局部排风罩风量的测定实验报告
检测风机风量的实习报告
一、实习背景随着我国能源结构的不断优化和环保意识的提高，风力发电作为一种清洁、可再生的能源，得到了广泛的应用。
风机风量的检测是风力发电项目施工和运营过程中的重要环节，直接关系到风力发电机组的经济效益和安全运行。
本次实习，我有幸参与了风机风量的检测工作，以下是实习报告的详细内容。
二、实习单位简介本次实习单位为某风力发电有限公司，公司成立于2008年，主要从事风力发电项目的投资、建设和运营。
公司拥有丰富的风力发电项目经验，拥有多条风电生产线，并拥有一支专业化的检测团队。
三、实习目的1. 熟悉风机风量检测的基本原理和流程；2. 掌握风机风量检测仪器的使用方法；3. 提高实际操作能力，为今后从事风力发电相关工作打下基础。
四、实习内容1. 风机风量检测原理风机风量检测是通过测量风机进出口的风速和风向，计算出风机的实际风量。
根据流体力学原理，风量与风速的平方成正比，即风量Q=1/2×ρ×A×v²，其中ρ为空气密度，A为进出口面积，v为风速。
2. 风机风量检测仪器本次实习主要使用的风机风量检测仪器为超声波风速仪和风向仪。
超声波风速仪利用超声波在空气中的传播速度与风速的关系，测量风速；风向仪则通过测量风速在各个方向上的分布，确定风向。
3. 风机风量检测流程（1）现场勘查：了解风机型号、安装位置、运行状态等基本情况；（2）仪器校准：将风速仪和风向仪进行校准，确保测量数据的准确性；（3）数据采集：按照规范要求，分别测量风机进出口的风速和风向；（4）数据计算：根据测量数据，计算风机实际风量；（5）结果分析：对检测结果进行分析，评估风机运行状态。
五、实习心得1. 理论与实践相结合：通过本次实习，我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
在实习过程中，我不仅学习了风机风量检测的基本原理，还掌握了实际操作技能，为今后从事风力发电相关工作打下了基础。
2. 团队协作：风机风量检测工作需要多人协同完成，通过本次实习，我认识到团队协作的重要性。
检测风机风量的实习报告
检测风机风量的实习报告实习单位：XXX风机制造有限公司实习部门：风机车间实习时间：20XX年XX月XX日20XX年XX月XX日实习地点：XXX风机制造有限公司风机车间一、实习任务及背景在本次实习期间，我的主要任务是学习检测风机的风量方法。
随着工业生产的快速发展，风机在工业生产中的重要性越来越大，对于风量的准确测量显得尤为重要。
我所在的风机车间，专门生产各种类型的风机，包括通风机、压缩机等。
为了确保出厂的风机都能达到设计要求，我们需要对风机进行严格的质量检测，其中风量的测量就是一项非常重要的指标。
二、实际操作体验在风机车间，我首先跟随导师学习了如何使用风量测量仪器，即通过将传感器放置在风机出风口，连接好数据线，然后启动仪器进行测量。
在测量过程中，需要特别注意传感器的放置位置和仪器的校准时间，以确保测量的准确性。
在学习了测量方法后，我开始在实际操作中应用所学知识。
在导师的指导下，我先后对多款不同型号的风机进行了风量测量。
在测量过程中，我不仅学会了如何正确使用测量仪器，还学会了如何分析测量数据，判断风机的性能是否达标。
三、专业知识与技能应用通过这次实习，我将所学的专业知识与实际操作相结合，对风机风量的测量有了更深入的理解。
我也学会了如何处理测量数据，如何根据测量结果判断风机的性能优劣。
我还掌握了一些风机调试的方法，为后续的学习和工作打下了坚实的基础。
四、个人能力提升与认知变化在这次实习中，我的专业能力和职业素养得到了很大的提升。
我学会了如何在实际工作中运用所学知识，提高了自己的动手能力。
我更加熟悉风机的相关知识和标准，对风机的性能有了更深入的了解。
我也认识到了团队合作的重要性，学会了如何与同事沟通协作，共同完成任务。
五、反思与展望通过这次实习，我深刻认识到实践的重要性。
只有将所学知识应用于实际工作中，才能真正提高自己的能力。
在未来的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的专业素养和实践能力。
我也希望能够在今后的工作中不断探索和创新，为公司的发展贡献自己的力量。
第三篇局部排风罩
筛落的极细扮尘： v=0.4～0.6m／s
粉碎或磨碎的细粉： v＜2m／s
粗颗粒物料：
v＜3m／s
三、排风量的计算
从理论上分析，密闭罩的排风量可根据进、排风量 平衡确定。即
L=L1+L2+L3+L4 m3/s
（4-2-1）
式中 L——密闭罩的排风量，m3／s；
L1——物料下落时带入罩内的诱导空气量，m3／s；
它把有害物源全部密 闭在罩内，在罩上设 有工作孔，从罩外吸 入空气，罩内污染空 气由上部排风口排出。 它只需较小的排风量 就能有效控制有害物 的扩散，排风罩气流 不受周围气流的影响。 它的缺点是，影响设 备检修，有的看不到 罩内的工作状况。主 要用于有害物危害较 大, 控制要求高的场合.
2．密闭罩的形式
§3.1 概述
一、局部排风罩的作用 是捕集有害物, 控制污染气流的运动, 防止有害物向室
内空气扩散. 排风罩控制有害物的效果主要取决于排 风罩的结构参数, 排风罩吸口的风流运动规律(包括风 流结构和风速分布)和排风量这三个因素. 因此, 学习 本章内容过程中, 要抓住每一种排风罩的这三个因素 的分析计算方法和这三个因素之间的相互关系. 局部排风排风罩类型, 结构原理和特点 排气量计算 排风罩结构参数计算
中华人民共和国国家标准
GB —20 部分代替：GB 16297-1996 GB 8978-1996
合成革工业污染物排放标准
Emission standard for pollutants from synthetic industry
规范性引用文件
下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条 文，与本标准同效。凡是注年号的引用文件，其随后所 有的修改单（不包括勘误的内容）或修订版均不适用于 本标准，然而，鼓励有关方研究是否可使用这些文件的 最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用 于本标准。
通风系统风量风压的测量
通风系统风量风压的测量SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#实验一风管风压、风速、风量的测定一、实验目的在通风除尘工程中，需要对系统中风压、风速及风量进行测定调整，使系统能在正常运行工况下工作。
测量风压、风速及风量的方法有许多种，现场测定一般采用毕托测压管和不同种类的微压计或U型管来进行测量。
通过实验，使学生掌握风管截面的测点布置方法，熟悉风压、风速及风量测量仪表的结构及工作原理，掌握风压、风速及风量的测量方法和计算公式，为专业测试打下基础。
二、实验装置通风系统综合测定实验装置如图1-1所示，该装置由风管、风机及测量箱组成。
图1-1 通风系统综合测定实验装置实验系统的正压管段与负压管段均设有测压孔，可用毕托管直接在测量断面上进行测量。
在风机入口，出口侧各安装有测量风量的测量箱，在箱内安装有标准空气流量喷嘴，为了使测量段的空气流速场较为均匀、在喷咀前后各设有整流板，其穿孔率约为40％，测量箱断面尺寸按空气流速不大于O.76m／s考虑。
I号测量箱，安装有标准喷嘴计3个，其规格为：D100 2个 D50 1个实验系统风量可通过调节多叶调节阀来改变其大小。
三、实验原理及实验方法(一) 毕托管与微压计测量风压、风速及风量空气在风管中流动时，管内空气与管外空气存在有压力差，这个压力差是直接由风管管壁来承受的，称为静压P j ，就空气某一质点来说，所承受的静压的方向为四面八方。
由于空气在风管内流动，形成一定的动压d P ，即为气流的动能。
动压数学表达式 22ρν=d P （Pa ）或 gP d 22γν='P （O mmH 2）动压的方向为空气流动的方向。
静压与动压之和称为总压，数学表达式为d j q P P P +=（Pa ）在毕托管上有测量总压、静压的测孔，与微压计配合使用，就可测出流体的静压、总压与动压。
静压和总压有正负之分，动压只为正值。
在测量总压和静压时，如数值超过微压计的量程，则采用U 型管压力计。
风量压力测量实验报告
一、实验目的1. 掌握风量、压力的测量原理和方法。
2. 熟悉使用风量计、压力计等测量仪器。
3. 分析风量、压力之间的关系，验证流体力学的基本规律。
二、实验原理风量是指单位时间内通过某一横截面的空气质量，通常用m³/h表示。
压力是指单位面积上受到的力，通常用Pa（帕斯卡）表示。
本实验中，通过测量空气流过一定横截面的风速和压差，计算出风量，并通过测量空气流过某一管道的压差，计算出管道内的压力。
三、实验仪器与设备1. 风量计：用于测量风速。
2. 压力计：用于测量压差。
3. 风洞：用于产生稳定的风流。
4. 横截面测量仪：用于测量横截面积。
5. 计算器：用于计算。
四、实验步骤1. 将风洞开启，调整风速至预定值。
2. 使用横截面测量仪测量风洞横截面积，并记录数据。
3. 将风量计放置在风洞出口处，测量风速，并记录数据。
4. 将压力计放置在风洞出口处，测量压差，并记录数据。
5. 关闭风洞，重复步骤2-4，进行多次测量，取平均值。
6. 计算风量：风量 = 风速× 横截面积。
7. 计算压力：压力 = 压差× 空气密度。
五、实验结果与分析1. 风量测量结果：根据实验数据，计算得到风量为（单位：m³/h）。
2. 压力测量结果：根据实验数据，计算得到压力为（单位：Pa）。
分析：根据实验结果，可以观察到风量与风速、横截面积之间的关系。
当风速增大或横截面积减小时，风量也会相应增大。
同时，可以观察到压力与压差、空气密度之间的关系。
当压差增大或空气密度减小时，压力也会相应增大。
六、实验结论1. 通过本次实验，掌握了风量、压力的测量原理和方法。
2. 熟悉了使用风量计、压力计等测量仪器。
3. 验证了流体力学中关于风量、压力的基本规律。
七、实验注意事项1. 实验过程中，注意安全，防止仪器损坏。
2. 测量数据时，确保仪器稳定，避免误差。
3. 实验结束后，清理实验场地，保持实验室整洁。
八、实验总结本次实验通过对风量、压力的测量，加深了对流体力学基本规律的理解。
风量测试实验报告
风量测试实验报告风量测试实验报告引言：风量测试是一项重要的实验，它可以帮助我们了解风的强度、速度和方向等参数，对于建筑设计、空气质量监测以及环境保护等方面具有重要意义。
本报告将详细介绍我们进行的风量测试实验，并分析实验结果。
实验目的：本次实验的主要目的是测量风的流速和风向，以便评估风的强度，并为后续的工程设计和环境监测提供参考数据。
实验仪器和材料：1. 风速计：我们使用了一台高精度的风速计，可以测量风的流速。
2. 风向标：用于指示风的方向。
3. 测量工具：包括尺子、计时器等，用于辅助测量。
实验步骤：1. 实验场地的选择：我们选择了一个开阔的场地进行实验，以确保风的流动不受建筑物和其他障碍物的影响。
2. 安装仪器：我们将风速计和风向标固定在一个平台上，确保它们可以准确地测量风的参数。
3. 测量风速：我们将风速计放置在一定高度的位置，并记录下风的流速。
为了保证测量的准确性，我们进行了多次测量，并取平均值作为最终结果。
4. 测量风向：我们观察风向标的指示，确定风的方向。
同样地，为了确保准确性，我们进行了多次观测，并取平均值。
实验结果：经过多次测量和观察，我们得到了以下实验结果：1. 风速：平均风速为10.5 m/s，最大风速为15.2 m/s，最小风速为7.3 m/s。
2. 风向：风的主要方向为西北偏北，偏离角度约为30度。
结果分析：根据实验结果，我们可以得出以下结论：1. 风的强度：根据测量结果，风的平均速度为10.5 m/s，属于中等强度的风。
最大风速为15.2 m/s，表明在某些时刻风的强度可能较大，需要注意防护措施。
2. 风的方向：风的主要方向为西北偏北，这对于建筑设计和环境监测等方面具有重要意义。
在设计建筑物时，需要考虑风的方向，以便合理布局和防风设计。
实验误差和改进：在实验过程中，我们也面临一些误差和改进的可能性：1. 测量误差：由于实验条件的限制，我们无法完全消除测量误差。
在未来的实验中，我们可以考虑使用更高精度的仪器来提高测量的准确性。
检测风机风量的实习报告
实习报告实习单位：XX风力发电公司实习时间：2023年7月1日至2023年7月31日实习内容：检测风机风量一、实习背景及目的随着我国能源结构的调整和清洁能源的推广，风力发电作为重要的可再生能源之一，其装机容量逐年增长。
为了确保风力发电系统的安全、高效运行，提高风机的发电效率，本次实习的主要目的是学习并掌握风机风量的检测方法，评估风机运行状态，为公司提供技术支持。
二、实习内容与过程1. 风机风量检测原理风机风量检测主要是通过测量风机进口和出口的气体流速和压力，计算得出风机的风量。
本次实习采用的检测设备为XX型风量检测仪，其原理基于差压式流量计。
2. 检测设备及方法（1）检测设备：XX型风量检测仪、差压传感器、流量计算器等。
（2）检测方法：在风机进口和出口分别安装差压传感器，通过测量进口和出口的差压值，结合流量计算器，计算得出风机的风量。
3. 实习过程（1）首先，在导师的指导下，学习了风机风量检测的原理、设备及方法。
（2）随后，参与了一次风机风量检测的实地操作，掌握了检测设备的安装、调试和数据采集方法。
（3）在检测过程中，负责实时监测风机运行状态，记录相关数据，确保检测的准确性。
（4）最后，根据检测数据，使用流量计算器计算得出风机的风量，评估风机运行状态。
三、实习收获与体会1. 掌握了风机风量检测的原理、设备及方法，提高了自己在风力发电领域的专业知识。
2. 学会了如何操作检测设备，提高了自己的动手能力。
3. 通过实习，认识到了风机风量检测在风力发电运行维护中的重要性，加深了自己对风机运行状态评估的理解。
4. 实习过程中，与同事、导师的交流学习，使自己更加明白了团队合作、虚心请教的重要性。
四、实习总结通过本次实习，我对风机风量检测的技术要求和操作流程有了更深入的了解，为今后从事风力发电领域的工作打下了坚实的基础。
同时，我也意识到自己在实践中还存在不足，需要继续努力，不断提高自己的专业素养和技能水平。
在今后的工作中，我将把所学知识与实际工作相结合，为公司的发展贡献自己的力量。
通风系统风量、风压的测量
实验一风管风压、风速、风量的测定一、实验目的在通风除尘工程中，需要对系统中风压、风速及风量进行测定调整，使系统能在正常运行工况下工作。
测量风压、风速及风量的方法有许多种，现场测定一般采用毕托测压管和不同种类的微压计或U型管来进行测量。
通过实验，使学生掌握风管截面的测点布置方法，熟悉风压、风速及风量测量仪表的结构及工作原理，掌握风压、风速及风量的测量方法和计算公式，为专业测试打下基础。
二、实验装置通风系统综合测定实验装置如图1-1所示，该装置由风管、风机及测量箱组成。
图1-1 通风系统综合测定实验装置实验系统的正压管段与负压管段均设有测压孔，可用毕托管直接在测量断面上进行测量。
在风机入口，出口侧各安装有测量风量的测量箱，在箱内安装有标准空气流量喷嘴，为了使测量段的空气流速场较为均匀、在喷咀前后各设有整流板，其穿孔率约为40％，测量箱断面尺寸按空气流速不大于O.76m／s考虑。
I号测量箱，安装有标准喷嘴计3个，其规格为：D100 2个 D50 1个实验系统风量可通过调节多叶调节阀来改变其大小。
三、实验原理及实验方法(一) 毕托管与微压计测量风压、风速及风量空气在风管中流动时，管内空气与管外空气存在有压力差，这个压力差是直接由风管管壁来承受的，称为静压P j ，就空气某一质点来说，所承受的静压的方向为四面八方。
由于空气在风管内流动，形成一定的动压d P ，即为气流的动能。
动压数学表达式 22ρν=d P （Pa ）或 gP d 22γν='P （O mmH 2）动压的方向为空气流动的方向。
静压与动压之和称为总压，数学表达式为d j q P P P +=（Pa ）在毕托管上有测量总压、静压的测孔，与微压计配合使用，就可测出流体的静压、总压与动压。
静压和总压有正负之分，动压只为正值。
在测量总压和静压时，如数值超过微压计的量程，则采用U 型管压力计。
测出空气动压值后，即可求得相应的空气流速。
空气流速 ρdP v 2=（m/s ）或 γd P g v '=2（m/s ）测出测量断面面积F 及计算出空气的平均流速v 后即可计算空气体积流量L 。
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局部排风罩风量的测定实验报告
肺活量的测定
[目的]
学习测量肺通气功能的方法。
介绍肺活量一千的结构.
[试验器材及对象]
����(受试者)，肺活量计
[实验原理]
肺的主要功能就是展开气体交换，以保持正常的新陈代谢。
为此，肺必须与外界大气
不断地展开通气。
���肺容量是指呼喂�程中某一阶段肺内空气的容积。
肺通气量则为单位时间内通
过肺的气体流通量。
常用肺活量计用来测量肺通气量。
测定这些数据可以在一定程度上反
映肺通气功能
[试验步骤]
1、了解肺活量计的构造：肺活量计主要由一对套在一起的圆筒组成：外筒装入一定
量的清水，底部有排水阀门，中央有进气管，管的上端露出水面，管下端通向筒外的三通
阀门，呼吸气经此出入。
内筒为倒扣在外筒中的浮筒，浮筒内为一密闭的空间，浮筒可随
呼吸气体的进出而升降。
2、将肺活量计按住稳定，取出浮筒.
3、将预先准备好的清水注入外筒内，使水位到达水位表的红线刻度（275 mm）。
4、用三支调整螺丝调整外筒与水平面的垂直度。
5、用食指和中指卡住浮筒上的排水阀的阀体，用拇指挡住排气压头，并使浮筒徐徐
装入水中，一直压过筒底。
6、检查外筒，内筒，气阀等是否漏气漏水。
7、受试者拿著吹气嘴，俯卧，深吸气至最大限度，嘴部直口非鲫吹气嘴，徐徐向筒
内吹气，截止无法再吹气年才，念出浮筒刻度指针对应的数字，即为
为受试者的肺活量数字。
重复三次，取最大值。
8、登位：按5的方法将浮筒装入水中登位
[注意事项]
1.每次采用肺活量计前应当检查其与否漏水漏气，均衡锤重量时候最合适。
2.肺活量计中的水应在试验前灌足，以使水温与室温一致.
3.试验时应特别注意避免从鼻孔或嘴角漏气.
4.每次更换受试者，都应重新消毒橡皮接口和吹嘴.
5.肺活量计用后将水盛满并擦拭.
6.人体的肺活量与性别，年龄，身高，体重，生活环境等有密切关系。
青少年儿童的
肺活量随年龄增长而增长，到18－20岁时趋向稳定，男子肺活量均高于女子，至成年时
女子的肺活量为男子的70%，且农村，城市，南北方青年的肺活量均有差别.
7.测量最小通气量前，受试者最出色练一下如何展开最深最快的体温，以掌控试验所
建议的体温方法
[作业]
1.为什么肺活量的测量林宏吉最大值？
2.比较肺活量与时间肺活量的意义有何不同？
3.浮筒内充任氧气和充任通常空气所测出的结果有没有差别，为什么？
实验内容：测肺活量（五年级上册第一单元）
课题：肺和体温
实验器材：塑料瓶（大饮料瓶）、100ml烧杯、白纸条、记号笔、胶水、水槽
实验类型：教师模拟、学生操作方式
实验结论：人的肺活量有大有小。
肺活量检测
肺活量是指在不限时间的情况下，一次最大吸气后再尽最大能力所呼出的气体量，这
代表肺一次最大的机能活动量，是反映人体生长发育水平的重要机能指标之一。
指标分析
成年男子肺活量约为毫升，女子约为毫升。
壮年人的肺活量最大，幼年和老年人较小。
注意事项
1. 静呼吸法：将右手大拇指按住右鼻孔，慢慢地由左鼻孔深呼吸，有意识地想像空气是朝前额流去的。
当肺部空气饱和时，用右手的食指和中指把左鼻孔按住，屏气10秒钟再呼出。
然后按住左鼻孔重新开始。
每边各做5次。
2. 呼吸体温法：躺在床上，两手折叠身体两侧，闭上眼睛已经开始搞深呼吸。
慢慢松开双臂握过头部，紧扣两耳，手指不触床头。
这一过程约10秒钟，双臂同时还原成，反反复复10次。
此法还可以助您安然入眠。
3. 坚持抬头挺胸直腰的正确姿势，在日常生活中，无论坐、站或走路，如能长期坚持挺胸抬头直腰的姿势，肺活量可增加半成至两成，而身体各组织所获得的氧气量也随之增加。
4. 避免烟雾侵害肺部，居室和工作、自学场所都必须特别注意空气卫生，居室必须常上开窗户，推动空气流通，及时消解室内烟雾，吸烟者戒烟。