小班预防感冒教案反思
小班安全教案详案及教学反思《预防感冒》
小班安全教案详案及教学反思《预防感冒》教学目标1.让小班学生能够认知感冒，知道感冒的症状和危害。
2.培养小班学生遵循正确的个人卫生习惯，预防感冒的意识。
3.学生能够正确使用口罩、洗手等措施，预防感冒。
教学准备1.PPT课件。
2.健康管理手册。
3.口罩、洗手液等工具材料。
教学过程导入环节1.讲解本节课的主题为《预防感冒》，寻问学生是否知道感冒。
2.针对学生答案，谈论感冒的症状和危害。
正文环节1.小组讨论：让学生分为小组进行讨论，谈论自己平时如何预防感冒以及如何遵循正确的个人卫生习惯。
2.师生互动讨论：引导学生谈论讨论结果，并在讨论中积极参与指导。
3.PPT教学：呈现防寒防病知识，介绍感冒的发生原因和传播途径。
老师需要不断地鼓励学生思考和提问。
4.示范操作：老师引导学生正确使用口罩、洗手液等，答疑解惑。
5.互动交流：结合学生的实际情况，让学生就感冒防治方案进行讨论，培养孩子们的综合判断能力。
小结环节1.小结：重点强调了预防感冒和识别流感的重要性，强调遵循正确的个人卫生习惯，如勤洗手、勤换洗衣服等。
2.与家长互动：将目标和本节课的学习内容告知家长，并与家长讨论如何帮助孩子预防感冒。
教学反思本次教学，我采用了多种教学手段，如讨论教学、示范操作、PPT讲解等，使学生能够在互动中学到更多知识和积极参与。
此外，我监管了学生的讨论，及时给他们提供正确的反馈和指导。
在教学的过程中，我也发现了自己的不足之处。
因为孩子年龄太小，有些内容难以理解，我在讲解过程中使用的词汇选用不够恰当，导致了他们理解的困难。
为了改进这方面的错误，我计划使用更加生动形象的课件和教材，并将思维方式更符合小孩的认知特点。
此外，在考虑下一阶段的教学时，我会做好教学准备，包括教学材料和实物准备等环节，以便更好地引导学生学习。
小班《预防感冒》教案范文（精选14篇）
小班《预防感冒》教案范文（精选14篇）小班《预防感冒》范文篇1设计意图：夏天来了，天气变得很热，“热”是夏天给人的鲜明感受，有了这样的直接体验，“什么东西最热”这一猜测会自然而然的在幼儿的意识之中时隐时现——太阳。
怎样让我们的身体凉下来，各种各样的降暑方式出现了许多。
而夏天吃冷饮是大多数人们的首选之物，尤其是小朋友对冷饮又是情有独钟，在生活中，幼儿吃冷饮过度的现象较多，结合幼儿的具体表现，我选择了《太阳感冒了》这个发生在夏天里的有趣童话故事，让幼儿在学习的同时，知道吃冰激淋等冷饮不能过量。
我还根据本班幼儿在语言表达及想象力方面的特点，并从幼儿的生活体验出发，让幼儿根据画面的线索简单推测太阳感冒的原由并加以表达，取他们的长处，让幼儿大胆的表现，使活动开展得更精彩。
活动目标：1、根据多媒体中画面的线索简单推理太阳感冒的原由并加以表达。
2、知道吃冰激淋等冷饮不能过量。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备：挂图活动过程：1、猜：大大圆圆挂天上，光芒四射照大地，照的花儿点头笑，照的小朋友快长大。
2、太阳感冒了：这几天太阳都没有出来，它怎么了？太阳感冒了，它的感冒真够厉害的，你们瞧！看图三，请幼儿观察太阳感冒的情景：太阳怎么会感冒的呢？3、太阳为什么会感冒：出示图一、二，请幼儿根据画面结合生活经验，进一步推理和表达。
——教师归纳幼儿的想法后，结合以上两幅画面进行讲述，道出太阳感冒的原因：原来是冰激凌、冰汽水、冰棍儿吃得太多的缘故。
——第二天，太阳身体好了吗？师幼一起观看图四。
教师完整讲述故事一遍。
——师幼共同讲述故事一遍。
4、不敢吃冰激淋的太阳：太阳身体好了以后，还爱吃冰激淋吗？为什么?你们喜欢吃冰激淋吗？吃的时候应该注意什么？活动反思：小班幼儿言语发展的特点表现在词汇量少，对词意理解层次浅，言语以简单句为主，在认知发展中，以无意注意为主，新奇、有趣、可活动的物体易于引起幼儿的主意。
小班健康教案《小心着凉感冒》含反思
小班健康教案《小心着凉感冒》含反思教案名称：小班健康教案《小心着凉感冒》适用年龄：3-5岁儿童教案时长：30分钟教案目标：1.通过本节课的学习，让幼儿了解感冒的原因和预防措施。
2.培养幼儿良好的生活习惯，预防感冒。
3.增强幼儿对自己身体健康的关注，并学会自我保护。
教学准备：1.图片或卡片：感冒的症状，如流鼻涕、发烧、咳嗽等。
2.空白卡片或画纸3.温水和冷水教学过程：一、导入（5分钟）1.师生互动：询问幼儿最近是否有感冒，有没有发烧、流鼻涕等症状。
2.引入话题：告诉幼儿今天我们要学习关于感冒的知识，为什么我们要了解感冒呢？二、学习感冒的原因（10分钟）1.使用图片或卡片展示感冒的症状，如流鼻涕、咳嗽、发烧等。
请幼儿认出这些症状并描述它们是什么感觉。
2.引导幼儿思考：为什么我们会感冒呢？发烧、流鼻涕、咳嗽是什么原因造成的？3.让幼儿主动回答，教师适时引导。
解释，当我们身体受到寒冷的空气或者感染病菌时，就容易得感冒，出现这些症状。
三、化验准备（5分钟）1.告诉幼儿我们要进行一次小实验，看看冷水和热水对我们身体的影响。
2.取出两个杯子，一个装有温水，一个装有冷水。
3.让幼儿将手分别放入两个杯子中，体验一下两种温度的感觉。
四、讨论（10分钟）1.引导幼儿回答：你们刚刚感觉的温水和冷水，哪个更容易让手感冒？2.引导幼儿思考：为什么寒冷的空气或者冷水容易让我们感冒？指导幼儿回答：寒冷的空气或者冷水可以使我们身体的抵抗能力下降，容易让我们受到感染。
3.再次强调保护自己的重要性，避免受凉。
五、小结（5分钟）1.让幼儿回顾本节课学到的知识点：什么是感冒？感冒的症状有哪些？2.强调预防感冒的重要性，告诉幼儿要穿暖和的衣服、勤洗手，不要吹空调，避免与感冒的人过于接近等。
3.教师用简单易懂的语言总结本节课的内容。
反思：本节课设计了一次小实验，通过体验冷水和温水的不同，引发幼儿对感冒的原因的思考。
通过图片和卡片展示感冒的症状，让幼儿更加直观地认识感冒。
幼儿园预防感冒教案反思（精选5篇）
幼儿园预防感冒教案反思幼儿园预防感冒教案反思感冒临床表现为鼻塞、喷嚏、流涕、发热、咳嗽、头痛等，多呈自限性。
大多散发，冬、春季节多发，季节交替时多发。
以下是小编为大家整理的幼儿园预防感冒教案反思（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园预防感冒教案反思1活动中师幼之间，幼儿与幼儿之间的交流比较多，通过交流幼儿了解了感冒的一些症状，增强了幼儿预防感冒，战胜感冒的意识。
在活动的各个环节，老师都能真正地把孩子放在第一位，让每个孩子充分、自由地发表自己的看法，收到了较好的效果。
活动如果能请幼儿园的保健员或当医生的家长来配合上课效果肯定会更好。
幼儿园预防感冒教案反思2每次季节变化时候感冒的孩子就比较多。
所以选择这一活动一方面可帮助幼儿回忆感冒时的痛苦症状，在回忆中，幼儿能够感受到感冒了会很不舒服。
另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法，如开窗通风、多锻炼身体等等，提高幼儿的自我保护意识。
幼儿园预防感冒教案反思3针对生活中常见的问题生成的活动，一方面幼儿感觉有兴趣，一方面对幼儿的认知有很大提高，对幼儿的身体成长有很大帮助。
因此本次活动收到了很好的效果，孩子们听到老师打喷嚏就会马上提醒“老师，你感冒了，要吃药哦。
”我要在以后的教学活动中多抓住生活中有意义的素材，对孩子们进行即时引导教育。
幼儿园预防感冒教案反思4在幼儿园预防感冒教案的实施中，我发现了一些问题和不足之处，需要进行反思和改进。
首先，我发现在教案中没有充分考虑到幼儿的身体特点和行为习惯。
幼儿园的孩子们年龄小，免疫系统尚未发育完全，容易感染病毒。
因此，在预防感冒的教案中，我们应该更加注重幼儿的个体差异，根据他们的年龄和身体状况，制定相应的预防措施。
其次，我觉得在教案中没有充分利用幼儿园的教育资源和环境。
幼儿园是一个有丰富资源和多样化环境的`地方，可以通过游戏、活动和互动等方式来教育幼儿预防感冒的方法。
在教案中，我们应该更加注重利用幼儿园的资源和环境，让幼儿在实践中学习预防感冒的知识和技能。
预防感冒教案及反思
预防感冒教案及反思一、教学目标1.让学生了解感冒的成因、症状和预防方法。
3.提高学生的沟通能力和团队合作精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：感冒的预防方法。
三、教学过程1.导入新课利用多媒体展示感冒病毒图片，引导学生关注感冒这一主题。
2.知识讲解讲解感冒的成因、症状和危害，让学生了解感冒对身体的危害。
3.案例分析分组讨论：让学生结合自身经历，分享感冒时的心情、治疗过程及预防措施。
4.实践操作设计一个“预防感冒行动计划”，让学生结合自己的生活实际，制定具体的预防措施。
学生展示：每组选派一名代表，分享本组的预防计划。
学生反思：让学生思考自己在预防感冒方面有哪些不足，如何改进。
四、课后作业1.根据课堂所学，制定一个家庭预防感冒计划，与家人分享并执行。
2.观察身边的同学，发现他们预防感冒的好方法，相互学习。
五、教学反思1.本节课通过讲解、案例分析、实践操作等多种教学方法，使学生了解了感冒的预防方法，提高了学生的自我保护意识。
2.在实践操作环节，学生积极参与，制定了具有针对性的预防计划，达到了教学目标。
3.课后作业的布置，使学生在家庭中也能践行预防感冒的措施，进一步巩固了课堂所学。
4.不足之处：在讲解感冒成因时，部分学生表现出较强的求知欲，但由于时间有限，未能充分满足他们的需求。
今后教学中，可以适当拓展相关内容，满足学生的好奇心。
5.教学过程中，应更加关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在课堂上有所收获。
重难点补充：1.教学重点：感冒的预防方法。
对话案例：教师：“同学们，你们知道预防感冒最有效的方法是什么吗？”学生A：“多喝水。
”学生B：“保持微笑，心情好。
”对话案例：小明：“因为这样我们才能不生病，身体才能健康。
”教师：“很好，那你能告诉我，你平时都是怎么做的吗？”小明：“我每天早上都会跑步，晚上按时睡觉，吃饭也很规律。
”教学过程补充：1.导入新课教师：“同学们，你们有没有经历过感冒呢？那感觉一定很难受吧。
小班《预防感冒》教案范文（精选9篇）
小班《预防感冒》教案小班《预防感冒》教案范文（精选9篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的小班《预防感冒》教案范文（精选9篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班《预防感冒》教案1活动目标：1、了解感冒的的基本病症以及传播的主要途径。
2、懂得预防感冒的小常识，积累健康生活的经验。
活动准备：预防感冒的图片：开窗通风、勤洗手洗脸、锻炼身体活动过程：出示感冒药。
你们知道这是什么药吗？（感冒药）说说感冒的感受（1）、你得过感冒吗？感冒得时候有什么感觉？哪里会不舒服？（2）、幼儿相互交流已有的感冒经验。
小结：感冒有发烧、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本症状。
3、了解感冒的传播途径?--怎么会得感冒的？除了着凉以外，感冒会不会是别人传给你的呢？怎么传的？小结：不注意冷热会得感冒，人的身体抵抗力差也会得感冒。
另外，感冒还可以通过吐沫、痰等传播。
4懂得一些预防感冒的小常识。
1、幼儿交流治疗感冒的经验。
（2）、幼儿交流预防感冒的方法。
--那们怎么来保护自己，不让自己和别人传染上感冒呢？（3）、出示图片，理解预防感冒的方法。
教师小结活动反思：在活动开始时，每个幼儿的注意力都很集中。
都能很准确的将老师提出的问题回答出来，幼儿注意力很集中。
只是在回答问题时，他们在老师的提醒下，才能够将语言说完整，在这方面要加强幼儿的训练。
活动反思：每次季节变化时候感冒的孩子就比较多。
所以选择这一活动一方面可帮助幼儿回忆感冒时的痛苦症状，在回忆中，幼儿能够感受到感冒了会很不舒服。
另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法，如开窗通风、多锻炼身体等等，提高幼儿的自我保护意识。
小班《预防感冒》教案2活动目标：1、根据图片的线索简单推测太阳感冒的原由并加以表述。
2、教育幼儿知道吃冰淇淋等冷饮不能过量。
活动准备：教学挂图15号。
幼儿园小班教案《不怕感冒》含反思(三篇)
幼儿园小班教案《不怕感冒》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班教案《不怕感冒》含反思一
幼儿园小班教案《不怕打针》二
幼儿园小班教案《不怕看医生》含反思三
- 1 -
幼儿园小班教案《不怕感冒》含反思
一
小班教案《不怕感冒》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿懂得预防感冒的小常识，积累健康生活的经验，了解感冒的的基本病症以及传播的主要途径，培养幼儿养成良好生活习惯的意识，快来看看幼儿园小班《不怕感冒》含反思教案吧。
【活动目标】
1、了解感冒的的基本病症以及传播的主要途径。
2、懂得预防感冒的小常识，积累健康生活的经验。
3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
4、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。
5、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
【活动准备】
预防感冒的图片：开窗通风、勤洗手洗脸、锻炼身体
【活动过程】
1、出示感冒药。
教师：你们知道这是什么药吗?(感冒药)
2、说说感冒的感受。
(1)你得过感冒吗?感冒得时候有什么感觉?哪里会不舒服?
(2)幼儿相互交流已有的感冒经验。
(3)小结：感冒有发烧、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本症状。
3、了解感冒的传播途径--怎么会得感冒的?
除了着凉以外，感冒会不会是别人传给你的呢?怎么传的?
2 / 2。
预防感冒反思
预防感冒反思预防感冒反思第1篇活动设计背景在日常生活中由于各种原因会很容易让我们患感冒，那如何才能做好预防好感冒呢？通过挂图讲述让幼儿懂得预防感冒的小常识。
活动目标1.使幼儿了解感冒的起因及人体的影响。
2.让幼儿知道预防感冒的.小常识。
教学重点、难点让幼儿知道预防感冒的小常识，提高幼儿预防感冒的意识，从而更好保护好自己活动准备挂图一幅音乐《健康歌》活动过程：一、引导幼儿观察画面：教师：图中天下雨了，乐乐不爱打伞，总喜欢到房子外面去淋雨，还到处跑来跑去，把身上的衣服全部淋湿了，妈妈看见了很生气的批评乐乐。
小朋友你们知道乐乐为什么被妈妈批评？幼儿答：因为乐乐出去淋雨把衣服淋湿是不对的，会感冒的。
教师答：好，真棒！二、教师联系幼儿日常生活中亲身经历提问：那小朋友们有没有患过感冒吗？为什么会感冒呢？幼儿答：我晚上踢被子，着凉了会感冒；冬天衣服穿少了会得感冒；夏天洗冷水澡也会感冒、吹风、尿裤子湿了没换、跑出汗后去游泳。
教师提问：小朋友得了感冒会怎么样呢？幼儿答：鼻塞、流鼻水、发烧、不想吃饭、想睡觉。
教师提问：患了感冒怎么办？幼儿答：冷了多穿些衣服、睡觉时要盖好被子，不能洗冷水澡。
三、教师小结：我们的小朋友年纪小，是还在长身体的时候，抵抗力差，容易感冒，感冒还会影响学习。
因此小朋友要注意天气的变化，冷了多穿衣服，热了减衣服，睡觉时要盖好被子，不能到外面淋雨，还有感冒了不能对着别人打喷嚏哦。
但是小朋友患了感冒也不用怕，乖乖听医生的话，按时吃药，打针，多休息，多喝温开水，感冒很快就会好了，最重要的是我们的小朋友一定要多晒晒太阳，平时多跑跑步，多锻炼身体，增强我们的身体抵抗力，这样我们就会变成“健康小超人”。
四、播放《健康歌》让孩子感受健康是快乐的。
教学反思引用提问的方式让孩子积极发表自己的想法，通过课程学习教育孩子平时要加强锻炼，增强抵抗感冒的能力，使我们的身体更健康。
预防感冒反思第5篇设计意图：随着天气的骤然变冷，许多幼儿因不适应气候变化，而患上感冒。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班预防感冒教案反思【篇一：小班身体健康活动《感冒了》说课稿】小班健康活动《感冒了》一、教材分析小班幼儿由于年龄小，自身抵抗力弱，特别容易患感冒，几乎每名幼儿每年都会感冒几次。
本活动通过看娃娃表演、观看打针录像、电话慰问好朋友等，让幼儿初步了解感冒的症状及预防的方法，懂得感冒后应积极配合治疗的道理；另外小班幼儿多以自我为中心，不懂关心小伙伴，通过生病迁移到自身，让幼儿体会感冒的难受，并会关心自己的伙伴，知道关心别人是一件快乐的事情。
二、活动目标根据小班幼儿感冒不会表达、不积极配合治疗的现状，我将目标定制为：1.了解感冒的症状，初步了解多喝水、不挑食、锻炼身体、饭前便后要洗手等是预防感冒的方法。
（难点）2．知道感冒、身体不舒服应及时告诉成人。
（重点）3．患感冒后不怕打针、积极配合医生治疗，做个勇敢的孩子。
三、活动准备为了能够让活动动静结合、寓教于乐、在轻松温馨的环境中实施，我做了如下准备：1.视频录像：视频一、娃娃表演（娃娃唱歌表演时间咳嗽，并主动告诉大人）；视频二、打针时间哭闹及勇敢配合的治疗现场。
2．预防的办法图片：饭前便后要洗手、吃饭不挑食、多喝水、体育锻炼等。
3.与一名生病的幼儿提前做好通话准备。
四、说教法结合幼儿年龄特点，教材内容，我采用了以下的教学方法：1．情境法--布娃娃表演为情境，将幼儿带入到活动中。
2．暗示法--通过视频中对立面的小朋友，起到暗示的作用。
3. 直观法--运用了图片和视频让幼儿能够直观感受。
五、说学法幼儿是学习的主体，活动要始终以它们的兴趣和需求为依据，我采用的学习方法由：1．观察法--观看图片和视频，感受预防的办法。
2．榜样示范法--视频中勇敢的小朋友是幼儿学习的榜样。
拨打电话关心小伙伴，因为小伙伴积极配合治疗，身体快恢复了，也成为其他幼儿的榜样。
六、教学过程遵循由表及里、由浅入深，让幼儿在活动中掌握目标，获得发展，将活动分为五部分实施。
大体流程：一、情境导入（引起幼儿兴趣）--二、交流经验（迁移到自身、唤起幼儿已知经验）--三、感冒了怎么办？（重点）--四、怎样预防感冒？（难点）--五、慰问好朋友一、情境导入，引起幼儿兴趣（情境法）播放视频一娃娃表演前半段。
师：今天有位小朋友要给我们演唱一首好听的歌曲，一起来欣赏。
她唱的好听吗？你发现她怎么样了？哦，咳嗽、流鼻涕了，原来她感冒了。
二、经验交流。
师：我们小朋友有没有感冒？感冒了有什么感觉？刚才有小朋友说会咳嗽，那我们咳嗽时间应该怎么做？要用手或者手帕捂住口鼻，这样就不会传染别人了。
（感冒会有咳嗽、流鼻涕、打喷嚏、嗓子疼、发烧等的症状）三、生病了怎么办？（活动重点）（暗示法、直观法、榜样示范法）1.播放视频一娃娃表演后半段。
师：看看娃娃生病了是怎么说的？她告诉了谁？（老师，我咳嗽了，嗓子有些疼，都唱不出歌了。
）师：我们生病了应该跟谁说？会说什么？（在家要告诉爸爸妈妈，在幼儿园要告诉老师，老师像爸爸妈妈一样会把你照顾好）师：如果感冒了不告诉爸爸妈妈会有什么后果？（自己的并会越来越严重，也有可能传染给身边的人。
）师：要怎么做我们的病才会好起来呢？（听大人的劝告，一定要好好休息，多喝水。
）如果我们病的严重了，也有可能需要吃药、打针，去了医院就需要配合医生进行治疗，身体才会更快恢复健康。
2.播放视频二在医院打针。
师：有两个小朋友感冒厉害了要去医院治疗，看看他们是怎么做的？一个宝宝勇敢打针，另外一个宝宝在哭，小朋友想一下，哭一下感冒就好了吗？哭完了就不需要打针了吗？那你觉得这两个宝宝哪个更好？身体会恢复的更快？（对啊，本来感冒了嗓子就不舒服，如果哭只会让病更加严重，哭完了还需要继续打针治疗，既然这样，我们都要像第二个宝宝学习，积极配合医生进行治疗，忍一忍打完针就可以打败病毒，身体才会很快好起来，让我们都当勇敢宝宝。
）四、观看图片：怎样预防感冒。
（直观法、观察法，通过观看视频加上幼儿的已知经验，让幼儿感受到感冒是一件痛苦的事情，学会预防。
）师：感冒是这么难受的事情，那我们小朋友有什么好办法可以预防感冒吗？（吃饭不挑食、多喝水、体育锻炼、饭前便后要洗手、晒被褥、勤通风等）五、慰问好朋友。
（榜样示范法）师：我们生病了，爸爸妈妈心里着急，他们都会对我们说些什么？（你好点儿了吗？祝你早日康复等。
）师：我们班***小朋友感冒了，没来幼儿园，我们打个电话安慰一下她吧，你打算跟她说点什么？***积极配合医生的治疗，身体很快就恢复，就可以来幼儿园了。
（伙伴间感情的升华，让幼儿会关心自己的小朋友，知道关心他人是一件快乐的事情。
）七、活动延伸1、说说除了感冒，小朋友们还经常得的疾病有哪些，平时在生活中要怎么预防，如何发现，该怎么做？2、要学会也关心爸爸妈妈的身体，知道他们生病了该怎么做。
【篇二：小班活动：《好朋友生病了》】设计意图：健康对幼儿成长来说是最为重要的。
在春末夏初的季节，天气干燥，变化无常，空气潮湿，特别容易传染流行性疾病，像水痘、麻疹、腮腺炎、手足口等，严重困扰着小班幼儿。
特别是这几天，班里有几个抵抗力较差的宝宝经常不来幼儿园，其他的宝宝常常问起他们。
为了让宝宝获得更多的预防疾病的经验，同时懂得如何关心生病的好朋友，特设计了本次活动。
活动名称《好朋友生病了》活动目标1、懂的疾病对人的危害，知道有些病是会传染的，获得勤喝水、多锻炼等预防疾病的经验。
2、知道关心生病的朋友。
活动准备1、水痘、腮腺炎、手足口等发病时的图片。
2、故事挂图《朋友生病了》。
活动过程开始部分：1、谈话导入，引入活动。
最近几天，我们班里的越越小朋友没来幼儿园，知道为什么吗?她生病了，是啊，她为什么会生病呢?生病了感觉怎么样?2、让宝宝讨论讲述生病的原因及自己生病时的感受。
张涵越说：因为她不好好吃饭，也不锻炼身体;那次我生病了，发烧、嗓子也很疼，很难受的middot;middot;middot;middot;middot;middot;iddot;基本部分一、教师创设情境故事《越越生病了》，引出活动。
越越从小就不好好吃饭，水果、蔬菜更不爱吃，还不喜欢锻炼身体，所以他的身体一点不好，经常生病，这次呢，他可不是平常的感冒，他的手上、脚上都长了好多小红疙瘩，而且还发烧，可难受了，医生还不让他去幼儿园了呢middot;middot;middot;middot;middot;middot;(出示手足口病图片)1、师幼共同讨论：越越为什么生病了?因为越越得了手足口病，这种病会传染，所以不能上幼儿园。
2、那你们还知道哪些病也会像手足口病一样会传染给别人?水痘、麻疹、腮腺炎middot;middot;middot;middot;middot;middot;3、向幼儿介绍传染病对我们身体健康的危害。
是啊!得了这些病也会传染给别人，咱们一起来看一看得了水痘、腮腺炎会是什么样子?(出示水痘等图片)二、引导幼儿说一说：生病了怎么办?1、得了水痘或其他传染病，应该怎么办?(先让幼儿自由讨论回答。
)师：要及时去看医生，听爸爸妈妈和医生的话，要积极配合治疗。
2、怎样预防生病?(自由讨论回答)教师小结：要勤喝水，饭前便后要洗手，不允手指，不去脏、乱、臭的地方，加强锻炼身体，养成良好的卫生习惯。
3、怎样才能让我们的身体变得棒棒的，做一个健康宝宝呢?(幼儿自由回答)教师小结：多运动，多锻炼，多吃水果、多吃蔬菜，不挑食，并且养成早睡早起的好习惯，这样你就会是一个健康的宝宝。
三、组织幼儿交流生活经验：如何关心生病的朋友!1、你生病的时候，心里觉得怎么样?爸爸妈妈是怎样关心照顾你的?引导幼儿说出生病的时候身体很不舒服，不想吃饭，老想躺着，爸爸妈妈很耐心很细心的照顾，让我觉得很温暖，在爸爸妈妈的悉心照顾下我的病会很快好起来。
2、如何关心生病的朋友?宝宝们看一下，今天我们班谁没来幼儿园?帅哲没来，对啊!她生病了，我们应该怎样关心他呢?引导幼儿说出打电话关心一下，让爸爸妈妈陪着去看望一下，或者给他画一幅画送给他等。
教师小结：宝宝们，刚才你们说的真好，老师知道我们班的宝宝都是懂事的好孩子，知道关心别人，在家时如果爸爸妈妈，爷爷奶奶身体不舒服，也要多关心他们，你们能做到吗?结束部分：随音乐《健康歌》与宝宝一起做动作，自由活动身体。
延伸活动在活动中继续开展关心生病同伴的活动，使宝宝懂得在生活中不仅要感受别人的爱，关心别人也是一件很快乐的事情。
活动反思在活动开始，首先通过谈话让宝宝了解了生活经验中，生病的原因及自己的感受。
接着以《越越生病了》的故事让宝宝进一步加深了生病的原因，懂的了疾病对人的危害，知道了手足口病、水痘等病是会传染的，并且获得了讲卫生、勤喝水、多锻炼等防疾病的经验。
在下一个环节中，通过组织宝宝交流生活经验，使他们忆起了生病时的心情，并懂得了如何去关心生病的朋友，从而激发了宝宝的爱心。
【篇三：小班活动：《好朋友生病了》】小班活动：《好朋友生病了》设计意图：健康对幼儿成长来说是最为重要的。
在春末夏初的季节，天气干燥，变化无常，空气潮湿，特别容易传染流行性疾病，像水痘、麻疹、腮腺炎、手足口等，严重困扰着小班幼儿。
特别是这几天，班里有几个抵抗力较差的宝宝经常不来幼儿园，其他的宝宝常常问起他们。
为了让宝宝获得更多的预防疾病的经验，同时懂得如何关心生病的好朋友，特设计了本次活动。
活动名称《好朋友生病了》活动目标1、懂的疾病对人的危害，知道有些病是会传染的，获得勤喝水、多锻炼等预防疾病的经验。
2、知道关心生病的朋友。
活动准备1、水痘、腮腺炎、手足口等发病时的图片。
2、故事挂图《朋友生病了》。
活动过程开始部分：1、谈话导入，引入活动。
“最近几天，我们班里的越越小朋友没来幼儿园，知道为什么吗?”“她生病了，”“是啊，她为什么会生病呢?生病了感觉怎么样?”2、让宝宝讨论讲述生病的原因及自己生病时的感受。
基本部分一、教师创设情境故事《越越生病了》，引出活动。
1、师幼共同讨论：越越为什么生病了?“因为越越得了手足口病，这种病会传染，所以不能上幼儿园。
2、那你们还知道哪些病也会像手足口病一样会传染给别人?3、向幼儿介绍传染病对我们身体健康的危害。
“是啊!得了这些病也会传染给别人，咱们一起来看一看得了水痘、腮腺炎会是什么样子?(出示水痘等图片)二、引导幼儿说一说：生病了怎么办?1、得了水痘或其他传染病，应该怎么办?(先让幼儿自由讨论回答。
)师：要及时去看医生，听爸爸妈妈和医生的话，要积极配合治疗。
2、怎样预防生病?(自由讨论回答)教师小结：要勤喝水，饭前便后要洗手，不允手指，不去脏、乱、臭的地方，加强锻炼身体，养成良好的卫生习惯。
3、怎样才能让我们的身体变得棒棒的，做一个健康宝宝呢?(幼儿自由回答)教师小结：多运动，多锻炼，多吃水果、多吃蔬菜，不挑食，并且养成早睡早起的好习惯，这样你就会是一个健康的宝宝。