代化建设事业服务、具有良好文化素质修养和敬业精神、具有坚定的社会责任感，具备通信基础理论和专业知识，系统掌握现代通信技术，具备很好的计算机技术和信息获取能力，可以在信息通信领域从事科学研究、工程设计、设备制造、网络运营、技术管理的应用创新型高级专门人才。
二、业务培养要求：本专业学生在学习大学数学、大学物理、人文学科及外国语言的基础上，主要学习通信基础理论和信息处理与传输技术等的专业知识，接受通信工程领域软硬件系统的研发、系统与网络的设计与应用、科学研究和工程实践等方面的基本训练，具备能在信息通信领域从事专业技术工作的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.具有良好的工程职业道德、爱国敬业精神、人文科学素养和社会责任感；具有追求卓越和创新精神，诚信做人和团队协作素质。
2.具有从事通信工程领域科学研究、工程设计、技术服务等工作所需的数理知识和其他相关的自然科学知识；3.掌握通信工程领域的基本理论和基本知识；4.掌握通信系统和通信网络的分析与设计方法；5.具有设计、开发、调测、应用通信系统和通信网的基本能力；6.熟悉通信与信息行业的相关方针、政策和法规；7.了解信息通信领域的前沿技术和发展动态；8.具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力；9.掌握运用现代信息技术手段进行文献检索、资料查询、设计分析的基本方法；10.具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力以及良好的团队意识和合作精神；11.具有一定的国际视野和跨文化环境下交流、竞争与合作的初步能力。
三、主干学科：信息与通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术四、核心课程：电路分析基础、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、电磁场与电磁波、通信原理、通信电子线路、数字信号处理、信息论与编码、微波技术基础与天线、移动通信、计算机通信网、交换技术、光纤通信五、主要实践性教学环节：软件综合课程设计、认识实习、仿真技术综合设计、通信技术训练、电工电子实训、专业课程设计、生产实习、通信工程训练、毕业实习、毕业设计六、主要专业实验：电路分析基础实验、模拟电子技术基础实验、数字电子技术基础实验、通信原理实验、信号与系统实验、数字信号处理实验、移动通信实验、光纤通信实验、通信电子线路实验七、修业年限：四年八、授予学位：工学学士九、专业特色：通信工程专业人才培养方案是按照“加强基础、强化实践、注重创新、面向未来”的基本思路制定的。
光电信息科学与工程专业本科人才培养方案-长春理工大学教务处
光电信息科学与工程专业本科人才培养方案（国际化精英班）一、专业代码与名称专业代码：080705专业名称：光电信息科学与工程二、培养目标本专业培养学生具有健康的体魄和良好的心理素质，理论基础扎实、知识面宽、英语交流能力强；能够从事光电信息科学与工程及现代光学技术领域的科学研究与工程应用，并具有一定的创新能力；能够综合运用光学、机械和电子学知识进行光学仪器与设备的研究、设计和制造，能从事光学系统设计、现代光学制造、光电信息技术等领域技术工作，具有一定国际视野与国际竞争能力的专业技术人才。
三、培养规格光电信息科学与工程专业(精英班)是以光电技术及应用为主宽口径专业，在本科生的培养上注重专业基础的全面拓宽和教学内容与国际接轨，主要学习光学、电子学、机械等基础理论，了解光电信息科学与工程的发展前沿，具有研究、开发新系统、新技术的能力，系统地接受现代光电信息科学与工程技术训练，具备一定的实践、创新和应用能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：（1）具有良好的工程职业道德、追求卓越的态度、强烈的爱国敬业精神、社会责任感和丰富的人文科学素养。
（2）具有较扎实的工程及其它相关的自然科学和实践基础，掌握光学和电子学的基础理论、计算机理论和应用技能；（3）熟练掌握英语，能顺利地运用英语进行语言表达、阅读专业书刊、文献资料，并熟悉文献检索和其它获取中英文科技信息的方法，具有国际视野和跨文化环境下沟通与交流的能力。
（4）系统地掌握本专业所涉略的技术理论知识，主要包括光学、电子、机械和材料等方面的专业基础知识；（5）掌握现代光学系统的设计、光学制造技术以及相关的测试技术的基本理论和专业知识；（6）具有分析与解决问题的能力和基本的实践技能，具有较强的自学能力、创新能力、团队沟通和合作能力；（7）熟悉安全生产的政策法规，了解国内外市场经济、企业管理的基本常识，对本专业的技术规范及国内外标准有一定的了解。
四、学制学制：4年五、修业年限修业年限：4-6年六、授予学位授予学位：工学学士七、专业特色光电信息科学与工程专业（精英班）可以使学生受到光电技术与系统的光学设计、总体设计及分析，光学元件的设计、制造、检测等光学工艺与测试，光电信息技术与系统的分析、设计等方面的基本训练，具有设计、开发、应用及集成光电信息技术和系统、传统与现代光学元器件和特殊光学元器件的制造和检测、集成信息技术和系统等等方面的基本能力。
2020年(人才梯队管理)电子信息工程专业人才培养方案
（人才梯队管理）2020年电子信息工程专业人才培养方案（人才梯队管理）2020年电子信息工程专业人才培养方案电子信息工程专业人才培养方案（专业代码：080701）一、培养目标本专业培养具备现代电子技术理论，通晓电子系统设计原理和设计方法，具有较强的计算机、外语、电子工程技术应用能力以及在本专业领域跟踪新理论、新知识、新技术的能力，能在信息通信、电子技术、智能控制、计算机和网络等领域和行政部门从事各类电子设备和信息系统的科学研究、产品设计、工艺制造、应用开发和技术管理的复合型工程技术人才。
二、培养要求和特色电子信息工程专业是电子和信息领域宽口径专业。
本专业学生主要学习电子信息工程方面的基本理论和基本知识，学习信息获取、信号处理、信号传输以及电子信息系统设计、应用开发等方面的专业知识，接受电子工程、信息工程、计算机辅助设计实践的基本训练，掌握电子设计、信息处理、应用开发和集成电子设备及信息系统的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.较系统地掌握本专业领域的基础理论知识、基本技术，能适应电子和信息工程宽广的专业领域；2.具有从事电子信息工程领域科学研究、工程设计、技术服务等工作所需的数理知识和其他相关的自然科学知识；具有良好的质量、环境、职业建康、安全和服务意识。
3.掌握信号和系统、电子技术、电磁场和电磁波、信息论、计算机基础等基本理论和基本知识。
4.掌握电子系统、信号处理、信息传输等基本分析、设计、开发、测试和应用的基本知识，具有集成电子设备及信息系统的基本能力，具有综合运用科学理论和工程技术分析解决工程问题的基本能力，具有较强的创新意识和对产品、技术和设备进行研究、开发、设计和技术改造或创新的初步能力。
5.熟悉信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识；了解电子设备和信息系统的理论前沿和发展方向；6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；三、学位课程毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、高等数学、微型计算机技术、低频电子线路、脉冲和数字电路、信号和系统、电磁场和电磁波、通信原理、数字信号处理。
岭南学院系各专业教学计划
岭南学院（系）各专业教学计划一、培养目标：致力于培养具备自主学习能力、创新能力和持续发展能力；具备国际视野和全球观念，能适应和参与国际竞争和合作；具有扎实的经济学、管理学理论基础，同时又熟悉信息技术、实际操作技能的复合型的人才。
二、培养规格和要求：（一）所有专业基础课和部分专业必修课、选修课采用中英文分班授课，使学生在掌握现代主流经济学、管理学研究的知识、方法与技能的同时，提高学生的专业英语应用能力；（二）通识教育：学生一、二年级统一学习经济学、管理学基础课，使学生具备在各专业领域进一步培养所需的理论基础和良好的经济、管理素养，符合经经济管理类通用人才的基本要求。
（三）分类培养：1、开办“数学分析班”、“经济学人才培养实验班”为走学术发展道路的学生提供系统的、扎实的数学和现代经济学知识训练；2、以培养学生解决实际问题的能力为导向，为将来面向实际部门、从事非学术类工作的学生开设工商管理类、应用类、实践类的课程，培养具有竞争力的实战型人才。
（四）实验与实践教学：开设实验选修课程，提高学生的创新能力、实践能力和动手能力，增强岭南学院学生的就业竞争力。
三、授予学位：按要求完成学业者授予经济学学士学位，管理科学与工程类类（物流管理）专业授予管理学学士学位。
四、毕业总学分及课内总学时（见各专业教学计划）五、专业特色课程：全英文教学课程：全部专业基础课采用中、英文分班授课，国际经济与贸易专业的必修课采用英文授课，金融学专业必修课采用英文授课或中英文同步授课；精品课程：国际金融、中级微观经济学、中级宏观经济学、计量经济学、经济法、博弈论、国际商务管理。
六、公共必修课程设置及教学进程计划表（见附表一）七、专业课程设置及教学进程计划表（见附表二）八、辅修专业教学进程计划表（见附表三）附表一：2011年公共必修课程设置及教学进程计划表备注：高等数学（三）：为学校统一对经济管理类学生的数学课设置要求（约190人）。
高等数学（四）：生源主要为高考文科学生、港澳生、留学生（约90人）。
上海大学(计算机科学与技术专业教学计划)
上 海 大 学 教学一览（本科） Shanghai UniversityUndergraduate Programs and Schemes第八分册 V ol.8计算机工程与科学学院School of Computer Engineering and Science目 录 Contents一、学院概况 Survey of the School1．学院简介 ...................................................... (1)Introduction 2．教授名录 …………………………………………… ……………………（4） Professor List二、教学计划………………………………………………………………………（6） Description of Programs三、课程结构图 (8)Course Structure 四、教学计划表……………………………………………………………………（9） Programs and Schemes五、课程简介………………………………………………………………………（15） Brief Introduction to Courses六、开设课程一览…………………………………………………………………（45） Course List4 cm2.5 cm2.5 cm二号 黑体 二号 Times New Roman 加粗三号 宋体三号 Times New Roman小二号 黑体小二号 Times New Roman 加粗三号 黑体三号 Times New Roman 加粗小四号 黑体 小四号 Times New Roman 加粗小四号 Times New Roman 加粗小四号 宋体 加粗学 院 简 介计算机工程与科学学院的前身为始建于1985年由原上海工业大学计算机工程系和原上海科技大学计算机科学系联合成立的计算机学院。
该学院是在钱伟长亲切关怀下成立的上海市高校中第一所计算机学院。
电子信息工程专业本科人才培养方案-长春理工大学教务处
电子信息工程专业本科人才培养方案一、专业代码与名称专业代码：080701专业名称：电子信息工程二、培养目标电子信息工程专业培养具备现代电子技术理论、通晓信息系统设计原理与设计方法，具有较强的计算机、外语、相应工程技术应用能力以及在本专业领域跟踪新理论、新知识、新技术的能力，能够从事各类电子仪器和信息系统的研究、设计、应用和开发，具备信息的获取、存储、传输、处理、应用、检测及控制等综合能力的创新应用型高级工程技术人才。
三、培养规格本专业学生主要学习电子信息工程方面的基本理论和基本知识，学习信息获取、信号处理、信号传输以及电子信息系统设计、应用开发等方面的专业知识，掌握电子技术、计算机技术、通信技术、光电技术和集成电子设备及信息系统的基本能力，受到电子信息工程实践的基本训练，在光电信息处理和智能嵌入式系统研究方向上具备较强的创新及应用能力。
要求毕业生获得以下几个方面的知识和能力：1．系统地掌握本专业领域的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围；2．具有较扎实的数学和物理等方面的基础理论。
具有较高的外语水平，能较熟练的运用英语阅读本专业的文献。
具有较扎实的计算机基础知识和计算机应用系统的开发能力；3．掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子仪器的基本能力；4．掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用、开发嵌入式系统或光电信息处理设备的基本能力；5．了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究新技术、开发新系统的初步能力；6．了解电子信息工程的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及电子信息产业发展状况；7．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
四、学制学制：4年五、修业年限修业年限：4-6年六、授予学位授予学位：工学学士七、专业方向及特色专业方向：智能嵌入式系统、光电信息处理。
智能嵌入式系统方向主要培养具备电子信息工程方面基本理论和基本知识，掌握以嵌入式系统设计为系统核心的软件工程和嵌入式系统工程的基本理论、方法和应用技术，具备嵌入式操作系统及支撑软件、信息检测等方面产品的研究与开发能力的创新应用型专门技术人才。
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信息科学技术学院
信息工程专业指导性教学计划说明书
一、培养目标
以社会需求为导向，以本科教育为主，培养适应时代发展的具有创新精神、竞争能力的德、智、体、美全面发展的高素质应用型人。
在信息工程领域涉及的电子信息工程、通信工程、电磁场与微波技术、信息处理、应用电子技术和计算机通信技术等方面具有扎实的理论基础，宽广的知识面，很强的实践动手能力和技能，能够用系统的观点分析、综合和处理科学和技术问题。
毕业生可从事科学研究、技术开发、设计制造、教学、高层次管理等工作。
二、主干学科和主要课程（群）
主干学科：信息与通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术。
主要课程（群）：高等数学、大学英语、计算机应用基础、C/C++语言程序设计、电路分析基础、模拟电路基础、数字电路与系统、信号与系统、随机信号分析、电磁场与微波技术基础、微机原理与接口技术、通信原理、通信电路与系统、数字图像处理、信号检测与估计、数字信号处理、DSP原理及应用、现代网络基础、程控交换原理、移动通信、光纤通信、卫星通信、信息安全技术等。
三、业务范围及专业特色
业务范围：电子信息工程、通信工程、信息处理、电子工程和计算机通信的研究、开发、设计、制造和应用等。
专业特色：本专业以通信、信息系统与网络为主要应用背景，以信号的处理、传输、交换、信息处理系统和无线信息系统为培养方向。
在强调扎实理论基础知识培养的同时，突出学生的实践动手能力和创新能力，强化学生工程技术方面的应用训练。
本专业的学生能适应现代信息社会和高新技术的发展。
四、学制
四年
五、毕业合格标准
1．符合德育培养要求。
2．学生最低毕业学分应达到182学分，其中理论课程141.5学分，实践教学环节40.5学分。
3．获取军训、体育等学分。
六、授予学位
本专业授予工学学士学位。
七、各类附表
表1：教学计划进程
表2：实习、课程设计、毕业设计（论文）安排
表3：学科基础教育与专业教育选修课
主要起草人：安建平苏秉华仲顺安李鸿屺张伯颐李克勤郭江凌孙鲁周树南
表1 信息工程专业指导性教学计划进程表
一二三四五六七八1616
16
16
16
16
16
14
1思想道德修养与法律基础考查
14833
2毛泽东思想、邓小平理论、
“三个代表”重要思想概论考查
348333中国近现代史纲要考查23222
4马克思主义基本原理概论
考查53222
5大学英语(B)考试1～425616662
2
6计算机应用基础(A)考试14816
337高等数学(A)考试1～2192126
6
8 线性代数考试340 2.5 2.5
9概率论与数理统计考试456 3.5 3.5
10大学物理(A)考试2～312884411大学物理实验(A)
考查
2～3
323221191248
5712体育考查1~412842
22
213形势与政策考查1~732214C/C++语言程序设计考试27220
4.5 4.5
15复变函数与积分变换考试4322216通识教育专项
考查3~61288
2
2
2
2
3922020.517工程制图(B)考试14816
33
18电路分析基础(A)考试3644419电路分析基础实验考查32424 1.5
1.5
20模拟电路基础(A)考试4644421数字电路与系统考试4644422模电数电实验考查4484833
23数字信号处理考试64863324
信号与系统(A)
考试
57210 4.5 4.543210427
5-61761165
25随机信号分析考试540 2.5 2.526电磁场与微波技术基础
考试5726 4.5
4.5
27通信电路与系统
考试6644428通信原理与电路实验考查62424 1.5
1.529
通信原理
考试
64833
2483015.5
7168
10.510.5
2325.52222.521.518.510.5
1～828.58
1212周
2328
202182
周学时
总计
实践教学＋军训毕业设计（论文）
信息工程
基础教育
小计必修课选修课
小计学科基础教育
必修课
学科基础教育选修课
专业教育
必
修
课
专业教育选修课
小计
小计
专业
课程类别
课程性质
课程序号学分
各学期课内周学时分配
课程名称
学期安排课内总学时课内实验
考核性质
学分学时及比例统计
纵向结构学时学分百分比横向结构学时学分百分比基础教育130477.542.58%必修课159299.570.32%学科基础教育6083820.88%选修课7364229.68%实践课40.522.25%
专业教育4162614.29%
合计2328182100%合计2328141.5100%
表2 实习、课程设计、毕业设计（论文）
序
项 目内 容场所学期周数学分号
1入学教育校内110.5 2军训军训校内23 1.5 3社会实践社会调查、调研校内外442
4人文社科讲座学术报告校内2~72
5公益劳动劳动校内外1~710.5 6文献检索科技文献查阅方法及实践校内外611
7大学生职业发展与就业校内1~81
8金工实习（C）冷、热加工技术校内外422
9计算机软件设计C/C++语言课程设计校内322 10电子实习(A)典型电子产品装调实践校内411 11电子实习(B)模拟电路设计校内522 12电子实习(C)数字电路设计校内522 13专业实践(A)无线电测向收发装置制作校内622 14专业实践(B)遥控装置设计制作校内622 15课程设计信号处理/通信网络课程设计校内733 16专业实习专业实习校内外722 17毕业实习毕业实习校内外742 18毕业设计（论文）校内外81212
合计
40.5
表3 学科基础教育与专业教育选修课
序号课程名称
考核方式学期总学时实验学时学分
序
号
课程名称考核方式学期总学时实验学
时学分1微机原理与接口技术考查5641241信号检测与估计考试748832数字图像处理考查5486
32
DSP原理及应用
考试
7481233专业外语考查5
3223移动通信考查7
32824虚拟仪器考查532624现代网络基础考试748835计算方法考查53225卫星通信（含GPS）考查748636信息论基础考查632626程控交换原理考试748837嵌入式系统考查6481237光纤通信考查732628自动控制理论(B)考查648638信息安全技术考查73229射频电路设计考查6481239天线理论与技术考查
7
32
6
2
10近代电子测量技术考查6326211
足球机器人
考查
5
4022 2.5456
88
28.5
36862
23基础教育选修课
专业教育选修课
合计
合计。