国家学校音乐美术 器材配备标准- 2003 Document (3)
中小学音体美器材配备标准
中小学音、体、美器材配备标准
1、九年义务教育全日制小学、初级中学音乐教学器材配备目录
（1）全日制小学
注：目录中数量加“（）”的为选配器材，在配备过程中一般应按先“必配”后“选配”的次序进行。
2、九年义务教育全日制小学、初级中学美术教学器材配备目录（修订）
注：目录中数量加“（）”的为选配器材，在配备过程中一般应按先“必配”后“选配”的次序进行。
3、中小学体育器材设施配备目录
（1）小学部分
观条件所限难以配齐，可根据本校条件因地制宜的选择至少两项。
中小学音乐、美术、舞蹈器材技术要求
4×121
大宾、
伟联、
宁波清华
3
写生画板
45×32(或60cm)
块
30×121
大宾、
伟联、
宁波清华
4
写生教具（3）
陶器、蜡果、塑花
套
1×121
大宾、
伟联、
宁波清华
5
★学生画架
5#总高度1400mm，边框宽40mm，厚20mm，三角支撑，可调高度
个
30×121
大宾、
伟联、
宁波清华
6
三角板
材料：有机塑料
套
1×105
爱芝音
虎丘
星海
13.23
★二胡
长：84宽：13（cm）八方
把
1×105
爱芝音
虎丘
星海
13.24
★扬琴
深红色琴，琴体为小兴安岭产优质色木，音板为河南兰考产精选桐木，滚板码子为进口红花梨木，琴弦为402银弦，电镀肖子，铝合金包角皮箱，弹簧提手，箱体四个万向轮便于携带，硬木支架。
把
1×105
爱芝音
木鱼
7音组
套
1×105
爱芝音
津宝
虎丘
13.12
碰钟
大号钟形、铜制品，2只1副,单只钟口直径不小于45mm，单只重65±5g。
付
4×105
爱芝音
津宝
虎丘
13.13
双响筒
竹制品，长度≥200
mm，直径≥40mm。
付
4×105
爱芝音
津宝
13.14
串铃
大号
付
4×105
爱芝音
津宝
13.15
三角铁
直径12*200
义务教育体音美配备标准
U99115 W40301 U0001
D40201
G32001 2
U00010 U00011
学校
名称
规格型号 单位
专用音乐教室设备 五线谱电教板 五线谱教学黑板 钢琴 电子琴或电钢琴
多媒体教学系统
收录机
音响系统
音乐教学挂图 音乐教学用品柜 教师用教具 电子琴 手风琴 教材配套音像资料 音像教学资料
电子读物
、工具类
1
720 等
1
1
42
由学校根
据条件配
50
96000 备
10.5
学生自配
（1/生）
学生自配
（1/生）
学生自配
（1/生）
0
1
97.5
1
225 0
1
129 0
1
142.5 0
1
279 0
1
91.5 0
1
121.5 0
1 1
1
97.5
1
225
1
129
1
142.5
1
279
1
91.5
1
121.5
自制教具材料
纸、彩绸 、吹塑纸
套
1
1
1
等
U99901 多用划线规
套
1
1
1
3 学生用乐器
台
50
25
5
电子琴 U00026 竖笛
U00027 口琴
高音、中 音
支
支
口风琴
台
响板、木
鱼、双响
筒、铃鼓
成套打击乐器
、沙锤、 套
1
1
1
(完整版)中小学校美术器材配备标准
(完整版)中小学校美术器材配备标准一、引言本文档旨在为中小学校提供一份完整的美术器材配备标准，旨在促进学校美术教育的发展和学生艺术素养的提高。
本标准涵盖了必备器材和选配器材两个方面，希望能够为学校的美术教育提供基础参考。
二、必备器材以下是中小学校美术教育必备的器材清单：1. 色铅笔及彩铅笔：包括不同颜色和硬度的铅笔和彩笔，以满足不同绘画需求。
2. 水彩笔、水粉和水笔：提供水性颜料绘画的工具，培养学生对颜色和水性媒介的感知和运用能力。
3. 油画颜料和刷子：用于研究油画技法和创作。
4. 水彩颜料和刷子：适用于水彩画技法和创作。
5. 画布和画纸：提供绘画媒介，包括不同尺寸和材质的画布和画纸。
6. 剪刀和粘贴胶：用于剪纸和拼贴等手工艺术活动。
7. 素描本和绘画本：供学生进行素描和绘画练使用。
8. 牛皮纸和水彩纸：提供不同材质的纸张，以适应不同绘画媒介的需求。
9. 彩绘工具：如彩色粉笔、彩色墨水等，用于创作和装饰。
10. 美术工具箱：用于存放和携带各种美术器材。
三、选配器材以下是中小学校美术教育的选配器材建议清单，根据学校实际情况选择使用：1. 紫外线灯：用于快速干燥油画的特殊灯具。
2. 版画工具：包括木刻刀、版刀、蜡笔等，用于版画创作。
3. 泥陶工具：如陶轮、陶刀等，用于陶艺创作和造型。
4. 数码绘画设备：如数位板、电脑绘图软件等，用于数字绘画和设计。
5. 雕塑工具：如刻刀、泥土等，用于雕塑艺术创作。
6. 摄影器材：如数码相机、三脚架等，用于摄影艺术教育。
7. 画架和展览用具：用于搭建画架和展览的支架等。
四、结语本文档中列举的中小学校美术器材配备标准旨在提供一个基础参考，具体配备应根据学校实际情况和财力状况进行调整。
希望本标准能够为学校美术教育的发展提供一些帮助和指导，促进学生的艺术素养提高。
美术、音乐器材配备
小学美术一、美术室建设（一）美术专用室设置要求序号名称Ⅰ类Ⅱ类Ⅲ类必配选配必配选配必配选配1 美术教室☆☆☆2 美术准备室☆☆☆（二）美术室专用要求1．美术室的功能要求为课程内容提供美术教学活动的场地，并为开放式探究活动提供方便。
它包含美术室、仪器室和教师办公室及室外的作品展览或鉴赏区等配套设施。
各室功能如下表：功能室名称主要功能配备要点备注美术室进行美术教学、开放探究实验的场地配水、电到室、可配音视频设备、信息端口等美术桌放置位置以需要而定美术仪器室存放仪器、设备、备课等通风、防火、防潮、防盗与相应美术室相邻教师办公室办公办公设备、管理用电脑、网络信息口及修理用必备工具2．美术室配置要求序名称参考规格单配置数量备注号位Ⅰ类Ⅱ类Ⅲ类1 书写板块 1 1 12 磁性白板600mm×800mm 块 1 1 13 演示台张 1 1 14 衬布1200mm×800mm 块32 16 85 遮光布2200mm×1900mm 套 1 1 16 教师写生画架、画板、椅套 1 1 17 学生画架只20 20 选兴趣小组用8 学生写生画板块56 56 56 根据学生人数定9 学生画桌带画架功能张56 56 56 同上10 学生画凳张56 56 56 同上11 电脑当前主流品牌机台 1 1 (1)12 显示设备当前主流配置台 1 (1) (1) 不小于42英寸13 音响系统套 1 1 (1)14 教具架组 1 1 115 网络信息口个 2 2 (2)16 水嘴水槽3-5个水龙头组成一排组 1 1 1 3．美术准备室配置要求序号名称参考规格单位配置数量备注Ⅰ类Ⅱ类Ⅲ类1 美术工作台1200mm×2400mm张 1 1 12 美术橱柜张3 3 33 美术器材架张 3 3 24 电脑带刻录等台1-2 (1)5 摄像机DV 台 1 (1)6 彩色激光打印机台 1 (1)7 扫描仪台 1 (1)8 自动幻灯机台(1) (1) (1)9 单反数码照相机架 1 (1) (1) 10 数码照相机便携式个若干若干若干12 网络信息口个 2 (2)小学音乐、舞蹈一、音乐、舞蹈教室建设（一）音乐、舞蹈教室及器材室设置要求序号名称I类II类III类必配选配必配选配必配选配1 音乐教室☆☆☆2 音乐器材室☆☆☆3 舞蹈教室☆☆☆4 舞蹈器材室☆☆☆（二）音乐、舞蹈教室数量要求数轨量 (个) 数名称2轨4轨6轨8轨音乐教室Ⅰ类 2 2 3 4 Ⅱ类 1 2 2 3 Ⅲ类 1 1 2 3音乐器材室 1 1 1 1~2 舞蹈教室（1） 1 1 1 舞蹈器材室（1） 1 1 1（四）音乐、舞蹈教室专用要求1. 音乐、舞蹈教室的功能要求为课程内容提供音乐、舞蹈教学活动的场地，并为开放式探究活动提供方便。
我国中小学校音乐教室的装备标准
是中小学音乐学科中进行声乐、器乐的学习和欣赏，实践和彩排的场所。根据不同阶段教学要求的不同，在功用上可有所侧重。
二、功能与要求
1、考虑到音乐教学的特点，建议将音乐学科的相关教室设置在教学楼外，有条件的学校可专设艺术楼。
2、音乐教室应给学生营造一个音乐的天地，给人以美的感受。
3、学校可根据自身条件选择设置以下教室。条件有限的学校也可设计成多功能、组合式的音乐教室。
较高要求
可设1间，人均使用面积不小于300m2
可设1间，人均使用面积不小于4.00 m2
器乐室
（含器具室和排练室）
一般要求
可设1间器具室，排练室视具体情况而定
同左
较高要求
有乐队的学校可设1间大型排练厅，使用面积不小于200 m2，小型排练厅不少于4间
同左
音乐创作室
一般要求
较高要求
可设1间，人均使用面积不低于1.80m2
室别
主要功用
要求
备注
音乐教室
完成小学低年级音乐课教学（以唱游课为主）
1、设计轻便、稳定、可自由组
合的音乐凳
2、设计一些柜子放置教学器具
3、较好的视听设备
器具柜的规格、形式等应根据教室的条件、器具的情况进行设计
完成小学中、高年级音乐课教学
1、设计可折叠、活动的音乐椅
2、教室后面宜设计合唱台
3、设计一些柜子放置教学器具
1、学校可根据条件选择器乐种类
2、器具柜的内部格局既
要符合器具自身的要求，又要方便取放
音乐创作室
教师或学生进行音乐的个性化创作及制作多媒体课件的场所
1、可以设计成全班教学形式，以课
堂教学方式进行
2、可以设计几套设备，提供给教师
小学音、体、美器材配备标准(省教育工作督导评估标准)
附件三：小学音、体、美器材配备标准1、九年义务教育全日制小学音乐教学器材配备目录（1）全日制小学编号名称规格型号单位配备数量备注一类二类三类01 专用音乐教室设备U99115 五线谱电教板块 1 (1)W40301 五线谱教学黑板2m×1m 块 1 1 (1)U00001 钢琴台 1 1 (1) 二类学校已调整为选配电子琴或电钢琴台 1 1 1多媒体教学系统多媒体电脑、投影或大屏幕电视套 1 1二类学校已调整为选配D40201 收录机立体声双卡台 1音响系统CD、功放、音箱、卡座、卡拉OK功能等套 1 1 已调整为选配G32001 音乐教学挂图套 1 1 1音乐教学用品柜套 1 1 1 已调整为选配02 教师用教具U00010 电子琴61键台 1 1 (1)U00011 手风琴80至120贝司台 1 1 1教材配套音像资料套 1 1 1 已调整为选配音像教学资料盘100 80 60 已调整为选配音乐教学软件套 1 1 电子读物、工具类等。
已调整为选配自制教具材料头饰、彩纸、彩绸、吹塑纸等套 1 1 1U99901 多用划线规套 1 1 1 已调整为选配03 学生用乐器电子琴台(50) (25) (5) 由学校根据条件配备。
U00026 竖笛高音、中音支学生自配(1/ 生) U00027 口琴支学生自配(1/ 生) 口风琴台学生自配(1/ 生)成套打击乐器响板、木鱼、双响筒、铃鼓、沙锤、碰钟、串铃、三角铁等套 1 1 1U00107 小锣个 1 1 1U00114 大锣个 1 1 1U00108 小堂鼓个 1 1 1U00109 小钹付 1 1 1小军鼓面 1 1大军鼓面 1 1U00024 铝板琴低音、中音、高音套 1 1 (1)木琴个 1 1 (1) 注：目录中数量加“（）”的为选配器材，在配备过程中一般应按先“必配”后“选配”的次序进行。
2、九年义务教育全日制小学美术教学器材配备目录（修订）（1）全日制小学编号名称规格型号单位配备数量备注一类二类三类01 专用美术教室设备W20102 衬布块32 16 4 W20103 遮光窗帘块 4 4 4W20105 写生凳个50 50 50 W20106 写生灯只 4 4 (2) W20107 工作台个8 6W20108 美术教学用品柜个 4 2 1 W40102 磁性白黑板块 1 1 (1) G33001 小学美术教学挂图套 2 1 1W20203 写生画板45×32(cm) 或60×45(cm)块55 55 55拉坯机个 6 (6) 已调整为选配电窑 1 (1) 已调整为选配泥板机 1 (1) 已调整为选配炼泥机 1 (1) 已调整为选配云台15 (15) 已调整为选配02 教具（教师用）W20201 写生画箱只 1 1 (1)W20211 写生教具（1）石膏像类套 1 1 (1)W20215 写生教具（2）几何形体套 1 1 1W20202 画架个 1 1 1W20203 画板 2 # 图板块 1 1 1J88404 绘图仪器套 1 1 1W46011 大圆规把 1 1 (1)J88402 丁字尺只 1 1 1W46001 三角板付 1 1 (1)W20212 版画工具套 1 1 (1)W20213 绘画工具套 1 1 1W20501 泥工工具雕塑刀等套 1 1 1W20214 制作工具套 1 1 103 学具（学生用）W20303 美术学具套C18006 美术课配套材料套根据教材规定所需的材料配备04 电教器材D10002 幻灯机135 台 1 1 (1) 已调整为选配D30010 银幕块 1 1 (1) 已调整为选配D20001 照相机135 架 1 1 (1) 已调整为选配影像资料幻灯、投影片，录（音）像带、光盘1 1 (1) 已调整为选配D60001 录像机台 1 1 (1) 已调整为选配D50002 彩色电视机34寸台 1 1 (1) 已调整为选配实物投影仪台 1 (1) (1) 已调整为选配电脑台 1 1 已调整为选配DVD影碟机台 1 1 (1) 已调整为选配数码相机台 1 (1) 已调整为选配05 美术教学网络系统 1 (1) 已调整为选配注：目录中数量加“（）”的为选配器材，在配备过程中一般应按先“必配”后“选配”的次序进行。
学校音乐器材配备标准
学校音乐器材配备标准学校音乐教育是培养学生综合素质的重要组成部分，而音乐器材的配备标准直接关系到学校音乐教学的质量和效果。
为了提高学校音乐教学的水平，确保学生的音乐教育质量，我们有必要对学校音乐器材的配备标准进行详细规定和要求。
首先，针对学校音乐教学的基本需求，音乐器材的种类和数量需要符合实际教学需要。
例如，钢琴是学校音乐教学中必不可少的器材之一，学校需要配备足够数量的钢琴，以满足不同年级、不同班级的音乐教学需求。
此外，还需要配备各种类型的打击乐器、弦乐器、管乐器等，以丰富学生的音乐教学内容，提高学生的音乐素养。
其次，音乐器材的质量也是非常重要的。
学校应该选择质量可靠的音乐器材，以确保器材的稳定性和持久性。
比如，钢琴的音色清晰、音质纯净，打击乐器的音色饱满、音量适中等，都是选择音乐器材时需要考虑的因素。
只有具备良好的音乐器材，才能保证学生在音乐教学中获得良好的听觉体验，从而提高他们的学习积极性和学习效果。
另外，学校音乐器材的使用和维护也是至关重要的。
学校应该为音乐器材的使用制定详细的规定和标准，保证音乐器材的正常使用和保养。
例如，钢琴需要定期进行调音和维护，打击乐器需要定期更换面皮等，这些都需要学校音乐教师和学校管理人员密切配合，共同保护和维护音乐器材的使用状态。
最后，学校音乐器材的配备标准还需要考虑学校的实际情况和教学需求。
不同类型的学校，不同规模的学校，音乐器材的配备标准可能会有所不同。
因此，学校应该根据自身的实际情况，结合教学需求，合理确定音乐器材的配备标准，以确保音乐教学的顺利开展和学生音乐素养的全面提高。
综上所述，学校音乐器材的配备标准直接关系到学校音乐教学的质量和效果。
学校应该根据音乐教学的基本需求，选择质量可靠的音乐器材，并制定详细的使用和维护规定，以确保音乐教学的顺利开展和学生音乐素养的全面提高。
希望各位教育工作者能够重视学校音乐器材的配备标准，为学生提供更好的音乐教学环境和条件。
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教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》，根据2001年中小学音乐、美术课教学大纲（试用修订版），我部对1989年颁布的中小学音乐、美术课教学器材配备目录进行了修订。
现将修订后的教学器材目录印发给你们，请结合本地实际，认真贯彻实施，切实做好学校音乐、美术器材配备工作，以提高艺术课教学质量。
九年义务教育全日制小学音乐教学器材配备目录说明一、音乐课是九年义务教育阶段的必修课。
音乐教育对于促进学生德、智、体、美全面发展，提高全民族的素质和建设社会主义精神文明有着重要的作用。
为了进一步加强音乐教学，改善办学条件，落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，现将1995年原国家教委颁布的《全日制小学音乐教学器材配备目录》做了进一步的修订。
二、本目录以《九年义务教育全日制小学音乐教学大纲》（修订稿）和我国经济、文化教育、科技发展的现实为主要依据，并希望通过目录的制定，有力地推动以素质教育为目标的中小学音乐教育改革，提高音乐教学质量。
三、本目录修订的主要方面是：1．适当提高原有的标准，使之有利于提高选择二、三类方案学校的教学质量；2．增加了现代科技产品与多媒体教学设备；3．删减了部分不切合实际的内容；4．进一步明确和提高了乐器的规格和要求。
四、本目录列出了学校完成音乐课教学任务应具有的基本教学器材，作为指导各类小学配备音乐器材使用。
少数民族地区的学校应根据本民族音乐教学的特点，配备具有本民族特色的乐器。
五、由于我国地域辽阔，各地经济发展不平衡，文化教育基础差异较大，本着从实际出发的原则，目录中列出了三种可供选择的配备方案，其中第二种方案是按照音乐课教学大纲完成教学任务的基本条件。
办学条件较好的学校应努力按第一种方案配备，暂时不够条件的学校可按照第三种方案配备，但应积极创造条件努力达到第二种方案的要求。
六、音乐课教学器材的配备数量是按每个学校装备一个音乐教室，每室50人的需要量进行配备的，暂时没有音乐教室的，按实际需要量配备。
音乐教室多于一个的，亦可按实际个数增加配备数量。
七、目录中学生自备乐器一定要在保证质量、卫生、安全的条件下配备。
八、目录中低值易耗品如教师自制教具材料、教学软件等，除所列数量外，还应逐年进行补充和更新。
九、目录中数量加“（）”的为选配器材，在配备过程中一般应按先“必配”后“选配”的次序进行，各地可以结合自己的条件对目录中选配的品种和数量进行适当调整，制定切实可行的配备计划。
件配备电子琴U00026 竖笛高音、中音支学生自配（1/生）U00027 口琴支学生自配（1/生）口风琴台学生自配（1/生）成套打击乐器响板、木鱼、双响筒、铃鼓、沙锤、碰钟、串铃、三角铁等套 1 1 1U00107 小锣个 1 1 1U00114 大锣个 1 1 1U00108 小堂鼓个 1 1 1U00109 小钹付 1 1 1小军鼓面 1 1大军鼓面 1 1U00024 铝板琴低音、中音、高音套 1 1 （1）木琴个 1 1 （1）九年义务教育全日制初级中学音乐教学器材配备目录说明一、音乐课是九年义务教育阶段的必修课。
音乐教育对于促进学生德、智、体、美全面发展，提高全民族的素质和建设社会主义精神文明有着重要的作用。
为了进一步加强音乐教学，改善办学条件，落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，现将1995年原国家教委颁布的《全日制初级中学音乐教学器材配备目录》做了进一步的修订。
二、本目录以《九年义务教育全日制初级中学音乐教学大纲》（修订稿）和我国经济、文化教育、科技发展的现实为主要依据，并希望通过目录的制定，有力地推动以素质教育为目标的中小学音乐教育改革，提高音乐教学质量。
三、本目录修订的主要方面是：1．适当提高原有的标准，使之有利于提高选择二、三类方案学校的教学质量；2．增加了现代科技产品与多媒体教学设备；3．删减了部分不切合实际的内容；4．进一步明确和提高了乐器的规格和要求。
四、本目录列出了学校完成音乐课教学任务应具有的基本教学器材，作为指导各类初级中学配备音乐器材使用。
少数民族地区的学校应根据本民族音乐教学的特点，配备具有本民族特色的乐器。
五、由于我国地域辽阔，各地经济发展不平衡，文化教育基础差异较大，本着从实际出发的原则，目录中列出了三种可供选择的配备方案，其中第二种方案是按照音乐课教学大纲完成教学任务的基本条件。
办学条件较好的学校应努力按第一种方案配备，暂时不够条件的学校可按照第三种方案配备，但应积极创造条件努力达到第二种方案的要求。
六、音乐课教学器材的配备数量是按每个学校装备一个音乐教室，每室50人的需要量进行配备的，暂时没有音乐教室的，按实际需要量配备。
音乐教室多于一个的，亦可按实际个数增加配备数量。
七、目录中学生自备乐器一定要在保证质量、卫生、安全的条件下配备。
八、目录中低值易耗品如教学材料、教学软件等，除所列数量外，还应逐年进行补充和更新。
九、目录中数量加“（）”的为选配器材，在配备过程中一般应按先“必配”后“选配”的次序进行，各地可以结合自己的条件对目录中选配的品种和数量进行适当调整，制定切实可行的配备计划。
编号名称规格型号单位配备数量备注一类二类三类01专用音乐教室设备U99115五线谱电教板块 1 （1）W40301五线谱教学黑板2m×1m块 1 1 （1）U00001 钢琴台 1 1 （1）电钢琴或电子琴台（1）（1） 1成套打击乐器响板、木鱼、双响筒、铃鼓、沙锤、碰钟、串铃、三角铁等套 1 1 1U00107 小锣个 1 1 1U00114 大锣个 1 1 1U00108 小堂鼓个 1 1 1U00109 小钹付 1 1 1大钹付 1 1 1小军鼓面 1 1 （1）大军鼓面 1 1 （1）爵士鼓（架子鼓）套 1 （1）九年义务教育全日制小学美术教学器材配备目录（修订）修订说明一、美术课是义务教育阶段的一门必修的艺术课程，是对学生进行美育、实施素质教育的重要途径。
它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生德、智、体、美全面发展具有重要作用。
为了进一步加强美术教学，改善办学条件，落实教育部颁布的《全国学校艺术教育总体规划（2001－2010）》，适应社会经济发展的需要，由教育部体育卫生与艺术教育司组织，在1995年原国家教委颁布的《全日制小学美术教学器材配备目录》的基础上修订此目录。
二、本目录是根据《九年义务教育全日制美术教学大纲》（试用修订稿）的要求，并参照《全日制义务教育美术课程标准》（实验稿）关于“课程资源开发与利用”的建议编写的，旨在指导中小学配备美术器材。
配备必要的美术器材是有效地实施美术教学，提高教学质量的基本前提，学校领导应予以高度重视，教育行政部门也应将其作为督导检查的对象和内容。
三、由于我国地域辽阔，各地经济发展不平衡，文化教育基础差异较大，本着从实际出发的原则，目录中列出了三种可供选择的配备方案，分别适应不同办学条件的学校。
办学条件好的学校应努力按第一种方案配备；办学条件较好的学校应按第二种方案配备；办学条件一般的学校可按第三种方案配备。
随着办学条件的改善，各学校应尽可能提高美术器材配备的规格和档次。
四、美术课教学器材的配备数量是按每个学校装备一个美术教室设定的，暂时没有美术教室的可按实际需要量配备。
多于一个美术教室的学校，也可按实际个数增加配备数量。
五、目录中低值易耗品如教学材料、影像资料等，除所列数量外，还应逐年进行补充和更新。
六、目录中数量加“（）”的为选配器材，在配备过程中一般应按先“必配”后“选配”的次序进行，各地可以结合自己的条件对目录中选配的品种和数量进行适当调整，制定切实可行的配备计划。
小学45×32（cm）或60×45（cm）实物投影仪台 1 （1）（1）电脑台 1 1DVD影碟机台 1 1 （1）数码相机台 1 （1）05美术教学网络系统1 （1）九年义务教育全日制初级中学美术教学器材配备目录（修订）修订说明一、美术课是义务教育阶段的一门必修的艺术课程，是对学生进行美育、实施素质教育的重要途径。
它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生德、智、体、美全面发展具有重要作用。
为了进一步加强美术教学，改善办学条件，落实教育部颁布的《全国学校艺术教育总体规划（2001——2010）》，适应社会经济发展的需要，由教育部体育卫生与艺术教育司组织，在1995年原国家教委颁布的《全日制初级中学美术教学器材配备目录》的基础上修订此目录。
二、本目录是根据《九年义务教育全日制美术教学大纲》（试用修订稿）的要求，并参照《全日制义务教育美术课程标准》（实验稿）关于“课程资源开发与利用”的建议编写的，旨在指导中小学配备美术器材。
配备必要的美术器材是有效地实施美术教学，提高教学质量的基本前提，学校领导应予以高度重视，教育行政部门也应将其作为督导检查的对象和内容。
三、由于我国地域辽阔，各地经济发展不平衡，文化教育基础差异较大，本着从实际出发的原则，目录中列出了三种可供选择的配备方案，分别适应不同办学条件的学校。
办学条件好的学校应努力按第一种方案配备；办学条件较好的学校应按第二种方案配备；办学条件一般的学校可按第三种方案配备。
随着办学条件的改善，各学校应尽可能提高美术器材配备的规格和档次。
四、美术课教学器材的配备数量是按每个学校装备一个美术教室设定的，暂时没有美术教室的可按实际需要量配备。
多于一个美术教室的学校，也可按实际个数增加配备数量。
五、目录中低值易耗品如教学材料、影像资料等，除所列数量外，还应逐年进行补充和更新。
六、目录中数量加“（）”的为选配器材，在配备过程中一般应按先“必配”后“选配”的次序进行，各地可以结合自己的条件对目录中选配的品种和数量进行适当调整，制定切实可行的配备计划。
中学编号名称规格型号单位配备数量备注一类二类三类45×32(cm)或60×45（cm）。