仁爱版英语七年级上册Unit4复习学案
Unit 4 Topic 1Ⅰ：数字①2019wenty 30 thirty 40 forty 50 fifty 60 sixty70 seventy 80 eighty 90 ninety 100 hundred②在十位数与个位数之间应当用‘—’连接23：___________ 54: ___________③在百位数与个位数或十位数之间应当用‘and’连接246: ___________Ⅱ:量词的掌握：件，双pair(s) 块bar(s) 包，袋bag(s) 千克kilo(s)瓶bottle(s) 杯瓶cup(s) 听tin(s)箱，盒box(es) 杯glass(s) 条loaf (loavs)②可数：数词+量词+of+可数名词(名词与量词都要注意复数)一千克苹果_____________________两袋桔子_____________________一件裤子_____________________ 三双鞋_____________________③不可数：数词+量词+of+不可数名词(只有量词注意复数形式)一条面包_____________________ 三听可乐_____________________一箱牛奶_____________________ 五杯水_____________________ Ⅲ：对“数量”的提问1. How many提问可数名词的复数；How much提问不可数名词。
2. How many/much+物体+do/does+主语+need/want? 某人需要多少的...?How many/much+物体+would+主语+like? 某人想要多少的...?知识应用1：用How many/How much填空1. __________ rice do you want?2. __________ bags of rice do you want?3. __________ hamburgers would you like?4. __________ water would you like?5. __________ bottles of water would you like?6. __________ apples do they need?知识应用2：1.我们需要多少果汁？十瓶。
juice we need? .2.你需要多少杯果汁？两杯。
of juice you need?.3.他想要多少千克桔子？五千克。
of oranges he ?.Ⅳsome用在肯定句与表示委婉语气的疑问句中；any 用在否定句与疑问句中。
I want to buy _________ clothes for my daughter.Would you like to drink _________ milk?Do you have _________time this afternoon?We don’t need _________rice.Ⅴ: 问与答句子服务员语录：（译出中文）1.What can I do for you?2.Can/May I help you?3.What do you think of…?4.How do you like…?5.What about...?6.Why not try on...?顾客语录：（译出中文）1. Can I try it/them on?2. How much is it/are they?Unit 4 Topic 2Ⅰ：掌握以下动词短语有空be free=have time 不得不have to 叫某人做某事ask sb to do sth去购物go shopping=do some shopping 去钓鱼go fishing 去游泳go swimming 去野炊go for a picnic=have a picnic唱首歌sing a song 放风筝fly a kite 做作业do one’s homework(one’s是形物) 给某人打电话call sb 给某人回电话call sb back 与...通话speak to...知识应用：_______ you_____ tomorrow? (你明天有空吗？)What about_______ _____ with us? (和我们一起去钓鱼怎么样？)I have to_______ _______ _______ this evening.(我今晚不得不做我的家庭作业)Would you like_______ _____ _____ _______ with us?(你想要与我们一起唱些歌吗？)Please ask her_______ _____ _____ _____ this evening.(请叫她今晚给我回电话。
)He _______ _____ go home now. (他现在不得不回家。
)Ⅱ: 电话用语我是…This is…(speaking). 你是…吗？Is this…? 你是谁？Who is this?什么事？What’s up? 我可以与...讲电话吗？May I speak to...?Ⅳ: 表建议的句型1.Why not do sth? 为什么不做某事(do代表动词原形)Why not have a picnic with us? —— Good idea.2.What/How about doing sth? 做某事怎么样？(doing代表动词ing形式)What/How about flying a kite with me? —— All right.3.Would you like to do sth? 你想要做某事吗？(to do代表to+动词原形)Would you like to sing some songs with me? ——Yes, I’d love /like to.句子延伸：为什么不和我们一起去钓鱼呢？_______ _____ _______ _____ with us?和我们一起去钓鱼怎么样？_______ _____ _______ _____ with us?你想要和我们一起去钓鱼吗?_______you _____ _____ _______ _____ with us?Unit 4 Topic 3Ⅰ：掌握以下动词短语回家go home 去学校/去上课go to school去动物园go to the zoo 看动物see the animals起床get up 读英语read English在某人回家的路上on one’s way home (one’s形物替代)在某人去学校的路上on one’s way to school (one’s形物替代)在上午in the morning 在下午in the afternoon 在晚上in the evening 知识应用：.(我经常和同伴同学一起去学校).(该是回家的时候了。
).(Maria经常在5:30起床。
).(在我回家的路上，我遇到了一位老朋友。
)Ⅱ: 时间读法①顺读法（eleven thirty-six 表示11:36）②逆读法(分钟数小于等于30分用past , 分钟数大于30分用to。
)past用法: “分钟past 时钟”译成：几点过几分钟如: 10:05 示6：30to用法: “60—分钟to 时钟+1”译成：离几点差几分钟如:9：55 5：45③特殊时间段：一刻钟a quarter 半小时half an hour 一小时an hourⅢ：It’s time 句型It’s time for sth = It’s time to do sth该是做某事的时候如：It’s time for breakfast. = It’s time to have breakfast.该是吃早饭的时候。
It’s time. = It’s time.(该是去上课的时候了。
)Ⅳ：问与答句子1.What’s the time, please? / What time is it, please? ——It’s…2.What are your favorite animals? ——My favorite animals are…3. What’s up? ——I can’t find my way home.期末作文句型汇总1.关于工作以及工作地点的陈述工作：主语+be +a/an+职业工作地点：主语+work(s)+in/on+地点。
1）.(我父亲是一名医生，他在一所医院工作。
)2）.(她是一名老师，她在一所学校教书。
)2. 喜欢与不喜欢的句子非常喜欢：主语+like(s) ...very much/a lot.有点喜欢：主语+like(s) ...a little.一点都不喜欢：主语+don’t/doesn’t like...at all.1）.(我十分喜欢牛奶，我也有点喜欢果汁。
)2）.(Maria十分喜欢鸡肉，但她一点都不喜欢蔬菜。
) 3）.(我喜欢牛奶和面包作为我的早餐。
)3. ...是我最喜欢的... 我最喜欢的...是......is/are my favorite... My favorite...is/are...1）.(鱼肉是我最喜欢的食物。
)2）.(我最喜欢的食物是鱼肉。
)3）.(老虎是我最喜欢的动物。
)4）.(我最喜欢的动物是老虎。
)4. 主语与某人一起做某事句型：主语+动词+with sb1）.(我经常和我的同班同学一起玩。
)2）.(在周末，我妈妈经常和我一起去购物。
) 3）.(Jane想要和我们一起放风筝。
)4）.(我的爷爷奶奶和我们一起居住。
)5. 某人在某地/某时做某事句型：主语+动词+某地/某时1）.(我经常在学校吃午饭。
)2）.(Mary在上午六点读英语。
)3）.(他经常在晚上七点做作业。
)期末作文类型预测1.请你以David的身份给Mary写一封信, 介绍你自己和你家人的情况。
你可以谈谈他们的工作和他们所喜欢的食品等。
信的开头和末尾已经给出。
你需要用下面的提示词: family, happy, teacher, doctor, fish, chicken, vegetables。
要求60-70词。
范文：Dear Mary,I’m David. I’m from England. I want to tell you about my family. Four people are in my family. They’re my mother, my father, my sister and I. My father is an English teacher. He teaches in a school. He likes fish very much. My mother is a nurse. She likes cooking. Chicken is her favorite food. My sister Julia and I are in the same school. We don’t like vegetables. But my parents ask us to eat vegetables. They are kind to us. Look! We have a happy family.Yours,David2.下列表格中是你的朋友Lily和Jack两个人的资料, 请根据表格提供的信息, 写一篇范文：Lily is an English girl. She likes pink very much. Jiaozi is her favorite food. Her favorite animals are pandas. In the morning, she gets up at 6:30 and she often goes to bed at 9:30 in the evening .Jack is from Canada. His favorite color is blue. He says hamburgers are his favorite food. He likes lions a lot. He often gets up at 6:40 in the morning and goes to bed at 9:50 in the evening. Lily and Jack are in Class One. They are good friends.。
仁爱版英语七年级上册Unit 4 Having fun 导学案
仁爱版英语七年级上册导学案Unit 4 Topic 2 What does your mother do?Section A第周第课时一、学习目标：1 .掌握表示邀请及应答的常用语。
2.学习打电话的常用语。
二、学习重点：表示邀请及应答的常用语。
三、学习难点：熟练掌握重点单词，短语及其用法。
四、学习过程：（一）导入教师展示1a 图片，介绍电话用语，并进行师生对话(二) 自学指导：1.自读P89,1a ，画出不懂的单词及句子。
2. 听录音，跟读并模仿语音语调。
（三）问题导学：1.根据1 a补全1b 对话，核对答案，完成1 b。
2. 从1 a中找出下列重要的短语及单，并熟记这些单词和短语。
(1) 有空的（2）什么事？（3）告诉某人某事（4）给某人打电话（5）去野餐（6）到时候见3.根据1 a补全1b 对话，完成1b根据1a和1b的信息，完成1c。
(四) 典题训练。
( ) 1---_____he _____tomorrow? -------I think so.A. Is: free B; Do; free C; Does; free. D; Be; free( ) 2. ---Would you like to go for a picnic with me ? ------____________A. Yes, I‟d love toB.No, I don‟tC. Yes, I amD. No, I don‟t . ( ) 3. ---I‟ll go to Beijing next Sunday , could you tell Jane _______ it?---Of course, I can.A. onB. aboutC. ofD. with( ) 4. My uncle is free Sundays. He often goes fishing.A. onB. inC.atD. from(五)精讲点拨：1.be free 有空的，“free”是形容词。
仁爱英语七年级上Unit4 单元复习学案(含答案)
Unit 4 Topic 1Ⅰ：数字①20 ________ 30 ________ 40 ________ 50 ________ 60 ________70 ________ 80 ________ 90________ 100 ________②在十位数与个位数之间应当用‘—’连接23：____________________ 54: ____________________③在百位数与个位数或十位数之间应当用‘and’连接108:____________________ 146: ____________________Ⅱ: 名词量的表达①量词的掌握：件，双____ 块，张____ 包，袋____ 箱，盒____ 千克____杯____ 瓶____ 条____ 听____②可数量化：数词+ 量词+ of + 可数名词(名词与量词都要注意单复数) 一千克苹果:__________________ 两袋桔子: __________________③不可数量化：数词+ 量词+ of + 不可数名词(只有量词注意复数形式) 一条面包: __________________ 三听啤酒: __________________ Ⅲ: some 与any 区别some用在__________句和表示委婉语气的__________句中；any 用在__________句与__________句中。
I want to buy ____ clothes for my daughter. (some/any)Would you like to drink ____ milk? (some/any)Do you have ____ time this afternoon? (some/any)We don’t need____salt.(some/any)Ⅳ: 问与句子1.服务员询问：What can I do for you? ——I want … (回答是陈述句)Can/May I help you? ——Yes, I want…(回答前要加Yes或No)? ——.我可以为你做什么？我想要买一双鞋。
英语仁爱版七年级上unit3-4学案(英语)
Unit 3 Getting togetherTopic 1 Does he speak Chinese ？Section A学习目标：1．知识1）学习关于请求和喜好的功能用语。
2）继续学习一般现在时。
2．方法：问答法3．情感：教育学生要互相帮助学习重点：掌握表示请求及喜好的功能用语。
学习难点及突破策略：学习难点：新单词could 和problem 的用法突破策略：比较法学习流程【阅读质疑，自主探究】一.走入新课1.播放flash动画part4 Let’s chant2.与学生做类似的互动练习：T：Do you have a good friend？S1：Yes，Ido.T: Do you have a pen pal ? S1：Yes，Ido.T:Could you tell me his name? S1:No problem.Ask and answer in pairs with the drill.----Could you please…? ----No problem/sure.二.阅读提示11.阅读教材55—56页的内容找出下列词汇.could ,tell , sure, pen pal ,speak, some , with , help sb with sth , problem , well , often 2.找出你不懂的其他词汇.____________________________________________________________________________________________________________________________________三.阅读提示2：1.读对话1a，回答下面的问题。
1）Where does Jane come from？2）Whose Chinese is not very good？2.读对话1a 找出下面的重要句型并找出你不懂的其他问题。
仁爱英语七年级Unit4 Topic 3学案教案
仁爱英语七年级学案Unit 4 Topic 2一、知识目标【重要短语】every day每天be lost =get lost 迷路；迷失go home 回家go to school 去上学go to bed 去睡觉play sports 做运动start school 开始上课get up 起床do one's homework 做某人的家庭作业 watch TV 看电视be afraid 担心；害怕【重点句型】's very kind of you to help us. 谢谢你帮助我们。
这是向他人致谢的一种正式表达方式。
同义表达：It's nice of you.2．What's wrong with… ……你怎么了/出什么事了3. It's time to do sth.… 该做……了；是……的时候了如：It's time to go home. 该回家了。
's time for + 名词也可以同It's time to do sth.互换。
如： It's time for lunch. = It's time to have lunch.It's time for school. = It's time to go to school.5. 询问时间What time is it / What's the time 几点了★ 介词past和to可以用于表达时间。
当时间小于或等于30分钟时，我们用past；当时间大于30分钟时，我们用to。
. ten past two 2：10 two to two 1：58 （前分钟，后点钟。
）★ 15/45分钟可用单（名）词quarter代替，30分钟可用单（名）词half代替。
. 7:15 seven fifteen； fifteen /a quarter past seven8:30 eight thirty; thirty / half past eight9:45 nine forty-five; fifteen /a quarter to ten★ 在具体的某一时刻，介词用at：. I get up at 6:40 in the morning.6. What animals do you like best 你最喜欢什么动物★ 这是询问对方最喜欢什么的一个句型。
仁爱版初中英语七年级上册Unit4Topic1复习教案
复习目标教学活动评 Nhomakorabea要点要点归纳
目标1：能够会读并拼写教学大纲要求必背单词。
复习指导一.
复习内容：本话题P81—P88的单词。
复习要求：会读，会写，知道其汉语意思
复习方法：看音标记单词，同桌互背
复习时间：6分钟
1. shop
2. anything
3. think of
4. think about
基于“课程标准、中招视野、两类结构”
七年级上册unit1topic2复习课教案设计
（复习课）
一、复习目标确定的依据：
1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）要《英语课程标准》要求学生能够掌握总结复习1. P81-P88单词
2.买东西的重点句型。
3.How many和how much的用法。
4你在开玩笑吧？__________
5同样要谢谢你。____________
6我可以试穿吗？___________
7它穿在你身上非常漂亮。___________
8它们太长了。__________
1、学生能通过背诵文中重点句子、掌握购物用语重点句型。
2、大多数学生能掌握这些句型并能运用它们去做题。
1. The shoes are 189 yuan .(划线部分提问)
. fifty .fifty-five sixty seventy eighty
.ninety hundred one hundred and six是课文中要求掌握的重点单词，
复习目标2
教学活动
评价要点
要点归纳
复习指导二：
复习内容：P81-88短语。
复习方法：独立做题，讨论。
最新仁爱版英语七年级上册Unit1-Unit4复习学案
仁爱版英语七年级上册Unit1-Unit4复习学案Unit 1 Topic 1Ⅰ: 26个英文字母1. 书写体2. 把26个字母按共同音素分类1、带有/i:/读音的字母有B, C, D, E, G, P, T, V, Z2、带有/e/读音的字母有F, L, M, N, S, X, Z3、带有/ei/读音的字母有A, H, J, K4、带有/ai/读音的字母有I, Y5、带有/ju:/读音的字母有Q, U, W6、带有/a:/读音的字母有R7、带有/ou/读音的字母有O3. 五个元音字母A a, E e , I i, O o, U u.Ⅱ. 问与答句子1.Good morning! —— Good morning!2.Good afternoon! —— Good afternoon!3.Good evening! —— Good evening!4.How are you? —— I am fine, thanks.句子延伸：你母亲好吗？_______ _____ your mum?你妹妹好吗？_______ _______ _______ _______?5.How do you do. —— How do you do.6.Nice to meet/see you. —— Nice to meet/see you, too.7.Welcome to China! —— Thank you.8.Here you are. —— Thanks.9.Are you Maria? —— Yes, I am. / No, I am not.10.This is my mom. —— This is my teacher.[注意：I am = I’m 如：I am Kangkang. = I’m Kangkang.但是回答时只能用全写，如：Yes, I am.不能说成Yes, I’m.]Unit 1 Topic 2Ⅰ：人称代词—主格1.（单数）我I 你you 他he 她she 它it（复数）我们we 你们you 他/她/它们they2. 主格在句中单独当主语。
仁爱版七年级上册英语第四单元学案全
Unit4 Topic2 SectionA 精品学案课型：新授课课时：1课时主备人：一、学习目标：知识与技能：（1）能根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读下列词汇并在实际的对话操练中加以应用：free, up, West Hill, picnic, call, when, tomorrow, etc.（2）能够恰当使用不同人称引导的一般现在时（肯定/否定）表达自己的想法和意见。
（3）能就打电话、表达邀请等基本表达法进行交流与对话操练。
（4）能运用所学知识编写简单的打电话对话。
二、过程与方法：在小组活动中练习对话内容，再逐步上升为学生自己编对话，积极与他人合作，并引导学生大胆展示自己。
三、情感态度价值观：能够积极与同学合作，通过对电话邀请和制定野餐计划的学习，激发学生的兴趣，提高学生的交际能力、团队合作能力。
四、学习重难点：能在情景中用打电话、邀请等表达法进行交流，并制定出合适的野餐计划。
I. 课前自主预习案一、过词汇、短语关（一）大声朗读Section A的单词（包括音标）和课文P89 1a 10分钟。
（二）在家听写Section A单词（英汉）（家长签字哦）。
（三）读1a，找出下列重点单词和短语，并在课文中勾画出来。
1) 我是……（电话用语）___________________2) 有空___________________3) 这个周末________________________4) 有什么事吗?____________________5) 你想/愿意做……吗?_____________________________6) I’d love to．________________7) go for a picnic________________________8) want to do sth． ______________________9) tell sb．about sth．___________________10) buy sth．for sb．___________________11) go shopping with sb．__________________二、阅读1、读1a 找出打电话的常用语言，并写在下面。
七年级上册英语第四单元学案(全)仁爱版
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4．(1)观察这两组数词在写法上的不同。
3、情感态度价值观：培养学生独立生活的能力
二、学习重点：数字表达法和购物交际用语。
学习难点：数字表达法的学习。
I.课前自主预习案
一．过单词，短语关
1．试拼读P81，P82的新单词，小组内相互拼读。
2．在家听写P81，P82的单词。
3.写出1—20的数词。
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Unit4 Topic1 SectionA精品学案
一、学习目标：
1、知识与技能
（1）学习数字表达法。
（2）学习一些购物时用到的句型：
1) —What can I do for you, madam?
—I want to buy some clothes for my daughter．
2) —Can I try it on? —Sure．
Task 1导入语：（1分钟）(教师自己设计)
Task 2自主学习·质疑交流：（小组活动）（课堂上开始8分钟）
（一）自主学习：
1.个人大声拼读自主预习案中的词汇、短语。
2.组长大声带读，组员大声跟读。
3.组长抽查组员的认读情况（要帮助不会的同学哦！）。组长说英语单词或者单词的中文意思，组员抢答说出中文意思或者英语单词，看谁反应最快。
仁爱版英语七年级上册教学案Unit 4
Unit4 Topic1 :What can I do for you ?Section A一、学习目标：1. 掌握购物的基本用语并能够熟练运用运用二、学习重点：buy sth for sb Can I try it on? How much is it? We‟ll take it三、学习难点：购物中的基本用语。
四、学习过程：（一）听第一小段对话，完成1b和1c。
（二）听第二小段对话，回答问题。
①What color is the coat?②What does Maria want to do? ③How much is the coat?（三）学生参考1a，完成1b。
核对答案。
（四）典题训练( )1. I like these shoes. Can I ____?A. try them onB. try on themC. try it onD. try on it ( )2. —Dad. I‟m sorry I can‟t find the shop.—____A. Not at all.B. I‟m not happy.C. Thank you all the same.D. You can‟t come back.( )3. The dress is very nice and I‟ll ____ it.A. thinkB. takeC. wantD. bring ( )4. That‟s too expensive(贵的). ____ thirty yuan?A. How manyB. How muchC. Why notD. How about（五）精讲点拨对学生做题情况进行点评五归纳总结：六当堂检测：补全对话B. 从方框中选出适当的句子补全对话，有两项多余。
(J: Jerry；S: Salesgirl(女售货员))S: May I help you? J: Yes, 1S: The dresses are over there. 2 J: I like pink.S: What about thisone? J: It looks nice. 3S: Sure. The changing room(更衣室) is over there.(After a moment) J: 4 S: You look very nice. J: 5S: One hundred yuan.J: One hundred yuan? Are you kidding? What about 80 yuan?七、作业布置、阅读理解Meimei is a student. She likes shopping very much. She wants to buy a yellow dress for herself. After class, she goes into(走进) a shop. She buys many things. She buys a white shirt for her father. It‟s only 100 yuan. And she buys a nice coat for her mother. She takes a pair of shoes for her sister for 50 yuan. Then(接着) she goes home. She forgets(忘记) to buy a dress for herself.根据短文内容，判断正(T)误(F)。
仁爱版英语七年级上册Unit4__Topic1__SectionC__教学设计
Unit4 Topic1 SectionC 教学设计I．Material analysis本课是话题一的第三课时，主要活动是1a和2。
通过对话呈现Ben帮助爸爸购物的场景，学习表达需求的表达“we need...〞，询问数量的表达“How much...?〞和“How many...?〞，并学习可数名词和不可数名词量的表达法，同时，还通过看图完成对话，培养学生借助图片理解对话以及进展信息转换的能力，进一步稳固所学的关于购物的表达，并学习询问重量的表达“How heavy...?〞。
此外，本课通过听音复习学过的辅音，训练学生区分不同辅音的能力，并通过连线配对，培养学生联想实物进展单词记忆的能力。
最后通过唱读的方式，继续学习句子的重音。
II. Teaching aims1. Knowledge aims能根据已学语音、音标及发音规那么，正确朗读以下词汇并在实际的情景对话操练中加以应用：kilo, kilogram, bag, loaf, bar, bottle, tin, save, chocolate, Coke, do some shopping, any, heavy能够理解名词的数这一概念并能正确描述可数名词和不可数名词的量；能够正确使用some和any;能在购物的情景对话中就“表达需求、询问价格、数量重量〞等进展交流，如：Could you help me do some shopping, Ben?We need two kilos of apples and some rice.How much rich do we need?One bag of rice.How many bottles?How heavy is it?2. Skill aims能听懂表示愿望、询问价格、数量和重量等购物交际用语；能清楚地为他人提供购物帮助、询问价格数量和重量等；能够正确地询问价格、数量和重量，完成购物；能够理解和概括大意，并在图画的帮助下预测和理解具体信息，能按要求进展语言活动；能编写简单的购物对话，表达连贯准确。