剪刻纸教案
剪刻纸教学设计
剪刻纸教学设计引言剪刻纸作为中国传统民间艺术之一，在世界范围内享有盛誉。
剪刻纸以其独特的工艺和精美的图案赢得了广泛的欢迎和喜爱。
在这篇文档中，我将为您介绍一份剪刻纸教学设计，旨在帮助学生学习这一传统技艺，并在开展剪刻纸活动中培养他们的创造力和动手能力。
一、教学目标1.了解剪刻纸的历史和文化背景。
2.掌握剪刻纸的基本工具和技巧。
3.培养学生的创造力和动手能力。
二、教学准备1.教师需准备剪刻纸的范例和相关材料。
2.学生需要备好剪刀、纸张和细长的剪刀点。
三、教学步骤1.引入：介绍剪刻纸的历史和文化背景（约5分钟）教师可以向学生简单介绍剪刻纸的起源和发展，以及它在中国传统文化中的重要地位。
这将帮助学生更好地理解并激发他们对剪刻纸的兴趣。
2.示范：展示剪刻纸的基本技巧（约10分钟）教师可以在黑板上或大屏幕上展示一些剪刻纸范例，并向学生介绍剪刻纸的基本工具和技巧，如如何握剪刀和如何进行简单的剪刻。
同时，教师还可以演示一些剪刻纸的基本图案，以激发学生的创造力。
3.练习：学生自主制作剪刻纸（约30分钟）在这一环节中，学生将根据教师的示范和指导，利用自己的想象力和创造力自主制作剪刻纸。
教师可以提供一些简单的图案供学生选择，并在需要时给予帮助和指导。
同时，教师应鼓励学生充分发挥自己的创造力，自由设计和创作剪刻纸作品。
4.展示和分享（约10分钟）学生制作完成后，教师可以让学生将自己的作品展示给全班，并邀请他们分享自己的设计思路和感受。
这将提高学生的自信心和表达能力，并促进同学间的交流和合作。
5.总结：复习剪刻纸的基本技巧和要点（约5分钟）教师可以通过复习剪刻纸的基本技巧和要点来巩固学生的学习成果。
同时，教师还可以回顾学生在制作过程中所遇到的困难和挑战，并帮助他们总结经验和教训。
结束语通过这份剪刻纸教学设计，学生将有机会了解和学习中国传统剪刻纸艺术，培养创造力和动手能力，并体验到剪刻纸带来的成就感和愉悦感。
剪刻纸不仅是一种美丽的艺术形式，更是一种文化传承和创造力的体现。
剪纸教案最新10篇
剪纸教案最新10篇剪纸教案篇一儿童剪纸教案一教学目标：1、使学生从亲自制作剪纸的实践中掌握剪纸的制作技巧，并能从中能够体会剪纸之美。
让学生理解剪纸的形式和特点。
教学重点：制作步骤和方法教学难点：能够制作纹样较复杂的剪纸，掌握剪纸的技巧。
课前准备：1、布置学生课外收集剪纸样式，在课堂上同学们交流欣赏。
2、准备制作剪纸的工具。
纸、刀、剪、胶水、卡纸等工具。
教学过程：1、欣赏中外优秀的剪纸设计作品。
师提出问题：这些剪纸有什么作用？这些剪纸各有什么特点？(寓意、谐音等)学生讨论回答2、出示优秀剪纸作品让学生观赏，共同了解剪纸的历史及其形式用途和发展变化。
3、讲述剪纸的制作方法：折、画、剪、贴。
师：请你为你的亲朋好友制作三幅不同样式的结婚用的喜字。
儿童剪纸教案二课题：剪纸艺术课时：一课时授课班级：高中二年级课业类别：综合课教学方法：讲授、示范教学目标：使学生了解我国剪纸的发展历史、艺术流派、审美心理、丰富的表现内容以及在生活中的广泛应用。
明白剪纸朴素的美与广大劳动人民的生活紧密联系，不仅能美化生活，而且是人们对美好生活的精神寄托，以此增强学生的民族自豪感。
教学重点：剪纸的样式、民间剪纸艺术的形式及表现内容教学难点：剪纸的方法、要求。
教具准备：彩色纸、剪刀、范例剪纸作品若干。
教学过程：导入新课：教师：同学们，我国有许多的传统艺术，今天我们要来学习我国宝贵的民族文化遗产之一的剪纸艺术。
写出课题：第五课：剪纸艺术讲授新课：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。
早在汉唐时代，民间妇女即有用剪纸贴于鬓角作为装饰的风尚。
这些作品出自农村劳动妇女之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。
一、认识民间剪纸艺术1、剪纸艺术的流派我国幅员辽阔，常言道：“千里不同风，百里不同俗”，剪纸艺术亦如此，虽在艺术风格上各有千秋，但希望圆满顺利及吉祥的心理是相同的。
(1):北方剪纸：粗放朴拙，天真浑厚；陕西的安塞、山西的浮山、河北的蔚县等地区(2):南方剪纸：精巧秀丽、玲珑剔透。
剪纸刻纸优质课教案
剪纸刻纸优质课教案教案标题：剪纸刻纸优质课教案教学目标：1. 了解剪纸和刻纸的历史和文化背景。
2. 学习剪纸和刻纸的基本技巧和方法。
3. 培养学生的创造力和艺术表达能力。
4. 提高学生的观察力和细致性。
教学内容：1. 剪纸的历史和文化背景介绍。
2. 剪纸的基本技巧和方法讲解。
3. 刻纸的历史和文化背景介绍。
4. 刻纸的基本技巧和方法讲解。
5. 剪纸刻纸作品欣赏和讨论。
教学准备：1. PowerPoint或投影仪。
2. 剪刀、纸张、刻刀等剪纸和刻纸工具。
3. 剪纸和刻纸的样板作品。
4. 学生练习用的纸张。
教学过程：引入：1. 利用图片或视频展示剪纸和刻纸的作品，引起学生的兴趣。
2. 介绍剪纸和刻纸的历史和文化背景，让学生了解其重要性和传统价值。
主体：1. 剪纸技巧和方法讲解：a. 讲解剪纸的基本工具和材料。
b. 演示剪纸的基本步骤和技巧。
c. 引导学生进行剪纸练习，指导他们掌握基本剪纸技巧。
d. 鼓励学生进行创作，可以选择自己喜欢的图案进行剪纸。
2. 刻纸技巧和方法讲解：a. 讲解刻纸的基本工具和材料。
b. 演示刻纸的基本步骤和技巧。
c. 引导学生进行刻纸练习，指导他们掌握基本刻纸技巧。
d. 鼓励学生进行创作，可以选择自己喜欢的图案进行刻纸。
3. 剪纸刻纸作品欣赏和讨论：a. 展示学生的剪纸和刻纸作品。
b. 学生互相欣赏和评价作品，分享创作心得。
c. 引导学生讨论剪纸和刻纸在不同文化中的应用和意义。
总结：1. 回顾剪纸和刻纸的基本技巧和方法。
2. 强调剪纸和刻纸对培养学生创造力和细致性的重要性。
3. 鼓励学生在日常生活中继续尝试剪纸和刻纸的技巧和创作。
教学延伸：1. 组织学生参观相关的剪纸和刻纸展览。
2. 鼓励学生在课外时间继续进行剪纸和刻纸创作，并组织相关的展示活动。
3. 引导学生了解其他国家和地区的剪纸和刻纸传统，进行比较和研究。
评估方式：1. 学生的剪纸和刻纸作品评估。
2. 学生对剪纸和刻纸历史和文化背景的理解评估。
剪纸教案（通用16篇）
剪纸教案（通用16篇）剪纸篇1一：音乐入场1.师：小朋友，让我们听着音乐舞起来好么？（播放音乐）师带幼儿动一动进入活动室。
2.师：小朋友，请找个小椅子坐下来。
3.师：刚刚这段热闹的音乐，像是在干吗呀？（2-3名幼儿说）4.师：对了，是过年了。
过年的时候，我们会做些什么事情呢？（4-5名幼儿说）5.师：过年了，我们会穿新衣去拜年，家家户户放鞭炮，吃团圆饭。
你看他们是在干吗呀?(出示“贴”)过渡：对了，除了贴之外呀，我们还会贴这个春联。
二：欣赏“福”1. 出示课件“福”2. 提问：这是什么字啊？看看这个福字是什么颜色的？什么也是金色的？师小结：这个金色的福就代表着3. 师：福字的周围都有什么呢？（2-3名幼儿说）（福字的周围有小鱼、喜鹊、梅花、荷花、铜钱）4.师：为什么福的周围要有这些东西呢？（2-3名幼儿说）师：鱼代表年年有余，喜鹊代表喜气洋洋，荷花和梅花代表和和美美，铜钱代表有很多很多钱。
我们看小鱼、喜鹊都是什么颜色的.？（红色）对，红色代表着喜庆、热闹。
4. 师：我们观察一下春联中的小鱼、喜鹊、梅花有什么相同点？（2-3名幼儿说）新授“对称”过渡:老师还带来了很多的福字，让我们一起去欣赏下吧。
播放课件5. 师：这个福字颜色同么？那么红色代表什么呢？瞧这张福，它是谁？（老虎）老虎怎么在这里呢？（1-2名幼儿说）今年时兔年，代表着老虎来送福，兔年有大福。
这是什么年贴的啊？（兔年）这福字的旁边是谁啊？（小朋友），这个小朋友手中有元宝、钱，他的名字叫财神爷。
看看这四个财神爷啊？上边一个财神爷，下边一个财神爷，显得怎么样？（对称）这是什么？（中国结）福字在哪呢？这张福好看么？（好看）仔细发现有什么不同呢？（理解福到了）过渡：福这么的好看，人人都爱贴。
那我们的爸爸妈妈会把福贴在哪里呢？6. 幼儿5-6名说一说师小结：我们的爸爸妈妈把福字贴在我们家里的各个角落，希望家里的一切都有福气，日子过得越来越好。
过渡：你看，我把我家的大门也带过来了。
剪刻纸教案
投影
挖掘生活，创设能激发新异感的学习情境，从而提高学生的观察及创作意识。
5分
二、
求
解
欣赏
演示
1、课本28页左上图是人们用剪纸作品装饰美化自己生活的情景。我们先来欣赏一些课内和课外的剪刻作品：
剪刻纸的方法简单，易于掌握,剪刻的步骤十分重要。应从里向外、由细到粗、从局部到整体。
2、师边讲边演示，剪刻一个简单纹样。
2、师巡视，进行个别指导。
3、作业展评：让每组学生把本组的作品贴到白纸上，比一比，哪组同学的作品创意好，质量高。
学生作品
培养学生的想象力与团结协作精神。
26分
四、
总
结
提问
通过本节课的学习，你学到了哪些知识？
培养学生的概括能力和语言表达能力。
2分
教具
剪刀、刻刀、彩色手工纸、范画、教师剪纸作品、学生作品等。
步骤
活动形式
内容
媒体
目的
时间
一、
辨
识
质疑
导入：你们见过剪纸作品吗？在哪儿见过？你能描述一下吗？剪纸艺术深受人们喜爱，是我国民间流传甚广的一种造型艺术，它分为单色剪纸、多色剪纸、绘色剪纸等；剪纸还分阳刻剪纸、阴刻剪纸，对称剪纸和不对称剪纸等不同表现方法。剪纸作品富有很强的装饰趣味。剪纸的形象、线条都要作艺术加工处理，表现的内容广泛而丰富。这节课我们就来亲自动手，画一画，剪一剪，设计创作出自己喜欢的剪刻作品。
《剪刻纸》
学科：美术题目剪刻纸教来自学目标
认知目标
了解剪纸在生活中的应用，学习剪纸知识，掌握剪刻纸的方法。
教学重点
使学生掌握单色剪刻纸的方法。
能力目标
提高学生剪刻纸的造型技巧。
剪纸幼儿园剪纸教案7篇
剪纸幼儿园剪纸教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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剪纸教案模板精编7篇
剪纸教案模板（1）教学要求：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。
背诵课文最后两个自然段。
2、联系上下文，并结合自己的生活，理解“熟能生巧、总剪手都有准头了”这句话的含义。
3、凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”浓浓的亲情，感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。
教学重点：凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”浓浓的亲情，感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。
教学难点：联系上下文，并结合自己的生活，理解“熟能生巧、总剪手都有准头了”这句话的含义。
教学过程：一、欣赏剪纸1、姥姥的剪纸是什么样的？课文里哪些语句具体描写了姥姥的剪纸？请分别找出来，朗读体会剪纸的特点。
2、学生自由读课文，找出相关的语句，体会相应的特点。
3、了解学生朗读感悟情况，并随即点拨，引导学生欣赏姥姥的剪纸。
（1）“要什么就有什么了，……无所不能”这个句子写出了姥姥剪纸的内容广泛，题材对偶，也说明了姥姥的确是剪纸行家，（抓住“无所不能”。
）（2）“你姥姥神了，……公鸡能打鸣”这句话生动地说明姥姥的剪纸形态逼真，栩栩如生，突出的显示了姥姥的神剪纸技艺高超。
（指名带着赞美的语气来读）（3）“嗬……无可挑剔”这句话是“我”发自内心的赞赏。
由此可只，姥姥的剪纸形神兼备，是完美无缺的工艺品。
（4）“我抢过来一看……老牛背上。
”（5）姥姥又剪出……肯食青草4、出示几幅剪纸，一起欣赏5、通过欣赏这些剪纸，用一个词来赞美一下这些剪纸。
姥姥的剪纸真是啊！（板书：剪纸栩栩如生、活灵活现）二、认识姥姥1、姥姥为什么能剪出如此精美的艺术作品？2、到文中找一句最有代表性的话（“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”）（1）出示“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”（2）“熟能生巧”是什么意思？（3）姥姥靠什么才能“熟能生巧”？指导读好第6自然段:A 在什么样的情况下剪B．用不管……还是……不管……还是……不管……还是……C．分组读（4）现在姥姥的手巧到什么程度？（5）什么叫“准头”？（6）书中举了个什么样的例子来说明的？A 工夫不大……B 在什么样的情况下剪成的'？C 我是个怎样的孩子？从哪些词语能感受到？这些词语在感情色彩上是什么词？在这里是什么意思？从中你读懂了什么？D 指名分角色朗读，演出作者的调皮（7）举举生活中的例子，用下面句式来说一说。
幼儿花朵剪纸刻纸教案中班
幼儿花朵剪纸刻纸教案中班一、教学目标：1.培养幼儿的观察力和动手能力。
2.激发幼儿对大自然的热爱和对花朵的美好想象。
3.培养幼儿的耐心和细心。
二、教学准备：1.准备各种颜色的彩纸、剪刀、胶水、铅笔、橡皮擦等。
2.准备花朵的图片或实物作为参考。
三、教学过程：1.导入。
教师向幼儿展示各种花朵的图片或实物，引导幼儿谈论花朵的特点和美丽之处，激发幼儿对花朵的兴趣。
2.示范。
教师向幼儿展示如何利用彩纸进行剪纸和刻纸，制作出各种花朵的形状。
并向幼儿解释剪纸和刻纸的方法和技巧。
3.实践。
让幼儿动手尝试剪纸和刻纸，制作出自己喜欢的花朵形状。
在制作过程中，教师可以适时给予指导和帮助，让幼儿感受到成功的喜悦。
4.展示。
让幼儿展示自己制作的花朵剪纸和刻纸作品，鼓励他们互相欣赏和交流。
同时，教师可以对幼儿的作品进行评价和指导，帮助他们不断提高。
5.总结。
教师与幼儿一起总结今天的学习内容，让幼儿回顾整个制作过程，体会到自己的成长和进步。
同时，教师可以向幼儿介绍一些与花朵相关的知识，增加他们的学习兴趣。
四、教学反思：在教学过程中，教师要注重引导幼儿发挥自己的想象力和创造力，不要过分干预他们的作品，让他们有更多的自由发挥空间。
同时，教师要及时表扬和鼓励幼儿，让他们在学习中充满自信和快乐。
另外，教师还要注重安全教育，确保幼儿在剪纸和刻纸过程中不受伤害。
通过本次花朵剪纸刻纸教案的设计与实施，幼儿在观察花朵、动手制作的过程中，不仅培养了他们的动手能力和观察力，还激发了他们对大自然的热爱和对花朵的美好想象。
同时，通过与同伴互相交流和展示，还培养了幼儿的合作意识和团队精神。
希望在今后的教学中，能够继续发挥幼儿的主体作用，让他们在快乐中学习，不断提高自己的综合素质。
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教学重点
培养学生丰富的想象力以及创造力，学习刻纸的基本方法，了解剪刻纸的基本工具
及表现形式
教学难点
让学生表达对作品的感受，大胆描述。
更新、补 充、删减 内容
无
课外作业
授课主要 内容或板 书设计
教学后记
教学反思：通过刻纸方法的介绍，了解了刻纸的方法。知道了刻纸作品属于剪纸艺 术，通过剪纸作品的欣赏，同学们非常欣赏和喜欢中国的传统艺术。
课题名称
剪刻纸基础知识
授课班级
授课时间
16级幼师
课题序号
20授课课时
第3到4
授课形式班级
使用教具
刻纸用具，教学课件，学生优秀作业。刻刀、剪子、垫板、彩色纸，剪纸资 料
教学目的
是祖国剪纸艺术的一种形式，初步体会剪纸的基本表现形式及特点；
课堂教学安排
主要教学内容及步骤
教学过程师生
活动设计意图
等