【名校课堂】2017届中考物理(人教版)总复习小专题(七) 电阻的测量
人教版九年物理17.2电阻的测量知识点讲解
电阻的测量要点一、伏安法测电阻 1、实验原理： R=U/I 。
2、实验器材：电源、开关、电流表、电压表、滑动变阻器、待测定电阻、导线若干。
3、实验电路图：4、实验步骤：（1）按图连好电路，注意连接时开关要断开，开关闭合之前要把滑动变阻器调到阻值最大处； （2）检查无误后，闭合开关，调节滑动变阻器滑片 P 的位置，改变电阻两端电压分别为U 1、U 2、U 3观察电流表每次对应的数值，I 1、I 2、I 3 分别填入设计的记录表格；次数 电压U/V电流I/A电阻R/Ω1233R R R R ++=1 2 3（3）根据每次记录的电压和电流值，求它的对应的电阻值，再求出它们的平均值1233R R R R ++=；（4）整理器材。
要点诠释：（1）本实验中，滑动变阻器的作用：改变被测电阻两端的电压（分压），同时又保护电路（限流）。
（2）测量结果偏小是因为：有部分电流通过电压表，电流表的示数大于实际通过Rx 电流。
根据Rx=U/I 电阻偏小。
（3）如图是两电阻的伏安曲线，则R 1>R 2。
要点二、测量小灯泡的电阻1、实验过程：（1）实验原理：R=U/I。
（2）实验器材：电源、开关、电流表、电压表、滑动变阻器、待测灯泡(2.5V)、导线若干。
（3）实验电路图：（4）实验步骤：①根据电路图连接实物电路，开关要处于断开状态；②将滑动变阻器的滑片P调到阻值最大处，检查电路，试触无误后，闭合开关；③调节滑动变阻器的滑片P，使阻值变小，观察电压表示数，使示数为小灯泡的标定电压值（2.5V）再读出电流表示数，观察灯泡亮度，记录表格；④调节滑动变阻器滑片P，使阻值变大，使用电压表示数为某一值（1V），观察电流表示数，灯泡的亮度，并记录入表格；⑤调节滑动变阻器滑片P，使阻值继续变大，使电压表示数为某一值（0.5V），观察电流表，灯泡的亮度记录入表格；⑥计算电阻值，填入表中；次数电压U/V 电流I/A 灯泡亮度电阻R/Ω1 2.52 13 0.52通过实验记录，对数据分析，发现灯泡的电阻逐渐变大，是什么原因呢？分析：影响电阻大小的因素：1、导体本身的条件：①材料；②长度；③横截面积；2、温度。
初中物理多种方法测电阻方法
初中物理多种方法测电阻方法初中物理中有多种方法可以测量电阻，其中伏安法是一种重要的实验方法。
该实验使用电压表和电流表分别测量未知电阻Rx的电压和电流，然后使用欧姆定律的变形公式计算Rx 的阻值。
由于电压表也称为伏特表，电流表也称为安培表，因此这种用电压表和电流表测量电阻的方法被称为“伏安法”。
该方法的原理是基于欧姆定律推导而来的。
实验需要使用小灯泡、电流表、电压表、开关、电池阻、定值电阻、滑动变阻器和导线等器材。
在连接电路时，需要注意开关应断开，滑动变阻器应调到最大阻值处。
滑动变阻器的作用是保护电路和改变小灯泡两端的电压和通过的电流。
实验中需要多次测量小灯泡在不同情况下的电阻，以便得出更加准确的结果。
实验步骤包括根据电路图摆放实验器材、连接电路、检查无误后闭合开关、移动滑动变阻器的滑片、测量对应的电压值和电流值，并填入表格中。
同时，在实验过程中，需要用手感受灯泡在不同亮度下的温度，随着灯泡亮度的增加，灯泡的温度也会升高。
最后需要根据实验数据计算出灯丝在不同亮度时的电阻。
通过对实验数据进行分析，可以发现灯泡的电阻不是定值，而是变化的。
这是因为影响电阻大小的因素有材料、长度、横截面积和温度。
在本实验中，温度是影响灯丝电阻大小的因素，温度越高，灯丝电阻越大。
这一点通过与另一种实验方法对比得到了验证。
除了伏安法外，还有其他几种特殊的测量电阻的方法。
使用伏安法测量电阻实验器材：电源（电压未知）、开关、电压表、定值电阻R、导线若干、未知电阻Rx实验步骤：方法一：1.用电压表测量Rx两端的电压为Ux；2.再用同样的电压表测量定值电阻R两端的电压为U；根据测得的电压值Ux、U和定值电阻的阻值R，可计算出Rx的值为：方法二：1.先闭合S1，读出电压表的示数为U1；2.再同时闭合S1和S2，读出这时电压表的示数为U2.根据测得的电压值U1、U2和定值电阻的阻值R，可计算出Rx的值为：方法三：1.S接a时，读出电压表示数U1；2.S接b时，读出电压表示数U2.根据测得的电压值U1、U2和定值电阻的阻值R，可计算出Rx的值为：方法四：1.S断开时，读出电压表示数U1；2.S闭合时，读出电压表示数U2.根据测得的电压值U1、U2和定值电阻的阻值R，可计算出Rx的值为：使用安培法测量电阻实验器材：电源（电压未知）、开关、电流表、定值电阻R、导线若干、未知电阻Rx方法一：1.闭合S，先测出R的电流I1；2.拆下电流表，接到另一支路上，测出Rx的电流I2.根据测得的电流值I1、I2和定值电阻的阻值R，可计算出Rx的值为：方法二：1.先闭合开关S2，读出电流表的示数为I1；2.再断开S2闭合S1，读出这时电流表的示数为I2.根据测得的电流值I1、I2和定值电阻的阻值R，可计算出Rx的值为：方法三：1.S断开时，读出电流表示数I1；2.S闭合时，读出电流表示数I2.根据测得的电流值I1、I2和定值电阻的阻值R，可计算出Rx的值为：方法四：如果只用一个电流表，并且要求只能连接一次电路，可以用图8所示的电路测量未知电阻Rx的阻值。
人教版物理九年上教案17.3电阻的测量
教案：人教版物理九年上册17.3 电阻的测量一、教学内容本节课的教学内容选自人教版物理九年上册第17章第三节“电阻的测量”。
该部分内容主要包括：电阻的概念、影响电阻大小的因素、电阻的测量方法以及欧姆定律的应用。
二、教学目标1. 让学生理解电阻的概念，掌握影响电阻大小的因素。
2. 学会使用欧姆表测量电阻，培养学生的实验操作能力。
3. 通过对电阻测量的学习，培养学生的观察能力、思考能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：欧姆表的使用方法，电阻的测量原理。
2. 教学重点：电阻的概念，影响电阻大小的因素，欧姆定律的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、欧姆表、电阻箱、导线、灯泡等。
2. 学具：学生实验器材、实验报告册等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察生活中常见的电器设备，思考这些设备中是否存在电阻，以及电阻的作用。
2. 知识讲解：介绍电阻的概念，讲解影响电阻大小的因素，如材料、长度、横截面积和温度等。
3. 实验演示：教师演示如何使用欧姆表测量电阻，让学生了解欧姆表的使用方法和注意事项。
5. 例题讲解：讲解欧姆定律的应用，让学生学会如何根据电阻值和电流电压计算电阻。
6. 随堂练习：学生独立完成练习题，巩固所学知识。
8. 布置作业：布置课后作业，巩固所学知识。
六、板书设计电阻的概念影响电阻大小的因素：材料、长度、横截面积、温度欧姆表的使用方法欧姆定律的应用七、作业设计1. 题目：测量一个未知电阻的阻值。
步骤：（1）将欧姆表调零；（2）将欧姆表的两个探针分别连接到电阻的两端；（3）观察欧姆表的指针，记录电阻值；（4）根据测量结果，分析电阻的可能值。
答案：根据实验数据，电阻的阻值可能在某个范围内。
2. 题目：根据欧姆定律，计算电路中的电流。
步骤：（1）根据实验数据，确定电路中的电压和电阻值；（2）利用欧姆定律，计算电流；（3）分析电流的大小与电阻、电压的关系。
答案：根据欧姆定律，电流等于电压除以电阻。
九年级物理全册17.3电阻的测量知识点梳理含解析
17。
3电阻的测量（知识点梳理）★考点概览一、知识点与考点 1.实验内容【实验目的】测量未知电阻【实验器材】电池组、电压表、电流表、滑动变阻器、待测电阻、开关各一个,导线若干。
【实验原理】根据欧姆定律：R U I =,可知：IUR =，只要能测出电阻R 两端电压和通过R 的电流，根据公式即可计算出待测电阻R 。
【实验步骤】一、根据给出的电路图，连接实物电路。
二、闭合开关,变阻器在较大位置时测量电流和电压，数据计入表格。
三、继续调节滑动变阻器,重复上述试验三次，数据计入表格。
四、根据公式，求出每次试验电阻值，并计入表格。
五、计算待求电阻平均值。
六、试验表格七、整理器材。
2.考查内容二、考点解析1.电阻测量属于实验探究类内容，主要是利用伏安法对电阻进行测量。
电阻测量是电学实验类试题中的重点，也是考题出现概率极高的实验探究题,所以，让学生理解电阻测量的基本知识、测量方法和手段、电阻测量中应注意的问题（如：伏安法测电阻的电路连接、电路连接常见问题与注意事项、如何完善测电阻的电路等)。
2。
纵观各地中考考纲和近三年考卷，对本节内容的考查在中考试卷中出现概率很高，并且所占分值较高。
查考方式主要是通过对伏安法测电阻的电路连接、电路连接常见问题与注意事项、如何完善测电阻的电路问题进行分析和判断等.3.考点分类：考点分类见下表★典例呈现★考点一：电阻测量◆典例一：（2020·南京）有两个阻值未知的定值电阻R1、R2(R1约6Ω，R2约500Ω）和一个电水壶，要求测出未知电阻的阻值和电水壶的额定功率。
（1）图甲是测量R1阻值的部分实物图，电源为两节干电池；①用一根导线将电路连接完整(连线不得交叉）（）；②闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应滑到______（选填“A”或“B”）端；③闭合开关，移动滑片P，发现电压表有示数,电流表无示数，故障可能是导线______（选填“a”“b”或“c”）内部断路；④排除故障后，闭合开关,移动滑片P，当电压表示数为1。
人教版九年级物理17.3《电阻的测量》考点梳理
电压表的示数仍为 U0；
(3)待测电阻 Rx＝⑦ R1
.
(2)缺电压表
实验电路图 实验步骤及表达式
(1)闭合开关 S、S1，调节滑动变阻器滑片到合适位
置，读出电流表的示数为 I1；
(2)⑧ 断开开关S1，闭合开关S2，保持滑动变阻器
滑片位置不动
(3)待测电阻
，读出电流表的示数为 Rx＝⑨ I1－I2 I2R0 .
物理
14 欧姆定律
第3课时 电阻的测量（考点梳理）
实验 测电阻 【命题点】 1．实验原理：R＝UI 2．实验原理图
3．实验器材：电源、开关、导线、电流表、电压表、定值电阻、 滑动变阻器、小灯泡等．
滑动变阻器在电路中的作用： a．保护电路．
b．改变① 定值电阻(小灯泡)两端的电压 ．
4．实验过程 (1)实物电路的连接或错误连接的判断及改正、画电路图． (2)移动滑片，电路中的电表示数没有变化[电流表有示数但很小(很 大)，说明错将滑动变阻器的下面(上面)两个接线柱接入电路中]． (3)电路故障的判断与分析． (4)多次测量的目的： a．定值电阻：求平均值，减小误差． b．小灯泡：分析灯丝电阻随温度变化的关系(温度升高，电阻变大)．
(1)请你将下面的实验步骤补充完整，并依据实验步骤，用笔画线
代替导线，将实验电路连接完整．(只添加一条导线)
实验步骤：
①开关 S1 和 S2 都断开，将变阻器的滑片 P 移到阻值最大处，观察 到电流表无示数；
②保持滑片 P 位置不动，只闭合开关 S1
时，读出电流表的
示数为 I1；
③再闭合开关 S2
(5)使小灯泡正常发光的操作(移动滑片使电压表示数等于小灯泡 的额定电压)．
(6)分析表格中的错误数据． (7)根据数据绘制 U-I 图象(先描点，然后用光滑曲线连接)．
2021年2017版中考物理考点研究-测电阻实验【人教版】推荐下载
小灯泡的电阻等于小灯泡的额 定电压与额定电流之比；小灯
泡的电阻随温度的升高而 __增__大____
设计实验(特殊方法测电阻)[2014.21(3)]
设计思路
电路图
实验方法
表达式
应当利用已 知电阻，间 接测出两端 电压，因此 缺 被测电阻应 电 与已知电阻 压 并联，然后 表 利用电流表 测出两者的 安 电流，根据 阻 并联电路电 法 压相等的特 点列出等式， 最后导出未 知电阻表达
第一部分 考点研究
第十四章 欧姆定律
第二节 测电阻实验(含特殊方法)
实验突破
实验名称 实验原理
测量定值电阻的阻值
测量小灯泡的电阻
___R_＝___U___
I
实物图与 电路图
电(1)表电示流数表有无无示的数原(与因电：流表串联的电路发生_断__路____)； (2)电流表指针满偏(与电流表串联的电路发生___短_路____)； (3)电压表无示数(与电压表并联的电路发生_短__路_____)；
补充设问 (1)①小楠同学的测量数据如下表所示．
实验次 数 123 4
电压
U/V 1.2 1.8 2.4 3.0
电流
电阻平均
I/A 0.2 0.3 0.4 0.5 值R/Ω
电阻
R/Ω 6 6 6 6
②请你根据表格将数据绘制到图1中去，由表格内容及 作出的图分析可得出结论：待测电阻的阻值为_6_Ω__． (2)实验中滑动变阻器的作用：一是__保_护__电__路__；二是 _改__变_待__测__电__阻__两_端__的__电__压__，__多_次__测__量__电__压_和__电__流______
读出电流表的示数I2.
应当利用已 知电阻，间 接测出电流 大小，因此 缺 被测电阻应 电 与已知电阻 流 串联，然后 表 利用电压表 测出两者两 伏 端电压，根 阻 据串联电路 法 电流相等的 特点列出等 式，最后导 出未知电阻 表达式
新人教版初中物理重难点突破：电阻的测量
第十七章欧姆定律第3节电阻的测量教材考点梳理一、伏安法测定值电阻1.方法：用电压表和电流表分别测出电路中某一导体两端的电压和通过的电流，然后根据R=U/I算出电阻。
（间接测量法）2.原理：R=U/I。
3.器材：电源、开关、导线、定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器。
▲敲桌子：滑动变阻器的作用：（1）保护电路。
（2）改变待测电阻两端电压。
4.请根据实物电路画出电路图：5.电路连接注意事项：（1）开关要断开。
（2）电流表串联，电压表并联，选择合适的量程，“正进负出”。
（3）滑动变阻器：A.滑动变阻器按“一上一下”的原则接入电路。
B.闭合开关前，滑片移到阻值最大处。
6.电路故障分析：（1）闭合开关，如果电压表无示数，电流表有示数，可能为定值电阻被短路。
（2）闭合开关，如果电压表有示数，电流表无示数，可能为定值电阻开路。
7.实验步骤：（1）设计电路图并连接实物电路。
（2）检查无误后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，测出多组电流表和电压表示数。
（3）断开开关，算出每次电阻值，最后求出电阻的平均值。
8. 会设计实验数据表格：（1）需要记录至少3次数据。
（2）物理量要带单位。
（3）需设置电阻平均值项目。
9.多次测量的目的：求平均值，减小误差。
二、伏安法测定值电阻和小灯泡电阻的区别：1.多次测量的目的不同：（1）测定值电阻：为了求平均值，减小误差。
（2）测小灯泡电阻：为了得到普遍规律。
2.实验结论不同：（1）测定值电阻：结果是一个数值（平均值）。
（2）测小灯泡电阻的结论：灯丝电阻随温度的升高而变大。
3.I-U图像不相同：（1）定值电阻I-U图像（1）小灯泡I-U图像重难点突破1.现要测量电阻R x的阻值，提供的实验器材有：待测电阻R x(约5 Ω)、两节干电池、电流表、电压表、滑动变阻器、开关及导线若干．甲乙(1)用笔画线代替导线，将图甲中的实物图连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向接线柱D移动时接入电路的阻值变小．(2)正确连线后，闭合开关，移动滑片P，电流表示数几乎为零，电压表示数接近电源电压且几乎不变．若电路中只有一处故障，可判断该故障是______________．(3)排除故障继续实验，某次测量，电流表的示数为0.50 A，电压表的示数如图乙，该示数为________V，则R x＝________Ω.(4)某同学利用电源(电压未知)、电阻箱(0～999.9 Ω)和电流表(指针能正常偏转，但刻度盘示数模糊不清)等器材，测电阻R x的阻值，设计的电路如图丙．完成下列实验步骤：丙①正确连接电路，断开S1、S2，将电阻箱R阻值调至最大；②_________________________________________________________________________；③_________________________________________________________________________；④电阻R x＝________．(用测得量的符号表示)2.在“测量小灯泡电阻”的实验中，小张准备了如下器材：两节新干电池，额定电压为2.5 V的小灯泡若干，两个滑动变阻器R1“10 Ω 1 A”、R2“20 Ω 2 A”，开关、导线若干．(1)请你根据图甲，将图乙中的电路进行修改．(要求：只改动一根线，滑动变阻器滑片向左移动时灯泡变亮，且导线不交叉．)(2)闭合开关S，移动滑片P，小张发现小灯泡始终不亮，电流表指针几乎未偏转，电压表有示数，则故障原因可能是________．A. 小灯泡短路B. 滑动变阻器短路C. 小灯泡断路D. 滑动变阻器断路(3)排除故障后，移动滑片P，依次测得6组数据如表一所示．其中第6次实验时电流表表盘如图丙，此时电路中的电流为________A；由表一中的数据可知，小张选用的滑动变阻器应是________(选填“R1”或“R2”)．表一实验次数123456电压U/V0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 2.8电流I/A0.160.200.220.250.28电阻R/Ω 3.1 6.88.99.3(4)小张将这6组数据算得的电阻值取平均值作为小灯泡的电阻，这种数据处理方式是________(选填“合理”或“不合理”)的．(5)小张继续用图乙所示装置来探究“电流与电阻的关系”．他分别把阻值准确的5 Ω、10 Ω、20 Ω的定值电阻接入原小灯泡的位置，通过实验，记录电流表示数如表二所示，他发现通过导体的电流跟电阻不成反比，其原因可能是_____________________________________________________．表二实验次数123电阻R/Ω51020电流I/A0.300.200.12参考答案1. (1)如答图所示 (2)R x 断路 (3)2.6 5.2 (4)②闭合S 1，标记电流表指针所指的位置 ③断开S 1，闭合S 2，调节电阻箱，使电流表指针指在标记的位置，记下电阻箱阻值R 0 ④R 0【解析】(1)由题图可知，电源由两节干电池串联组成，电源电压为3 V ，通过R x 的最大电流约为I x ＝U R x＝3 V5 Ω＝0.6 A ，所以电流表选用0～0.6 A 量程，电流表、滑动变阻器及电阻R x 组成串联电路，滑动变阻器遵循“一上一下”的接线原则，滑动变阻器上端已接D ，那么下端只能选择接线柱A 或B 接入电路，因为要求滑片P 向D 移动时接入电路中的阻值变小，所以只能选择B 接线柱接入电路，如答图所示；(2)正确连线后，闭合开关，移动滑片P ，电流表示数几乎为零，电压表示数接近电源电压且几乎不变，则可能是R x 断路；(3)由图乙可知，电压表选用的是0～3 V 量程，分度值为0.1 V ，电压表的示数为2.6 V ，R x 的电阻为R x ＝U x I x＝2.6 V0.5 A ＝5.2 Ω；(4)由题图丙可知，R 与R x 并联，电流表测干路电流，由于电源电压未知且电流表刻度盘示数模糊不清，不能通过计算得出电阻R x 的阻值，但是可以通过等效替代法得到R x 的阻值，先让R x 接入电路，标记电流表指针的位置，再将R 接入电路，调节R 的阻值使电流表指针指在标记处，此时两电阻阻值相等，即可得出R x 的阻值．2. (1)如答图所示 (2)C (3)0.30 R 2 (4)不合理 (5)没有保持定值电阻两端的电压不变【解析】(1)测量小灯泡电阻的实验中，滑动变阻器应按“一上一下”的原则串联接入电路中，又因为滑片P 向左移动时灯泡变亮，说明此时电路中的电流变大，变阻器连入电路的阻值变小，故应将其左下接线柱接入电路中，如答图所示；(2)电压表并联在灯泡两端，灯泡的额定电压为2.5 V ，电流表指针几乎没有偏转，灯不亮，说明电路可能断路；电压表有示数，与电压表并联的支路以外的电路是完好的．所以是与电压表并联的灯泡断路了，故选C ；(3)由图丙可知电流表量程是0～0.6 A ，分度值为0.02 A ，电流表示数为0.3 A ；由于电源由两节干电池串联组成，所以电源电压为3 V ，第1次实验时灯泡两端的电压为0.5 V ，所以，滑动变阻器两端的电压是U ′＝3 V －0.5 V ＝2.5 V ，此时变阻器连入电路中的电阻是：R 滑＝U ′I 1＝2.5 V 0.16 A ＝15.625 Ω＞10 Ω.所以小张选用的滑动变阻器应是R 2；(4)因为灯泡的电阻随温度的变化而变化，所以灯泡电阻不是一个定值，取平均值没有意义，是不合理的；(5)由表二数据可知，每次实验中通过导体的电流与电阻的乘积是不同的，即电压不同，所以没有保持定值电阻两端的电压不变，则通过导体的电流跟电阻不成反比．。
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小专题(七) 电阻的测量
1．(2016·邵阳)小青同学在家里发现了一个废弃的定值电阻，把它带到学校实验室，检查完好后，再对它进行电阻的测量．
(1)连接电路时，开关应处于断开(填“断开”或“闭合”)状态．
(2)如图，完成电路连接后，闭合开关，发现电压表的指针反向偏转，请指出造成该现象的原因是正负接线柱接反了．
(3)改接电路并检查无误后进行实验，下表是记录的实验数据．通过计算，该定值电阻的阻值约是5.3Ω.(计算结
果保留一位小数)
(4)在上一小题的计算中，这种情况主要是因为持续通电电阻的温度(填“长度”“横截面积”或“温度”)发生变化，影响了它的阻值大小．
2．(2016·福州)小亮用“伏安法”测小灯泡的电阻，小灯泡额定电压是2.5 V ，电源电压4.5 V .
(1)请用笔画线代替导线，将图甲所示的实物电路连接完整．
解：
(2)在连接电路时，开关应断开，滑动变阻器滑片P 应位于A (填“A ”或“B ”)端．
(3)闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P ，当电压表的示数为2.5 V 时，电流表示数如图乙所示，此时小灯泡的电阻约为10.4Ω(保留一位小数)；他把多次测量的电流值和电压值绘制成I －U 图象，发现I －U 图线是一条曲线，原因是灯丝的电阻与温度有关．
(4)如果还想测量额定电压为3.8 V 的小灯泡正常发光时的电阻，但是电压表的15 V 量程已经损坏，在不改变原器材的情况下，你的办法是把电压表并联在滑动变阻器的两端．
3．(2015·潍坊)小明同学利用电流表A 、单刀双掷开关S 、电阻箱R 、滑动变阻器R 0和电源测量未知电阻R x 的阻值，实验电路图如图甲所示，实验操作如下：
①移动滑动变阻器的滑片P ，使滑动变阻器接入电路的阻值最大，将S 拨至a 处，再次移动滑片P ，使滑动变
阻器的部分阻值接入电路，读出电流表的示数I 1.
②保持滑片P 位置不变，将电阻箱值调到最大，再将S 从a 拨至b 处，调节电阻箱，使电流表的示数为I 2，此时电阻箱的示数为R ′.
(1)若I 1＝I 2，则待测电阻值R x ＝(填“＞”“＜”或“＝”)R ′.
(2)若I 1＞I 2，则待测电阻值R x ＜(填“＞”“＜”或“＝”)I 2I 1
R ′. (3)图乙所示电阻箱的示数为305Ω.
4．(2016·黔西南)在“用伏安法测小灯泡电阻”的实验中，待测小灯泡额定电压为2.5 V .
(1)请用笔画线代替导线，将图甲的实物图未连接部分补充完整(连线不得交叉)．
解：
(2)当开关闭合后，发现小灯泡不亮，经过分析，同学们猜想了一些可能的原因，见表．请根据同学们的分析，
(3)同学们移动滑动变阻器的滑片，
坐标图上绘制出了I－U图象，如图乙所示，分析图象可知，小灯泡正常工作时电阻为10Ω.
(4)从图象还可看出，小灯泡灯丝的电阻随两端电压的变化而跟着变化了，从物理学角度分析，造成这一现象的原因是灯泡的电阻随温度的升高而增大．
5．(2016·泸州)某课外科技小组设计了如图所示的电路来测量电源电压U和待测电阻R x的值，已知滑动变阻器
的最大阻值为20 Ω，其实验步骤如下：
(1)这个小组的同学接电路图连接好电路后，将滑动变阻器的滑片P滑到最右端b点，闭合开关S1，断开开关S2，无论怎样移动滑片P发现电压表有示数但始终保持不变，电路故障的原因可能是滑动变阻器断路(写出一种原因即可)．
(2)排除故障后，将滑动变阻器的滑片P滑到最右端的b点，闭合开关S1和S2，电压表的示数为3 V；再断开开关S2，此时电压表的示数为2.4 V，则电源电压U＝3V，待测电阻R x＝5Ω.
(3)保持S1闭合，S2断开，当滑片P恰好滑到滑动变阻器的中点时，电压表的示数应为2V，待测电阻R x的电功率为0.2W.
6．(2016·南宁)如图甲是用“伏安法”测量未知电阻R x的实物电路图．
(1)请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整．
解：
(2)闭合开关前应将滑动变阻器的滑片移到最大阻值处；闭合开关，发现电流表几乎无示数，电压表指针明显偏转，则出现的故障可能是R x断路．
(3)排除故障后，闭合开关，当滑片移动到某位置时，电压表示数为2.4 V，电流表示数如图乙所示，其读数为
0.24A，则未知电阻R x＝10Ω.
(4)若实验中电压表损坏，利用其他的原有器材也能测出未知电阻R x的阻值，实验电路如图丙所示(滑动变阻器最大阻值为R0，电源电压未知且不变)，请将下列相关实验步骤补充完整：
①闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P移到a端，记录电流表示数I1；
②闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P移到b(填“a”或“b”)端，记录电流表示数I2；
③写出待测电阻的表达式：R x＝I2R0
I1－I2
(用已知量和测量量符号表示)．。