幼儿园小班长颈鹿教案
小班动物绘本长颈鹿教案
小班动物绘本长颈鹿教案一、教学目标。
1. 知识目标。
通过本节课的学习，学生将了解长颈鹿的生活习性、食性、外貌特征等基本知识。
2. 能力目标。
培养学生观察、描述和比较的能力，提高学生的动手能力和动手实践能力。
3. 情感目标。
通过对长颈鹿的了解，培养学生对动物的关爱和保护意识，增强学生的环保意识。
二、教学重点和难点。
重点，长颈鹿的基本知识和生活习性。
难点，培养学生的观察和描述能力，引导学生进行比较和归纳。
三、教学准备。
1. 教师准备。
长颈鹿的图片、视频资料，相关的故事书籍或绘本，教案、教具等。
2. 学生准备。
学生需要准备好听讲的心态，积极参与课堂讨论。
四、教学过程。
1. 导入。
通过播放长颈鹿的视频或展示图片，引导学生观察长颈鹿的外貌特征，让学生对长颈鹿有一个初步的了解。
2. 学习。
（1）讲解长颈鹿的基本知识。
通过故事书籍或绘本，向学生介绍长颈鹿的生活习性、食性、栖息地等基本知识，让学生了解长颈鹿的生活习性和习性特征。
（2）讨论。
引导学生进行讨论，让学生谈谈自己对长颈鹿的看法和感受，激发学生对动物的好奇心和保护意识。
3. 操作。
（1）制作长颈鹿手工。
让学生动手制作长颈鹿的手工，可以用纸板、颜料等材料，让学生根据自己对长颈鹿的了解，制作出自己心目中的长颈鹿。
（2）观察。
带领学生到动物园或者自然保护区进行实地观察，让学生近距离观察长颈鹿，了解它们的生活状态。
4. 总结。
通过本节课的学习，让学生总结所学知识，对长颈鹿有一个更加深入的了解。
五、教学反思。
通过本节课的教学，学生对长颈鹿有了更深入的了解，培养了学生的观察和描述能力，激发了学生对动物的保护意识。
但在实际操作中，学生的动手能力和动手实践能力还有待提高，需要在今后的教学中加强相关方面的训练和引导。
六、教学延伸。
可以邀请动物园的工作人员或者动物保护协会的志愿者来学校进行讲座，向学生介绍更多关于长颈鹿和其他动物的知识，增强学生的环保意识和动物保护意识。
七、课后作业。
小班科学教案好好的长颈鹿
小班科学教案好好的长颈鹿一、教学目标：1.通过了解长颈鹿的特点，培养学生对自然界生物的观察能力和兴趣。
2.培养学生简单的科学探究意识，培养他们的思维和观察能力。
3.培养学生良好的团队合作意识和分工合作能力。
二、教学准备：1.彩色图片或幻灯片：长颈鹿的图片和生活场景图片。
2.数量足够的特制长颈鹿拼图。
3.班级桌子上有足够的活动空间，以方便学生团队合作。
三、教学过程：1.导入（5分钟）：教师出示长颈鹿的图片或幻灯片，激发学生的兴趣，让他们猜测这是什么动物，并简单介绍长颈鹿的外貌特点，如长颈、长腿等，并与学生进行互动问答。
2.探究（10分钟）：将班级分成小组，每个小组分发一份特制的长颈鹿拼图。
教师引导学生合作完成拼图，学生通过观察和比对的方式，按照拼图上的提示，将长颈鹿的各个部位正确地组合在一起，并进行比较探究。
3.总结（10分钟）：教师引导学生回顾拼图过程，让学生大声朗读所学过的长颈鹿的特点，并将学生的总结记录在黑板上或大纸上。
4.展示和讨论（15分钟）：教师展示长颈鹿在生活中的图片或幻灯片，让学生观察长颈鹿的生活场景，并引导学生进行讨论等，如：-长颈鹿是住在哪里的？-长颈鹿用长长的脖子做什么？-长颈鹿用长腿做什么？-孩子们为什么喜欢长颈鹿？5.模仿（15分钟）：教师让学生模仿长颈鹿的样子，用双手代表长颈，用脚代表长腿，模拟长颈鹿走路和觅食的动作。
同时，提问学生：-长颈鹿为什么会看到其他动物看不到的东西？-长颈鹿是如何吃树叶的？6.游戏（10分钟）：教师提供一些与长颈鹿有关的小游戏，如长颈鹿拍拍球、长颈鹿接树叶等。
游戏过程中教师通过引导和提问来巩固学生的学习内容。
7.小结（5分钟）：教师带领学生回顾整个学习过程，让学生简单总结学到了什么，并鼓励他们通过今天学到的知识，多观察和思考生活中的一切事物。
四、教学后记：通过本节课的学习，学生了解了长颈鹿的外貌特点，并通过合作完成拼图，培养了他们的团队合作意识和观察能力。
儿歌长颈鹿教学教案小班
儿歌长颈鹿教学教案小班教学主题：儿歌《长颈鹿》教学教学对象：小班幼儿教学时长：30分钟教学目标：1. 能够认识儿歌《长颈鹿》的歌词，学唱歌曲；2. 能够通过游戏和互动的方式培养幼儿的音乐欣赏能力和合作意识；3. 培养幼儿的动手能力和生活习惯。
教学准备：1. 《长颈鹿》歌曲的音频；2. 游戏道具：长颈鹿面具、彩纸、彩笔等；3. 教学素材：图片、绘本等。
教学步骤：引入活动：1. 教师播放《长颈鹿》的音频，让幼儿听歌曲的旋律。
2. 教师出示长颈鹿的图片，引导幼儿谈论长颈鹿的特点和形象。
歌曲学唱：1. 教师带领幼儿一起学唱《长颈鹿》的歌词，注重发音和节奏感。
2. 教师进行逐句教学，让幼儿跟随唱，并用手指模拟长颈鹿的动作。
游戏互动：1. 教师将长颈鹿面具分发给幼儿，让他们佩戴上。
2. 教师示范和引导幼儿模仿长颈鹿的动作，如慢慢伸长脖子、低头等。
3. 教师播放音乐，引导幼儿自由舞动，模仿长颈鹿的动作。
4. 教师引导幼儿分成小组，进行长颈鹿接力比赛，比赛过程中鼓励合作。
手工制作：1. 教师给每个幼儿发放彩纸和彩笔，让他们自由发挥，制作长颈鹿的形象。
2. 教师鼓励幼儿用自己的方式绘制长颈鹿的图案，可以用纸条做长颈鹿的脖子。
3. 教师帮助幼儿将制作好的长颈鹿集体展示，可以用来装饰教室。
总结活动：1. 教师和幼儿一起回顾学唱《长颈鹿》的歌词，并可以再次播放歌曲进行欣赏。
2. 教师让幼儿分享自己的游戏和手工制作的心得体会。
3. 鼓励幼儿表达对长颈鹿的喜爱之情。
拓展活动：1. 可以播放其他与动物相关的儿歌，扩展幼儿的音乐素材。
2. 可以游览动物园，让幼儿亲身接触各种动物，加深对动物的认知。
教学反思：通过本节儿歌教学，幼儿在欢乐的氛围中，积极参与歌唱、游戏和手工制作等活动，培养了他们的音乐欣赏能力、动手能力和合作意识。
教学过程中，教师要注重引导和鼓励幼儿表达，激发他们的兴趣和创造力。
同时，教师还可以适时引入相关的拓展活动，丰富幼儿的知识面。
小班科学教案认识长颈鹿
小班科学教案认识长颈鹿科学教案：认识长颈鹿一、教学目标：1. 让学生了解长颈鹿的外貌特征。
2. 让学生了解长颈鹿的生活习性。
3. 培养学生的观察力和生活动手能力。
二、教学准备：1. 图片或图片卡片：长颈鹿的全身照片、头部照片和食物照片。
2. 视频资源：长颈鹿在自然环境中的视频。
3. 黑板或白板、钢笔或粉笔。
三、教学步骤：步骤一：引入话题（5分钟）1. 教师向学生们展示一张长颈鹿的全身照片，并提问学生认不认识这种动物。
2. 引导学生描述长颈鹿的外貌特征，例如身高、脖子长度等。
步骤二：认识长颈鹿（15分钟）1. 教师向学生展示一张长颈鹿的头部照片，并鼓励学生描述长颈鹿的头部特征，例如眼睛、嘴巴和耳朵的位置等。
2. 提问学生，长颈鹿的脖子有多长？为什么它们的脖子这么长？3. 通过视频资源展示长颈鹿在自然环境中的食物获取过程，让学生了解长颈鹿为了获取食物而需要使用长脖子的原因。
步骤三：长颈鹿的生活习性（15分钟）1. 提问学生，长颈鹿是属于哪种动物，是野生动物还是驯养的动物？2. 引导学生了解长颈鹿生活的地理分布和森林中的生境特点。
3. 让学生了解长颈鹿的食物喜好，例如吃树叶和树苗。
步骤四：小班观察活动（15分钟）1. 教师带领学生到室外进行观察。
2. 在观察活动中，让学生用手指指向觅食的高处，模拟长颈鹿用长脖子去寻找食物。
3. 引导学生观察周围的树木和植物，提问学生长颈鹿会选择哪些植物作为食物。
步骤五：总结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课学到的知识点，例如长颈鹿的外貌特征、生活习性等。
2. 教师鼓励学生发表自己的观点，例如长颈鹿是如何适应自己的生活环境的。
3. 教师小结本节课内容，强调长颈鹿的特点和适应能力。
四、教学反思：本节课通过图片、视频和室外观察等多种方式，让学生了解长颈鹿的外貌特征和生活习性。
通过观察活动，学生可以感受到长颈鹿的独特之处，并且培养了他们的观察力和生活动手能力。
在今后的教学中，可以进一步拓展学生对动物的认识，培养他们保护动物和环境的意识。
幼儿园小班上学期美术教案《美丽的长颈鹿》 (2)
幼儿园小班上学期美术教案《美丽的长颈鹿》
教学目标：
1. 能够认识长颈鹿，并了解其特点和生活习性。
2. 能够用简单的画笔和颜料描绘长颈鹿的形象。
3. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
教学准备：
1. 导入教材：《美丽的长颈鹿》的图片、模型或玩具。
2. 美术材料：彩色画纸、颜料、画笔、水杯、纸巾等。
教学步骤：
1. 导入：老师向幼儿展示《美丽的长颈鹿》的图片、模型或玩具，引起幼儿对长颈鹿
的兴趣，让幼儿观察并说出长颈鹿的特点。
2. 激发想象：老师可以问幼儿们，长颈鹿的脖子有多长？长颈鹿的腿有多长？长颈鹿
的鼻子是什么样子的？通过与幼儿的互动，激发幼儿们的想象力。
3. 教学重点1：教师向幼儿们展示长颈鹿线条简单的图案，并让幼儿们观察并模仿。
然后，教师让幼儿们用画纸和画笔完成长颈鹿的线条描绘，强调画笔要轻轻触碰纸面。
4. 教学重点2：教师向幼儿们展示长颈鹿的斑点图案，并让幼儿们观察并模仿。
然后，教师用颜料在画纸上完成长颈鹿的斑点，让幼儿们用彩色画纸和画笔完成长颈鹿的斑
点描绘。
5. 教学总结：教师与幼儿们一起回顾并总结今天的学习内容，帮助幼儿们巩固所学的
知识。
6. 拓展活动：教师可以引导幼儿们用画笔和颜料自由发挥，画出自己心目中的长颈鹿，并鼓励幼儿们进行展示和分享。
教学延伸：
1. 可以请幼儿们在家里继续进行长颈鹿的美术创作。
2. 可以组织幼儿们参观动物园，观察真实的长颈鹿，并与绘画内容进行对比。
3. 可以让幼儿们一起制作长颈鹿的手工作品，如纸板拼贴、立体模型等。
幼儿园小班美术《长颈鹿》教案
幼儿园小班美术《长颈鹿》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解长颈鹿的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过绘画和手工制作，培养幼儿的美术表现能力和动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学内容：1. 长颈鹿的外形特征和生活习性。
2. 绘画和手工制作技巧。
三、教学准备：1. 图片或视频素材：长颈鹿的图片或视频。
2. 绘画材料：彩笔、水粉、画纸等。
3. 手工制作材料：彩纸、胶水、剪刀等。
四、教学步骤：1. 引入：通过展示长颈鹿的图片或视频，引导幼儿观察长颈鹿的外形特征和生活习性，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：简要讲解长颈鹿的外形特征和生活习性，引导幼儿说出长颈鹿的特点。
3. 绘画环节：分发绘画材料，引导幼儿用彩笔、水粉等工具画出长颈鹿，注意画出长颈鹿的长颈和四肢。
4. 手工制作环节：分发手工制作材料，引导幼儿用彩纸、胶水、剪刀等工具制作长颈鹿，注意制作出长颈鹿的长颈和四肢。
5. 展示和评价：让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师进行点评，鼓励幼儿的创新和努力。
五、教学评价：通过幼儿的绘画和手工制作作品，评价幼儿对长颈鹿的认识和表现能力，以及对美术技能的掌握程度。
观察幼儿在教学过程中的参与度和合作意识，鼓励幼儿的积极表现。
六、教学拓展：1. 引导幼儿讨论长颈鹿在动物园或野外的观察经历，加深幼儿对长颈鹿的印象。
2. 引导幼儿思考长颈鹿的颈部长度对其生活的影响，激发幼儿的探究精神。
七、安全注意事项：1. 在绘画和手工制作环节，提醒幼儿使用剪刀时要注意安全，教师应进行现场指导。
2. 确保绘画材料和手工制作材料安全无毒，不刺激幼儿的皮肤。
八、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的美术作品展示，增进家长对幼儿学习的了解和关注。
2. 组织幼儿参观动物园的长颈鹿馆，让幼儿实地观察长颈鹿，验证教学内容。
九、教学反思：1. 教师应在课后总结教学过程中的优点和不足，不断提高教学水平。
幼儿园小班美术《长颈鹿》教案
幼儿园小班美术《长颈鹿》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解长颈鹿的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创新精神和团队合作意识。
二、教学内容：1. 长颈鹿的外形特征和生活习性2. 手工制作长颈鹿的方法三、教学重点与难点：重点：了解长颈鹿的外形特征和生活习性，掌握手工制作长颈鹿的方法。
难点：手工制作长颈鹿时的细节处理，如长颈鹿的脖子、腿等部位的制作。
四、教学准备：1. 教具：长颈鹿图片、手工材料（彩纸、胶棒、剪刀等）2. 学具：每个幼儿准备一份手工材料五、教学过程：1. 导入：展示长颈鹿图片，引导幼儿观察长颈鹿的外形特征，如脖子、腿、身体等。
2. 讲解：讲解长颈鹿的生活习性，如生活在非洲、喜欢吃树叶等。
3. 示范：教师示范手工制作长颈鹿的方法，重点讲解制作长颈鹿脖子、腿等部位的技巧。
4. 幼儿制作：幼儿根据教师示范，动手制作长颈鹿，教师巡回指导。
5. 作品展示：将幼儿制作的长颈鹿作品展示出来，引导幼儿相互欣赏、交流。
六、教学评估：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和专注程度，以及他们在团队中的合作表现。
2. 评估幼儿对长颈鹿外形特征和生活习性的理解程度，以及他们在制作长颈鹿时是否能灵活运用所学知识。
3. 收集幼儿的制作作品，分析其在细节处理上的创意和表现力。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的制作成果展示，增进家庭对幼儿园教学活动的了解和支持。
2. 组织动物园参观活动，让幼儿实地观察长颈鹿，加深对长颈鹿的认识。
3. 开展主题绘画活动，让幼儿以长颈鹿为主题创作绘画作品，进一步锻炼幼儿的绘画技能。
八、教学反思：在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括幼儿的参与度、学习兴趣、技能提升等方面。
教师还应考虑如何根据幼儿的表现调整后续的教学内容和方法，以提高教学的针对性和有效性。
幼儿园小班长颈鹿教案
幼儿园小班长颈鹿教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解长颈鹿的外形特征、生活习性和分布地区。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对长颈鹿的喜爱和保护动物的意识。
二、教学重点：1. 长颈鹿的外形特征和生活习性。
2. 长颈鹿的分布地区。
三、教学难点：1. 长颈鹿的生存困境。
2. 保护长颈鹿的意识。
四、教学准备：1. 图片素材：长颈鹿的图片、非洲地图。
2. 视频素材：长颈鹿的生活习性。
3. 教具：长颈鹿玩偶、非洲动物卡片。
五、教学过程：1. 导入：通过出示长颈鹿玩偶，引发幼儿对长颈鹿的兴趣，询问幼儿对长颈鹿的了解。
2. 基本知识：展示长颈鹿的图片，让幼儿观察长颈鹿的外形特征，如：长长的脖子和腿、斑点皮肤等。
讲解长颈鹿的生活习性，如：生活在非洲、以树叶为食等。
3. 扩展知识：展示非洲地图，让幼儿了解长颈鹿的分布地区。
通过非洲动物卡片，介绍其他非洲动物，引导幼儿思考它们的生活环境。
4. 观看长颈鹿生活习性的视频，让幼儿更加直观地了解长颈鹿的生活。
5. 讨论：引导幼儿谈论长颈鹿的生存困境，如：栖息地破坏、偷猎等。
让幼儿认识到保护长颈鹿的重要性。
6. 总结：强调保护长颈鹿的意义，培养幼儿的保护意识。
7. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起查找关于长颈鹿的资料，增加对长颈鹿的了解。
8. 教学反思：针对本节课的教学效果，进行自我反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
六、教学活动：1. 游戏：长颈鹿接力赛目的：培养幼儿团队合作精神，加深对长颈鹿的了解。
玩法：将幼儿分成若干小组，每组成员用手臂模拟长颈鹿的脖子，进行接力比赛。
最快完成的小组获胜。
2. 绘画：长颈鹿目的：培养幼儿的绘画能力，激发幼儿的创造力。
材料：画纸、彩笔、颜料。
步骤：1. 让幼儿观察长颈鹿的图片，了解长颈鹿的外形特征。
2. 引导幼儿动手绘画，鼓励幼儿发挥想象力，绘制独特的长颈鹿。
3. 展示幼儿的作品，让幼儿互相欣赏、交流。
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幼儿园小班长颈鹿教案1
教案一：长颈鹿的花朋友
活动目标：
1、通过印章在长颈鹿的脖子上印图案；
2、学会自己动手将长颈鹿的脖子打扮漂亮。
活动准备：
《长颈鹿的花脖子》PPT教案、各种印章。
活动过程：
一、预热阶段：
欣赏童话故事《长颈鹿的花脖子》（展示仪）
提问：
1、长颈鹿帮助了谁呀？
2、长颈鹿是怎样用长脖子来帮助他的朋友的？
3、那他的朋友又是怎样来谢谢长颈鹿的呢？
小结：长颈鹿会关心朋友、帮助朋友，朋友们都很喜欢他，
在他的光脖子上印了许许多多的小唇印，这些小唇印就像一朵朵漂亮的小花，他的光脖子变成了花脖子啦！
二、图形刺激：
1、示范印画：（边示范边讲解方法）
拿起一个印章，蘸点颜料，亲一亲。
2、长颈鹿的脖子上印满了小花，光脖子变成花脖子喽！你看，他在高兴地笑呢！
三、幼儿创作：
1、可是，那边的森林里呀，还有一大群光脖子长颈鹿呢！他们也多想有一个漂亮的花脖子呀！让我们一起去帮助他们，好吗？
2、介绍各种各样的印章，请宝宝选一个自己喜欢的印章，把长颈鹿的脖子打扮的最漂亮。
3、来，我们一起去那边的森林吧！宝宝们一起说：“长颈鹿，我来帮助你。
”
四、想象创作，体验快乐：
1、宝宝们的小手真能干，把长颈鹿的脖子打扮的可真漂亮呀！一起来夸夸自己。
2、瞧，这些长颈鹿宝宝也都在高兴地笑呢，为了谢谢我
们呀，他们真准备邀请我们一起来参加庆祝会呢！开心吗？来，让我们一起开心地唱吧、跳吧！
2
教案二：与长颈鹿比个子
活动目标：
1、学习给4个不同高矮的物体进行排序。
2、懂得要从小红旗后面开始排队。
3、能按要求进行排序活动，并能简单地说出自己排序的方法。
活动准备：
1、经验准备：幼儿有大小、长短排序的经验。
2、物质准备：教具：四张长颈鹿的图片，大排序板。
学具：宝塔玩具、套娃玩具若干套，排序板，《幼儿用书》人手一册，人手一支笔。
活动过程：
一、长颈鹿宝宝。
（1）教师出示一张长颈鹿的图片，请幼儿说说：这是什
么？在哪儿见过它？引导幼儿观察发现长颈鹿有一个长长的脖子，个子很高。
（2）出示三张长颈鹿的图片：长颈鹿宝宝都来玩游戏啦！可是他们的个子有高有矮，没有排好队。
出示排序板，启发幼儿思考》可以怎样来给长颈鹿排队？
（3）请个别幼儿示范，根据幼儿的方法把长颈鹿在排序板上从小红旗开始由高（矮）到矮（高），引导幼儿边排边说：最矮的、矮的、高的、最高的，或者从高排到矮。
（4）继续启发幼儿思考：除了让最矮的长颈鹿排在第一个，还能让谁排在第一个，也可以有顺序地排队呢？
二、幼儿操作。
（1）排宝塔：请幼儿取出宝塔玩具，把它在排序板上从左往右按顺序排一排。
（2）排套娃：请幼儿取出套娃玩具，在排序板上按顺序排队。
（3）哪个排错了：请幼儿打开幼儿用书（第8页），观察画面上小动物是怎样排队的，看看是谁排错了，把排错的小动物圈出来。
三、活动评价。
（1）教师将最高的长颈鹿排在排序板的第一个，请幼儿思考：最高的长颈鹿也想当小排头，后面的长颈鹿应该怎样才能有顺序呢？引导幼儿排出与示范时不一样的排法。
（2）请个别幼儿介绍自己的操作过程，了解幼儿排序的方法。
12。