ZJ第六章第一节自然特征与农业
复习：6.1《自然特征与农业》
《 北 方 》
填图训练
50
A C
40
E
B
33
F D
合作探究：课本10页活动题
1、概况三个城市气候的共同特征？
冬冷夏热
降水季节分配不均，集中在夏季
纬度位置
2、比较石家庄和齐齐哈尔的气候差异，导致两地气候差异的主要原因？
3、比较石家庄和延安的气候差异，导致两地气候差异的主要因素？
海陆位置
合作探究二：课本12页活动题 认识华北平原春旱的成因及其影响。
复习指导：（课本9-12页） 《自然特征与农业》 1.我国北方范围： 2.北方地形以： 主要地形区：东部有_和_,西部有__ 3.北方地跨的温度带：__和___ 4.北方的气候类型： 气候特点： 5.北方地区属于我国四大干湿地区中的______区。 6.土壤：东北平原是___. 黄土高原是____。 华北平原是___，它是：__河.__河从___高原携带大量 泥沙在下游地区堆积形成的。 7.北方地区发展农业的有利条件：① ② ③ 耕地类型： 主要粮食作物： 经济作物： 成为我国重要的______农业区。 8.北方地区发展农业的不利条件：___不足，___严重。 解决措施： 目前，采取了____等跨流域调水措施。 从长远来看，发展____农业。 9.（重点）P10活动题 P12活动题
复习：第六章 8 - 31
北方地区
第一节：自然特征与农业
复习目标： 1.运用北方地区的地形图，找出北方地区 与南方地区、西北地区、青藏地区的界线 指出北方地区的范围。 2.掌握北方地区气候、地形、自然景观等 自然地理特征，通过分析北方地区自然 特征及其内部差异的主要成因，初步学会 区域分析的方法。 3.了解北方地区发展农业的有利、不利 条件和主要农作物。
人教版八年级下册地理教案第六章第一节 自然特征与农业
第六章第一节自然特征与农业第一课时教学目标【知识与能力】1．在地图上指出北方地区的地理位置并进行评价。
2．运用地形图描述北方地区的地形特征。
3．运用地图与气候统计图表说出北方地区的气候特点。
4．举例说出北方地区的自然条件对农业生产的影响。
【过程与方法】1.在地图上指出北方地区的地理位置并进行评价。
2．运用地形图描述北方地区的地形特征。
3．运用地图与气候统计图表说出北方地区的气候特点。
4．举例说出北方地区的自然条件对农业生产的影响。
【情感态度价值观】具有初步识别我国不同地理差异的意识。
教学重难点【教学重点】1．北方地区的地理位置、地形、气候、河流。
2．北方地区的主要农作物。
【教学难点】北方地区的自然条件对农业生产的影响。
课前准备教师：教学课件、导学案学生：1．各小组整理本课资料，为讲解做准备。
2．导学案的基础部分填写。
（点评：教学目标、重难点确定紧紧围绕着课标进行，课前准备具体，可操作。
）教学过程第一课时黑土地与黄土地创设情境：教师活动：①播放《北国风光》风景视频。
②组织学生在情境中板书本课主要内容。
学生活动：①学生们感受北方地区的风景壮阔。
在朗诵诗词《北国风光》中学生感受北国风光的壮美。
②第一小组书写本节课知识脉络。
（点评：由学生初读教材、先写板书是一个创新，能让学生对课本的阅读更仔细些。
）活动一：小组展示讲解北方地区地理位置并进行评价教师活动：教师出示中国地形图，倾听学生讲解，作必要纠正。
学生活动：第二小组为大家讲解北方地区的地理位置。
学生到白板上画出北方地区范围，画出区域、标注分界山脉、河流等。
如未完成可由组内同学补充。
教师活动：北方地区的纬度位置和海陆位置有哪些优势和不足呢？学生活动：主要从位置对气温、降水和运输三个方面的影响来进行评价。
拓展教师活动：出示中国政区地图拼图。
学生活动：第三小组学生用白板拼哪些省级行政区在北方地区，如未完成可由其他学生补充。
（点评：让学生在白板上画出比指图说出效果更好，对相对位置和界限的印象会更深刻。
人教版八年级下册第六章第一节 第一课时《自然特征与农业》教学设计
人教版八年级下册第六章第一节第一课时《自然特征与农业》教学设计一. 教材分析本节课为人教版八年级下册第六章第一节《自然特征与农业》，主要讲述我国各地自然特征对农业的影响。
通过本节课的学习，学生可以了解我国不同地区的自然特征，以及这些特征如何影响当地的农业生产。
教材内容丰富，插图生动，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对我国各地的自然特征有一定的了解。
但部分学生可能对农业生产的实际操作较为陌生，因此需要在教学中结合实际案例，让学生更好地理解自然特征与农业之间的关系。
三. 教学目标1.知识与技能：了解我国各地自然特征，掌握不同自然特征对农业生产的影响。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等方法，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱家乡、关注农业发展的情感，提高学生保护生态环境的意识。
四. 教学重难点1.重点：我国各地自然特征及其对农业生产的影响。
2.难点：如何运用地理知识分析实际问题，提出合理的农业生产建议。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体情境，让学生身临其境地感受不同自然特征对农业的影响。
2.案例分析法：选取典型农业案例，引导学生分析自然特征与农业生产的关系。
3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识，提高解决问题的能力。
六. 教学准备1.准备相关地区的自然特征和农业生产资料，如图片、视频等。
2.设计好课堂练习题和小组讨论题目。
3.准备好黑板、粉笔等教学工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示我国各地的自然景观，引导学生关注自然特征与农业生产的关系。
2.呈现（10分钟）呈现各地自然特征及其对农业生产的影响，如地形、气候、水源等。
让学生结合教材内容，分析这些自然特征如何影响当地的农业生产。
3.操练（10分钟）设计一些实际问题，让学生运用地理知识解决。
如：某地区拟发展某种农业，请分析该地区的自然特征是否适宜发展该农业。
人教版八年级下册地理第六章北方地区知识点
人教版八年级下册地理第六章北方地区知识点第六章北方地区第一节自然特征与农业一、地理位置我国北方地区大体位于大兴安岭、青藏高原以东，内蒙古高原以南，秦岭—淮河以北，东临渤海和黄海。
二、地形特征北方地区的地形以平原和高原为主，东部有面积广阔的东北平原和华北平原，西部有沟壑纵横的黄土高原。
三、气候1、气候类型：北方地区地跨我国的中温带和暖温带，大部分地区属于温带季风气候。
2、气候特征：北方地区冬季寒冷，最冷月平均气温在0摄氏度以下，夏季炎热，最热月平均气温在20摄氏度以上。
大部分地区的年平均降水量为400~800毫米，属于半湿润区。
降水季节分配不均，主要集中于夏季。
四、黑土地和黄土地1、东北平原在冷湿的环境下，发育了肥沃的黑色土壤，人们常把东北平原称为“黑土地”。
2、黄土高原被深厚的黄土所覆盖，黄河、海河从黄土高原携带大量泥沙在下游地区堆积，形成了广阔的华北平原。
黄土高原、华北平原又常被称为“黄土地”五、重要的旱作农业区（一）自然条件1、北方地区平原广阔，土壤肥沃，耕地集中连片。
2、北方地区降水偏少，耕地多为旱地。
（二）主要作物1、北方地区的粮食作物：主要种植小麦、玉米、谷子等。
2、北方地区的经济作物：甜菜、棉花、大豆等。
（三）自然灾害灾害及成因：华北平原和黄土高原降水较少，且集中于夏季，灌溉水源不足，春旱严重。
1、解决措施：采取南水北调等跨流域调水措施，发展节水农业。
第二节“白山黑水”——东北三省一、位置、气候、地形1.称谓:“白山黑水”,“林海雪原”，“北大仓”2.东北三省包括：A黑龙江省，B吉林省和C辽宁省3.人们常用“山环水绕，沃野千里”来形容东北三省山河大势。
4山环：由D大兴安岭E长白山F小兴安岭如马蹄形分布着K东北平原，5.水绕：1黑龙江2.乌苏里江与俄罗斯为临，3.图门江4.鸭绿江与朝鲜为临，5辽河，河流6松花江注入黑龙江6.东北三省气候冷湿，由于纬度较高，又紧邻着冬季风源地，大部分地区冬季漫长严寒，夏季短促温暖。
人教版地理八年级下册第六章第一节《自然特征与农业》教学设计
人教版地理八年级下册第六章第一节《自然特征与农业》教学设计一. 教材分析人教版地理八年级下册第六章第一节《自然特征与农业》主要介绍了我国农业发展的自然条件。
本节内容通过分析不同地区的自然特征，如气候、地形、土壤等，让学生了解这些因素如何影响农业的发展。
教材通过实例讲解，使学生掌握农业布局的基本原则，并能运用这些原则分析实际问题。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经掌握了地理基础知识，对地理环境有一定的认识。
但部分学生可能对农业概念较为模糊，对农业发展的自然条件认识不足。
因此，在教学过程中，需要关注学生的认知差异，引导学生从实际例子中发现问题、分析问题，提高他们运用地理知识解决实际问题的能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解我国农业发展的自然条件，掌握农业布局的基本原则。
2.过程与方法：通过分析实例，学会从气候、地形、土壤等角度分析农业发展的自然条件。
3.情感态度价值观：认识农业在我国经济发展中的重要地位，增强对农业发展的关注。
四. 教学重难点1.重点：我国农业发展的自然条件，农业布局的基本原则。
2.难点：如何运用地理知识分析实际问题，提出合理的农业发展建议。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体情境，让学生在实际例子中发现问题、分析问题。
2.案例分析法：分析具体农业实例，使学生了解农业发展的自然条件。
3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
六. 教学准备1.准备相关农业发展的实例资料，如我国不同地区的农业特点。
2.准备投影仪、电脑等教学设备，以便进行教学展示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示我国不同地区的农业景观，引导学生关注农业发展的自然条件。
2.呈现（10分钟）呈现农业发展的自然条件，如气候、地形、土壤等，让学生了解这些因素对农业的影响。
3.操练（10分钟）以小组为单位，让学生分析实例中的农业发展问题，并提出解决建议。
教师巡回指导，解答学生疑问。
第六章 第一节 自然特征与农业 课件(23张PPT) 2023-2024学年人教版地理八年级下册
7．北方居民的主食是( D ) A．小米 B．稻米 C．大米 D．面食 8．俗话说：“一方水土养育一方人。”下列自然景观和人文活动与我国北方地区 相符的是( D ) A．民居屋顶坡度大，墙体高 B．多水田，以种植水稻、油菜为主 C．水运仍然是人们常用的一种交通运输方式 D．当地的一些剧种，如梆子、秦腔，唱腔高亢
或“草地”)；⑥_____山太脉行，是我国地势第二、三级阶梯的分界线。 (4)东北三省依托丰富的资源，发展成为我国最大的重____工业基地。
(5)甲图代表的是图中①②③地区中_③___地区的传统民居。
10．北方地区与南方地区的分界线是( C )
A．长江
B．黄河
C．秦岭—淮河 D．南岭
11．四幅图中，反映北方地区气候特征的是(B )
9．(铁岭中考)读北方地区示意图和甲图，回答下列问题。
(1)北方地区地形以平原和高原为主，①_东__北___平原是我国最大的平原，是我国提 供商品粮最多的粮食生产基地；首都北京位于②_华__北___平原上；③__黄__土__高原的地
表千沟万壑，支离破碎，主要是由于严重的水__土__流__失____造成的。 (2)北方地区濒临的内海④__渤__海_。 (3)⑤长__白___山脉，根据因地制宜的原则，其农业用地类型是林地 (填“耕地”“林地”
13．下列描述中，表示北方地区的是( B ) A．四季有花常见雨 B．旱地麦浪泛金黄 C．大漠黄沙驼铃响 D．青稞美酒锅庄舞 14．下列叙述中，与北方地区相符的是( A ) ①农田以旱地为主 ②作物熟制为一年两熟或两年三熟 ③赛龙舟为传统的运动 项目 ④以种植小麦、大豆为主 ⑤民居屋顶坡度较大，墙体较厚 A．①②④ B．①②⑤ C．③④⑤ D．①③⑤
第二站：内蒙古高原
人教版八年级地理下册第六章《第一节 自然特征与农业》教案设计
《第一节自然特征与农业》教案教学目标（一）知识与技能1．能够运用地图说出明确北方地区的位置、范围。
2．能够运用图表资料说出北方地区的自然特征及其内部地理差异。
3．理解北方地区发展农业生产的有利条件和制约因素。
（二）过程与方法1．通过对北方地区农业生产与自然环境的分析，学习自然环境对农业生产的影响。
2．了解农业生产与自然环境的关系。
（三）情感态度价值观培养学生可持续发展的观念。
教学重点北方地区的自然特征。
分析北方地区的春旱的原因、影响及其措施。
教学难点理解北方地区的农业生产与自然环境的关系。
学情分析及学法指导北方地区的自然环境与其它地区有明显差异，而且这种自然环境特征也导致人们的农业生产方式、生活内容与方式的不同。
同学们生活在北方地区，通过前面对中国的自然环境学习，掌握了基本的自然特征，但在学习时要注意自然环境与农业生产之间的因果关系。
教学方法讨论法、资料分析法、多媒体直观演示法、活动法等。
教学准备投影仪、投影片、收集的资料、活动设计的资料、多媒体等教学过程[导入新课]由《沁园春·雪》引入北方地区的学习。
你知道我国北方地区有哪些自然特征吗？让我们一起去探讨吧！（板书）第一节自然特征与农业展示本节课的知识要点。
请学生完成导学案之自主学1至4。
明确北方地区的自然特征及其内部差异。
北方地区的自然特征1．范围：大体位于大兴安岭、________以东、内蒙古高原以南，________一线以北，东临________海和________海。
2．地形：以________和________为主。
东部有广阔的________平原和________平原；西部有________的黄土高原。
3.气候：地跨我国的________和________，大部分地区属于________。
大部分属于________（干湿区）。
4.土壤：人们常把东北平原称为“________”。
黄土高原、华北平原又常被称为“________”。
人教版八年级地理下册第六章北方地区《第一节 自然特征与农业》教学设计(公开课教案及作业设计)
人教版八年级地理下册第六章《第一节自然特征与农业》教学设计
1. 读“北方地区位置和地形图”，回答问题：
⑴写出数字和字母代表的地理事物名称
（检测目标1）
山脉： A B
河流： C D
海域： E F
地形区：①
②③
⑵界线BD与等温线、等降水量吻合，由此判断北方地区冬季气温 0℃，降水量大部分在
mm～ mm。
（检测目标1）
⑶③地区北部土壤肥沃，被称为，盛产、农作物，作物熟制是。
（检测目标2）
【设计意图】
该作业主要检测北方地区自然特征的基础知识和识图析图的能力。
通过分界线的地理意义判断北方地区气候的主要特征，并说出自然环境对生活、生产的影响。
把基础知识落实在地图上，有利于理解自然要素之间的关系，掌握区域学习方法，培养学生地图素养，提高区域认知力。
2.2022年寒假期间，家住成都的王语准备和家人去北方旅游，路线是从成都-石家庄-哈尔滨，请根据题目要求回答问题。
（检测目标2、目标3、目标4）
⑴王语一家到达北方地区后，可能看到的景观是（）
A.天苍苍，野茫茫，风吹草地现牛羊
B.椰林婆娑菠萝香
C.千里冰封，万里雪飘
D.甘蔗扯起青纱帐
⑵从长远来看，华北平原发展农业生产最需要解决的问题是（）。
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读“北方地区”，回 答：
• 山脉： 大兴安岭 A___________ 小兴安岭 ； B___________ 长白山 ； C___________ 太行山 ； D___________ 六盘山 ； E___________； 秦岭 F___________。
• 河流：
山环水绕
黑龙江 ①__________ 乌苏里江 ②__________ 松花江 ③__________ 嫩江 ④ __________ 辽河 ⑤ __________ 黄河 ⑥ __________ 渭河 ⑦ __________ 汾河 ⑧ __________ 图们江 ⑨ __________ 鸭绿江 。 ⑩ __________
4、土壤
读图回答： 东北平原称为“_____”。 _____高原和_____平原又常 称为“______”。
二、重要的旱作农业区—自主学习
主要农产品
北方地区 耕地类型 粮食作物 糖料作物 油料作物 其他主要经济 作物 旱地为主 小麦、玉米、谷子 甜菜 花生、大豆 棉花
二、重要的旱作农业区
图2 我国7月平均气温分布图
冬季寒冷
夏季炎热
北方地区的降水
说出北方地区干湿地区的分布以及 降水的特点。
降水季节分配不均， 主要集中在夏季
北 方 地 区 半湿润区
湿润区
读图
说出北方地区的 气候特征。
温带季风气候
1、概况三个城市气候的共同特征？气候类型是？
冬季寒冷干燥，夏季炎热多雨，属温带季风气候
• 丘陵：
辽东丘陵 ； M_________ 山东丘陵 。 N_________
• 高原：
黄土高原 L___________ 。
3.气候特征
读图
说出北方地区所跨温 度带的名称？
寒温带
北 方 地 区
中温带
暖温带
北方地区的气温
说出北方地区气温分布的特点。
北 方 地 区
北 方 地 区
图1 我国1月平均气温分布图
2、比较石家庄和齐齐哈尔的气候差异，说明成因 3、比较石家庄和延安的气候差异，说明原因
3、气候特征—自主学习
北方地区地跨我国的 中温带 和 暖温带 （温度 带），大部分地区属于 温带季风 气候。冬 季 寒冷 ，最冷月平均气温在 0 ℃以下； 夏季 炎热 ，最热月平均气温在 20 ℃以上。 大部分地区年平均降水量为 400—800 毫米， 属于区 半湿润 （干湿地区）。降水季节分 配 不均 ，主要集中于 夏 季。
北方春旱严重的原因及措施: (1)原因：①春季北方气温回升快，土 壤水分蒸发量较大，而降水少，河流 径流小；气候较干燥；②春季北方正 值农作物返青和出苗期，农田需水量 大，加剧了春旱。 (2)措施：①修建水库等水利工程，进 行跨流域调水，如南水北调；②推广 喷灌、滴灌技术，发展节水农业；③ 植树造林，涵养水源；④节约用水， 防止水污染。
评价园地
1．关于北方地区的位置描述正确的是（ D ） A．位于黄土高原以南 B．东临渤海和东海 C．大兴安岭青藏高原以西
D．秦岭—淮河以北
2. 北方地区的地形类型主要是（ B ） A．盆地和山地 C．丘陵和平原 B．高原和平原 D．高原和盆地
评价园地
3．北方地区主要气候类型是（ C ）
A．温带海洋性气候
二、重要的旱作农业区
知识联系，解决问题：
分析北方地区发展农业的条件。
说说如何因ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ制宜更好地促进北方地
区农业的发展。
二、重要的旱作农业区
我来归纳：
北方地区发展农业的条件及现状。
华北地区春旱的原因及解决措施
认识华北平原的春旱成因及影响
1 、以济南为例，说出华北平 原春季（3-5月）的气温变化 和降水特点？ 2、春季，华北平原正值冬小 麦返青，农田需水量大。讨论 华北平原春季气候特点对农作 物生长的影响？ 3、想一想华北平原的人们是 如何应对春旱的？
读“北方地区”，回 答：
沃野千里
• 平原： 三江平原 东 北 G___________； 松嫩平原 平 原 H___________； 辽河平原 I___________； 华北平原 J___________ 。 平原—东北平原 位于大小兴安岭 于长白山脉之间， 华北平原位于太 行山脉以东。
读“北方地区”， 回答：
C．温带季风气候
B．亚热带季风气候
D．高原山地气候
4．下列地形区不属于北方地区的是（ A ） A．内蒙古高原 C．东北平原 B．华北平原 D．黄土高原
主要省区
包括东北三省黄河中下游各省的全部或大部，及 甘肃东南部、江苏、安徽的北部等。北方地区包 括黑、吉、辽、京、津、冀、晋、鲁、豫、陇和 宁的东南部、苏和皖的北部、内蒙古的东北部等。 （注意边界线穿过的省级行政区）
2、地形特征 —自主学习 北方地区的地形以 平原 和 高原为主。 东部有面积广阔的 东北 平原和华北 平原、 西部有沟壑纵横的 黄土 高原。
思考：
还记得秦岭淮河一线的地理意义吗？
比较一下秦岭淮河两侧的自然特征有 什么不同？
第六章 北方地区 第一节 自然特征与农业
名称 界线A 界线B 界线C
主导因素
降水 气候 地势
一、自然环境与内部差异
1.位置范围：—自主学习 位于 大兴安岭 、 青藏 高原以东， 内蒙古 高 原以南， 秦岭——淮河 以北，东临 渤 海和 黄 海。 主要省区
观察分析：北方地区的三大地形区各自主要的农 作物都有哪些？
⑵东北黑土地和华北黄土地的农业差异
•华北平原和黄土高原为世界上最大的黄土分布区； •东北平原为肥沃的黑土地。
温度 带 主要粮 食作物
春小麦 冬小麦
耕作制度
土壤
主要经济 作物
大豆、甜菜 棉花、花生
东北地 中温带 一年一熟 黑土地 区
华北地 两年三熟 黄土地 暖温带 一年两熟 区