人教版八年级下册语文《阿西莫夫短文两篇》同步练习(含答案)
《阿西莫夫短文两篇》课后习题参考答案
《阿西莫夫短文两篇》课后习题参考答案一、这两篇短文都谈到了恐龙灭绝，但选用的材料不同，所说明的主要问题也不同。
试结合课文做具体分析。
参考答案：这两篇短文都谈到了恐龙的灭绝，第一篇短文谈到恐龙的化石无处不有，是为了证明另一科学理论（“板块构造”理论）的正确；而在第二篇短文中，恐龙的灭绝成为探讨的主题，“被压扁的沙子”则成了证据。
由此可见作者具有多角度、多侧面看问题的科学思维方法。
二、这两篇短文都是从某一现象出发，通过分析事物间的内在联系，得出规律性的认识。
试任选其中一篇，分析其思路。
参考答案：【示例一】《恐龙无处不有》开篇提出“不同科学领域之间是紧密相连的”这一观点，以引起读者的兴趣，然后举南极发现恐龙化石的例子，提出寒冷的气候不适合恐龙生活，恐龙是如何越过大洋到另一个大陆上去的问题。
围绕这个问题，引出“板块构造”理论，说明是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移，得出在南极发现恐龙化石这一事件为“板块构造”理论的成立提供了有力的证据的结论。
【示例二】《被压扁的沙子》开篇提出科学家们对恐龙灭绝的一个新观点争论不休，引起读者对恐龙突然灭绝的原因的兴趣，然后说明科学家们研究的目的在于“尽可能多地了解这种事件所产生的影响，希望将来一旦面临这种事件，我们可以采取某种应急措施”，接着用地质学的发现证明造成恐龙灭绝的原因应该是星体撞击。
三、下列语句是作者在行文中放在括号里的补充说明文字。
试结合上下文，说说它们各自的作用。
1.如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。
2.万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击。
3.即非常纯的沙子。
4.你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？参考答案：1.这一句补充说明了大陆漂移学说的一个最显而易见的证据，即南美洲与非洲海岸线惊人的吻合，这不是能用巧合来解释的，只能说明它们原来在一起。
2.这是俏皮话，但也并非无稽之谈。
第6课《阿西莫夫短文两篇》同步练习+2022—2023学年统编版语文八年级下册
第6课、阿西莫夫短文两篇一、积累与运用1．下列加点字的注音全部正确的一项是（）A．致．密（zhì）两栖．（qī）骨骼．（gé）臀．部（diàn）B．岛屿．（yú）褶．皱（zhě）彗．星（huì）地壳．（qiào）C．劫．难（jié）撞．击（tóng）携．带（xié）潮汐．（xī）D．衍．射（yǎn）二氧化硅．（guī）追溯．（sù）陨．石（yǔn）2.下列词语书写有误的一项是()。
A.褶皱潮汐遗骸B.劫难陨石追溯C.流逝褶皱陨石D.遗骸劫难天依无缝3.下面这段文字横线处应填入的一组句子,排序恰当的一项是()南极也有自己的恐龙、两栖动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物。
然而,这些生物的命运比其他同类要悲惨得多,因为板块把它们向南携带到了极地。
大约经历了一亿年,夏天短而且冷,最后成为冰天雪地。
①气候变得越来越寒冷②气候逐渐变冷③动物的种类和数量也大量减少④植物慢慢越来越稀少A.②④③①B.②④①③C.④②③①D.①③④②4．下列句子，没有语病的一项是( )A．受“萨德”事件的影响，今年三月中国人到韩国旅游的人数同比减少了一倍。
B．能否搞好学校基础设施建设，是落实均衡教育政策、提高教学质量的前提。
C．引力波的发现开启了观测宇宙的一个新窗口，将成为二十一世纪的天文学。
D．今年“两会”欺间，代表们就建立和完善社会保障机制提出了许多宝贵意见。
5．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A．只有大彻大悟．．．．、具有大智慧的人才当得起这个称号。
B．《流浪地球》中主人公点燃木星的过程惊心动魄．．．．。
C．垃圾的恶臭不时飘进房里，男生公寓楼的脏乱环境令人叹为观止．．．．。
D．这支乐曲，旋律急促，气势宏伟，在高潮时戛然而止．．．．，转向低沉，让人回味无穷。
6.下列对加线词语分析错误的一项是( )。
所有陆地似乎都处在热带和温带环境内。
八年级语文下册6《阿西莫夫短文两篇》(课后解析)
6《阿西莫夫短文两篇》（课后解析）一、参考答案：这两篇短文都谈到了恐龙的灭绝，第一篇短文谈到恐龙化石无处不在，是为了证明另一科学理论（“板块构造”理论）的正确；而在第二篇中，恐龙的灭绝则成为探讨的主题，“被压扁的沙子“则成了证据。
由此可见，作者会运用多角度、多侧面看问题的科学思维方法。
解析：在细读两文的基础上，抓住两篇文章的结尾段进行归纳。
二、参考答案：《恐龙无处不有》的论证思路：开篇提出不同科学领域是紧密相连的，各自的发现都有可能得到相互启发。
然后举南极发现恐龙化石的例子：南极发现恐龙化石一恐龙并不适应南极的气候→它们是如何超过大洋到另一个大陆去的呢？然后进行假设推理：是大陆在漂移面不是恐龙自己在迁移一提出大陆板块构造理论一推断最近一次“泛大陆”形成时，所有陆地都处在热带和温带环境中，适合恐龙生活一进一步推断“泛大陆“后来又分裂成四部分一于是每一块大陆都携带着自己的恐龙而去。
最后得出结论：在南极发现恐龙化石，为板块构造理论的成立提供了有力的证明。
《被压扁的沙子》的论证思路；起笔提出导致6500万年前恐龙灭绝的一个新观点，引出恐龙灭绝的两种学说“撞击说”和“火山说”，并揭示研究这一问题的重要意义。
然后分析斯石英的成因，重点说明其性质，通过严密的推理，肯定“撞击说”否定“火山说”，从而得出结论：恐龙灭绝的原因是外最体撞击地球。
解析：议论文的论证思路一般是：提出问题一分析问题→解决问题。
这两篇文章就是按照这一思路行文的。
三、参考答案：1.补充说明性文字，可以看出作者注重观察、善于发现、严谨求实的科学态度与精神。
2.起补充说明的作用，意在强调此研究的现实意义。
3.使晦涩难懂的化学名词变得浅显，适合没有专业知识的读者理解。
4.对上文的补充，进一步证明上文所讲的道理，从句子里可以看出作者的幽默和思维的活跃。
解析：结合上下文，体会这些补充说明性文字的作用，体会论证语言的严密性。
四、参考答案：板块构造理论。
解析：材料描述的是“海沟”的形成过程，从文中“板块构造活动的杰作”等句子可知，材料描述的现象是与课文中的“板块构造“理论相联系的。
人教部编版2019-2020年八年级下册语文练习6 阿西莫夫短文两篇(含答案)
6 阿西莫夫短文两篇1.给下列加点字注音。
遗骸．(hái) 褶皱．．(zhě zhòu) 追溯．(sù)鸟臀．(tún)目两栖．(qī)动物2.依次填入下列句子横线上的词语,最恰当的一项是( C )(1)随着时间的,北美又与亚洲和欧洲分开,南美也与非洲相离。
(2)岩层的年龄为6 500万年,因此可以到恐龙灭绝的年代。
(3)似乎可以肯定地说,斯石英也出现在压力极高的地壳深处。
(4)这一问题的答案是:是大陆在而不是恐龙自己在。
A.流失推想一定漂移迁移B.流逝追想一定迁移漂移C.流逝追溯应该漂移迁移D.流失追溯可能迁移漂移3.指出下列句子的说明方法。
(1)位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱,地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。
(打比方)(2)目前存在两种对立的理论,即“撞击说”和“火山说”。
(分类别)(3)一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。
(作比较)(4)例如,在1986年1月,阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些骨骼化石。
(举例子)4.(2019重庆A)将下面的句子组成一段连贯的话,排序合理的一项是( A )①实际上,猪是很聪明的动物,“智商”远高于牛、羊等家畜。
②然而事实并非如此。
③例如,英国曾有一头小猪,在六个月大的时候,就具备了与人握手、从1数到8等技能。
④人们常用笨得像猪形容某人很愚笨。
⑤科学家还认为,猪与狗、黑猩猩、人类等高智商物种一样,具有认知能力。
A.④②①⑤③B.①②③⑤④C.④①②③⑤D.①②⑤③④阅读选文,完成5～9题。
①在过去的9年里,科学家们一直对6 500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休,这个问题最终也许会得到解决。
②1980年,曾经有报道说,在一个6 500万年前形成的沉积物薄层中,发现了稀有金属铱,它的含量异常丰富。
一些人认为,这可能．．是一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。
这种撞击也许深入到了地壳内部,引起火山喷发,造成大火和潮汐大浪,许多尘埃进入了平流层中,结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。
初中语文(统编版)八年级下册同步测试：阿西莫夫短文两篇(同步测试)【含答案及解析】
6阿西莫夫短文两篇知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音全都正确的一项是()A.潮汐．(xī)劫．难(jué)天衣无缝．(fènɡ)B.褶．皱(zhě) 地震．(zhèn) 海洋深渊．(yuān)C.追溯．(sù) 陨．落(yǔn) 地壳．运动(ké)D.彗．星(huì) 衍．射(yǎn) 两栖．动物(xī)2.选择恰当的词语填空。
(1)是大陆在(漂移迁移)而不是恐龙自己在(漂移迁移)。
(2)由于原子之间结合得极为致密,所以这种反弹变化进行得非常(缓慢迅速)。
3.下面这段文字横线处应填入的一组句子,排序恰当的一项是()南极也有自己的恐龙、两栖动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物。
然而,这些生物的命运比其他同类要悲惨得多,因为板块把它们向南携带到了极地。
大约经历了一亿年,夏天短而且冷,最后成为冰天雪地。
①气候变得越来越寒冷②气候逐渐变冷③动物的种类和数量也大量减少④植物慢慢越来越稀少A.②④③①B.②④①③C.④②③①D.①③④②4.指出下列句子运用的说明方法。
(1)“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案,如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等,这些在以前一直是不解之谜。
()(2)位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱。
()(3)一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。
()(4)如果在850 ℃的温度下把斯石英加热30分钟,它将变为普通沙子。
()5.填空。
(1)本课两篇短文的作者是,他是国作家、科幻小说家。
(2)《恐龙无处不有》依据在南极发现恐龙化石的事实,佐证了;《被压扁的沙子》通过对“被压扁的沙子”的反思,证明。
课内品读阅读下面的文字,完成第6~9题。
①在过去的9年里,科学家们一直对6 500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休,这个问题最终也许会得到解决。
②1980年,曾经有报道说,在一个6 500万年前形成的沉积物薄层中,发现了稀有金属铱,它的含量异常丰富。
八年级语文下册第六课《阿西莫夫短文两篇》同步练习题-部编版(含答案)
八年级语文下册第六课《阿西莫夫短文两篇》同步练习题-部编版（含答案）作业分层一：语言运用与积累1.根据拼音写汉字（重点词语积累）（1）piāo yí （2）liú shì（3）zhě zhòu （4）xié dài （5）jié nàn （6）zhì mì（7）zhuī sù （8）tiān yī wú fèng2.根据意思写词语（重点词语积累）（1）：漂浮的物体朝某个方向移动。
（2）：随身带着。
（3）：不能弄明白的事物。
（4）：比喻事物没有一点破绽。
（5）：形容冰雪漫天盖地。
3.下列划线词语使用有误的一项是（）A.这幅画原已破损，但经过郑师傅一天的精心修补和整理，简直是天衣无缝，一点破旧的痕迹都看不出来。
B.古生物学家发现原始人类遗骸化石，时间可追溯到180万年前，这表明人类最古老的祖先当时生活在该区。
C.正因为时间的流逝，才让人感受到其真正的意义；正因为时间的流逝，才让你我懂得时间之于生命的重要。
D.麦收时节，某市农业部门组织了近百名农机具修理能手奔赴田间地头，在这些修理能手的妙手回春之下，一批受损收割设备重新恢复了麦收作业。
4.下列句子表达有误的一项是（）A.森林扑火实战演练的主要目的是为了通过演练提升森林防火指挥员和队员们的实战能力。
B.进博会不仅是采购、交易、洽谈、合作的舞台，更是观察中国对外开放政策措施成果及走向的窗口。
C.2019 年中国科幻产业总产值达658.71亿元，同比增长超四成。
D.一个人要成为真正的阅读爱好者，关键在于青少年时期要培养阅读兴趣。
5.下列文学文化常识有误的一项是（）A.《阿西莫夫短文两篇》的作者阿西莫夫是法国科普作家、科幻小说家。
B.阿西莫夫的代表作有《基地》《新疆域》等。
课文《阿西莫夫短文两篇》属于科普作品。
C.《恐龙无处不有》依据在南极发现恐龙化石的事实，佐证了“板块构造”学说。
2023-2024学年初中人教部编版8年级下语文课时练《第6课 阿西莫夫短文两篇》(含答案)
部编版8年级下语文《6 阿西莫夫短文两篇》课时练一、积累与运用（15分）1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
（8分）（1）携．带（）（2）两栖．（）（3）鸟臀．（）（4）褶．皱（）（5）陨．石（）（6）fǔ（）冲（7）追sù（）（8）潮xī（）2．根据意思写词语（3分）（1）连在一起呈链状分布的众多岛屿。
（）（2）这里指由于地壳运动，岩层受到挤压而形成连续变弯曲的构造形式。
（）（3）大气圈中的一层，位于对流层顶部到距离地面约50千米的高度范围，这里的空气多平流运动。
（）3．文学常识填空。
（4分）阿西莫夫是国科普作家、家。
代表作品有《》、《》等二、提升训练（10分）4．下列各句中，加点词语使用正确的一项是（）（2分）A．水是生命之源。
在文字创作中，灵感来源于水的作品经久不息．．．．。
B．好朋友遇到困难，他却爱莫能助．．．．，不能施以援手，内心感到十分遗憾。
C．一些家长曲解了学习的目的，将考上大学当作孩子上学的不二法门．．．．。
D．他的演讲抛砖引玉．．．．，闪烁着智慧的光芒，引发了现场听众的热烈讨论。
5．下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A．各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法，改善医疗服务水平。
B．作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。
C．随着新媒体发展和信息化提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。
D．长春是中国近代工业的发祥地，在我国汽车制造业发展史上占有举足轻重的地位。
6．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）（2分）A．我很想看看这北极老鼠到底是个什么样子？便在后面紧追不舍。
B．黄土高原上，爆出一场多么壮阔，多么豪放，多么火列的舞蹈哇——安塞腰鼓！C．天津卫的小吃太粗太土，熬小鱼刺多，容易卡嗓子，炸麻花榔硬，弄不好牙。
D．然后他呆在那儿，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧”7．欣赏书法作品，完成下列小题。
（4分）（1）下面对这幅书法作品的赏析，不正确的一项是（）（2分）A．意态生动，变化自然，使人百看不厌。
八年级语文下册《 阿西莫夫短文两篇》同步练习(附答案)
6 阿西莫夫短文两篇1．请把下面的词语工整、正确地书写在田字格中。
骨骼流逝褶皱携带劫难致密陨石追溯2．下列加点字的注音全部正确的一项是()A．骨骼．(gé)臀．部(diàn)不解．之谜(jiě)B．彗．星(huì) 岛屿．(yù) 冰天雪．地(xuě)C．携．带(xié) 撞．击(chuàng) 天衣无缝．(fènɡ)D．追溯．(sù) 陨．石(yǔn) 二氧化硅．(guī)3．下列词语书写有误的一项是()A．时间流逝水土流失B．岩石熔化冰雪融化C．导致失败本末倒置D．大陆漂移白云飘遗4．下列词语解释有误的一项是()A．劫难：灾难；灾祸。
B．追溯：逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。
C. 天衣无缝：比喻事物(多指诗文、话语等)严密，没有一点儿破绽。
D. 不解之谜：不了解的秘密。
5．指出下列句子运用的说明方法。
(1)位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱。
()(2)“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。
()(3)每隔一段时期，板块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，称为“泛大陆”。
()◆课内精读阅读《被压扁的沙子》，回答问题。
6．文中介绍了哪两种造成恐龙灭绝的原因？________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．第三段运用了什么说明方法？主要为了说明什么？________________________________________________________________________◆课外阅读2018·聊城阅读下文，回答问题。
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人教版八年级下册语文《阿西莫夫短文两篇》同步练习（含答案）一、积累与运用1．下列词语中加粗字注音都正确的一项是（）A．鸟臀（tún）褶皱（zhě）两栖（xī）B．潮汐（xī）劫难（jié）衍射（yǎn）C．追溯（sù）遗骸（hái）陨石（xǔn）D．蟾蜍（yú）驮着（tuó）地壳（qiào）2．依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是（）1）所有陆地________都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。
2）在过去的9年里，科学家们________对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休。
3）如果你把温度升得足够高，就________使这种变化加快。
4）似乎可以肯定地说，斯石英也________出现在压力极高的地壳深处。
A．似乎常常可肯定 B．似乎一直可应该C．几乎常常可能应该 D．几乎一直可能肯定3．下列句子标点符号用法不正确的一项是（）A．毫无疑问，6500万年前地球上曾经有过一次“大灭绝”，发生过一次“大劫难”。
B．“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊……等等，这些在以前一直是不解之谜。
C．北部就是现在的北美、欧洲和亚洲，南部是由现在的南美和非洲构成，最南部是现在的南极洲和澳大利亚，印度是剩余的一小部分。
D．如果二氧化硅（即非常纯的沙子）处于超高压的状态，那么它的原子相距很近，从而变得极为致密。
4．指出下面各句运用的说明方法。
①一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。
②“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。
③位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。
5．学了本课的两篇短文，有没有发现科学很有趣，而且各个学科之间都是互相联系的。
请你就此发表一下自己的看法。
6．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。
随着时间的流誓，北美又与亚洲和欧洲分开，南美也与非洲相离。
（如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。
）印度向北移动，并且大约在5000万年前与亚洲相碰撞，形成巨大的喜马拉雅山脉。
两个陆块在那里聚合并缓慢地褶皱变形。
南极和澳大利亚也已相互分离。
当大陆相互分离时，每一个大陆都xié带着自己的恐龙而去。
（1）给加粗字注音，并根据拼音写出相应的汉字。
碰撞（） xié（）带（2）选文中有错别字的一个词语是“”，这个词语的正确写法是“”。
（3）“天衣无缝”的意思是：。
（4）画线的句子运用了的修辞手法。
7．学习了课文之后，班级举行了“走近恐龙”综合性实践活动，请你积极参与并完成下面题目。
（1）请你为本次实践活动拟写一则宣传标语。
（2）关于恐龙灭绝的原因，众说纷纭，你能说出几种恐龙灭绝的可能原因？（3）给下面一段文字补写一个结论。
古生物学家告诉我们，恐龙的祖先原本都是小个子，经过亿万年的不断发福，它们最终变成生命史上最庞大的一类动物，从而走上穷途末路。
今日世界上的大象、长颈鹿、大熊猫，当初都曾有灵活小巧的身躯，随着一代代自我膨胀，渐次沦为珍稀的自然保护动物。
可见。
（4）目前有一些恐龙化石被不法分子偷运出境，请你为保护恐龙化石提出两条合理的建议。
二、阅读与理解（一）课内阅读①在过去的9年里，科学家们一直对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休，这个问题最终也许会得到解决。
②1980年，曾经有报道说，在一个6500万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱，它的含量异常丰富。
一些人认为，这可能是一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。
这种撞击也许深入到了地壳内部，引起火山喷发，造成大火和潮汐大浪，许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。
这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。
③毫无疑问，6500万年前地球上曾经有过一次“大灭绝”，发生过一次“大劫难”。
然而，并不是所有的科学家都认为这是由巨大撞击引起的。
例如，1987年就有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。
④因此，目前存在两种对立的理论，即“撞击说”和“火山说”。
⑤这不仅仅是一个学术问题，因为我们将来也许还会遇到这样或那样的大灾难（万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击）我们需要尽可能多地了解这种事件所产生的影响，希望将来一旦面临这种事件，我们可以采取某种应急措施。
（1）这段文字说明的对象是什么？采用了什么样的说明顺序？（2）②③④段文字说明了造成恐龙灭绝的原因有哪两条？其依据分别是什么？（3）第②段文字中划线的“可能”“也许”能否删去？为什么？（4）第③段文字运用了什么说明方法，作用是什么？（二）课外阅读同样的纬度，我国为何更冷？唐淼现在的冬天越来越暖和了，但与世界上同纬度的地区比较起来，我国的冬天仍然是最寒冷的。
冬季，东北地区平均气温低至－20℃，其中最冷的地区，非漠河莫属。
英国西海岸利物浦和我国漠河纬度基本相同，可是利物浦即使在冬季，每天清晨最低气温大都在0℃以上，港口也终年不冻，跟我国杭州、长沙温度相似，而漠河同时期气温竟然低至－30.9℃！纬度越高，太阳高度角越小，所以温度越低。
莫斯科位于北纬55度到56度，1月平均气温为－9.3℃，而我国沈阳位于北纬41度48分，纬度比莫斯科低得多，1月平均气温却是－11.5℃。
北方地区是如此，那么南方地区呢？古巴首都哈瓦那与我国广州市的纬度相似，而且两地都是冬季不下雪、四季常开花。
但哈瓦那基本全年都是夏天，最强寒潮来临时也都还有9℃。
而广州1月平均气温比哈瓦那低了8℃左右，且还有2.8天的有霜期，最低气温可以下降到0℃。
以此看来，我国冬季确实比世界同纬度上其他国家要寒冷。
事实上，在同样的纬度上，世界各地的温度往往不尽相同。
把全球纬圈上各点的温度加以平均，叫作纬圈平均温度。
冬季，我国东北地区的温度比纬圈平均温度大约要低14℃～18℃；黄河中下游偏低10℃～14℃；长江以南偏低8℃；就连华南沿海地区也偏低5℃左右。
处在同样的纬度范围内，为何我国的冬季温度比较低呢？这一“祸首”就是频频南下的寒潮。
冷空气最早大都来自北冰洋，然后经过西伯利亚得到加强。
西伯利亚高原不但纬度高，而且海拔高，地处大陆内部，获得热量少，散热快，成为北半球寒冷中心。
这里的盆地地形使气流不通畅，湍流交换弱，冬季，地面散热快，又处于周围山坡的环绕之中，冷气流沿着山坡下沉至盆地底部，使盆地底部更加寒冷。
在高空西北气流的引导下，寒潮就会大爆发，并不断积累入侵我国。
寒潮来临时究竟有多强，对我国影响有多大呢？以上海为例，百年来曾经有两次大的寒潮来袭。
第一次是1908年的4月，24日气温还高达31.6℃，人们纷纷身着短袖出行，第二天，经过冷空气的“洗礼”，气温居然下降到7.7℃。
后来，温度降至6℃，在短短的两天中，人们经历了从夏季到冬季的转换。
第二次是1961年1月，21日气温为19.9℃，傍晚冷空气来袭，第二天气温降到10.1℃，第三天寒潮势头强劲，最低温降至－2.1℃，24日早晨，气温再创新低，达到－10.6℃。
寒潮来临往往引发多种严重的气象灾害。
可以说它对工农业生产和百姓日常生活的影响很大，对农业、牧业、交通、电力甚至人们的健康都有一定影响。
(选自《北京日报》2017年2月9日)（1）请用一句话概括文章说明的主要内容。
（2）第二段运用了什么说明方法？有什么作用？（3）下面句子中加下划线的词语能否删去？请说明理由。
冬季，我国东北地区的温度比纬圈平均温度大约要低14℃～18℃。
（4）文章主要运用了什么说明顺序？有什么作用？答案一、积累与运用1．B 2．B 3．B4．做比较（列数字）；举例子；打比方5．学生1：“要学好语文，不仅要看文学方面的书，还要认真学习政治、历史、生物、地理等学科。
只有这样，才能树立大语文观，为将来的语文学习打好基础。
”学生2：“生活点滴无小事，我们身边的每一样似乎毫不起眼的东西里都暗含着许多我们所不知道的秘密，看来我们只有认真学习才不至于成了现代的‘文盲’了。
”学生3：“科学理论的验证，有时会像大海捞针一样艰难。
麦克翟恩研究岩层的事例、爱迪生灯丝实验的过程，都属于验证，都付出了巨大努力。
我们的学习也是这样，‘不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？’加倍努力吧，同学们！”6．（1）zhuàng；携（2）流誓；流逝（3）形容事物严密，没有一点儿破绽（4）拟人7．（1）（示例）探寻恐龙奥秘，增进科学兴趣。
（2）（示例）撞击说：行星撞击地球，尘埃遮住太阳，动植物大量死亡。
寒冷说：地球变得十分寒冷，恐龙耐不住严寒。
偷吃说：哺乳动物越来越多，偷吃恐龙蛋。
传染说：突然流行传染病，恐龙染病身亡。
（任答两种即可）（3）躯体增大不利于物种的生存和繁衍（4）（示例）①加强出入境管理，严格把关，不让不法分子有机可乘。
②带动群众监督，依靠人民的力量尽量避免化石的遗失。
二、阅读与理解(一）课内阅读（1）造成恐龙灭绝的原因。
逻辑顺序。
（2）原因：由于巨大的小行星或彗星对地球的撞击；地球经历了一个火山爆发期，许多大火山同时喷发造成恐龙灭绝。
依据：“撞击说”和“火山说”。
（3）不能删去。
这两个词表示推测，在没有确凿的事实进行科学的说明之前，只能用“可能…也许”，突出说明语言的严谨。
（4）运用了举例子的说明方法，说明并不是所有的科学家都认为恐龙的灭绝是由巨大撞击引起的。
（二）课外阅读（1）同样纬度，我国更冷的具体情况与原因。
（2）列数字、作比较。
列出具体的气温度数，把我国冬季漠河的温度与英国冬季利物浦的温度进行比较，说明虽然纬度基本相同，但两地气温相差巨大，表明我国更冷，也引出下文“处在同样的纬度范围内，为何我国的冬季温度比较低”这一问题。
（3）不能，“大约”表示估计，表明后面的温度只是估计，并不是准确数字，如果删掉，句子的意思就变成了冬季我国东北地区的温度一定比纬圈平均温度低14℃～18℃，过于绝对，不符合实际，“大约”一词体现了说明文语言的准确性、严密性。
（4）由果到因的逻辑顺序。
先列举我国无论北方还是南方，与同纬度的其他国家相比都更冷，然后说明造成这个现象的原因。
这样说理，符合逻辑，更便于读者的理解。