《悯农》古诗 PPT
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悯农古诗文教学PPT课件
24.悯 农
李绅 汉族，唐朝诗人。
悯 农(一) 锄禾日当午， 汗滴禾下土。
pán c ān mǐn lì jiē
盘中餐 悯农 粒粒 皆辛苦
悯 农(二)
春种一粒粟, 秋收万颗子。
wǔ xīn kǔ
当午 辛苦
xián
fū
sǐ
无闲田 īn
kǔ
qiū
xián
fū
悯 农(一) 锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
火辣辣的太阳 当头照
一轮红日当头照，一位老农夫拿着锄 头弯着腰在地里锄草，头上的汗珠一滴一 滴地往下流，真辛苦啊！
锄 禾 日 当 午， 汗 滴 禾 下 土。
意思是：中午，火辣辣的太阳当头照， 农民在地里给禾苗松土、锄草，汗水一 滴一滴地掉进泥土里。
春种一粒粟, 秋收万颗子。
种
zhòng (种地) zhǒng (种子)
春种一粒粟， 秋收万颗子。
粟：种子。
收：收获。
万颗子：很多粮食。
四海无闲田， 农夫犹饿死。
闲田：荒废闲置不种的土地。 犹：还，仍然。
全国都获得了丰收，
为什么种地的人还是 饿了呢？
诗人用“春种”到“秋收”，用“一 粒粟”到“万颗子”的变化，讲出了 农民一年的辛勤劳动。
悯 农 （二）
春 种 / 一粒/粟， 秋 收 / 万 颗/子。 四海 / 无 /闲 田, 农夫 / 犹/ 饿死。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
意思是：有谁知道， 这碗里的饭，每一粒粮 食都是农民辛辛苦苦种 出来的。
谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
读一读
大米饭哪里来 喷pèn香的米饭哪里来？ 白白的大米煮出来。 白白的大米哪里来？
这首诗告诉我们一个什么 道理？
李绅 汉族，唐朝诗人。
悯 农(一) 锄禾日当午， 汗滴禾下土。
pán c ān mǐn lì jiē
盘中餐 悯农 粒粒 皆辛苦
悯 农(二)
春种一粒粟, 秋收万颗子。
wǔ xīn kǔ
当午 辛苦
xián
fū
sǐ
无闲田 īn
kǔ
qiū
xián
fū
悯 农(一) 锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
火辣辣的太阳 当头照
一轮红日当头照，一位老农夫拿着锄 头弯着腰在地里锄草，头上的汗珠一滴一 滴地往下流，真辛苦啊！
锄 禾 日 当 午， 汗 滴 禾 下 土。
意思是：中午，火辣辣的太阳当头照， 农民在地里给禾苗松土、锄草，汗水一 滴一滴地掉进泥土里。
春种一粒粟, 秋收万颗子。
种
zhòng (种地) zhǒng (种子)
春种一粒粟， 秋收万颗子。
粟：种子。
收：收获。
万颗子：很多粮食。
四海无闲田， 农夫犹饿死。
闲田：荒废闲置不种的土地。 犹：还，仍然。
全国都获得了丰收，
为什么种地的人还是 饿了呢？
诗人用“春种”到“秋收”，用“一 粒粟”到“万颗子”的变化，讲出了 农民一年的辛勤劳动。
悯 农 （二）
春 种 / 一粒/粟， 秋 收 / 万 颗/子。 四海 / 无 /闲 田, 农夫 / 犹/ 饿死。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
意思是：有谁知道， 这碗里的饭，每一粒粮 食都是农民辛辛苦苦种 出来的。
谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
读一读
大米饭哪里来 喷pèn香的米饭哪里来？ 白白的大米煮出来。 白白的大米哪里来？
这首诗告诉我们一个什么 道理？
悯农ppt课件
03
倡导公平正义
悯农诗歌促使我们对现代社会的 制度进行反思，思考如何改善农 民的生活环境和权益保障。
悯农诗歌倡导公平正义，呼吁社 会公正对待每一个阶层和群体， 促进社会的和谐发展。
04
悯农诗歌的教育意义
培养感恩意识
悯农诗歌通过描绘农民的辛勤劳动和 艰苦生活，让读者深刻体会到农民的 付出和贡献，从而培养对农民的感激 之情。
悯农诗歌强调了食物的珍贵和来之不 易，教育人们珍惜粮食，感恩大自然 的馈赠。
弘扬勤劳精神
悯农诗歌赞美了农民的勤劳品质，强 调了勤劳对于农业生产的重要性，从 而弘扬了勤劳精神。
通过悯农诗歌，人们可以认识到劳动 的艰辛和伟大，激发勤劳奋斗的精神 ，促进社会的发展和进步。
倡导节俭生活
悯农诗歌教育人们要珍惜食物，避免浪费，倡导节俭的生活 方式。
创作背景
社会背景
唐朝中期，社会矛盾日益激化， 农民生活困苦。李绅在目睹了农 民的苦难后，深感同情，写下了 这首诗。
个人背景
李绅在创作悯农时，正处在人生 的低谷期。他通过诗歌来抒发内 心的苦闷和对社会现实的反思。
诗歌内容概述
主题
悯农这首诗以农民为主题，通过对农民的艰辛生活的描述，表达了 作者对农民的同情和对社会不公的谴责。
形象生动
通过运用生动的比喻和描绘，使 诗歌更加形象化，让读者能够更 好地理解和感受作者所表达的情 感。
节奏感强
诗歌的节奏感强烈，通过押韵和 排比等手法，使诗歌更加有节奏 感，读起来更加流畅。
意境构造
自然景象
诗歌通过描绘自然景象，如“锄禾日当午，汗滴禾下土”，营造出 一种田园生活的氛围，让读者感受到农村的宁静与美丽。
结构
诗歌分为三部分，第一部分描述农民的辛勤劳动，第二部分揭示农 民的贫困生活，第三部分表达对农民的深切同情和对社会现实的反 思。
《悯农唐李绅》课件
PART 04
《悯农》的朗诵技巧与感 悟
朗诵技巧指导
语速适中，节奏感强
在朗诵《悯农》时，应保持适中的语速，既不过 快也不过慢，让听者能够跟上你的节奏。同时， 要注重节奏感，通过语调的起伏变化来表现诗句 的韵律和情感。
情感饱满，表达自然
在朗诵过程中，要充分表达出对《悯农》这首诗 的情感理解。通过语气、语调和表情的配合，传 递出对农民的同情和对粮食的珍惜之情，使听者 能够感受到你的真挚情感。
唐朝时期，中国经济发展达到 了巅峰，文化艺术也取得了巨 大的成就。
唐朝时期，中国农业生产力得 到了极大的发展，这为《悯农 》的创作提供了物质基础。
李绅的生平简介
李绅（772-846），字公垂，祖籍安徽亳州，后迁居江苏无锡。
他历任校书郎、中书舍人、翰林学士、右拾遗等职，是唐朝著名的文学家、政治家 。
在文学史上的地位
经典之作
《悯农》以其深刻的思想内涵和卓越的艺术表现，被誉为唐代诗歌的经典之作 。在文学史上，它被高度评价为反映唐代社会现实、传达人民心声的杰作，具 有不可替代的地位。
历史见证
《悯农》作为唐代历史的见证，反映了当时社会的真实面貌。通过《悯农》， 我们能够了解唐代农民的生活状况、劳动艰辛以及社会矛盾，对于研究唐代历 史具有重要的参考价值。
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《悯农唐李绅》ppt课 件
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CATALOGUE
目 录
• 《悯农》的创作背景 • 《悯农》的内容解析 • 《悯农》的影响与价值 • 《悯农》的朗诵技巧与感悟 • 《悯农》的实践应用
PART 01
《悯农》的创作背景
唐朝历史背景
唐朝是中国历史上一个重要的 朝代，创造了著名的唐文化， 成为了中国文化的代表之一。
悯农_ppt精品课件
译文： 悯农（一）
烈日当空，农民还在地里挥着锄头为禾苗除草松 土，汗水不停地流着，滴进禾苗下的泥土里。有谁知 道，这盘中的饭食，每一粒都饱含着农民的辛苦。
锄禾日当午。 正午的时候，农民伯伯还在炎热的天气下劳作， 说明他们非常辛苦。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 “谁知”用疑问的语气向人们发问，容易引起人
悯 农 日当午、汗滴→辛苦 （ 一 盘中餐、粒粒→爱惜 ）
悯
农
春种、秋收——劳
）
表人 达民 对的 劳同 动情
《悯农（一）》描写了农民在烈日下挥汗锄禾 的劳动场面， 告诉人们粮食来之不易，应当好好珍 惜粮食。
《悯农（二）》写农民一年到头用辛勤劳动换 来了丰收，但免不了饿死的悲惨命运，表达了作者 对劳动人民的同情和对黑暗社会制度的不满。
们的思考。这两句写了诗人的感慨，“粒粒”起强调 作用，每一粒米都是农民辛辛苦苦用劳动换来的。
阅读方法解密：巧背古诗
1.熟读古诗。 2.大体了解诗意。 3.边读边想象画面。 4.抓重点词练习背诵。
悯农（二） 春种一粒粟， 秋收万颗子。 四海无闲田， 农夫犹饿死。
译文： 悯农（二）
春天种下一粒粒的种子，到了秋天就可以收获许 多粮食。天下已经没有荒芜的田地了，不少辛勤耕种 的农民依然会饿死。
万颗（wàn kē）：指很多，不是确指。 四海（sì hǎi）：天下。 闲田（xián tián）：荒芜的田地。 犹（yóu）：还。
请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： 这两首诗各表达了诗人怎样的思想感情？ 串珠问题： 1.《悯农（一）》描写了什么？ 2.《悯农（二）》描写了什么？
悯农（一） 锄禾日当 午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
春种一粒粟，秋收万颗子。 “种”“收”这两个词赞美了农民的劳动。诗一
《悯农唐李绅》课件
弘扬传统美德
《悯农》所体现的传统美德和人文精神，对于现代社会弘扬社会主 义核心价值观、构建和谐社会具有重要意义。
04
CATALOGUE
《悯农》的现代演绎
现代版本的演绎与传播
现代版本《悯农》的演绎
通过音乐、舞蹈、戏剧等多种艺术形式，将《悯农》这首诗的意境和情感呈现 出来，让观众更好地理解和感受。
现代传播方式
揭示社会不公和贫富差距的问题 ，呼吁关注农民的生存状况。
强调劳动的艰辛和生活的艰难， 倡导勤俭节约、反对浪费。
艺术手法探讨
运用生动的形象和鲜明的对比，如“ 日当午”与“汗滴禾下土”，强调了 农民的辛勤劳动。
通过描绘生动的场景和细节，使读者 能够更好地理解和感受农民的艰辛和 不易。
采用简洁明快的语言，使诗句易于理 解和记忆，具有很强的感染力。
唐代历史的重要参考。
推动诗歌发展
《悯农》在诗歌创作上具有创新 意义，为唐诗的发展注入了新的 活力，对后世诗歌创作产生了深
远的影响。
对现代社会的启示
关注弱势群体
《悯农》所表达的人文关怀和对农民的同情，启示现代社会应更 加关注弱势群体的权益和生活状况。
珍惜粮食
《悯农》提醒人们要珍惜粮食，感恩农民的辛勤付出，树立节约粮 食的意识，反对浪费。
03
CATALOGUE
《悯农》的影响与价值
对后世的影响
传承中华文化
《悯农》作为唐诗中的经典之作 ，对后世产生了深远的影响。它 不仅传承了中华文化的精髓，还 为后人提供了宝贵的精神财富。
激发创作灵感
《悯农》以其独特的艺术魅力和深 刻的思想内涵，激发了众多文人墨 客的创作灵感，成为了诗歌创作的 典范。
唐朝实行均田制，使得农民获得了一定的土地和生产资料，促进了农业的发展。
《悯农》所体现的传统美德和人文精神，对于现代社会弘扬社会主 义核心价值观、构建和谐社会具有重要意义。
04
CATALOGUE
《悯农》的现代演绎
现代版本的演绎与传播
现代版本《悯农》的演绎
通过音乐、舞蹈、戏剧等多种艺术形式，将《悯农》这首诗的意境和情感呈现 出来，让观众更好地理解和感受。
现代传播方式
揭示社会不公和贫富差距的问题 ，呼吁关注农民的生存状况。
强调劳动的艰辛和生活的艰难， 倡导勤俭节约、反对浪费。
艺术手法探讨
运用生动的形象和鲜明的对比，如“ 日当午”与“汗滴禾下土”，强调了 农民的辛勤劳动。
通过描绘生动的场景和细节，使读者 能够更好地理解和感受农民的艰辛和 不易。
采用简洁明快的语言，使诗句易于理 解和记忆，具有很强的感染力。
唐代历史的重要参考。
推动诗歌发展
《悯农》在诗歌创作上具有创新 意义，为唐诗的发展注入了新的 活力，对后世诗歌创作产生了深
远的影响。
对现代社会的启示
关注弱势群体
《悯农》所表达的人文关怀和对农民的同情，启示现代社会应更 加关注弱势群体的权益和生活状况。
珍惜粮食
《悯农》提醒人们要珍惜粮食，感恩农民的辛勤付出，树立节约粮 食的意识，反对浪费。
03
CATALOGUE
《悯农》的影响与价值
对后世的影响
传承中华文化
《悯农》作为唐诗中的经典之作 ，对后世产生了深远的影响。它 不仅传承了中华文化的精髓，还 为后人提供了宝贵的精神财富。
激发创作灵感
《悯农》以其独特的艺术魅力和深 刻的思想内涵，激发了众多文人墨 客的创作灵感，成为了诗歌创作的 典范。
唐朝实行均田制，使得农民获得了一定的土地和生产资料，促进了农业的发展。
悯农ppt课件
农业可持续发展与环境保护
农业可持续发展
悯农诗篇呼吁实现农业的可持续发展， 以保证粮食生产的持续性和稳定性。在 当今社会，我们应该加大对农业可持续 发展的投入，推广环保型农业技术，提 高土地和水资源的利用效率。
VS
环境保护
悯农诗篇强调了对环境的保护。在当今社 会，我们应该关注环境的保护和治理，防 止农业污染和生态破坏。同时，我们也应 该加强对农业资源的保护和管理，保障农 业的可持续发展。
诗篇解析与感悟
诗篇解析
悯农诗篇以朴实无华的语言，通过直接描述农民的劳动场景和内心感受，展现了农民的艰辛和困苦。 同时，诗人以“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句告诫人们要珍惜粮食，感恩农民的辛勤付出。
感悟
悯农诗篇不仅是对农民的同情和悲悯，更是对人类文明的反思和警示。我们应该时刻铭记农民的辛勤 付出，珍惜每一粒粮食，感恩大自然给予我们的恩赐。同时，政府和社会各界也应关注农民的权益和 生活状况，给予他们更多的支持和保障。
古代农业社会与农
02
民生活
古代农业社会概述
古代农业社会的起源
01
从原始的采集狩猎到农耕的发展，人类开始定居生活，形成村
落。
古代农业技术的演进
02
从石器、木器到铁器的使用，耕种和收割技术的发展，提高了
农业生产效率。
古代农业在国民经济中的地位
03
农业是古代社会的主要生产方式，为国家税收、社会稳定和人
技术支持与咨询服务
为了帮助农民更好地应用现代农业技术，政府和企业提供了 技术支持和咨询服务。这些服务包括农业技术推广、农资购 买指导等，以确保农民能够获得及时、准确的技术支持和咨 询服务。
悯农诗篇的现实意
05
义与启示
《悯农-锄禾》PPT课件
这些你们能做到 吗？
12级语文教育2班 45 廖小梅
xīn
辛
组词： 辛苦 辛劳 辛勤 艰辛
kǔ
苦
组词： 苦瓜 痛苦 辛苦 苦难
《悯农》其一
李绅（唐）
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲米饭,喷 喷 香，农民伯伯种的粮。 chā yāng 春天育苗又 插 秧，夏天还要地里忙。 zhù yì luàn sǎ 我们吃饭要 注 意，不要 乱 洒米和汤。
李绅（唐）
12级语文教育2班 45 廖小梅
《悯农》其二
《锄禾》
李绅（唐）
锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？
李绅：
他是唐代诗人，他的诗很有名气，一 直为世人所传诵。
锄 禾
锄禾/日当午， 汗滴/禾下土。 谁知/盘中餐， 粒粒/皆辛苦。
农民在中午的时候在田地里除草， 一滴滴的汗掉在了土地里。
又有谁能知道这饭菜的来历，
每一粒都是那么的辛苦。
mǐn
悯
l ì
禾
Hé
午
wǔ
盘
pán
粒
xīn
皆 苦
kŭ
jiē
辛
mǐn
悯
组词： 悯农 怜悯
Hē
禾
组词： 禾苗 禾秆
wǔ
午
组词： 午后 午夜 午饭 上午
pán
盘
组词： 盘子 拼盘
果盘 光盘
lì
粒
组词： 饭粒 颗粒 米粒 谷粒
jiē
皆
组词： 皆是 皆大欢喜
12级语文教育2班 45 廖小梅
xīn
辛
组词： 辛苦 辛劳 辛勤 艰辛
kǔ
苦
组词： 苦瓜 痛苦 辛苦 苦难
《悯农》其一
李绅（唐）
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲米饭,喷 喷 香，农民伯伯种的粮。 chā yāng 春天育苗又 插 秧，夏天还要地里忙。 zhù yì luàn sǎ 我们吃饭要 注 意，不要 乱 洒米和汤。
李绅（唐）
12级语文教育2班 45 廖小梅
《悯农》其二
《锄禾》
李绅（唐）
锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？
李绅：
他是唐代诗人，他的诗很有名气，一 直为世人所传诵。
锄 禾
锄禾/日当午， 汗滴/禾下土。 谁知/盘中餐， 粒粒/皆辛苦。
农民在中午的时候在田地里除草， 一滴滴的汗掉在了土地里。
又有谁能知道这饭菜的来历，
每一粒都是那么的辛苦。
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组词： 悯农 怜悯
Hē
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组词： 禾苗 禾秆
wǔ
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组词： 午后 午夜 午饭 上午
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组词： 盘子 拼盘
果盘 光盘
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粒
组词： 饭粒 颗粒 米粒 谷粒
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皆
组词： 皆是 皆大欢喜
古诗悯农课件
古
诗悯 农
古诗悯农
想一想
你知道我们平时吃的米饭 和馒头是怎么来的吗?。
古诗悯农
看到左边这幅图片，你能想 到什么呢？
古诗悯农
小麦
身子比豆小，
名字有三尺。
（打一粮食）
大米
古诗悯农
为
写
首
这
世
,
的
,
》
首
人 所 传 诵 。
,
他 的 诗 很 有 名 气
是 唐 代 诗 人 李 绅
诗 选 自 《 悯 农 二
悯农 二首
古诗悯农
悯农
唐•李绅
锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦？
古诗悯农
一 起 读 古 诗
悯农
唐•李绅
锄禾/日/当午， 汗滴/禾/下土。 谁知/盘/中餐， 粒粒/皆/辛苦？
古诗悯农
锄禾日当午 汗滴禾下土
锄禾:用锄头给禾苗除草。 日当午:在夏天中午最热的时候。 汗滴:农民汗水滴落。 禾下土:禾苗下面的泥土里。
悯农 二首
古诗悯农
pán
xīn
盘辛
kǔ
苦
古诗悯农
lì
粒
古诗悯农
懂得珍惜 不能浪费
大米饭，喷喷香,农民伯伯 种的粮。春天育苗又插秧， 夏天还要地里忙。我们吃饭 要注意,不要乱洒米和汤。
古诗悯农
悯农
唐•李绅
锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦？
演示完毕 感谢观看
古诗悯农
粒谁 粒知 皆盘 辛中 苦餐
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 谁知:有谁知道 盘中餐:盘子里的粮食。 皆:都
古诗悯农
锄禾日当午，农民在中午的时候在田
诗悯 农
古诗悯农
想一想
你知道我们平时吃的米饭 和馒头是怎么来的吗?。
古诗悯农
看到左边这幅图片，你能想 到什么呢？
古诗悯农
小麦
身子比豆小，
名字有三尺。
（打一粮食）
大米
古诗悯农
为
写
首
这
世
,
的
,
》
首
人 所 传 诵 。
,
他 的 诗 很 有 名 气
是 唐 代 诗 人 李 绅
诗 选 自 《 悯 农 二
悯农 二首
古诗悯农
悯农
唐•李绅
锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦？
古诗悯农
一 起 读 古 诗
悯农
唐•李绅
锄禾/日/当午， 汗滴/禾/下土。 谁知/盘/中餐， 粒粒/皆/辛苦？
古诗悯农
锄禾日当午 汗滴禾下土
锄禾:用锄头给禾苗除草。 日当午:在夏天中午最热的时候。 汗滴:农民汗水滴落。 禾下土:禾苗下面的泥土里。
悯农 二首
古诗悯农
pán
xīn
盘辛
kǔ
苦
古诗悯农
lì
粒
古诗悯农
懂得珍惜 不能浪费
大米饭，喷喷香,农民伯伯 种的粮。春天育苗又插秧， 夏天还要地里忙。我们吃饭 要注意,不要乱洒米和汤。
古诗悯农
悯农
唐•李绅
锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦？
演示完毕 感谢观看
古诗悯农
粒谁 粒知 皆盘 辛中 苦餐
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 谁知:有谁知道 盘中餐:盘子里的粮食。 皆:都
古诗悯农
锄禾日当午，农民在中午的时候在田
统编版语文一年级上册园地五 悯农课件(共20张PPT)
再次朗读
悯农（其二）
唐 李绅
锄禾/日当午，汗滴/禾下土。 谁知/盘中餐，粒粒/皆辛苦。
拓展积累
关 于 劳 动 的 诗 句
力尽不知热，但惜夏日长。 ——白居易《观刈麦》
昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。 ——范成大《四时田园杂兴》
拓展积累
悯农（其一） 春种一粒粟，秋收万颗子。 四海无闲田，农夫犹饿死。
赏析
锄禾日当午，汗滴禾下土。
“锄禾日当午”概括的写出农民从事的活动、时 间和苦。
这两句凝聚了诗人无限的愤懑和真挚的同情。
赏析
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
道理
世上的人们，难道不应该珍惜每一粒粮食、尊重农 民的劳动吗？
主旨概括
这首诗描绘了烈日当空的中午，农民在田里辛 苦劳作的景象，表达了诗人对农民真挚的同情 之心，也劝诫人们要珍惜来之不易的劳动成果。
拓展积累
春天只要播下一粒种子，秋天就可 收获很多粮食。 普天之下，没有荒废不种的田地， 却仍有劳苦农民被饿死。
布置作业
1.背诵并默写《悯农》（其二）。 2.收集描写农民劳作的古诗。
谢谢观看！
解题
悯农
怜悯，同情。 同情农民百姓 。
初读
自由朗读
悯农（其二）
唐 李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
初读
结合注释， 想象画面。
初读
节奏
悯农（其二）
唐 李绅
锄禾/日当午，汗滴/禾下土。 谁知/盘中餐，粒粒/皆辛苦。
解诗意
悯农（其二） 唐 李绅
锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
悯农（其二）
李 绅
导入
农忙
创作背景
《悯农》PPT课件2 (共11张PPT)
读一读，悟一悟，议一议
• 诗反映了作者的什么思想感 情？
反映了作者同情劳动人民， 不满社会现状的思想感情。
议一议，说一说
• 作者采用了哪些写作方法来抒发自 己的思想感情的？试加以分析。
春种一粒粟，秋收万颗子”采用夸张 手法极言粮食大丰收。
“ “
四海无闲田”同前两句一起反衬农民 命运的悲惨（农夫犹饿死）。
我会读
悯农 • • • 春种一粒粟，
秋收万颗子，
四海无闲田， 农夫犹饿死！
•
•
抛砖引玉
• 借助注释理解诗意。
粟：泛指粮食，这里指种子。 四海：泛指全国各地。
犹：仍然，还。
春种一粒粟，秋收万颗子。
• 春天种下很少的种子，秋天 就可以收获很多粮食。
四海无闲田，农夫犹饿死。 • 全国各地已经没有了荒芜的田 地了，可是老农饿死的事件还 是经常发生。
作者简介
• 李绅 • 李绅（772--846） 唐诗人。字公垂，无锡 （今属江苏）人。元和进士，曾因触 怒权 贵下狱。武宗时拜相，出为淮南节度使。 与元稹、白居易交游很密，参与新乐府运 动。所作有《乐府新题》二十首，已失传。 《全唐诗》录其《追昔游诗》三卷，《杂 诗》一卷。其中《悯农》诗二首，较为有 名。
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。