幼儿园教师资格证音乐教案模板
幼儿园小班音乐《小蜗牛》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园小班音乐《小蜗牛》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案教案：幼儿园小班音乐《小蜗牛》一、教学内容1. 教材章节：本次教学内容选自幼儿园音乐教材《快乐音乐》，章节为第二册第五课。
2. 详细内容：学习歌曲《小蜗牛》，通过歌曲引导学生感受蜗牛的形象，体验音乐带来的乐趣。
二、教学目标1. 让学生能够听懂并唱出歌曲《小蜗牛》。
2. 培养学生对音乐的兴趣，激发创造力。
3. 培养学生合作意识，提高集体活动能力。
三、教学难点与重点1. 难点：学生对歌曲的音准、节奏的掌握。
2. 重点：学生能够积极参与课堂活动，体验音乐带来的快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、音响设备、蜗牛头饰。
2. 学具：音乐课本、彩纸、彩笔。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）1.1 组织学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。
1.2 引导学生跟随音乐做蜗牛爬行的动作。
2. 教学新歌（10分钟）2.1 向学生介绍歌曲《小蜗牛》的内容，让学生初步感受歌曲的旋律。
2.2 教学生唱歌曲，注意指导学生掌握音准和节奏。
2.3 分组进行歌曲练习，让学生互帮互助，提高演唱能力。
3. 实践活动（10分钟）3.1 学生用彩纸、彩笔制作小蜗牛头饰。
3.2 学生戴着小蜗牛头饰，跟随音乐模仿蜗牛爬行的动作。
4. 课堂小结（5分钟）4.2 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
六、板书设计1. 板书音乐课堂《小蜗牛》2. 板书内容：歌曲《小蜗牛》的旋律、歌词。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家人分享课堂上的学习内容，并试着教家人唱歌曲《小蜗牛》。
2. 答案：学生能够和家人分享课堂上的学习内容，并教会家人唱歌曲《小蜗牛》。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，分析学生的学习效果，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：教师可以组织学生进行音乐比赛，让学生在比赛中发挥自己的特长，提高音乐素养。
同时，可以邀请家长参加，增进家校联系。
教师资格证音乐教案模板
教师资格证音乐教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于准备参加教师资格证考试的音乐专业学生或对音乐教育有浓厚兴趣的成年人。
三、授课时间每课时90分钟。
四、授课教师XXX（音乐教育专业，教龄XX年）五、教学目标1、知识与技能目标- 掌握音乐基础理论知识，如音名、音高、节奏、音色等；- 学会使用音乐教学工具，如钢琴、吉他、尤克里里等；- 能够编写简单的音乐教案，设计有趣的音乐教学活动。
2、过程与方法目标- 培养学生的音乐鉴赏能力，学会分析音乐作品；- 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力；- 运用启发式、探究式教学方法，激发学生的学习兴趣和创造力。
3、情感态度价值观目标- 培养学生对音乐教育的热爱，树立正确的音乐教育观念；- 培养学生尊重他人，关爱学生的品质，关注学生的个体差异；- 增强学生的民族自豪感，传承和弘扬我国优秀的音乐文化。
六、教学重占和难点1、教学重点- 音乐基础理论知识的掌握；- 音乐教学方法的运用；- 音乐教案的编写和设计。
2、教学难点- 音乐基础理论知识在实际教学中的应用；- 教学过程中如何调动学生的积极性和参与度；- 音乐教学活动的创新设计。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）2、新知讲授（20分钟）3、合作探究（15分钟）4、巩固练习（10分钟）5、拓展延伸（5分钟）八、教学方法和手段九、课堂练习、作业与评价方式十、辅助教学资源与工具十一、结论十二、教学反思。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过播放一段经典音乐作品，引导学生关注音乐中的情感表达，激发学生对音乐教学的兴趣。
- 提问学生对音乐教育的认识，了解学生的音乐背景，为后续教学做好铺垫。
2、新知讲授（20分钟）- 教师详细讲解音乐基础理论知识，如音名、音高、节奏、音色等，通过实际演奏展示，使学生更加直观地理解。
- 分析音乐教学方法的优缺点，介绍启发式、探究式等教学方法在实际中的应用。
教师资格证教案万能模板—音乐
教师资格证教案万能模板—音乐一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解音乐的基本知识和技能，如音符、节拍、旋律等。
2. 过程与方法：通过聆听、演唱、演奏等方式，培养学生的音乐审美能力和创作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对音乐的热爱和兴趣，培养团队协作精神，提高综合素质。
二、教学内容1. 音乐基础知识：音符、节拍、旋律、和声等。
2. 音乐欣赏：欣赏各种类型的音乐作品，如古典、流行、民族等。
3. 音乐创作：创作简单的旋律、歌词、曲式等。
4. 音乐表演：学习合唱、独奏、合奏等表演形式。
三、教学重点与难点1. 教学重点：音乐的基本知识和技能，音乐作品的欣赏与分析，音乐创作与表演。
2. 教学难点：音乐理论知识的掌握，音乐创作的创新能力，音乐表演的技巧。
四、教学方法1. 讲授法：讲解音乐理论知识，分析音乐作品。
2. 实践法：聆听、演唱、演奏等实践活动。
3. 引导法：引导学生主动探索、发现、创新。
4. 合作学习：分组进行音乐创作、表演等活动，培养团队协作能力。
五、教学过程1. 导入：通过音乐欣赏或趣味音乐小故事，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解本节课的音乐知识点，引导学生进入学习状态。
3. 课堂讲解与实践：讲解音乐理论知识，进行听力训练，演唱、演奏实践。
4. 课堂互动：分组进行音乐创作、表演等活动，让学生分享成果，互相评价。
5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，拓展学生音乐视野。
6. 课堂小结：强调本节课的重点和难点，鼓励学生课后自主学习。
六、教学评价1. 形成性评价：在教学过程中，通过观察、提问、讨论等方式，及时了解学生的学习情况，给予指导和鼓励。
2. 终结性评价：课后布置音乐作品欣赏、创作或表演任务，评估学生的音乐素养和技能提升。
3. 自我评价：鼓励学生对自己的学习过程和成果进行反思，提高自主学习能力。
七、教学资源1. 教材：选用符合教学目标的音乐教材，提供丰富的学习内容。
2. 音响设备：音响、耳机、扩音器等，确保音乐教学的顺利进行。
幼师声乐课程教案模板及范文
---一、教案模板一、教学目标1. 知识与技能：掌握基本的声乐技巧，如呼吸、发声、咬字等。
2. 过程与方法：通过实践练习，提高声乐表现力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对音乐的热爱，增强自信心。
二、教学内容1. 声乐基础知识：呼吸、发声、咬字、共鸣等。
2. 歌曲演唱：选择适合幼儿的简单歌曲进行演唱。
三、教学过程1. 导入- 简要介绍声乐课程的意义和重要性。
- 激发学生的学习兴趣。
2. 基础知识讲解- 呼吸练习：腹式呼吸、胸式呼吸等。
- 发声练习：元音练习、母音练习等。
- 咬字练习：清晰、准确、富有表现力地咬字。
3. 歌曲演唱- 选择适合幼儿的简单歌曲进行演唱。
- 指导学生掌握歌曲的节奏、旋律、歌词等。
4. 实践练习- 学生分组进行演唱练习。
- 教师进行个别辅导，纠正错误。
5. 总结与反馈- 总结本节课的学习内容。
- 学生进行自我评价和相互评价。
四、教学评价1. 学生对声乐知识的掌握程度。
2. 学生演唱技巧的提高。
3. 学生对音乐的热爱程度。
---二、教案范文课程名称：幼儿声乐课程课时：1课时教学目标：1. 让学生掌握基本的声乐技巧，如呼吸、发声、咬字等。
2. 通过实践练习，提高学生的声乐表现力。
3. 培养学生对音乐的热爱，增强自信心。
教学内容：1. 呼吸练习：腹式呼吸、胸式呼吸等。
2. 发声练习：元音练习、母音练习等。
3. 咬字练习：清晰、准确、富有表现力地咬字。
4. 歌曲演唱：《小星星》。
教学过程：1. 导入- 教师简要介绍声乐课程的意义和重要性。
- 通过播放一段轻松的音乐，激发学生的学习兴趣。
2. 基础知识讲解- 教师讲解呼吸、发声、咬字等基础知识。
- 学生跟随教师进行呼吸练习。
3. 发声练习- 教师引导学生进行元音练习、母音练习等。
- 学生跟随教师练习，注意咬字清晰、准确。
4. 咬字练习- 教师示范清晰、准确的咬字方式。
- 学生跟随教师练习，注意发音准确、富有表现力。
5. 歌曲演唱- 教师选择适合幼儿的简单歌曲《小星星》。
教师资格证教案万能模板—音乐
教师资格证教案万能模板—音乐一、教学目标1. 让学生了解和掌握音乐基本知识和技能。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和审美情趣。
3. 提高学生的音乐表现力和创造力。
二、教学内容1. 音乐基本概念：音符、节奏、音阶、和弦等。
2. 音乐欣赏：经典名曲、民族音乐、流行音乐等。
3. 音乐技能：唱歌、跳舞、器乐演奏等。
4. 音乐创作：作曲、编曲、即兴演奏等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解音乐基本概念、欣赏方法和创作技巧。
2. 示范法：播放经典乐曲、示范舞蹈动作和器乐演奏。
3. 实践法：让学生参与唱歌、跳舞、器乐演奏等活动。
4. 互动法：分组讨论、合作创作、表演展示等。
四、教学过程1. 热身活动：唱一首简单的歌曲，让学生放松身心。
2. 讲解新课：介绍本节课的音乐基本概念、欣赏方法和创作技巧。
3. 实践环节：让学生参与唱歌、跳舞、器乐演奏等活动，巩固所学知识。
4. 课堂互动：分组讨论、合作创作、表演展示等，提高学生的参与度和积极性。
五、课后作业1. 复习音乐基本概念，掌握音符、节奏、音阶、和弦等基础知识。
2. 欣赏一首经典名曲，分析其音乐特点和魅力。
3. 练习唱歌、跳舞、器乐演奏等技能，提高自己的音乐表现力。
4. 尝试创作一首简单的歌曲或乐曲，培养自己的音乐创造力。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和合作精神。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，巩固所学知识。
3. 技能展示：评估学生在唱歌、跳舞、器乐演奏等方面的实际表现。
4. 创作成果：评价学生音乐创作的创新性和艺术性。
5. 学生反馈：收集学生对教学的意见和建议，不断优化教学方法。
七、教学资源1. 教材：选用适合学生的音乐教材，提供丰富的学习内容。
2. 音响设备：音响、耳机、扩音器等，保证音乐教学的顺利进行。
3. 乐器：钢琴、吉他、鼓等，让学生体验不同乐器的魅力。
4. 视频资料：经典音乐片段、音乐教学视频等，辅助学生学习。
幼儿园大班音乐律动《多快乐》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园大班音乐律动《多快乐》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案教案：《多快乐》一、教学内容二、教学目标1. 能让幼儿感受音乐的魅力，喜欢唱歌，体验音乐带来的快乐。
2. 培养幼儿的集体合作意识，学会与他人分享快乐。
3. 帮助幼儿发展音乐节奏感，提高音乐素养。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《多快乐》的歌词和旋律，能积极参与唱歌活动。
难点：幼儿在集体活动中，保持节奏一致，协调动作。
四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、音响设备、挂图、小奖品等。
2. 学具：幼儿座位上有小鼓、小铃等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外，观察大自然的美景，引导幼儿感受阳光、草地、树木等带来的快乐。
回到教室，请幼儿分享自己的快乐感受。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《多快乐》，让幼儿边听边跟唱。
教师教唱歌曲，重点讲解歌曲的节奏和音高。
分组练习，教师逐一指导。
3. 打击乐器伴奏（5分钟）教师示范打击乐器伴奏，让幼儿跟随歌曲节奏击打乐器。
教师逐一检查，纠正幼儿的节奏错误。
4. 集体演唱（5分钟）教师组织幼儿进行集体演唱，检查歌曲的熟练程度。
对表现优秀的幼儿给予表扬和奖励。
5. 创意表演（5分钟）教师鼓励幼儿自编动作，进行歌曲表演。
邀请部分幼儿上台展示，让大家分享他们的创意。
六、板书设计歌曲《多快乐》歌词：1. 太阳天空照，我们唱歌跳舞，多快乐！2. 草地上的小花，向我们微笑，多快乐！3. 小鸟树上叫，一起做游戏，多快乐！4. 和朋友们在一起，分享快乐，多快乐！七、作业设计1. 请幼儿回家后，教给爸爸妈妈歌曲《多快乐》，分享在幼儿园的快乐时光。
2. 家长协助幼儿拍摄演唱《多快乐》的视频，发送给教师，共同见证幼儿的成长。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《多快乐》的学习，让幼儿体验了音乐带来的快乐，培养了幼儿的集体合作意识。
在教学过程中，注意因材施教，针对幼儿的个体差异进行指导。
在今后的教学中，继续提高幼儿的音乐素养，发掘他们的音乐潜能。
幼儿园大班音乐《小红帽》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园大班音乐《小红帽》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案教案名称：《小红帽》课时：1课时年级：大班教材来源：《幼儿园大班音乐教材》教学内容：一、歌曲学唱：学习歌曲《小红帽》，理解歌曲内容，掌握歌曲的旋律和节奏。
二、动作表演：通过歌曲《小红帽》，学习小红帽和狼的动作，培养幼儿的表现力和创造力。
教学目标：1. 能让幼儿喜欢音乐，愿意参与音乐活动。
2. 能听懂并唱出歌曲《小红帽》，掌握歌曲的旋律和节奏。
3. 通过歌曲《小红帽》，培养幼儿的表现力和创造力。
教学难点与重点：难点：歌曲的旋律和节奏的掌握。
重点：小红帽和狼的动作的创编和表演。
教具与学具准备：1. 教具：音乐播放设备、小红帽头饰、狼头饰。
2. 学具：幼儿音乐教材《小红帽》。
教学过程：1. 引入：教师戴小红帽，模仿小红帽的动作，引起幼儿的兴趣，引导幼儿说出小红帽的特点。
2. 新课导入：教师向幼儿介绍歌曲《小红帽》，播放歌曲，让幼儿听懂歌曲的内容。
3. 学唱歌曲：教师带领幼儿学唱歌曲《小红帽》，指导幼儿掌握歌曲的旋律和节奏。
4. 动作表演：教师带领幼儿学习小红帽和狼的动作，让幼儿进行创编和表演。
5. 小组合作：幼儿分组，每组选择一个角色（小红帽或狼），进行动作表演。
6. 展示环节：每组幼儿进行动作表演，展示自己的创编成果。
板书设计：板书上写上歌曲《小红帽》的名称，并在旁边画上小红帽和狼的简笔画。
作业设计：1. 请幼儿回家后，向家长展示歌曲《小红帽》的动作表演。
2. 家长协助幼儿，用家中的物品进行小红帽和狼的动作创编，拍照记录，下次上课分享。
课后反思及拓展延伸：重点和难点解析：1. 教学内容的选取与设计：教案中选择了大班音乐教材《小红帽》作为教学内容。
这是一首适合幼儿年龄特点的歌曲，旋律简单，节奏明显，易于幼儿学习和掌握。
同时，教案中还设计了动作表演环节，让幼儿通过扮演小红帽和狼的角色，来进一步体验和理解歌曲内容。
这样的设计既符合幼儿的学习特点，又能激发他们的兴趣和参与度。
幼儿园大班音乐《春风》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园大班音乐《春风》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案教案：幼儿园大班音乐《春风》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材，歌曲《春风》。
歌曲《春风》是一首富有童趣和想象力的歌曲，歌词描绘了春天的景象，春风、花朵、小鸟等都是孩子们熟悉的元素。
通过学习这首歌曲，让孩子们感受春天的美好，体验音乐带来的快乐。
二、教学目标1. 能够用自然的嗓音演唱歌曲《春风》。
2. 能够理解歌曲内容，感受春天的美好。
3. 培养孩子们的音乐欣赏能力和合作意识。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《春风》的歌词和旋律。
难点：歌词的理解和演唱时的音准、节奏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、粉笔、教学卡片、录音机、音响设备。
2. 学具：乐谱、歌词卡片、画笔、画纸。
五、教学过程1. 引入：教师带领孩子们做春天的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让孩子们充分活动身体，感受春天的气息。
2. 新课导入：教师播放歌曲《春风》，让孩子们聆听并感受春天的美好。
接着，教师向孩子们介绍歌曲的名称和歌词内容。
3. 歌词学习：教师逐句教唱歌曲，让孩子们跟唱。
在歌词学习中，教师注意纠正孩子们的音准和节奏问题。
4. 旋律练习：教师弹奏钢琴，让孩子们演唱旋律。
教师针对孩子们的演唱进行指导和纠正。
5. 歌曲表演：教师带领孩子们进行歌曲表演，如舞蹈、角色扮演等，让孩子们充分展示自己的才华。
六、板书设计黑板上写出歌曲《春风》的歌词，旁边标注音谱，突出歌词中的春天元素。
七、作业设计1. 请孩子们回家后，向家长介绍歌曲《春风》的歌词和旋律。
2. 家长协助孩子录制演唱《春风》的视频，发送给教师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：一、教学内容本节课的主要内容是学习歌曲《春风》，这首歌曲描绘了春天的美好景象，通过歌曲的学习，让孩子们感受春天的气息，培养他们的音乐欣赏能力。
二、教学目标1. 学会歌曲《春风》的歌词和旋律。
2. 能够理解歌曲内容，感受春天的美好。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园音乐教育活动设计流程
小班歌唱活动《我爱我的小动物》
（年龄班/活动类型/活动名称）
活动目标
1.认知目标：对音色、节奏强弱、快慢有一定的认识；理解不同音乐有不同的感官体验等。
2.能力目标：具有合作能力、自我调节能力、注意力、表现力，模仿能力、动作协调能力、创编能力等。
3.情感目标：乐于与人分享；感受音乐的美；能够适当的表达自己的情绪等。
活动重难点
活动重点：感知、理解歌词内容；积极参加活动；体验音乐所蕴含的情感（欢快、幽默、恬静意境等）；体验音乐游戏带来的乐趣。
活动难点：准确地演唱歌曲（节奏、音准、强弱、切分音符等）；能够用连贯、优美的歌声表达歌曲情感；能够和谐地进行双声部合唱；尝试仿编歌词；根据歌曲内容创编动作，进行表演；体验和感受歌词和旋律的对应关系。
活动准备
1．经验准备：事先对相似歌曲的学习，事先对类似节奏的学习等。
2．物质准备：如录音机、磁带、多媒体、flash课件、挂图、实物等。
活动过程
一、导入：多种方法激发幼儿活动兴趣
（1）选用多种方法介绍歌曲（律动，故事，背景，节奏等），使幼儿对歌曲感兴趣，能够理解歌曲内容。
通过播放音乐和老师手偶表演相结合的方式让幼儿整体感知音乐；引导幼儿唱出×××|×××|××××|×—||的节奏。
（2）音乐欣赏，教师范唱，调动起幼儿想要歌唱的欲望。
二、帮助幼儿熟悉、记忆歌词
（1）选用与歌曲内容相关的直观教具（如图片、玩具、实物等），配合范唱，帮助幼儿理解歌词。
（2）教师按照歌曲内容的逻辑提问，或请幼儿自己讲述歌曲内容，然后由教师把幼儿讲述的内容根据歌词组织起来，加深幼儿的理解。
（3）采用填充提问法，教师说歌词的前半句，请幼儿填说后半句，以加深幼儿的记忆。
注意：如果幼儿回答的具体词有误时，教师应把正确的歌词重复一遍，或让幼儿跟说一遍，以使其熟悉正确的歌词，歌词填充法只适用于部分歌词整齐的歌
曲。
（4）教师指导幼儿按照歌曲节奏朗诵歌词，配之有节奏的拍手动作，让充满节奏感的音乐为幼儿所喜爱。
三、教唱新歌
（1）教师范唱后，幼儿从头至尾学唱整首歌曲。
（2）分句教唱歌曲的重难点句，有效帮助幼儿把握重点，突破难点。
注意：在教唱过程中需关注幼儿的呼吸及音准，可使用手势帮助幼儿更好的把握音准。
（3）幼儿分组练唱，感受歌唱的乐趣。
四、复习歌曲，让幼儿牢固地掌握歌曲，提高幼儿在原唱歌水平上的表现力
五、在原有歌曲的基础上进行创作，让幼儿在愉悦中结束活动
（1）幼儿自己为歌曲配动作
（2）幼儿为歌曲增编歌词
活动延伸
可采用家园共育，领域渗透，环境创设，游戏等方式进行延伸。
把今天学到的歌曲教给爸爸妈妈、爷爷奶奶。
请小朋友在搜集生活中还有什么动物的叫声，模仿给小朋友听，。