探究水的沸腾实验专题
实验1—探究水的沸腾实验(解析版)
实验一、探究“水的沸腾"实验【实验器材】：铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中心有孔的纸板、温度计、水、秒表【实验装置】：【实验步骤】：①按装置图安装实验仪器；②用酒精灯给水加热并观察；③当水温接近90℃时每隔1min 记录一次温度，并观察水的沸腾现象。
④完成水沸腾时温度和时间关系的曲线。
【实验现象】水沸腾时的现象：剧烈的汽化现象，大量的气泡上升、变大，到水面破裂，里面的水蒸气散发到空气中。
虽继续加热，它的温度不变。
水沸腾前水沸腾后3.沸点：液体沸腾时的温度。
4.液体沸腾的条件：（1）温度达到沸点；（2）继续吸收热量。
【实验补充】实验剖析（1）液体沸腾需要一定的温度，在标准大气压下不同的液体沸点不同。
（2）液体沸腾前吸收热量温度升高，沸腾后吸收热量温度保持不变。
（3）液体的沸点还与大气压有关，气压越高液体的沸点越高，高压锅就是利用了这一原理。
（4）蒸发和沸腾的异同：【考点方向】：1、水沸腾的条件：达到沸点，继续吸热。
2、由图像描点，水沸腾时特点：温度不变，继续吸热。
3、开始加热到沸腾时间过长，改进：①用温水；②减少水的质量；4、石棉网作用：使烧杯底部受热均匀。
5、酒精灯拿开后，沸腾继续，原因：石棉网有余热，水断续吸热；6、水沸点98度，原因：低于1个标准大气压。
7、沸水降温至室温，温度变化特点：先快后慢。
8、若无论加热多长时间，水都不能沸腾，原因：火力太小，吸收热量小于热损失。
9、安装装置时顺序：自下而上。
10、水沸腾前，烧杯内上升的气泡是由大变小的；水沸腾时，烧杯内上升的气泡由小变大，因为上升过程中，水对气泡压强变小。
11、烧杯的纸盖上留有两个小孔，穿过温度计的那个孔作用：固定温度计。
另外一个孔的作用是使水面上方大气压强与外界相同，使水的沸点测量值更准确；若不留小孔对实验结果产生的影响是如果没有小孔，会使里面气压增大，测出的水的沸点偏高。
如图甲是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。
实验三-探究水的沸腾实验
实验三-探究水的沸腾实验实验三 探究水的沸腾实验1、图11是小阳同学在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验后绘制的图象，分析图像可知：（1）水的沸点为 ℃，造成此现象的原因可能是实验时水面上方的气压 1标准大气压（选填：“低于”、“等于”或“高于”）。
（2）水沸腾后，继续给水加热，水的温度 （选填：“升高”、“不变”或“降低”）。
（3）水沸腾后，烧杯口冒出的“白气”是由水蒸气的 （选填“液化”或“汽化”）现象造成的。
（4）在5min 到10min 这段时间内，酒精灯要持续进行加热，这说明水在沸腾时需要 。
（5）然而细心的小丽在做“观察水的沸腾”实验，观察到两种情况，如图甲、乙所示，图_________（选填“甲”或“乙”）是水沸腾时的情况。
(6)小来在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验时如右图所示，老师发现她的操作存在错误、请你指出任意一个错误： 。
答案：98、小于、不变、液化、吸热、甲、视线没有与温度计的上表面相平或温度计不应该碰到容器的底部；小于 2、小华在“观察水的沸腾”实验中，绘出了温度随时间变化的图像如图13所示： （1）从图像中可知，水的沸点是_________℃，这与物理课本上给出的水的沸点比不一样，你认为出现这种现象的原因是__________________.（2）实验时小华和其他组同学使用的酒精灯和水的质量都样同，却发现自己组的水比邻组的先沸腾，其原因是__________________。
答案：98 、在烧杯（或容器）上加盖子、 小于1标准大气压 水初温较高3、（16延庆一模）在做“观察水沸腾”的实验时：甲、乙两组同学选用相同的实验装置完成实验，他们分别绘制的温度随时间变化的图象如图22所示。
如果操作及实验器材均无问题，则分析图象可知：当时的大气压 （选填“大于”、“小于”或“等于”）1个标准大气压；甲、乙组得到两种不同图象的原因可能是水的 不同．90 100 A温度时间/min95CB图13答案：小于、质量4、在探究“水的沸腾”实验中：（1）除了图15中所示的器材，还需要一个重要的测量仪器是。
中考物理必考实验精解精练专题实验05探究水沸腾的特点含解析
实验05探究水沸腾的特点考点聚焦探究课题：探究水沸腾的特点实验装置探究方法实验法，归纳法探究过程1。
安装实验装置顺序:自下而上安装好实验装置。
2。
向烧杯中注入适量温水，用酒精灯加热.3.观察并记录实验中水温和气泡的情况。
4.当水温升到90 ℃时，每隔0。
5 min 记录温度计的示数。
5.当水沸腾后, 拿走酒精灯停止加热, 观察水的沸腾情况。
5。
分析数据, 画出水温随时间变化的图像。
剧烈的汽化现象，大量的气泡上升、变大，到水面破裂，里面的水蒸气散发到空气中.经典例题1．（2019•抚顺）小志和小丽分别利用如图甲所示装置探究“水沸腾时温度变化的特点”，根据实验数据绘制出了如图乙所示图象（1）某时刻温度计示数如图甲所示，其温度是℃.（2)由图象可知：①水的沸点低于100℃，原因是气压(填“高于”、“等于”或“低于”）标准大气压。
②水沸腾时持续吸热,温度。
③第6min时（填“小志”或“小丽”)的实验装置中水分子运动更剧烈。
（3）实验结束后，小志想到妈妈在煮饺子时加入一些冷水，锅内的水停止沸腾.原因是水(填“温度低于沸点”或“不能继续吸热"）。
【答案】（1）68；（2）①低于；②不变；③小丽；（3）温度低于沸点【解析】（1）温度计的分度值是1℃,此时是零上，液柱上表面对准了60℃上面第8个小格处，读作68℃；（2）①液体沸腾的图象，横坐标代表时间，一个小格代表3分钟，纵坐标代表温度一个小格代表1℃，先后从第6、9分钟开始沸腾，在这个过程中，水尽管不断吸热,温度保持不变，这个不变的温度就是水的沸点，大小为98℃,气压越低，沸点越低,所以当地的大气压低于1个标准大气压；②水沸腾的特点是吸收热量，但温度不变；③温度越高，分子无规则运动越剧烈，所以第6min时小丽的实验装置中水分子运动更剧烈;(3）液体沸腾的条件是达到沸点，吸收热量。
在煮饺子时加入一些冷水，水温降低,低于水的沸点，所以锅内的水停止沸腾。
《水的沸腾》实验专题练习
5．（2016•通辽）小明和小华分别利用图甲所示的相同装置探究水沸腾时温度变化的特点， 当水温到 90℃后，每隔 0.5min 记录一次温度并绘制出了如图乙所示的水温与时间关系的图 象．
（1）小明实验中发现烧杯中水沸腾后温度计示数稳定不再上升．由此得出的结论是：水在 沸腾过程中虽然继续吸热，但______． （2）分析图乙可知，小华将水加热至沸腾的时间明显较长，最有可能的原因是______． （3）小华使用酒精灯加热过程中消耗了 10g 酒精，则 10g 酒精完全燃烧时放出的热量是 ______J．（酒精的热值是 3.0×l07J/kg） （4）小华改进实验不足并收集多组数据是为了______（选填“A”或“B”）． A．减少实验误差 B．寻找普遍的规律． 6．（2016•广西）如图甲所示装置探究“观察水的沸腾”实验： （1）加热一定时间后，温度计的示数如图甲所示，此时烧瓶中水的温度为______℃； （2）水沸腾的过程中，虽能继续加热，但水的温度______（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
《水的沸腾》实验专题练习
1．（2016•衡阳）在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到 90℃时，每隔 1min 记录一次温 度计的示数，数据记录如下表：
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度/℃ 90 92 94
98 98 98 98 98
（1）安装实验器材时应按照______（选填“自上而下”或“自下而上”）； （2）第 3min 时温度计示数如图所示，则表中空缺的数据应为______℃；
98
98
98
/℃
（2）根据表格中数据，小华实验时，水的沸点是______℃，此时大气压可能是______（大
Байду номын сангаас
中考物理实验专题复习——探究水沸腾实验
中考物理实验专题复习——探究水沸腾实验命题点1．温度计的使用和读数；2．气泡现象：液体沸腾前由下到上气泡越来越小，液体沸腾时由下到上气泡越来越大；3．根据实验数据绘制“水的温度随时间变化的图象”；4．水沸腾过程中吸热，温度不变，停止加热，沸腾停止；5．沸点与气压有关，气压越高，沸点越高；气压越低，沸点越低；6．为了减少加热时间可以减少用水量或用热水，也可给烧杯加纸板盖子，减少热量散失。
典题欣赏:1．（2018•玉林）如图甲是探究“液体沸腾时温度变化的特点”的实验装置。
（1）在液体沸腾过程中，观察到温度计的示数如图乙所示，可知该液体的沸点为℃，虽然液体的温度不变，但要继续加热，所以说液体在沸腾的过程中要不断（选填“吸热”或“放热”）；（2）实验中，如果增大液体表面的气压，则液体的沸点将（选填“升高”或“降低”），液体的内能将（选填“增加”或“减少”）。
2．（2018•娄底）小明在实验室探究冰熔化和水沸腾时温度的变化特点，根指测量结果睡出相关图象，如图a所示：（1）要完成这两个实验，都需要的测量仪器是钟表和。
（2）水沸腾时温度计示数如图c所示，该示数是段所对应的温度值（选填“BC“和“EF“）。
（3）如图a所示，BC段该物质的状态为。
（4）AB段与CD段的倾斜程度不同，这是因为。
3．（2018•宜昌）小红利用图甲所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点，当水温达到91℃时，每隔1分钟记录一次温度，并绘制出了如图乙所示的温度与时间关系的图象。
（1）实验中，小红观察到沸腾前与沸腾时杯内都有气泡产生，如图丙、丁所示，图丁中气泡里的物质是。
（2）从图象可以看出，水沸腾时持续吸热，温度；小红发现水的温度始终没有达到100℃，于是加大火力，看到的现象是。
（3）已知水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），烧杯中水的质量为100g，前4分钟内水吸收的热量是J。
4．（2018•泸州）小明采用如图甲所示的装置进行“探究水的沸腾”实验（1）图甲实验操作中有一处明显的错误是；（2）纠正错误后，小明同学观察到水沸腾时水中气泡体积在上升过程中（选填“由大变小”或“由小变大”）；（3）某同学绘出了水的温度随时间变化的图象，如图乙所示。
水沸腾实验现象和结论
水沸腾实验现象和结论1. 水的神奇之旅说到水，大家都知道它是生命之源，可要是你问我水到底有多神奇，那可真是一部好玩的故事。
今天咱们聊聊水沸腾的那些事儿，嘿，别小看这个实验，它可隐藏着很多科学原理呢！首先，咱们得准备好实验的材料，水、锅、火，还有一个耐心的观察者——也就是你我了。
把水倒进锅里，开火，这时候你可能会想：哎，这水什么时候才沸腾啊？真是急得像热锅上的蚂蚁。
等着等着，锅里的水开始慢慢变热，水面上冒出了小气泡，哎哟，别着急，这可不是水沸腾的信号。
小气泡就像小家伙们在玩捉迷藏，越聚越多。
等到气泡越来越大，像是要冒出锅外似的，这时候你就知道，水快要沸腾了！在这个过程中，咱们还可以观察到锅底的火焰在水面上跳舞，嘿，这画面简直美得让人心醉。
1.1 观察现象当水终于沸腾的时候，哇哦，真的像是个小火山爆发一样，气泡一个接一个地往上冒，水面也开始涌动。
这个过程就像是水在给你跳一场舞，伴随着“咕噜咕噜”的声音，让你忍不住想跟着节奏一起摇摆。
你可能会想：这水怎么就突然这么热了呢？其实啊，水里边的分子们就像是开了派对，越聚越热，越热越兴奋，直到它们忍不住要冲出水面。
1.2 结论经过这一番热闹，水的温度达到了100摄氏度，这时候水开始转变为蒸汽，慢慢飘散到空气中去。
这一现象可是有科学依据的哦，水的沸点就是在这个温度下，简单来说，水分子获得了足够的能量，才能挣脱束缚，变成蒸汽。
说白了，这就是水沸腾的基本原理。
听起来是不是有点复杂，但其实就是水分子们聚在一起，最后忍不住要撒欢儿了！2. 水沸腾的意义其实水沸腾可不仅仅是看热闹，背后还有很多值得深思的科学原理呢。
你看，水沸腾的过程其实也在告诉我们热量和温度的关系。
热量越多，温度越高，水分子就越活跃，最终就形成了沸腾。
这个原理在我们生活中随处可见，比如说做饭、泡茶，甚至是洗澡，嘿，没准这就是你每天的“小实验”。
2.1 日常应用在日常生活中，咱们可不能小看这个沸腾现象。
比如说，你早上起床，打算泡杯热茶。
实验05 探究水在沸腾前后温度变化的特点(解析版)
实验05探究水在沸腾前后温度变化的特点1．【实验目的】通过探究实验，得出水在沸腾前后温度变化的特点。
2．【实验器材】（1）铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、温度计、搅拌器、火柴、纸盖、停表（2）主要器材作用：①温度计：测水的温度。
②停表：记录加热时间。
③加盖纸板：减少热量损失，缩短加热时间。
3.【设计实验】（1）提出问题：①水是不是一开始烧就沸腾了？②水沸腾前后温度会怎么变化？③你怎样判断水是否在沸腾？（2）猜想假设：说说你的猜想和理由。
（3）如何验证你的猜想：①实验需要测量什么物理量？②由此确定需要什么器材？③怎样组装实验器材？④如何进行实验，收集证据？4. 【器材安装顺序】自下而上。
5. 【实验步骤】按图所示的装置加热水，观察水在沸腾时的温度变化和现象。
将所测得的数据填入表中，并在坐标纸上描出各点，将这些点用平滑曲线连接起来。
6. 【实验表格】时间/min0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12温度/℃7．【实验结论】（1）沸腾前，水吸热温度升高。
（2）沸腾过程中，水吸热温度保持不变。
8．【注意事项】（1）用酒精灯外焰加热。
（2）烧杯中水量要适当。
（3）温度计的玻璃泡不能碰到烧杯底和壁。
1.烧杯中水量要“适当”的含义：：（1）不能太少，否则无法浸没温度计玻璃泡。
（2）不能太多，否则加热时间太长。
2.实验现象：（1）沸腾前,水温不断升高，杯底有少量气泡产生，上升过程中体积逐渐变小（下左图）；（2）沸腾时，水温保持不变，杯底有大量气泡产生，上升过程中体积迅速变大，在液面破裂，里面的水蒸气散发到空气中去（下右图）；（3）停止加热，水停止沸腾。
3.缩短加热时间的方法：（1）适当减少所用水的质量。
（2）可用初温较高的水进行实验;（3）调大火焰。
4.水的沸点低于100℃的原因：（1）当地大气压低于1个标准大气压。
（2）水中含有杂质。
5.会画沸腾图像：在坐标纸上设温度为纵坐标，时间为横坐标，建立坐标系，并在坐标系中描出各点，然后将这些点用平滑曲线连接起来。
探究水沸腾时温度变化特点——知识点及各种题型
探究水沸腾时温度变化特点一、实验方法：图象法（数形结合）、对比观察法二、实验器材：铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中间有孔的纸板、 温度计、水、秒表三、实验步骤：1、按装置图安装实验仪器.2、用酒精灯给水加热至沸腾并观察.3、当水温接近90℃时每隔0.5min 记录一次温度。
4、完成水沸腾时温度和时间关系的图线。
三、数据处理四、分析与论证1、水沸腾时发生________________现象，形成__________________________________________________；2、水沸腾时温度_______________；3、水沸腾时需要_______________。
1、剧烈汽化 大量气泡上升、变大，到水面破裂开来2、保持不变3、吸热 五、交流与评估1、加热过程中，为什么杯口盖一纸板？___________________________________________________________________________。
2、石棉网有什么作用？___________________________________________________________________________。
3、实验中为了节约能源、适当缩短实验时间，可以采取的措施有哪些？（1）________________________________________________________________________________； （2）_________________________________________________________________________________； （3）_________________________________________________________________________________． 4、探究过程中，如果由实验结果发现水的沸点不是100 ℃，你认为原因是什么？（1）________________________________________________________________________________； （2）_________________________________________________________________________________；A B C D 甲乙1、可以减少热损失,缩短加热时间.2、使烧杯均匀受热.3、（1）适当提高水的初温；（2）适当减少水的质量；（3）在烧杯中加盖．4、（1）实验时气压不是1标准大气压；（2）温度计不准确；③读数有误差．四、典型例题、创新题如图甲所示为小明同学进行“观察水的沸腾”的实验装置．（1）如图乙所示的四个图象表示观察水的沸腾前后连续加热过程中出现的四个现象，它们出现的先后顺序依次为_________________．（2）每隔1min记录一次温度，根据表格中的数据，在图坐标上画出水的沸腾图象．（3）从水的沸腾图象可知，水的沸点为_____℃，当时的大气压__________（选填“高于”、“低于”、“等于”）1标准大气压；水在沸腾的过程中温度__________，需要吸热．（4）若要缩短实验时间，你的方法是：________________________________________________ ___________________________________________________________________________。
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探究水的沸腾河北叶连芬
1. 装置的固定顺序
实验装置如图所示，本实验中加热时要用酒精的外焰，因此应依据
酒精灯外焰高度来先确定石棉网的装置，然后再根据温度计的正确使用
方法，确定温度计悬挂的高度。
2．实验过程气泡大小的变化
水沸腾前，杯底部的水受热汽化产生的气泡上升。
由于上部水温低，
上升过程中气泡内水蒸气遇冷液化收缩，所以气泡的体积由大变小。
沸
腾时发生剧烈的汽化现象，整杯水的温度基本相同，这时有大量的气泡
产生，上升过程中气泡内水蒸气基本不发生液化，但随着深度的减小，
气泡所受液体的压强减小，所以就会向外膨胀而逐渐变大。
3．沸点与大气压的关系
因为液体的沸点随液体表面气压的增大而升高，随气压减小而降低。
1标准大气压时，水的沸点是100℃；若沸点低于100℃，则说明可能是当时的大气压低于1标准大气压；若沸点高于100℃，则说明当时的大气压高于1标准大气压。
4．能绘制和分析图像、图表信息
本实验中数据以表格的形式记录，再根据实验数据绘制液体沸腾时温度随时间变化的图像，通过图像总结液体沸腾的特点。
液体沸腾的两个条件：一是温度要达到沸点，二是要继续吸热，二者缺一不可。
液体沸腾的特点是：继续吸热，温度不变。
5．加热到沸腾用时过长的原因及改进办法
实验时，如果烧杯内水太多、水的初始温度太低、烧杯敞口、没用酒精灯外焰加热等，这些都会使加热时间过长。
改进的措施可以是适当减少水量、给烧杯加盖、适当提高水的初温、用酒精灯的外焰加热等。
例题在“观察水的沸腾”实验中，小红每隔1min记录一次温度计的示数。
数据记录如下表：
时间/min01234567
温度/℃90949698989898
（1）实验中，小红观察到从杯底产生的气泡在上浮的过程中越来越小，如图6所示。
这说明（）
图7
图6
图8 图9
A．整杯水的温度均达到沸点
B．气泡上升时，因上部水温较低，部分水蒸气液化成水
C．气泡上升时，气泡的密度变大
D．气泡上升时，气泡内压强变大
（2）当加热至水沸腾再继续加热时，温度计的示数将（选填“升高”“不变”或“下降”），烧杯的纸盖上留有一小孔，它的作用是；若不留小孔对
实验结果产生的影响是。
（3）实验中观察到，水沸腾时，可以看到水面上不停的冒“白气”产生此现象的原因是。
小红同学为了方便读出温度计的示数，将温度计从水中拿出来进行
观察读数，则会导致所测温度偏________ （选填“低”或“高”）。
（4）某次数据没有记录，当时温度计示数如图7所示，请将这次数据填入表格内。
（5）从表格中的数据可知，水的沸点为℃。
如果温度计测量无误，这说明当时水面上方的气压一个标准大气压。
（选填“大于”、“等于”或“小于”）
（6）从开始对水加热到水沸腾，小红所用的时间过长，请你帮她提出两条合理的改进方案：。
）小紫做此实验时，发现无
论加热多长时间，水始终都不能沸腾，你认为原因可能是(写出一条即可)。
（7）此实验中，小兰和小青选用的实验装置相同，她们绘制的沸腾图像如图8所示。
问a、b图像不同的原因是______________________。
（8）小黄也在做“观察水的沸腾”实验，在加热的过程中酒精灯熄灭，经检查发现酒精没了，他们添加酒精后继续加热完成实验，且在熄灯的过程中他始终记录水的温度变化，根据实验记录数据作出图9所示的图像。
由此图像回答下列问题：小黄测得水的沸点_______℃；实验中酒精灯熄灭后对应的图像是_________段；反映水在吸热过程中的一段是_________段。
解析（1）如果整杯水的温度均达到沸点，那气泡在上浮的过程中就不会越来越小。
所以A是错的。
在加热时，烧杯中的水受热是不均匀的，底部的受热升温比上部快，在杯底的水开始沸腾时，上部的水的温度还低于沸点，所以水泡在上浮的过程中会有部分水蒸气液化成了水，导致气泡越来越小。
因此B正确。
气体在加压的情况下密度和压强才会变大，而气泡在上浮的过程中水对其压力是越来越小的。
所以C、D都是错的。