贵州师大求是学院法律系教案模板
法学课程教案设计方案模板
一、课程基本信息1. 课程名称：法学基础课程（以具体课程名称为准）2. 学时：共XX课时3. 教学对象：法学专业学生4. 教学目标：（1）知识目标：使学生掌握法学基本理论、基本知识和基本方法；（2）能力目标：培养学生的法律思维、法律分析能力和实际操作能力；（3）素质目标：提高学生的法律意识、道德品质和人文素养。
二、教学大纲1. 课程内容：（1）法学导论（2）法理学（3）宪法学（4）行政法（5）民法学（6）刑法学（7）商法学（8）劳动法与社会保障法（9）国际法学2. 教学安排：（1）法学导论：2课时（2）法理学：4课时（3）宪法学：4课时（4）行政法：4课时（5）民法学：4课时（6）刑法学：4课时（7）商法学：4课时（8）劳动法与社会保障法：4课时（9）国际法学：4课时三、教学方法1. 讲授法：系统讲解法学基本理论、基本知识和基本方法；2. 案例分析法：结合实际案例，培养学生法律思维和分析能力；3. 小组讨论法：分组讨论法学问题，提高学生团队协作和沟通能力；4. 角色扮演法：模拟法庭，让学生亲身体验法律实践过程；5. 课堂提问法：激发学生思考，巩固所学知识。
四、教学手段1. 多媒体教学：利用PPT、视频等手段，丰富教学形式，提高教学效果；2. 教材与参考书：推荐使用权威教材和参考书，确保教学内容系统、完整；3. 网络资源：引导学生利用网络资源，拓展学习领域，提高自学能力。
五、教学评价1. 课堂表现：关注学生的课堂参与度、发言积极性等；2. 作业与论文：检查学生的作业质量和论文写作能力；3. 期末考试：以闭卷考试的形式，全面考察学生对法学知识的掌握程度。
六、教学进度安排第1-2周：法学导论第3-6周：法理学第7-10周：宪法学第11-14周：行政法第15-18周：民法学第19-22周：刑法学第23-26周：商法学第27-30周：劳动法与社会保障法第31-34周：国际法学七、教学反思与改进1. 定期总结教学效果，发现问题并及时调整教学策略；2. 关注学生个体差异，因材施教，提高教学质量；3. 不断更新教学内容，引入新知识、新技术，激发学生学习兴趣。
法学教案设计模板范文
教学目标：1. 知识目标：了解法学的基本概念、研究对象和基本方法。
2. 能力目标：培养学生对法学的兴趣，提高学生运用法律知识分析问题的能力。
3. 情感目标：增强学生的法律意识，树立正确的法治观念。
教学重点：1. 法学的定义和研究对象。
2. 法学的基本方法。
教学难点：1. 法学与其他学科的区分。
2. 法学在现实生活中的应用。
教学准备：1. 多媒体课件。
2. 相关法律法规资料。
3. 案例分析。
教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍法学的起源和发展历程，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：什么是法学？它与我们的生活有什么关系？二、讲授新课1. 法学的定义- 法学是研究法律现象、法律制度、法律思想及其发展规律的学科。
- 法律现象包括法律规范、法律关系、法律行为等。
- 法律制度包括立法、执法、司法、守法等环节。
- 法律思想包括法律观念、法律意识、法律信仰等。
2. 法学的研究对象- 法律现象：研究法律规范、法律关系、法律行为等。
- 法律制度：研究立法、执法、司法、守法等环节。
- 法律思想：研究法律观念、法律意识、法律信仰等。
3. 法学的基本方法- 理论研究：对法律现象、法律制度、法律思想进行理论分析和解释。
- 实证研究：通过案例分析、调查等方法，对法律现象、法律制度、法律思想进行实证研究。
- 比较研究：对国内外法律现象、法律制度、法律思想进行比较研究。
三、案例分析1. 教师展示一个与日常生活相关的案例，引导学生运用所学知识进行分析。
2. 学生分组讨论，总结案例分析结果。
3. 教师点评并总结。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调法学的基本概念、研究对象和基本方法。
2. 提醒学生关注法律知识在现实生活中的应用。
五、作业布置1. 阅读相关法律法规资料，了解我国法律体系的基本框架。
2. 撰写一篇关于法学在现实生活中的应用的短文。
教学反思：1. 本节课通过案例分析和小组讨论，使学生更好地理解了法学的定义、研究对象和基本方法。
高校法学老师教案设计模板
教学对象：法学专业本科生课程名称：《法学基础理论》课时安排：2课时教学目标：1. 知识目标：使学生掌握法学基础理论的基本概念、基本原理和基本方法。
2. 能力目标：培养学生运用法学理论分析和解决实际问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对法学学习的兴趣，树立正确的法律观念。
教学重点：1. 法学基础理论的基本概念和基本原理。
2. 法学方法论在法律实践中的应用。
教学难点：1. 法学理论体系与法律实践的结合。
2. 法学方法论在实际问题分析中的应用。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 相关法律法规文本。
3. 案例分析材料。
教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。
2. 提出问题，引导学生思考法学基础理论的重要性。
二、讲授新课1. 法学基础理论的基本概念- 介绍法学的定义、研究对象和范围。
- 阐述法学与其他相关学科的区别与联系。
2. 法学基本原理- 法的起源与发展。
- 法的本质和特征。
- 法的价值和功能。
3. 法学方法论- 法律解释的方法。
- 法律推理的方法。
- 法律论证的方法。
三、案例分析1. 教师选取典型案例，引导学生运用法学方法论进行分析。
2. 学生分组讨论，提出分析报告。
3. 教师点评，总结案例分析的结果。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调法学基础理论的重要性。
2. 布置课后作业，巩固所学知识。
五、课后反思1. 教师反思教学过程中的优点和不足。
2. 学生反思自己的学习过程，提出改进建议。
教学评价：1. 课堂参与度：评价学生在课堂上的积极参与程度。
2. 作业完成情况：评价学生对课后作业的完成质量。
3. 案例分析报告：评价学生对案例分析的深度和广度。
教学延伸：1. 鼓励学生阅读法学经典著作，提高理论素养。
2. 组织学生参加模拟法庭活动，提高实践能力。
3. 关注法律热点问题，引导学生关注社会现象。
备注：本教案设计仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
大学法律教学设计教案模板
课程名称：法律基础理论授课班级：法学专业本科一年级授课教师：[教师姓名]教学目标：1. 知识目标：使学生掌握法律的基本概念、法律关系、法律责任等基本法律知识。
2. 能力目标：培养学生运用法律知识分析问题和解决问题的能力。
3. 情感目标：增强学生的法律意识，树立法治观念，自觉维护社会公平正义。
教学重点：1. 法律的基本概念2. 法律关系3. 法律责任教学难点：1. 法律关系的复杂性与多样性2. 法律责任的认定与承担教学时间：2课时教学过程：一、导入1. 教师简要介绍本节课的学习内容，引导学生思考法律在日常生活中的重要性。
2. 提问：什么是法律？法律在我们生活中扮演着怎样的角色？二、讲授新课1. 法律的基本概念- 法律的定义- 法律的特征- 法律的起源与发展2. 法律关系- 法律关系的概念- 法律关系的要素- 法律关系的分类3. 法律责任- 法律责任的定义- 法律责任的构成要件- 法律责任的承担方式三、案例分析1. 教师挑选典型案例，引导学生分析案例中涉及的法律关系和法律责任的承担。
2. 学生分组讨论，总结案例中的法律关系和法律责任的承担。
四、课堂讨论1. 教师提出问题，如：“如何提高自己的法律素养？”、“如何在日常生活中运用法律知识维护自己的权益？”等。
2. 学生自由发言，分享自己的观点和经验。
五、总结1. 教师对本节课的内容进行总结，强调法律的基本概念、法律关系和法律责任的承担。
2. 提醒学生要树立法治观念，自觉遵守法律法规，维护社会公平正义。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估其学习积极性。
2. 案例分析：根据学生的案例分析报告，评估其运用法律知识分析问题的能力。
3. 课后作业：布置相关练习题，检查学生对本节课内容的掌握程度。
教学反思：1. 教师在授课过程中，应注重理论与实践相结合，引导学生运用法律知识解决实际问题。
2. 针对不同学生的学习需求，教师应采用多种教学方法，提高课堂教学效果。
高校法律教学教案范文模板
一、课程名称：法律基础二、授课对象：法学专业本科生三、授课时间：2课时四、教学目标：1. 知识目标：- 使学生掌握法律的基本概念、特征和作用。
- 了解法律的历史发展、法律体系及其构成。
- 熟悉我国宪法的基本内容和精神。
2. 能力目标：- 培养学生运用法律知识分析、解决实际问题的能力。
- 提高学生的法律思维和逻辑思维能力。
- 增强学生的法律意识和法治观念。
3. 情感、态度与价值观目标：- 激发学生对法律学习的兴趣和热情。
- 培养学生尊重法律、遵守法律的意识。
- 树立学生的社会责任感和使命感。
五、教学重点与难点：1. 教学重点：- 法律的基本概念、特征和作用。
- 我国宪法的基本内容和精神。
- 法律思维和逻辑思维能力的培养。
2. 教学难点：- 法律体系的构成和运作。
- 法律与道德、伦理的关系。
六、教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍法律的重要性，引导学生关注法律问题。
2. 提出问题：什么是法律？法律有哪些作用？二、讲授新课1. 法律的基本概念、特征和作用- 法律的定义：法律是国家制定或认可的、具有普遍约束力的社会规范。
- 法律的特征：规范性、强制性和普遍性。
- 法律的作用：维护社会秩序、保障公民权利、促进社会和谐。
2. 法律的历史发展、法律体系及其构成- 法律的历史发展：从习惯法到成文法，从封建法到现代法。
- 法律体系：宪法、行政法、民法、刑法、诉讼法等。
3. 我国宪法的基本内容和精神- 宪法的基本内容：公民的基本权利和义务、国家机构、国家制度等。
- 宪法的精神：民主、法治、平等、自由、人权等。
三、课堂讨论1. 学生分组讨论：法律与道德、伦理的关系。
2. 各组代表发言，教师点评。
第二课时一、复习导入1. 复习上一节课所学内容，检查学生对法律基本概念、特征和作用的掌握情况。
2. 提出问题：如何运用法律知识分析、解决实际问题？二、讲授新课1. 法律思维和逻辑思维能力- 法律思维的含义：以法律为依据，运用法律规范分析问题、解决问题的思维方式。
法律教育备课教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解法律的基本概念、法律规范以及法律的作用，提高学生的法律意识。
2. 能力目标：培养学生运用法律知识分析问题、解决问题的能力，提高学生的法律素养。
3. 情感目标：使学生树立法治观念，增强遵纪守法的自觉性，培养良好的道德品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）法律的基本概念和作用；（2）法律规范的主要内容；（3）如何运用法律知识解决实际问题。
2. 教学难点：（1）如何将法律知识与实际生活相结合；（2）如何培养学生的法律思维。
三、教学过程1. 导入新课（1）通过提问或案例导入，引导学生思考法律在生活中的重要性；（2）介绍本节课的学习内容，明确教学目标。
2. 讲授新课（1）讲解法律的基本概念、法律规范以及法律的作用；（2）结合具体案例，分析法律规范的主要内容；（3）引导学生运用法律知识分析问题、解决问题。
3. 案例分析（1）选取典型案例，让学生分组讨论，分析案例中的法律问题；（2）每组选出代表进行汇报，教师点评并总结。
4. 活动环节（1）组织学生进行模拟法庭活动，让学生扮演法官、律师、被告等角色，提高学生的法律素养；（2）邀请律师或法官进行现场讲解，让学生更直观地了解法律知识。
5. 总结与反思（1）教师总结本节课的重点内容，强调法治观念的重要性；（2）引导学生反思自己在学习法律过程中的收获与不足。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等；2. 案例分析：评价学生对案例的分析能力、法律素养；3. 模拟法庭：评价学生在模拟法庭活动中的表现，如角色扮演、法庭辩论等；4. 反思总结：评价学生对本节课内容的掌握程度，以及法治观念的树立情况。
五、教学资源1. 教材：《法律基础》；2. 案例资料：收集典型案例，供学生分析、讨论；3. 模拟法庭道具：法官袍、律师袍、被告席等；4. 邀请律师或法官进行现场讲解。
六、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教；2. 注重培养学生的法律思维，提高学生的法律素养；3. 结合实际案例，提高学生的法律实践能力；4. 加强与学生的互动，激发学生的学习兴趣。
大学法学教案模板
课程名称：法学基础理论授课教师：[教师姓名]授课班级：[班级名称]授课时间：[具体日期] [具体时间]授课地点：[教室名称]教学目标：1. 知识目标：使学生掌握法学基本概念、法律体系、法律关系等基本理论。
2. 能力目标：培养学生运用法学理论分析实际问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对法学学习的兴趣，树立法治观念。
教学内容：一、法学基本概念1. 法的定义和特征2. 法的历史发展3. 法的要素4. 法的种类二、法律体系1. 法律体系的构成2. 法律渊源3. 法律效力4. 法律解释三、法律关系1. 法律关系的概念和特征2. 法律关系的主体3. 法律关系的客体4. 法律关系的变动四、法律责任1. 法律责任的定义和特征2. 法律责任的构成要件3. 法律责任的承担方式4. 法律责任的免除教学过程：一、导入新课1. 结合实际案例，引发学生对法学的兴趣。
2. 提出本节课的学习目标。
二、讲授新课1. 法学基本概念- 通过PPT展示法的基本概念、特征、历史发展等，结合实际案例进行分析。
- 引导学生思考法在现代社会中的作用和意义。
2. 法律体系- 介绍法律体系的构成、法律渊源、法律效力等，通过实例讲解。
- 引导学生了解我国法律体系的组成和特点。
3. 法律关系- 解释法律关系的概念、特征，分析法律关系的主体、客体、变动等。
- 通过案例分析，让学生掌握法律关系的分析方法。
4. 法律责任- 阐述法律责任的定义、特征、构成要件、承担方式等。
- 结合实际案例，让学生了解法律责任的实际应用。
三、课堂讨论1. 组织学生围绕法律关系、法律责任等主题进行讨论。
2. 鼓励学生提出自己的观点，培养学生的思辨能力。
四、课堂小结1. 回顾本节课的主要内容，强调法学基本理论的重要性。
2. 提出课后作业，巩固所学知识。
教学方法：1. 讲授法：系统讲解法学基本理论。
2. 案例分析法：通过实际案例，引导学生运用法学理论分析问题。
3. 讨论法：组织学生进行课堂讨论，培养学生的思辨能力。
法学课程教案设计模板
一、课程名称【课程名称】二、课程目标1. 知识目标：- 使学生掌握【课程名称】的基本概念、理论体系和法律规范。
- 了解【课程名称】在法律实践中的应用和发展趋势。
2. 能力目标：- 培养学生分析、解决法律问题的能力。
- 提高学生的法律文书写作能力。
- 增强学生的法律思维和逻辑推理能力。
3. 素质目标：- 培养学生遵纪守法的意识。
- 提高学生的社会责任感和使命感。
- 增强学生的团队合作精神和沟通能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：- 【课程名称】的基本概念和理论体系。
- 【课程名称】的法律规范和制度。
2. 教学难点：- 【课程名称】的复杂性和多样性。
- 【课程名称】在实际法律问题中的应用。
四、教学过程1. 导入新课- 通过案例分析、时事热点等，激发学生的学习兴趣。
- 简要介绍【课程名称】的基本概念和重要性。
2. 课堂讲解- 按照教学重点，系统地讲解【课程名称】的理论体系和法律规范。
- 结合实际案例，讲解【课程名称】在实际法律问题中的应用。
3. 课堂讨论- 针对教学难点，组织学生进行课堂讨论。
- 鼓励学生提出问题，引导学生深入思考。
4. 课堂练习- 布置与【课程名称】相关的练习题，巩固所学知识。
- 组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神。
5. 总结归纳- 对本节课的主要内容进行总结，强调重点和难点。
- 鼓励学生在课后进行复习，加深对【课程名称】的理解。
五、教学方法1. 讲授法：系统讲解【课程名称】的理论体系和法律规范。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，提高学生的法律思维和解决问题的能力。
3. 讨论法：组织学生进行课堂讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
4. 练习法：布置课后练习题，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、讨论积极性等。
2. 课后作业：检查学生对本节课知识的掌握程度。
3. 考试评价：通过期末考试，全面评价学生对【课程名称】的理解和应用能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
贮藏手段：货币（退出流通领域）作为社会财富的代表保存起来
（应为足值金属货币）
支付手段：赊购赊销中支付债务，或支付地租、利息、税款、工资等
世界货币：购买外国商品，支付国际收支差额、在国家之间转移财富
四、本课总结
五、课堂演练：小明暑假帮超市促销单价为50元的食品工作一周超市给工资报酬200元，小明用工资给自己买了标价为10元的一支笔，买了些礼品送给爸爸、妈妈。这个案例体现了货币的哪些职能？
3、货币的含义：从商品中分离出来的固定地充当一般等价物的商品。
4、货币的本质：一般等价物
三、货币的基本职能
1.价值尺度
含义：表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
“人梯精神”探讨人的生命能否用金钱来衡量？
价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值。
2.流通手段
含义：货币充当商品交换媒介的职能。
商品流通——以货币为媒介的商品交换
贵州师范大学求是学院法律系
学
生
教
案
姓名：张玮翔
专业：法学
年级：2010级
学号：102005010106
备课
时间
2014年5月2日
教材
版本
人教版
授课
年级
高一
授课
内容
揭开货币的神秘面纱
课时
一课时
备课教师
张玮翔教学目来自标知识与技能：
（1）商品的含义；
（2）货币的本质；
（3）货币的基本职能；
过程与方法：
（1）培养学生透过现象看本质的能力，运用经济学原理分析现实问题的能力。
教
学
内
容
一、商品
1、讲解商品的含义、分类、特征；比较商品、劳动产品、物品。
2、商品的基本属性
使用价值：商品能满足人们某种需要的属性。
价值：凝结在商品中无差别的人类劳动。
2、货币
1、一般等价物：直接和其它一切商品交换、表现其它一切商品价值的商品。
2、货币产生的原因：商品交换中产生的新问题和金银本身的特点。
（2）从材料入手，使学生理解货币出现的必然性、货币本质是一般等价物，培养学生在大量感性认识的基础上，通过思考得出对货币的理性认识。
情感、态度和价值观：
通过本课的学习，使学生逐步树立与市场经济相适应的商品货币观念；培养学生正确的市场意识。既要认识货币在经济生活中的作用，又不盲目崇拜金钱；树立正确的金钱观，做到君子爱财，取之有道，用之有度，用之有益。
课
堂
小
结
布置作业
说
课
思
路
有
关
资
料
教
学
反
思
表格空间大小可以根据文字内容的多少自由调整，表格项目可以根据每个老师的需要进行取舍和补充。
教学
重点
商品的基本属性；货币的本质；货币的基本职能。
教学
难点
货币的本质
教学过程
时
间
第
一
课
时
板
书
设
计
1、第一课，揭开货币的神秘面纱；
2、商品的概念、特征、属性；
3、货币的特征；
4、货币的职能；
导入
新课
请同学们想想日常生活中钱都能用来做什么？（讨论钱的作用）一张薄薄的纸片，其造价不会超过一根冰棍的造价，竟然能有这么大的作用，那么钱为什么会有这么大的作用，它究竟拥有什么样的魔力呢？下面就让我们一起走进神奇的货币，揭开货币的神秘面纱。