大班社会克服困难教案.doc
大班社会教案：勇敢地战胜困难
大班社会教案：勇敢地战胜困难一、教学目标：1. 帮助幼儿理解困难是生活中不可避免的一部分，学会面对和克服困难。
2. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
3. 提高幼儿的团队协作能力和沟通能力。
二、教学内容：1. 困难的概念及其普遍性。
2. 勇敢面对困难的重要性。
3. 克服困难的方法和技巧。
4. 团队协作在克服困难中的作用。
5. 培养幼儿的坚持和毅力。
三、教学方法：1. 故事导入：通过生动的故事引导幼儿理解困难的概念。
2. 讨论交流：组织幼儿展开讨论，分享彼此在遇到困难时的经历和感受。
3. 情景模拟：设置具体情境，让幼儿亲身体验克服困难的过程。
4. 团队游戏：通过团队游戏培养幼儿的协作能力和沟通能力。
5. 总结反思：引导幼儿总结所学内容，树立勇敢面对困难的信心。
四、教学准备：1. 故事课件：准备一个有关勇敢面对困难的故事课件。
2. 情景道具：准备一些情景道具，用于模拟困难情境。
3. 团队游戏材料：准备适合团队合作的游戏材料。
4. 笔记本和彩色笔：用于幼儿记录和绘制心得。
五、教学过程：1. 导入：讲述一个关于勇敢面对困难的故事，引导幼儿思考困难的概念。
2. 讨论：组织幼儿展开讨论，分享自己在遇到困难时的经历和感受。
3. 情景模拟：设置一个困难情境，让幼儿亲身体验并尝试克服。
4. 团队游戏：组织幼儿进行团队游戏，培养协作能力和沟通能力。
5. 总结反思：引导幼儿总结所学内容，鼓励他们在生活中勇敢面对困难。
六、教学评价：1. 观察幼儿在讨论中的参与程度，了解他们对于勇敢面对困难的理解程度。
2. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评估他们应对困难的能力。
3. 观察幼儿在团队游戏中的表现，评估他们的协作能力和沟通能力。
4. 收集幼儿的总结反思笔记，了解他们的学习心得和感悟。
七、教学拓展：1. 开展家庭作业，让幼儿与家长一起分享勇敢面对困难的经历，增进亲子关系。
2. 组织家长座谈会，分享教学成果，让家长了解幼儿在勇敢面对困难方面的进步。
大班社会勇敢地战胜困难教案
大班社会勇敢地战胜困难教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解困难是生活中不可避免的一部分，学会面对和克服困难。
2. 技能目标：培养幼儿勇敢、坚持、合作的品质，提高解决问题的能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极乐观的心态，懂得珍惜团队合作的成果。
二、教学内容1. 困难的概念：让幼儿认识到困难是生活中的一部分，每个人都会遇到。
2. 勇敢面对困难：教育幼儿遇到困难时不害怕，敢于尝试和挑战。
3. 团队合作：培养幼儿在遇到困难时，学会与同伴一起合作解决问题。
4. 克服困难的技巧：教授幼儿一些克服困难的方法和技巧，如保持冷静、寻找帮助、坚持到底等。
三、教学过程1. 导入：通过一个有趣的故事，引出困难的概念，激发幼儿的兴趣。
2. 主体活动：通过小组讨论、角色扮演等形式，让幼儿学会勇敢面对困难和团队合作。
3. 实践环节：设置一个困难情境，让幼儿运用所学技巧尝试克服困难。
四、教学评价1. 观察幼儿在遇到困难时的表现，评价其勇敢面对困难的意识。
2. 观察幼儿在团队合作中的表现，评价其合作能力和解决问题的能力。
3. 收集幼儿的作业和作品，评价其对困难的态度和克服困难的技巧。
五、教学资源1. 故事课件：用于导入，引发幼儿对困难的思考。
2. 讨论卡片：用于小组讨论，帮助幼儿理解困难的重要性。
3. 角色扮演道具：用于实践活动，让幼儿亲身体验克服困难的过程。
4. 作业纸：用于让幼儿记录自己在活动中所学到的克服困难的技巧。
六、教学准备1. 环境布置：创建一个温馨、鼓励探索的学习氛围，准备相关教具和材料。
2. 材料准备：困难情境卡片、勇敢行为贴纸、小组讨论指南、故事书、角色扮演服装等。
3. 教师准备：了解幼儿的背景知识，设计互动活动，准备应对不同情况的教学策略。
七、教学重点与难点1. 教学重点：帮助幼儿建立勇敢面对困难的自信心，学会在团队中协作解决问题。
2. 教学难点：让幼儿理解困难可以成为成长的机会，学会在困难面前保持积极态度。
大班社会公开课教案及教学反思《勇敢地战胜困难》
《勇敢地战胜困难》一、教学目标：1. 让幼儿理解困难的含义，认识到困难是生活中不可避免的一部分。
2. 培养幼儿勇敢面对困难、克服困难的精神。
3. 提高幼儿的团队协作能力，学会相互帮助、支持。
4. 培养幼儿的沟通能力，学会表达自己的困难和需求。
二、教学内容：1. 困难的概念及其含义。
2. 勇敢面对困难的重要性。
3. 克服困难的方法和技巧。
4. 团队协作的意义。
5. 沟通能力的培养。
三、教学方法：1. 故事导入：通过一个有趣的故事，引导幼儿理解困难的含义。
2. 小组讨论：分组讨论遇到的困难及解决方法，培养幼儿的团队协作能力。
3. 情景模拟：设置一些困难情境，让幼儿扮演角色，勇敢地克服困难。
4. 总结反思：通过分享自己的经历，让幼儿认识到勇敢面对困难的重要性。
四、教学准备：1. 故事课件：准备一个关于勇敢面对困难的故事课件。
2. 困难情境道具：准备一些困难情境的道具，如攀爬架、小河等。
3. 记录表：准备一个记录幼儿讨论成果的表格。
五、教学过程：1. 故事导入（5分钟）：讲述一个关于勇敢面对困难的故事，引导幼儿理解困难的含义。
2. 小组讨论（10分钟）：分组讨论遇到的困难及解决方法，培养幼儿的团队协作能力。
3. 情景模拟（10分钟）：设置一些困难情境，让幼儿扮演角色，勇敢地克服困难。
4. 总结反思（5分钟）：让幼儿分享自己的经历，让其他幼儿从中学习和借鉴。
5. 教学反思（5分钟）：对本次教学进行总结，分析幼儿的表现，思考改进措施。
注意：教学过程中要注重幼儿的参与和体验，让幼儿在实践中学会勇敢面对困难。
教师要关注每个幼儿的情感波动，及时给予关爱和支持。
六、教学评估：1. 观察幼儿在故事导入环节的兴趣和参与度。
2. 记录幼儿在小组讨论中的发言和表现，评估其团队协作能力。
3. 观察幼儿在情景模拟环节的勇气和解决问题的能力。
4. 收集幼儿在总结反思环节的分享，评估其沟通能力。
七、教学拓展：1. 开展一次户外活动，让幼儿在实际操作中体验克服困难的过程。
大班社会公开课勇敢地战胜困难教案【含教学反思】
大班社会公开课勇敢地战胜困难教案
教学目标
1.了解“勇敢”这一思想的重要性
2.学习通过困难和挑战实现勇敢的方式
3.激发学生勇敢面对人生中的困难和挑战
教学流程
1.情境引入
老师打开PPT，展示一些勇敢面对挑战的图片和视频，引导学生
对勇敢的概念有初步认识。
2.导入新知
通过与学生互动，引导学生关注挑战与困境，并在学生中进行相
关引导，通过学生的自主探索，引导学生了解并熟悉困难和挑战。
3.知识讲解
学生对于“勇敢”的认识朦胧，此步主要通过老师的现场讲述，
使学生进一步了解“勇敢”的价值和对人生的影响。
4.练习操作
学生们将分组，模仿“勇者之歌”，使用假面和玩具武器，模拟
勇士战斗的场景，企图让他们体会到勇敢的重要性和训练的实际操作。
5.反思和提高
学生将自我反思他们模仿勇士的表现，老师将在学生展示和讨论
的过程中发现他们在模仿勇士时的个人和团体行为规律。
6.教学总结
老师会展示一些典型的错误行为或未成功的场景的演示，引导学生通过看录像、发现问题、分析问题的结果，巩固吸取知识的过程。
教学反思
此次公开课目标明确，实验过程生动，学生积极参与，体现了学生地主体性和独创性，同时也能够引导学生对勇敢的价值充分了解，发掘勇敢应用的方法。
然而，需要注意的是，在学生表现不如预期的情况下，教师应当根据学生特点及时调整教学方法，增强学生兴趣和活跃度，提高教学效果。
大班社会公开课教案《战胜困难》
大班社会公开课教案《战胜困难》课题：战胜困难授课对象：大班幼儿授课时间：40分钟教学目标：1. 培养幼儿正确的困难处理态度，教会他们面对困难时勇敢坚持并积极寻找解决方法。
2. 通过故事、游戏和讨论，让幼儿了解困难不可怕，培养他们克服困难的信心和勇气。
3. 提高幼儿的合作意识和团队精神，培养他们通过互助和合作来克服困难的能力。
教学准备：1. 绘本《小熊不怕困难》2. 大班幼儿本人和园长的剪纸作品3. 纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等教学内容及步骤：Step 1：导入（5分钟）1. 教师将自己和园长的剪纸作品展示在悬挂板上，引起幼儿的兴趣。
2. 教师问幼儿：“你们有没有遇到过困难呢？你们是怎样解决的呢？”鼓励幼儿积极回答。
Step 2：故事导入（10分钟）1. 教师出示绘本《小熊不怕困难》，简单介绍故事主题。
2. 教师边讲述边向幼儿展示绘本的图片，鼓励幼儿参与讨论，了解小熊在面对困难时是如何勇敢坚持、积极寻找解决方法的。
Step 3：情景演绎（10分钟）1. 教师安排若干个小组，每个小组由3-5名幼儿组成。
2. 教师给每个小组发放材料（纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等），要求幼儿用这些材料合作完成一件工作（例如剪纸作品、画画等）。
3. 教师提醒幼儿在合作的过程中可能遇到的困难，如：分工不明、意见不合等。
4. 教师观察幼儿的合作情况，记录下他们在面对困难时的表现，鼓励他们勇敢面对、积极解决。
Step 4：游戏互动（10分钟）1. 教师引导幼儿站成一行，要求他们面对彼此，两两合作。
2. 教师给每对幼儿发放两根绳子，要求他们将绳子绑成一个大圈。
3. 教师提示幼儿绑绳子时可能遇到的困难，如：绳子太长、手动作不一致等。
4. 教师观察幼儿的合作情况，鼓励他们相互帮助、共同解决问题。
Step 5：总结（5分钟）1. 教师与幼儿一起回顾本堂课的内容，总结幼儿在面对困难时的表现和成长。
2. 教师结合绘本、情景演绎和游戏的教学内容，强调困难不可怕，只要勇敢面对，相信自己，努力寻找解决方法，就能战胜困难。
大班社会我不怕困难教案【含教学反思】
大班社会我不怕困难教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班社会教材第四章《勇敢面对困难》，详细内容包括：理解困难的概念，培养面对困难的勇气和信心，掌握克服困难的方法和技巧。
二、教学目标1. 让幼儿理解困难是生活中不可避免的现象，学会勇敢面对困难。
2. 培养幼儿克服困难的信心和毅力，增强解决问题的能力。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的品质，共同克服困难。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握克服困难的方法和技巧。
重点：培养幼儿面对困难的勇气和信心。
四、教具与学具准备教具：故事书、图片、卡片、视频、PPT等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于勇敢面对困难的故事，引导幼儿关注故事中主人公面对困难的态度和做法。
2. 例题讲解（10分钟）出示图片，展示生活中常见的困难场景，如摔倒、丢失物品等，引导幼儿讨论如何克服这些困难。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿分享自己曾经遇到的困难，以及他们是如何克服的。
4. 知识讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解面对困难的正确态度和方法，如寻求帮助、保持乐观等。
6. 课后实践（课后）家长协助幼儿记录一周内遇到的困难及解决方法，加强课堂所学内容的巩固。
六、板书设计1. 板书《勇敢面对困难》2. 内容：困难的概念面对困难的态度：勇敢、乐观、自信七、作业设计1. 作业题目：记录一周内遇到的困难及解决方法。
2. 答案：幼儿根据实际情况填写，家长协助完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讨论等形式，让幼儿认识到困难是生活中不可避免的现象，学会勇敢面对困难。
但在教学过程中，部分幼儿表现出对困难的认识不足，需要加强引导。
2. 拓展延伸：家园共育：家长在生活中关注幼儿面对困难的态度，鼓励幼儿克服困难，及时给予肯定和表扬。
环境创设：在班级环境中布置“勇敢面对困难”的主题墙，展示幼儿在克服困难中的优秀表现。
活动延伸：组织相关的主题活动，如“困难大挑战”，让幼儿在游戏中进一步体验克服困难的乐趣。
大班社会教案《克服困难》
大班社会教案《克服困难》教学目标：1. 通过本课的学习，让学生了解到困难是人生中常常遇到的挑战。
2. 培养学生克服困难的勇气和毅力，培养他们面对困难时积极主动的态度。
3. 培养学生尊重他人，乐于助人的品质。
教学重点：1. 学生了解困难的种类和克服困难的方法。
2. 学生培养面对困难时的勇气和毅力。
教学难点：1. 学生培养面对困难时积极主动的态度。
2. 学生培养乐于助人的品质。
教具准备：1. 挂图：克服困难的方法2. 班级小组分组标志3. 铅笔、纸张教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 教师向学生介绍本节课的教学目标和重点，引发学生对克服困难的思考。
2. 教师通过图片或故事，讲述一个人克服困难的经历，让学生思考：他是如何克服困难的？他是如何保持勇气和毅力的？Step 2：学习（15分钟）1. 教师向学生介绍困难的种类，并与学生一起探讨每种困难在人们生活中的体现。
2. 教师引导学生讨论克服困难的方法，并将学生的回答整理成挂图，供学生参考。
Step 3：活动（25分钟）1. 教师将学生分成小组，每组选出一名代表，其他组员为代表起草一个关于克服困难的宣传口号。
2. 学生进行小组讨论，为自己的小组起草宣传口号，并写在纸上。
3. 学生代表向全班展示宣传口号，并在班级评选最佳宣传口号。
4. 学生代表将宣传口号张贴在校园宣传栏上。
Step 4：总结（5分钟）教师与学生总结今天的学习内容和收获，强调克服困难的重要性，并鼓励学生在遇到困难时勇敢地面对，积极克服。
Step 5：拓展（10分钟）学生分组进行互助活动，让学生通过互相帮助、鼓励和支持，体验到乐于助人的力量。
Step 6：课堂延伸（自主学习）：学生在家中选择一个自己遇到的困难，尝试用教师刚才讲过的克服困难的方法来解决，然后在下一堂课上向班级分享自己的经验。
Step 7：作业布置：学生将自己解决困难的经历写成小短文，下节课互相交流分享。
教学反思：通过本节课的教学，学生了解到困难是人生中常常遇到的挑战，培养了学生克服困难的勇气和毅力，培养他们面对困难时积极主动的态度，培养了学生尊重他人，乐于助人的品质。
大班社会公开课《战胜困难》教案
大班社会公开课《战胜困难》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解困难是生活中不可避免的一部分，学会面对和克服困难。
2. 技能目标：培养幼儿独立思考、合作解决问题的能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、坚持、自信的品质，懂得在困难面前不放弃。
二、教学内容：1. 困难的概念：让幼儿认识到困难是生活中的一部分，每个人都会遇到。
2. 困难的表现：举例说明困难可能在学习、生活、游戏中出现。
3. 战胜困难的策略：引导幼儿思考如何在遇到困难时保持积极态度，寻找解决问题的方法。
4. 成功案例分享：讲述一些幼儿克服困难的实例，让幼儿从中得到启发。
三、教学方法：1. 讨论法：组织幼儿分组讨论，分享彼此在遇到困难时如何应对的经验。
2. 情景模拟：设置一些困难情境，让幼儿参与其中，实际体验克服困难的过程。
3. 游戏法：设计相关游戏，让幼儿在游戏中学会合作、沟通、寻找解决问题的方法。
1. 教具：困难情境卡片、成功案例图片、游戏道具等。
2. 场地：宽敞的教室，方便幼儿活动。
3. 材料：纸张、画笔、贴纸等，用于幼儿创作和表达。
五、教学过程：1. 导入：通过故事、歌曲等形式，引出困难的概念，让幼儿产生共鸣。
2. 讨论：分组讨论，让幼儿分享自己在遇到困难时如何应对的经验，引导幼儿认识到困难是生活中的一部分，需要勇敢面对。
3. 情景模拟：设置一些困难情境，让幼儿参与其中，实际体验克服困难的过程，培养幼儿的独立思考和解决问题的能力。
4. 游戏：设计相关游戏，让幼儿在游戏中学会合作、沟通、寻找解决问题的方法，培养幼儿的团队精神和沟通能力。
5. 总结：让幼儿谈谈在活动中的收获，引导幼儿懂得在困难面前保持积极态度，勇敢面对，不放弃。
6. 作业：鼓励幼儿回家后，与家人分享今天学到的战胜困难的策略，并在生活中尝试运用。
六、教学评估：1. 观察幼儿在讨论、情景模拟和游戏环节的表现，评估他们对困难的态度和应对策略。
2. 关注幼儿在团队合作中的沟通能力和解决问题的方法。
大班社会活动教案《勇敢地战胜困难》
大班社会活动教案《勇敢地战胜困难》作为一名经验丰富的幼儿园教师，我深知培养孩子们的勇气和战胜困难的能力的重要性。
因此，我设计了这节社会活动课《勇敢地战胜困难》，希望通过一系列的教学活动，让孩子们在面对困难时能够保持勇敢和坚定的态度。
一、设计意图本节课的设计方式采用了情境模拟、小组讨论和互动游戏等多种教学方法，旨在通过实践和思考，让孩子们理解和体验到勇敢面对困难的重要性。
活动的目的是培养孩子们的勇气、自信和解决问题的能力。
二、教学目标1. 让孩子们理解困难的含义，并能够主动面对和解决问题。
2. 培养孩子们的勇气和自信心，让他们相信自己能够战胜困难。
3. 通过小组讨论和互动游戏，培养孩子们的团队合作意识和沟通能力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们理解困难的含义，并能够主动面对和解决问题。
难点：培养孩子们的勇气和自信心，让他们相信自己能够战胜困难。
四、教具与学具准备1. 教具：困难情境图、问题解决卡片、勇气徽章等。
2. 学具：纸、彩笔、贴纸等。
五、活动过程1. 引入：通过一个有趣的故事，引入困难的概念，让孩子们理解困难是生活中不可避免的一部分。
2. 情境模拟：设置一个困难情境，让孩子们参与其中，体验到面对困难的挑战。
3. 小组讨论：将孩子们分成小组，让他们讨论如何解决问题，并分享彼此的解决方案。
4. 互动游戏：设计一个互动游戏，让孩子们在游戏中体验到克服困难的乐趣和成就感。
5. 勇气徽章：给每个孩子颁发勇气徽章，以表彰他们在活动中的勇敢表现。
六、活动重难点重点：让孩子们理解困难的含义，并能够主动面对和解决问题。
难点：培养孩子们的勇气和自信心，让他们相信自己能够战胜困难。
七、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，我发现孩子们在面对困难时表现出不同的态度和解决方案。
有的孩子可能会选择逃避，而有的孩子则能够勇敢地面对和解决问题。
在课后，我会继续关注孩子们的进展，并引导他们在日常生活中也能够勇敢地面对困难。
我还会将这节课的内容延伸到其他领域，例如美术、音乐等，让孩子们通过不同的方式表达和体验勇敢战胜困难的重要性。
大班社会教案《克服困难》
大班社会教案《克服困难》教学目标1.通过《克服困难》这个故事，激发幼儿对于困难的勇气和信心，让幼儿更加积极地面对困难。
2.学会如何共同解决问题，通过团队合作的方式克服困难。
3.培养幼儿的合作意识和团队合作技能。
教学准备1.故事书《克服困难》。
2.班级黑板和彩色粉笔。
3.班级卡片、画纸和彩笔。
教学过程导入新知识（5分钟）通过对话引入故事主题：老师询问幼儿是否遇到过困难，并展开讨论，引导幼儿谈谈自己遇到的困难以及如何克服它们。
呈现故事情景（10分钟）老师以朗读故事的方式，呈现故事情景，让幼儿通过听讲故事方式了解故事的主题和情节。
分组合作探究故事（10分钟）将班级分为几个小组，每组分配一个角色，让他们通过选择故事情景卡片的形式，描述自己的困难，组长需要带领大家讨论、找出问题、制定计划，并记录在卡片上。
回归故事本意及开展讨论（10分钟）老师指导每个组将自己的问题卡片展示出来，引导幼儿一起合作探究方案，并针对不同困难情况展开讨论，鼓励幼儿发表自己的看法，并给予适当的鼓励和帮助。
推进团队合作（15分钟）将不同组的幼儿进行分组，每组组员各自分享自己制定的计划，并让小组合作建议解决对方碰到的困难。
总结（5分钟）老师对幼儿进行总结讲解，帮助幼儿更深入、全面地认识困难，在遇到困难时如何做出正确的决策，克服困难，让幼儿从中得到启发和教益。
教学扩展1.通过幼儿的角色扮演，让他们进一步了解到团队合作的重要性，在困难中的共同解决问题能力及如何克服学习困难。
2.鼓励幼儿制作绘本，描述自己的困难经历、克服困难的经验，并分享给其他的幼儿。
3.以绘画、表演等形式展现他们的解决方案和团队合作，让幼儿在动手操作中加深对团队合作的理解、感受。
总结《克服困难》的故事让幼儿了解到在日常生活中，遇到问题和困难并不可怕，重要的是要通过团队合作以及集体智慧找到切实可行的解决方案，并通过本次活动，使幼儿通过实践感受到团队合作的重要性，提高集体协作能力。
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大班社会克服困难教案
大班社会克服困难教案主要包含了教学目标，教学准备，教学重点难点，教学方法，活动过程等内容，知道每个人在生活、学习中都会遇到各种各样的困难，困难是不可避免的，知道困难是可以克服的，能正确对待困难，树立自信心，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看克服困难教案吧。
教学目标：
1、知道每个人在生活、学习中都会遇到各种各样的困难，困难是不可避免的。
2、知道困难是可以克服的，能正确对待困难，树立自信心。
3、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。
4、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学准备：
事先了解幼儿在家的生活、学习情况，了解部分幼儿的困难。
课件。
教学重点难点：
教学重点：
知道每个人在生活、学习中都会遇到各种各样的困难，困难是不可避免的。
教学难点：
知道困难是可以克服的，能正确对待困难，树立自信心。
教学方法：
与手段谈话法、故事教学法、多媒体辅助教学法。
活动过程：
一、讨论：我们碰到了哪些困难，知道人人都会遇到困难的。
（1）师：（讲述亮亮遇到的困难，并启发幼儿）你遇到过什么样的困难？
（2）师：成人也会遇到困难，老师也遇到过（讲述一次去一个陌生的地方不认识路的困难）
（3）小结：感知人们有各种各样的困难（如：生活中，学习中，交往中等）。
知道克服困难需要勇敢和支持，记住困难是弹簧，你强它就弱，你弱它就强。
幼儿谈论遇到的困难。
引导幼儿从自身出发，讨论自己以前遇到的困难，同时从老师那里知道人人都会遇到困难。
二、讨论：克服困难的方法。
（1）想办法帮助亮亮克服困难。
师：刚才亮亮的困难有许多小朋友也碰到过，我们有没有什么好办法能帮助她呢？
（2）谈谈自己平时是怎样克服困难的。
（3）共同设法解决平时幼儿集体活动中遇到的困难。
帮助故事中的亮亮解决困难。
激发幼儿学会解决自己遇到的困难。
引导幼儿积极想办法，勇敢的面对困难，战胜困难。
三、讨论：怎样对待困难。
知道困难是可以克服的，困难不可怕。
师：如果碰到困难，我们该怎样克服呢？
小结：我们生活中很多困难是可以克服的。
有的可以请大人帮忙的，有的自己多试几次，有的困难只需要我们不断地学习，就可以不断地克服了。
所以当我们遇到困难时，一定要有信心。
要相信，再大的困难，我们也可以克服。
幼儿讨论，怎样对待困难。
通过讨论，再次帮助幼儿学会尝试解决问题，勇敢的去克服困难。