人教部编版九年级上册第3课《乡愁》同步练习
第3课《乡愁》同步练习2021—2022学年部编版语文九年级上册
3乡愁余光中1.请用“/”给下面的诗句划分朗读节奏。
( 每句限1处)而/现在乡愁/是一湾浅浅的海峡我/在这头大陆/在那头2.下列对《乡愁》一诗的理解,不恰当的一项是( )A.第一节诗是说小时候离家读书,乡愁唯有通过这小小的邮票以写信的方式来向母亲诉说。
B.第二节诗是说长大后,为生活所驱遣而奔走他乡。
此时,除了对母亲的思念外,又增加了对爱人的惦念。
C.第三节诗是说一方矮矮的坟墓,把“我”与母亲永远地隔开了。
“坟墓”在诗中代指封闭的旧社会。
D.第四节诗是说海峡虽然“浅浅”,但把“我”和祖国隔开了,个人的故乡之思上升为家国之思。
3.某中学以“记住乡愁”为主题开展综合实践活动,请你参与。
(1)余光中先生曾用对联的形式给一家报纸题词,请你根据上联对出下联。
上联:一湾浅浅海峡下联:(2)下面是一位同学摘录的资料,请按要求回答问题。
一代又一代华夏儿女浮海远游,有着截然不同的背景、色彩和内涵,不可不一概而论,却都是时代浮沉的倒影,历史浩荡前进中飞溅的浪花。
民族向心力的凝聚,并不取诀于地理距离的远近。
我们第一代的华侨,含辛茹苦,寄籍外洋,生儿育女,却世代翘首神州,不忘桑梓．．之情,当祖国需要的时候,他们都做了慷慨的奉献。
①文段中有错别字的词语是“”,正确写法是“”。
②画线句子有语病,请提出修改意见:。
③文段中加点词“桑梓”指代:。
(3)有同学认为,当今社会高速发展,交通发达,信息便捷,不再需要乡愁情结。
请你对这位同学的看法予以纠正。
4.乡愁,是萦绕在诗人心中挥之不去的情愫。
王湾行舟江上,把乡愁寄予远飞的大雁,轻吟“? ”( 《次北固山下》);崔颢登楼远眺,把乡愁揉进浩渺的烟波,低叹“?”( 《黄鹤楼》)。
5.在中国传统文化中,自然界中许多美好的事物常常被赋予特定的情感。
根据下面的情境,在横线处各填写一种事物的名称。
初秋,好朋友要离开家乡到国外求学,送行路上,晓依顺手折下路边的①,以表达惜别之意。
过了一个月,朋友给晓依发来一封邮件,邮件里画了②,表达了她的思乡之情。
部编版九年级语文上册第3课《乡愁》导学案+练习题(含答案)
八年级第一单元_《乡愁》_主备人：审核人：学生姓名：________班级：__________组别：__________教师评价：_________4课：《乡愁》答案：【预习导航】A作家档案余光中，台湾诗人。
席慕容，台湾女作家。
余光中和席慕容的祖籍都在大陆，他们也都出生在大陆，后来定居于台湾。
余光中更是在大陆生活有二十余年。
二十年的生活积淀，二十年的故园情深，因而，祖国大陆更是他的精神的归宿，灵魂的家园。
而席慕容，她的故乡，在她的诗中是在“长城外”“阴山下”的那个“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的大草原上。
但是，由于命运的安排，她不在那儿长大。
可是，作为多情的诗人，面对着人为的山河阻隔，她与故乡有割不断的血脉联系，故乡同样是她的灵魂的归依。
因而，在这两位诗人的作品中，都弥漫着无限的乡愁。
自主学习：1分析余光中的《乡愁》（1）本诗采用了什么顺序表现乡愁？从哪些词语可以看出来？时间顺序小时候长大后后来现在四个时间序词，代表了四个人生阶段。
诗人以时间的变化来组诗，四个时间序词也即概括了诗人的整个人生，也就是浓浓的乡愁牵动了诗人的一生。
（2）乡愁本是非常抽象，不可捉摸的一种情感，诗人又是通过什么具体可感的东西来表达的？分别向我们展现了怎样的场景？你觉得作者最终表现的是什么愁？明确：邮票船票坟墓海峡（母子分别）给母亲寄信；（夫妻分别）乘船去看新娘；（母子死别）祭拜母亲；（游子与大陆分离）遥望祖国作为诗歌，前三种离别都不是实写，都是隐喻和铺垫，最后所表现的背井离乡之愁才是中心。
（3）作者把“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”等四个意象分别用“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”来形容，表达了作者怎样的感情？在有限的时空里蕴涵了无限的深厚的思乡情感。
2 分析席慕容的《乡愁》这首诗共三节七行，非常短小，但却别出心裁，诗意隽永。
把乡愁写得缠绵悱恻，令人感叹不已，全诗用了哪三种意象来表达乡愁？请你描绘一下这三个画面，并说说这三个画面又表现了诗人怎样的情感。
2020—2021学年部编版语文九年级上册第3课《乡愁》同步练习
3乡愁1.阅读下面的文字,回答问题。
乡恋是什么?是艾青的执着．——即使变成一只鸟,即使连羽毛也腐烂在土地里面,也要用斯哑的喉咙歌唱;是余光中的忧愁——似一枚．小小的邮票,如一张窄窄的船票,像一方矮矮的坟mù,是一弯浅浅的海xiá。
(1)给文段中加点的字注音,根据拼音写汉字。
执着．()一枚．()坟mù() 海xiá()(2)文段中有两个错别字,请找出来并改正。
改为改为2.朗读《乡愁》这首诗时,应采用的感情基调是()A.慷慨、悲壮B.欢快、幸福C.深沉、怅惘D.轻柔、平淡3.下列诗句朗读节奏的划分和重音的标注有误的一项是 ()A.乡愁．．的/邮票．．．．/是一枚/小小B.新娘/在那头．．C.乡愁．．．．/是/一张．．窄窄的/船票D.母亲/在里头．．4.下列句子中没有语病的一项是 ()A.在新诗领域,余光中是艺术至上的拥护者;而在散文方面,他认为,通过教育的普及,在大众化的基础上,文学是有机会兼顾艺术化的。
B.针对近来频频发生的校园暴力事件,几个学校的领导进行了深刻的反思。
C.家长要让孩子接受“吃苦教育”,以此提高孩子自食其力的能力和独立自主的精神。
D.一堂堂看似普通的体育课,不仅潜移默化地影响青少年的体育价值观,更直接关系到他们的身体健康。
5.给下列句子排序,正确的一项是()①在漫长的历史中,战乱、动荡、天灾往往就是一种最基本的社会形态,乡愁也就成了那个时代的普遍情感。
②不管是“低头思故乡”的李白,或是“月落乌啼霜满天”的张继,还是“西出阳关无故人”的王维,都是站在异乡的大地上,远望苍茫,发出最为动人的乡愁呼唤。
③也难怪在中国的文化史中,乡愁始终是个庞大的文学命题,留下了数不清的乡愁文字。
④古人背井离乡成为游子,乡愁就成了他们生命中绕不开的主题。
A.①③②④B.③④①②C.④①③②D.②①④③6.乡愁自古以来就是文人诉不尽的主题。
阅读下面的语段,在横线上补写恰当的诗句。
人教部编版九年级语文上册《乡愁》同步练习含答案
《乡愁》[同步练习]一、基础题１．下面对《乡愁》一诗的理解和分析，正确的一项是（）A．全诗以时间为序，以感情为线索，把对母亲．妻子的爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者渴望祖国统一的殷切期望。
B．作品以时间为序，以感情为线索，把对祖国的爱熔铸在对母亲．妻子的爱中，表达了作者渴望祖国统一的深切愿望。
C．作品以时间为序，以感情为线索，把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。
D．作品以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。
２.简要分析余光中的《乡愁》中叠词运用的表达作用。
_______________________________________________________ _______________二、巩固题３．这首诗抒发了诗人什么感情？感情基调应该是什么？___________________________________________________________ _____________４．把乡愁推向顶点的是哪一节？表达了诗人怎样的愿望？_______________________________________________________ ____________________三．提高题５．余光中的《乡愁》用了哪些形象来表现其乡愁的？_______________________________________________________ __________________6．诗中用了那些巧妙的比喻？有什么表达效果？_______________________________________________________ ___________________7．用“乡愁是……”说一句话或几句话。
_______________________________________________________ ___________________四、阅读理解：世间最美的坟墓(1) 我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。
2019年精选初中语文九年级上册第一单元3 乡愁人教部编版习题精选五
对这首诗赏析不当的一项是( )
A、《树》的开头“一棵树，一棵树”，采用反复的手法，着意强调和突现一棵棵“树”的形象。
B、“彼此孤离地兀立着”反映了中华民族遭受凌辱的精神受到扭曲的现象。
C、诗的第二段，由“彼此孤离地兀立着”的形象，进行相反联想，慧眼独具，“在看不见的深处”，看到“它们把根须纠缠在一起”。
D、“根须纠缠在一起”象征中华民族正在团结并凝聚成坚强的力量。
E、这首诗采用的是“比”的手法，是把具体的人和物相比。
对这首诗的艺术特色分析不正确的一项是( )
A、这是一首托物抒情的诗，诗歌以点带面，小中见大，在冷静的客观描述之中，寄寓了丰富的思想内容。
B、这首诗运用象征手法，用树的生存景观象征了当时的社会景观，两种景观相通的纽带是表面上孤离兀立，实质上团结一致。
指出下列诗中的语句分别比喻什么？
暴风雨：______
汹涌着我们的悲愤的河流：______
激怒的风：______
无比温柔的黎明：______
诗人为什么说“用嘶哑的喉咙歌唱”？
《我爱这土地》一诗中艾青“用嘶哑的喉咙歌唱”的内容是什么？
表达诗人忠于这块土地，甘愿献出一切的强烈感情的诗句是哪一句？
最后两行诗抒发了诗人怎样的感情？
【答案】：
【解析】：
下列说法错误的一项是( )
A、西汉史学家、文学家司马迁用毕生精力著成了《史记》，这是我国第一部纪传体通史。
B、引号的一般用法是直接引用，也可以表示突出强调，还可以表示讽刺和否定。
C、词是唐五代兴起的一种配合音乐歌唱的新体诗，极盛于宋代。
D、“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”运用反问的修辞手法，表现了作者对土地无比深沉的热爱之情。
初中语文九年级上《乡愁》同步练习和答案
第3课乡愁用时：得分◆基础预学（20分）1.给下面加点字注音。
（10分）邮．票( ) 窄窄．( ) 乡愁．( ) 海峡．( ) 矮矮．( ) 一枚．( ) 坟墓．( ) 一湾．( )浅浅．( ) 大陆．( )2.下列各句中,朗读节奏划分不正确的一项是（2分）【】A.乡愁是/一枚/小小的邮票B.我/在这头,母亲/在那头C.乡愁/是一方/矮矮的/坟墓D.大陆/在那头3.诗中有四处表示时间的词语:“小时候”“长大后”“后来”“现在”,对这些词语在诗中的作用理解有错误的一项是（2分）【】A.表示时间的推移,诗人年岁的增长。
B.表示诗人在不同的时间对于乡愁有不同的理解。
C.前三个时间段写诗人思念母亲、妻子的儿女之情,第四个时间段感情升华到思念祖国大陆,渴望祖国统一的高度。
D.表时间的词与主题关系不大,与主题关系密切的是邮票、船票、坟墓和海峡四个意象,所以表时间的词语可以删掉。
4.文学常识填空。
（6分）《乡愁》的作者是，他是我国（地区）诗人、散文家，著有诗集《》《》，他的诗作的特点是具有和，构思奇巧，意象新奇。
◆提优助学（20分）阅读《乡愁》，完成5-10题。
（20分）小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头5.全诗有四小节,每小节分别写什么内容?(4分)6.诗中的四个物象有什么共同特征? （3分）7.诗歌所选取的一组意象之间是并列还是递进关系？请简要说明。
（4分）8.“乡愁是一湾浅浅的海峡”，“浅浅”是不深的意思，其深意是什么？（4分）9.结合语境,解释加点词语的具体所指。
（3分）(1)乡愁是一枚小小的邮票．．。
邮票：(2)乡愁是一张窄窄的船票．．。
船票：(3)乡愁是一方矮矮的坟墓．．。
坟墓：10.对《乡愁》内容的解说,不恰当的一项是【】（2分）A.邮票在诗中指代信件,第一节是说作者小时离家,只凭书信宽解乡愁。
最新精选初中语文九年级上册[第一单元3 乡愁]人教部编版课后练习[含答案解析]九十三
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（有删改）
?段中画线句子中错别字是______，它的正确写法是______。
仔细阅读⑦⑧段简要回答，为什么说七贤庄“成了抗日战争和中国革命的一个支撑点，中国革命一个十分敏感的神经结”？
赏析文中画直线的两个句子。
①那把椅子却默默地立在我的面前，默默地一声不吭，好像还在感受那种能让整个中国都温暖的体温，回忆那个伟大运筹帷幄的往事。
【答案】：
【解析】：
C、驯服xùn羞怯què嘀咕dī点缀zhuì
D、教诲huǐ咆哮bāo噪音zào腐烂fǔ
【答案】：
【解析】：
下列句中加横线词语理解有误的一项是( )
A、乡愁是一枚小小的邮票(代表着漂泊、隔离)
B、乡愁是一方矮矮的坟墓(指坟墓有一平方米的大小)
C、我在这头/母亲在那头(显示了空间的隔离)
D、一湾浅浅的海峡(海峡虽然“浅浅”，但是爱国之情却是深不可测)
D、淑女（shū）痉挛（jīng）步履蹒跚（pán）温馨（xīng）
【答案】：
【解析】：
依据语段内容，对画线病句的修改最恰当的一项是( )
我国历史上，曾出过一大批忧国忧民的仁人志士和坚强不屈的民族英雄。他们积极改革，励精图治以顺应历史潮流，他们反抗民族压迫，抵御外来侵略以捍卫国家主权、民族尊严，中华民族的爱国主义精神从不同侧面得以体现，谱写了壮丽的爱国诗篇，铸就了不朽的民族之魂。
以上诗句分别描述了鸟儿歌唱的对象是哪几个？核心是什么？为什么在描述对象前面都加了长长的修饰语？
【答案】：
【解析】：
仿写诗歌
生活中，地上的一棵小草，天空的一朵白云，春天的一湾碧水，秋水的一片落叶，都可能触发你的情感，使你浮想联翩，激情涌动。试仿照《乡愁》写一首小诗，抒发自己内心的感受。
人教部编版九年级语文上册-课文《乡愁》《你是人间的四月天》《我看》真题练(二)
(2)文中画横线的词语词性不相同的一项是( C )
A．一旦
仿佛
B．朦胧
自由
C．气息
萌芽
D．散发
摇动
“气息”是名词，“萌芽”是动词。
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3．(2016·天津)下面对诗句的赏析，不恰当的一项是( A )
A．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。(苏轼《水调歌头》) 这几句表现了作者由积极乐观、胸怀旷达，到抑郁惆怅的心理变化过程。 B．仍怜故乡水，万里送行舟。(李白《渡荆门送别》) 这两句写故乡之水对“我”依依不舍，万里相送，含蓄地抒发了作者的思乡 之情。 C．大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》) 这两句描绘了奇特壮美的塞外风光，体现了王维作品“诗中有画”的艺术特 色。 D．小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头(余光中《乡愁》) 这几句写作者少小离家，思念母亲，小小的邮票成为寄托乡愁的载体。
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第 1 单元
九年级语文•上(R版)
课文链接真题练(二)
练习范围：《乡愁》《你是人间的四月天》《我看》
1．(2017•湖州)读下面文字，根据拼音写出汉字。
春从熟睡的大海登上山巅，
春从山顶重返大海，
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(1)文中加点字的注音和字形，全部正确的一项是( A )
A．撩• 人(liáo) B．抽搐(chù)
•
C．纤细(qiān)
•
D．涨满(zhΒιβλιοθήκη ng)•一番 枝稍 充沛 诏唤
B项“枝稍”应为“枝梢”；C项“纤”应读xiān；D项“诏 唤”应为“召唤”。
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3乡愁基础训练一、基础积累1．下列各组词语中加点字的注音有误的一项是()A．乡愁．(chóu) 窄．窄(zhǎi)矮．矮(ǎi)B．海峡．(xiá) 邮．票(yōu)一枚．(méi)C．母亲．(qīn)长．大(zhǎng)漫长．(cháng)D．坟墓．(mù) 大陆．(lù) 浅．浅(qiǎn)2．下列诗句中，加点的词语理解有误的一项是()A．乡愁是一枚小小的邮票．．(代表着漂泊、隔离)B．乡愁是一方．．矮矮的坟墓(指坟墓有一平方米的大小)C．我在这头．．(显示了空间的隔离)．．/大陆在那头D．乡愁是一湾浅浅．．的海峡(海峡虽“浅浅”，但爱国之情却非常深沉) 3．用“/”标出下面诗句的朗读节奏。
后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头4．下列句子中，没有使用比喻修辞的一句是()A．美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。
B．西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
C．乡愁是一枚小小的邮票。
D．风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
5．下列句子的排列顺序准确的一项是()①百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣处。
②王维的乡思亦有画意：来日绮窗前，寒梅著花未？③从古至今，乡愁是诗人的惆怅。
④没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。
⑤诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
A．①③④⑤②B．③⑤①②④C．③①⑤②④D．⑤①③④②6．下列说法表述不正确的一项是()A．余光中，台湾诗人、散文家。
著有诗集《舟子的悲歌》《白玉苦瓜》等，散文集《听听那冷雨》等。
B．我们可将余光中写作风格变化的轨迹视为整个中国诗坛的走向，即先西化后回归，他写下了许多动情的乡愁诗，如《乡愁》《光的赞歌》《乡愁四韵》等。
C．“思乡”是古往今来的诗词中常见的主题，鸿雁、月、浮云、柳等意象常常用来寄托思乡之情。
D．《乡愁》这首诗通过“邮票、船票、坟墓、海峡”四个意象，寄寓了诗人深厚的思乡之情。
二、课内阅读阅读课文，回答问题。
7．朗读这首诗的感情基调应该是()的。
A．急速、悲壮B．欢快、幸福C．缓慢、忧伤D．轻柔、平淡8．全诗各节都采用“乡愁是……”与“我在这头/……在那(里)头”的句式，这在内容和结构上起到了什么作用？_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 9．全诗以什么为线抒发思乡之情？这样写有什么作用？_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 10．本诗选取“小小的邮票”“窄窄的船票”“矮矮的坟墓”“浅浅的海峡”四个意象，并且用“一枚、一张、一方、一湾”等数量词修饰，是不是说明余光中的乡愁比较淡？_________________________________________________________________ _________________________________________________________________课外延伸三、核心素养11．学习了《乡愁》后，某班举行了一个主题为“余光中与乡愁”的综合性学习活动。
请你回答下列问题。
(1)余光中说乡愁是“浅浅的海峡”，席慕蓉说乡愁是“没有年轮的树”，假如让你来表达乡愁，你想用什么意象？试着写下来。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________(2)余光中曾用对联的形式给一家报纸题词。
请你对出下联。
①上联：海峡无阻下联：____________________②上联：一湾浅浅海峡下联：____________________四、拓展阅读乡愁四韵余光中给我一瓢长江水啊长江水酒一样的长江水醉酒的滋味是乡愁的滋味给我一瓢长江水啊长江水给我一张海棠红啊海棠红血一样的海棠红沸血的烧痛是乡愁的烧痛给我一张海棠红啊海棠红给我一片雪花白啊雪花白信一样的雪花白家信的等待是乡愁的等待给我一片雪花白啊雪花白给我一朵腊梅香啊腊梅香母亲一样的腊梅香母亲的芬芳是乡土的芬芳给我一朵腊梅香啊腊梅香12.指出《乡愁四韵》一诗中诗人所撷取的象征性的意象，并说说诗歌所表达的思想感情。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 13．第四小节的句式与前三节的句式略有不同，请找出不同之处，并简要分析这样改动的好处。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 14．试谈谈《乡愁》和《乡愁四韵》两首诗在语言表达上的共同点。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 15．《乡愁》和《乡愁四韵》两首诗中，你更喜欢哪一首？为什么？_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________解读诗歌意象所谓意象，即诗歌中包含了作者主观情思的客观物象，包括景与物。
解读意象的方法有：①分析诗歌意象的比喻义、双关义、象征义等。
②分析意象营造的氛围。
③分析诗歌的创作背景、诗人的创作心境和特殊的人生经历等。
答题模式：诗歌中的意象有……，这些意象描绘了(营造了)……的特点(氛围)，表达了……的感情。
(☞第7页第12题)写作提升核心写作技法：巧设意象16．在《乡愁》一诗中，诗人用“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”等意象，表达了自己深深的乡愁，着实让人唏嘘让人感动。
请精心选择意象，写一首小诗。
3乡愁基础训练一、基础积累1．下列各组词语中加点字的注音有误的一项是(B)A．乡愁．(chóu) 窄．窄(zhǎi)矮．矮(ǎi)B．海峡．(xiá) 邮．票(yōu)一枚．(méi)C．母亲．(qīn) 长．大(zhǎng)漫长．(cháng)D．坟墓．(mù) 大陆．(lù) 浅．浅(qiǎn)2．下列诗句中，加点的词语理解有误的一项是(B)A．乡愁是一枚小小的邮票．．(代表着漂泊、隔离)B．乡愁是一方．．矮矮的坟墓(指坟墓有一平方米的大小)C．我在这头．．(显示了空间的隔离)．．/大陆在那头D．乡愁是一湾浅浅．．的海峡(海峡虽“浅浅”，但爱国之情却非常深沉) 3．用“/”标出下面诗句的朗读节奏。
后来啊乡愁/是/一方/矮矮的/坟墓我/在外头母亲/在里头4．下列句子中，没有使用比喻修辞的一句是(D)A．美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。
B．西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
C．乡愁是一枚小小的邮票。
D．风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
5．下列句子的排列顺序准确的一项是(C)①百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣处。
②王维的乡思亦有画意：来日绮窗前，寒梅著花未？③从古至今，乡愁是诗人的惆怅。
④没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。
⑤诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
A．①③④⑤②B．③⑤①②④C．③①⑤②④D．⑤①③④②6．下列说法表述不正确的一项是(B)A．余光中，台湾诗人、散文家。
著有诗集《舟子的悲歌》《白玉苦瓜》等，散文集《听听那冷雨》等。
B．我们可将余光中写作风格变化的轨迹视为整个中国诗坛的走向，即先西化后回归，他写下了许多动情的乡愁诗，如《乡愁》《光的赞歌》《乡愁四韵》等。
C．“思乡”是古往今来的诗词中常见的主题，鸿雁、月、浮云、柳等意象常常用来寄托思乡之情。
D．《乡愁》这首诗通过“邮票、船票、坟墓、海峡”四个意象，寄寓了诗人深厚的思乡之情。
二、课内阅读阅读课文，回答问题。
7．朗读这首诗的感情基调应该是(C)的。
A．急速、悲壮B．欢快、幸福C．缓慢、忧伤D．轻柔、平淡8．全诗各节都采用“乡愁是……”与“我在这头/……在那(里)头”的句式，这在内容和结构上起到了什么作用？复沓手法的运用，既突出地写出乡愁，又分清了诗歌的层次脉络，从而增添了旋律美，也增强了节奏感。
9．全诗以什么为线抒发思乡之情？这样写有什么作用？“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”，这种表时间的时序词像一条红线贯串全诗，概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵思念，层次的渐递使主题由模糊逐渐变鲜明，流露出诗人深沉的历史感悟。
10．本诗选取“小小的邮票”“窄窄的船票”“矮矮的坟墓”“浅浅的海峡”四个意象，并且用“一枚、一张、一方、一湾”等数量词修饰，是不是说明余光中的乡愁比较淡？邮票虽小，牵系绵长母子情；船票虽窄，负载厚重夫妻情；矮矮的坟墓，载不下巨大的悲痛；浅浅的海峡，阻碍了无尽的乡思。
落笔虽小，却诗情饱满，把乡愁浓缩于四个面积小、程度轻的对象之上，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡之情。
课外延伸三、核心素养11．学习了《乡愁》后，某班举行了一个主题为“余光中与乡愁”的综合性学习活动。