大班下学期健康教案《你追我跑》
大班健康教案《你追我跑》
大班健康教案《你追我跑》一、教案背景《你追我跑》是一种动作游戏，能够提高大班幼儿的体能和协调性。
在游戏中，孩子们需要跑、转弯、躲避，以锻炼他们的反应能力和身体灵活性。
此外，通过参与团队游戏，孩子们还能培养合作精神，增强集体意识。
二、教学目标1.培养幼儿的体能和协调性；2.提高幼儿的反应能力和身体灵活性；3.培养幼儿的合作精神和集体意识。
三、教学准备1.游戏场地：室内或室外空旷的场地；2.游戏器材：标志物（如绳子）、标志物摆放位置。
四、教学过程第一步：游戏规则的介绍（5分钟）1.教师向学生解释游戏的目标和规则，并强调安全第一；2.游戏规则：学生分成两个队伍，队员之间相隔数米，各自站在绳子后面。
其中一个队伍为“追者”，其余队伍为“逃跑者”。
追者的目标是抓住逃跑者，逃跑者的目标是躲避追者；3.游戏进行时，追者可以随意移动，但必须始终站在绳子后面，而逃跑者可以在场地内自由奔跑。
第二步：团队划分（2分钟）1.教师指定两个追逐组，其他学生成为逃跑者；2.确保每个组成员数量相等，以公平竞争为原则。
第三步：游戏细则的讲解（5分钟）1.逃跑者不能逾越场地设定的边界线，否则算为出局；2.追逐组的队员只能站在绳子后面，不能跑出绳子范围；3.当逃跑者被追捕时，将被要求加入追逐组。
第四步：游戏开始（20分钟）1.教师宣布游戏开始，双方开始追逐；2.游戏过程中，教师可以根据情况及时调整规则，增加趣味性。
第五步：游戏总结（3分钟）1.教师与学生一起回顾游戏的规则和目标；2.与学生讨论身体如何得到锻炼，哪些策略可以使自己更容易躲避追者；3.强调团队合作的重要性以及游戏中的自律和安全意识。
五、教学延伸1.在游戏进行过程中，可以添加一些其他动作，如跳跃、下蹲等，增加游戏的难度和变化性；2.可以根据孩子的年龄和能力调整场地大小、追逐距离和规则，以适应不同的学习群体。
六、教学评估1.教师观察学生的参与程度和积极性；2.教师观察学生是否能够理解游戏规则和目标；3.学生回答问题和与他人交流的情况来评估他们对课程内容的理解程度。
幼儿园大班户外体育游戏《你追我跑》教案含反思
幼儿园大班户外体育游戏《你追我跑》教案含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班健康教案《你追我跑》
大班健康教案《你追我跑》教学目的通过运动活动的形式，帮助大班幼儿了解运动对身体健康的积极影响，掌握基本运动技能，提高协作能力和团队合作能力，并感受到运动的乐趣。
教学重点培养幼儿的运动技能，提高协作和团队合作能力。
教学难点通过游戏的方式，将幼儿的爱好和运动结合起来，并对幼儿进行比较，使其对自己的运动优点有一个比较清晰的认识。
教学内容游戏一：追逐游戏游戏规则在操场或室内设立安全障碍物，在其中随机放置若干个小球，分为两组进行比赛，每组人数最好相同，比赛时，在指定区域内跑动互相追逐，尽可能多地捡到小球并退回到自己组的原处，每捡到一颗小球获得一分，比赛时间5分钟。
比赛结束时，得分最高的一组胜出。
学生反思比赛结束后，老师可以与幼儿一起总结比赛中出现的问题和优点，询问幼儿们在比赛中的体会。
游戏二：跳绳比赛游戏规则制作跳绳选手牌，分为A、B组，每组选出两名选手比赛，比赛时间为1分钟，时间到了停止比赛，比赛结束统计选手跳绳的次数，次数多的一方胜出。
比赛时选手需注意安全，跳绳不得偏斜，不得扭曲，不得沾染裤裆部位。
比赛过程中，老师鼓励幼儿，关注每个幼儿的表现，并耐心地帮助幼儿纠正姿势等问题。
学生反思比赛结束后，老师可以让幼儿们谈谈自己的跳绳经验和体会，鼓励幼儿们发言，分享自己的感受和经验，让幼儿感觉到被关注、被认可，并加深幼儿对运动的热爱。
注意事项•活动前准备充分，保障活动安全。
•活动中引导幼儿积极参与，鼓励幼儿相互合作，学会团队合作。
•注意幼儿的身体状况，若出现不适请及时给予照顾。
•活动结束后做适当的休息和放松。
教学总结通过上述的活动，幼儿们收获了体能的提高，同时也体会到了谦虚、团结、勇敢等多种品质的培养，活动为幼儿的全面发展提供了新的开拓空间。
通过幼儿对运动的热爱程度，鼓励幼儿们钻研各种体育运动项目，努力改善个人技巧，提高表现水平，增强信心，从而让幼儿更好地爱上运动生活。
幼儿园大班健康教案《你追我跑》
幼儿园大班健康教案《你追我跑》一、教学目标：1. 让幼儿了解跑步对身体健康的益处。
2. 培养幼儿的运动能力和协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
二、教学准备：1. 准备跑道和足球等运动器材。
2. 准备音乐、绳子、球等适用于激发幼儿兴趣的教具。
三、教学过程：1. 热身活动：教师播放适合的音乐，让幼儿跟着音乐做简单的慢跑、摇臀等热身动作，活跃幼儿的身体。
2. 游戏介绍：教师向幼儿介绍游戏《你追我跑》的规则和目的，告诉幼儿，通过这个游戏，可以锻炼身体，提高协调能力，并且要注意安全。
3. 游戏过程：(1) 游戏一：跟着音乐跑步教师播放快节奏的音乐，让幼儿随着音乐一起跑步，在规定的区域内自由奔跑。
每次播放时间逐渐减少，让幼儿尽可能跑的快、跑的远。
在跑步过程中，教师可以用激励的语言和动作鼓励幼儿，提高他们的积极性和主动性。
(2) 游戏二：追逐球教师将幼儿分为两组，每组站在不同的位置上。
教师抛出一个球，两组幼儿都要全力奔跑追逐球，谁先抢到球谁就是胜利者。
这个游戏可以锻炼幼儿的速度和反应能力，同时也锻炼幼儿的团队合作意识。
(3) 游戏三：绳子拉动教师给幼儿分发绳子，每个幼儿都要拿住绳子的一端，当教师发出指令时，幼儿需要用力拉绳子，看哪一组拉的快。
这个游戏可以锻炼幼儿的力量和协调能力，也可以培养幼儿的团队意识。
4. 游戏总结：教师和幼儿一起总结游戏的内容和经验，让幼儿回顾这个游戏过程中的快乐和获得感，并引导幼儿认识到运动的重要性，告诉他们坚持锻炼身体对健康的积极意义。
四、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的参与程度和兴趣表现，评价他们的积极性和主动性。
2. 通过观察幼儿的跑步姿势和动作，评价他们的协调能力和身体控制能力。
3. 观察幼儿在团队合作游戏中的表现，评价他们的团队意识和合作能力。
五、教学延伸：1. 在日常的幼儿活动中，加强幼儿的运动锻炼，比如跑步、跳跃等，让他们每天都能参与到运动中去。
2. 组织幼儿参加体育运动会、运动节等活动，让幼儿有更多机会锻炼身体、展示自己的能力。
大班体育课教案案例：你追我跑
大班体育课教案案例：你追我跑一、教学目标：1. 学习基本的追逐技巧，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 锻炼孩子们的耐力和毅力，培养积极向上的体育精神。
4. 增强孩子们的社交能力，提高交往技巧。
二、教学内容：1. 基本追逐技巧的学习：教师示范并讲解如何进行有效的追逐，孩子们跟随教师练习。
2. 团队追逐游戏：孩子们分成若干小组，进行团队间的追逐比赛。
3. 个人追逐挑战：孩子们进行个人追逐挑战，提高自己的追逐能力。
三、教学准备：1. 平坦的场地，无障碍物。
2. 标志物（如彩条、小球等）。
3. 计时器。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领孩子们进行简单的热身运动，如慢跑、跳绳等，提醒他们注意动作的舒展和呼吸的调整。
2. 基本追逐技巧学习（5分钟）：教师示范追逐技巧，并讲解如何进行有效的追逐。
孩子们跟随教师练习，教师及时纠正动作不规范的地方。
3. 团队追逐游戏（10分钟）：孩子们分成若干小组，进行团队间的追逐比赛。
教师观察孩子们的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 个人追逐挑战（10分钟）：孩子们进行个人追逐挑战，教师记录每个孩子的用时，并根据用时进行排名，给予奖励。
5. 放松活动（5分钟）：带领孩子们进行简单的放松运动，如拉伸、深呼吸等，帮助他们缓解疲劳。
五、教学评价：1. 观察孩子们在追逐过程中的动作是否规范、协调。
2. 关注孩子们在团队追逐游戏中的合作精神、集体荣誉感。
3. 记录个人追逐挑战的用时，评估孩子们的进步情况。
4. 收集孩子们的反馈意见，了解他们在体育课中的满意度及建议。
六、教学策略：1. 示范法：教师通过亲自示范，让孩子们清晰地了解追逐技巧和游戏规则。
2. 分组练习法：将孩子们分成不同的小组，进行团队间的竞技，培养他们的团队协作能力。
3. 比赛法：设立个人和团队比赛，激发孩子们的学习兴趣和竞技精神。
4. 反馈法：教师及时对孩子们的表现进行评价和指导，帮助他们发现并改进不足。
大班体育课教案案例：你追我跑
大班体育课教案案例：你追我跑一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和掌握各种追逐跑的基本技巧，如快速启动、变换速度、调整方向等。
2. 技能目标：通过游戏活动，培养幼儿的团队协作能力和快速反应能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，体验到体育活动的乐趣。
二、教学内容：1. 基本技能：教授幼儿各种追逐跑的技巧，如快速启动、变换速度、调整方向等。
2. 游戏活动：设计“你追我跑”的游戏，让幼儿在游戏中运用所学的追逐跑技巧。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握各种追逐跑的基本技巧。
2. 教学难点：让幼儿在实际游戏中灵活运用所学的追逐跑技巧。
四、教学准备：1. 物质准备：教学场地、标志物、计时器等。
2. 经验准备：幼儿有参与体育活动的经验。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：组织幼儿进行简单的跑步热身，提醒幼儿注意跑步姿势和呼吸。
2. 教学基本技巧（10分钟）：a. 教师示范各种追逐跑技巧，如快速启动、变换速度、调整方向等。
b. 幼儿跟随教师学习，教师逐一纠正错误。
c. 幼儿分组练习，教师巡回指导。
3. 游戏活动（10分钟）：a. 教师介绍“你追我跑”的游戏规则。
b. 幼儿分组进行游戏，教师观察并指导。
c. 游戏结束后，教师总结并进行点评。
4. 放松活动（5分钟）：组织幼儿进行简单的放松运动，如慢跑、伸展等。
5. 教学总结（5分钟）：教师与幼儿一起总结本次活动的收获，鼓励幼儿积极参与体育活动。
六、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在教学过程中的参与程度、技能掌握情况和团队合作能力。
2. 结果评价：通过游戏活动的成绩，评价幼儿对追逐跑技巧的掌握程度。
七、教学反思：1. 教师需要根据幼儿的实际情况，调整教学内容和难度。
2. 在教学过程中，要注重幼儿的安全，防止意外事故的发生。
八、教学拓展：1. 组织类似的体育活动，让幼儿在不同的场景中运用追逐跑技巧。
2. 邀请家长参与活动，增进亲子关系，提高幼儿的参与积极性。
幼儿园大班健康教案《你追我跑》含反思
一、教案基本信息教案名称：《你追我跑》年级：大班学科：健康课时：1课时二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解追逐游戏的基本规则，知道在追逐游戏中如何保护自己。
2. 技能目标：培养幼儿跑、跳等基本运动能力，提高幼儿的肢体协调性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强幼儿团队合作意识。
三、教学内容1. 教学重点：学习追逐游戏的基本规则，培养幼儿跑、跳等基本运动能力。
2. 教学难点：在追逐游戏中，如何保持平衡、避免碰撞。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学游戏（10分钟）（1）教师讲解游戏规则，并进行示范。
游戏规则：幼儿分成两个小组，进行追逐比赛。
在规定的路线中，一个小组追逐另一个小组，被追上的人要退出比赛。
哪个小组先完成比赛，哪个小组获胜。
（2）幼儿进行游戏，教师巡回指导。
在游戏中，教师要注意观察幼儿的行为，及时纠正不安全的动作，如跑步时摔倒、碰撞等。
3. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿进行放松活动，如轻松的音乐舞蹈、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思2. 在教学过程中，幼儿的跑、跳等基本运动能力得到了锻炼，肢体协调性有所提高。
3. 但在游戏过程中，部分幼儿过于追求速度，忽视了安全，容易发生碰撞、摔倒等情况。
在今后的教学中，要加强安全教育，提高幼儿的安全意识。
4. 针对部分动作协调性较差的幼儿，可以适当降低游戏难度，让他们在游戏中感受到成功的喜悦。
5. 总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，但在安全教育和个别幼儿的关注上还需要加强。
在今后的教学中，要注意调整教学策略，让更多幼儿能够在游戏中得到锻炼和成长。
六、教学评价1. 幼儿在追逐游戏中的表现，包括遵守规则、团队合作、安全意识等方面。
2. 幼儿在追逐游戏中的运动能力，如跑、跳等基本运动能力的运用和肢体协调性。
3. 幼儿在追逐游戏中的情感体验，包括勇敢、自信、合作等品质的体现。
大班下学期健康教案《你追我跑》
大班下学期健康教案《你追我跑》教案名称：大班下学期健康教案《你追我跑》教案目标：1. 培养孩子们的体能和协调能力。
2. 提高孩子们的团队合作意识。
3. 增强孩子们的想象力和创造力。
教学内容：1. 游戏介绍游戏名称：《你追我跑》游戏规则：孩子们分为若干小组，每个小组内有两名队员。
其中一名队员是追击者，另一名队员是逃避者。
追击者必须尽力追赶逃避者，逃避者则需要尽量躲避追击者。
2. 游戏流程步骤一：准备阶段- 学生们分组，每组两名队员。
可以根据需要调整小组人数。
- 解释游戏规则给孩子们听，确保他们理解游戏的目标和规则。
- 提醒孩子们注意安全，避免碰撞和受伤。
步骤二：游戏进行- 学生们在一定的区域内，进行追逐对战。
可以使用操场或教室等适合的场地。
- 每组轮流进行，一定时间后切换追击者和逃避者的身份。
步骤三：游戏结束- 根据需要设定游戏的结束时间或条件。
例如，规定时间到达、追击者成功追上逃避者等。
- 游戏结束后，进行小结和总结。
可以让孩子们分享自己的感受和经验。
3. 教学重点- 游戏规则的理解和遵守。
- 团队合作和沟通能力的培养。
- 活动中的安全意识和自我保护能力的养成。
4. 教学方法- 游戏教学法：通过游戏提高孩子们的体能和协调能力。
- 互动讨论法：鼓励孩子们在游戏结束后分享自己的体验和感受。
5. 教学评估- 观察孩子们在游戏中的表现，包括团队合作意识、身体协调能力、规则遵守等。
- 收集学生的反馈意见，了解他们对游戏的喜好程度和对自身成长的感受。
教学延伸：1. 深化游戏规则并适当改变场地和道具，增加游戏的趣味性。
2. 引导学生进行游戏体验的感受写作，促进孩子们的写作能力和表达能力的发展。
3. 引导学生进行游戏策略的讨论和分享，培养他们的思考能力和创造力。
参考资料：无。
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大班下学期健康教案《你追我跑》
活动名称：你追我跑(重点教案：健康)
活动目标：
1.学习简单追逐跑游戏的玩法并能感受游戏的快乐
2.懂得遵守游戏的规则
3.培养幼儿反应灵敏的能力，发展幼儿腿部肌肉力量。
活动准备：
操场，在两条平行线上，分别个边贴上站位点
活动过程：
一、带领幼儿活动关节，做好运动前的热身鼻子、耳朵、肩膀、屁股手，抖抖手、手抖抖手，手、摇一摇、摆一摆，快快、慢慢头，点点头，左点点、右点点，咕噜咕噜转个圈，咕噜咕噜转个圈肩，拍拍肩、转一转，快快快腰，拍拍腰、弯弯腰，摸摸地屁股，拍一拍、摆一摆，摇一摇，转一转，快快快。
腿，抬抬腿，抬抬腿，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，跳起来抓住水果，跳起来抓住水果
二、将幼儿分为两组"恐龙战队"和"奥特曼战队"
1.两队背对背站，教师一吹哨子，两队分别朝着自己方向的
安全线跑，安徽踩到边线之后就往回跑。
(三次)
2.换成两队面对面，有的时候是"奥特曼战队"去追"恐龙战队"，有的时候是"恐龙战队"去追"奥特曼战队"。
教师说到哪个战队哪
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