高校教师岗位职责
高校老师岗位职责

高校老师岗位职责1. 背景高校老师是高等教育机构中特别紧要的岗位,他们承当着教授学生知识、培养学生综合素养和培养创新本领的责任。
为了保证高校教学质量的提高和学生综合本领的培养,订立本规章制度,明确高校老师的岗位职责和管理标准。
2. 职责概述高校老师是学院的学术骨干和教学骨干,重要承当以下职责:1.教学任务:依照学校和学院的教学计划,承当本专业或跨专业的教学任务,包含课程的备课、教学、作业批改和考试评分等工作。
2.学科建设和研究:参加学院的学科建设和学术研究,开展科研项目和论文撰写等工作,提高学术水平和学院科研实力。
3.学生引导:负责引导学生进行学术研究和创新实践活动,关注学生的学习进展和发展需求,供应学术、生活和职业规划等方面的引导。
4.老师发展:乐观参加老师培训和教育教学研究活动,提升教学水平和综合素养,不绝提高自身的教育教学本领。
3. 管理标准3.1 教学任务管理1.依照学校的教学计划和学院的工作布置,提前规划教学任务,并定时完成备课工作。
2.组织教学过程,确保教学质量和效果,依据学生的实际情况,调整教学方法和手段,供应个性化的教学辅导。
3.定期批改作业和考试,并及时予以学生反馈,供应针对性的学习引导。
4.依照学院的制度,完成教学评估和教学反馈工作,乐观参加教学质量评估和教学改革活动。
3.2 学科建设和研究管理1.乐观参加学院的学科建设活动,为学院的学科发展出谋划策,参加学科团队的建设和学科项目的申报。
2.开展科研项目,撰写学术论文,并参加学术会议和研讨会,提升学术影响力和学院的学术声誉。
3.乐观参加学术沟通和学科竞赛活动,提高学科竞争力和学院的学科实力。
3.3 学生引导管理1.关注学生的学习进展和发展需求,及时解答学生的学术问题和困惑,供应学术引导和辅导。
2.激发学生的学习兴趣和学术热诚,鼓舞学生参加科研和实践活动,引导学生培养创新本领和综合素养。
3.供应学术、生活和职业规划方面的引导和建议,帮忙学生做好学习和发展规划。
大学教师岗位工作职责

大学教师岗位工作职责在现在的社会生活中,很多场合都离不了岗位职责,岗位职责是指一个岗位所需要去完成的工作内容以及应当承担的责任范围,职责是职务与责任的统一,由授权范围和相应的责任两部分组成。
那么制定岗位职责真的很难吗?以下是店铺为大家收集的大学教师岗位工作职责,希望对大家有所帮助。
大学教师岗位工作职责篇11、系统承担公共基础课、专业基础课或专业课的讲授,指导实习、社会调查、毕业设计;2、参与科研项目,每年公开发表本专业学术论文一篇及以上;3、指导或参与教育教学改革、专业建设、课程建设或实验室建设;主编或参与编写教材及教学参考书;4、担任班导师(“双肩挑”教师可不做此要求);5、指导中青年教师;6、完成学校规定的教学和科研工作量;7、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。
大学教师岗位工作职责篇21、负责解决本岗位复杂疑难的技术问题;2、培养和指导中级专业技术人员,对本专业业务建设做出重要成绩;3、积极参与纵横向课题,完成学院下达的科研任务;4、完成实验室各项建设和工作任务。
大学教师岗位工作职责篇31、独立负责解决本岗位一般技术问题;2、熟悉本专业领域的基本情况,对下级专业技术人员进行业务指导;3、参加有关科研项目的研究工作,完成学院下达的科研任务;4、完成实验室建设和工作任务。
大学教师岗位工作职责篇4教师是学校教育工作的主要承担者,在教务处安排下,负责贯彻、实施学校的'教育计划,通过教师富有个性的创造性劳动,把学生培养成为合格的企业预备人才。
为了更好地规范教师教学行为,特制定以下教师岗位职责:一、自觉提高自身从业素质,以优秀的思想、理论,扎实的专业知识武装自己。
身正为范,学高为师,勤奋工作,教书育人。
二、承担各类教学任务。
编制学期授课计划、备课、授课、课外辅导与答疑、作业布置与批改、组织学生参加学业评价(阶段测验、期中、期末考试、学期补考、校内外统考、技能鉴定等)并做好教学分析,及时报送各类教学资料。
高校教师岗位职责

高校教师岗位职责(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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高校教师的岗位职责

高校教师的岗位职责高校教师是一份充满挑战和责任的职业,他们肩负着培养学生、传承知识和推动学术研究等重要使命。
本文将详细介绍高校教师的岗位职责,以及如何履行这些职责。
一、教学职责高校教师的首要职责是进行教学工作。
他们应该根据教学计划和教材,合理安排授课内容和教学进度。
为了提高教学质量,高校教师应不断更新知识,关注教学方法和理论的发展,积极参与教学研讨会和学术交流活动。
同时,高校教师应重视培养学生的学术能力和创新思维。
他们应鼓励学生主动参与课堂讨论和实践活动,帮助他们培养批判性思维和问题解决能力。
此外,高校教师还应及时给予学生反馈和指导,帮助他们克服学习障碍,提高学习成绩。
二、科研职责作为高校教师,科研工作也是他们的重要职责之一。
高校教师应积极参与学术研究项目,深入研究自己专业领域的前沿问题,并进行创新性的研究。
他们应撰写科研论文,并参与学术会议和专业讲座等学术交流活动,提升自己的学术影响力。
此外,高校教师还应培养学生的科研能力,帮助他们进行科研项目的策划和实施。
他们应指导学生进行文献检索和实验设计,并对研究成果给予适当评价和指导。
通过科研工作,高校教师能够加深对专业知识的理解和掌握,并为学生提供更全面的教育。
三、指导职责高校教师还承担着指导学生的职责。
他们应为学生提供学业和生活方面的指导,帮助他们克服困难,解决问题。
高校教师应倾听学生的需求和困惑,耐心解答他们的问题,并给予适当的建议和指导,帮助学生充分发展自己的潜能。
此外,高校教师还应为学生提供职业规划和就业指导。
他们应关注社会就业市场的变化和需求,为学生提供就业信息和职业发展建议。
通过指导工作,高校教师能够帮助学生更好地规划未来,实现自己的人生目标。
四、社会服务职责高校教师还有社会服务的职责。
他们可以积极参与地方社区的教育活动和公益项目,为社会做出贡献。
高校教师可以组织学生参加社会实践和志愿者活动,培养他们的社会责任感和公民意识。
同时,高校教师还可以为企业、政府和社会团体提供专业咨询和培训服务,为社会发展做出积极贡献。
高校教师岗位职责(优秀8篇)

高校教师岗位职责(优秀8篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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高校专业教师的基本职责(五篇)

高校专业教师的基本职责(五篇)第一篇:高校专业教师的基本职责教师的基本职责教学工作是学校的中心工作,为加强教学工作的规范化管理,使教师明确在承担各项教学任务中的职责,充分发挥教师在教学工作中的主导作用,提高教学质量,特制定教师教学工作基本要求。
一、教师的基本职责(一)模范遵守宪法、法律和职业道德,熟悉和遵守学校教学工作的有关规定。
(二)坚持社会主义办学方向,贯彻国家的教育方针,忠诚人民教育事业,乐教敬业,具有强烈的事业心和责任感。
(三)履行教师聘约,积极承担教育教学工作,努力提高教学质量,按规定保质保量地完成一定数量的教学工作任务。
(四)树立现代教育思想和观念,认真学习教育教学理论,积极参加教学研究和教育改革,努力掌握教育规律,改进教学方法,积极运用现代教学手段,不断提高教学水平和教学效果。
(五)刻苦钻研科学知识,积极参加社会实践、生产实践和科研实践,不断提高自身的学术和业务水平。
(六)加强社会主义精神文明建设,努力提高自身道德情操的修养,以身作则、为人师表。
(七)全面关心、爱护学生的成长,努力作好教书育人工作,寓德育于教学过程之中,寓爱心于严教之中,做学生的良师益友,促进学生在品德、智力、体质等方面的全面发展。
二、任课教师的资格和职责(一)学校实行教师资格制和职务聘任制,承担教学工作的教师必须具有高等学校教师资格并被学校聘用。
任课教师受聘期间,在教学管理、教学工作考核、教学纪律等方面,接受所聘系(部)的指导并向聘任系(部)负责。
(二)对承担理论教学任务的教师实行教师负责制,对承担单独设置的实践环节教学任务的教师实行指导教师负责制。
(三)主讲教师、指导教师的主要职责是:1.严格遵循教学计划和教学大纲规定,合理组织课程(实践环节)教学内容,制定课程(实践环节)进度计划。
2.负责选用或编写符合课程(实践环节)教学大纲要求、具有较高水平与一定特色的适用教材(指导书等),经系(部)同意后实施。
3.负责课程(实践环节)需用的模型、挂图、幻灯片、多媒体课件等教学手段的基本建设。
高校教师岗位职责及任务
高校教师岗位职责及任务篇一:大学教师岗位工作职责大学教师岗位工作职责一、副教授职务岗位基本职责:1、系统承担公共基础课、专业基础课或专业课的讲授,指导实习、社会调查、毕业设计;2、参与科研项目,每年公开发表本专业学术论文一篇及以上;3、指导或参与教育教学改革、专业建设、课程建设或实验室建设;主编或参与编写教材及教学参考书;4、担任班导师(“双肩挑”教师可不做此要求); 5、指导中青年教师;6、完成学校规定的教学和科研工作量;7、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。
二、讲师职务岗位基本职责:1、系统地担任一门以上课程的主讲,指导实习、社会调查、毕业设计; 2、参与科研项目,任期内公开发表本专业学术论文两篇及以上;3、参与教育教学改革、专业建设、课程建设或实验室建设,参与教材及教学参考书编写;4、担任班导师(“双肩挑”教师可不做此要求);5、完成学校规定的教学和科研工作量;6、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。
三、助教职务岗位基本职责:1、承担课程的辅导、答疑、批改作业、辅导课、实验课、实习课、组织课堂讨论等教学工作。
根据需要,经学校教务处批准,承担部分课程讲课工作;协助指导毕业实习、毕业设计;2、在教授或副教授的指导下,不断提高科研能力,任期内公开发表本专业学术论文一篇及以上;3、参加实验室建设,参加组织和指导生产实习、社会调查等方面的工作;4、担任班导师或辅导员工作;5、完成学校和系(部、院)规定的其他工作;6、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。
四、高级实验师岗位基本职责:1、负责解决本岗位复杂疑难的技术问题;2、培养和指导中级专业技术人员,对本专业业务建设做出重要成绩;3、积极参与纵横向课题,完成学院下达的科研任务;4、完成实验室各项建设和工作任务。
高校教师岗位职责
高校教师岗位职责高校教师岗位职责6篇随着社会一步步向前发展,人们运用到岗位职责的场合不断增多,岗位职责具有提高内部竞争活力,更好地发现和使用人才的作用。
那么相关的岗位职责到底是怎么制定的呢?下面是小编为大家整理的高校教师岗位职责,希望对大家有所帮助。
高校教师岗位职责1(一)教授二级岗位1.掌握本学科最新学术动态,领导或参与本学科建设,参与制定并组织实施学科发展规划,团结带领本学科学术骨干进行学科建设。
2.负责本学科的学术梯队建设,培养和指导年轻教师,形成较稳定的学术群体,积极创建教学、科研团队。
3.讲授本学科核心课程,每年完成学校规定的教学工作量,教学效果优良;开设学科前沿领域专题讲座,每年面向教师和学生作1场以上学术报告;深入开展教学改革和学术交流活动。
4.指导中青年教学科研骨干开展科学研究和教学研究;完成学校规定的科研工作量。
5.在教学、研究基地的`建设、运行中发挥重要作用。
(二)教授三级岗位1.团结带领本学科教学科研骨干进行学科建设,或主持本学科专业建设和学术梯队建设;加强学术团队和教学团队的建设,积极创建教学、科研团队。
2.讲授本学科核心课程,每年完成学校规定的教学工作量,教学效果优良;开设学科前沿领域专题讲座,每年面向所在单位的教师和学生作1场以上学术报告;积极开展教学改革和学术交流活动。
3.带领教学科研骨干开展科学研究和教学研究;完成学校规定的科研工作量。
4.在教学、科研基地的建设、运行中发挥主要作用。
(三)教授四级岗位1.积极参与学科、专业建设;指导、培养青年教师。
2.讲授本学科主干课程,每年完成学校规定的教学工作量,教学效果优良;每年面向本学科的教师和学生作1场以上学术报告;组织或参与教学改革或各种学术交流活动。
3.积极开展科学研究和教学研究,完成学校规定的科研工作量。
4.在教学、科研基地的建设、运行中发挥积极作用。
(四)副教授岗位1.积极参与学科、专业建设;积极参与教学、科研团队建设工作,培养指导青年教师。
大学教师岗位职责
大学教师岗位职责
大学教师的岗位职责包括:
1. 讲授课程:负责教授相关学科的课程内容,包括准备课堂教学材料、制定教学大纲和教学计划、组织教学活动等。
2. 指导学生:辅导和指导学生学习、选修课程或研究项目,提供学业咨询和学术指导,帮助学生解决学习和研究中的问题。
3. 科研工作:从事学术研究,包括撰写论文、参与科研项目,发表学术成果等,为学科领域做出贡献。
4. 学术服务:参与学校的学术活动、学术会议及学术委员会的组织和评审工作,为学术界提供咨询和服务。
5. 担任班级或学院/学部的职务:担任班主任、学院/学部的教务工作,参与学校的管理和决策过程。
6. 学科建设:参与学科团队建设,承担学科建设项目,推动学科发展及教学改革。
7.社会服务:承担社会服务工作,参与社会实践、社区活动等,为社会提供专业知识和技术支持。
8.新生招生:参与学校的新生招生工作,担任面试评委或招生咨询工作。
9.参与学校管理:参与学校教学管理、师资评优、学术评估等管理工作。
需要根据学校的具体情况和教师的个人职称等级来确定具体岗位职责,不同学校和学科领域的具体要求可能有所不同。
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高校教师岗位职责5篇
高校教师岗位职责5篇教师的工作职责主要有传播和传递人类科学文化知识,使之延续、发展;依据教育规律和青少年身心发展的规律、特点,通过传授科学文化知识和技能,发展学生的智力与体力。
下面我给大家带来高校教师岗位职责5篇,希望大家能够喜欢。
高校教师岗位职责1一、指导教师应根据大纲规定要求安排实验(实训),不得随意改动或删减内容,特殊情况应经实训中心与教研室讨论通过后报系部批准;二、实验(实训)课前,指导教师必须仔细研究实验(实训)内容,列出本次实验(实训)的目的、主要基本操作和所需仪器设备,做好准备工作;三、指导教师应在实验课前做超前实验,找出该实验的重点、难点以及要求掌握的基本操作方法和有关定性、定量数据,以保证实验顺利进行;四、实验(实训)开始前,指导教师应检查学生预习情况,并向学生讲解本次实验(实训)的目的、要求、仪器使用方法和基本操作方法;五、实验(实训)开始后,指导教师应在实训室内巡视,及时纠正学生在实验(实训)中的错误操作,解答学生提出的问题,不得随意离开实验室;六、填写实训室使用台帐,督促学生遵守实验实训守则;七、实验(实训)结束后,指导教师应组织值日学生做好实验室内外的清洁卫生工作;八、实验(实训)后,指导教师应及时批改学生实验报告,及时记录学生成绩;九、指导教师应采用启发和引导型教学方法,提高学生的逻辑思维能力,注重教学效果。
高校教师岗位职责2一、强化实验室工作为教学服务的意识,积极参加本学科的教研活动。
要了解本学科各年级教学大纲和教材,掌握各年级教学进度,配合教研组长汇总并编制各年级的演示和分组实验计划。
二、与任课教师联系,安排准备和协调好各年级的实验。
要督促教师提前认真填写实验通知单,在实施实验时要协助教师指导学生做好分组实验。
及时小结实验教学和仪器使用的情况,不断改进实验教学工作。
三、充分用好现有的仪器设备,并主动收集实验教学资料,努力改进实验效果,积极和任课教师配合开展自制教具、标本、模型的工作。
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职责一:高校教师岗位职责助教岗位
1.科(教)学研究
根据专业发展需要,参与一个学术团队,在学术带头人的指导下,参加学术团队或科研组的科(教)学研究工作,立足长远确定研究方向,在所属学科省级及以上级别刊物上发表学术论文。
2.教育教学
承担本科生核心或基础课程的助课任务,承担课程辅导、实验、批改作业等工作,协助指导课堂讨论、实习、毕业论文和毕业设计;
担任学生辅导员;
根据需要完成本科课程教学任务,参与实验室建设等其他工作。
3.社会工作
根据学院的学科发展需要,完成学历学位进修或各种岗位培训、素质技能培训和外语培训的任务,并取得相关合格证书;
了解学校的办学理念和宗旨,关心和促进学校、学院的改革和发展,积极参与社会服务工作。
职责二:高校教师岗位职责副教授的职责
1、担任一门主要基础课或者两门或两门以上课程的讲授工作(其中一门应为基础课,包括专业基础课或技术基础课)。
主持或参加教学法研究,指导实验室建设、设计、革新实验手段或充实新的实验内容;
2、掌握本学科范围的学术发展动态,参加学术活动并提出学术报告,担任科学研究课题负责人,负责和参加审阅学术论文,主持或参加编写、审议新教材和教学参考书。
每年在省级以上刊物发表一篇以上学术论文(或教改论文),举行一次以上学术讲座;
3、根据需要指导硕士研究生,协助教授指导博士研究生,指导进修教师;
4、指导1名青年教师;讲授一次示范课。
职责三:高校教师岗位职责讲师职务岗位
1、系统地担任一门以上课程的主讲,指导实习、社会调查、毕业设计;
2、参与科研项目,任期内公开发表本专业学术论文两篇及以上;
3、参与教育教学改革、专业建设、课程建设或实验室建设,参与教材及教学参考书编写;
4、担任班导师(双肩挑教师可不做此要求);
5、完成学校规定的教学和科研工作量;
6、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。
职责四:高校教师岗位职责教授二级岗位
1.教学工作:
(1)聘期内,每年承担1门及以上本科生课程讲授任务;每年开设2次前沿讲座;
(2)积极开展双语教学;主持本学科(或专业)的教材建设、课程建设,开展教学改革、编审教材和主持教学法研究;聘期内取得教学标志性成果1项。
2.科研工作:
(1)面向国家、地方重大战略需求和国际科学与技术前沿,聘期内承担国家级或省级重大科研项目2项;每年完成学校科技处及所在学院规定的科研工作量;
(2)聘期内以武汉纺织大学为第一单位在专业权威期刊上发表科研(或教研)论文12篇及以上,其中被sci、ei、cssci或ahci收录8篇及以上。
(3)聘期内,争取获得国家级科研奖励1项,获得省部级科研奖励1项;以武汉纺织大学为第一单位,获得国家发明专利授权2项(工科)。
3.学科建设工作:
(1)积极参与教师团队的建设工作,带领相关教师团队,在某一学科方向达到国内先进水平;
(2)对本学科的发展方向和研究重点提供重要建议,促进本学科跟踪国际学术前沿;
(3)制定或协助学科负责人制定和实施本学科及实验室建设规划;指导本学科的重点学科建设、学位点建设和重点实验室建设。
4.人才培养工作:
(1)根据所在学院安排负责制定本学科青年教师培养计划,担任青年教师指导教师,培养中青年学术骨干和年轻教师5名。
(2)推荐青年教师到海外访学,邀请国内外著名学者来校进行学术交流;
5.服务社会工作:
结合本学科特色,积极推进科研成果推广应用,有效地促进产、学、研结合,承担社会责任,提高服务社会的水平,促进我校社会影响力的提升。
6.国际合作工作:
(1)聘期内,吸引海内外杰出人才1~2名;联系、推荐3名优秀青年教师出国学习、进修;
(2)积极组织开展国际合作研究,提高本学科国际合作交流水平。