2019_2020学年高考生物大一轮复习课件： 第一单元 细胞的概述及其分子组成 第1讲 走近细胞课件
[考纲要求]1.原核细胞和真核细胞的异同(Ⅱ)。
2.细胞学说的建立过程(Ⅰ)。
3.实验：用显微镜观察多种多样的细胞。
内容索引考点一细胞是最基本的生命系统考点二细胞的多样性与统一性考点三用显微镜观察多种多样的细胞矫正易错强记长句重温高考演练模拟课时作业考点一细胞是最基本的生命系统1.生命活动离不开细胞知识梳理活细胞单个细胞各种分化的细胞(1)最基本和最大的生命系统分别是：[①]和[⑦]。
(2)植物没有[③]层次；单细胞生物没有[②]、器官、[③]这三个层次。
(3)地球上最早的生命形式是：。
最简单的生命形式且不属于生命系统的是。
(4)生物繁殖和进化的基本单位是[④]；[⑥]生态系统由[⑤]_________2.生命系统的结构层次细胞系统生物圈组织系统单细胞生物病毒种群群落及其所处的无机环境3.多角度整合病毒的相关知识蛋白质和核酸DNA或RNA活细胞1.判断细胞是最基本的生命系统的有关叙述(1)生命系统中最基本和最大的层次分别是细胞和生物圈()(2)原子、分子都是一个系统，但不能独立完成生命活动，不是生命系统() (3)一个酵母菌与一个西瓜所属的生命系统层次相同()(4)池塘中的水、阳光等也是生命系统的一部分()√√×常考基础诊断√2.判断生命活动离不开细胞的有关叙述(1)HIV由蛋白质和核酸组成能支持“生命活动离不开细胞”的观点()(2)单细胞生物以个体间的团结协作完成各项生命活动()(3)因为细胞具有全能性，所以每个细胞都能独立完成各项生命活动()×××据图分析病毒的结构和特点(1)HIV 和T 4噬菌体分别主要由什么成分构成？这些成分的合成场所在哪里？提示教材热点拓展提示HIV 主要由RNA 和蛋白质组成；T 4噬菌体由DNA 和蛋白质组成。
这些物质都是利用宿主细胞的原料和相关结构合成的。
提示HIV 的RNA 是单链结构，不稳定，容易发生变异。
(2)HIV 和T 4噬菌体相比，变异性更大，原因是什么？提示依靠脂膜和细胞膜的融合，以类似胞吞的方式进入细胞。
(3)HIV 的最外层有脂膜包被，推测其进入宿主细胞的方式是怎样的？提示先用含有放射性的培养基培养细菌，再用标记后的细菌培养T 4噬菌体。
(4)噬菌体是专一侵染细菌的病毒，如果想用放射性同位素标记法标记T 4噬菌体，该如何操作？请写出基本思路。
命题点一辨析生命活动与细胞的关系1.“细胞是生命活动的基本单位”，下面哪一项叙述不符合这一观点A.各种细胞的生命活动只有在细胞这个统一的整体中才能完成B.多细胞生物的生命活动是以每个细胞的生命活动为基础的C.病毒无细胞结构，病毒的生命活动只能在寄主细胞内完成D.细胞是生物体结构的基本单位，但不是生物体代谢和遗传的基本单位命题探究√2.中国疾病预防控制中心发布信息：“近期检测出三株NDM－1耐药基因阳性细菌。
其中，疾控中心实验室检出两株来自宁夏的新生儿，一株来自福建某老年患者”。
下列关于“NDM－1超级细菌”的叙述不正确的是A.“NDM－1超级细菌”具有与真核细胞相似的细胞膜、核糖体B.从生命系统的结构层次来看，“NDM－1超级细菌”既是细胞层次也是个体层次C.为获得大量的“NDM－1超级细菌”，可在体外用培养基培养√D.与人体细胞相比，“NDM－1超级细菌”在结构上的最主要区别是有细胞壁“小头症”，其结构模式图如图。
下列有关叙述正确的是A.图中M 蛋白、E 蛋白二聚体经过酶解后的氨基酸种类和数量均相同B.寨卡病毒的遗传物质彻底水解后可得到尿嘧啶和脱氧核糖等化合物C.寨卡病毒的RNA 分子含有遗传信息，利用分子杂交技术可帮助诊断人体是否患“小头症”D.寨卡病毒体内的水是含量最多的化合物，其含量和比例既不断变化，又命题点二辨析病毒和细胞的关系3.困扰美洲及加勒比地区的寨卡(Zika)病毒，已在我国发现多例感染者，目前已证实在34个国家境内有确诊病例。
该病毒通过伊蚊叮咬进行传播，导致婴儿患上√解析病毒虽然没有细胞结构，但其可在宿主细胞内繁殖，是生物；病毒必须利用宿主细胞提供的原料、能量和物质合成场所，才能进行增殖等活动；病毒一旦离开活细胞，不再有任何生命活动；4.由A 型流感病毒中的H5N1亚型引起的禽流感是一种高致病性禽类传染病，其发病率和死亡率都很高。
下列关于禽流感病毒的说法正确的是A.虽然能引发传染病，但是其没有细胞结构，因此它不是生物B.能引发传染病，必须寄生在活细胞内C.在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养D.不能进行新陈代谢√考点二细胞的多样性与统一性1.原核细胞与真核细胞(1)图1属于_________，图2属于_________(填“原核细胞”或“真核细胞”)。
(2)图1代表的细胞与图2代表的细胞最主要的区别是______________________________________；两类细胞共有的细胞器是_______。
原核细胞真核细胞核膜为界限的细胞核图1代表的细胞没有以核糖体知识梳理(3)写出图1细菌细胞中下列结构的名称：①；③；⑤；⑥。
(4)图1蓝藻细胞中无图2细胞中的⑥，但也能进行光合作用的原因是其细胞中含有和及光合作用所需的酶。
拟核细胞壁核糖体鞭毛叶绿体藻蓝素叶绿素比较项目原核细胞真核细胞本质区别无以为界限的细胞核有以为界限的细胞核细胞壁主要成分为肽聚糖植物细胞细胞壁的主要成分是和果胶；动物细胞无；真菌的细胞壁由壳多糖组成细胞质有，无其他细胞器有核糖体和其他细胞器核膜核膜纤维素(5)列表比较原核细胞和真核细胞核糖体细胞核核，无核膜和核仁有核膜和核仁转录和翻译转录、翻译可进行转录主要在核内，翻译在细胞质(核糖体)内是否遵循遗传定律不遵循孟德尔遗传定律核基因，质基因______可遗传变异类型________基因突变、基因重组和染色体变异同时遵循不遵循基因突变拟生物界常见生物类群的划分知识拓展2.细胞学说的建立(1)细胞学说的建立过程(连线)(2)基本内容①细胞是一个有机体，一切动植物都由发育而来，并由___________ ____所构成。
②细胞是一个的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
③新细胞可以从中产生。
(3)意义：揭示了细胞和生物体结构统一性；揭示了生物之间存在一定的关系。
细胞产物细胞和细胞相对独立老细胞统一性亲缘细胞统一性的“五个”表现知识归纳1.判断有关原核细胞和真核细胞的叙述(1)蓝藻无叶绿体却可以进行光合作用，硝化细菌无线粒体却可以进行有氧呼吸()(2)乳酸菌、衣藻、蘑菇和蓝藻都具有RNA 、染色体和核膜()(3)在电子显微镜下，颤藻和水绵细胞中都能被观察到的细胞器是核糖体()(4)所有的真核细胞都具有细胞核()√√×常考基础诊断×2.判断关于细胞学说的描述(1)细胞学说揭示了生物界的多样性和统一性，认为细胞一定都是由细胞分裂产生的()(2)细胞学说不涉及原核细胞、真菌和病毒，仅涉及到动、植物细胞()(3)细胞学说的创立完全是由施莱登和施旺完成的()√××分析原核细胞和真核细胞的结构模式图教材热点拓展(1)蓝藻细胞与小麦细胞的主要区别是___________________________________。
(2)蓝藻与小麦都是能进行的自养生物。
蓝藻细胞没有以核膜为界限的细胞核光合作用(3)这两类细胞都具有核糖体，其形成是否都与核仁有关？提示真核生物核糖体的形成与核仁有关，原核生物没有核仁。
(4)两种生物的细胞有差异，同一株小麦的不同细胞也有差异，从分子水平上分析，其直接原因和根本原因分别是什么？提示两种生物的细胞存在差异的直接原因是构成细胞的蛋白质分子结构不同，根本原因是不同个体的细胞中含有的DNA不同；同一株小麦的不同细胞存在差异的直接原因也是构成细胞的蛋白质分子结构不同，根本原因是基因的选择性表达。
命题点一真核生物、原核生物以及病毒的辨析1.下面关于绿藻和蓝藻的叙述，不正确的是A.绿藻和蓝藻都能进行光合作用，这与它们含有叶绿体有关B.绿藻和蓝藻合成蛋白质的场所都是核糖体C.绿藻有核膜、核仁，而蓝藻没有D.绿藻和蓝藻的大爆发与水体富营养化有关命题探究√2.(2017·大连一模)下列四种生物依次可表示噬菌体、肺炎双球菌、植物和动物的是A.甲、丁、丙、乙B.甲、乙、丙、丁C.乙、丁、丙、甲D.甲、丙、丁、乙√项目甲乙丙丁细胞壁无无有有线粒体无有有无碱基T 、U 含T 含T 和U 含T 和U 含T 和U 遵循孟德尔遗传定律否是是否3.(2017·哈尔滨六中模拟)下列关于“生物”的叙述，正确的是A.原核生物细胞无线粒体，所以不能进行有氧呼吸B.病毒没有细胞结构，所以不是生物√C.真核生物和原核生物的遗传物质都是DNAD.原核生物细胞无叶绿体，所以都不能进行光合作用解析原核生物无线粒体，但有的含有与有氧呼吸有关的酶，所以能进行有氧呼吸，A项错误；病毒没有细胞结构，但因为能增殖所以是生物，B项错误；真核生物和原核生物都是细胞生物，所以遗传物质都是DNA，C项正确；原核生物无叶绿体，但有的含有叶绿素能进行光合作用，D项错误。
命题点二细胞结构与功能统一性的综合分析4.(2018·长沙调研)细胞作为生命活动的基本单位，其结构和功能是统一的。
下列有关叙述正确的是A.在蛋白质合成旺盛的细胞中，核糖体的数目较多，核仁较小B.哺乳动物成熟红细胞和精子的寿命都较短，它们的寿命短与结构没有关系√C.小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体，与小肠的吸收功能有关D.与人体的其他细胞相比，卵细胞的体积较大，相对表面积也大，有利于物质交换5.下列有关细胞结构和功能的描述，正确的是A.发菜细胞虽具有叶绿素，但是没有叶绿体，故不能进行光合作用√B.蛔虫细胞内无线粒体，所以只能进行无氧呼吸C.血红蛋白的形成过程需要核糖体、内质网、高尔基体和线粒体的参与D.将洋葱根尖分生区细胞放在质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中，细胞会发生明显的质壁分离6.(2017·佛山七校联考)有关如图所示四种不同生物的叙述，正确的是A.甲、乙两种细胞的细胞壁都可用纤维素酶完全分解B.乙为低等植物细胞，细胞中的核糖体和叶绿体均含RNAC.丙的遗传物质是单链RNA ，其突变率远高于DNA 病毒D.丁细胞的有氧呼吸被抑制会影响细胞对脂溶性小分子物质的吸收√细胞结构多样性与功能多样性相统一的“七个”实例前挂后连考点三用显微镜观察多种多样的细胞实验解读1.认识显微镜结构2.操作步骤对光视野中央亮度适宜注意事项(1)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，双眼要从侧面注视物镜与玻片标本之间的距离，到快接近时(距离约为0.5cm)停止下降。
(2)换用高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调节。
人教版高三生物一轮复习必修一分子与细胞课件第1章走进细胞(共18张PPT)
不遵循 基因突变
变异类型
3.(2015·海南，2)细胞是生命活动的基本单位。关 于细胞结构的叙述，错误的是( B ) A.细菌有核糖体，无叶绿体 B.蓝藻无细胞核，也无核糖体 C.水绵有细胞核，也有叶绿体 D.酵母菌有细胞核，无叶绿体 4.下列关于原核细胞和真核细胞的叙述中，正确的 是( D ) A.含有叶绿素的细胞一定是真核细胞 B.没有核膜和染色体的细胞一定是原核细胞 C.含有有氧呼吸酶的细胞不可能是原核细胞 D.组成生物体的活细胞都具有选择透过性膜
无以核膜为界限 有以核膜为界限的细胞
的细胞核
主要成分为肽聚
核
植物细胞细胞壁的主要
糖
有核糖体，无其
成分是纤维素和果胶
有核糖体和其他细胞器 有核膜和核仁
他细胞器
拟核，无核膜和 核仁
原核细胞与真核细胞的比较
比较项目 转录和翻 译 是否遵循 遗传定律 原核细胞 转录、翻译可同 时进行 真核细胞 转录在核内，翻译在细 胞质内 核基因遵循， 质基因不遵循 基因突变、基因重组和 染色体变异
4显微镜成放大____的虚像，例实物为字母“b”，则视 野中观察为“____”。若物像在偏左上方，则装片应向 ____移动。移动规律：______。但研究细胞质环流方 向时，显微镜下观察的和实际环流方向______。 5若所观察视野中有“污物”，应如何判断“污物”位 置？
6高考考点 观察颜色深的材料，视野应适当调___(亮/暗)，反之则 应适当调____(亮/暗)；若视野中出现一半亮一半暗则可 能是_____的调节角度不对；若观察花生切片标本材料 一半清晰一半模糊不清则可能是花生切片_____造成的。
思考6.甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物 镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察 到的图像。下面描述正确的是
2019版高考生物一轮复习第1部分分子与细胞第一单元细胞及其分子组成第1讲走近细胞课件
6.巧用数字“一、二、三”记清细胞学说的主要内容
02 Part
课堂研考点—— 一站突破
KETANG YANKAODIAN YIZHANTUPO
01 突破点（一） 细胞的多样性和统一性(融会贯通保住分)
01 聚完成情况 焦考法——明考向
1．(2016·全国卷Ⅰ)下列与细胞相关的叙述，正确的是( ) A．核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器 B．酵母菌的细胞核内含有 DNA 和 RNA 两类核酸 C．蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程 D．在叶绿体中可进行 CO2 的固定但不能合成 ATP 解析：核糖体不具有膜结构，溶酶体具有膜结构。酵母菌是 真核生物，其细胞核内含有 DNA，是遗传物质，在细胞核 内可转录形成 RNA。蓝藻属于原核生物，细胞内只有核糖 体一种细胞器，无线粒体。叶绿体内进行的光合作用分为光 反应和暗反应两个阶段，光反应过程中能合成 ATP，暗反应 过程中进行 CO2 的固定。 答案：B
0 理性归纳 完成情况
2
2.必记真核细胞与原核细胞的三个判断依据
3.巧用数字“一、二 细菌、放线菌 支原体、衣原体、立克次氏体
4.真、原核细胞的六个“不一定” (1)不属于真核生物的不一定就是原核生物，病毒没有细胞结
构，既非原核生物也非真核生物。 (2)原核细胞不一定都有细胞壁，如支原体。 (3)能进行光合作用的细胞不一定都含有叶绿体，如蓝藻。 (4)能进行有氧呼吸的细胞不一定都含有线粒体，如蓝藻和硝
转录、翻译可 转录在核内，翻译在细胞质
同时进行
(核糖体)内
不遵循孟德尔 遗传定律
核基因遵循，质基因不遵循
变异类型
基因突变
基因突变、基因重组和染色 体变异
2．细胞统一性的“五个”表现
(人教通用)2020版高考生物大一轮复习 第一单元 细胞的概述及其分子组成 第1讲 走近细胞名师课件
第1讲 走近细胞
考纲要求
KAO GANG YAO QIU
1.原核细胞和真核细胞的异同(Ⅱ)。 2.细胞学说的建立过程(Ⅰ)。 3.实验：用显微镜观察多种多样的细胞。
内容索引
NEI RONG SUO YIN
01 考点一 细胞是最基本的生命系统 02 考点二 细胞的多样性与统一性 03 考点三 用显微镜观察多种多样的细胞 04 矫正易错 强记长句 05 重温高考 演练模拟 06 课时作业
解析
答案
2.(2018·石家庄模拟)下列有关酵母菌、蓝藻、小球藻的叙述，正确的是
A.都具有以核膜为界限的细胞核
√B.都以DNA作为细胞的遗传物质
C.都只能通过有氧呼吸获得能量
D.都能通过有丝分裂增加细胞数量
解析 酵母菌和小球藻属于真核生物，蓝藻属于原核生物，原核生物不具有
以核膜为界限的细胞核，A错误；
具有细胞结构的生物，遗传物质都是DNA，B正确；
酵母菌可通过无氧呼吸获得能量，C错误；
蓝藻属于原核生物，不进行有丝分裂，D错误。
解析
答案
3.下列关于“生物”的叙述，正确的是
A.原核生物细胞无线粒体，所以不能进行有氧呼吸
B.病毒没有细胞结构，所以不是生物
√C.真核生物和原核生物的细胞中都含有核糖体
D.原核生物细胞无叶绿体，所以都不能进行光合作用
答案
教材热点拓展
JIAO CAI RE DIAN TUO ZHAN
观察并分析下列四种生物的结构模式图：
(1)说出各种生物所属的生物类型及判断依据。 提示 甲、乙为原核生物，因为没有以核膜为界限的细胞核；丙为病毒，因 为无细胞结构；丁为真核生物，因为有以核膜为界限的细胞核。
2019版高考生物一轮复习第一单元细胞及其分子组成第1讲走近细胞课件新人教版
原核细胞的遗传物质为 DNA，A 错误；原核生物的遗传不 遵循孟德尔遗传定律，B 错误；原核细胞无核膜，蛋白质合 成时转录和翻译可以同时进行， C 正确； 原核生物无染色体， 不会发生染色体变异，D 错误。
答案：C
2． 关于图中 a、 b、 c 三类生物及其共同特征的叙述， 正确的是( A． a 中生物都含有核酸， 由 5 种碱基和 8 种核 苷酸组成 B． b 中生物除蓝藻外都不含叶绿素， 但都含核 糖体，构成生命系统的结构层次
不遵循
核基因遵循，质基因不遵循
转录和翻译
细胞质 中， 转录在细胞核内，翻译在细 在________
同时进行 胞质(核糖体)内
原核细胞 变异类型 基因突变 __________
真核细胞 基因突变、基因重组、染色
体变异
有丝分裂、无丝分裂和减数
细胞分裂 本质区别
二分裂
分裂
有无以 核膜 为界限的细胞核 细胞膜、核糖体、DNA、RNA
真核细胞 植物细胞壁主要成分是纤维 素和果胶；真菌细胞壁主要 成分是几丁质
细胞壁
糖
有 核糖体 ，无 其他细胞器 核膜 拟核，无_____ 和核仁 _______
细胞器
有核糖体和其他细胞器
Байду номын сангаас
细胞核
有核膜和核仁
原核细胞
DNA存在形 式 是否遵循遗 传规律
真核细胞
拟核中：大型环 细胞核中：和蛋白质形成染 状；质粒中：小 色体(质)；细胞质中：在线 型环状 粒体、叶绿体中裸露存在
2．生命系统的结构层次
(1)写出图中各标号所表示的结构层次名称： ① 细胞 ， ② 组织 ， ③ 系统 ， ④ 种群 ， ⑤ 群落 ， ⑥ 生物圈 。 (2) 最基本的生命系统： [ ① ] 细胞 。最大的生命系统：
高考生物一轮复习第1单元细胞及其分子组成第4讲遗传信息的携带者__核酸细胞中的糖类和脂质课件
②DNA和RNA的碱基组成相同，五碳糖不同。
()
③细胞中的DNA一定有氢键，RNA一定没有氢键。
()
④与DNA相比，RNA特有的化学物质组成是胸腺嘧啶(T)和脱氧核
糖。
()
【答案】①× ②× ③× ④×
(2)判断关于生物遗传物质的叙述。
①只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质。
()
②分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定
(4)胆固醇在许多动物性食物中含量丰富。摄入过多的胆固醇，会 ____________________________，危及生命，因此，膳食中要注意限制 高胆固醇类食物(如________________)的过量摄入。
(5)葡萄糖可以通过静脉注射进入人体细胞，而蔗糖不可以的原因是 ________________________________________________。
(1)A、B、C分别表示____________；a、b、c分别表示________。 (2)人体细胞中的n共有______种，d共有______种。 (3)d、e都能水解吗？水解产物是什么？ (4)C具有多样性，从c角度分析原因是___________________。A具 有多样性的主要原因是____________。 【答案】(1)提示：DNA、RNA、蛋白质 脱氧核苷酸、核糖核苷 酸、氨基酸 (2)提示：5 8 (3)提示：d能水解为m、f和n；e为氨基 酸，不能水解 (4)提示：氨基酸的种类、数目和排列顺序不同 a的排 列顺序千变万化
核糖核酸(RNA 单链)
单体
脱氧核糖核苷酸
核糖核苷酸
分类
脱氧核糖核酸(DNA双链)
核糖核酸(RNA单链)
磷酸 成
19版高考生物大一轮复习第1讲走近细胞优选课件
一
特殊生物——病毒
病毒不属于生命系统的任何层次，因为病毒不能独立生存，只能寄生在细胞这 一基本的生命系统中才能繁殖产生子代，所以病毒又称为分子生物。
[例1] 汉坦病毒(HTV)属于布尼亚病毒，其危害了上万人，HTV引发的心肺综 合征是致命的疾病。下列关于HTV的叙述，正确的是( C ) A．用培养基进行HTV培养时，应适当添加动物血清 B．HTV结构简单，仅含有核糖体一种细胞器
体无细胞壁) 菌细胞壁主要成分是几丁质
有核糖体，无其他细胞器
拟核，无核膜和核仁
有核糖体和其他细胞器
有核膜和核仁
DNA存在 拟核，大型环状；质粒， 细胞核中：和蛋白质形成染色体(质)；细 形式 小型环状 胞质中：在线粒体、叶绿体中裸露存在
原核细胞 是否遵循遗传规律 转录和翻译 变异类型 细胞分裂 本质区别 共有的结构或物质 不遵循 在细胞质中，同时进行 基因突变 二分裂、出芽
真核细胞 核基因遵循，质基因不遵循 转录在细胞核内，翻译在细胞质 ( 核 糖体)内 基因突变、基因重组、染色体变异 有丝分裂、无丝分裂和减数分裂
有无以核膜为界限的细胞核 细胞膜、细胞质(核糖体)、DNA、RNA
[例1] (2015·海南卷)细胞是生命活动的基本单位。下列关于细胞结构的叙述， 错误的是( B ) A．细菌有核糖体，无叶绿体 B．蓝藻无细胞核，也无核糖体 C．水绵有细胞核，也有叶绿体
1．判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。 (1)蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程。( × ) (2)T2噬菌体在细菌细胞内合成DNA。( √ ) (3)链球菌的抗原由核糖体合成并经高尔基体运输至细胞膜。( × ) (4)病毒是一类具有细胞结构的生物。( × ) (5)细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性。( √ ) (6)乳酸菌与动植物相比，细胞内没有核糖体。( × )
2024版高考生物一轮总复习必修1分子与细胞第1单元走近细胞和组成细胞的分子第1讲走近细胞课件
原核细胞与真核细胞的异同。(科学思维)
2．描述原核细胞与真核细胞的最
大区别是原核细胞没有以核膜为 3．选择合适的实验材料，制作临时装片，
观察几种细胞。(科学探究)
界限的细胞核。
考点一 细胞是生命活动的 基本单位
1．细胞学说
(1)建立过程(连一连)
时间
科学家
贡献
①1665年
a．魏尔肖
Ⅰ.创立了细胞学说
〔变式训练〕 3．以下对人体胃壁细胞和生活在胃肠道里的幽门螺杆菌共同特征 的叙述，不正确的是( C ) A．合成蛋白质的场所都是核糖体 B．都具有生物膜，但复杂程度不同 C．细胞呼吸的过程和场所都相同 D．都需要从生存环境中摄取有机物
解析：胃壁细胞为真核细胞，呼吸作用包括有氧呼吸和无氧呼吸， 场所在细胞质基质和线粒体；而幽门螺杆菌为原核细胞，没有线粒体， 只能在细胞质基质中进行呼吸作用，C项错误。
2．原核细胞与真核细胞的比较
提醒：单细胞生物不一定都是原核生物，单细胞的原生动物(如草履 虫)、单细胞绿藻(如衣藻)、单细胞真菌(如酵母菌)等都是真核生物。
3．细胞的多样性和统一性 (1)细胞的多样性体现及原因
蛋白质 基因的选择性表达
(2)细胞的统一性的“五个”表现
ATP 细胞分裂 遗传密码
他细胞共同组成的整体的生命起作用。 ③新细胞是由__老__细__胞___分裂产生的。
(3)意义 通过对动植物细胞的研究，揭示了__动__物__和__植__物__的__统__一__性___，从而 阐明了生物界的统一性。
2．生命活动离不开细胞的三类实例
3．生命系统的结构层次
(1)写出图中数字表示的结构层次的名称： ①_细__胞___，②_系__统___，③___生__态__系__统___。 (2)地球上最基本的生命系统是__细__胞__。 (3)最大的生命系统是__生__物__圈___。
2019-2020学年高中生物第1章第1节细胞是生命活动的基本单位课件新人教版必修1
探究点二
2.下列能体现生命系统的层次由简单到复杂的顺序的组合是( )
①蛋白质 ②DNA ③细胞 ④器官 ⑤组织 ⑥个体 A.①②③④⑤⑥ B.②③④⑤⑥ C.③⑤④⑥ D.③④⑥⑤ 解析:细胞是基本的生命系统;器官由多种组织构成;组织由多个 细胞构成;器官或系统构成个体;蛋白质、DNA属于大分子有机物, 不属于生命系统的结构层次。所列选项中由简单到复杂的结构层 次是细胞→组织→器官→个体。 答案:C
的,D项正确。 答案:A
探究点一
探究点二
细胞是基本的生命系统 问题情景 请结合图示理解生命系统的结构层次及其相互关系。
1.为什么说细胞是基本的生命系统? 答案:比细胞更小的系统,如分子、原子不能独立完成生命活动, 生命系统的其他层次都是建立在细胞的基础之上的。
探究点一
探究点二
2.不同类型的生物,其生命系统的结构层次有无差别? 答案:单细胞生物不具有“组织、器官、系统”等生命系统的结构 层次,因为一个生物体仅由一个细胞构成,即细胞水平就是个体水 平。植物体不具有“系统”这一生命系统的结构层次,一株绿色开花 植物由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。 3.为什么病毒不属于生命系统? 答案:因为病毒不能独立进行生命活动。
探究点一
探究点二
解析:生命系统的结构层次除细胞外,还包括组织、器官、系统、 个体、种群、群落、生态系统和生物圈,这些层次都是建立在细胞 的基础之上的,因此,细胞是生命系统中基本的结构层次。蛋白质、 核酸不能独立完成生命活动,不属于生命系统的结构层次。生态系 统是一定区域内所有生物和非生物组成的统一整体,而不仅仅是所 有生物。系统仅存在于多细胞动物个体中,植物没有系统这一结构 层次。
探究点一
探究点二
(2)种群与群落的区别:群落强调的是某一区域内的全部生物构成 的群体。我们容易忽视的是其中的微生物,如“一片森林中的全部 动物和植物构成一个生物群落”就是典型的错误表述,正确的说法 应该是“一片森林中的全部动物、植物及各种微生物共同构成了 一个生物群落”,或直接说成“一片森林中的全部生物构成一个生物 群落”。