设计心理学复习要点
设计心理学重点归纳
设计心理学重点归纳1.最早奠定设计心理研究基础，使设计领域的学者和设计师来世关注设计——赫伯特.A.西蒙。
2.问题求解：在复杂情境子啊的不断作出决策的思维活动。
3.诺曼将人脑信息中对产品的情感体验从低到高分成三个阶段：a.本能水平的设计：本能的、生理性反应；b.反思水平的设计：是有高级思维活动参与，以记忆、经验等控制的反应; c. 行为水平”则介于两者之间。
4.个体心理行为的四大因素：1.是基础部分：包括生理基础和环境基础，其中生理基础是主体切心理活动和行为的内在物质条件，环境基础是心理话动相行产型品赤在物质条件。
2.是动力系统：包括需要动机和价值观理念等，这是人的心理活动和相应行为的驱动机制。
3.是个性心理：包括人格和能力等;它是个体之间的差异性因素，并使个体的心理、行为存在独特性和稳定性。
4.心理过程：普通心理学将其划分为知、情(情绪和情感)、意(意志或意动)三个部分。
心理过程的发生，是主体认知内、外环境的刺激或信息，在动力系统的驱使下，受个性心理的影响而产生相应心理活动和行为的全过程。
5.移情说：从心理学角度分析移情现象把移情作用称为“审美的象征作用”，这种象征作用即通过人化方式将生命灌注于无生命的事物中。
主要的代表人物：德国心理学家立普斯—认为美感的产生是由于市美时我们把自己的情感投射到市美对像上去。
非自身的信感写市定对象融为体政者说对于市美好单价种心领神公的“肉模仿”，即“由我及物”或“由物及我”。
6.距离说：认方审美要保持定的距离，即所谓的“距离产生美"，要摆脱功利的、实用的考虑，用一种纯粹的精神状态来关照对象，才能产生美感;距离过远或过近都无法引起美感。
7.投射法：提供给被试者一种无限制的、模糊的情景，要求其作出反应，让被试将他的真正情感态度投射到“无规定的刺激”上，绕过他们心底的心理防御机制，透露其内在情感，常用的投射法包括词语联想法、句子、故事完型法、绘图法、漫画测试法、照片归类法等8.格雷夫斯的用户心理研究：他提出一种可用性测试以了解设计的产品表现如何；格雷夫斯的称的测试不同于一一般人机工程师的测试，虽然组织严格，但没有严格的测试流程，理而究他只是想看看人们是如何看待他的设计，如何理解其工作模式:或者设计的哪些方面难以理解以便修正。
设计心理学个人整理知识点
设计心理学个人整理知识点第1章设计心理学概述考核知识点1、人类的心理现象（领会）（一）生理与心理（二）心理与客观（三）心理学的历程（四）心理学的概念：是研究人的心理现象的发生，发展规律的科学；是研究人脑对外界信息的整合诸形式及其内隐、外显行为反应的一门科学（五）心理学的分类：普通心理学、生理心理学、教育心理学、社会心理学、发展心理学、劳动心理学考核知识点2、心理学的性质与任务（领会）（一）心理学的性质：它即是一门自然科学，也是一门社会科学，因而是一门文理交叉的科学（二）心理学的任务：１、了解心理现象；２、熟知心理规律；３、指导实践应用（三）开辟设计的审美创造之路考核知识点3、心理学的研究方法（识记）P10-11（一）观察法由观察者直接观察记录研究对象的行为活动，用以研究心理活动规律的方法（二）实验法按研究目的控制或创造条件，以主动引起或改变被试的心理活动，从而进行研究的一种方法（四）虚拟法借助计算机虚拟现实的图形技术，进行心理实验的研究方法考核知识点4、设计（一）设计的概念（识记）P１答：设计是在正式做某项工作之前，根据一定的目的要求，预先制定的方法、图样等。
设计分为工程设计、工艺美术设计、艺术创作等三大领域。
（二）设计的心理活动（领会）考核知识点5、设计心理学（一）设计心理学的概念（识记）P11答：设计心理学是以普通心理学为基础，以满足需求与使用心理为目标，研究现代设计活动中，设计者心理活动的发生、发展规律的科学（二）设计心理学的研究意义（领会）答：１、增强心理素质２、利于人才培养第1页共20页第二章认知的心理过程考核知识点1、感觉P13（一）感觉认知简介（领会）感觉是客观事物的个别属性在人头脑中引起的反应，也就是“物质作用于我们的感觉器官而引起感觉”。
感觉的产生具备三个条件：一是物才有感，二是觉才有感，三是有脑才有感（二）感觉的种类（识记）视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉、肤觉、机体感觉、平衡感觉、运动感觉（三）感觉的意义（领会）感觉的普遍意义是人类认识世界、获得知识，适应客观世界的赖以生存的基础。
复习资料：设计心理学(课堂笔记)
复习资料：设计心理学(课堂笔记)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：设计心理学第一章设计心理学概述一、设计心理学的概念：心理学是研究心理现象、心理规律的科学.把心理学的基本原理运用于设计，就是设计心理学。
设计心理学就是专门研究在工业设计活动中，如何把握消费者心理,遵循消费行为规律,设计适销对路的产品，最终提升消费者满意度的一门学科。
二、消费者：1、定义：所谓消费者是指任何接受或可能接受产品或服务的人。
2、消费者与生产者之间构成交换关系：·直接交换关系：一手交钱,一手交货（产品或服务)·可能交换关系：潜在消费者的存在，是由CSI显示，预测可知消费者对产品需求的品种和容量等参数3、消费者类型:（1）潜在消费者：消费者具有的买点与企业的现实卖点完全对立或部分对立，但尚未购买企业产品或服务的消费者。
--数量庞大,分布面广，是企业的市场资源，也是企业的发展空间（2）准消费者:对企业的产品或服务已产生了注意、记忆、思维和想象,并形成了局部购买欲,但未产生购买行动的过客。
（3）显在消费者：直接消费企业产品或服务的消费者。
（4）惠顾消费者：常客。
·惠顾消费者产生的原因：品牌忠诚、产品情结、服务周到（5）种子消费者:由常客进化而来，除自己反复消费外，还为企业带来新消费者的特殊消费者。
·种子消费者的基本特征：忠诚性、排他性、重复性、传播性三、消费者心理及行为规律:1、消费者心理:消费者心理指消费者的心理现象。
消费者的心理现象既包括消费者的一般心理活动过程，也涉及消费者作为个别人的心理特征的差异即个性。
消费者在消费过程中的心理现象，表现为对产品的感知、注意、记忆思维和想象，对产品的好恶态度,从而引发肯定和否定的情感。
由于消费者对产品情感程度不同，最后会反映在产品的购买决策和购买行为上。
设计心理学知识点归纳
设计心理学知识点归纳设计心理学是研究人与环境之间相互作用的学科，旨在探索人们在设计过程中的认知、情感和行为方面的特点。
本文将归纳设计心理学中的一些重要知识点，帮助读者更好地理解和应用这些知识。
一、感知与认知1. 感知：感知是指我们通过感觉器官对外界信息的接收与处理过程。
设计师需要考虑人们对于颜色、形状、纹理等感知的差异，以及如何利用这些差异来传递信息和引起情感共鸣。
2. 认知：认知是指人们对于信息的加工、理解和处理过程。
设计师需要了解人们的注意力、记忆和思维方式，以便更好地呈现设计理念和传递信息。
二、情感与体验1. 情感设计：情感设计是指通过设计来引起人们的情感共鸣或激发情感反应。
设计师可以使用颜色、图像、音乐等多种方式来创造具有情感吸引力的设计作品。
2. 用户体验：用户体验是指人们在使用产品或者与环境互动时所获得的主观感受。
良好的用户体验可以提高人们的满意度和效率，设计师需要关注用户需求和行为习惯，以优化用户体验。
三、信息处理与可视化1. 信息加工：设计师需要了解人们对于信息的加工过程，包括信息的感知、理解、记忆和决策等方面。
通过优化信息的传达方式，可以提高信息的理解和记忆效果。
2. 数据可视化：数据可视化是将复杂的数据转化为可视化图形，更容易被人们理解和分析。
设计师需要考虑如何选择合适的图表类型、颜色编码和交互方式，以提高数据的可视化效果。
四、界面设计与用户交互1. 界面设计原则：界面设计需要遵循一些基本原则，如一致性、可见性、反馈等，以提高用户对界面的理解和操作效率。
2. 用户交互设计：用户交互设计关注人们与产品或者界面的互动方式，包括界面布局、导航、交互反馈等方面。
设计师需要考虑用户的心理和行为特点，提供便捷、直观的交互方式。
五、人机接口与可用性1. 人机接口设计：人机接口设计关注人与机器之间的交互方式，包括输入设备、输出设备、交互方式等方面。
设计师需要考虑用户的特点和需求，设计易于操作和友好的人机接口。
设计心理学复习要点
第一章，设计心理学概述人类的设计行为是人的本质力量的体现，它随着人的自身的发展而发展，并显示为人的一种智慧和能力。
人们的这种创造性行为是自觉的、有意识的、是一种机智的、积极的努力。
它臻至真、至善、至美之境界。
设计艺术心理：是指设计者在产品的市场定位策划、功能原理构想、结构设计计算、设计方 案表达、工艺规程制定过程中的一系列心理活动。
设计不仅要满足人类生活的物质需求，还要满足精神文化方面的需求。
产品的一门科学。
情感可以用任何语言进行阐释，用任何方法进行实践,同时，它又可以不断进行修正和改良，以设计艺术心理学包括两方面的内容: 是艺术设计师在创作过程中自身的心理活动;—曰——是术设计师通过产品满足、引导消费者的心理需求。
设计心理学定义：设计艺术心理学既是设计艺术学的一个分支, 又是应用心理学科的一个新分支。
它是在普通心理学基础上， 专门研究在设计艺术活动中如何遵循视知觉规律, 应用审美心理规律，把握消费者心理与行为,综合分析相关的影响因素，创造性地设计适用满意的人本主义心理学家马斯洛的“需要层次” 理论告诉我们， 人具有从低级到高级的多样性需要,设计不仅需要满足人们使用方面的需要,还需要使人们能产生多样的情感体验。
使用与设计心理学研究对象：设计主体和设计目标主体威廉•冯特（Wilhelm Wundt ，1832年8月16日一1920年8月31日），德国生理学家、心理学家、哲学家，被公认为是实验心理学之父。
心理学研究方法：观察法、访谈法、问卷法、实验法、测验法、个案研究法美国认知心理学家唐纳德•诺曼最早提出物品的外观应为用户提供正确的操作所需的线索。
他认为这些关于日用品设计的原则“构成了心理学的一个分支一一研究人和物相互作用方式的心理学”,这是一门研究物品预设用途的学问，预设用途是指人们认为具有的性能及实际上的性能，主要是指那些决定物品可以作何用途的基本性能。
人不仅有生存的物质需求，还有身心的精神追求一一社会的、文化的、审美的、创造的需求。
设计心理学完整要点
设计心理学完整要点《设计心理学》完整重点感谢：孟玉怡、徐无凡、郭志欣、张艺耀的整理第一章设计艺术心理学概况1.设计艺术心理是指设计者在产品的市场定位策划、功能原理构想、结构设计计算、设计方案表达、工艺规程制定过程中的一系列心理活动。
P12.设计艺术心理学包括两方面的内容：一是艺术设计师在创作过程中自身的心理活动；二是艺术设计师通过产品满足、引导消费者的心理需求。
P23.表象转化是一种活动中产生的表象转移、渗透到另一种活动中的心理现象。
P33.美国认知心理学家唐纳德A诺曼是最早提出物品的外观应为用户提供正确操作所需的关键线索的学者之一。
P34.设计艺术心理学既是设计艺术学的一个分支，又是应用心理学科的一个新分支。
它是在普通心理学基础上，专门研究在设计艺术活动中如何遵循视知觉规律，应用审美心理规律，把握消费者心理与行为，综合分析相关的影响因素，创造性地设计适用满意的产品的一门科学。
P45.影响个体心理活动的四大因素：生理基础和环境基础、动力系统、个性心理以及心理过程。
P56.设计艺术心理学的研究对象：设计主体和用户消费者。
P57.设计艺术史一项有目的的创造性活动，具有实用与审美双重属性。
P58.多默在《现代设计的意义》中将设计分为“显性设计”和“隐形设计”两类，其中“显性设计”是风格设计，隐形设计是工程设计。
P6 9.设计艺术心理学的研究背景和意义。
P7背景：（1）消费社会必须通过艺术化的设计满足用户的需求；（2）信息社会需要用设计化的艺术来衡量人与环境；（3）现代设计的背景需要理解人的心理；意义：（1）增强设计者的心理素质，提高产品的设计价值，保障消费者的满意；（2）完善科学体系，揭示消费者心理与行为，实现创造性设计。
10. 设计艺术心理学学科研究方法的特殊性特点（1）设计心理学的研究重点不是单纯的心理学基础研究，而侧重于心理学在设计艺术及相关领域中的运用；（2）设计心理学的目的为了帮助设计师更好的设计，服务于人类；（3）设计心理学的研究者必须同时掌握心理学和设计艺术学两个领域，才能有效的解决设计中的实际问题。
设计心理学期末知识点总结
设计心理学期末知识点总结设计心理学是一门研究人与设计物品之间相互作用关系的学科。
通过对人类认知、情感和行为的理解，设计心理学可以帮助设计师创建有吸引力和功能性的产品。
在这篇文章中，我们将总结设计心理学的一些关键知识点。
1. 感知和注意力设计的目标是引起人们的注意，并使其对产品感兴趣。
通过了解感知和注意力的原理，设计师可以在产品中运用相关的技巧。
例如，颜色对感知的影响，视觉层次结构的重要性，以及吸引注意力的视觉元素等。
2. 认知心理学认知心理学研究人类如何处理信息和做出决策。
在设计中，了解人们的认知过程可以帮助设计师创造易于理解和使用的产品。
例如，将信息分组以提高记忆效果，理解直觉和反应时间，以及考虑用户的工作记忆容量等。
3. 情感设计情感设计是指通过设计元素引起用户情感反应的过程。
了解情感设计可以让设计师更好地满足用户的心理需求。
例如，使用适当的颜色和形状来引起特定情感，创造愉悦的用户体验，以及提高产品在用户中的情感价值等。
4. 用户体验用户体验研究关注用户与产品的互动体验。
了解用户体验的理论可以帮助设计师提供令人满意的产品。
例如，了解用户的期望和动机，识别和解决用户的痛点，以及通过用户测试来改进产品等。
5. 信息架构信息架构是指如何组织和布局信息以便用户理解和访问的过程。
设计师需要知道如何设计清晰的信息结构，以便用户能够轻松地找到所需的内容。
例如，使用层次结构和分类系统，设计易于浏览的导航菜单，以及提供搜索功能等。
6. 可用性可用性是指产品易于使用的程度。
设计师应该关注如何提供简单、直观和有效的用户界面。
例如，设计一致的界面元素，减少认知负荷，以及提供明确的反馈和帮助功能等。
7. 设计评估方法设计评估方法用于评估产品设计的效果和问题。
设计师可以使用不同的方法来获得用户反馈并改进设计。
例如，使用用户调查、用户测试和原型测试等方法来了解用户的需求和反应。
总结：设计心理学是一门综合性学科，它结合了认知心理学、用户体验和感知等知识领域。
设计心理学复习资料(含答案)
设计心理学复习资料一、填空1.设计艺术中的个体心理过程包括感觉、知觉、记忆、联想、想象、情绪、情感等。
2.视觉重要的特性包括颜色视觉、运动视觉和明度视觉等。
3.现代心理学则将感觉根据承受的不同分为三类：外受、内受和本受。
4.感觉等级、短时记忆和长时记忆构成了记忆信息加工的三级模式。
5.设计心理学是工业设计与消费心理学交叉的一门边缘学科，是应用心理学的分支，它是研究设计与消费者心理匹配的专题。
6.设计心理学一般常用的研究方法有观察法、访谈法、问卷法等。
7.优越欲、同步欲和换购欲是三种主要的现代购买动机。
8.态度是按照一定的方式对特定对象的预先反应倾向。
9.消费者满意度（CSI）的英文全写是Customer Satisfaction Index 。
10.所谓移情是指将自身置于他人的情绪空间之中，感受别人正感受着的情绪。
11.气质包括心理活动的速度、强度、稳定性和指向性方面的内容。
12.社会文化广义地讲是人类社会发展过程中所创造的物质与精神财富的总和。
13.根据设计的心理学原则，控制器与显示器应协调一致。
14.产品的个性化造型设计，就是根据消费者个性的差异性设计出代表这种差异性的新款产品。
15.产品设计中运用最多的心理活动规律是消费者的认识规律和情感规律。
16.增强消费者的广告记忆，一般的心理策略有适当减少广告识记材料的数量、突出识记材料的意义和作用、充分利用形象记忆的优势、设计鲜明特征、合理地重复广告和注意广告重点材料的系列位置。
17.新产品的扩散过程，是指消费者接受新产品，并且不断在消费者总体中展开的过程。
二、选择题（将符合题意的标准答案的标号填入空格内，每题1分共15分）。
1.错觉是错误的 A 。
A感觉 B 知觉 C 感知 D 经验E投射2.设计艺术中最常使用的错觉现象包括：ABCDEF。
A两可图形 B 形态错觉 C 错觉轮廓D 不可能图形E恒常性造成的错觉F似动和主观颜色3.斯金纳的学习理论的要点包括ACDEF 。
设计心理学复习提纲
1.设计心理学的研究意义是帮助设计师发展创造性思维，激发创作灵感，培养审美情趣和设计能力，提升设计师的心理素质。
2. 注意是指主体的心理活动对一定对象存在指向和集中，具体来说，就是有机体对周围环境刺激的选择性知觉：3．设计情感特指与人造物的设计相关的人类情感体验，它包含了一切人与物交互过程中因人工物的设计而带来的情感体验：4. 下列属于对红色的情感体验的是兴奋5.消费行为是指消费者为满足自身需要而发生的购买和使用商品的行为活动。
6. 购买时特别重视价格，对于商品的价格非常敏感，这一类消费者属于经济型7. 在一定时间、一定地域内的社会活动中，大众普遍崇尚和效仿的某种生活规格和式样，是指流行。
8. 意志是人自觉确定目标，并为了实现目标而支配自身行为，克服困难的心理过程。
意志包括自制力、自觉性、果断性、坚持性等品质。
9.设计师的创意压力可通过团队合作解决10. 设计师具有对问题的感受力，发现新问题，接受新事物的能力属于创造力结构中的敏感性11. 格式塔心理学主要理论——视知觉一系列法则包括：整体性、选择性、理解性、恒常性。
12. 根据依独立程度、新颖程度、创造程度的不同，审美想象可以而分为再造性想象和创造性想象。
13. 影响个体心理行为的因素包括生理基础、动力系统、心理过程以及个性心理。
14. 逻辑思维与形象思维的区别和联系答：形象思维与抽象思维作为人类思维活动的两个方面，既相互独立又相互联系。
（1分）形象思维与抽象思维之间的最大区别在于如前面所提到的：抽象思维是运用语言（1分）、符号（1分）、理论（1分）、概念（1分）、数字（1分）等抽象材料（1分）进行的思维活动（1分），形象思维则是用形象材料（1分）进行的思维活动（1分）。
15.设计思维的特点答：（1）形象思维是艺术设计思维的基础，表象是设计主体进行思维活动的基本素材。
（1分）设计的全部活动都是以造型为根本目的和手段；（1分）在艺术设计思维中，设计主体会自觉不自觉地运用形象来推理、判断所解决的问题，并运用各种形象来展现自己的思维状态。
设计心理学复习重难点
(4)情绪具有冲动性，并带有明显的外部表现，如悔恨时捶胸顿足，愤怒时暴跳如雷。情绪一旦发生，其强度往往较大，有时个体难以控制；而情感则经常以内隐的方式存在或以微妙的方式流露，并始终处于意识的调节支配之下。
2.14需要心理研究对设计的意义？
1、充分保证设计能够满足用户的需要
2、为最终确立设计特征提供依据
3、为产品的继续设计奠定基础
2.15马斯洛的层次需要论是怎样划分的？
马斯洛将人的需要大致分为两类：基本需要和特殊需要。在设计过程中往往关注的就是对人类特殊需要的满足。
2.16什么是动机?动机的作用是什么？
阈下知觉：除了阈限上的刺激会对主体产生反应，其他比较弱的刺激，虽然不会被主体所感知，但也能被感受器所接收。
知觉：是对感觉经验的加工处理，是认识、选择、组织并解释作用于我们的刺激的过程。
错觉：错觉是错误的知觉，是人在已被证明错误的方式下体验刺激。
1.3（四章）表象：表象是对过去感知的事物现在不在面前而在脑中再现出来的映象，这种映象简称为表象。
动机（motivation），是为了满足某种需要而发生行为的念头或想法，他是激发个体朝着一定目标行动，并维持这种行动的一种内在的心理过程或内部的动力。
（1）激活的功能：动机能推动个体产生某种活动，使个体由静止状态转为活动状态，体现了个体的能动性。
（2）指向的功能：动机能使个体的行为指向某个特定目标。
（3）知觉的形象完整，表象则不完整。
2.概括性
表象的概括性不等于思维的概括性：
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第一章，设计心理学概述人类的设计行为是人的本质力量的体现，它随着人的自身的发展而发展，并显示为人的一种智慧和能力。
人们的这种创造性行为是自觉的、有意识的、是一种机智的、积极的努力。
它可以用任何语言进行阐释，用任何方法进行实践，同时，它又可以不断进行修正和改良，以臻至真、至善、至美之境界。
设计艺术心理：是指设计者在产品的市场定位策划、功能原理构想、结构设计计算、设计方案表达、工艺规程制定过程中的一系列心理活动。
设计不仅要满足人类生活的物质需求，还要满足精神文化方面的需求。
设计艺术心理学包括两方面的内容：一是艺术设计师在创作过程中自身的心理活动；二是艺术设计师通过产品满足、引导消费者的心理需求。
设计心理学定义：设计艺术心理学既是设计艺术学的一个分支，又是应用心理学科的一个新分支。
它是在普通心理学基础上，专门研究在设计艺术活动中如何遵循视知觉规律，应用审美心理规律，把握消费者心理及行为，综合分析相关的影响因素，创造性地设计适用满意的产品的一门科学。
人本主义心理学家马斯洛的“需要层次”理论告诉我们，人具有从低级到高级的多样性需要，设计不仅需要满足人们使用方面的需要，还需要使人们能产生多样的情感体验。
——使用及情感设计心理学研究对象：设计主体和设计目标主体威廉·冯特（Wilhelm Wundt，1832年8月16日—1920年8月31日），德国生理学家、心理学家、哲学家，被公认为是实验心理学之父。
心理学研究方法：观察法、访谈法、问卷法、实验法、测验法、个案研究法美国认知心理学家唐纳德·诺曼最早提出物品的外观应为用户提供正确的操作所需的线索。
他认为这些关于日用品设计的原则“构成了心理学的一个分支——研究人和物相互作用方式的心理学”，这是一门研究物品预设用途的学问，预设用途是指人们认为具有的性能及实际上的性能，主要是指那些决定物品可以作何用途的基本性能。
人不仅有生存的物质需求，还有身心的精神追求——社会的、文化的、审美的、创造的需求。
认知心理过程——感觉、知觉、观察、记忆、思维、想象的心理活动人的心理状态——对人的品质、意志、行为、感情反应的研究，在心理学中被成为人的心理状态。
人的个性心理——对人的动机、需要、兴趣、气质、性格的研究，在心理学中成为人的个性心理。
影响人对设计的基本心理反应的四大因素：基础部分、动力系统、个性心理以及心理过程艺术设计具有实用及审美双重属性：一方面是平凡的、解决实际问题的手段和方式，对于设计者而言就是要充分了解消费者（用户）实际需要和潜在需要，并综合其特点和特征，来完善设计对实际目的的适宜程度。
另一方面，艺术设计作品作为日常生活的重要组成部分，是人们最常见的、最普遍的审美对象，用户无论在鉴赏、选择、购买和使用设计之物时都会产生相应的情感或审美体验。
设计师为了沟通制造商、工程师和应用科学家及用户（消费者）之间的供需关系，其设计就必须同时着眼于用户对“显性”和“隐性”设计的双重需要，也就是对实用性和主观体验（情感）的需要。
设计师需要研究的心理学：一、如何使设计易于使用，最大限度的实现设计产品的目的性。
二、如何使设计在商业营销中获得成功。
设计心理学研究的基本原则：科学性、客观性、可验证性、适用性、发展性、联系性。
设计心理学作为应用心理学的一个分支学科，其研究方法沿用了心理学一般方法和范式。
首先，设计心理学的研究重点并不是单纯的心理学理论基础，而是侧重于心理学再设计艺术及相关领域中的运用。
设计心理学的研究目的是：是为了帮助设计师更好的设计，使设计的成果更好的为人服务。
要求设计心理学的研究必须遵循两原则：定性及定量相结合原则、系统考察人—机—环境关系原则。
定性及定量结合定性研究：倾向于阐释主义，用于发现问题，提出新观点。
定量研究：倾向于实证研究，收集数据，进行统计分析，得出结论，推广到更大人群中。
定性研究侧重于研究的深度而非广度，因此得出的结论有限，不具有普遍性，但非常适合发现问题，提出新观点。
定量研究使用实验、问卷等方法收集数据，把这些随机性的数据整理并分析，登出的结果。
两种研究方法不同但是并不冲突，而是形成一定的补充。
设计艺术心理学研究应系统考察人—机—环境所形成的整体情境，着重研究设计主体或设计使用主体、设计物之间的相互关系以及外界相关因素对这一组关系的影响。
不管是人设计物还是人使用物，设计心理学都必须重视及真实情境的配合度，有些研究甚至需要在真实情境下进行研究。
设计心理学研究的具体方法一、观察法：研究者依靠自己的眼睛和观察工具（摄影机、录音机等），有目的有计划的对特定对象进行观察以获得有效数据的方法。
观察法最基本的研究方法，按照定量研究及定性研究的差别，观察法可以分为结构式观察和非结构式观察。
前者中，观察者以被观察对象填写结构式表格，最后用于定量统计分析；后者应详细几率被观察对象的全部观察过程，获取尽可能多的材料。
包括：控制观察和自然观察、直接观察和仪器观察、参及观察和非参及观察控制观察：是被观察者处于特定的人为控制之下进行的观察，因此行为有可能及真实状态不一致。
典型的控制观察就是实验观察，通过人为地改变和控制一定的条件，有目的地引起被研究对象的某些心理行为反应，进而在最有利的条件下进行观察。
自然观察：主张在自然发生的条件下，即对观察对象不加任何干预和控制的状态下进行观察。
直接观察：是研究人员亲自在现场观察发生的情形以搜集信息。
仪器观察：是利用电子、机械仪器来观察。
参及观察：即局内观察，指观察者参及到被观察者的实际环境当中，并通过及被观察者的共同活动从内部进行观察。
非参及观察：即局外观察，指观察者完全以局外人或旁观者的身份进行观察。
二、实验法：是指人们根据一定的科学研究目的，利用科学仪器设备，在人为控制或模拟的特定条件下，排除各种干扰，对研究对象进行观察的方法。
实验法包括：探索性实验，验证试验，多因素实验，单因素实验。
设计心理学的实验在实验心理学的基础上，揭示设计心理活动特征，探索设计者心理素质的评估方法及强化途径。
心理学告诉人们，任何一种用来进行设计活动中的心理学实验的效果都不完美，因为其始终受自变量、因变量和额外变量动态变化影响。
所以设计心理学的实验法应该从宏观感性开始，研究设计者都能理解的实验，从局部心理实验开始，使实验内容符合设计，又要有趣味性，进而深入和扩展。
三、仪器测量法：运用仪器作为重要手段来记录和测试主体的外在行为，分析和发现其心理活动的一种方法。
四、心理测量法：运用一套预先设定的标准化问题（结构性问卷）或量表来测量某种心理品质的方法。
包括：顺序量表、等距量表、等比量表国际比较有权威的心理测量法：艾森克人格问卷（测试人格）明尼苏达多相人格量表（测试人格）瑞文标准推理测验（测试智商）比内-西蒙测验（测试智商）五、问卷法：研究者用统一的、严格设计的问卷来收集研究对象有关心理特征和行为数据资料的一种研究方法。
成本较高。
应从用户最关心、最有兴趣但又不带威胁性的问题入手，问题的次序应该符合人的一般思维逻辑。
把敏感性、威胁性的问题放最后。
问卷应精炼有效，不宜太长。
措辞清楚，避免使用术语。
六、焦点小组法：目前的焦点小组一般由8-12人组成，在一名主持人的引导下对某一主题或观念进行深入讨论。
焦点小组调研的目的：在于了解和理解人们心中的想法及其原因。
在于了解他们对一种产品、观念、想法或组织的看法，了解所调研的事物及他们的生活的契合程度，以及在感情上的融合程度。
七、深度访谈法（In-depth interview）：是一种无结构的、直接的、一对一的访问形式。
访问过程中，由掌握高级访谈技巧的调查员对调查对象进行深入的访问，用以揭示对某一问题的潜在动机、态度和情感，最常应用于探测性调查。
八、口语分析法：口语分析法是通过分析被试者的口语报告，来研究被试者复杂的认知过程的一种非常重要的方法。
口语报告能将被试者内部操作的复杂心理活动外部语言化，从而为探测人类认知过程提供了有效途径。
九、投射法：也称投射测试,在心理学上的解释，所指个人把自己的思想、态度、愿望、情绪或特征等，不自觉地反应于外界的事物或他人的一种心理作用。
访谈法和问卷法能收集到大量的资料，但是使用一般的访谈法和问卷法的时候会发现，消费者或受测者对问题的回答并不真实，他们自觉或者不自觉的会把自己的内心真实想法掩饰起来，而用合乎社会一般见解的说法应付测试。
如何能够了解受访者的真实动机和态度呢？运用投射法能够解决这一问题。
投射法源于临床医学，目的是研究隐藏在表面反应下的真实心理，获取被测试者真实的情感、意图、动机和需要。
投射法的基本原理来自于精神分析学中的理论，认为人的意识之外存在着难以被察觉的无意识，投射法常常给被测试者提供一种无限制的、模糊的情境，让其做出反应。
让被测试者的真实的情感投射到无规定的刺激上，绕过他们的心理防御机制，透露其内在情感。
投射法常用的方法：罗夏墨迹测试：罗夏墨迹测验因利用墨渍图版而又被称为墨渍图测验，是非常著名的人格测验，也是少有的投射型人格测试。
在临床心理学中使用得非常广泛。
通过向被试者呈现标准化的由墨渍偶然形成的模样刺激图版，让被试自由地看并说出由此所联想到的东西，然后将这些反应用符号进行分类记录，加以分析，进而对被试人格的各种特征进行诊断。
第二章、设计艺术及视知觉心理规律观看：通过一个人的眼睛来确定某一件事物在某一特定位置上的一种最初级的认识活动。
所谓观看，就是意味着捕捉某一件事物的某几个最突出的特征。
观照：多视角、多方位的感知，更侧重于显示、反映、表现，含有静观世界以智慧而照见事理的深层意思。
佛教语。
指静观世界以智慧而照见事理。
图像要达到表现的要求，必须是真实世界和想象世界的融合。
人类有一个共同的心理特点：当观众观看到一个表现真实世界画面出现时，他一定还想看到想象世界的东西，这就构成视觉的原理和方式。
世界上最优秀的电影、广告、设计等，它们所产生的巨大经济效益，都源于它们有这样三个特点：1.引起观众的注意和重视2.观众把这样的作品看成是自己最需要的东西3.看完之后不容易忘记，对作品所传达的内容有很强的记忆，使观众感觉到时一种具有天赋的创造力。
视觉是一种特殊的语言作者的作品使观众的头脑经历他们制定的特殊的抽象活动视觉：所谓视觉，指图像必须达到一定的效果或效益，没有感觉的视觉不是真正的视觉，所以说视觉是描绘图像的隐蔽部分，而不是表面部分。
我们的艺术作品，需要用视觉把图像的内在含义描绘出来，使观众对图像达到一种抽象的认识，把图像转变成符号，即视觉语言。
看：指使视线接触人或事物，或观察其动态并加以判断的过程。
看是一般的感知过程，属于低级的感知方式。
所谓低级活动，就是指一切事物都合并在一起，不加以任何区别地观看，及视觉相比，，没有重点和目标，及我们内心需要的东西并不一致。