大班数学活动：快乐的一天
2024年《快乐的一天》教案(14篇)
2024年《快乐的一天》教案(14篇)《快乐的一天》教案1（约999字）活动目标：1、唱准歌曲旋律和休止符，唱出歌曲的愉快情绪。
2、在教室手势暗示下，用跳跃和连贯的唱法表现歌曲。
3、进一步表达幼儿热爱幼儿园的情感。
活动准备：对3/4节拍的音乐有一定的感受和演唱经验。
活动过程：1、熟悉新歌旋律师：我们先来听一首曲子，小朋友试着辨别一下音乐是几拍。
(老师弹琴，小朋友听，可以多弹几遍，注意引导幼儿)接下来，谁来试着做一下?(鼓励小朋友的勇气，多叫几个小朋友)，我发现有些小朋友还是不会，现在我们一起来试着打一下这种3/4节拍(老师示范，小朋友跟着做，基本熟练后停止)2、学唱新歌师：一个暑假很快过去了，终于到了开学时间了。
一个假期没见小伙伴和老师了想不想呀?所以我们小朋友一大早来幼儿园是很激动，很高兴，我们抬起头，哇!看见太阳公公也在给我们笑，快听，还有鸟叫!“太阳咪咪笑，鸟儿吱吱叫”。
跟着我说两遍。
当我们走进幼儿园里看到老师应该怎么办?(小朋友可以答出是“老师早”)，现在我们到了幼儿园见到了老师小朋友，那是不是我们快乐的一天就要开始了?(是)太阳咪咪笑，咪咪笑，鸟儿吱吱叫，吱吱叫，走进幼儿园，同叫老师早，啦啦啦啦啦啦啦啦，快乐的一天开始了! 小朋友和我一气读。
(老师先带幼儿有节奏地念歌词，再在音乐伴奏下念歌词。
)师：我现在弹曲子，小朋友试着唱一下吧!(幼儿尝试主动学唱，老师提醒幼儿唱准歌曲中的休止并重点练习，初步掌握音断气不断的唱法)3、有表情的唱新歌师：刚才好多小朋友的音没唱准，现在跟老师来一遍，注意，你的心情是愉快的应该怎样表现呢?对，就是面带微笑高兴的唱。
(老师有表情地教，并引导幼儿说出哪些地方是断顿、跳跃的唱的，哪些地方是连贯地场的。
并且教师用手势表示出这些地方让他们可以识别)《快乐的一天》教案2（约1315字）重点：能在与他人交谈中正确运用礼貌用语如：“你好”、“谢谢”、“不客气”、“再见”等。
幼儿园综合学习《快乐的一天》教学设计案例
幼儿园综合学习《快乐的一天》教学设计案例在幼儿园教学中，综合学习是非常重要的环节之一。
它涵盖了各种学科知识，包括语言、数学、科学、艺术等，以及社交技能和情感管理。
在这里，我们将针对《快乐的一天》这个主题，设计一份综合学习的教学方案，以帮助孩子们在轻松愉快的氛围中学习、成长。
教学目标：1.帮助孩子们理解一天的时间概念，并能够按照时间顺序描述一天中的活动。
2.提高孩子们的语言表达能力和沟通技能，培养他们的情感管理和社交技能。
3.引导孩子们认识各种形态的水果和蔬菜，学习它们的名称和特点。
4.培养孩子们对自然环境的关注和保护意识。
教学内容：时间1. 早上起床、洗脸刷牙、吃早餐、上幼儿园、午休、下午活动、回家、晚饭、睡觉。
2. 通过故事、游戏和歌曲的方式，让孩子们按照时间顺序描述一天中的活动，加深对时间概念的理解。
语言表达1. 用简单的语言表达自己的情感和需求。
2. 与小伙伴们交流，共享自己的一天。
健康与生活1. 认识各种水果和蔬菜，学习它们的名称和颜色。
2. 讲解水果和蔬菜对身体的好处，引导孩子们养成良好的饮食习惯。
自然环境1. 介绍一些日常生活中的环境保护知识，如垃圾分类、节约用水等。
2. 通过观察自然景物、植物和动物，培养孩子们对自然环境的关注和保护意识。
教学活动：1.早晨会：通过歌曲和游戏的形式，引导孩子们在早晨会上共享自己的一天计划。
2.语言表达：进行角色扮演，让孩子们学会用简单的语言表达自己的情感和需求。
3.水果蔬菜认知：利用图片卡片和实物，帮助孩子们认识各种水果和蔬菜，学习它们的名称和特点。
4.环境保护：组织室内外的环保主题活动，让孩子们亲身体验环保的重要性。
教学评估：1.观察孩子们在故事讲解和角色扮演中的表现，包括语言表达、情感表达和沟通能力。
2.每日课堂实时记录，记录孩子们对时间、水果蔬菜和环境保护知识的接受情况。
总结回顾：通过《快乐的一天》这个主题的综合学习，孩子们不仅能够在愉快的氛围中学习和玩耍，还能够培养时间概念、语言表达能力，认识水果蔬菜和关注环境保护。
幼儿园智力游戏：快乐的一天
幼儿园智力游戏：快乐的一天教学目标：1. 培养幼儿的时间观念和日常生活规律的理解。
2. 提高幼儿的语言表达能力和观察力。
3. 通过游戏增强幼儿的团队协作能力和问题解决能力。
4. 激发幼儿对生活的热爱和对学习的兴趣。
教学内容：本次智力游戏的主题为“快乐的一天”，主要围绕一天中的日常活动进行，如起床、刷牙、吃早餐、上学、玩耍、回家、晚餐、睡觉等。
教学准备：1. 制作一张大大的时间表，上面标注出一天中的各个时间段和相应的活动。
2. 准备一些代表各种活动的小图片或者道具。
3. 准备一些简单的角色扮演服装，如医生、教师、厨师等。
教学过程：1. 引入主题：老师先以故事的方式引入“快乐的一天”的主题，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解时间表：老师带领幼儿一起看时间表，讲解一天中各个时间段的活动。
3. 游戏环节：将幼儿分成几个小组，每个小组选择一个时间段的活动进行角色扮演。
例如，一组幼儿扮演早上起床、刷牙、吃早餐的情景，另一组幼儿扮演在学校上课、玩耍的情景等。
4. 分享环节：每个小组表演完后，邀请其他小组分享他们的观察和感受。
教学延伸：在游戏结束后，可以引导幼儿画出自己心中的“快乐的一天”，并在班级里进行展示和分享。
教学总结：通过这次“快乐的一天”智力游戏，我们不仅了解了一天中的日常生活规律，还学会了如何与他人合作完成任务。
同时，我们也意识到每一天都充满了快乐和乐趣，我们要珍惜每一天的生活。
教学评估：1. 观察幼儿在游戏中的参与度和投入程度，以及他们在角色扮演中的表现。
2. 通过幼儿的画作和分享，了解他们对“快乐的一天”的理解和感受。
3. 可以设计一份简单的问卷，让幼儿反馈他们对这次游戏的喜欢程度和收获。
《快乐的一天》教案【优秀8篇】
《快乐的一天》教案【优秀8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!《快乐的一天》教案【优秀8篇】在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
快乐的一天教案(15篇)
快乐的一天教案(15篇)欢乐的一天教案1一、活动目标：1、培育幼儿珍惜时间、遵守时间的良好习惯，良好的生活、卫生习惯是身体的保证。
成人应让孩子从小养成作息有规律的好习惯，使孩子健康欢乐的成长。
2、引导幼儿认识时钟，能区分时针、分针，学会看整点、半点。
3、引导幼儿讲出幼儿园一天的生活，并学习运用文字、符号、图画等形式制作作息进度表。
二、活动重难点：重点是认识整点、半点。
难点是制作作息进度表。
三、活动预备：1、大的钟面一个〔能拨动时钟和分针〕。
2、制作小时钟的材料〔人手一份〕：圆形硬纸板，长短针材料；图钉、彩笔、剪刀、橡皮泥等。
3、教室里挂一个时钟，日常生活中引导幼儿观测，知道几点钟小伙伴应当做什么事情。
四、活动课时：1课时五、活动过程：1、导入游戏导入活动，引起幼儿爱好。
2、开展(1)、激发幼儿认识钟表的`愿望。
引导幼儿观测钟表上有时针和分针，短的是时针，长的是分针，还有表示时间的数字。
(2)、学习认识整点和半点。
分针指向12，时针指向哪个数字就是几点整，分针指向6，时针指到两个数字之间，就是半点。
(3)、幼儿自制钟表。
(4)、请幼儿说说幼儿园的一天。
几点钟做什么事情，然后正确地拨钟表，看谁拨得又对又快，并启发幼儿要遵守作息时间。
(5)、幼儿制作“我的一天”〔休息日或幼儿园的一天〕作息进度表。
请幼儿用文字、图画及符号等形式表征活动，用画钟表表示详细时间。
3、结束幼儿间续画完，相互介绍“我的一天”作息进度表。
六、延伸布置幼儿用自己喜爱的形式记录本周末某一天的作息时间。
欢乐的一天教案2【教材分析】《欢乐的—天开始了》是—首3/4节奏型的歌曲，歌词通俗易懂、“朗朗上口，表现了欢乐的幼儿园生活。
歌曲旋律精美且欢愉快泼，尤其是其中“啦啦啦”的衬词，生动地表达了幼儿在园的欢乐心情。
老师应重点指导幼儿唱出歌曲前半部分的活泼跳跃和后半部分衬词的连贯精美，引导幼儿制造性地表达歌曲的情感，激发幼儿演唱的爱好。
可引导幼儿边唱边表演，充分表达对幼儿园美妙生活的'憧憬，体验和老师、同伴在一起的欢乐时间。
大班数学优秀教案及教学反思《快乐的一天》
大班数学优秀教案及教学反思《快乐的一天》教学反思：本节课通过使用生动有趣的数学游戏《快乐的一天》的教学方式，使学生在轻松愉快的氛围中，增强了数学的学习兴趣，掌握了数学知识和技能，感受到了数学的乐趣和实用性。
教学策略1：活跃课堂气氛，提高学生积极性。
通过小组竞赛、生动的讲解和举例，引导学生在有意愿参与的情况下动手做题，增强学生对《快乐的一天》的兴趣，激发了学生学习数学的热情。
教学策略2：区分学生差异，合理指导。
每位学生的数学基础不同，在讲解时，我听取学生的回答，正确的给予肯定，错误的给予指导性的提示，让每个学生都能够参与进来，掌握知识点。
教学策略3：学生自主探究，提高思维能力。
在课堂上，我运用探究性学习的方法，让学生自主解决问题，通过独立思考和讨论，发现问题的本质和解决方法，提高了学生的思维能力和解决问题的能力。
教学策略4：因材施教，差异化教学。
在教学中，我注重学生的实际情况，根据每个学生的能力和水平，制定相应的教学计划，并根据学生的学习情况及时调整教学策略，让每个学生都能获得提高。
教学策略5：让数学融入生活，增强趣味性。
在我教学中，我注重把数学知识融入生活中，让学生在生活中实际运用，提高学生的学习兴趣，同时也让学生感受到数学的实用性和趣味性。
综上所述，在教学实践中，我们要根据学生的实际情况，因材施教，培养学生良好的学习习惯和态度，让数学教育融入生活中，增强趣味性，激发学生对数学学习的兴趣与热爱，为学生未来的学习、工作和生活打下基础。
优秀教案：主题：《快乐的一天》教学目标：1. 能够识读数字，并在完成听写后回答完整的问题。
2. 能熟练掌握数字的大小比较、加、减计算及其应用。
3. 能自觉培养自己的数学思维能力，学会在生活实际中综合运用所学知识。
教学重点：1. 数字的大小比较。
2. 加、减法的运算及其应用。
教学难点：1. 数字加减计算的应用。
2. 数学思维能力的培养。
教学方法：讲授法、小组竞赛法。
教学过程：一、导入（1）学生习惯性停笔，算第一道题时，口算出错一二次，大多数错了5-8个数字。
大班数学活动快乐的一天教案【含教学反思】
大班数学活动快乐的一天教案【含教学反思】活动背景这是一堂大班数学课，学生年龄为5~6岁，主要教学内容是几何图形的基础概念。
由于年龄和课程内容的特殊性，我们决定采用活动教学的方式，引导学生在游戏中学习并加深对于几何图形的理解。
活动设计活动一：寻找身边的几何图形活动目的：帮助学生找到身边常见的几何图形，并加深对于几何图形概念的理解。
活动流程：1.老师向学生问道：“你们知道什么是几何图形吗？举个例子呀。
”2.学生回答：正方形、三角形、圆形等。
3.老师在黑板上绘制这些几何图形，并让学生辨认。
4.老师带领学生在教室、校园等场所寻找这些几何图形，并记录在作业本上。
5.学生给找到的几何图形拍照，并通过分享照片的方式，让其他同学在班级里猜测这些几何图形的名称。
活动二：平面图形组合活动目的：培养学生对于几何图形分类的能力，同时提高学生的组合能力。
活动流程：1.老师在黑板上绘制几种简单的几何图形，如圆形、三角形、长方形等。
2.学生通过灵活组合这些几何图形，创造出各种花样翻新的图形，并贴在教室的墙上或者贴在自己的作业本上和同学分享。
3.最后，让学生通过描述自己绘制的图形，来让其他同学猜测这是以哪些几何图形组成的。
活动三：几何图形的特征活动目的：让学生加深对于几何图形特征的理解，以便他们在识别几何图形时更加灵活和准确。
活动流程：1.老师在黑板上绘制几种几何图形，并向学生介绍它们的特点。
2.学生搭配学习小组，在教室或者操场上模仿绘制出这些几何图形，并让老师和同学评价和纠错。
3.学生通过表演的方式，来展示他们所学习的几何图形的特点特征。
4.老师引导学生，通过回忆和总结，来归纳和总结这些几何图形的特点和概念。
教学反思通过这篇活动教学方案的实施，我感到有以下几点经验需要总结：1.学生在游戏中潜移默化的习得和灵活运用几何图形概念的能力，这种方式比单纯地通过理论的讲解来让他们加深理解几何图形的特征和分类方式更加实用和生动。
2.学生的主体地位得到充分的体现，由于教育中的一般课程都是老师站在课讲台上，学生坐在课桌前去被动接收，从而导致他们失去积极性和主动性。
幼儿园大班数学优秀教案《快乐的一天》及教学反思
幼儿园大班数学优秀教案《快乐的一天》及教学反思第一篇：幼儿园大班数学优秀教案《欢乐的一天》及教学反思《大班数学优秀教案《欢乐的一天》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.接着相识钟面上的整点和半点，初步理解一天活动中的时间依次。
2.能够依据所给出的时间在钟面上添画长针和短针。
活动打算：教具：“幼儿园的一天”生活活动图片，时间图片，PPT，时钟的样图。
学具：人手一只小闹钟，人手3份操作材料。
活动过程：一、观看PPT了解一天的生活，并和钟面时间匹配。
有个小挚友，她的一日生活很欢乐，我们看看她做了些什么，她是怎样支配一天的时间的?”文.章出自屈a老师教.案网”为“幼儿园的一天”图片排序。
1. 出示打乱依次的图片，邀请个别幼儿上来将图片按幼儿园一日活动的依次进行排序。
谁能按时间的依次把图片放到合适的位置?2. 集体检查排列的结果，并进行探讨。
3. 将时间和活动事务进行匹配。
做这些事情的时候分别是几点呢?请把时间图片和活动图片对应。
二、练习拨时钟并且画相应的钟面。
1. 老师报出其中几个时间请幼儿用小闹钟拨出相应的时间。
如9∶00、2∶30。
2. 知道下午时间的阅读方式和由来。
为什么下午的时间写成这样呢?因为一天有24小时，钟面上却只有12点，于是短针要转2圈才是一天，所以过了中午12点之后，短针就起先转其次圈了，于是我们把下午的1点读成13点，2点读成14点，3点读成15点，直到夜里的0点，这样才算走完了24小时。
3.学习制作钟面。
这里画了几个钟，没有长针和短针，你能上来“画”出相应的时间吗?4. 讲解12点的“画”法。
12点时长针和短针都指向数字12，两根针重合在一条线上，所以我们要画清晰长短针的箭头。
三、幼儿操作活动。
1.拨闹钟记录时间。
2.为时间和钟面匹配连线。
3.依据看时间画钟面。
四、评价活动第一，老师在教孩子时间时，还是用12小时的计时法比较好。
在活动中，可以告知孩子下午3点也可讲成15点，不肯定要驾驭。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班数学活动：快乐的一天
活动名称：快乐的一天
设计意图：
秋天是一个收获的季节，秋天的果园是一派美丽的景象，红红的苹果，黄黄的橘子，甜甜的柿子成熟的水果挂满枝头，散发着诱人的香味，秋天的水果真是丰富多彩，而水果和小动物又是孩子们熟悉的、喜欢的、我们和孩子一起通过去小动物家做客装水果篮等游戏情景导入活动，孩子们很喜欢，把游戏融入其中，让孩子在自主活动中不断地丰富知识经验，
活动目标：
1、游戏情景中认识数字6，知道6形成和实际意义，并初步学习6的目测接着数。
2、养幼儿的观察力及发散性思维，激发幼儿对数学活动的兴趣。
活动准备：
实物图片、小动物卡片、操作卡
活动过程：
1、情景导入：
今天天气真好，妈妈带小兔子去小动物家做客，你们开心吗？
要求幼儿按提示卡为小动物准备礼物，摆放相应数量的水果篮。
2、送水果。
1）装好水果篮的小兔子就可以去做客。
（幼儿目测数群，说出相。