父与子PPT课件
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二年级语文上册课件-口语交际:《父与子》 (统编版) 29PPT

看懂图意
•爸爸去找儿子时心里会 想些什么? •他会在哪里找到儿子? •找到儿子时他看到了什 么,说了什么?
小游戏:我说你猜
续编故事
故事大王
最美听众
讲故事比赛
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 故事大王
最美听众
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按顺序 说清楚 大声说
故事大王
漫画《父与子》
今天的你们 很棒哦!明天 继续加油!!
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二年级语文上册课件-口语交际:《父 与子》 部编版 29PPT
口语交际
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二年级语文上册课件-口语交际:《父 与子》 部编版 29PPT
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埃 奥 卜 劳 恩
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•什么时候?菜怎么样? •既然是父与子的故事,那 儿子怎么不在呢? •儿子会去了哪里呢? •妈妈会说什么呢? •爸爸是怎么做的呢?
1.诗的第一句写出了考场肃穆而又怡 人的环 境,衬 托出作 者的喜 悦心情 。 2.第三句重点在表现考生们奋勇争先 、一往 无前, 所以把 他们比 作战士 。 3.参加礼部考试的考生都由各地选送 而来, 道德品 行是选 送的首 要依据 。 4.朝廷对考生寄予了殷切的期望,希 望他们 能够成 长为国 家的栋 梁之才 。 5.作者承认自己体弱多病的事实,表 示选材 工作要 依靠其 他考官 来完成 。 6.第四句描写了“闲敲棋子”这一细 节,生 动地表 现出诗 人此时 闲适恬 淡的心 情。 7.全诗通过对环境和人物动作的渲染 ,描写 诗人雨 夜等候 客人的 情景, 含蓄而 有韵味
漫画作文《父与子》课件PPT

父亲被儿子领进了银行。 00001秒之后,又苦恼了:“我该怎样吃到蜂蜜呢?这么晚吃蜂蜜,老爸肯定不许,唉!
• 妈妈笑眯眯地从厨房端来一盆红烧肉,热气腾腾,香 (观察人物的动作、表情),
一分钟,两分钟……十分钟,十五分钟……,过了许久,秃头爸爸还没下来。
味紧接着从盆里溢了出来。红烧肉的香气直往秃头爸 他找来一块牌子,在上面写:梦游者,不得惊醒,免生危险!
在看图作文中,画面的主体往往就是人物。 (观察他的表情)他看到这一切会想什么? 7、只听剪刀“喀嚓”一声,双腿跪在地上的爸爸说:“缝好了! (人物的语言和心理) 我真不愧是天才,能想出这样得妙计,哈哈! 书似乎像一枚磁石,把他给吸引了过去。 ”
• 儿子直接跳上了床(刚才走得太急了,鞋 子都没有穿),把蜂蜜放在了枕头上,开 开盖子,把手伸进了蜂蜜罐中,捞出一大 把蜂蜜,风卷残云般地吃了起来,不一会 儿,“敌人”就被儿子“消灭”了,他细 心地把每个手指上沾的蜂蜜都舔了一遍, 开心地说:“真是极品美味啊!我真不愧 是天才,能想出这样得妙计,哈哈!”
• 正在这时,一大群人涌向了父与子,他们 一起欢呼道:“哇呜!你真了不起!”父 与子很吃惊,,他们还不知道他们拯救了 这个银行呢!
• 父爱的力量真伟大啊!为了儿子,一个 父亲竟然可以不顾自己的安危,真是太让 人吃惊了!
展开想象
儿子把牌子挂到了脖子上,走出了房间,此时,父亲正坐在沙发上看一本书,看到儿子,奇怪极了:“这小兔崽子来干嘛?这么晚还 不睡! 令他吃惊的是,平时贪玩的刺猬头儿子正沉浸在书海当中,他翻看着这本书,一页,两页,像一匹饿狼贪婪地读着。 马儿们,正专心的享用早餐呢! 外面黑乎乎的,父亲焦急的到处寻找,不停地叫着儿子的名字,可是到处都没有儿子的踪影。 从父亲的动作、神态,你能想到父亲和这个人说些什么吗? 00001秒之后,又苦恼了:“我该怎样吃到蜂蜜呢?这么晚吃蜂蜜,老爸肯定不许,唉! ”儿子一把鼻涕一把眼泪的说:“呜呜呜呜……他把我撞倒了……还……还把我的新陀螺撞坏了……”“什么?他在哪儿?”父亲气得只 有出的气,没有进的气,“我们去找他! 儿子指着歹徒,用带着哭腔的声音说:“老爸,就是他! 妈妈笑眯眯地从厨房端来一盆红烧肉,热气腾腾,香味紧接着从盆里溢了出来。 令他吃惊的是,平时贪玩的刺猬头儿子正沉浸在书海当中,他翻看着这本书,一页,两页,像一匹饿狼贪婪地读着。 一天晚上,儿子坐在床上,摸着自己空空的肚子,自言自语道:“饿死啦! 他看到儿子的样子又会想些什么? 00001秒之后,又苦恼了:“我该怎样吃到蜂蜜呢?这么晚吃蜂蜜,老爸肯定不许,唉! 寻找小出逃者 父亲找来管家,两人轻手轻脚的将儿子连同他的床一起抬到车上,然后用绳子牢牢的捆住,非常小心翼翼,生怕惊动了酣睡中的儿子。 一天晚上,儿子坐在床上,摸着自己空空的肚子,自言自语道:“饿死啦! ”
• 妈妈笑眯眯地从厨房端来一盆红烧肉,热气腾腾,香 (观察人物的动作、表情),
一分钟,两分钟……十分钟,十五分钟……,过了许久,秃头爸爸还没下来。
味紧接着从盆里溢了出来。红烧肉的香气直往秃头爸 他找来一块牌子,在上面写:梦游者,不得惊醒,免生危险!
在看图作文中,画面的主体往往就是人物。 (观察他的表情)他看到这一切会想什么? 7、只听剪刀“喀嚓”一声,双腿跪在地上的爸爸说:“缝好了! (人物的语言和心理) 我真不愧是天才,能想出这样得妙计,哈哈! 书似乎像一枚磁石,把他给吸引了过去。 ”
• 儿子直接跳上了床(刚才走得太急了,鞋 子都没有穿),把蜂蜜放在了枕头上,开 开盖子,把手伸进了蜂蜜罐中,捞出一大 把蜂蜜,风卷残云般地吃了起来,不一会 儿,“敌人”就被儿子“消灭”了,他细 心地把每个手指上沾的蜂蜜都舔了一遍, 开心地说:“真是极品美味啊!我真不愧 是天才,能想出这样得妙计,哈哈!”
• 正在这时,一大群人涌向了父与子,他们 一起欢呼道:“哇呜!你真了不起!”父 与子很吃惊,,他们还不知道他们拯救了 这个银行呢!
• 父爱的力量真伟大啊!为了儿子,一个 父亲竟然可以不顾自己的安危,真是太让 人吃惊了!
展开想象
儿子把牌子挂到了脖子上,走出了房间,此时,父亲正坐在沙发上看一本书,看到儿子,奇怪极了:“这小兔崽子来干嘛?这么晚还 不睡! 令他吃惊的是,平时贪玩的刺猬头儿子正沉浸在书海当中,他翻看着这本书,一页,两页,像一匹饿狼贪婪地读着。 马儿们,正专心的享用早餐呢! 外面黑乎乎的,父亲焦急的到处寻找,不停地叫着儿子的名字,可是到处都没有儿子的踪影。 从父亲的动作、神态,你能想到父亲和这个人说些什么吗? 00001秒之后,又苦恼了:“我该怎样吃到蜂蜜呢?这么晚吃蜂蜜,老爸肯定不许,唉! ”儿子一把鼻涕一把眼泪的说:“呜呜呜呜……他把我撞倒了……还……还把我的新陀螺撞坏了……”“什么?他在哪儿?”父亲气得只 有出的气,没有进的气,“我们去找他! 儿子指着歹徒,用带着哭腔的声音说:“老爸,就是他! 妈妈笑眯眯地从厨房端来一盆红烧肉,热气腾腾,香味紧接着从盆里溢了出来。 令他吃惊的是,平时贪玩的刺猬头儿子正沉浸在书海当中,他翻看着这本书,一页,两页,像一匹饿狼贪婪地读着。 一天晚上,儿子坐在床上,摸着自己空空的肚子,自言自语道:“饿死啦! 他看到儿子的样子又会想些什么? 00001秒之后,又苦恼了:“我该怎样吃到蜂蜜呢?这么晚吃蜂蜜,老爸肯定不许,唉! 寻找小出逃者 父亲找来管家,两人轻手轻脚的将儿子连同他的床一起抬到车上,然后用绳子牢牢的捆住,非常小心翼翼,生怕惊动了酣睡中的儿子。 一天晚上,儿子坐在床上,摸着自己空空的肚子,自言自语道:“饿死啦! ”
看图讲故事《父与子》课件

02
故事背景
故事概述
故事讲述了父亲与儿子之间的一系列生活趣事,展现了父子 之间的深厚情感和亲情。
通过描绘父子之间的互动,展现了家庭中的温暖和爱,同时 也传递了积极向上的价值观。
故事背景介绍
故事发生在一个普通家庭中,父亲是一位忙碌的上班族, 儿子正在成长中。
故事背景涉及家庭、学校、社区等场景,通过不同场景的 描绘,展现了父子在生活中所面临的挑战和成长。
故事中的人物关系
父亲
一位忙碌的上班族,深爱着儿 子,关注儿子的成长和发展。
儿子
正在成长中的孩子,对世界充 满好奇和探索欲望。
母亲
父亲的爱人,在故事中扮演着 重要的角色,为家庭付出了很 多。
其他家庭成员和亲友
在故事中扮演着不同的角色, 与父子之间有着紧密的联系和
互动。
03
故事情节分析
故事开端
背景设定
回答
学生可以自由表达自己的看法和感受,通过回答问题,加深对故事情节和人物关系的理 解。
分组讨论
分组
将学生分成若干小组,每组人数适中,确保每个学生都有发言的机会。
讨论
小组内成员可以一起讨论对故事的看法,分享自己的见解,通过交流和分享,培养学生的团队协作能力和沟通能 力。
角色扮演
角色分配
教师可以将学生分成几个小组,每个小组内的成员分别扮演故事中的不同角色,如父亲、儿子等。
看图讲故事《父与子 》课件
目 录
• 图片导入 • 故事背景 • 故事情节分析 • 故事寓意探讨 • 互动环节设计 • 总结与反思
01
图片导入
图片展示
01
展示《父与子》漫画中的一幅图 片,要求学生们仔细观察图片内 容。
02
父与子PPT

小鸟说:“你弄错了。天无边无际,大得很哪!”
表示怀疑, 不相信
没有靠边的或 分界的地方。
青蛙和小鸟因为天多大而发生争论。 说一说:它们分别是什么观点?
青蛙说:“朋友,别说大话了!天 不过井口那么大,还用飞那么远吗?”
小鸟说:“你弄错了。天无边无际, 大得很哪!”
用手比一比: 青蛙和小鸟眼中的天各有多大?
dá
音序:D
答 部首:⺮ 结构:上 下
组词:回答 答复
造句:明明回答问题的声音 总是很响亮。
书写指导:人的撇捺要舒张。
kě
渴
音序:K 部首:氵 结构:左右
组词:口渴 解渴
造句:一只小鸟口渴了,下来 找水喝。
书写指导:左窄右宽, 三点水写成弧形。
hē
喝
音序:H
部首:口 结构:左
右
组词:喝水 喝茶
把几幅画连起来讲的时候,要 按照顺序,这样故事才能有条理。
我感受到了这个漫画里,一家人 其乐融融,感情深厚。
写一写
推荐阅读
这则故事是德国漫画家布劳恩的《父与子》系 列中一个小故事,这本书中有许多有趣的故事,大 家可以课后找到这本书读一读,相信你会从书中感 受到更多的快乐,回家还可以把今天的漫画故事讲 给爸爸妈妈听。
一旁牵象的人笑着说:“你们都弄错了,你们摸到的只不过是大象 的一部分。如果你们从头摸到尾,就知道大象到底是什么了。”果然, 几个盲人从头摸到尾,再也不争了。
1.用横线画出来盲人和 牵象的人说的 样的人?
3.通过学习《盲人摸象》 的故事,你明白了什 么道理?
huán(还钱 还礼)
整体感知
朗读课文,跟小组成员讨论:简单概括下课 文每个自然段的意思。
第一部分(第1自然段) 置。
表示怀疑, 不相信
没有靠边的或 分界的地方。
青蛙和小鸟因为天多大而发生争论。 说一说:它们分别是什么观点?
青蛙说:“朋友,别说大话了!天 不过井口那么大,还用飞那么远吗?”
小鸟说:“你弄错了。天无边无际, 大得很哪!”
用手比一比: 青蛙和小鸟眼中的天各有多大?
dá
音序:D
答 部首:⺮ 结构:上 下
组词:回答 答复
造句:明明回答问题的声音 总是很响亮。
书写指导:人的撇捺要舒张。
kě
渴
音序:K 部首:氵 结构:左右
组词:口渴 解渴
造句:一只小鸟口渴了,下来 找水喝。
书写指导:左窄右宽, 三点水写成弧形。
hē
喝
音序:H
部首:口 结构:左
右
组词:喝水 喝茶
把几幅画连起来讲的时候,要 按照顺序,这样故事才能有条理。
我感受到了这个漫画里,一家人 其乐融融,感情深厚。
写一写
推荐阅读
这则故事是德国漫画家布劳恩的《父与子》系 列中一个小故事,这本书中有许多有趣的故事,大 家可以课后找到这本书读一读,相信你会从书中感 受到更多的快乐,回家还可以把今天的漫画故事讲 给爸爸妈妈听。
一旁牵象的人笑着说:“你们都弄错了,你们摸到的只不过是大象 的一部分。如果你们从头摸到尾,就知道大象到底是什么了。”果然, 几个盲人从头摸到尾,再也不争了。
1.用横线画出来盲人和 牵象的人说的 样的人?
3.通过学习《盲人摸象》 的故事,你明白了什 么道理?
huán(还钱 还礼)
整体感知
朗读课文,跟小组成员讨论:简单概括下课 文每个自然段的意思。
第一部分(第1自然段) 置。
父与子课件

这对了不起的父与
子,无比幸福地紧紧拥 抱在一起。
第二十二页,共27页。
第二十三页,共27页。
父爱如山 高大巍峨 父爱似水 流淌心扉
爱是明媚的阳光,给人 以温暖;爱是盛开的鲜花 ,给人以芳香;爱是潺潺 的溪流,滋润万物的成长 ;爱是燃烧的火炬,照耀
前进的方向。
第二十四页,共27页。
奇迹
❖
一位母亲去买菜,突然她看到自己很小的两
他满脸灰尘,双眼 布满血丝,衣服破烂 不堪,到处都是血迹 。
■ 设身处地想一想
父亲在挖掘废墟的过程
中,可能遇到那些困难?他会
怎么想?怎么做?
第十七页,共27页。
他挖了8小时,12小时,24
小时,36小时,没人再来阻挡 他。他满脸灰尘,双眼布满血
丝,衣服破烂不堪,到处都是
血迹。
第十八页,共27页。
“太晚了,没有希望了。” “谁愿意帮助我?”
“太危险了,随时可能发生大爆炸,请 你离开。”
“你是不是来帮助我?”
“你很难过,我能理解,可这样做,对 你自己,对他人都有危险,马上回家吧。”
“你是不是来帮助我?”
人们摇头叹息着走开了,都认为这位父 亲因为失去孩子过于悲痛,精神失常了。
第十六页,共27页。
2、他一直挖了36小时,没人 来阻挡他。
第十四页,共27页。
“太晚了,没有希望了。” “太危险了,随时可能发生大爆炸,请你 离开。” “你很难过,我能理解,可这样做,对你自 己,对他人都有危险,马上回家吧。”
人们摇头叹息着走开了,都认为这位父
亲因为失去孩子过于悲痛,精神失常了。
第十五页,共27页。
岁多的小孩从高楼的阳台上摔下来,那位母亲呢
,一下子从很远的地方跑过去,居然接住了那个
二年级语文上册课件-口语交际:《父与子》 部编版 (共29张PPT)

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•什么时候?菜怎么样? •既然是父与子的故事,那 儿子怎么不在呢? •儿子会去了哪里呢? •妈妈会说什么呢? •爸爸是怎么做的呢?
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•向你的美好的希冀和追求撒开网吧,九百九十九次落空了,还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也,必先苦其 空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。让生活的句号圈住的人,是无法前时半步的。少一点预设的期待,那份对人的关怀会更自在。榕树因为扎根 会越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇,结出的却不是谷穗。进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。患难可以试验一个人的品格,非常的境遇方可以显出非常 的角度来看它。机会只对进取有为的人开放,庸人永远无法光顾。困苦能孕育灵魂和精神的力量骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼的飞鸟,难上 果圆规的两只脚都动,永远也画不出一个圆。有困难是坏事也是好事,困难会逼着人想办法,困难环境能锻炼出人才来。只存在於蠢人的字典里。青,取之于蓝而青于 寒,然后知松柏之后凋也。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动 心。志当存高远。绳锯木断,水滴石穿让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。没有天生的信心,只有不断培养 将上下而求索天行健,君子以自强不息。会当凌绝顶,一览众山小。丈夫志四海,万里犹比邻。也,而不可夺赤。信言不美,美言不信。善者不辩,辩者不善。知者不 纷,和其光,同其尘,是谓“玄同”。故不可得而亲,不可得而疏;不可得而利,不可得而害;不可得而贵,不可得而贱。故为天下贵。天下之至柔,驰骋天下之至坚 之有益。知者不言,言者不知。更多老子名言敬请关注习古堂国学网的相关文章。柔弱胜刚强。鱼不可脱於渊,国之利器不可以示人。善为士者,不武;善战者,不怒 为之下。是谓不争之德,是谓用人之力,是谓配天古之极是以圣人后其身而身先,外其身而身存无为而无不为。取天下常以无事,及其有事,不足以取天下。合抱之木 累土;千里之行,始於足下。多言数穷,不如守中。天下莫柔弱於水,而攻坚强者莫之能胜,以其无以易之。天长地久。天地所以能长且久者,以其不自生,故能长生 其身而身存。非以其无故能成其私。譬道之在天下,犹川谷之於江海。江海之所以能为百谷王者,以其善下之,故能为百谷王。是以圣人欲上民,必以言下之;欲先民 而民不重,处前而民不害。是以天下乐推而不厌。以其不争,故天下莫能与之争。是以圣人抱一为天下式。不自见,故明;不自是,故彰;不自伐,故有功;不自矜, 与之争。故道大,天大,地大,人亦大。域中有四大,而人居其一焉修之於身,其德乃真;修之於家,其德乃余;修之於乡,其德乃长;修之於邦,其德乃丰;修之於 以家观家,以乡观乡,以邦观邦,以天下观天下。吾何以知天下然哉?以此。慈故能勇;俭故能广;不敢为天下先,故能成器长。今舍慈且勇;舍俭且广;舍後且先; 将救之,以慈卫之。道生一,一生二,二生三,三生万物。知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。知足者富。强行者有志。一个实现梦想的人,就是一个成功 完全投入于权力和仇恨中,你怎么能期望他还有梦梦想无论怎样模糊,总潜伏在我们心底,使我们的心境永远得不到宁静,直到这些梦想成为事实。落叶——树叶撒下 腰拾起;与其肩负苦涩的回忆,不如走向明天,淋浴春雨梦想绝不是梦,两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。一个人要实现自己的梦想,最重要的 和行动。一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中,你怎么能期望他还有梦?如果一个人不知道他要驶向哪个码头,那么任何风都不会是顺风。最初的梦想紧握 让一切都曾失去过。谁不曾迷茫?谁有不曾坠落呢?安逸的日子谁不想有呢?如果骄傲没被现实大海冷冷拍下,如果梦想不曾坠落悬崖千钧一发,又怎会懂得要多努力 著的人拥有隐形翅膀?现在的一切都是为将来的梦想编织翅膀,让梦想在现实中展翅高飞。很多时候,我们富了口袋,但穷了脑袋;我们有梦想,但缺少了思想。、一 微,但是不可以没有梦想。只要梦想一天,只要梦想存在一天,就可以改变自己的处境乐理知识和乐器为我的音乐梦想插上了一双希望的翅膀。长大以后,我要站在真 风采,为大家带来欢乐。没有一颗心会因为追求梦想而受伤,当你真心想要某样东西时,整个宇宙都会联合起来帮你完成。青年时准备好材料,想造一座通向月亮的桥 宇。活到中年,终于决定搭一个棚。一个人有钱没钱不一定,但如果这个人没有了梦想,这个人穷定了。梦想无论怎样模糊,总潜伏在我们心底,使我们的心境永远得 事实。如果失去梦想,人类将会怎样?不要怀有渺小的梦想,它们无法打动人心。最初所拥有的只是梦想,以及毫无根据的自信而已。但是,所有的一切就从这里出发 福,有时梦想破灭也是一种幸福。人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的;倘没有看出可以走的路,最要紧的是不要去惊醒他。在每一个想你的日子里, 更难。想你,已成为我的习惯。努力向上吧,星星就躲藏在你的灵魂深处;做一个悠远的梦吧,每个梦想都会超越你的目标。要想成就伟业,除了梦想,必须行动。人 实际上人们每天在安排着自己的一切活动家都是梦想家。悲观的人,先被自己打败,然后才被生活打败;乐观的人,先战胜自己,然后才战胜生活。梦想一旦被付诸行 生最快乐的时光,但这种快乐往往完全是因为它充满着希望,而不是因为得到了什么或逃避了什么。你的生活深度取决于你对年幼者的呵护,对年长者的同情,对奋斗 的包容。因为生命中总有一天你会发现其中每一个角色你都扮演过。事实上是,哪个男孩女孩没有做过上天入地、移山倒海的梦啊,只不过在生活面前,很多人慢慢放 们沦落为失去梦想的人;而有些人,无论生活多么艰难,从来没有放弃梦想,于是,他们成为永葆青春梦想、永葆奋斗激情的人、能够改变世界、创造未来的人。无论 抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病,而是一种宝贵的品质。人性最可怜的就是:我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园,而不去欣赏今天就开在信任是友谊的 友谊也会相应消失多少。我们彼此间的友谊将协力维护我们的美誉。友谊如金钱一般,容易得到却不易保持。真正的友情,是一株成长缓慢的植物。我们不应该不惜任 它受到玷污。如果为了那更伟大的爱,必须牺牲友谊,那也是没有办法的事;不过如果能够保持下去,那么,它就能真的达到完美的境界了。友谊是一种温静与沉着的 成,从长久的认识与共同的契合而产生,友谊真是一样最神圣的东西,不光是值得特别推崇,而是值得永远赞扬。它是慷慨和荣誉的最贤慧的母亲,是感激和仁慈的姊 人,而且完全出于自愿,不用他人恳求。好感是友谊的先决条件,但不能把两者混为一谈。生活中遇到大忧大患,友谊应该是有效的安慰。
沪教版 七年级语文下册《父与子》ppt课件

地震中的父与子
妈 妈 爱 你
亲 爱 的 宝 贝 , 你 长 大 了 一 定 知 道 , 这 个 孩 子 的 妈 妈 死 前 留 下 了 一 条 短 信
地震中的父与子
----父子之爱
• 尝试一下吧!
阅读提示
这篇课文通过一个传奇的故事,谱 写了一首父爱的颂歌。读一读课文,想 想课文讲了一件什么事,再把课文多读 几遍,读出感情来。课文结尾说这对父 子了不起,为什么这样说呢?谈谈你的 看法。
下,没有水,没有食物,没有爸爸妈妈, 有的只是14个七岁的小伙伴,你和小伙伴 们会说些什么、做些什么、想些什么呢? 把你想到的写下来。
写一写
• 此时此刻,你会对他们说些什么呢?
•• ____________________________
作业:拓展练习
• 1、写一写。(把你的感受写出来,可以写
你学了本课后的体会,也可以写你想对父 亲或儿子说的话,) • 2、展示学生的佳作,让学生与文中的父子 达到心灵的交融。 • 3、联系你的生活实际,写一写父亲对你的 关爱。
他挖了8小时,12小时, 24小时,36小时,没人再来 阻挡他。他满脸灰尘,双眼布 满血丝,衣服破烂不堪,到处 都是血迹。
“ 不!爸爸。先让我的同学 出去吧!我知道你总会跟我在 一起 ,我不怕,不论发生什么 事,我知道你总会跟我在一 起。”
(小练笔)请学生想象一下:
• 假如你是在废墟下的儿子,在漆黑的瓦砾
这对了 不起的父与 子,无比幸 福地紧紧拥 抱在一起。
他顿时感到眼前一片漆黑, 大喊:“阿曼达,我的儿子!” 跪在地上大哭了一阵后,他猛地 想起自己常对儿子说的一句话: “不论发生什么,我总会跟你在 一起!”他坚定地站起身,向那 片废墟走去。
就在他挖掘的时候,不断有孩子 的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟, 他们痛哭并大喊:“我的儿子!” “我的 儿子!”哭喊过后,便绝望地离开了。 有些人上来拉住这位父亲,说:“太晚 了,没有希望了.”这位父亲双眼直直地 看着这些好心人,问道:“谁愿意帮助 我?”没人给他肯定的回答,他便埋头 接着挖。
妈 妈 爱 你
亲 爱 的 宝 贝 , 你 长 大 了 一 定 知 道 , 这 个 孩 子 的 妈 妈 死 前 留 下 了 一 条 短 信
地震中的父与子
----父子之爱
• 尝试一下吧!
阅读提示
这篇课文通过一个传奇的故事,谱 写了一首父爱的颂歌。读一读课文,想 想课文讲了一件什么事,再把课文多读 几遍,读出感情来。课文结尾说这对父 子了不起,为什么这样说呢?谈谈你的 看法。
下,没有水,没有食物,没有爸爸妈妈, 有的只是14个七岁的小伙伴,你和小伙伴 们会说些什么、做些什么、想些什么呢? 把你想到的写下来。
写一写
• 此时此刻,你会对他们说些什么呢?
•• ____________________________
作业:拓展练习
• 1、写一写。(把你的感受写出来,可以写
你学了本课后的体会,也可以写你想对父 亲或儿子说的话,) • 2、展示学生的佳作,让学生与文中的父子 达到心灵的交融。 • 3、联系你的生活实际,写一写父亲对你的 关爱。
他挖了8小时,12小时, 24小时,36小时,没人再来 阻挡他。他满脸灰尘,双眼布 满血丝,衣服破烂不堪,到处 都是血迹。
“ 不!爸爸。先让我的同学 出去吧!我知道你总会跟我在 一起 ,我不怕,不论发生什么 事,我知道你总会跟我在一 起。”
(小练笔)请学生想象一下:
• 假如你是在废墟下的儿子,在漆黑的瓦砾
这对了 不起的父与 子,无比幸 福地紧紧拥 抱在一起。
他顿时感到眼前一片漆黑, 大喊:“阿曼达,我的儿子!” 跪在地上大哭了一阵后,他猛地 想起自己常对儿子说的一句话: “不论发生什么,我总会跟你在 一起!”他坚定地站起身,向那 片废墟走去。
就在他挖掘的时候,不断有孩子 的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟, 他们痛哭并大喊:“我的儿子!” “我的 儿子!”哭喊过后,便绝望地离开了。 有些人上来拉住这位父亲,说:“太晚 了,没有希望了.”这位父亲双眼直直地 看着这些好心人,问道:“谁愿意帮助 我?”没人给他肯定的回答,他便埋头 接着挖。
二年级语文上册课件-口语交际:《父与子》 部编版 (共29张PPT)

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•什儿子怎么不在呢? •儿子会去了哪里呢? •妈妈会说什么呢? •爸爸是怎么做的呢?
看懂图意
•爸爸去找儿子时心里会 想些什么? •他会在哪里找到儿子? •找到儿子时他看到了什 么,说了什么?
宝典
按顺序 说清楚 大声说
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今天的你们 很棒哦!明天 继续加油!!
发挥想象
一个今天胜过两个明天。 人的价值,在遭受诱惑的一瞬间被决定。 勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 经验是由痛苦中粹取出来的。 成功的信念在人脑中的作用就如闹钟,会在你需要时将你唤醒。 如果可恨的挫折使你尝到苦果,朋友,奋起必将让你尝到人生的欢乐。 用最多的梦想面对未来。 没有了爱的语言,所有的文字都是乏味的。 相信你行,你就活力无穷。 只有想不到的事,没有做不到的事。 你既认准这条路,又何必在意要走多久。 再高深的学问也是从字母学起的。 只会在水泥地上走路的人,永远不会留下深深的脚印。 穿着饮食可以因陋就简,而搞学问是不能因陋就简的。 蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐,那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。 生活中若没有朋友,就像生活中没有阳光一样。 在强者的眼中,没有最好,只有更好。 只有品味了痛苦,才能珍视曾经忽略的快乐;只有领略了平凡,才会收藏当初丢弃的幸福。 竞争,其实就是一种变相的友谊,在对手的帮助下提高你自己,害怕竞争的人已经输给了对手,注定难取得大的成就。 最好的投资就是投资自己,因为这是你唯一能确定只赚不赔的投资。
看图讲故事
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埃 奥 卜 劳 恩
宝典
按顺序 说清楚 大声说
看懂图意
•什儿子怎么不在呢? •儿子会去了哪里呢? •妈妈会说什么呢? •爸爸是怎么做的呢?
看懂图意
•爸爸去找儿子时心里会 想些什么? •他会在哪里找到儿子? •找到儿子时他看到了什 么,说了什么?
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漫画《父与子》
今天的你们 很棒哦!明天 继续加油!!
发挥想象
一个今天胜过两个明天。 人的价值,在遭受诱惑的一瞬间被决定。 勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 经验是由痛苦中粹取出来的。 成功的信念在人脑中的作用就如闹钟,会在你需要时将你唤醒。 如果可恨的挫折使你尝到苦果,朋友,奋起必将让你尝到人生的欢乐。 用最多的梦想面对未来。 没有了爱的语言,所有的文字都是乏味的。 相信你行,你就活力无穷。 只有想不到的事,没有做不到的事。 你既认准这条路,又何必在意要走多久。 再高深的学问也是从字母学起的。 只会在水泥地上走路的人,永远不会留下深深的脚印。 穿着饮食可以因陋就简,而搞学问是不能因陋就简的。 蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐,那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。 生活中若没有朋友,就像生活中没有阳光一样。 在强者的眼中,没有最好,只有更好。 只有品味了痛苦,才能珍视曾经忽略的快乐;只有领略了平凡,才会收藏当初丢弃的幸福。 竞争,其实就是一种变相的友谊,在对手的帮助下提高你自己,害怕竞争的人已经输给了对手,注定难取得大的成就。 最好的投资就是投资自己,因为这是你唯一能确定只赚不赔的投资。
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到了农场,爸爸停了车,请一个工人帮忙拍下了床,又用树 枝把车掩藏起来,自已躲到灌木丛后面。
初升的太阳暖暖地照在儿子的脸上,大公鸡在“喔喔”啼鸣, 儿子醒了。他睁开眼睛,看到床边两匹马儿在吃草,大公鸡带着母 鸡和小鸡在土里啄虫子,小兔子不远处玩要,牛羊在山坡上悠闲地 散步,鸟儿在空中高兴地唱起歌儿……
“我在哪里?噢,在农场了。一定是爸爸趁我睡觉时送我来 的。爸爸微笑着从灌木丛后走了出来。儿子高兴地接着爸爸的脖子 说: “谢谢您带我来这里玩,谢谢爸爸”
今天是小明放假第一天。 小明的爸爸早早起了床,在 门外等候好朋友张叔叔。张 叔叔按照约定的时间来了, 于是爸爸轻轻地推开房门, 带着张叔叔悄悄地走进小明 的卧室。小明还在香甜的睡 着呢!张叔叔的脚步弄出了 一点儿声音,爸爸立即转头 在嘴边竖起食指轻轻一 “嘘”。爸爸和张叔叔两人 蹑手蹑脚地走向小明的床边, 把小明连人带床一起搬到车 上,送到郊外,给小明一个 惊喜。
“我在哪里?奥,在农场了。一定是爸爸趁我睡觉时送我来的。 爸爸在哪里呢?”儿子四下张望,没发现爸爸,于是他大声喊叫 爸爸。爸爸微笑着从灌木丛后走了出来。儿子高兴地接着爸爸的 脖子说:“谢谢您带我来这里玩,谢谢爸爸!”
儿子昨天放假了,央求爸爸今天带他到郊外的农场里去游玩。为了 给儿子一个惊喜,一大早,爸爸请来邻居叔叔。他们悄悄进了房间, 看到儿子还在床上熟睡,就蹑手脚地来到了床前。
爸爸和张叔 叔轻轻地抬起 儿子的床走出 家门,慢慢走 到院子里,把 床轻轻地放到 车上固定好, 这一切睡梦中 的儿子毫无察 觉。
爸爸开车慢慢向 郊外驶去。在路口, 警察发现并拦下了 这辆奇怪的车,路 人好奇地上来围上 来询问。爸爸赶紧 做了个安静的手势, 大家马上安静下来。 警察做个放行手势, 爸爸开着车子继续 往前行驶。这时儿 子还在甜蜜的睡梦 中呢。
爸爸和叔叔轻轻拍起儿子的床慢慢走出家门,慢慢走到院子 里,把床轻轻地放到车上,固定好。这一切睡梦中的儿子毫无察觉。
爸爸开车慢慢向郊外驶去。在路口,警察发现并拦下了这辆奇 怪的车,路人好奇地上来围上来询问。爸爸赶紧做了个安静的手势, 大家马上安静下来。警察做个放行手势,爸爸开着车子继续往前行 驶。这时儿子还在甜蜜的睡梦中呢。
到了农场,爸爸停了车,请一个工人帮忙拍下了床,又用树 枝把车掩藏起来,自己躲到灌木丛后面。
初升的太阳暖暖地照在儿子的脸上,大公鸡在“喔喔”啼鸣, 儿子醒了。他睁开眼睛,看到床边两匹马儿在吃草,公鸡带着他 的妻子儿女在土里啄虫子,小兔子不远处玩要,牛羊在山坡上悠 闲地散步,鸟儿在空中高兴地唱起歌儿…
下面一组漫画选自德国著名 漫画家埃.奥.卜劳恩的漫画 集《父与子》其中的一篇 《开心假期》。认真观察这 四幅图,想一想画中的爸爸 和儿子之间发生了什么古事, 然后把观察,想想图中 说了说了件什么事情。
2、观察每幅图,想想这件事发生在 什么时候,什么地方,有哪些人他 们之间是什么关系,正在跟什么。 按图的顺序写下来。
初升的太阳暖暖地照在儿子的脸上,大公鸡在“喔喔”啼鸣, 儿子醒了。他睁开眼睛,看到床边两匹马儿在吃草,大公鸡带着母 鸡和小鸡在土里啄虫子,小兔子不远处玩要,牛羊在山坡上悠闲地 散步,鸟儿在空中高兴地唱起歌儿……
“我在哪里?噢,在农场了。一定是爸爸趁我睡觉时送我来 的。爸爸微笑着从灌木丛后走了出来。儿子高兴地接着爸爸的脖子 说: “谢谢您带我来这里玩,谢谢爸爸”
今天是小明放假第一天。 小明的爸爸早早起了床,在 门外等候好朋友张叔叔。张 叔叔按照约定的时间来了, 于是爸爸轻轻地推开房门, 带着张叔叔悄悄地走进小明 的卧室。小明还在香甜的睡 着呢!张叔叔的脚步弄出了 一点儿声音,爸爸立即转头 在嘴边竖起食指轻轻一 “嘘”。爸爸和张叔叔两人 蹑手蹑脚地走向小明的床边, 把小明连人带床一起搬到车 上,送到郊外,给小明一个 惊喜。
“我在哪里?奥,在农场了。一定是爸爸趁我睡觉时送我来的。 爸爸在哪里呢?”儿子四下张望,没发现爸爸,于是他大声喊叫 爸爸。爸爸微笑着从灌木丛后走了出来。儿子高兴地接着爸爸的 脖子说:“谢谢您带我来这里玩,谢谢爸爸!”
儿子昨天放假了,央求爸爸今天带他到郊外的农场里去游玩。为了 给儿子一个惊喜,一大早,爸爸请来邻居叔叔。他们悄悄进了房间, 看到儿子还在床上熟睡,就蹑手脚地来到了床前。
爸爸和张叔 叔轻轻地抬起 儿子的床走出 家门,慢慢走 到院子里,把 床轻轻地放到 车上固定好, 这一切睡梦中 的儿子毫无察 觉。
爸爸开车慢慢向 郊外驶去。在路口, 警察发现并拦下了 这辆奇怪的车,路 人好奇地上来围上 来询问。爸爸赶紧 做了个安静的手势, 大家马上安静下来。 警察做个放行手势, 爸爸开着车子继续 往前行驶。这时儿 子还在甜蜜的睡梦 中呢。
爸爸和叔叔轻轻拍起儿子的床慢慢走出家门,慢慢走到院子 里,把床轻轻地放到车上,固定好。这一切睡梦中的儿子毫无察觉。
爸爸开车慢慢向郊外驶去。在路口,警察发现并拦下了这辆奇 怪的车,路人好奇地上来围上来询问。爸爸赶紧做了个安静的手势, 大家马上安静下来。警察做个放行手势,爸爸开着车子继续往前行 驶。这时儿子还在甜蜜的睡梦中呢。
到了农场,爸爸停了车,请一个工人帮忙拍下了床,又用树 枝把车掩藏起来,自己躲到灌木丛后面。
初升的太阳暖暖地照在儿子的脸上,大公鸡在“喔喔”啼鸣, 儿子醒了。他睁开眼睛,看到床边两匹马儿在吃草,公鸡带着他 的妻子儿女在土里啄虫子,小兔子不远处玩要,牛羊在山坡上悠 闲地散步,鸟儿在空中高兴地唱起歌儿…
下面一组漫画选自德国著名 漫画家埃.奥.卜劳恩的漫画 集《父与子》其中的一篇 《开心假期》。认真观察这 四幅图,想一想画中的爸爸 和儿子之间发生了什么古事, 然后把观察,想想图中 说了说了件什么事情。
2、观察每幅图,想想这件事发生在 什么时候,什么地方,有哪些人他 们之间是什么关系,正在跟什么。 按图的顺序写下来。