当代军校大学生生态文明价值观的教育与培养探析
浅谈当代大学生生态文明素质现状与教育途径探析
浅谈当代大学生生态文明素质现状与教育途径探析浅谈当代大学生生态文明素质现状与教育途径探析[论文摘要]当代大学生生态文明素质教育是我国生态文明建设的重要内容，是构建和谐校园的必然要求，是大学生全面发展的内在需要。
目前，我国大学生生态文明素质方面仍存在着意识淡薄、知行分离等问题。
高校必须通过更新教育理念，注重教育创新，优化“顶层设计”，构建辅助体系，打造“绿色大学”等途径，培养生态文明素质较高的建设人才。
[论文关键词]大学生生态文明素质现状教育途径“大力推进生态文明建设”是党的十八大做出的重大战略决策，是我国最高领导层与决策层站在新的历史起点，从科学、健康、可持续发展的高度，对建设美丽中国提出的系统性总体要求，为走向社会主义生态文明新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦指明了前进方向和实现路径。
高校作为中高端人才的摇篮，是精神文明的培育基地，在生态文明建设中起着引领和推动的作用。
因此，高校生态文明素质教育事关整个社会的和谐发展，任务紧迫，形势逼人。
一、当代大学生生态文明素质教育的必要性（一）是我国生态文明建设的重要内容生态文明素质教育是我国生态文明建设中一项具有战略和现实意义的重要内容，也是一项长期而艰巨、任重而道远的基本任务。
生态文明素质教育贯穿人、社会甚至人类发展的始终，是一项终身而全面的教育。
大学生科学文化素质高，是推动社会发展的主力军，这就要求高校必须从我国生态文明建设的战略高度，做好大学生的生态文明素质教育，增强其在生态文明建设中的责任感和使命感。
（二）是构建和谐校园的必然要求和谐校园不仅包括人与自然环境、人与人的和谐，还包括人与制度以及高校与社会的和谐等。
当代大学生是构建和谐校园以及和谐社会的中坚力量，他们思想敏锐，具有很强的可塑性。
大学生们通过接受高校生态文明素质教育，树立起牢固的生态意识，把生态文明观内化为自觉的理念，提升自身的生态道德修养。
这样，他们不仅会成为生态文明的倡导者，而且还将成为生态文明的践行者，进而推动和谐校园以及和谐社会的建设与发展。
新时代大学生生态文明教育内涵及路径探析
新时代大学生生态文明教育内涵及路径探析随着社会的不断发展，生态环境问题日益突出，生态文明建设已成为中国现代化建设的重要内容。
在这样的大背景下，大学生生态文明教育显得尤为重要。
大学生是国家的未来，他们的素质和思想觉悟将直接影响国家的社会发展和资源环境的维护。
大学生生态文明教育的内涵及路径探析已成为当前的热点问题。
一、大学生生态文明教育的内涵1. 生态文明理念的深刻理解生态文明理念是指人与自然和谐共生的发展理念，提倡人与自然和谐共生，人与自然相互促进，彼此繁荣的新模式。
大学生应当通过学习生态学、环境保护等科目，深刻理解生态文明的内涵，认识到人类必须遵循自然规律，实现可持续发展。
2. 生态伦理的培养大学生在生态文明教育中，需要培养正确的生态伦理观念，即尊重自然、关爱自然、保护自然。
他们应当从小事做起，养成节约资源、保护环境的好习惯，同时在生活中增强对自然的敬畏和对生态环境的责任感。
3. 乐观向善的心态生态文明教育还应该培养大学生一个乐观向善的心态，教育他们积极参与环保活动，传递社会正能量，发挥积极作用，为维护地球家园多一份力量。
1. 课程设置大学生生态文明教育路径的第一步，是通过课程设置实现。
学校应当设置相关的环保课程，如环境科学、生态学、环境保护法律等，引导学生对生态文明有全面深入的了解。
2. 实践教育生态文明教育需要通过实践教育来深化。
学校可以组织学生参与环保志愿活动，如植树造林、环保宣传等，通过亲身参与，让学生深刻感受生态环境的脆弱性，激发他们保护环境的决心。
3. 校园文化塑造学校应当通过校园文化塑造，让生态文明教育渗透到学生的日常生活。
可以通过举办环保讲座、展览、座谈会等方式，引导学生在课余时间增强环保意识，培养热爱自然的情感。
4. 激励机制制定激励机制，鼓励学生参与环保活动。
可以设置环保奖学金、环保志愿者证书等奖励措施，激发学生的积极性和创造力，逐步形成校园环保氛围。
三、结语大学生生态文明教育的内涵及路径探析，对于培养当代大学生的环保意识和行为习惯，有着重要的意义。
新时代大学生生态文明教育内容和价值探析
新时代大学生生态文明教育内容和价值探析随着经济社会的快速发展和人口、资源、环境压力的不断加剧，如何实现生态文明建设已成为当前社会发展的重大课题。
作为未来社会的中坚力量，大学生在推动生态文明建设中发挥着重要的作用。
因此，大学生生态文明教育具有重要的价值。
一、教育内容1.环保意识的培养大学生作为未来社会的中坚力量，其环保意识的培养具有重要的意义。
生态文明教育应该加强对大学生环境保护的常识和技能培养，启发他们关注环境问题，了解环境状况，掌握环保知识和技术，积极参与环境保护活动。
2.低碳环保理念的普及生态文明教育应该注重对大学生低碳环保理念的普及，启发他们对绿色低碳生活方式的认识和理解，以及关注自然环境和生态建设的意识。
同时，也应该教育大学生在日常学习和生活中注重节约能源，减少能源消耗，推动低碳环保理念的落实。
3.生态系统的保护生态文明教育应该加强对生态系统的保护知识和技能的教育，通过实践活动等形式，加深大学生生态系统保护的认识和理解，激发大学生的环保意识和实践能力，促进大学生参与生态保护和建设活动。
二、价值探析1.促进大学生自我发展生态文明教育对大学生自我发展具有重要的意义。
通过生态文明教育，可以培养大学生对环境保护的意识和责任感，引导他们关注自身的健康和安全，了解生态环境与人类生存的关系。
这不仅能够增强大学生的自我保护能力，同时也为大学生的未来发展奠定了更加坚实的基础。
2.提高社会环境质量生态文明教育对于提高社会环境质量具有积极的作用。
大学生在接受生态文明教育的过程中，可以了解环境问题的严重性，并学习如何保护和改善环境。
随着他们逐渐成为社会的一部分，他们的生态文明素养也将在社会环境中得到体现，有利于提升社会环境质量，构建美丽的生态环境。
3.推动生态文明建设生态文明教育对推动生态文明建设也有非常重要的意义。
在教育过程中，大学生将认识到生态环境问题的紧迫性与重要性，并积极投入到生态文明建设的实践中去，以自己的力量推动社会的生态文明建设，推进可持续发展。
新时代大学生生态文明教育内容和价值探析
新时代大学生生态文明教育内容和价值探析随着生态环境不断恶化，人们对生态文明建设的认识变得越来越重视，其中大学生的角色尤为重要。
大学生作为未来国家的主人翁和科技创新的中坚力量，必须担负起生态文明建设的重要责任。
因此，大学生生态文明教育应该成为大学生教育中的重要内容。
大学生生态文明教育应该包括三个方面的内容：生态文明建设的理论知识、实践活动和思想建设。
首先，大学生应该了解生态文明建设的理论知识，包括生态系统、生态平衡和生态环境等概念。
其次，大学生可以通过实践活动来提高自己的生态环保意识，例如参加环保志愿者活动、参观生态公园等。
最后，大学生应该进行思想建设，从根本上树立生态文明意识，形成生态文明责任感，积极践行生态文明理念。
大学生生态文明教育的价值在于促进大学生德智体美全面发展。
首先，生态文明教育可以提高大学生的素质和修养。
通过生态文明教育，大学生可以学习到生态环境保护的基本知识和技能，增强自身维护生态环境的能力。
其次，生态文明教育可以促进大学生的思想品德和道德素质的提高。
大学生在生态文明教育中学习到的生态文明理念有助于他们形成正确的人生观和价值观，促进他们的道德素质的提高。
第三，生态文明教育可以提高大学生的综合素质和创新能力。
生态文明建设是一个综合性的工程，需要涉及科技、社会和经济等多个层面，这也需要大学生具备创新能力和解决问题的能力。
同时，大学生生态文明教育也具有重要的社会价值。
随着人们环保意识的提高，生态文明建设已经成为全球性的共识，各个国家和地区都在积极推进生态文明建设。
作为未来的社会中坚力量，大学生具备重要的社会参与和推动生态文明建设的责任。
大学生生态文明教育可以培养大学生对社会和环境的责任感，为生态文明建设做出自己的贡献。
总之，大学生生态文明教育是大学生教育的重要组成部分，对于促进大学生德智体美全面发展和推动生态文明的建设具有重要的价值和意义。
大学生在生态文明教育中需要不断提高自身素质、树立正确的人生观和价值观、积极参与社会，并将生态文明理念贯彻到日常生活中，发挥生态文明建设的积极作用。
新时代大学生生态文明教育内容和价值探析
新时代大学生生态文明教育内容和价值探析随着社会的不断发展，人类社会所面临的环境问题越来越严重，环境污染、生物多样性下降、气候变化等问题成为制约社会发展的重要因素。
而解决这些问题不仅需要政府的大力推动，也需要全社会的广泛参与。
在此背景下，大学生作为未来社会的中坚力量，承担着很重要的责任。
因此，加强大学生的生态文明教育，培养大学生对环境保护的意识和责任感十分重要。
生态文明教育是一种以人为本、以生态环境为重点的教育形式，旨在重拾人类与自然之间和谐互动的本真关系，实现生态文明建设的目标。
对于大学生而言，生态文明教育是一种全面的、深入人心的教育，始终强调人与自然之间的和谐相处与共同发展。
具体来说，大学生的生态文明教育应包括以下内容：1.生态环境的认识与保护。
通过学习环境科学知识，加深对生态环境的了解，以及认识环境污染的危害，提高环境保护的意识，在实际生活中积极采取环保行动。
2.可持续发展的理念。
了解可持续发展的概念和原则，并将其运用到具体问题中，如合理利用资源、清洁能源开发等，促进经济、社会和环境的协调发展。
3.生态文明建设的现状与阶段性目标。
了解生态文明建设的背景和意义，掌握生态文明建设的阶段性目标，并通过实际练习和探索，为实现生态文明建设的目标做出贡献。
4.低碳生活的实践。
尽可能地减少对环境的负面影响，采取低碳生活方式，如骑自行车、使用环保袋等，积极推动低碳经济和生活模式的发展。
通过以上内容的学习，大学生不仅能够提高对环境保护的认识和意识，还能够在实践中落实环保行动，对于实现生态文明建设的目标具有重要意义。
值得注意的是，大学生生态文明教育并不只是把这些知识灌输给学生，更重要的是通过课堂教育、实践活动等形式，培养学生的意识、价值观和方法论，让学生能够在未来的工作和生活中始终保持生态环保的意识和责任感。
在当前的环境问题压力下，大学生生态文明教育具有非常重要的价值。
首先，大学生是未来社会的中坚力量，他们所掌握的生态知识和环保技能将对未来整个社会产生积极的影响。
新时代大学生社会主义生态文明观培育探索与实践
新时代大学生社会主义生态文明观培育探索与实践1. 引言1.1 背景介绍随着我国经济社会的快速发展和环境问题的日益突出，生态文明建设已经成为我国发展的重要战略。
新时代背景下，大学生作为社会主义建设的中坚力量，其生态文明观的培育与实践显得尤为重要。
我们面临着全球气候变化、生态环境破坏、资源日益枯竭等严峻挑战，大学生应当树立正确的生态文明观，积极参与生态环境保护与建设，推动社会主义生态文明的建设。
大学生作为新时代的主力军，其思想观念的形成对社会主义建设具有直接而重要的影响。
生态文明观是人们对自然环境及其关系的态度、价值取向和行为准则的理性认识与准则体系。
因此，如何培育和强化大学生的社会主义生态文明观，成为当今教育领域的一项重要任务。
通过深入研究大学生社会主义生态文明观的培育探索与实践，可以为我国生态文明建设提供有力的智力支撑和实践指导。
1.2 研究意义大学生是社会主义建设的中坚力量，他们在接受高等教育的过程中，应当树立正确的生态文明观，培养保护环境、珍爱生态的意识和行动力。
新时代大学生社会主义生态文明观的培养已成为当前高校教育工作中一个重要的课题，具有重要的研究意义。
社会主义生态文明观是中国特色社会主义文化的一部分，是推动建设社会主义现代化的重要思想观念，培养大学生正确的生态文明观，符合我国社会主义建设的发展需要。
大学生是未来国家的栋梁，他们具有重要的社会责任和影响力，培养大学生正确的生态文明观，有利于构建和谐的社会生态环境，促进可持续发展。
深入研究新时代大学生社会主义生态文明观的培养路径和实践意义，有助于推动高校教育改革，培养更加社会责任感强、环保意识强的青年人才，为建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家作出贡献。
1.3 研究目的研究目的旨在深入探讨新时代大学生社会主义生态文明观的培育探索与实践，借助理论研究与实践案例分析，深刻理解和把握社会主义生态文明观在大学生群体中的意义和作用，挖掘和总结培育和实践的有效路径，为推动大学生积极参与生态文明建设、践行社会主义核心价值观提供理论依据和实践指导。
当代大学生生态价值观的养成路径探析
当代大学生生态价值观的养成路径探析党的十七大报告首次提出“建设生态文明”。
党的十八大报告又明确提出了“大力推进生态文明建设”、“建设美丽中国”的任务和目标。
加强大学生生态价值观教育，坚持以马克思主义生态文明理论为指导，全面培养大学生生态文明观，增强他们建设生态文明和“美丽中国”的自觉性、主动性，从而促进大学生素质的全面发展。
标签：大学生生态价值观;理论依据;有效途径马克思、恩格斯早在19世纪就对生态问题提出了自己的看法。
马克思、恩格斯不仅看到工业文明的意义和作用，同时也看到了近代工业文明所产生的负面影响。
自然辩证法里指出：“美索不达米亚、希腊、小亚细亚以及其他各地的居民，为了想得到耕地，把森林都砍完了，但是他们梦想不到，这些地方今天竟因此成为荒芜不毛之地，因为他们使这些地方失去了森林，也失去了积聚和贮存水分的中心。
”[1]党的十七大的报告中指出：建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。
牢固树立生态文明观念。
党的十八大报告又明确提出了“大力推进生态文明建设”、“建设美丽中国”的任务和目标。
思想政治教育将生态教育纳入其范畴，将生态文化与生态知识教育作为主线贯穿于教育过程的始终，通过一系列生态科学知识与环境科技知识的具体活动的教育，使千百年来人类与自然关系中存在的“人类中心观”得到纠正，使人与自然的关系，人在自然界中的位置得到论证，树立科学的自然观，唤醒人们对生态环境的忧患意识和保护环境的生态意识，从而引导受教育者为了人类长远利益有节制地开发利用自然资源和维护生态系统平衡。
低碳时代不仅为大学生生态价值观的开发和发展提供了新的机遇，也提出了新的要求。
因而，探讨大学生生态价值观养成路径具有重要的学术价值和现实意义。
一、大学生生态价值观教育的理论依据（一）中国传统文化中的生态思想儒家的生态思想、道家的生态思想和佛家的生态思想构成了中国的传统文化的生态思想。
而“仁”是儒家生态思想的核心。
新时代大学生生态文明教育内容和价值探析
新时代大学生生态文明教育内容和价值探析新时代大学生生态文明教育是指以生态文明为核心，培养大学生的生态意识、环保意识以及可持续发展意识的一种教育形式。
它的内容涵盖了环境保护、资源节约、绿色生活等多个方面，以引导学生树立正确的生态观念，形成良好的生态行为习惯，促使其将生态文明理念融入到自己的学习和生活中，从而培养出具有环保责任感和可持续发展意识的现代大学生。
新时代大学生生态文明教育的内容包括环境保护。
环境保护是生态文明的重要方面，大学生要学会珍爱环境，保护环境，主动参与到环境保护和治理中。
教育内容包括了生态环境的重要性、环境危机的现状以及环境保护的基本知识和技能等。
新时代大学生生态文明教育的内容还包括资源节约。
资源是有限的，大学生要具有节约资源、合理利用资源的意识和行动。
教育内容包括资源的可持续利用、节约能源的方法和技巧等。
新时代大学生生态文明教育的内容还包括绿色生活。
绿色生活是指通过改变生活方式、消费行为等，减少对环境的负面影响，保护生态环境并提高生活质量的一种生活方式。
教育内容包括绿色出行、绿色饮食、绿色购物等方面的知识和技巧。
它有助于提高大学生的生态意识。
通过教育，大学生能够了解到生态环境对人类生存和发展的重要性，以及环境危机的严峻现实。
这种意识的提高可以使大学生更加重视环境保护，形成珍爱环境、保护环境的自觉行动。
它能够培养大学生的环保责任感。
作为新时代的大学生，他们要成为具有环保意识的社会主义建设者和接班人，承担起环境保护的责任。
生态文明教育的开展，能够让大学生明确自己的环保使命，从而培养出真正关心环境、保护环境的责任感。
它有助于促进可持续发展。
可持续发展是当代社会发展的主要方向，也是我们应该追求的理想目标。
大学生是社会进步和可持续发展的重要力量，而生态文明教育可以使大学生养成节约资源、绿色消费等可持续发展的行为和习惯，推动社会朝着可持续发展的方向迈进。
新时代大学生社会主义生态文明观培育探索与实践
新时代大学生社会主义生态文明观培育探索与实践随着我国经济社会的不断发展和全球环境问题的日益凸显，生态文明建设已经成为全社会的共识，也成为了大学生思想教育和社会实践的重要内容。
新时代大学生社会主义生态文明观的培育探索和实践，不仅是一种理论探讨，更是一种实际行动。
通过对大学生社会主义生态文明观的培育探索与实践，可以培养大学生爱国、敬业、创新、诚信、友善的核心价值观，形成可持续的生态文明观念，为实现我国生态文明建设目标贡献力量。
一、培育目标明确，全面提升生态意识新时代大学生社会主义生态文明观的培育探索与实践，首先要明确培育目标，即全面提升大学生的生态意识和环境保护意识。
要让大学生认识到人与自然是一个共同体，生态环境的好坏将影响每个人的生活质量，因此需要建立正确的生态观念和环保观念。
只有深刻理解了人与自然的关系，才能更加自觉地践行生态文明理念，更好地建设美丽中国。
当前，各级高校都开始将生态文明观纳入到校园文化建设之中，通过各种形式的教育和实践活动，引导学生树立正确的生态文明观，使生态意识深入人心。
大学生社会实践工作也要加强环保教育与实践相结合，深入到社会中开展生态志愿服务活动，让学生亲身感受环境保护的重要性。
二、推动课程教学改革，引导学生深入了解生态知识要想培育新时代大学生社会主义生态文明观，必须从课程教学入手，引导学生深入了解生态知识，认识到生态环境问题的严重性。
当前，高校普遍存在环保意识薄弱、生态知识匮乏的现象，需要对相关课程进行改革，丰富教学内容，加强理论联系实际的教学方法，增加环保专业课程的设置，提高学生对生态环境的认识和关注。
学校可以举办一些生态知识普及活动，比如举办生态环保知识竞赛、植树造林活动等，激发学生的学习兴趣，增强他们的环保意识。
通过这些活动，不仅可以加深学生对生态环境问题的认识，还能锻炼其动手能力和实践能力，使生态环保观念深入人心。
三、强化实践教育，促进大学生参与生态环保活动新时代大学生社会主义生态文明观的培育需要大力加强实践教育，促进大学生参与生态环保活动，增强他们的环保意识和责任感。
新时代大学生社会主义生态文明观培育探索与实践
新时代大学生社会主义生态文明观培育探索与实践【摘要】新时代大学生社会主义生态文明观的培育与实践是当前大学生教育的重要内容。
本文首先介绍了社会主义生态文明观的内涵与重要性，深入探讨了大学生社会主义生态文明观的培育途径和实践案例。
接着分析了新时代大学生在生态环境保护中的作用，以及生态文明理念对大学生的影响。
结合实际情况，强调了新时代大学生社会主义生态文明观的重要性，并提出了未来发展方向和展望。
通过探讨大学生在社会主义生态文明建设中的角色和责任，可以有效引导广大学生树立正确的生态观念，积极参与生态环境保护，促进社会的可持续发展。
【关键词】关键词：新时代大学生、社会主义、生态文明观、培育与实践、内涵与重要性、途径、实践案例、环境保护、影响、未来发展方向、展望1. 引言1.1 新时代大学生社会主义生态文明观培育探索与实践在新时代，大学生社会主义生态文明观的培育探索与实践变得尤为重要。
随着社会主义生态文明建设的不断推进，大学生作为社会的中坚力量，承担着培育和践行社会主义生态文明观的责任和使命。
在这一背景下，大学生社会主义生态文明观的培育不仅需要理论指导和政策支持，更需要深入实践和探索。
在培育大学生社会主义生态文明观的过程中，我们需要探索多种途径。
可以通过课堂教育、社会实践、科研创新等途径，引导大学生正确认识生态环境问题，树立正确的环保意识，提高生态文明素养。
也可以通过开展各类实践活动，让大学生亲身体验生态环境保护的重要性，培养他们的责任感和担当精神。
在实践中，大学生社会主义生态文明观的培育将得到更好的体现。
通过参与志愿服务、环保活动、科研项目等实践，大学生可以将理论知识转化为实际行动，为社会主义生态文明建设贡献自己的力量。
这些实践也能够增强大学生的综合素质和团队意识，促进他们全面发展。
在新时代，大学生在生态环境保护中扮演着重要角色。
他们不仅是生态文明观念的传播者和引领者，更是社会可持续发展的推动者和实践者。
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关键 词： 当代军校 ； 大学生 ； 生态文明价值观 ； 教育 ； 培养
中 图 分类 号 ： Ｇ ６ ４ １ 文 献标 志码 ： Ａ 文章 编 号 ： １ ６ ７ ３ — ２ ９ １ Ｘ（ ２ ０ １ ５ ） １ ９ — ０ ２ ０ ７ — ０ ４
苏徐 州人 ， 讲 师， 从 事中国特 色社会主义理论体 系的教 学与研 究。
值观的教 育 ， 在全社会树立起科学 的生态文 明理念 。当代 军
校大学生正处 于世 界观 、 人生观 、 价值观形成的关键时期 ， 对
基金项 目： ２ ０ １ ４年度 河南省社科联课题 “ 大 学生生态文明价值观 的教育与培养” 阶段性成果的一部分 作者简介 ： 王庭芳（ １ ９ ６ ９ 一 ） ， 女， 湖 南津 市人 ， 副教 授 ， 从事 中国特 色社 会主义理论体 系的教 学与研 究； 张薇（ １ ９ ７ ９ 一 ） ， 女， 江
王庭芳 ， 张 薇
（ 解放军信息工程大学理学院 ， 郑州 ４ ５ ０ ０ ０ １ ）
摘
要： 建设社会主义生态文明是我们党站在 中国特 色社会主义事业总体布局和 中华民族永续发展 的高度 而做 出
的一项重大战略部 署。军队院校 加强生态文明价值观的教 育与培 养， 对于促进 军校 大学生的全面发展 、 推进社会主 义 生态文明建设具有 重要 意义 。 针对 当前 军校 大学生生态文明素质现状和生 态文明价值观教 育的实际情况 ， 军队院校应
的重要组成部分 ， 是我 国未来社会 主义现代 化建设 和实现 中
华 民族伟大复兴中 国梦 中坚力量的一份子 ， 在建设社会 主义
生态文明 中发挥着重要作用。同时 ， 当代军 佼大学生正处 于 世界观 、 人生观 、 价值观形成的关键时期 ， 对 他们进行 生态 文 明价值观 的教育与培养具有十分 重要 的意义 。
会主义和谐社会 ， 都 对生态文 明建设提 出了新 的更高要 求 。
建设社会 主义 生态文明 ， 首先就要对全社会进行生态文 明价
１ ． 建设 社会主义生态文 明 、 实现科 学发展和建设社会 主
义 和谐 社 会 的迫 切 需 要 收 稿 日期 ： ２ ０ １ ５ — ０ ４ — １ ８
２ ０ １ ５年第 １ ９期 总第 ２ ７ ３期
经济研究导刊
Ｅ Ｃ０Ｎ０ＭＩ Ｃ Ｒ ＥＳ ＥＡＲＣ Ｈ ＧＵＩ ＤＥ
Ｎｏ ． １ ９ ， ２ ０ １ ５ Ｓ ｅ ｉ ｒ ａ ｌ Ｎｏ ． ２ ７ ３
当 代 军 校大 学生生 态 文明 价 值观的 教 育与 培养 探 析
地， 必须紧跟党 的创新步伐 ， 大 力 加 强 军 校 学 员 生 态 文 明 价
值观 的教育与培养 ， 引导 学员积极践行生 态文 明价值 观 ， 为
社会主义生态文明建设做 出应有的贡献。
一
严重 和生态系统退 化的严峻形势 ， 加强生态文 明建设势在必
行。 生态文 明建设作为 中国特色社会主义事业总体布局的重 要组成部分 ， 在 五位 一体 中居基 础地位 ， 这就要求 必须把生 态文 明建设融 入经济建设 、 政 治建设 、 文化建设 和社会建设 的各 方面和全 过程 。同时 ， 发展是解决 当代 中国所有 问题 的 关键 ， 对 于坚持和发 展 中国特 色社会主义具 有决定性 意义 。 在当代 中国 ， 坚持发展是硬道理 的本质要求就是 坚持科学 发 展， 科学发展就是全 面协调可持续发展 。而社会 和谐是 中国 特色社会主义的本质属性 ， 建设社会 主义和谐社会是我们 党 着眼于 中国特 色社会 主义 事业总体 布局和全 面建成小康社 会全局而提 出的一项重大战略任务。 社会主义和谐社 会是人 与 自然和谐 相处的社会 。无论是实现科学发展 ， 还是建设社
党 的十八 大顺应 时代发展浪潮 ， 结合我国经济社会发展
Hale Waihona Puke 生态文 明是人类经历 原始文 明 、 农业 文明 、 工业文 明之 后的又一新的文明形态 ， 是人类社会遵循人 、 自然 、 社 会和谐 发展的客观规律 ， 在改造 自然 和社会 的过程 中所取得 的物 质 与精神成果的总和 ， 也是人类对工业文 明的不 可持续 发展模 式及其带来严 重生态安全 危机进行 深刻反思所 形成 的更 高 境界的文明形态 ， 它强调并要 实现人 与 自然 的和谐相 处。从 我国来说 ， 人 口多 、 人均资源少是基本 国情 ， 而长期 的粗放 型 经济增长方式更使得我 国目前面临资源约束趋紧 、 环境 污染
主 要 围绕 科 学 生 态文 明理 念 、 生 态 文 明 法律 法规 和 道德 规 范 意 识 以 及健 康 生 态文 明行 为 和 良好 生 态文 明 风 尚 的 教 育
与培养等 内容； 通过发挥课 堂教 学主渠道、 主 阵地作用 ， 营造 良好 的校 园氛 围， 强化 实践环节、 加强监督 等有 效途径 ； 加 强 生态文明价值观的教育与培养 ， 帮助 军校 大学生树 立起科 学的生态文明理念 ， 引导他们积极践行 生态文 明价值观 ，
、
加 强 当代 军 校 大 学 生 生态 文 明价值 观 教 育
与培 养 的重 要意 义
生态 文明建设是 中国特色社会 主义事业 “ 五位一体 ” 总
体布局 的重要 组成部分 ， 关 系全 国各族人 民的福祉 ， 关 系中 华 民族的未来 。当前 ， 我 国资源 紧张 、 环境污染 、 生态 破坏 的 形势十分严峻 ， 对全社会进行生态文 明价值 观的教育任务 紧 迫而艰巨。当代军校大学生是中国特色社会主义事业接班人
的阶段性 特征 特别是资 源约束趋 紧 、 生态研： 境恶化的实际情 况， 把生态文明建设纳入到中国特色社 会主义事业的总体布
局之 中 ， 并对 社会 主义生 态文 明建设做 出了全面 具体 的部
署， 要求把生态 文明建设放 在突 出地位 ， 在全 社会树立科 学
的生态文 明理念。 军 队院校作为培养新 型 ： 事人才的重要基