三年级上册小练笔资料教案资料
2023年部编版语文三年级上册铺满金色巴掌的水泥道教案(优选3篇)
部编版语文三年级上册铺满金色巴掌的水泥道教案（优选３篇）〖部编版语文三年级上册铺满金色巴掌的水泥道教案第【1】篇〗《铺满金色巴掌的水泥道》——第一课时教学设计01 教材分析这篇课文讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事，表现了"我"对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情。
本文语言优美，通俗易懂，激发学生热爱大自然的感情和渴望了解大自然、走进大自然的愿望，在大自然的怀抱里体会自由自在、无忧无虑的幸福童年，养成积极的生活态度；激发学生善于留心观察身边事物变化的兴趣，树立人与自然和谐共处的意识。
02 电子课本图片图片03 教学设计图片教学目标1.会认“洼、印”等6个生字，会写“铺、泥”等13个字,会写“水泥、放晴、明朗”等14个词语，运用联系生活、查字典等多种方式理解词语的意思。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，抄写自己喜欢的句子。
3.初步学习课文，感知课文主要内容。
学习重、难点1.会认6个生字，会写13个字,运用联系生活、查字典等多种方式理解词语的意思。
2.正确、流利、有感情地朗读课文；初步感知课文主要内容。
教具、学具多媒体课件教学过程课前演讲《自报家门》—汪曾祺一、激趣导入1.一叶落而知秋，铺满落叶的水泥道路上会是怎样的景象呢？今天，我们一起走进张秋生的课文——《铺满金色巴掌的水泥道》，去欣赏秋天的美吧！师板书课题。
顺势指导铺和泥的书写，生在练习本上书写两个，强调书写要求和三星评价标准，同桌互评。
2.生齐读课题，理解课题含义。
“金色巴掌”是指的什么？（文中是指“水泥道两边的法国梧桐树的落叶，它们像一个个金色的小巴掌。
）过渡语：我们不仅知道它是法国梧桐叶，我们还知道它是掉在地上的落叶啊！（板书落叶）作者把梧桐树的落叶当作金色巴掌多有童趣啊！生再读题目。
如果你走在这样的水泥道上，你的心情是怎样的？（快乐）带着快乐的心情走进课文，再读课文。
2024年三年级上册语文教案
2024年三年级上册语文教案一、教学目标。
1. 会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、绒”等13个字，能正确读写“早晨、穿戴”等21个词语。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3. 了解大青树下的小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。
二、教学重难点。
1. 教学重点。
- 识字、写字，正确读写词语。
- 正确、流利、有感情地朗读课文，了解大青树下小学的特点。
2. 教学难点。
- 体会课文表达的自豪和赞美之情，以及民族团结的主题。
三、教学方法。
讲授法、朗读法、讨论法。
四、教学准备。
多媒体课件、生字卡片。
五、教学过程。
（一）导入新课。
1. 展示我国不同民族的图片，引导学生观察并说出他们的民族名称。
（二）初读课文，整体感知。
1. 学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到生字词多读几遍。
2. 教师出示生字卡片，检查学生的生字认读情况。
- 指名认读，正音。
- 开火车读。
- 小组比赛读。
3. 教师范读课文，学生边听边思考：课文主要写了什么内容？4. 学生交流回答，教师总结：课文描写了大青树下的小学里，不同民族的小学生在一起快乐学习、生活的情景。
（三）研读课文，深入理解。
1. 学习第1自然段。
- 学生默读第1自然段，思考：大青树下的小学有什么特别之处？- 学生交流，教师引导学生抓住“民族小学”“不同民族的小学生”“穿戴不同”“语言不同”等词语来体会。
- 指导朗读，读出大青树下小学的独特之处。
2. 学习第2 - 3自然段。
- 学生自由朗读第2 - 3自然段，思考：这些不同民族的小朋友在学校里是怎样学习和生活的？- 小组讨论交流，教师巡视指导。
- 全班交流汇报。
- 学习第2自然段时，引导学生从“上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习”“大家一起朗读课文，那声音真好听”等句子，体会孩子们学习的认真和快乐。
- 学习第3自然段时，让学生找出描写课间活动的句子，如“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹”，体会孩子们课间活动的丰富多彩。
统编版小学三年级上册语文作文小练笔教学安排(1-8单元)
统编版小学三年级上册语文作文小练笔教学安排（1-8单元）教学时长本教学安排以8周时间为基准进行编写，每周2-3节课，每节课时长为40-45分钟。
教学目标1.能够了解小学三年级上册语文的基本知识点和写作技巧。
2.能够通过小练笔的方式提高学生的写作水平。
3.能够培养学生的语言表达能力和思维能力。
4.能够鼓励学生自主思考和创新思维，开启学生自信表达之路。
课程内容第一周：课文导读本周将结合小学三年级上册语文第一单元的课文，由教师进行课文导读，让学生充分了解每篇文章的背景信息，主题大意和语言特点。
并在课上进行简要的笔记。
同时，教师可以根据课文情境引导学生进行简单的小练笔，如续写，看图写话等，以培养学生的思维和表达能力。
第二周-第四周：作文语言表达本阶段主要以小练笔为主，采用各种形式的作文练习，让学生通过不同的主题，情境等进行多维度的思考和表达。
具体练笔方式可选如下：1.让学生观察、想象并描述一幅图片的意境、场景，写一篇不少于50字的文字。
2.让学生阅读一篇短文，然后根据自己的体验或者想象，自行填补故事情节，然后写出自己的小故事，要求小学生写不少于60字。
3.让学生写一篇日常生活中的大小事，要求至少写三件，每件事不少于40字。
4.让学生就某个话题进行续写，比如“我的假期”，然后引导学生谈一谈自己的假期生活，或者规划接下来的假期安排等等。
第五周-第六周：作文展示和点评本阶段主要以学生作文展示和点评为主题。
让学生通过主题分享的方式学习别人的优秀作品，并在此基础上，自行检查自己的作文，寻找不足之处，同时也要学会欣赏别人的作品，了解同龄人的写作技巧和表达能力。
第七周-第八周：总结和评价本阶段主要让学生总结课程学习内容和收获，评价和反思自己的学习状态和作文表现，并以此为基础，写下自己的个人成长总结，帮助学生认识到自己的潜力和努力方向。
总结通过本次小练笔教学安排的实施，不仅能够提高小学生的写作水平，更能够激发他们的语言表达能力和创新思维，让他们在思考、表达、别人的作品欣赏方面都能有所收获。
部编版三年级上册语文：第一课《大青树下的小学》课后习题小练笔
部编版三年级上册语文第一课《大青树下的小学》课后习题小练笔范文1：我的学校我的学校是一个多姿多彩学校。
一到下课，同学们就欢呼雀跃地跑到操场上。
顿时，操场上变得十分热闹。
，五颜六色的毽子在同学们的脚尖飞来飞去，十分有趣。
同学们有的在跳绳，有的在跑步，还有的在打篮球，操场上充满了欢声笑语，热闹极了！“叮铃铃”上课铃响了，同学们像小鸟一样飞回教室，这时，操场上空无一人，同学们在教室里朗读课文，那声音真好听。
这时窗外十分安静，鸟儿不叫了，树枝不摇了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们朗读课文，而操场上一排排的树木，就像战士一样挺拔地立在哪里守护着全校的师生。
1 / 4这就是我的学校，一所美丽的小学，宽广的操场，同学们的欢声笑语在校园里回荡。
范文2：我们学校的操场非常大，有红白相间的跑道和乒乓球台，还有几个篮球架。
操场的正前方，有一面高高飘扬的五星红旗。
早晨，金色的阳光洒在操场上，操场上有一群可爱的同学们在运动，有的打篮球，有的玩游戏，有的跑步，热闹极了。
上课铃响了，同学们像喜鹊一样跑回教室，操场上变得鸦雀无声。
下课了，同学们飞快地冲向操场玩耍，即使汗流浃背，也不肯休息一下。
范文3：我们的学校美丽又干净，有高大的教学楼，宽阔的操场，粗壮的大树，校园里绿树成荫，郁郁葱葱。
清晨，同学们在宽敞明亮的教室里早读，那朗朗的读2 / 4书声，像风铃一样悦耳动听。
上课了，同学们笔直地坐在自己的座位上，全神贯注地听老师讲课。
下课了，同学们迫不及待地冲出教室，奔向操场，有的跑步，有的打球，有的跳绳，还有的做游戏，热闹极了！范文4：校园一角我的学校是一个风景如画，充满欢声笑语的地方。
在我们学校，我最喜欢的地方就是操场了，这里是我们快乐的天堂。
你听，下课铃声一响，同学们就迫不及待地冲到了操场上，原本安静的操场立刻沸腾起来。
同学们有的在绿油油的大青树下跳皮筋，有的在兴致勃勃地拍皮球，还有的在你追我赶，好像在玩猫捉老鼠的游戏。
快乐的时光总是短暂，上课了，同学们依依不舍地离开了操场，操场上顿时空无一人，空气中还弥漫着阵阵花香，同学们朗朗的读书声从远处传来，树上的知了也开始放声歌唱。
部编本三年级上册语文习作例文《我家的小狗》教案
篇一【教学目标】1.阅读例文，分析例文中的观察方法。
2.分析例文，总结观察方法，学会抓住小狗特点和运用多种感官细致描写事物的方法。
【教学重点】通过分析课文，懂得留心、细致观察的重要性，总结观察方法。
【教学难点】观察时注意事物的变化。
【教学课时】1课时【教学过程】一、导入下面我们就以《我家的小狗》为例，分析作者的观察方法和描写技巧。
二、阅读指导：（一）初读例文。
1.教师范读例文，读前向学生提出思考问题：你觉得文中的“王子”是一只怎样的小狗？（淘气、可爱）作者又是从那几件事来写小狗淘气可爱的？找出例文中有关的自然段。
2.指名说。
（明确：作者从两件事情描写小狗的淘气可爱：一是小狗“王子”学“狗”字的时候叫得真欢；二是“王子”竟然敢跟火车赛跑，真有趣。
）（二）细读例文。
1.小狗“王子”长什么样子？根据学生回答，出示课件：（课件出示2）“是我们村里长得最花、毛色最漂亮的一只狗。
”交流：这一段中描写小狗样子的话，作者用了什么写作方法？（最）2.作者是怎样描写“王子”学字的？从文中勾画出有关的语句并理解。
（课件出示3）我教它念“狗”字的时候，它叫得最欢。
它准是在想，这是在说它自己呀！交流：从这两句话，你感觉作者在写小狗认字时，观察得怎么样？（作者观察得非常仔细，小狗学其他字没有兴趣，只是学习“狗”字才最认真，最有兴致。
）3.作者又是通过写什么事情，进一步写出写出了“王子”的淘气、可爱？（“王子”竟敢跟火车赛跑。
）根据学生的回答，随机指导学生学习事件“‘王子’跟火车赛跑”。
（1）（课件出示4）我知道“王子”想去那儿干什么，它喜欢同火车赛跑。
每次都是它输，可它从不在乎。
作者是怎样把小狗淘气、可爱的特点写具体的？（作者为了把这一特点写具体，不急着写小狗怎么和火车赛跑，而是要写出小狗的心里所想——“输了从不在乎”。
）（2）（课件出示5）每当有火车开过来，“王子”都以为能跑赢它。
等到跑不动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声，不知是允许火车开走呢，还是骂了火车一顿。
统编版语文三年级上册课后小练笔
三年级上册语文课后小练笔《大青树下的小学》1. 你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说操场上花坛边教室里教学楼前图书室里大树下【答案】例文1：花坛边有一群女孩子在跳绳，她们那么敏捷，灵巧，真像一只只蝴蝶。
男孩子们仿佛有使不完的力气，围着花坛追逐、嬉闹。
例文2：图书室里，同学们在专心致志地阅读。
图书室里真静呀，连根针掉到地上也能听得见。
例文3：我的学校非常美丽，特别是学校的花坛，一年四季都盛开着不同的花，花香弥漫着整个校园，让人心旷神怡。
下课后，同学们总是会到花坛边玩要，有的绕着花园追赶，有的在花坛边捉迷藏，有的坐在花坛旁的石凳上聊天，还有的捧着一本课外书在花坛边看得津津有味。
《花的学校》2. “雨一来，他们便放假了。
”你喜欢这样的表达吗？请你照样子写一写。
【答案】清风一吹，他们便舞蹈起来。
蝴蝶一来，他们便绽开了笑脸。
小鸟一来，他们便拍手欢迎，为歌唱的小鸟打着节拍。
《铺满金色巴掌的水泥道》3. “铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色，用几句话写下来吧。
【答案】例文1：上学路上，我看到花坛里可爱的花儿们，它们穿着五颜六色的衣服，翩翩起舞。
清晨的街道也跟着慢慢热闹起来了。
汽车的喇叭声，小贩的吆喝声和交警的口哨声，变成了一首美妙的歌。
远处的包子店排起了长队，一个个新鲜出炉的包子，看得我口水直流。
例文2：早上，我背着书包上学去。
天气很晴朗，天空那么蓝，那么高，洁白的云朵看起来轻飘飘的。
路边的矮墙旁，爬山虎的枝叶连成了一片，从铁栅栏上垂下来，像绿色的瀑布，真有诗意，心里感觉很舒服，心情莫名地轻快起来，我忍不住深呼吸，觉得空气是那么清新。
例文3：我上学时走的路是一条宽宽的马路。
马路两旁都是高大的建筑物。
马路上一辆辆小汽车来来往往，川流不息。
我沿着人行道向学校走去，人行道旁的树木在阳光下伸展着枝条，努力向上生长着。
《秋天的雨》4. 想象一下，秋天雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。
三年级小学上册语文教案7篇()
三年级小学上册语文教案7篇()三年级上册的语文教学难点有很多，因此作为语文教师的我们应该要认真准备好教案。
下面是我为大家整理的关于三年级小学上册语文教案，希望对您有所帮助!三年级小学上册语文教案篇1教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3、凭借具体的语言材料，体会对拉萨湛蓝的天空的赞美，培养学生们的审美情趣，让学生们到生活中去感受美。
重点难点1、字词：“纯、晶、圣、忍、帘”的读音;“线、忍、窗、帘”的写法;“湛蓝、明洁”的意思。
2、重点句子/比较难懂的句子(1)在拉萨，人类说话的声音能碰到天空，伸出手来能摸到天空。
(2)有人说“掬一捧天空可以洗脸”，这话真是太妙了。
3、段：第二自然段，引导学生们体会拉萨天空的蓝。
教学准备课件，音乐，图片。
教学过程第一课时课时目标1、初读课文，了解大意;学习生字词。
2、了解拉萨的大致情况。
一、背景知识的了解，为学课文做铺垫1、课件出示：中国地图——找到青藏高原——点击拉萨。
2、走进拉萨(了解海拔、气候、布达拉宫等资料)。
3、学生们自我介绍课外积累的相关资料。
二、揭题明题，整体感知全文1、读题，明确课题的中心词是“天空”，因此，读文时要带着“拉萨的天空是怎样的?”这一问题来读。
2、充分朗读，让学生们自己参照生字表上的注音，读到正确流利。
然后出示生字词，老师不教，先让学生们认读，对读错的及时进行指导。
出示湛蓝，纯净，视线，忍心，蓝晶晶，绝妙，雄伟。
依山而建，圣地，窗帘，映衬，透亮，明洁，对照。
3、初读体会我的十分钟拉萨的天空留给你的第一印象是什么呢?先读读课文，然后说说它为什么会给你留下这样的印象?交流(1)那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
(2)在拉萨，人类说话的声音能碰到天空，伸出手来能摸到天空。
(3)有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净;有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。
人教版三年级语文上册 第二课小练笔
人教版三年级语文上册第二课小练笔《小动物的课堂》是《人教版三年级语文上册》的第二课。
本课围绕小动物的生活和特点展开，通过谈论小动物的外貌和特征，培养学生对小动物的观察和感知能力。
同时，课文也让学生了解小动物生活的环境和习性，培养他们的保护动物的意识。
在这篇小练笔中，我将从以下几个方面来展开写作：小动物的外貌特征、小动物伴侣的选择、小动物的生活环境以及保护动物的意义。
首先，我将描述一下小动物的外貌特征。
课文中提到了许多小动物，比如小麻雀、小蚂蚁、小青蛙等等。
小麻雀有小尖尖、小黑黑的嘴巴和两只小黑黑的眼睛；小蚂蚁有一个小小的身子，头上有一对大大的触角；小青蛙身上有许多黑黑的斑点，嘴巴还有一条红红的舌头。
通过这样的描述，孩子们能够更加直观地感知到小动物的外貌特征。
接下来，我将讨论一下小动物伴侣的选择。
在课文中，小麻雀告诉小朋友们，雄雄和雌雌住在一起，他们互相帮助，共同筑巢、孵蛋和喂食小鸟。
小蚂蚁也告诉大家，蚂蚁是很勤劳的小动物，它们互相帮助、团结一致，建立起了一个伟大的大家庭。
通过这样的描述，孩子们能够了解到小动物也会选择自己的伴侣，它们也有着互相帮助和团结合作的特点，这也是我们应该学习和借鉴的。
然后，我将讲述一下小动物的生活环境。
在课文中，小麻雀告诉小朋友们，树木和花草是他们的家。
小蚂蚁也告诉大家，它们住在小土堆里，仅有小小的一些空间。
小青蛙则住在河边的青蛙窝里，每天在水里游来游去。
通过这样的描述，孩子们能够了解到不同的小动物有着不同的生活环境，这也让他们意识到每个小动物都有自己的家，我们应该尊重和保护它们的生活环境。
最后，我将谈谈保护动物的意义。
在课文中，小麻雀告诉小朋友们，我们要保护小动物，让它们有一个安全的家。
小蚂蚁也告诉大家，我们要保持环境的干净整洁，它们才能有一个良好的栖息地。
通过这样的描述，孩子们能够了解到保护动物的重要性，保护动物不仅仅是为了它们自身的生存，也是为了保护整个生态系统的平衡。
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教室里没有垃圾桶了，我从家里拿来一个，老 师给了我掌声。
15、读了《掌声》这一片段后，相信你一定有许多话 想对英子说的，想说什么呢？把你最想对她说的话（ 两句或以上）写下来。 _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________
春节前，妈妈从市场买回三条金鱼，养在一个 精致的小鱼缸里。
三条金鱼每天都在这鱼缸内快活地游来游去。 其中一条全身是花的，头上鼓了个包，我想“它 肯定是太淘气了，一头撞上了石头，才长出这个 大包。”我就叫它淘气包。一条浑身乌黑，我叫 它黑仔。黑仔是个大懒虫，总喜欢自个儿一动也 不动地停在鱼缸底部，我想，它也许是在打瞌睡 吧！另外一条是红色的，它个头最小，但最灵活， 喜欢上窜下冲，动作矫健有力，我最喜欢它了， 我叫它小红。
13、第八组单元导读 爱是什么？爱，还可以怎样表达？用文字来讲 述发生在你身边或在你身上的爱的故事吧！
爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位， 爱是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶， 爱是向遇到困难的小伙伴伸出温暖的双手。
14、《掌声》 师：同学们的掌声，给了英子莫大的鼓励，她从 沉默自卑变得开朗自信，能够鼓起勇气微笑着面 对生活了。你得到过掌声吗？是在什么情况下得 到的？
9、《花钟》 原句：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭； 五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲 从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了； 下午三点，万寿菊欣然怒放…… 师：《花钟》这一课的第一自然段写得真美，作 者依据各种鲜花的形状与它们开花的时间，让牵 牛花吹起了小喇叭，让蔷薇对我们绽开了笑脸， 这样写，可真奇妙，却又这么形象。我们也来仿 照这一段写写自己喜欢的一些花朵吧。
6、《小摄影师》 小男孩因为没有带胶卷而无法给亲爱的高尔基 同志照相，他哭着离开了，可高尔基却一直在 等他。后来，小男孩又来了吗？他成功地在墙 报上贴上高尔基的相片了吗？展开你丰富的想 象，续写《小摄影师》吧。
7、《风筝》 师：老师小时候，最喜欢的玩具是一个不倒翁， 在我开心时，他与我一同开心，当我伤心时，他 又调皮地摇晃身子，逗我发笑，童年的生活，因 为有了他而变得丰富多彩。你有喜欢的玩具吗？
16、《给予树》 师：金吉娅用给家人买圣诞礼物的钱，给陌生小 女孩买了她梦寐以求的穿着裙子的洋娃娃，假如 你是那个小女孩，在收到金吉娅小姐姐的这份珍 贵的礼物时，你会想到什么？那我们就来当当小 女孩，给金吉娅小姐姐写封信表示谢意吧。
我想我应该好好谢谢金吉娅姐姐，是她圆了我 的一个梦。我会像她那样，去尽自己最大的努力 帮助其他小朋友。
12、《赵州桥》 原句：桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的 图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出 美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵 着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所 有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 师：为了向我们介绍清楚赵州桥栏板上的图案 如何精美，作者用“有的…有的…还有的…” 把栏板上的形态各异的龙写得形象、具体，我 们也可以用这种形式围绕一个意思来写一段话 ，试一试。
4、《槐乡的孩子》 师：槐乡的孩子从小就不依赖大人，自己劳 动为自己赚取学费，他们在劳动中获得了快 乐，你们有怎样的快乐呢? 我在和小伙伴做游戏时，很快乐。 当别人遇到困难，我帮助了他时，我感到最 快乐。 上课的时候，我的同位忘了带钢笔，我主动 借给他用，那时我感到很快乐！
5一•、些《你灰喜雀欢》的一小文动对物灰。雀的描写生动形象，仿照他的样子写
三年级上册小练笔资料
3、《爬天都峰》 师：学了《爬天都峰》，你明白了什么道理？ 生：我知道了小女孩迎难而上，是一个勇敢的孩子。我们 也应该向她一样遇到困难不退缩。 师：生活、学习中，我们也遇到了很多困难，说说你遇到 过什么困难呢？ 生：我星期天学画画，可是画好的画怎么也不像，我都不 想再学下去了。在爸爸妈妈和老师的鼓励下，我坚持了下 来，现在我的绘画技巧提高了很多。
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
10、宽带网 原句：许多伟大的发明和发现都离不 开细心的观察。 鲁班观察带齿的草叶，发明了锯子； 牛顿观察落地的苹果，发现了地球有 吸引力；瓦特观察水烧开后的壶盖， 发明了蒸汽机……
11、《孔子拜师》 师：学习是没有止境的，30岁的孔子尽管已 是远近闻名的老师，但他依旧千里迢迢从洛 阳到曲阜拜老子为师，正因为这样，他成了 我国伟大的思想家和教育家。我们周围，你 知道这样的人吗？就让我们用手中的笔来写 写懂得学无止境这个道理的人儿吧。 我的爷爷就是这样的人，他今年已经67岁了 ，可他还坚持天天写大字。
我最喜欢爸爸在我生日那天给我买的遥控赛车 了。
我最喜欢的玩具是我在美贝一样。
8、《听听，秋的声音》 秋天，不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音。 原句：听听，秋的声音。我们听到了大树与黄叶 道别的话音，我们听到了蟋蟀和阳台告别的歌韵 。 师：这个秋天，你还听到了哪些声音？ 我听到了青蛙和小河告别。 我听到了燕子对我说，明年春天它们还要回来。