语文人教版三年级下册小练笔素材
三年级下期小练笔
1、燕子》学后练笔：仿照燕子外形的描写，写一种小动物的外形。
教师的话:在学完第一课《燕子》之后，我让孩子们背诵全文。
对于孩子们来说，他们对鸟还比较陌生，写自己喜欢的鸟有一定的难度。
而这个单元着重进行景物描写的训练。
所以，课后我只让孩子们仿照燕子外形描写，写一种喜欢的小动物的外形。
孩子们进行仿写，也就是进行写法积累。
例：一身黑白相间的鱼鳞，一对炯炯有神的眼睛。
加上扇子似的尾巴。
凑成了活泼机灵的小金鱼。
( 周帆)一身黑白相间的绒毛，一对水灵灵的大眼睛，加上一条白白的长尾巴，凑成了活泼可爱的小猫菲菲。
（缨子）《3、荷花》学后练笔一：让我们想象一下，如果自己也是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到些什么？教师的话：我们的孩子看到乡间荷花的并不多，于是我收集了很多荷花图片，在课堂上向孩子们展示。
这时候热闹了，孩子们很兴奋。
我又让他们阅读《小学语文课文同步拓展阅读》。
（每人要求买一本，这是一本好书。
）里面有《夏日观荷》、《荷花姑娘》、《芙蓉出水话夏荷》等好文章。
我让孩子们想象一下，如果自己也是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到些什么？孩子们说的可不少。
课后就写下来了。
例文：我是荷花周帆我来到荷花池边，看见一朵朵荷花形态各异。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
荷花不止形态各异，而且颜色也很好看，有的笑脸白白，有的粉粉面庞。
我忽然觉得自己就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里，微风吹来就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
一群水晶宫的朋友——小鱼，也游到水面上。
有的还顽皮地吐着泡泡。
青蛙也在荷叶上开着音乐会呢！天上的白云说：“蓝天下有太多风尘，你为什么还这般漂亮呢？”荷花姑娘笑了笑说：“我不能避开风尘，但我让清水为我洗去肮脏。
”清清池塘，水纹播出大合唱——歌颂美丽的荷花。
假如我是荷花周帆假如我是荷花，我就翩翩起舞，展现娇媚的舞姿。
假如我是荷花，我要快快长大，露出嫩黄的小莲蓬。
假如我是荷花，我要散发淡淡的幽香，让人心旷神怡。
三年级下册语文：1-8单元课后小练笔汇总学习
三年级下册语文：1-8单元课后小练笔汇总学习第一次习作要求：仿照《荷花》第二自然段描写荷花的方法，写一种你喜欢的植物。
例文：水仙花的茎圆圆的，像一头头白白胖胖的大蒜，下面长着弯弯曲曲的须根。
苍翠的叶子又细又长，犹如一把把绿剑。
花朵在郁郁葱葱的叶子中冒出来，有的还是小花苞，乳白色的花瓣紧紧地抱在一起，又像一个小“扁豆”；有的半开着，淡黄色的花蕊从洁白的花瓣间害羞地探出头来，又像一群群芭蕾少女在翩翩起舞；有的全开了，花瓣像蝴蝶的翅膀一样轻盈，又像仙女凝脂般的脸庞。
桃花堆满了枝头，挤着，很热闹，像在开花的演唱会。
颜色鲜艳，真红，比天边的晚霞还红。
有的开了，花瓣层层叠叠，有五六层，显得厚重，荣华富贵；从花心射出几十根小细丝，长长短短，那是花蕊，淡黄色，有幽香，蜜蜂、蝴蝶最喜欢。
有的花开一半，花形没有完全展开，像上了初中的邻家姐姐，开始打扮自己，又不敢太出众，花瓣绽开了两三层，里面还包着，羞羞答答，有些拘束。
有的是花骨朵儿，大花骨朵，小花骨朵都特别红，像圆圆的小灯笼。
如果春节谁家挂两个这样的灯笼，一定引人啧啧称奇。
第二次习作要求：阅读通知“样例”，关注行文格式，再学着写一则通知。
例文：通知1月22日上午10点，请各班班长到保管室领取新校服。
总务处1月20日第三次习作要求：假如你是导游，试着用下面的词语，向游客介绍赵州桥。
世界闻名、雄伟、创举、美观例文：各位游客大家好，欢迎来到河北省赵县。
你眼前看到的这座石拱桥叫赵州桥，它已经有一千四百多年了。
这么长的桥，全部都是用石头砌成的。
下面没有桥墩，内中间只有一个拱形的大桥洞和左右共四个小洞。
这种设计，在建桥史上是一个创举。
这座桥不但雄伟而且美观，你们看，栏板上的图案非常精美，所有的龙似乎都在游动，像活了一样。
第四次习作要求：仿照《花钟》一文中表达鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花。
例文：鲜花朵朵，万紫千红，争奇斗艳，芬芳迷人。
要是我们留心观察，就会发现，一年之内，不同季节的花开放的时间各不相同。
三年级下册语文作文小练笔
三年级下册语文作文小练笔篇一：难忘的典礼今天天气炎热，猛热的太陽照着大地。
我一来到学校，就坐在椅子上等待着散学典礼的开始。
过了好一会儿，散学典礼开始了。
老师叫我们搬着椅子走下去。
到了操场，猛烈的太照着我，弄得我满身都是汗。
过了一会儿，老师安排了我们到陰凉的地方坐了下来。
只见两位警察叔叔和校长坐讲台。
散学典礼正式开始。
先是警察叔叔和讲；‘’饮食安全和交通安全，‘’只见有一些同学趴在哪里说话，有的在玩。
到了颁奖的时候，我心里就很担心，又紧张。
吴校长开始点名了，我担心我自己没有，真的，校长一个个名字点去了，都没有点到我，我就有点矢望，看着一些同学领到奖自豪地向着座位走去，我很羡幕他们。
果然，没有点到我的名字，但我不灰心，只要努力，下次领奖一定会有我的。
今天的典礼真令人难忘呀。
篇二：美丽的公园早上，我和姐姐来到公园里散步。
跑啊，跑埃我被公园的花和草吸引住了。
我喜欢那些草，因为它生机勃勃的，如果谁把它踩死，它也会生长起来。
我被一池美丽的荷花迷住了。
它们挨挨挤挤的，有时它们还玩我撞你，你撞我，令人喜笑颜开。
有它门的果实黄黄的，好像一个小小的圆盆。
走啊，突然，我看许多五彩缤纷的菊花。
这朵又黄又圆的菊花，真好看，它的外型像一个又圆又大的太陽，可真美阿。
走到一个小池前面，不见鱼儿，可能它正在睡觉.小鸟在天空唱歌,蜻蜓在天空飞行,蜜蜂高兴的采蜜.它们的游戏可真多呀!我还见到一颗很大的树.这棵树的叶子非常嫩绿,摸起来像线布一样,舒服级了! 下午了,猛烈的太陽光照着我们,我们就回家了.我一直在想,今天的景象真美!篇三：我家的菜地我家的前方有一块方方正正的菜地，虽然那里蔬菜的种类不多，可我还是非常喜欢这块菜地。
春天，爷爷把塑料纸掀开，露出了青菜嫩绿的叶子，那青菜真像位娇小姐。
太陽公公出来了，青菜沐浴了温暖的陽光后长得更旺了。
夏天，我们真是又开心又发愁。
开心是所有的菜都长得非常旺盛，就等秋天的丰收了。
发愁是野草遍地都是，锄了又长，还有那些可恨的虫子，真让我们忙不过来。
(部编)新人教版三年级下册语文小练笔(口语交际)
（部编）性人教版三年级下册语文小练笔（口语交际）1、《古诗三首》小练笔：例文：春天到底有多小问问小花朵，也许会知道花朵说：它常站在我的花瓣上跳舞跳完舞，又钻进小小的花苞里睡觉要求：你也试着来写写诗歌，让春天在你的笔下变得充满诗情画意、兴趣盎然吧。
可以照样子仿写下面的诗句，也可以写其他描写春天的小诗，或者抄写自己积累的春天的诗。
2、《燕子》小练笔：例文：一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
例文：独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
要求：仿照例文，写一种小动物的外形特点。
3、《荷花》小练笔：例文：荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
要求：仿照例文的写法，写一种你喜欢的植物。
4、《陶罐和铁罐》小练笔：要求：铁罐曾经那样地看不起陶罐，嘲笑它，讽刺它，可是当人们在土堆里找到陶罐的时候，陶罐最先想到的却是它的铁罐兄弟。
如果铁罐仍然存在，它会和陶罐说什么呢？5、《狮子和鹿》小练笔：例文：一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。
鹿忽然看到了自己的饿腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“哎，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”要求：上面的句子中用了环境描写和神态描写，用这两种描写写一个句子。
6、《清明》小练笔：例文：《清明》这首名诗还被改写成各种体裁的诗歌，可以改成六子诗的：清明节雨纷纷，路上人欲断魂。
问酒家何处有，牧童指杏花村。
可以改四字诗：清明雨纷，行人断魂。
酒家何处，指杏花村。
要求：请你试一试，把它改为五字诗。
7、《纸的发明》小练笔：要求：课文中运用恰当的动词，有条理地描写了蔡伦造纸的过程。
你做过什么手工活动吗？比如剪纸、拼装玩具等。
请你也运用恰当的动词，有条理地描写活动的过程吧。
人民教育出版社三年级下册语文书作文该啊
人民教育出版社三年级下册语文书作文该啊1.我喜欢在花园里玩耍。
I like playing in the garden.2.春天里，花儿开得很美丽。
In spring, the flowers bloom beautifully.3.我喜欢和小伙伴们一起玩游戏。
I like playing games with my friends.4.妈妈做的饭菜很好吃。
The food that mom cooks is delicious.5.在学校里，我学到了很多知识。
I have learned a lot of knowledge at school.6.爸爸妈妈对我都很好。
My parents are very good to me.7.每天早上，我都会去操场上晨跑。
Every morning, I go for a morning run on the playground.8.姥姥给我做了一个漂亮的小花瓶。
Grandma made a beautiful vase for me.9.爷爷会给我讲很多有趣的故事。
Grandpa will tell me many interesting stories.10.我喜欢读书，因为书中有很多有趣的故事。
I like reading because there are many interesting stories in the books.11.我会在课间时间和同学们一起玩耍。
I will play with my classmates during the break.12.晚上，我会和爸爸妈妈一起去散步。
In the evening, I will go for a walk with my parents.13.我喜欢跳绳，因为这个游戏很有趣。
I like jumping rope because it's a fun game.14.我的小狗叫做小黑，它很可爱。
语文人教版三年级下册小练笔素材
小练笔素材［第37页第６题］［点拨］医生“用轻柔的声音安慰他”，他“立刻停止了哭泣”，“好像刚才什么事也没有发生一样”，这是为什么?我们可以从“他是以为自己就要死了。
”这句话，推测医生安慰阮恒的话，肯定是献血不会死，阮恒所担心的只是一场虚惊，但他那愿为朋友牺牲自己的美好心灵却放射出夺目的光彩。
［解答］亲爱的阮恒，我可爱的孩子，你不要害怕，也不要哭泣。
你不会死的，我只是抽了你身体里的一小部分血，过几天你就会恢复健康的。
等小姑娘也恢复健康之后，你们又可以在一起玩耍了。
你真是一个勇敢、坚强、有爱心的孩子。
阮恒，你不会死的，我们只抽取你一点点血，对你的身体不会有多大的损害，只要休息一两天就会恢复的。
不要怕，我们只需要你的一小部分血就可以挽救那个小女孩的生命，你不会有危险，马上就好了。
［讲评］阮恒在献血过程中神情、动作的变化，是内心痛苦不断加剧的直接反映。
产生这种痛苦的原因在于阮恒缺乏献血方面的知识。
医生的话使他立即停止了哭泣，可见医生的话有很强的针对性。
“医生问他为什么这样哭。
”医生对周围的人说：“他是以为自己就要死了。
他想准会让他把所有的血都给那个小姑娘，好让她活下去。
”从这两句话里，医生问清了阮恒哭泣的原因：阮恒是以为要抽光血，自己会死。
所以，医生安慰阮恒的话必须包含两方面的意思：首先，不会死的。
其次，只要一小部分血。
相关知识献血与健康人体内的血液并不都参与血液循环，有20—25%的血液贮存在脾、肝、肺、皮肤等“贮血库”内，脾脏是人体中最大的“贮血库”，可以贮存人体总血量的20%。
当人体血循环需要血液时，脾脏等会连续不断地释放血液进入血管，参与血循环。
人体内每天约有1/120的红细胞(即20亿个红细胞)衰老、死亡，白细胞的平均寿命约7—14天，血小板的寿命就更短，约7—9天。
人体骨髓有强大的代偿功能，在一定条件激发下，骨髓造血功能可增加到正常时的6—8倍。
献血后失去的血容量能很快地从组织间液和饮用水得以补充，血细胞则能在一个月内通过新生补充至原有的水平，而且献血的刺激还会使血细胞数量比原先有所增加。
三年级下期小练笔(DOC)
1、燕子》学后练笔：仿照燕子外形的描写，写一种小动物的外形。
教师的话:在学完第一课《燕子》之后，我让孩子们背诵全文。
对于孩子们来说，他们对鸟还比较陌生，写自己喜欢的鸟有一定的难度。
而这个单元着重进行景物描写的训练。
所以，课后我只让孩子们仿照燕子外形描写，写一种喜欢的小动物的外形。
孩子们进行仿写，也就是进行写法积累。
例：一身黑白相间的鱼鳞，一对炯炯有神的眼睛。
加上扇子似的尾巴。
凑成了活泼机灵的小金鱼。
( 周帆)一身黑白相间的绒毛，一对水灵灵的大眼睛，加上一条白白的长尾巴，凑成了活泼可爱的小猫菲菲。
（缨子）《3、荷花》学后练笔一：让我们想象一下，如果自己也是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到些什么？教师的话：我们的孩子看到乡间荷花的并不多，于是我收集了很多荷花图片，在课堂上向孩子们展示。
这时候热闹了，孩子们很兴奋。
我又让他们阅读《小学语文课文同步拓展阅读》。
（每人要求买一本，这是一本好书。
）里面有《夏日观荷》、《荷花姑娘》、《芙蓉出水话夏荷》等好文章。
我让孩子们想象一下，如果自己也是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到些什么？孩子们说的可不少。
课后就写下来了。
例文：我是荷花周帆我来到荷花池边，看见一朵朵荷花形态各异。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
荷花不止形态各异，而且颜色也很好看，有的笑脸白白，有的粉粉面庞。
我忽然觉得自己就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里，微风吹来就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
一群水晶宫的朋友——小鱼，也游到水面上。
有的还顽皮地吐着泡泡。
青蛙也在荷叶上开着音乐会呢！天上的白云说：“蓝天下有太多风尘，你为什么还这般漂亮呢？”荷花姑娘笑了笑说：“我不能避开风尘，但我让清水为我洗去肮脏。
”清清池塘，水纹播出大合唱——歌颂美丽的荷花。
假如我是荷花周帆假如我是荷花，我就翩翩起舞，展现娇媚的舞姿。
假如我是荷花，我要快快长大，露出嫩黄的小莲蓬。
假如我是荷花，我要散发淡淡的幽香，让人心旷神怡。
三年级下册人教版第三课荷花小练笔的范文
三年级下册人教版第三课荷花小练笔的范文《赏荷趣事》
嘿，大家好呀！今天我来说说荷花。
记得有一次，我和爸爸妈妈一起去公园看荷花。
哇塞，那场面可真是壮观啊！一池子的荷花，有红的、白的，好看极了。
我呀，就像个小猴子似的，在池边跑来跑去，一会儿看看这朵，一会儿瞅瞅那朵。
我看到一朵特别大的荷花，花瓣粉嫩嫩的，中间还有一个嫩黄色的小莲蓬呢。
我就忍不住凑近了去闻，哎呀，那股清香，真的是太好闻啦，感觉自己都要被陶醉了呢。
我还伸出手想去摸摸那花瓣，滑溜溜的，就像丝绸一样。
这时候，一只小蜻蜓飞过来啦，它在荷花上停了一会儿，又飞走了。
我就想啊，这小蜻蜓是不是也和我一样喜欢荷花呀。
看着看着，我感觉自己仿佛也变成了一朵荷花，穿着漂亮的裙子，在微风中轻轻摇曳。
我还和其他荷花一起跳舞呢，哈哈。
哎呀呀，荷花可真是太美太有趣啦，真希望能一直待在那里欣赏它们呀！这就是我和荷花的一次有趣相遇，你们喜欢荷花吗？
以上就是我写的啦，希望能符合你的要求哟！。
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争吵
有一天，我和同桌发生了争吵。
这天下午，我正在看同学借我的书。
可是，我的胳膊肘碰到了同桌的肚子。
“啊！”同桌大叫，我装做听不见，偷偷地瞄了他一眼，只见他眉头紧皱，眼睛里冒着火苗。
见我还不理他，便大声说：“你，碰到我的肚子了，皮痒是不是？”“又怎么了！我又不是故意的。
”我反驳道。
他的眼睛移到了课外书上，立刻用钢笔在我从同学借来的书上乱画，我火冒三丈，马上还击他，在他的语文书上用铅笔画上一横。
他看了，脸都涨红了，我仿佛看见他头上升起的“大火”。
同桌还用手在我背上不轻不重地打了一下。
我见了，心里委屈地想：我只用铅笔在他的语文书上画了一横，何况铅笔能擦掉，可他却打我。
我哭了，泪水从眼眶里流出来了。
班长见了，忙带我们俩去见老师。
老师听了这个事教导我们说：“对不起有那么难说吗？如果那时候说声对不起，事情不就完了吗？”我听了，惭愧地低下了头。
听了老师的教诲，我们互相说了对不起，又和好如初了。
争吵
今天我和刘锐诚吵架了，并不是因他跑的比我快，我嫉妒他。
早晨，我和刘锐诚比赛跑步，跑得好好的，刘锐庆突然用脚绊了我一下，我摔倒了，感觉很疼。
当时心中很恼火，骂了他一句，他只微笑着说：“我不是故意的。
”
我本来会相信他的，可是他的笑让我很不高兴。
心想：不就是跑赢了我吗！过了一会儿，我也找了个机会把他绊倒了，他非常生气，用手指着我说：“你这是故意的。
”说着就向我举起了拳头，正在这时被朱学文看见了，刘锐诚马上收回了拳头，狠狠地说：“跑完后我再找你。
”我心里很不安，觉得可能会有大事发生，根本没有心思和他比赛跑步。
过了一会儿，刘锐诚又说：“跑完后我再找你。
”我说：“我也等着你。
”
比赛结束后，我和刘锐诚在操场上会合，我本想防御，却听刘锐诚说：“对不起，我不该和你计较，以后我们永远做好朋友可以吗？”“好，好。
”我连忙说。
就这样我们又成了好朋友。
啊！这原来是场误会。