新冀教版六年级英语下册《Unit 1 Sports Lesson 6 A Famous Football Player》教案_11
Lesson 6:A Famous Football Player
一、教学内容：Lesson 6:A Famous Football Player
二、教材分析
本单元主要讨论了球类的运动，本课为一节故事课，通过讲述著名球王贝利的励志故事，希望同学们积极向上的面对生活和学习。
三、学情分析
在教学中我采用情境教学法，让学生在实践中体会学习英语的乐趣，在多说、多练、多做做学会口语传递信息，提高学习效率。
四、教学目标
1.学生要听懂并理解这个简单的故事。
2.学生要问答关于这个故事的问题。
3.用自己的语言复述这个故事
五、教学重点：story
六、教学难点：story
七、教具准备：录音机
八、教学流程
教学环节 活动的组织与实施 设计意图 备注
Class opening
and review
Hello,good morning. 打招呼
Key concepts:
导入：today we are going to
read a story about Pele——A
famous football player
Who is Pele？
Let’s talk abot it. 提出问题带领学生进入故事，带着问题去阅读故事，目的性强。
1.look at all pictures and to
understand this e some
questions:
1. Why did the boy use boxes
and bottles as his
football?
看图，用自己的语言来讨论故事。
每一副图都带着问题去讨论，去学习，这样有助于孩子理 九、板书设计
Lesson 6:A Famous Football Player
use boxes and bottles as his football
the coach give him a football as a gift
dug a hole in front of coach’s house
won the World Cup
2. Why did the coach give him
a football as a gift?
3. What can you learn from
Pele? 解故事。
Practice: Show the pictures by PPT.
Ask students to retell the
story in groups. 小组内进行复述练习，提高学生英语口语能力。
Use the activity
book. Number 1 is a listening
exercise on the audiotape.
Class closing Homework 复述故事给家人和朋友
六年级下册英语教案Lesson 6 A Famous Football Player冀教版
六年级下册英语教案Lesson 6 A
Famous Football Player冀教版
第 2 页 Unit 1 Sports
Lesson 6 A Famous Football Player
教案
教学目标：
（1）知识目标：能够熟练运用Why did the boy
use… as …. Why did the coach give him a …
as a…? Why the boy dug a hole .等句子词组。
（2）能力目标：能够熟练的运用所学句子，用所学句子回答你认为奖励的学习会是什么样子的时候能够清楚的表达出来。同时在学句子中学会新单词，学会新的句子运用。
（3）情感目标：不论什么困难都不能改变自己的意志。
教学重点：
听懂、会说：Why did the boy use… as …. Why
did the coach give him a … as a…? Why the
boy dug a hole .等句子，在问答题目练习中能够及时反应，补充未完成的句子。将问题清晰回答。
教学难点：
当询问时句子较长，不利于记忆。
教学准备：
ppt课件，教案。
第 3 页
第 4 页 Step2. Communicate
给同学几分钟的时间让同学们自己与自己的同桌练习对话交流。用上今天所学句子。
（设计意图：单一的重复容易引起枯燥，让同学们自由发挥能够使得同学能够活学活用，不断的增强学习的能力。）
Step3. Practice
1.句型游戏
目的：练习Why did the boy use… as ….
道具：相关单词图片，
方法：将学生分为两组轮流比赛。老师从图片中任意选一张，纸出示给学生A1和B组看。A1根据图片上的内容，用动作表演的形式把图片信息传递给A组其他同学。A组同学用Why
did the boy use… as … 说出A1的表演内容，说对即得一分。AB组轮流游戏，那组在单位时间内表演的图片最多，即赢得比赛。
六年级下英语教案-Unit 6 A Famous Football Player-冀教版
六年级下英语教案-Unit 6 A Famous Football Player-冀教版
教学目标
1. 学生通过本节课学习，能够提高自己的阅读技能，了解足球运动员Cristiano Ronaldo（克里斯蒂亚诺·罗纳尔多）的基本信息和较为重要的个人成就，学习如何在英语阅读中获取有用信息。
2. 学生能够学会一些运用于聊天中的足球相关单词和表达方式。
3. 通过学习克里斯蒂亚诺·罗纳尔多的成功经历，学生将能够了解到要成功，需要有很好的自制力和努力。
教学重点
1. 英语阅读技能的提高
2. 学生掌握关于足球运动员的基本信息、个人成就、以及足球相关词汇和表达方式
教学难点
1. 学生能够通过英语阅读中获取有用信息
2. 学生能够掌握足球相关的词汇和表达方式
教学准备
1. 课件
2. 课本
3. 课后习题
4. 克里斯蒂亚诺·罗纳尔多的照片
教学过程
Step 1: 自我介绍（10分钟）
老师与学生进行简单的互相介绍，以便加强师生关系和互动。
Step 2: 阅读文章（30分钟）
1. 师生们首先通过阅读课本P65上的一篇关于Cristiano Ronaldo的短文来了解他的基本信息和个人成就。老师告诉学生在阅读时，需要注意文章的结构，这将有助于学生获取有用的信息。
2. 老师可以使用屏幕共享或投影的方式来展示文章，以保证学生们更容易地阅读和跟随。 3. 阅读完文章后，老师可以根据学生的理解情况进行提问，以帮助学生进一步理解文章内容。
Step 3: 学习足球相关词汇和表达方式（20分钟）
1. 老师通过展示一系列与足球相关的单词和表达方式来让学生们学习，例如
【教育资料】六年级下册英语教案Unit 1 Lesson 6 A famous Football Player_冀教版学习精品
教育资源
教育资源 课题：Lesson 6 A famous Football Player
主备人 组长
审核 课 时 1课时
成 员 上课时间
教 学
目 标 1、在阅读中培养学生的阅读能力，在听故事中提高学生的听力水平。
2、学习和运用一般过去时讲述故事，提高学生语言运用能力。
3、培养学生热爱运动、热爱生活的情感。
教学重点 在阅读中培养学生的阅读能力，在听故事中提高学生的听力水平。
教学难点 学习和运用一般过去时讲述故事，提高学生语言运用能力。
教具应用 资料
教学过程 二次备课
Step 1： Class opening and review
1. Greeting.
2. Sing a song. “ Oh,what did you do?”
3. Review the past tense .
Step 2：New Concepts.
T ︰Let’s read the topic of the text together .
Do you want to know who was the famous
player ？
S ：Sure .
T ：Please look at the questions and read the text.
Show the questions ：
A：Why did the boy use boxes and bottles as
his footballs ？
B：Why did the coach give him a football as
a gift ？
C：When did he win the World Cup ?
D:What can you learn from Pele ？ 教育资源
教育资源
冀教版英语六年级下册 Lesson 6 A Famous Football Player 教案
Lesson 6 A Famous Football Player教案
一、教学目标：
1.知识目标：能在老师的帮助下听懂并读懂故事。
2.能力目标：能在老师的帮助下复述表演故事。
3. 情感目标：培养学生不怕吃苦，勇于坚持的乐观精神。
二、教学重点：
能在老师的帮助下听懂并读懂故事。
三、教学难点：
能在老师的帮助下复述表演故事。
四、教学用具：
多媒体课件、单词卡、篮球、乒乓球。
五、教学步骤和建议
（一）Warming-up
师生问好：
T: Good morning class.
S: Good morning teacher.
T: How are you?
S: We are fine.
教师出示PPT3 通过看图片，一块唱足球宝贝，导入新课。
（二）Presentation
1.PPT4-PPT23 PPT4展现 课文内容，首先听课文录音，学习课文第一段。
(1) PPT5 要求学生认真听然后大声读课文，并回答问题：
Read and answer the questions.
①.Why did the boy use boxes and bottles as his footballs?
②. Why couldn't his parents buy him a football?
(2) PPT6讲解课文知识点，举例紧跟。
① 句型： there was+单数名词的用法
②from 的用法：
常用短语：come from=be from 来自
(3) PPT7讲解课文知识点，举例紧跟.
like to do 表示喜欢去做某事。
常用短语 like to do sth =love to do sth
(4) PPT8讲解课文知识点，举例紧跟.
① use sth as sth 把。。。当作。
② use sth to do sth 用。。去做某事
六年级下册英语教案Unit 1 Lesson 6 A famous Football Player_冀教版
第1页/共9页 课题：Lesson 6 A famous Football Player
要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外
组长
审核
课 时 1课时 第2页/共9页 部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动第3页/共9页 的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每第4页/共9页 个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是第5页/共9页 要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他第6页/共9页 幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 主备人
成 员 上课时间
教 学
目 标 1、在阅读中培养学生的阅读能力，在听故事中提高学生的听力水平。
2、学习和运用一般过去时讲述故事，提高学生语言运用能力。
3、培养学生热爱运动、热爱生活的情感。
教学重点 在阅读中培养学生的阅读能力，在听故事中提高学生的听力水平。
教学难点 学习和运用一般过去时讲述故事，提高学生语言运用能力。
教具应用 资料
教学过程 二次备课
Step 1： Class opening and review
1. Greeting. 第7页/共9页 2. Sing a song. “ Oh,what did you do?”
冀教版六年级英语下册 教案 Unit1-L6 A Famous Football Player
Unit 1 Sports
Lesson 6
A Famous Football Player
【教学目标】
【知识目标】
1、学会本课中的三会词汇：something, ago, around, as, bottle, Christmas, cup, world,
would, dig, famous。
2、理解并会朗读短文。
【能力目标】能在图片和关键词的提示下讲述故事。
【情感目标】学生敢于开口，不怕出错误。体会球王贝利的精神，感悟有志者事竟成的道理。
【教学重难点】
重点：
【教学重点】能在老师的帮助和图片的提示下读懂故事。
难点：
【教学难点】能在图片和关键词的提示下讲述故事。
【课前准备】
Tape recorder, Multimedia
【教学过程】
Step 1：Warm-up
1. Play a game, do and guess.
T: What did he/she do?
S: He / She played...
2. Talk about the picture of Yao Ming. Do you know him? Lead the students know
about Pele.
Step 2： Presentation
1. Fast reading. Looking at the pictures, students go through the passage quickly, then
answer this question: Who’s the boy? (His name is Pele. the world famous football
player)
2. Intensive reading. Read the story on Page12 carefully. Then answer the questions.
Why did the boy use boxes and bottles as his footballs?
冀教英语六下Unit1 Lesson6 教案(省优)
Unit 1 Sports
Lesson 6
A Famous Football Player
【教学目标】
【知识目标】
1、学会本课中的三会词汇：something, ago, around, as,bottle, Christmas, cup, world,
would, dig, famous。
2、理解并会朗读短文。
【能力目标】能在图片和关键词的提示下讲述故事。
【情感目标】学生敢于开口，不怕出错误。体会球王贝利的精神，感悟有志者事竟成的道理。
【教学重难点】
重点：
【教学重点】能在老师的帮助和图片的提示下读懂故事。
难点：
【教学难点】能在图片和关键词的提示下讲述故事。
【课前准备】
Tape recorder, Multimedia
【教学过程】
Step 1：Warm-up
1. Play a game, do and guess.
T: What did he/she do?S: He / She played...
2. Talk about the picture of Yao Ming. Do you know him? Lead the students know about Pele.
Step 2： Presentation
1. Fast reading. Looking at the pictures, students go through the passage quickly, then
answer this question: Who’s the boy? (His name is Pele. the world famous football
player)
2. Intensive reading. Read the storyon Page12 carefully. Then answer the questions.
Why did the boy use boxes and bottles as his footballs?
冀教版六年级英语下册Lesson 6 A Famous Football Player(教案与反思)
年度第二学期六年级英语导学案
满招损，谦受益。《尚书》
原创不容易，【关注】店铺，不迷路！
主题 Lesson6
Afamousfootballplayer 任课教师 备课时间
课型 问题解决课
问题训练课 课时 一课时 授课日期
学习目标 知识目标：
1、我能听、说、读和写这些单词：player,parent,fromthenon,coach,dig,dug,around
2、能灵活应用过去时。
3.能用自己的语言简单的描述故事。
重点难点 要求会的单词和故事的内容以及过去时的应用。
教学准备 录音机。
教学程序 时间 教师行为 期望学生
行为
一、复习引入 2
分
钟 ClassOpeningandReview
Question:
1. Lookatthepicture.Doyouknowwhoheis?
2. Doyouliketoplayfootball?Nowlet’slookatthisstory,thenanswerthequestions.
（设计意图：利用图片引出新课，营造学习的氛围。通过问题，能将学生的注意力更好地吸引到学习中去。 学生能够很快进入到本课的学习状态。
二、自学引导，探究10
分 NewConcepts
1.Listentothetapetogether.
2.学习新单词： 第一次听听力时，先划出自己不认识的新课 钟
1.Player,parent,fromtPele?
ClassClosing
Activitybook
ework
说一说，你喜欢的体育明星，在小组内和同伴分享你的小故事。然后以对话的形式展示出来。 单词。学习认识新单词后，跟录音读课文，熟悉课文，并回答问题。
简单的对话讲故事环节，训练学生的口语表达能力。
三、问题训练，巩固提升 20分
钟 课后习题：
3. Peleusedasasgift”? 完成练习，并小组讨论。
教学板书
Lesson6.Afamousfootballplayer
冀教版英语六年级下册Lesson 6 A Famous Football Player(教案)
冀教版六年级英语导学案
主题 Lesson 6
A famous
football player 任课教师 备课时间
课型 问题解决课
问题训练课 课时 一课时 授课日期
学习目标 知识目标：
1、我能听、说、读和写这些单词：player, parent ,from then on,
coach, dig, dug, around
2、能灵活应用过去时。
3.能用自己的语言简单的描述故事。
重点难点 要求会的单词和故事的内容以及过去时的应用。
教学准备 录音机。
教学程序 时间 教师行为 期望学生
行为
一、复习引入 2
分
钟 Class Opening and Review
Question:
1. Look at the picture. Do you know who he is?
2. Do you like to play football? Now let’s look at
this story, then answer the questions.
（设计意图：利用图片引出新课，营造学习的氛围。通过问题，能将学生的注意力更好学生能够很快进入到本课的学习状态。 地吸引到学习中去。
二、自学引导，探究新课 10
分
钟
New Concepts
1. Listen to the tape together.
2.学习新单词：
Player, parent, from then on, coach, dig-dug ,
around
3.listen to the tape carefully, and read after it。
Then answer these questions.
1. Why did the boy use boxes and bottles as his
footballs?
2.Why did the coach give the boy a football as a
六年级下册英语教案-Unit 1 Lesson 6 A Famous Football Player
六年级下册英语教案-Unit 1 Lesson 6 A Famous Football
Player｜冀教版（三起）
教学目标
1. 听懂并能正确口头表达本课所学重点单词及短语 famous，football player，football team，wearing，jersey，score goals，interview。
2. 学会通过本课所学知识及相关练习，提高综合英语语言运用能力。
教学重难点
1. 教学重点：单词及短语的正确拼读、理解和使用。
2. 教学难点：通过问题的提出和回答，帮助学生提高口语表达能力。
教学过程
导入
1. 引入本节课名人介绍的主题，与学生共同探讨影响他人的因素以及名人的特质。
2. 播放一些画面精美的足球比赛片段，让学生通过图像感受比赛的热血与激情，引领学生进入本课主题的学习氛围。
学习
1. 通过卡片展示，帮助学生熟悉本课所学的重点单词及短语，并通过各种不同的学习形式，巩固学生的记忆。
2. 设计组内对话活动，让学生通过分角色对话的形式，让学生模拟真实面试中的场景，练习口语表达和听力理解能力。
3. 结合动画影片展示，让学生更好的理解足球运动员成名之路，以及背后的辛酸与付出。
练习
1. 为学生设计足球知识竞赛小游戏，增加学生对于本体育项目的了解，并能在较短时间内熟练掌握本节课所讲的各大要点。
2. 设计足球队员的自我介绍环节，让学生能够通过口头表达，更好地对本节课学到的知识点进行回顾和练习。
3. 分小组进行球类竞技活动，通过运动去体验足球运员的成名之路，并让学生在回归课堂之后，以小组为单位，进行班级足球比赛。 总结
针对本节课所讲的知识要点进行小结，并且学生自由发言，分享自己对于本堂课所学到知识的感受和体会。教师在教学结束之后，对于学生的表现进行总评，并给予适当的积极评价。
总结
本教案设计以足球运动员为主题，不但灵活运用了丰富的课程知识，其更充分体现了教师在课堂设计中的巧妙设计和文化创意。通过本节课的学习活动，学生不但掌握了本节课所讲的知识要点并能够准确的进行语言表达，而且其更增长了知识面，增强了集体的团结意识，获得了不一样的课堂体验和自信心的提升。