俏梅花外应预测教学幻灯片内容
幼儿园课件:《梅花》课件

内容贴近幼儿生活
02
课程内容以幼儿熟悉的事物为主,如梅花、雪花等,有助于激
发幼儿的兴趣和想象力。
教学方法多样
03
课程中采用了多种教学方法,如观察、讲述、游戏等,有助于
提高幼儿的认知和表达能力。
教学反思
反思教学目标
教学目标是否达到预期效果?如果没有 ,需要进一步改进和调整。
反思教学内容
教学内容是否符合幼儿认知特点?是否 需要增加或删减内容?
03
角色扮演
通过让幼儿扮演梅花的角色,引导幼儿深入体验梅花的特征和习性,
加深幼儿对梅花的认识和理解。
04
教学流程设计
导入新课
猜谜语
教师以猜谜语的方式引导幼儿进入新课,谜语内容为“有一种花,不怕风雪 ,寒冷的冬天开放,是什么花?”以激发幼儿的学习兴趣和思维能力。
展示梅花图片
教师向幼儿展示梅花的图片,引导幼儿观察梅花的形状、颜色等特征,并引 导幼儿用语言描述。
巩固拓展
复习儿歌《梅花》
教师引导幼儿复习所学儿歌,鼓励幼儿朗诵、表演,提高幼儿的口语表达能力和 自信心。
拓展梅花的文化内涵
教师通过展示梅花画作、梅花诗词等资料,引导幼儿了解梅花的文化内涵,培养 幼儿的审美情趣和传统文化意识。
05
教课程目标明确,重点突出,符合幼儿教育纲要的要求。
小组合作
通过小组合作的形式,让幼儿在互相交流、讨论和合作中学习,培养幼儿的合作意识和协 作能力。
教学手段
01
多媒体课件
使用精美的多媒体课件,通过图像、声音、动画等多种形式呈现梅花
的特点和相关知识,增强幼儿的学习兴趣和动力。
02
游戏化教学
将学习内容与游戏相结合,通过互动游戏的方式让幼儿在轻松愉快的
20090805玄空子讲讲仙易俏梅花吧

讲讲仙易俏梅花吧梅花易数是一门较易入手,让人喜闻乐见的预测技法。
有些易友可能学过我的梅花有基础的,能一眼就看明白,而有一些受传统梅花的影响,接受不了我的思维方式,所以,在见到我的书后,有一种不知道从何下手的感觉,甚至有人干脆说,除非是得了三年精神病的人,才能学会。
那么,它真的那么难吗并不难,它定体用与传统梅花不同比传统的梅花更直观这里,说体用也可,更准确一点讲,是说中心体,中心卦。
我的梅花是怎么定的呢,就是在主互变三卦中,以最接近卦主个人形象和所问之事的卦象为体,与之相对应的象为用如,少女问事,卦中有少女,则它就是体不分有无动爻那么,这么取,和传统的断法取,到底那一个好?是不是我在胡编?我们简单举两个例子,大家分析一下便知公元:2009年3月15日13时★自己设定★农历:己丑年2月19日13时干支:己丑年. 丁卯月. 己未日. 辛未时日空:子丑(甲寅旬) 时空:戌亥(甲子旬)夬卦乾卦需卦剥卦姤卦▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆用▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆☉▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆体▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆[本卦] [互卦] [变卦] [错卦] [综卦]大家看这个卦,少女测工作按传统的定体用,体卦乾是少女,但是,一个乾,你怎么能说它是少女?它的卦象,那里象少女了?而且,如果以乾为体定位,那么少女本身就持在体卦上,她应该有工作,就是说,工作临身而实际此女当时是无工作,正在找。
显然,按传统的断法,这么取象不准夬卦直读缺工作那么,按我的方法,对,直读就是缺工作。
上边是少女,直读,少女缺工作很容易就断出来了而且,在对方不说什么的情况下,也能断出她要测什么大家看,上兑少女,下边乾是工作。
非常容易读出来说兑卦动了,是少女本人动了在四爻位动的,四爻是大门兑卦动,在四爻动的,我们读一下,是少女走出乾是父母,是家,走出了家的大门做什么去了呢,兑变坎,去坐车了坐车上那儿去了呢,乾是园形的大路,公路,还是城里,是说她坐车上了公路,进城里来了那么,我们在解这个卦时,你断到这里时,就要思考,不要直接下断语应该是问,你是不是进城了,到城里来找工作呀当对方答是的时候再回过头来看主卦她进城,主卦直读是缺乾,乾为城,即缺少城市,说明什么呢,说明她的家不是城市,那么她就不是城里人。
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教学内容回顾
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重点难点分析
参和标
考重题
此新数
段输字
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本进都
字行可
体更以 大改通
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昨十 来日 风樱 雨花 偏作 相意 厄开 ,, 谁绕 向花 人岂 天惜 诉日 此千 哀回 ??
感谢 中 国 风 教 育 教
聆听 学 通 用 模 板
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课堂疑难解答
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俏梅花外应断验篇

易卜仙人决高级面授班讲义及断事范例——邓海一固定外应信息类像对应事项一.五行外应信息类象对应事项1、水,水为钱财,多指流动资财,不包括固定资财。
得水得财,失水失财,水旺财大,水弱利薄。
水的对应事项多指贸易合作,生意买卖,有谈判和谐,关系融洽之意,谋望可成。
2、木,木为工作。
木旺畅达顺利之象,木枯朽弯曲困顿之象。
取用之木舒朗,后劲大前程远大。
木的对应事项多指竞争性强的职业,木多竞争对手多,工作不稳定。
木多水少土少时,身心疲惫事业艰难。
3、火,火为口舌官非。
火旺口舌激烈事态严重,火弱一般性口舌之争。
火的对应事项多指井下诉讼之类。
火旺人物性格急躁,沉不住气,好冲动,容易有过失。
在事件中,了反应事态迫在眉睫,立刻去办。
4、金,金为工具,多指器皿、车辆、武器,成形之物,金旺物新,金休物旧。
金对应事项多指刚强,强为强者,灾祸之僚,过强易损,见火这有血光之灾。
金强度不足不成器没有大作为,人物,在单位为一般中层人员,做事原则性强。
5、土,土为尊长,多指人物的长辈,领导、地方政府,土有载物、哺育、爱护之意。
土对应事项有谋事、成事迟缓之象,但能成功,人物有德,稳重宽厚,主富。
以上无形取用外应是,一般不看组合,直取五行之性而用之。
二.十二生肖外应信息对应事项、十二生肖对应类像主要在形轮法则和类比法则中使用。
鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪,十二生肖取外应时,其对应事项推断,可根据各生肖之习性或或阴或阳,或急或缓进行推断。
十二生肖各有固定的时间、方位、数量,根据生旺组合判定。
三.行为外应信息类像对应事项摇头摆手事不成点头合掌可成功身摇亊不定语缓者多思语急者性直外应变化很快,尤其是取用行为外应时,分分秒秒不一样,与测试的思路一定要敏捷,跟上外应的变化,取作外应的形体行为,都是被预测者在请求预测事项时,内心思想无意识的流露。
曰内可外现,用外可观内,易就是通过像(即外在形式)去破译事情发展形态的。
这就是以的本质、易的功用。
梅花易数教学用PPT

预测某天气变化,通过分析五行生 克关系,得出天气将晴朗的结论。
八卦类象法案例
八卦类象法案例1
八卦类象法案例3
预测某人的职业发展,通过分析八卦 类象关系,得出适合从事文化、艺术 或教育行业的结论。
预测某人的感情状况,通过分析八卦 类象关系,得出感情运势# 梅花易数 教学大纲
八ห้องสมุดไป่ตู้类象法案例2
六亲是梅花易数中用于表示人物关系 的符号系统。
详细描述
六亲包括父母、兄弟、妻子、子孙和 自身,每个六亲都有特定的五行属性 和象征意义,用于推断人物之间的关 系和吉凶祸福。
八卦基础
总结词
八卦是梅花易数中用于表示事物性质和状态的符号系统。
详细描述
八卦包括乾、坤、震、巽、坎、离、艮、兑,每个八卦都有特定的象征意义和五 行属性,用于描述事物的性质和状态,以及它们之间的相互作用和变化趋势。八 卦在梅花易数中广泛应用于占卜和解卦。
将预测结果与实际情况 进行对比,总结预测的
准确性和经验教训。
实践经验分享
案例分析
分享一些成功的预测案例,分析 其中的经验和技巧。
经验总结
总结实践中的经验和教训,提炼 出实用的预测方法。
交流互动
与其他学习者进行交流和互动, 分享彼此的实践经验和心得。
梅花易数的局限与注意事项
局限分析
分析梅花易数的局限性和不足之处,避免过度依 赖和误用。
体用生克法是梅花易数中比较高级的一种方法,通过观察体卦和用卦之间的生克关系, 推断出吉凶结果。体卦和用卦代表不同的意义和作用,需要熟练掌握体用生克的关系和
规律。
04
梅花易数案例分析
占断法案例
占断法案例1
预测某公司未来发展情况, 通过分析卦象和五行生克 关系,得出公司未来将面 临困境的结论。
幼儿园课件:《梅花》课件

3
在今后的教学中,教师将继续改进课件,并注 重与幼儿的沟通和反馈,以提高教学质量。
THANKS
梅花的特点
通过观察和比较梅花与其他花卉的 区别,让幼儿了解梅花的独特之处 。
梅花的品种
展示不同品种的梅花,让幼儿了解 梅花的多样性。
梅花文化
介绍与梅花相关的文化内涵和民间 传说,扩展幼儿的知识面。
教学活动流程
总结
回顾所学内容,总结知识点。来自导入通过欣赏梅花园的图片和视频,引导幼儿 进入主题。
讲解
展示不同角度和品种的梅花图片,让幼儿 了解梅花的特征和生长环境。
技术实现
针对幼儿认知特点,在页面设计上需要注意色彩搭配和字体大小,确保幼儿能够 轻松接受;在功能实现上需要开发简单易用的互动功能,增强课件的趣味性和互 动性。
素材获取
需要花费一定时间搜集有关梅花的图片、视频、音频等素材,建立完善的资源库 ;同时需要针对幼儿认知特点,进行素材筛选和加工处理,确保课件内容符合幼 儿学习需求。
制作方法
采用多种制作方法,如图文结合、声情并茂、互动式探究等 ,使课件内容生动形象、简洁明了、互动性强,便于幼儿理 解和接受。同时注重突出重点和难点,合理安排教学内容和 时间。
04
课件制作过程
课件设计思路
主题目标
通过课件帮助幼儿掌握有关梅花的基本知识,了解其生长环境和特点,提高 观察和辨识能力,激发对自然和美的热爱。
扩展
通过梅花文化展示,扩展幼儿的知识面。
互动
进行小游戏,让幼儿参与其中,加深对梅 花特点的认识。
重点、难点和解决方法
重点
让幼儿了解梅花的特征、品种 和文化内涵。
难点
让幼儿理解梅花的生长环境和与 梅花相关的文化意义。
转载邓海一导师著《易道禅机俏梅花》
转载邓海一导师著《易道禅机俏梅花》————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:[转载]邓海一导师著《易道禅机俏梅花》目录序一 (12)序二……………………………………………13序三 (17)序四 (19)序五 (25)易道禅机俏梅花 (27)导言 (34)第一编俏梅花外应预测仙人诀讲义 (40)第一讲开悟篇…………………………………40第一节撩开神秘面纱再现真实风采…………40第二节成功每个人圆您心中梦………………44第三节师从天地不泥古活用易理在变通 (47)第四节删繁就简三秋树标新立异二月花 (49)第二讲进阶篇 (53)第三讲外应仙人诀基础知识…………………57第一节易卜时空的基本概念 (57)第二节易卜时空的作用关系 (68)第三节易卜时空与现实生活的联系 (76)第四讲八卦万物类象 (82)第五讲俏梅花外应预测仙人诀..................115 第一节外应仙人诀易占原理 (115)第二节俏梅花外应预测仙人诀真诀............118第三节俏梅花外应预测步骤 (133)第六讲俏梅花外应预测仙人诀应用 (136)第一节测疾病类………………………………136第二节测谋事类 (138)第三节测经营类………………………………139第四节测钱财类 (141)第五节测寻人类………………………………142第六节测寻物类………………………………143第七节测婚姻类………………………………147第八节测调动类 (149)测风水类 (150)第十节测属相类 (151)第十一节测姓氏类……………………………152第十二节测数字类 (153)第二编俏梅花外应仙人诀应用答疑 (155)第一节外应仙人诀应用答疑…………………155第二节征集外应预测实例启示 (182)第三节学员应用实例摘编 (8)第四节附录一观物洞玄歌 (191)附录二观物玄妙歌 (193)附录三万物象卦赋……………………195附录四诸事响应歌 (9)第三编俏梅花外应预测教学手挽手…………213点将台预测实例………………………213第二节辅导学员实例预测 (215)第三节群英荟萃各显神通 (227)第四节鸿雁传真情盛誉俏梅花………………235第四编俏梅花外应预测精彩实例……………279 第一节测行人类………………………………281第二节测钱财类………………………………285第三节测工作类………………………………293第四节测疾病类………………………………297第五节测婚姻类………………………………300第六节测寻物类 (309)第七节测属相类 (1)第八节测交易类 (314)第九节测子女类………………………………317第十节测诈骗类………………………………319第十一节测博彩类……………………………322第十二节测伤灾类 (323)第十三节测宅基类……………………………326第十四节测其他类 (330)教学信息…………………………………………350后记…………………………………………380序一从古至今,人们都很崇拜“神仙”,因为“神仙”可以“知过去,察未来”,普渡众生,可是又有谁真正见过“神仙”呢?实际上有“先见之明,能够掌握阴阳五行变化规律,准确判断出结果而使人信服、为人造福者”就是“神仙”,而传说中“神仙”能“腾云驾雾、指石为金”则是不存在的。
俏梅花外应预测及思路
《俏梅花外应预测学》书中实例之详细推理思路例1:辽宁省抚顺市函授学员王成,测其妻考博士一例(“俏梅花外应预测学”书中的实例),他测应当是8天得到录取消息,为了不挫伤他学习的积极性,我在复信及《答疑》中,对该例没作点评,这期间他也没与我联系,我也没有他关于此例的任何信息。
5月31日,王成忽然打电话求测其妻考博情况。
我说:我先测一下以前的几点,你看对吧?他说:让我妻子直接跟您讲吧。
其妻:邓老师,王成太佩服您了,整天把您的书装在衣服兜里,书皮都磨烂了。
想请您给我测一下,还需要我提供什么情况吗?我说:不要你提供任何情况。
现在就给你讲,1、你第一次得到有关录取消息,并不是王成说的8天,而是4月26日左右。
反馈:对,4月25日公布成绩。
2、你第二次得到消息,应当是6月6日左右。
反馈:对,第二次在那个时间公布成绩。
3、你考博的院校在你家的西南方向。
反馈:对,是西南,北京。
4、你原来报考的导师,对你不中意,又换了一位导师。
反馈:对,第一次虽然成绩合格,但导师有选择权,我又考了第二次。
5、阴历8月7日去上学。
反馈:如果考取的话,应该是那个时间。
推断思路:我所有推断,完全是以《答疑》中王成来信的信息作外应预测的,外应就是妻在坤位。
1、王成断8天内得到消息(公布成绩),为什么不对?因为他取坤作外应,坤为8,但坤为静象,故8数不成功。
我断4月26日左右得到消息,为什么正确?因为妻在坤位,我把妻和坤,均作外应,以组合论,妻音同7,坤数为8,7+8=15天,他信上是4月11日预测的,11+15=26天,所以应期应该是4月26日。
实际是4月25日公布的成绩。
这就是动、静组合的重要性。
2、我断其在6月6日左右再得消息,是因为,7×8=56天,4月11日,再加上56天,就是6月6日左右。
这是深层组合应用。
3、测其院校是西南方位,因为坤为西南。
4、测不是原来导师,因为他们夫妻两人给我打电话。
5、测阴历8月7日上学,因为坤为阴,为8,妻为7,所以断8月7日。
中国风梅花教育教学PPT
教育教学内容
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春漏促,金烬暗挑残烛。一夜帘前风撼竹, 梦魂相断续。有个娇娆如玉,夜夜绣屏孤 宿,闲抱琵琶寻旧曲,远山眉黛绿。
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春漏促,金烬暗挑残烛。一夜帘前风撼竹, 梦魂相断续。有个娇娆如玉,夜夜绣屏孤 宿,闲抱琵琶寻旧曲,远山眉黛绿。
第叁章
教育教学展示
教育教学展示
山夜撼春 眉夜竹漏 黛绣,促
添 加
绿屏梦, 。孤魂金
宿相烬
标 题
,断暗
闲续挑
抱。残
琵有烛
琶个。
寻娇一
旧娆夜
曲如帘
,玉前
远,风
教育教学展示
添加 标题
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春漏促,金烬暗挑残烛。一夜帘 前风撼竹,梦魂相断续。有个娇 娆如玉,夜夜绣屏孤宿,闲抱琵
琶寻旧曲,远山眉黛绿。
春漏促,金烬暗挑残烛。一夜帘 前风撼竹,梦魂相断续。有个娇 娆如玉,夜夜绣屏孤宿,闲抱琵
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春漏促,金烬暗挑残烛。一夜帘 前风撼竹,梦魂相断续。有个娇 娆如玉,夜夜绣屏孤宿,闲抱琵
琶寻旧曲,远山眉黛绿。
第肆章
教育教学计划
教育教学计划
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春漏促,金烬暗挑残烛。一夜帘前风撼竹,梦 魂相断续。有个娇娆如玉,夜夜绣屏孤宿,闲 抱琵琶寻旧曲,远山眉黛绿。
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春漏促,金烬暗挑残烛。一夜帘前风撼竹,梦 魂相断续。有个娇娆如玉,夜夜绣屏孤宿,闲 抱琵琶寻旧曲,远山眉黛绿。
国风教 育
尽私 享人
教 奢订
学 华制
模生 板活
老 油 条
目录
壹
贰Hale Waihona Puke 叁肆教教
教
教
俏梅花
俏梅花(易卜仙人诀)面授高级班讲义及断事范例固定外应信息类象对应事项之一一、行外应信息类象对应事项释义:水:水为钱财,多指流动资财。
不包括固定资产。
得水得财,失水失财水旺财大,水微利薄。
水的对应事项多指贸易合作,生意买卖,有谈判和谐,关系融洽之义,谋望可成。
木:木为工作,木旺畅达顺利之象,木枯朽弯曲困顿之象,取用之木舒朗潜力大、后劲大、前程远大。
木的对应事项多指竞争性强的行业,木多竞争对手多,工作不稳定,木多水少土少时,身心疲惫,事业艰难。
火:火为口舌官非。
火旺口舌激烈,事态严重;火弱一般口舌之争。
火对应事项多指惊吓诉讼之类,火旺之人物性格急躁沉不住气好冲动,容易有过失。
在事情可反映事态迫在眉睫,立刻去办。
金:金为工具多指器皿车辆武器成型之物,金旺物新,金休物旧。
金对应事项多指刚强,强为强者,灾祸之源。
过强易损,见血光之灾。
金强度不足不成器,没有大作为,人物,在单位为一般中层人员,做事原则性强。
土:土为尊长。
多指人物的长辈,领导,地方政府。
土有载物、育、爱护之义。
土对应事物有谋事成事迟缓之象,但能成功,人物有德稳重宽厚,主富。
以上五行取用外应时,一般不看组合,直取五行之性而用之。
二、十二生肖外应信息类象对应事项:十二生肖对应类象主要在形论法则和类比法则中使用。
鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪十二生肖取用外应时,其对应事项推断可依据各生肖之习性或阴或阳或急或缓进行推断。
十二生肖各有固定的时间、方位、数量依据生旺组合判定。
三、行为外应类象对应事项:摇头摆手事不成;点头合掌可成功;身摇事不定;语缓者多思;语急者性直。
外应变化很快,尤其是取用行为外应时,分分秒秒不一样,预测师的思路一定要敏捷,跟上外应变化,取做外应的形体行为,都是被测者在请求预测事项时,内心思想无意识的流露,内可外现,由内可观外。
易就是通过象(即外在形式去破译事情发展形态的,这就是易的本质、易的功用。
)行为外应信息通过象和数的破译,就的出方向、位置、时间、数量等结果。
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俏梅花外应预测学教学幻灯片内容学习易经:位:找准自己的位置度:适度势:团队作战时:把握时机应:审时度势、看对方反应一、全面修习易经的三个层次:○易经是一部什么样的书?○四书:(大学)<中庸>(论语)(孟子);○五经:周易·诗·书·礼·春秋1、易是技:技术和能力,修习、学习、模仿和实践。
2、易是艺:艺术和文化,感悟博学明辩,深究易理。
(1)每次断卦都是一次灵感的闪现。
一切以时间地点的变化而变化,从不同的角度观察事物、思考问题,会有不同的结论。
(2)易是思维方式的艺术体现,是智慧,是思维的方式。
A、象——形象思维;B、数——抽象思维;C——逻辑思维,事物变化通过象反映出来(质),象受数的控制(量),数受理的控制(遵守规律)。
(3)易是一门沟通的艺术、交往手段。
A、人生规律:得意不可忘形,失意不可变形;B、名字,浓缩的信息库,让别人记住你的名字。
C、官运、财运和健康D、掌握客户、引导需求,做好主角。
3、易是境界、修养和修行,品德做人、做事,易与天地准,是一种人生的境界,儒、释、道、宗教、哲学文明。
○禅是生命的艺术,明心见性,有不为,安详。
○易是生活的艺术,天时地利,有所为,从容。
A、德易双修,广结善缘,造福他人。
B、和谐、真诚,做事赚小钱,做人赚大钱。
二、预测是怎么回事1、道法自然,运用规律(1)树叶与春天,偶然与必然,自然规律(2)物价与市场,价格与市场,社会规律(3)祸福与人生,预测与易学,宇宙规律。
A、太极运动:一物一太极,其大无外,其小无内,围绕中心变换而变化。
B、阴阳相随:一体两面,相互状态,抓主要矛盾,把握平衡。
C、三才统一:天人地位次分明,分阶段、分层次、分方位,找准位置。
D、五行生克:事物普遍联系的规律,事物均有所属五行,建立联系。
E、大小有序:事物相关,物物相应,有序共存,找对应关系。
F、八宫象意:先天八卦、后天八卦、实用八卦,时间、地点、人物和事件。
○五行相生取河图之数,五行相克取洛书之数2、破除迷信,崇尚科学①规律分为隐性和显性的②事物是以实体形态和物态形态存在的③机遇是为有知识的人准备的,善于把握和运用时空信息,对未来做出推断④正确看待失败,遵循规律,勇于探索。
三、预测学的两大体系1、虚构信息体系,没有实际信息载体。
2、实体信息体系,具有实际信息载体3、俏梅花外应预测学,以时空事物本性信息为切入点,综合运用两大体系的优势,推导结果。
○太极——信息敏感点——信息连线——信息推导○外应——本性信息——易学语言——易学原理#:厕所——男女暴露生殖器的地方,代表性关系,代表色情场所四、什么是外应1、山雨欲来风满楼,改一下:风满楼时山雨来,天以象告,征兆不同寻常2、金钥匙:何时何地现何事物或我们何时何地见何事物,均是我们破泽时空密码的金钥匙。
3、取舍外应的唯一标准——相关联1、同声相应,同气相求(符合易学原理)①执照——断设立分支机构(外在)②信封——断汇票没掉(外在)③漫画上坡——断办事难度大,太阳能成功(外在)④漫画梯子——断求学不成(外在)⑤寄发信物——断房子能卖出(内在)⑥冰箱食物——断孙子把钱拿去(内在)○简单的事情重复做,坚持到底就能成功五、外应的类别1、物象外应(1)实物:插座、衣架、电视、座椅、沙发、锁和钥匙(2)布局:门窗、大梁、床橱、空调等摆设环境(3)颜色、数量:黄吉、白凶,红喜、黑灾。
2、场所外应(1)俏梅花外应九宫盘A、判断时间B、判断方位C、判断属相(2)行为外应摇头摆手事不成,点头合掌可成功;脚动要远行,身摇事不定(3)即景外应:求测对临时出现的状况,外在所有的一切都是内心真实的反应。
3、储存外应,注意时效性(一个月以内),①事件;②梦境4、干支外应(1)当日干支:日干为事主或事项主题,地支决定性质吉凶(2)命主日元:以当日干配相应的地支,当日地支配相应的天干,适合于熟人。
(3)姓名预测A、立太极B、分主次C、看结构D、论笔画E、观点面F、察迹象○当一个字折开以后,还能独立成字时,以笔画多的部分为主,笔画少的部分为次。
○字的结构:左、上、外为阳,为男领导,前半生、社会;右、下、内为阴,为女,为未来,后代,下属等。
○断姓名当时,最好要对方写字,字,心画也,完全是内心的的反映。
六、选取外应的几种方法:1、童龄思维:小孩子的想法2、类比取象3、直观直象4、宫位取象5、谐音取象6、时间取象:A、当天的干支取象;B、真实的取象7、移花接木8、移步换景○动中寻静,静中寻动,对比找差异,找失衡点。
七:破译外应的两大法宝:1、形:形象,是什么或象什么;状态:怎么样了?2、意:本性,是那方面的?规律:结果吉凶性质八、外应取用的顺序1、固定外应2、动象外应3、储存外应4、干支外应九、外应组合1、动静组合2、远近组合3、生克组合十、旬空与应期1、旬空(1)时空一体论(2)真空亡:时间与方位同时空亡。
在空亡的方位没有物象或动象。
假空亡:时间空亡但方位不空亡,在空亡的方位上有物象或动象。
2、应期:断应期不要忘旬空,只要落在旬空,应期不应。
(1)五行逢值:逢值时,力量最大。
(2)距离远近(3)状况急缓(4)宫位地支十一、固定外应类象信息一、水:水为财,它代表流动的财1、实体的水:江河、湖泊等,实体的水2、水性类:酒、汽油、汤等具有向下、暗性的,电冰箱、洗衣机开着为水,关着时为金。
3、路:人脉关系,网络(信息)4、社会机构:自来水厂、酒厂、财政局、交通局、旅游局、饮食行业5、干支信息:壬、癸、子、亥和姓名学中的水字旁6、形整与形差:形状好为吉为得财,形象差为凶为失财,比如水质本身好不好?来水叫得财,去水的叫破财,为我所用为得财,不为我所用的为破财。
二、火:代表着口舌、官司(1)实体的火:真实的火,在何时何地对应着什么事情。
(2)火性类:电:火药、插座、电视机开着为火,关着为金。
具有向上的性质、光明的。
(3)红色、三角、尖形(4)社会机构:学校、文化部门、电视台、娱乐场所(5)天支信息:丙、丁、已、午和姓名学中的四点底、火字旁(6)形整与形差:状况好与不好,判断结果的。
三、木:总体代表的是工作,是不是当官,这要看是那类木。
(1)实体的木:树,树林(2)木性类:椅子、沙发、桌子、床、木质家具等。
(3)直形的、条形的、柱形的,青色的、直形的属震木,蓝色(绿色)的、柱形的属巽木。
(4)社会机构:公安局和军队(5)干支信息:甲、寅、卯和姓名学中的木字旁(6)形整与形差:状况好与不好,判断结果。
○沙发多数用来断官位,古代当官的坐的是太师椅,演变到现在是沙发。
四、金:代表的是权力:(1)实体的金:实体金属(2)金性类:“玉石”、“电视机”、“电冰箱”关着的时候、砖也是金。
(3)楼房、大型建筑都是金(4)社会机构:政府、法院(5)干支信息:庚、辛、申、酉和姓名学中金字旁(6)形整与形差:状况好与不好,判断结果。
五、土:代表广大,众多、下属(1)实体的土:田野土地(2)土性类:沙子、粮食、多的、散的、不聚扰的(3)广场、操场、具有广阔空间的。
家里客厅属土,空间小爱吵架,客厅太大了,土多孤独,缺乏生机,土泄火太过,造成冷漠不热情,所以一定要和谐。
(4)社会机构:农村、群众团体、工会、各类协会。
(5)干支信息:戊、己、辰、戌、丑、未和姓名学中土字旁字。
(6)形整与形差:状况好与不好,判断结果。
十二、核心八论1、圆点论2、季节论、3、形质论4、主客论5、地域论6、向背论7、一体论 8、数字论○圆点论:大圆点:场所中心中圆点:活动范围中心小圆点:每个人活动中心○季节论:问答案的人就是给你送答案的人。
春寅夏巳秋申冬亥,每个季节第一个月作为季令使用。
3、形质论:内外对比找差异,完美来自每一个细节4、主客论:“主”指的是相对稳定的,不经常变化的,带有固定的性质;“客”,常有变化性的,平常预测时多用客少用主。
5、地域论:没有具体内容,但非常重要,到哪个山头唱哪山头歌。
6、向背论:解决方向问题的,是以当时的朝向和背向来判断对方的方向,如家门,坟朝向等。
7、一体论:预测时不要主动给对方打电话,让对方打电话给你。
8、数字论:①测数字时找数字,当时场态的数字或手表的时间②象数颠倒象还数③类象方法十三、外应三个层次1、见什么是什么简易肯定2、见什么不是什么变易否定3、见什么还是什么不易否定之否定十四、俏梅花外应经验秘诀锁是开锁线牵连,线若成团是麻烦床被温柔婚姻象,窗帘分开两样断电视言论又声誉,开时关时不同看椅子沙发为官相,新旧高低职位辩手机电话主消息,空调为贵论开关三角纷争心不同,四角刚强权术弄圆形喜功爱虚荣,木头一根上下通并行相帮又竞争,坐卧迟缓歪不成。