2022届高考生物一轮复习第一单元细胞及其分子组成第1讲走近细胞课件苏教版
K12推荐学习2019届高考生物一轮复习 第一单元 走进细胞与组成细胞的分子 第1讲 走近细胞练习案
小初高试卷+教案
K12学习精品WIRD 第一单元 第1讲 走近细胞
1．2017年8月18日中央电视台新闻频道报道了巴西科学家发现了寨卡病毒的克星一种合成物质，该物质能有效阻断寨卡病毒基因的复制，有关叙述正确的是( )
A．寨卡病毒在人体内必需寄生在细胞内，没有感染人时可以独立生活
B．寨卡病毒没有成型的细胞核，但有核糖体
C．寨卡病毒具有生命，但不属于最小的生命系统
D．这种合成的化学物质可以在寨卡病毒单独存在时发挥作用
解析：C [本题考查病毒的结构和生存方式，意在考查考生的分析辨别能力。寨卡病毒是病毒，只能寄生在宿主细胞内，在宿主细胞内完成各项生命活动，不能独立生活。它不是细胞生物，没有细胞器和细胞核。寨卡病毒是生物，有生命现象，但不属于最小的生命系统。]
2．(2018·保定模拟)下列关于真核细胞与原核细胞的叙述，不正确的是( )
A．原核细胞的拟核区之外没有遗传物质，真核细胞的细胞核外还有遗传物质存在
B．真核细胞具有多种具膜的细胞器，而原核细胞没有任何具膜细胞器
C．通常真核细胞具有更小的表面积与体积比
D．二者均具有结构相似的细胞膜
解析：A [原核细胞拟核区外的质粒也含有遗传物质，A错误；真核细胞具有生物膜系统，原核细胞内无具膜细胞器，只有无膜的核糖体，B正确；一般真核细胞较原核细胞体积大，相对表面积较小，C正确；所有细胞的细胞膜均具有相似的结构，D正确。]
3．(导学号81576004)下面表格所示是两种细胞所具有的特征。从表格中给出的特征分析，下列说法不正确的是( )
特征 细胞Ⅰ 细胞Ⅱ
细胞壁 有 有
核糖体 有 有
成形的细胞核 无 有
光合作用 有 无
细胞呼吸 有 有
A.细胞Ⅰ是原核细胞，可能是蓝藻
B．细胞Ⅱ是真核细胞，可能是植物的根尖细胞
C．两种细胞的细胞壁具有相同的组成成分
D．细胞Ⅰ没有线粒体
解析：C [由表格信息可知，细胞Ⅰ无成形的细胞核，为原核细胞，其中除核糖体外，小初高试卷+教案
【配套K12】[学习]2019届高考生物一轮复习 第一单元 走进细胞与组成细胞的分子 第1讲 走近细
![【配套K12】[学习]2019届高考生物一轮复习 第一单元 走进细胞与组成细胞的分子 第1讲 走近细](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/32491206cfc789eb172dc873.webp)
精品K12教育教学资料
精品K12教育教学资料 第一单元 第1讲 走近细胞
1．2017年8月18日中央电视台新闻频道报道了巴西科学家发现了寨卡病毒的克星一种合成物质，该物质能有效阻断寨卡病毒基因的复制，有关叙述正确的是( )
A．寨卡病毒在人体内必需寄生在细胞内，没有感染人时可以独立生活
B．寨卡病毒没有成型的细胞核，但有核糖体
C．寨卡病毒具有生命，但不属于最小的生命系统
D．这种合成的化学物质可以在寨卡病毒单独存在时发挥作用
解析：C [本题考查病毒的结构和生存方式，意在考查考生的分析辨别能力。寨卡病毒是病毒，只能寄生在宿主细胞内，在宿主细胞内完成各项生命活动，不能独立生活。它不是细胞生物，没有细胞器和细胞核。寨卡病毒是生物，有生命现象，但不属于最小的生命系统。]
2．(2018·保定模拟)下列关于真核细胞与原核细胞的叙述，不正确的是( )
A．原核细胞的拟核区之外没有遗传物质，真核细胞的细胞核外还有遗传物质存在
B．真核细胞具有多种具膜的细胞器，而原核细胞没有任何具膜细胞器
C．通常真核细胞具有更小的表面积与体积比
D．二者均具有结构相似的细胞膜
解析：A [原核细胞拟核区外的质粒也含有遗传物质，A错误；真核细胞具有生物膜系统，原核细胞内无具膜细胞器，只有无膜的核糖体，B正确；一般真核细胞较原核细胞体积大，相对表面积较小，C正确；所有细胞的细胞膜均具有相似的结构，D正确。]
3．(导学号81576004)下面表格所示是两种细胞所具有的特征。从表格中给出的特征分析，下列说法不正确的是( )
特征 细胞Ⅰ 细胞Ⅱ
细胞壁 有 有
核糖体 有 有
成形的细胞核 无 有
光合作用 有 无
细胞呼吸 有 有
A.细胞Ⅰ是原核细胞，可能是蓝藻
B．细胞Ⅱ是真核细胞，可能是植物的根尖细胞
C．两种细胞的细胞壁具有相同的组成成分
D．细胞Ⅰ没有线粒体
解析：C [由表格信息可知，细胞Ⅰ无成形的细胞核，为原核细胞，其中除核糖体外，精品K12教育教学资料
2019届高考生物一轮复习第一单元走进细胞与组成细胞的分子第1讲走近细胞练习案新人教版
1 第一单元 第1讲 走近细胞
1．2017年8月18日中央电视台新闻频道报道了巴西科学家发现了寨卡病毒的克星一种合成物质，该物质能有效阻断寨卡病毒基因的复制，有关叙述正确的是( )
A．寨卡病毒在人体内必需寄生在细胞内，没有感染人时可以独立生活
B．寨卡病毒没有成型的细胞核，但有核糖体
C．寨卡病毒具有生命，但不属于最小的生命系统
D．这种合成的化学物质可以在寨卡病毒单独存在时发挥作用
解析：C [本题考查病毒的结构和生存方式，意在考查考生的分析辨别能力。寨卡病毒是病毒，只能寄生在宿主细胞内，在宿主细胞内完成各项生命活动，不能独立生活。它不是细胞生物，没有细胞器和细胞核。寨卡病毒是生物，有生命现象，但不属于最小的生命系统。]
2．(2018·保定模拟)下列关于真核细胞与原核细胞的叙述，不正确的是( )
A．原核细胞的拟核区之外没有遗传物质，真核细胞的细胞核外还有遗传物质存在
B．真核细胞具有多种具膜的细胞器，而原核细胞没有任何具膜细胞器
C．通常真核细胞具有更小的表面积与体积比
D．二者均具有结构相似的细胞膜
解析：A [原核细胞拟核区外的质粒也含有遗传物质，A错误；真核细胞具有生物膜系统，原核细胞内无具膜细胞器，只有无膜的核糖体，B正确；一般真核细胞较原核细胞体积大，相对表面积较小，C正确；所有细胞的细胞膜均具有相似的结构，D正确。]
3．(导学号81576004)下面表格所示是两种细胞所具有的特征。从表格中给出的特征分析，下列说法不正确的是( )
特征 细胞Ⅰ 细胞Ⅱ
细胞壁 有 有
核糖体 有 有
成形的细胞核 无 有
光合作用 有 无
细胞呼吸 有 有
A.细胞Ⅰ是原核细胞，可能是蓝藻
B．细胞Ⅱ是真核细胞，可能是植物的根尖细胞
C．两种细胞的细胞壁具有相同的组成成分
D．细胞Ⅰ没有线粒体
解析：C [由表格信息可知，细胞Ⅰ无成形的细胞核，为原核细胞，其中除核糖体外，2 无其他细胞器，能进行光合作用，因此可能为蓝藻。细胞Ⅱ有成形的细胞核，并且有细胞壁，可能为植物细胞或真菌细胞。植物的根尖细胞无叶绿体，不能进行光合作用。植物细胞的细胞壁的主要成分为纤维素和果胶，原核细胞的细胞壁的主要成分与真核细胞不同，如细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖。]
2021高考生物一轮复习第1单元细胞及其分子组成第1讲走近细胞教学案新人教版必修
第1讲 走近细胞1.原核细胞和真核细胞的异同(Ⅱ)2.细胞学说的建立过程(Ⅰ)
3.实验：用显微镜观察多种多样的细胞
1.原核细胞、真核细胞与功能的适应(生命观念)2.生命系统层次的认识；原核细胞与真核细胞的比较(科学思维)
3.使用显微镜观察多种多样的细胞(科学探究)
细胞是最基本的生命系统
1．生命活动离不开细胞
2．多细胞生物生命活动的基础(连线)
[提示] ①—c ②—a ③—b
3．生命系统的结构层次
(1)最基本和最大的生命系统分别是细胞和生物圈。
(2)植物没有系统层次；单细胞生物没有组织、器官、系统三个层次。
(3)地球上最早的生命形式是单细胞生物，最简单的生命形式且不属于生命系统的是病毒。
(4)在生命系统的各层次中，生物繁殖和进化的基本单位是种群；包括无机环境的生命系统层次有生态系统、生物圈。
1．并非所有生物都具有生命系统的各个层次。(√)
2．根毛细胞能完成一切生理功能。(×)
提示：根毛细胞是已经分化的细胞，只能完成部分生命活动。
3．病毒只含有一种核酸即DNA或RNA，碱基和核苷酸也各有4种。
(√)4．HIV能在血浆中快速增殖。(×)
提示：病毒只能在活细胞内增殖。 病毒相关知识
1．据图分析病毒的结构和特点
(1)HIV和T2噬菌体分别主要由什么成分构成？这些成分的合成场所在哪里？
提示：HIV主要由RNA和蛋白质组成；T2噬菌体由DNA和蛋白质组成。这些物质是利用宿主细胞
的原料和相关结构合成的，合成的场所在宿主细胞内。
(2)HIV和T2噬菌体相比，变异性更大，原因是什么？
提示：HIV的RNA是单链结构，不稳定，容易发生变异。
(3)HIV的最外层有脂质膜包被，推测其进入宿主细胞的方式是怎样的？
提示：依靠脂质膜和细胞膜的融合，以类似胞吞的方式进入宿主细胞。
2．思考回答
(1)病毒属于生命系统的结构层次吗？是生物吗？请说明理由。
提示：病毒无细胞结构，不能独立生存，故不属于生命系统的结构层次；但病毒在宿主细胞中
2020届高考生物一轮复习第一单元细胞的分子组成第1讲走近细胞学案
第1讲 走近细胞
1．细胞学说的建立过程(Ⅰ) 2.原核细胞和真核细胞的异同(Ⅱ) 3.实验：用显微镜观察多种多样的细胞
细胞是最基本的生命系统
1．生命活动离不开细胞
怎样用放射性同位素标记法标记病毒？
提示：用放射性同位素标记病毒时，应先用含有放射性的培养基培养寄主细胞，再用寄主细胞培养病毒。
病毒相关知识的多角度整合
2．生命系统的结构层次
(1)最基本和最大的生命系统分别是：[①]细胞和[⑦]生物圈。
(2)植物没有[③]系统层次；单细胞生物没有[②]组织、器官、[③]系统这三个层次。
(3)地球上最早的生命形式是：单细胞生物。最简单的生命形式且不属于生命系统的是病毒。
(4)生物繁殖和进化的基本单位是[④]种群；[⑥]生态系统由[⑤]群落及其所处的无机环境构成。
(必修1 P6基础题T2改编)和“稻田内所有生物”生命系统层次相同的是( )
①一个大肠杆菌 ②培养皿中的大肠杆菌菌落 ③培养基被污染后，又滋生了除大肠杆菌之外的细菌和真菌
A．① B．②
C．③ D．②③
答案：C
考向1 病毒的结构及生活方式
1．(原创)如图1、2、3分别为烟草花叶病毒、噬菌体、艾滋病病毒的亚显微结构示意图，下列相关叙述不正确的是(
)
A．图1和图3病毒的遗传物质为RNA，图2病毒的遗传物质为DNA，所以病毒的遗传物质为DNA或RNA
B．能产生可遗传的变异类型为基因突变或基因重组
C．a、b含有的特征元素分别是S、P
D．病毒营寄生生活，一旦离开活细胞，就不再具有生命活动
解析：选B。病毒不能进行有性生殖，故不能进行基因重组。
2．(2018·广州四校联考)广东省卫生和计划生育委员会2016年9月18日晚间通报，该省新增1例输入性寨卡病毒感染病例。下列有关寨卡病毒的说法，正确的是( )
A．寨卡病毒含有四种核苷酸，四种碱基
B．培养寨卡病毒可用牛肉膏蛋白胨培养基
C．寨卡病毒寄生人体细胞后，效应T细胞攻击靶细胞导致细胞坏死
2020版高考生物一轮复习第一单元走近细胞及其分子组成第01讲走近细胞教案新人教版
第01讲 走近细胞
最新考纲 高频考点 核心素养
1.细胞学说的建立过程(Ⅰ)
2．原核细胞和真核细胞的异同(Ⅱ)
3．实验：用显微镜观察多种多样的细胞 1.真核细胞和原核细胞的异同
2．病毒的组成成分、结构及应用 生命观念——结构与功能观：真核、原核细胞的结构及其功能的适应性
科学思维——归纳与概括：生命系统结构层次的认识；真、原核细胞的比较；细胞学说的内容及建立过程
科学探究——观察与分析：使用显微镜观察多种多样的细胞
考点一 从生物圈到细胞
1．生命活动离不开细胞的原因
2．生命系统的结构层次
1．(必修1 P6左插图)地球上最早产生的生命形式是病毒还是细胞生物？为什么生命系统的每一个层次研究都以细胞研究为开始？
答案 最早的生命形式是细胞生物，因为病毒只有在活细胞中才能表现出生命活力；因为细胞是地球上最基本的生命系统。
2．(必修1 P6基础题T2改编)所有生物都具有生命系统的各个层次吗？用常见的生物进行举例。
答案 并非所有生物都具有生命系统的各个层次，如植物没有系统这一层次；单细胞生物没有组织、器官、系统这三个层次。 3.衍射法构建病毒的知识
诊断辨析
(1)“HIV由蛋白质和核酸组成、乙肝病毒依赖人体肝细胞生活”都能支持“生命活动离不开细胞”的观点。(×)
(2)菠菜的最基本和最大的层次分别是细胞和生物圈。(×)
(3)原子、分子都是一个系统，但不能独立完成生命活动，不是生命系统。(√)
提示 分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统的结构层次。
(4)一个酵母菌与一个西瓜所属的生命系统层次相同。(×)
(5)池塘中的水、阳光等也是生命系统的一部分。(√)
提示 生命系统包括生态系统，所以也包括其中的无机环境。
热图解读
如图甲、乙、丙分别为烟草花叶病毒、T4噬菌体、艾滋病病毒的亚显微结构示意图。
(1)HIV和T4噬菌体分别主要由什么成分构成？这些成分的合成场所在哪里？
《优化设计》2022届高考生物一轮复习 必修一 第一单元 细胞的分子组成 课后训练1-1-1
必修一 第一单元 细胞的分子组成
基础课时案1借助显微镜走近细胞
小题对点练
考点一 细胞的多样性、统一性及细胞学说
1．(2022·广东惠州二模，1)关于①蓝藻、②酵母菌、③乳酸菌、④水绵、⑤黑藻、⑥噬菌体这6种生物的归纳，错误的是
( )
A．均可用显微计数法来测其种群密度
B．含有线粒体的只有②④⑤
C．生产者只有①④⑤
D．都含有蛋白质与核酸
解析 可用显微计数法来测其种群密度的应属单细胞生物，水绵、黑藻都是多细胞生物，噬菌体属病毒，个体小，不行用显微计数法来测其种群密度，A错误；一般真核生物含有线粒体，蓝藻、乳酸菌是原核生物，噬菌体是病毒，两者均无线粒体，B正确；①④⑤均可进行光合作用，属生产者，C正确；一般生物都具有蛋白质和遗传物质核酸，D正确。
答案 A
2．(2022·湖南联考)下列有关生物的共同特征的叙述，正确的是
( )
A．酵母菌、乳酸菌都是细菌，且都能进行有丝分裂，遗传都遵循孟德尔遗传规律
B．酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都不含叶绿素，且都是分解者，都能进行有氧呼吸
C．乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都是原核生物，且都有细胞壁，体内含有DNA和RNA两类核酸分子
D．乳酸菌、硝化细菌都是异养型生物，在电镜下可观看到核糖体附着在内质网上
解析 酵母菌是真菌，有丝分裂是真核细胞的分裂方式，乳酸菌是原核生物，其遗传不遵循孟德尔遗传定律。硝化细菌是化能自养生物，属于生产者，乳酸菌是厌氧型微生物。乳酸菌、硝化细菌均是原核生物，无内质网，且硝化细菌是自养型生物。
答案 C
3．下列叙述正确的是
( )
A．细胞学说认为一切生物都是由细胞构成的
B．细胞均通过有丝分裂产生新细胞
C．细胞学说揭示了细胞的多样性和生物体结构的多样性
D．施莱登和施旺共同提出了细胞学说
解析 细胞学说认为一切“动植物”(而非一切“生物”)都是由细胞构成的；细胞通过分裂产生新细胞(但不肯定是“有丝分裂”)，细胞学说揭示了动植物界及细胞的统一性，故A、B、C所述均不正确。
2022届高考生物一轮复习第1单元细胞的概述及其分子组成第1讲走近细胞教案新人教版必修1
1 第1讲 走近细胞
1.原核细胞和真核细胞的异同(Ⅱ) 2.细胞学说的建立过程(Ⅰ)
3.实验：用显微镜观察多种多样的细胞 1.原核细胞、真核细胞与功能的适应(生命观念)
2.生命系统层次的认识；原核细胞与真核细胞的比较(科学思维)
3.使用显微镜观察多种多样的细胞(科学探究)
考点一
细胞是最基本的生命系统
1．生命活动离不开细胞
2．多细胞生物生命活动的基础(连线)
提示：①—c ②—a ③—b
3．生命系统的结构层次
(1)最基本和最大的生命系统分别是细胞和生物圈。
(2)植物没有系统层次；单细胞生物没有组织、器官、系统三个层次。
(3)地球上最早的生命形式是单细胞生物，最简单的生命形式且不属于生命系统的是病毒。
(4)在生命系统的各层次中，生物繁殖和进化的基本单位是种群；包括无机环境的生命 2 系统层次有生态系统、生物圈。
1．生命系统中最基本和最大的层次分别是病毒和生物圈。 (×)
提示：最基本的生命系统是细胞，最大的生命系统是生物圈。病毒不属于生命系统的层次。
2．因为细胞具有全能性，所以多细胞生物的每个细胞都能独立完成各项生命活动。
提示：多细胞生物的细胞分化成各种功能细胞，每个细胞只能完成部分生命活动。
3．池塘中的水、阳光等也是生命系统的一部分。 (√)
4．新型冠状病毒(COVID19)能在血浆中快速增殖。 (×)
提示：病毒只能在活细胞内增殖。
5．HIV由蛋白质和核酸组成，能支持“生命活动离不开细胞”的观点。
(×)
提示：病毒的组成成分不能支持“生命活动离不开细胞”的观点。病毒的代谢和增殖通过侵染细胞完成才能支持该观点。
1．病毒不属于生命系统的结构层次，但病毒属于生物，理由是
________________________________________________________________
________________________________________________________________。
2022生物一走近细胞含解析
2022
- 1 - 课时作业(一） 走近细胞
（本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！)
一、选择题
1．据最新报道，国内某女大学生感染了“网红细菌”——MRSA，该细菌对26种抗生素都毫无反应，患者经医院抢救21天，才最终脱离危险。下列关于MRSA的叙述正确的是( )
A．网红细菌与动物细胞相比最大的区别是细菌有细胞壁
B．网红细菌的遗传物质主要分布在染色体上
C．网红细菌是因滥用抗生素使细菌产生抗药性变异形成的
D．可根据细菌细胞膜的通透性判断细菌的存活情况
D ［网红细菌与动物细胞相比,最大的区别是没有以核膜为界限的细胞核；细菌属于原核生物，细胞内没有染色体；网红细菌的抗药性变异不是由抗生素引起的，抗生素只是对细菌的抗药性进行了选择；只有活细胞的细胞膜才具有选择透过性，故可根据细菌细胞膜的通透性判断细菌的存活情况。]
2．下列关于硝化细菌、蓝藻、根尖分生区细胞以及神经细胞基本共性的描述中，正确的是（ ）
①均具有磷脂双分子层与蛋白质构成的细胞膜结构
②ATP是所有细胞可直接利用的能源物质
③都具有核糖体作为蛋白质合成的“机器” 2022
- 2 - ④遗传信息均储存在核糖核酸分子中
⑤编码氨基酸的密码子基本相同
⑥所有生物的新陈代谢都是以细胞为单位进行的
A．①②③ B．①④⑤
C．①②③⑤⑥ D．①②③④⑤⑥
C ［题中所有细胞均具有细胞膜结构，都含有核糖体,所以①③正确；所有细胞均可以直接利用ATP作为能源物质，②正确；具有细胞的生物，遗传物质是DNA，遗传信息储存于DNA(脱氧核糖核酸）中，所以④错误;所有生物共用一套遗传密码子，⑤正确；细胞是生物体结构和功能的基本单位,⑥正确。]
3．下列关于高倍镜的叙述中，正确的是( ）
A．因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察
B．为了使高倍镜下的视野亮一些,可使用更大的光圈或凹面反光镜
C．换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰 2022
高考生物一轮复习目录
高考生物一轮复习目录
第一单元 走近细胞和组成细胞的分子
第1讲 走近细胞
第2讲 组成细胞的元素及无机化合物
第3讲 生命活动的主要承担者——蛋白质
第4讲 遗传信息的携带者——核酸细胞中的糖类和脂质
第二单元 细胞的结构与物质的输入与输出
第5讲 细胞膜-—系统的边界 生物膜的流动镶嵌模型 物质跨膜的运输方式
第6讲 细胞器——系统内的分工合作
第7讲 细胞核——系统的控制中心
第8讲 物质跨膜运输的实例
第三单元 细胞的能量供应和利用
第9讲 降低化学反应活化能的酶
第10讲 细胞的能量“通货”--ATP及其主要来源——细胞呼吸
第11讲 能量之源——光合作用
第四单元 细胞的生命历程(含减数分裂和受精作用）
第13讲 细胞的增殖
第14讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
第15讲 减数分裂和受精作用
第五单元 遗传的基本定律
第16讲 孟德尔的豌豆杂交实验(一）
第17讲 孟德尔的豌豆杂交实验（二）
第18讲 基因在染色体上和伴性遗传
第六单元 遗传的物质基础
第19讲 DNA是主要的遗传物质
第20讲 DNA分子的结构、复制及基因是有遗传效应的DNA片断
第21讲 基因指导蛋白质的合成及基因对性状的控制
第七单元 生物变异、育种和进化
第22讲 基因突变和基因重组
第23讲 染色体变异
第24讲 人类遗传病
第25讲 从杂交育种到基因工程
第26讲 现代生物进化理论
第八单元 生命活动的调节与免疫
第27讲 人体的内环境与稳态
第28讲 通过神经系统的调节
第29讲 通过激素的调节 神经调节与激素调节的关系