1.1中国的疆域 第2课时 （共26张PPT）教案导学案
《第一节中国的疆域第二课时》教学设计
《第二节中国的疆域》教学设计
主备人：刘小敏
教学课型：新授课
教学目标：
1、使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛
屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。
2、通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖
国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。
教学重点和难点：
重点：1、使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。
难点：通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。
教学方法：读图法、合作探究。
教学课时2课时（第二课时）
教学过程。
《疆域(第2课时)》公开课教学设计【人教八年级地理上册】
《疆域》教学设计第2课时教材分析本节是学习中国地理的第一课。
要了解中国，首先要明确中国的地理位置、疆域、行政区划分等方面的基本国情。
这是学生认识我国自然地理环境和人文地理环境的特征，进而了解人与环境相互关系的基础，又是对学生进行爱国主义教育，增强民族自豪感的最佳教材和出发点。
因此，本节内容能为今后学习中国地理其他各章奠定坚实的基础。
教学目标1.知道我国现行的三级行政区划及34个省级行政单位的全称、简称及行政中心。
2.学会运用世界地图及有关统计资料，比较中国与世界的其他国家。
3.通过用“中国政区拼图”作拼图游戏，培养学生的动口、动手、动脑能力。
4.了解香港、澳门和台湾都是我国领土的一部分，使学生树立祖国统一大业必定实现的信念，培养学生维护祖国统一，保护祖国领土完整的神圣责任感。
教学重难点【教学重点】34个省级行政区的名称、分布。
【教学难点】学会在中国政区图上熟悉省级行政单位的全称简称、位置及行政中心，并能在我国省级行政区填充图上准确找出34个省级行政区的位置并填注其名称。
课前准备1.多媒体课件；2.世界政区图；3.地球仪。
教学过程【导入新课】上节课我们从陆地领土面积、陆上疆界、大陆海岸线的长度、拥有陆上邻国、临海和隔海相望国家的数目、海洋国土的面积等方面证明了我国是一个海陆兼备、幅员辽阔的大国，还讨论了疆域辽阔的优势。
并给同学们留了一个课后延伸的题目──思考我国疆域辽阔会有哪些不足？不利于管理。
（承转过渡）这就涉及到了中国的行政区划了，“行政区划”这个名词同学们可能不太熟悉，其实生活中我们可是经常用到。
（课件展示）邮件投递：这位同学写给外婆的信，地址如下三种写法，请同学们帮助投递，你能办到吗？A寄：宽城区明珠小区5号楼1006室；B寄：吉林省5号楼1006室；C寄：吉林省长春市宽城区明珠小区5号楼1006室。
显然只有C的可以投递到。
（课件展示车牌号）关于车牌号码，同学们观察过没有？汽车除了品牌、型号.颜色等不同外，汽车的牌照也很有意思，其中有汉文、字母还有数字，都是为了达到彼此区别的目，但第一个汉字还有何寓意呢？所在省级行政区的简称（内蒙古除外）。
第一节疆域第2课时
第二课时行政区划【课时目标】1.了解我国的三级行政区划, 知道主要的民族自治地方。
2.依据地图掌握我国省级行政单位的位置、行政中心的名称。
3.能够辨认重要的省级行政单位的轮廓, 说出其简称。
【教学过程】一、导入新课导入一:教师（复习提问）: 我国的陆地面积和管辖海域面积分别是多少？学生：我国陆地面积约960万平方千米, 管辖海域面积约300万平方千米。
教师: 我们国家如此大的面积应该怎样管理呢？这就是今天我们学习的内容。
【设计意图】复习导入法比较直接, 开门见山, 通过复习原来的知识引入对新知识的学习, 能够比较好的完成知识的过渡。
导入二:教师（播放歌曲《一封家书》）：平常人们经常收发一些信件, 那么我们怎样才能写清楚通信地址呢, 我们一般采用邮政编码来表示我们的地址, 你们知道我们学校的邮政编码？学生: 知道教师：一个地区的邮政编码包含着许多地理信息, 今天我们就来解密这个“神秘”的编码。
【设计意图】利用多媒体播放音乐能够集中学生的注意力, 根据音乐内容并且联系实际生活引出教学内容, 使学生认识到地理知识就在身边, 对生活有很大的帮助。
二、推进新课教师（展示教学目标, 安排学生齐读）: 同学们牢记这节课的教学目标, 这样在学习的时候才能做到有的放矢, 最大限度的提升学习效率。
我们首先学习我国行政区划的划分。
（一）三级行政区划教师: 说起我国的三级行政区划, 同学们并不陌生, 因此我们在很多时候都能用到, 下面就请同学们阅读教材第6.7页内容, 独立完成下列题目。
学生自主学习:（1）说出自己的户口所在地。
（2）指出我国的三级行政区划是怎样划分的？（3）我国有哪些类型的省级行政单位？【设计意图】先让学生通过说自己的户口所在地感受我国的行政区划, 然后再通过阅读教材内容找出我国的三级行政区划, 这样显得过渡自然, 学生容易接受。
教师精讲点拨: 我国基本分为省、县、乡三级行政区划, 其中我国有34个省级行政单位, 包括23个省, 5个自治区, 4个直辖市和2个特别行政区, 北京是我国的首都。
第一节中国的疆域 第2课时 学案
新兴中学八年级上册地理学案课题：中国的疆域课时：第2课时主备人：地理组班级：姓名：评价：学习目标：1、能够在地图上指出我国的邻国、隔海相望的国家和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，又是海洋大国。
2、学会绘制中国轮廓图，提高绘图能力，强化对中国地图的空间概念；提高读图、析图能力。
3、通过认识我国辽阔的疆域、优越的位置，激发爱国之情、兴国之志、卫国之心。
知识点三：中国的海域自主学习：1.阅读课本P4-P5内容，完成下列问题。
（提示：先认真阅读课本，然后独立完成下列各题）（1）中国的陆地总面积约_________万千米²，在世界各国中，仅次于_________和加拿大，居第_________位。
（2）中国大陆海岸线长_________万多千米，从北向南濒临的海洋依次是_________、_________、_________和_________，它们都是太平洋的边缘部分。
_________东海岸直接面临太平洋。
（3）中国面积最大的岛屿是_________，第二大岛屿是_________。
（4）拓展延伸濒临的海域（四海一洋）：①_________洋③_________海⑥_________海⑦_________海⑤_________海海峡：②_________④_________半岛：（一）_________半岛（二）_________半岛（三）_________半岛内海：_________、_________（5）中国是一个海陆兼备的地理条件，对社会经济发展有哪些重要意义？知识点四：众多的邻国（1）填图，并能说出图中的数字和字母所代表的地理事物的名称。
（2）中国陆地国界线漫长，达________万多千米，有________个陆上邻国，其中与________、________两个国家海岸相邻。
此外，中国还与________、________、________、________、________、________________等国家隔海相望。
人教版八年级上册1.1《疆域》课时2教学设计(表格式)
课程Байду номын сангаас准
运用中国行政区划图，识别34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。
教学目标
在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心。
重难点
识记省级行政区的全称、简称和行政中心的名称及分布
导入：受疫情影响，推迟了两年的世界大学生运动会，将于2023年拉开帷幕。
届时，俄罗斯、朝鲜、巴基斯坦、缅甸等170个国家和地区，多达1万余名运动健儿将不远万里，奔赴中国，相约4年一届的体育盛会——“2023成都世界大学生运动会”！上一辑，我们学习情景剧的主人公，是来自塞尔维亚的篮球运动员诺瓦卡。他在同学们的帮助下，顺利到达了中国，并很快熟悉了中国。他感受了中国四季轮转的天地，海陆兼备的豪迈气魄，深深地感受到了中国地域的无比精彩和辽阔。他到达中国之后，首先要找到这次大运会的城市所在地，然后才能到达比赛现场。中国有960万平方公里的辽阔大地，他要怎么才能快速找到位于成都的比赛场地呢？跟随诺瓦卡的“成都大运之行”，我们一起进入《中国的疆域》第二课时的学习吧！
师：通过地名可以知道行政区划，快速定位，现在请同学们试着用三级行政区划的知识描述学校所处的地理位置？
师：1.中国总共有多少个省级行政单位？（34个）
2.在中国省级行政区域图中，省（23）、自治区（5），直辖市（4个），特别行政区（2）各有多少个？
师：自治区是在少数民族聚居地设立的省级民族区域自治地方，介绍每个自治区位置，行政中心，特殊习俗。
游戏3：识图PK，以快问快答的方式，检验同学们对省区轮廓的掌握程度。
游戏4：车牌PK，以快问快答的方式，检验同学们对各省份简称的掌握程度。同时，引导同学们观察身边的车牌，树立学习生活中的地理的意识。
中国的疆域(第2课时)课件(新版)湘教版
B
)
B．俄罗斯、印度 D．蒙古、阿富汗
A．朝鲜、哈萨克斯坦 C．巴基斯坦、老挝
伟大的祖国
地理位置（经纬度位置、海陆位置） 地理位置的特点 领土面积
中国的 辽阔的疆域 领土四至点 疆域
众多的邻国
濒临的海洋
14个陆上邻国
6个与我国隔海相望的国家
注：俄罗斯和印度同中国的疆界线不连续
吉尔吉 斯斯坦 塔吉克斯坦 阿富汗 巴基斯坦 尼泊尔
哈萨克斯坦 俄
罗 蒙 古
斯
朝鲜 韩国
日 本 印度
不丹
中 国 的 邻 国
我国的陆上 邻国：14个 隔海相望的 国家：6个
缅甸
印度尼西亚
文莱
中国的邻国的顺口溜
• • • • • • 朝俄蒙哈吉塔阿 巴印尼和不丹 缅甸老挝接越南 路上邻国依次连 韩日马文印尼菲 隔海相望是近邻
第一章 中国的疆域与人口
第一节 中国的疆域（第2课时）
1.找出我国濒临的海洋
2.找出我国面积最大的岛 屿和第二大岛。 3.找出我国的三大半岛 4.找出我国的两大海峡
雷州半岛
辽东半岛
山东半岛
边 境
中蒙边境
中印边境 中Байду номын сангаас边境
中俄边境
中朝边境
邻国有多少？
找出中国陆上邻国朝鲜，以此为起点，按逆时针方 向依次找出其他陆地上的邻国。
隔海相望的国家
韩日马文印尼菲，
隔海相望是近邻。
注：越南、朝鲜是与中国海岸相邻的国家。
1.[目标3]下列关于我国疆域的叙述正确的是（
D
）
A．我国领土最南端位于海南岛
B．总面积居世界第2位 C．东邻亚洲，西濒太平洋 D．陆地上与14个国家接壤 2．[目标3]在我国陆上邻国中，与我国有两段不连续疆界
八年级地理上册(1.1 疆域(第2课时))教案 新人教版 教案
疆域活动④：在地图从北向南依次说出我国所临的海洋：渤海、黄海、东海、南海、太平洋。
3.小组展示交流（10分钟）①我国疆域辽阔，陆地领土面积约960万km2，约占全球陆地总面积1/5，和整个欧洲面积差不多，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位，是世界上领土最辽阔的国家之一。
②在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。
4.教师点拨升华（5分钟）①四至点归纳成歌诀的形式让学生速记：“头上顶着黑龙江，脚踏曾母暗沙岛；嘴喝两江汇合水，帕米尔上摆摆尾。
”②邻国口诀记忆：“十四邻国陆上环，俄国蒙古和朝鲜；哈吉塔巴阿富汗，印尼不丹缅老南。
隔海六国要记全，印尼马文菲日韩。
”三、小结（2分钟）四、课堂检测（8分钟）小结：学科知识构建与板书设计第一节、辽阔的疆域（国土辽阔）反思与重建附：课前检测题：1、1.中国是“东方”雄狮，东方是指中国的半球位置，中国位于（）A.东半球、北半球B.东半球、南半球C.西半球、北半球D.西半球、南半球2.英国是一个岛国，西临大西洋、东南隔英吉利海峡与法国相望，中国呢？（）A.西临大西洋、东临太平洋B.北临北冰洋、东临太平洋C.亚洲东部、太平洋西岸D.亚洲西部，太平洋东岸课堂检测题：1.听说中国是一个很大的国家，相当于欧洲那么大，下面的争论哪个正确（）A.领土面积960万平方千米，是世界第三大国B.陆地面积960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大C.领土面积960万平方千米，和美国差不多大 D.陆地面积960平方千米，是世界第三大国。
2.中国是世界上邻居最多的国家，陆界长2万多千米，陆上邻国有（）A.13个B.14个C.15个D.16个3.中国是个临海国，自北向南濒临的海洋分别是（）A.北海、黄海、东海、南海B.北海、东海、南海、西海C.渤海、黄海、南海、东海D.渤海、黄海、东海、南海4.主权属中国的内海是（）A.渤海和琼州海峡B.渤海和台湾海峡C.渤海和多佛尔海峡D.北海和琼州海峡（二）读下图（10~23）填空或填图：（共30分，每空2分）1.填出图中地理事物的名称：①洋，②海峡，③海，④海峡，⑤海2.填出图中字母代表的邻国：A. B. C. D. 其中与我国有两条共同国界的是和（填字母）3.请在图中标出我国四至点位置并用文字说明（说明最北最南最西最东即可）三、作业设置：地理填充图P3页1、2、3。
1.1疆域第二课时
基础性目标：
1、了解我国现行的三级行政区划,熟悉34个省级行政区的名称、简称和位置。
2、能在中国政区填充图上正确找到我国34个省级行政区的名称。
提升性目标：
培养阅读并使用中国政区地图的能力。
拓展性目标：
通过学习，促使学生对我国的基本情况有清晰的认识，激发学生的民族自豪感，树立爱国主义情怀。
重点难点
重点：
1、了解我国现行的三级行政区划,熟悉34个省级行政区的名称、简称和位置。
2、能在中国政区填充图上正确找到我国34个省级行政区的名称。
难点：
培养阅读并使用中国政区地图的能力。
学法指导
合作学习、探究学习
教具学具
多媒体
导学流程
二度设计
一、导入
视频导入，了解我国古代行政规划，引出现在我国的行政区划。
二、新课讲授
1、通过身边的例子——信件的地址来巩固我国现阶段的行政区划。
2、介绍我国省级行政区及其由来。
3、通过读图了解我国34个省级行政区的轮廓和空间位置。
4、通过例子来介绍各省级行政区的简称。（巩固练习）
5、课堂练一练，给充分的时间记忆，各小组结合大屏幕地图来检验自己掌握了多少行政区的名称及及简称、行政中心。
三、总结知识点
四、课堂检测
作业布置
书面
板书设计
教学反思
疆域教学设计
导学课题
疆域
课型
讲授课
学情分析
《疆域》是人教版初中八年级上册地理教材第一章第一节内容。在此之前，学生已学习了有关地球、地图和世界地理的基础知识，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。因此我将从学生的实际出发，教学时我主要采用讲授法、讨论比较法、读图分析法。尽量多渠道、多角度地调动学生的学习积极性，以达到最佳教学效果。
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湘教版地理八年级中国的疆域2课时导学案
【学习目标】
知识与技能：
1.记住我国濒临的四大海域，主要的岛屿。
2.知道我国陆上邻国以及隔海相望的国家。
3.了解我国海陆位置的优越性。
过程与方法：
通过自主学习和合作交流，了解我国濒临的海域、主要岛屿、领海，树立强烈的爱国主义情感。
【重点、难点】
重点：我国的海洋国土。
难点：我国海陆位置的优越性
【教学方法】
分析法、合作学习法。
【教具使用】
中国濒临的海域图中国疆域图
【教学过程】
一、自主学习
1.我国东部濒临的海域自北向南依次是、、、。
2.我国岛屿众多，面积最大的是、面积第二位的是。
3我国领海的宽度为海里。
4.我国陆上国界线的长度为多千米，有个陆上邻国，其中与、两个国家海岸相邻。
与我国隔海相望的国家有个。
二、探究展示
（一）读右图，完成下题：
1.我国主要的半岛有半岛和半岛。
2.我国主要的海峡有海峡、海峡。
（二）拓展延伸
阅读《中国的领海》、《我国的“蓝色国土”》、三沙市、钓鱼
岛等资料。
（三）合作探究：在学习我国的海岸线时，玲玲有以下思考，
你认为她的这些想法对吗？
（四）合作探究：找出与我国陆上相邻的国家。
我国与、、、、文莱、
等国家隔海相望。
（五）合作探究：我国海陆位置的优越性。
三、提升反馈：
读下图，完成1-3题。
1．①处海洋是（）
A.南海
B.日本海
C.东海
D.黄海
2．②处国家是（）
A.朝鲜
B.日本
C.韩国
D.菲律宾
3.穿过渤海的经线有（）
A. 110°E
B. 120°E
C. 125°E
D. 130°E
4.读“中国北部边界图”，完成下列各题。
（1）中国的邻国：
①__________________ ②____________________
③__________________ ④____________________ ⑤__________________ 。
（2）我国四个端点有______个位于本图中，位于⑥省区的是最______端和最_______端。
5.读如图中国疆域与行政区划图，完成下列要求．
我国海岸线长达____________ 多千米，隔海相望的国家有_________个，写出①～④代表的海洋名称：①____________，②___________，③____________，④____________．其中，属于我国内海的是____________（填序号），字母A、B、C所代表的隔海相望的国家分别是A____________，
B____________，C____________．
【归纳小结】
①
②④
⑤⑥
③
参考答案
一、自主学习：
1.渤海黄海东海南海
2.台湾岛海南岛
3.12
4.2.2万 14 朝鲜越南 6
二、探究展示：
（一） 1.辽东山东 2.台湾琼洲
（三）在海滩上晒盐，想法是对的。
在海里养殖珍珠，想法是对的。
湿润的海风带来降水，想法是对的。
我们有很多产品可以用船运到国外去卖，想法是对的。
乘船到里海去旅游，想法是错误的。
（四）朝鲜蒙古俄罗斯哈萨克斯坦吉尔吉斯斯坦塔吉克斯坦阿富汗印度尼泊尔不丹巴勒斯坦缅甸老挝越南韩国日本菲律宾马来西亚文莱印度尼西亚（五）（1）有利于发展海洋事业（海洋捕捞、海水养殖、对外交往等）。
（2）有利于海洋上的暖湿气流深入内陆，产生丰富的降水。
（3）有利于同陆上各国进行交流合作。
三、提升反馈：
1.D
2.C
3.B
4. （1）俄罗斯蒙古哈萨克斯坦吉尔吉斯斯坦塔吉克斯坦
（2） 2 东北
5.1.8万 6 渤海黄海东海南海①韩国菲律宾马来西亚。