人教版八年级下册阿西莫夫短文两篇同步练习(含答案)
第1页 共4页 阿西莫夫短文两篇
基础练习
1．下列加点字的注音全部正确的一项是 ( )
A．骨骼．(gé) 臀．部(diàn) 致．密(zhì) 两栖．(qī)
B．彗．星(huì) 地壳．(qiào) 岛屿．(yù) 褶．皱(zhě)
C．携．带(xié) 潮汐．(xī) 劫．难(jié) 撞．击(chuàng)
D．追溯．(sù) 陨．石(yǔn) 衍．射(yǎn) 二氧化硅．(guī)
2．下列词语书写有误的一项是 ( )
A．流逝 时间流逝 流失 水土流失
B．熔化 岩石熔化 融化 冰雪融化
C．导致 导致失败 倒置 本末倒置
D．漂移 大陆漂移 飘遗 白云飘遗
3．指出下列句子所使用的说明方法。
(1)位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱。 ( )
(2)“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。 ( )
(3)每隔一段时期，板块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，称为“泛大陆”。 ( )
4．填空。
阿西莫夫是________国________家、________家。两篇短文均选自《________》。
◆整体感知
5．《恐龙无处不有》依据在南极发现恐龙化石的事实，佐证了________；《被压扁的沙子》通过对“被压扁的沙子”的反思，论述了________。
6．南极恐龙化石的发现有什么意义？
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7．作者认为恐龙灭绝的原因是什么？提出了什么证据？
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第2页 共4页 ◆课内精读
①在过去的9年里，科学家们一直对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休，这个问题最终也许会得到解决。
②1980年，曾经有报道说，在一个6500万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱，它的含量异常丰富。一些人认为，这可能．．是由于一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。这种撞击也许深入到了地壳内部，引起火山喷发，造成大火和潮汐大浪，许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。这也许．．是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。
③毫无疑问，6500万年前地球上曾经有过一次“大灭绝”，发生过一次“大劫难”。然而，并不是所有的科学家都认为这是由巨大撞击引起的。例如，1987年就有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。
④因此，目前存在两种对立的理论，即“撞击说”和“火山说”。
⑤这不仅仅是一个学术问题，因为我们将来也许还会遇到这样或那样的大灾难（万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击）。我们需要尽可能多地了解这种事件所产生的影响，希望将来一旦面临这种事件，我们可以采取某种应急措施。
8．这段文字说明的对象是什么？采用了什么样的说明顺序？
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9．用“｜｜”给选文划分层次。
① ② ③ ④ ⑤
10．第②③④段说明了造成恐龙灭绝的原因有哪两个？
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11．第②段中加点的“可能”“也许”能否删去？为什么？
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12．第③段运用了什么说明方法？主要为了说明什么？
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第3页 共4页
课外拓展
13．根据语段内容，在横线上写一句恰当的话，不超过30字。
在科学创造方面，我们可以列举历史上一些著名人物取得成果的年龄：伽利略17岁发现钟摆原理；牛顿2020立微积分，24岁提出万有引力定律；爱迪生21岁取得第一项专利，30岁发明留声机，32岁发明白炽灯，33岁发明电车；徐霞客22岁开始周游各地，进行地理考察；杨振宁34岁时与30岁的李政道共同发现了宇称不守恒原理，荣获诺贝尔物理学奖……上述事实证明：________________________________________________。
14．地球是我们共同的家园，我们应该好好保护地球。为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色、更环保，校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动。在以“低碳生活，我们能做什么”为主题的班会上，大家推荐你做主持人，请写出你的开场白。(100字左右)
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参考答案
第4页 共4页 1．D
解析：A项，“臀”应读“tún”；B项，“屿”应读“yǔ”；C项，“撞”应读“zhuàng”。
2．D
解析：两个“飘遗”应为“飘逸”。
3．(1)打比方 (2)举例子 (3)作诠释
4．美 科普作 科幻小说 新疆域
5．大陆漂移假说 外星撞击地球导致恐龙灭绝的假说
6．为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供了另一个强有力的证据。
7．作者认为是小行星或彗星撞击地球导致了恐龙的灭绝。主要依据是“被压扁的沙子”——斯石英。
8．造成恐龙灭绝的原因。逻辑顺序。
9．①‖②③④‖⑤
10．①由于巨大的小行星或慧星对地球的撞击； ②地球经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，造成恐龙灭绝。
11．不能删去。这两个词表示推测，在没有确凿的事实进行科学的说明之前，只能用“可能”“也许”。体现了说明文语言的准确性、严密性。
12．举例子。并不是所有的科学家都认为恐龙的灭绝是由巨大撞击引起的。
13．示例：古往今来，一些科学家年轻时就已在科学创造上取得巨大成果
14．示例一：“低碳”是一种生活习惯，在倡导健康生活的今天，“低碳生活”不再只是一种理想，更是一种值得期待的新的生活方式。让我们走进“低碳生活”，为我们的美好生活献计献策，共建我们最美好的家园。
示例二：“低碳”，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，使二氧化碳排放量愈来愈大，世界气候面临越来越严重的问题，我们不希望电影《2020》成为现实。所以，今天我们必须“低碳”！
人教版语文八年级下册第6课《 阿西莫夫短文两篇》 同步练习
第1页 共7页 人教版语文八下第6课《阿西莫夫短文两篇》同步练习
一、基础知识部分
1．根据注音写出相应的词语，给加点的字注音。
(1)海水的 (cháo xī)与月亮的引力有关。
(2)经过12天运行，这批货物才 (dǐ dá)石家庄车站。
(3)沙漠上，一队骆驼驮．( )着各种材料安静有序地走着。
(4)近几年，复古的褶皱．．( )长裙非常流行，一年四季都能看到。
2．阅读下面的文字，回答后面的问题。
神奇的自然界里，动物的易容技术真可谓大师级别。它们的身体与周围的环境融合在一起，比喻事物周密完善，找不出破绽和毛病。实际上，动物伪装术是一种很好的自我保护方式，能避免一些大自然的劼难，提高它们的生存概率。
(1)文段中有一个词书写有误，请找出并加以改正。
(2)根据语境，用成语替换语段中画横线部分。
3．下列句子标点符号使用有误的一项是( )
A．据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。
B．归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活——躬耕、沽酒、题诗、作画、对弈……但说起来容易做起来难，古往今来很少有人情愿过这种生活。
C．打陀螺讲求技巧。用力小了，陀螺旋转不起来；用力大了，陀螺又容易“栽跟头”；用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。
D．到底哪里是安徒生写作的地方？哪里是他父亲的皮鞋作坊？已经没法弄清了。
4．下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（ ）
A．我那时似乎倒并不怕，因为我觉得这些事和我毫不相干．．．．的，我不是一个门房。
B．他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事，哪知老境竟如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已．．．．．。
C．都市里的升迁荣辱．．．．,震颤着长期迟钝的农村神经系统,他是最敏感的神经末梢。
D．父亲老实厚道低眉顺眼．．．．累了一辈子,没人说过他有地位,父亲也从没觉得自己有地位。
八年级语文阿西莫夫短文两篇同步练习2新课标人教版解读
用心 爱心 专心 阿西莫夫短文两篇 同步练习
一、基础知识。
1、根据拼音写汉字。（16分）
zhě（ ）皱 jié（ ）难 jì（ ）象 岛yǔ（ ）
潮xī（ ） tuó（ ）着 fǔ（ ）冲 地qiào（ ）
2、解释文中划线词的意思。（9分）
① 岩石的年龄为6500万年，因此可以追溯到恐龙灭绝的年代。
②如果有一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。
③然而，电干原子之间结合得极为致密，所以这种反弹变化进行得非常缓慢，从而使石英可保持数百万年。
3、本文作者是 国著名的 家、 家。（6分）
4、下面三个句子的横线上应填的一组词语是（ ）（4分）
①随着时间的 ，北美洲又与亚洲和欧洲分开，南美洲也与非洲分开。
②岩层的年龄为6500万年，因此可以 到恐龙灭绝的年代。
③似乎可以肯定地说，斯石英也 出现在压力极高的地壳深处。
A、流失 推想 一定 B、流逝 追想 一定
C、流逝 追溯 应该 D、流失 追溯 可能
5、判断下列说法的正误。（15分）
①这两篇科普短文，由于说明的内容不同，因而说明的角度也不同。（ ）
②这两篇科普短文，都是以说明为主，兼以议论抒情。（ ）
③科普短文一般融知识性、娱乐性、趣味性于一体。（ ）
④恐龙原来都生活在一个大陆上，后来由于板块运动才分布到各洲。（ ）
⑤《恐龙无处不有》中括号内的补充说明的文字不能删，它起到了补充解释的作用。（ ）
6、仿照例句，任选下面一个词，展开联想，给它一个精彩的解释。（5分）
例句：固执，你是一堵墙，使人封闭自己，看不清外面的世界。
风筝 友情
二、阅读理解。
人教版初二语文上册同步练习及答案：阿西莫夫短文两篇(8)
人教版初二语文上册同步练习及答案：阿西莫夫短文
两篇（8）
学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，
这样才能进步。因此，精品小编精心为大家整理了这篇人教版初二语文上册
同步练习及答案：阿西莫夫短文两篇（8），供大家参考。 Ⅰ.基础知识应用
1、给下列加点字注音
遗骸() 劫难() 褶皱() 追溯()
2、下列字形全对的一组是( )
A骨骼 蟾蜍 飘移 深渊 B驮着 汇聚 分裂 爆发
C措施 致蜜 趋势 膨胀 D携带 悲残 舒适 流逝
3、解释词语
⑴追溯：。
⑵劫难：。
4、阿西莫夫是国作家和家。两篇短文均选自。
5、《被压扁的沙子》一文说明的中心是( )
A不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其
他领域产生影响。B恐龙灭绝的原因是撞击说和火山说。 C斯英石只出现在沙子强烈挤压的地方。
D造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。
6、判断下列标点符号的作用
⑴目前存在两种对立的理论，即撞击说和火山说。
句中的双引号表示。
八年级上册语文同步练习及答案——阿西莫夫短文两篇
八年级上册语文同步练习及答案——阿西莫夫短文两篇
一、积累与运用
1.给加点的字注音。
遗骸（ ） 褶皱（ ） 追溯（ ）
鸟臀目（ ） 两栖动物（ ）
2.《阿西莫夫短文两篇》一篇依据在南极发现恐龙化石的事实，佐证了 ；一篇通过对被压扁的沙子的反思，证明 。这表明，思考问题的角度不同， 也不同。
3.在下面的横线处填上适当的关联词语。
斯石英并不十分稳定，原子之间靠得太近以至于它们又出现相互排斥的趋势，最后又变为普通沙子。 ， 原子之间结合得极为致密， 这种反弹变化进行得非常缓慢， 使斯石英可保持数百万年。
4.指出下列各句画线词语的词性。
在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。这些古老的爬行动物在南极的出现，说明恐龙确实遍布于世界各地。
5.一小吃店打出广告：好吃，告诉大家；不好吃，告诉我们。但由于广告内容不是很自信，效果并不好。后经人指点，将广告内容稍作改动，便十分自信，顾客盈门。请问，是怎样改动的？
二、阅读 阅读下列文段，完成文后各题。
（一）
在过去的9年里，科学家们一直对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休，这个问题最终也许会得到解决。
1980年，曾经有报道说，在一个6500万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱，它的含量异常丰富。一些人认为，这可能是由于一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。这种撞击也许深入到了地壳内部，引起火山喷发，造成大火和潮汐大浪。许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。
毫无疑问，6500万年前地球上曾有过一次大灭绝，发生过一次大劫难。然而，并不是所有的科学家都认为这是由巨大撞击引起的。例如，1987年就有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。
人教版语文八年级下册第6课《 阿西莫夫短文两篇》 同步练习 2
人教版语文八下第6课《阿西莫夫短文两篇》同步练习
一、基础知识部分
1．根据注音写出相应的词语，给加点的字注音。
(1)海水的 (cháo xī)与月亮的引力有关。
(2)经过12天运行，这批货物才 (dǐ dá)石家庄车站。
(3)沙漠上，一队骆驼驮．( )着各种材料安静有序地走着。
(4)近几年，复古的褶皱．．( )长裙非常流行，一年四季都能看到。
2．阅读下面的文字，回答后面的问题。
神奇的自然界里，动物的易容技术真可谓大师级别。它们的身体与周围的环境融合在一起，比喻事物周密完善，找不出破绽和毛病。实际上，动物伪装术是一种很好的自我保护方式，能避免一些大自然的劼难，提高它们的生存概率。
(1)文段中有一个词书写有误，请找出并加以改正。
(2)根据语境，用成语替换语段中画横线部分。
3．下列句子标点符号使用有误的一项是( )
A．据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。
B．归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活——躬耕、沽酒、题诗、作画、对弈……但说起来容易做起来难，古往今来很少有人情愿过这种生活。
C．打陀螺讲求技巧。用力小了，陀螺旋转不起来；用力大了，陀螺又容易“栽跟头”；用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。
D．到底哪里是安徒生写作的地方？哪里是他父亲的皮鞋作坊？已经没法弄清了。
4．下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（ ）
A．我那时似乎倒并不怕，因为我觉得这些事和我毫不相干．．．．的，我不是一个门房。
B．他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事，哪知老境竟如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已．．．．．。
C．都市里的升迁荣辱．．．．,震颤着长期迟钝的农村神经系统,他是最敏感的神经末梢。
D．父亲老实厚道低眉顺眼．．．．累了一辈子,没人说过他有地位,父亲也从没觉得自己有地位。
5．下面这段文字的顺序排列，最恰当的一项是（ ）
人教版八年级语文下册同步测试：6 阿西莫夫短文两篇
携手导与练 成功永相伴！ 网站咨询电话：0543-2190139 第 1 页 共 6 页
6 阿西莫夫短文两篇
夯实基础巩固知识
预习自测
1.根据拼音写汉字，给加点字的注音。
骨gé(骼) huì(彗)星 携．(xié)带
zhě(褶)皱 潮xī(汐) 两栖．(qī)
蟾．(chán)蜍 漂．(piāo)移 衍．(yǎn)射
2.根据解释写出相应的词语。
(1)形容事物(多指诗文、话语等)严密，没有一点儿破绽。 (天衣无缝)
(2)灾难;灾祸。 (劫难)
(3)细而密;细致精密。 (致密)
(4)逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。 (追溯)
3.指出下列句子所使用的说明方法。
(1)位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。(打比方、列数字)
(2)如果在850℃的温度下把斯石英加热30分钟，它将变为普通沙子。 (列数字)
4.根据课文内容，给下面的句子排序。(只填序号)
①“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。
②几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。
③恐龙不可能在每一块大陆上独立生存，那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢?
④一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。
⑤这一问题的答案是:是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。
正确的顺序应为: ③⑤②④①
5.根据课文内容填空。
(1)阿西莫夫， 美 国科普作家、 科幻小说 家。代表作有《基地》《新疆域》等。
(2)《恐龙无处不有》依据 在南极发现恐龙化石 的事实，证明了 “大陆漂移学说” 。《被压扁的沙子》通过对 “被压扁的沙子”的产生、分布、特性等 的介绍，证明了 外星撞击地球导致了恐龙灭绝
人教版八年级语文上册18.《阿西莫夫短文两篇》同步练习.doc
18 阿西莫夫短文两篇
一、积累与运用
1.给加点的字注音。
遗骸（ ） 褶皱（ ） 追溯（ ） 鸟臀目（ ） 两栖动物（ ）
2.《阿西莫夫短文两篇》一篇依据在南极发现恐龙化石的事实，佐证了 ；一篇通过对“被压扁的沙子”的反思，证明 。这表明，思考问题的角度不同， 也不同。
3.在下面的横线处填上适当的关联词语。
斯石英并不十分稳定，原子之间靠得太近以至于它们又出现相互排斥的趋势，最后又变为普通沙子。 ， 原子之间结合得极为致密， 这种反弹变化进行得非常缓慢， 使斯石英可保持数百万年。
4.指出下列各句画线词语的词性。
在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。这些古老的爬行动物在南极的出现，说明恐龙确实遍布于世界各地。
5.一小吃店打出广告：“好吃，告诉大家；不好吃，告诉我们。”但由于广告内容不是很自信，效果并不好。后经人指点，将广告内容稍作改动，便十分自信，顾客盈门。请问，是怎样改动的？
二、阅读
阅读下列文段，完成文后各题。
在过去的9年里，科学家们一直对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休，这个问题最终也许会得到解决。
1980年，曾经有报道说，在一个6500万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱，它的含量异常丰富。一些人认为，这可能是由于一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。这种撞击也许深入到了地壳内部，引起火山喷发，造成大火和潮汐大浪。许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。
毫无疑问，6500万年前地球上曾有过一次“大灭绝”，发生过一次“大劫难”。然而，并不是所有的科学家都认为这是由巨大撞击引起的。例如，1987年就有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。
人教版八年级语文下册6《阿西莫夫短文两篇》研讨与练习课后练习题
18.《阿西莫夫短文两篇》研讨与练习【课后练习题】
一、这两篇短文都谈到了恐龙的灭绝，但选用的材料不同，所说明的主要问题也不同。试结合课文做具体分析。
这两篇短文都谈到了恐龙的灭绝，第一篇短文谈到恐龙的化石无处不在，是为了证明另一科学理论（“板块构造”理论）的正确；而在第二篇中，恐龙的灭绝则成为探讨的主题，“被压扁的沙子”则成了证据。
二、下列语句是作者在行文中放在括号里的补充说明文字，试结合上下文，说说它们各自的作用。
1.如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。
2.万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击。
3即非常纯的沙子。
4你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？
第1题，这一句补充说明了大陆漂移学说的一个最显而易见的证据，即南美洲与非洲海岸线惊人的吻合，这不是能用巧合来解释的，只能说明它们原来在一起。
第2题，这是俏皮话，但也并非无稽之谈。星体撞击地球虽然极为罕见，但在地球的历史上确实发生过。作者做这样的假设，意在强调天文学研究的现实意义。
第3题，这一句话是对“二氧化硅”的解释，一方面指出“二氧化硅”即沙子的学名，另一方面也强调只有非常纯的沙子才能称得上是“二氧化硅”，一般的沙子都含有杂质。
第4题，这一句话是以金刚石经过高温加热可以变为普通的碳，类比斯石英经过高温加热可以变为普通的沙子。也许没有人会在意斯石英的还原问题，但没有人会愿意把金刚石变为碳，因为金刚石太名贵了。作者随笔幽默了一下，也表现了作者思维的活跃。
三、“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。”这段话对你有何启发？你能从自己的学习或生活经验中举一二例来阐述这一观点吗？
设置本题意在让学生在学习时与自己平时的阅读积累和生活经验联系起来，让学生学有所得，学而有悟；同时借此培养学生用联系的观点看问题、想问题的思维方法。
人教版八年级语文阿西莫夫短文两篇课后练习-word
第 1 页 人教版八年级语文阿西莫夫短文两篇课后练习
本文是为进入初中的同学们整理的“八年级语文阿西莫夫短文两篇课后练习”通过练习来巩固学习过的知识，大家不要偷懒哦!赶快来动动大脑吧~~
一、积累与运用
1、.给加粗的字注音。
遗骸( ) 褶皱( )( ) 追溯( )
鸟臀目( ) 两栖动物( )
2、《阿西莫夫短文两篇》一篇依据在南极发现恐龙化石的事实，佐证了 ;一篇通过对“被压扁的沙子”的反思，证明 。这表明，思考问题的角度不同， 也不同。
3、在下面的横线处填上适当的关联词语。
斯石英并不十分稳定，原子之间靠得太近以至于它们又出现相互排斥的趋势，最后又变为普通沙子。 ， 原子之间结合得极为致密， 这种反弹变化进行得非常缓慢， 使斯石英可保持数百万年。
4、.一小吃店打出广告：“好吃，告诉大家;不好吃，告诉我们。”但由于广告内容不是很自信，效果并不好。后经人指点，将广告内容稍作改动，便十分自信，顾客盈门。请问，是怎样改动的?
二、阅读
阅读下列文段，完成文后各题。 第 2 页 (一)
在过去的9年里，科学家们一直对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休，这个问题最终也许会得到解决。
1980年，曾经有报道说，在一个6500万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱，它的含量异常丰富。一些人认为，这可能是由于一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。这种撞击也许深入到了地壳内部，引起火山喷发，造成大火和潮汐大浪。许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。
毫无疑问，6500万年前地球上曾有过一次“大灭绝”，发生过一次“大劫难”。然而，并不是所有的科学家都认为这是由巨大撞击引起的。例如，1987年就有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。
人教版-语文-八年级下册-《阿西莫夫短文两篇》配套导学案
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阿西莫夫短文两篇
【学习目标】
1.了解科技说明文的特点及本文，层次分明地说明事物的逻辑顺序。
2.比较两文，明确不同领域的科学发现互相启发，发现新的论据或结论。
3.把握文章的说明对象，培养爱好科学.主动探寻自然奥秘的精神。
【知识链接】
1.题目解读
“恐龙无处不在”初看题目，我们可能以为这篇短文要向人们描绘上亿年前恐龙家族繁衍生息.遍布世界的盛况，但读了全文，我们才明白这是一篇通过南极恐龙化石的发现来证明“板块构造”学说的科普论文。而“被压扁的沙子”初看题目更是不知所云，沙子怎么会被压扁呢？ “被压扁的沙子”能说明什么问题？读完全文才明白，本文是前一篇内容的延续，作者正是通过“被压扁的沙子”来探讨恐龙的死因——再一次证明“不同科学领域之间是紧密相连的，在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”。
2.走近作者
阿西莫夫，科幻小说及科普作家.文学评论家。美国科幻小说黄金时代代表人物之一。他是一位生于俄罗斯的美籍犹太人，为本世纪最顶尖的科幻小说家之一，曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就“大师奖”。作品极其丰富，代表作有《我，机器人》.《基地》系列.《钢窟》系列等。第一次明确提出了著名的“阿西莫夫机器人三定律”。以其名字命名的《阿西莫夫科幻小说》杂志，至今仍然是美国当今数一数二的科幻文学畅销杂志。作品多次被搬上银幕。
3.相关资料
这两篇科普短文选自阿西莫夫晚年的著作《新疆域》。阿西莫夫在本书序言中说，这些文章，是“对科学近期进展的回顾和对导致我们形成清晰知识的历史成就的重新检讨与评价。”这两篇短文在原书中编排在一起，同在“地球科学新疆域”章节里，内容上有一定的关联，说明方法有异曲同工之妙，可以相互参照阅读。
【导学过程】
一、教师导引
6500万年前，在地球上生活了1．6亿年的恐龙突然灭绝了，这成了生物史上最大的谜。不同地域恐龙化石的发现意味着什么？导致恐龙灭绝的原因是什么？阿西莫夫的两篇短文对此分别做了回答。今天我们一起学习《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》。