守株待兔
守株待兔古诗文
守株待兔古诗文
《守株待兔》是先秦韩非的《韩非子·五蠹》中的一篇寓言故事，描述的是一个农夫偶然在田里捡到一只撞死的兔子，从此放弃了农耕，每天守在树桩旁等待撞死的兔子出现。
古诗文可以参考《守株待兔》的原文：
宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
译文：
宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。
一天，一只跑得飞快的兔子撞在了树桩上，扭断了脖子死了。
于是，那个农民便放下他的农具，守在树桩子旁边，希望能再得到只兔子。
然而，兔子是不会再跑树桩子边来撞死了。
结果，他什么兔子也没有得到，却被宋国人耻笑。
这个故事告诉我们：不主动努力而存侥幸心理，指望意外获得成功是不明智的。
我们应该靠自己的勤奋努力去实现目标。
守株待兔文言文及翻译
守株待兔文言文及翻译守株待兔文言文及翻译守株待兔寓意要想得到回报，就应该自己去创造机会。
而不是去在那里傻傻地等着。
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守株待兔原文宋人有耕田者。
田中有株，兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
——出自《韩非子·五蠹》守株待兔译文宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。
一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。
于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。
然而野兔是不可能再次得到的，而他自己也被后人所耻笑。
守株待兔译文英语翻译During the period of Warring States, many people lived on farming. One day, a farmer found that a hare bumped against a stump and died because it ran so quickly that it did not see the stump. That a hare bumped into the sump was less likely to happen again. However, the farm chose to sit near the stump, waiting for another hare, instead of farming to make a living. Eventually, the farmer starved to death.注释耕：耕田种地。
耕者：指农民。
株：树木被砍伐后，残留下来露出地面的树根，就是树桩。
触：撞到。
走：跑。
折：折断。
因：于是，就。
释：放，放下。
耒（lěi）：古代耕田用的农具，形状像木叉，就是犁耙。
冀：希望。
复：又，再。
得：得到。
为：被，表被动。
而身为宋国笑：而他自己却被宋国人所耻笑。
【文言文】守株待兔文言文原文及翻译
【文言文】守株待兔文言文原文及翻译
守株待兔用来比喻妄想不劳而获，或死守狭隘的经验，不知变通。
下面整理了《守株
待兔》原文及翻译，供大家参考。
宋人有耕田者。
田中有株，兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不
可复得，而身为宋国笑。
今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。
译文：
宋国有个种地的农民，他的田地中有一截树桩。
一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树
桩上，扭断了脖子死了。
于是，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得
到一只兔子。
然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。
现在居然想要用
先王的治国政策，来管理当今的百姓，也是和守株待兔一样的行为啊！
解释：株：露出地面的树根。
比喻原来的经验；守：狭隘经验，不知变通，死守教条。
出自：《韩非子·五蠹》记载：战国时宋国有一个农民，看见一只兔子撞在树根上死了，便放下锄头在树根旁等待，希望再得到撞死的兔子。
示例：吾料兄必定出身报国，岂是～之辈。
明·许仲琳《封神演义》第九十四回
语法：连动式；作宾语、定语；含贬义
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
守株待兔古文的意思
《守株待兔》原文: 韩非〔先秦〕宋人有耕者，田中有株。
免走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得免，免不可复得，而身为宋国笑。
《守株待兔》译文: 宋国有个种地的农民，他的田地中有一截树桩。
一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，折断了脖子死了。
于是，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。
然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。
这个故事告诉我们，不靠自己勤勤恳恳的劳动，而想靠碰好运过日子，是不会有好结果的。
我们一定不能做“守株待兔”式的蠢人，而是要主动积极的做事情，不投机取巧，亲自动手。
只有自己付出努力，才能有收获。
《守株待兔》原文及译文
《守株待兔》原文及译文
《守株待兔》原文及译文
文言文是中国古代的一种汉语书面语言组成的文章，主要包括以先秦时期的.口语为基础而形成的书面语言。
下面是小编收集整理的《守株待兔》原文及译文，希望对大家有所帮助。
《守株待兔》原文：
韩非〔先秦〕
宋人有耕者。
田中有株。
兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
《守株待兔》译文：
宋国有个种地的农民，他的田地中有一截树桩。
一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，折断了脖子死了。
于是，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。
然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。
《守株待兔》注释：
1、株：树桩。
2、走：跑。
3、触：撞到。
4、折：折断。
5、因：于是，就。
6、释：放，放下。
7、耒(lěi)：一种农具。
8、冀：希望。
9、复：又，再。
10、得：得到。
11、身：自己。
12、为：被，表被动。
作者简介：
韩非子，生于周赧王三十五年（约公元前281年），卒于秦王政
十四年（公元前233年），韩非为韩国公子（即国君之子），汉族，战国末期韩国人(今河南省新郑）。
师从荀子，是中国古代著名的哲学家、思想家，政论家和散文家，法家思想的集大成者，后世称“韩子”或“韩非子”，中国古代著名法家思想的代表人物。
守株待兔诗意全解
守株待兔诗意全解
《守株待兔》原文：
宋人有耕者。
田中有株。
兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
字词注释：
•株：树桩。
•走：跑。
•触：撞到。
•折：折断。
•因：于是，就。
•释：放，放下。
•耒（lěi）：一种农具。
•冀：希望。
•复：又，再。
•得：得到。
•为：被，表被动。
•身：自己。
全文翻译：
宋国有个种地的农民，他的田地中有一截树桩。
一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，折断了脖子死了。
于是，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。
然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。
诗意解析：
这则寓言故事仅39 个字，却寓意深刻。
故事中兔子自己撞死在树桩上，这原本只是生活中的一个极其偶然的事件，但农夫却异想天开，幻想这种巧事能经常发生，从此不再劳作，一心守在树桩旁等待兔子再次撞上来。
这种不切实际的想法和行为，最终导致他的田园荒芜，还成为了宋国人的笑柄。
这则故事揭示了一个道理：不通过自己的努力，而抱有侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。
它也常用于批判那些不知变通、死守教条的思想方法。
古诗守株待兔翻译赏析
古诗守株待兔翻译赏析
文言文《守株待兔》选自初中文言文大全，其古诗原文如下：【原文】
宋人有耕田者。
田中有株，兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。
【注释】
触：撞到。
走：跑。
折：折断。
因：于是，就。
释：放，放下。
冀：希望。
复：又，再。
得：得到。
为：被，表被动。
身：自己。
【翻译】
宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。
一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。
于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边orG，希望能再得到一只兔子。
然而野兔是不
可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。
而今居然想用过去的治国方略来治理当今的百姓，这都是在犯守株待兔一样的错误呀。
---来源网络整理，仅供参考。
守株待兔成语故事
守株待兔成语故事中国古人不但给我们后人留下了这笔巨大而宝贵的文化遗产，并且还让我们中国的文化在现代信息科技传播中收益匪浅!原因是它无形中大大的提高了计算机文字输入的速度从而将工作效率也得以最大程度的提升!下面是小编给大家带来的成语内容，希望能为大家提供到帮助！守株待兔成语故事【汉语注音】：shǒu zhū dài tù【成语出处】：《韩非子．五蠹》：“宋人有耕田者。
田中有株，兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。
”少儿篇从前，有个农民在田里种萝卜，他累得满头都是汗水。
正在这时，忽然跑来一只野兔，一头撞在旁边的大树上。
农民走过去一看，兔子撞死了。
那个人很高兴，把野兔捡了起来，晚上他把野兔吃了。
他想：要是每天都有一只野兔吃该有多好啊！第二天，他到地里不劳动了，坐在大树下等着，希望再有野兔跑过来，自己撞死在大树上。
他等了一天又一天，野兔没有再来，农民的萝卜全都枯死了。
“守株待兔”就是从这个故事来的。
“株”在这儿就是“树”。
这个成语有两个意思。
一个是比喻有人把偶然发生的事情当作经验，还牢牢守住不放。
一个是比喻有人不愿切实地工作，妄想得到意外的收获。
【守株待兔的意思】：株：露出地面的树根。
坐着等兔子出现，总是等待不劳而获，最后肯定不能有好的结果。
要用自己的勤奋获得相应的报偿。
原比喻心存侥幸，妄想不通过主观的努力而侥幸得到意外的收获，坐享其成，不思进取。
也比喻死守成规，不知变通。
【守株待兔的近义词】：刻舟求剑、坐享其成、墨守成规、胶柱鼓瑟、好逸恶劳；【守株待兔的反义词】：随机应变、标新立异、通达权变、除旧布新、见机行事、锐意进取；【守株待兔的故事】战国时期，宋国的一个农夫在地里干活的时侯看到有一只野兔在地里狂奔，结果不小心撞到树桩上过一会就死了。
因此农夫一点力气都没花就得到了这只撞死的兔子，他兴高采烈地把兔子带回家饱餐了一顿。
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《守株待兔》教学设计
教学目标：
1、通过学习认识课文中的6个生字并会写“此、桩、守、丢、肥”5个生字。
2、在熟读课文的基础上，让学生通过进一步朗读和交流讨论来自主理解寓意。
3、知道不劳动是没有收获的，以及在每一件事情上都不能有侥幸心理，要脚踏实地的去做。
教学重难点：
重点：认识课文中的6个生字并会写5个字。
难点：研读课文理解寓意。
教学过程:
一、揭示课题，初步解题
1、看图片猜词语
揠苗助长、坐井观天、刻舟求剑、叶公好龙、守株待兔
2、今天我们就继续学习第27课寓言两则中第2个故事“守株待兔”拿出小手来跟老师一起写一写课题。
（板书课题）教学“守”：
师边范写，边讲解（汉字是表意文字，我们能望文生义。
“守”上面的宝盖头表示房子，下面是个“寸”。
看着这小房子，守着这方寸之地就是“守”。
）
谁能给它组个词？引导“守”是“守候”的意思。
3、想听电脑老师讲这个故事吗？（看视频）边听边想：守株待兔是什么意思，你能从课文中找出一句话来解释一下吗？
4、文中哪句话写出了题目的意思？生汇报，出示句子
（从此，那个人丢下了锄头，整天坐在树桩前等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上）
其实题目的意思在文中都能找到，比如兔指的是野兔，“株”指什么？观察课文插图，理解“株”就是树桩。
守呢？用文中的话说就是：坐在树桩边等，）师：谁能连起来解释一下课题，“守株待兔”就是？
生：守在树桩旁边等待野兔
二、初读课文，质疑课题
师：那么，这个人为什么要守着树桩等兔子呢？结果又怎么样呢？请同学们各自把课文读一遍。
（生读课文）这个人为什么坐在树桩旁等兔子？
（贴：坐等）
生：因为他曾经在树桩边白捡了一只兔子。
（贴：白捡）
师：那他又怎么会在树桩边捡到野兔的呢？
生：因为有只野兔撞死在这树桩上了。
（贴：撞死）
师：后来，他等到兔子了吗？田里变得怎么样？
生：他没能等到兔子，田里长满野草，庄稼全完了。
（贴：全完）
师：能根据课文把老师的图片排好顺序吗？谁能根据板书用一句话来把这个故事的大概意思说一说？
生：故事的大意是，有只野兔撞死在树桩上，种田人白捡了一只野兔，心里很高兴，就整天坐在树桩旁等，野兔没等着，庄稼全完了。
师：说得很完整。
如果我们在句子间加上“于是”“结果”等词就会使这一段话变得更加顺畅。
谁来试试？
生：一只野兔撞死在树桩上，种田人白捡了一只又肥又大的野兔，心里很高兴，于是他就整天坐在树桩旁等。
结果，野兔没等着，庄稼全完了。
三、研读课文，明白寓意
（一）学习第一自然段。
师：看来这个故事还得从兔子撞死讲起。
那么，这只兔子究竟是怎么撞死的呢？我们大家一起读一读第1自然段。
1、相机教学生字“撞、桩”
2、为什么兔子会撞死在树桩上呢？有个字与兔子撞死关系很大，不知同学们看出来了没有。
这样吧，请大家把这个字圈出来。
窜是什么意思？笔直地向前跑，能叫窜吗？究竟怎样的跑才叫窜？（飞快地、慌乱地跑就是“窜”。
）
理解“窜”指导“窜”的读音，这个“窜”字可有意思，看！这是古代的窜，洞穴里面是什么小动物？揭晓答案，原来是一只老鼠，老鼠在它的洞穴里干什么？（乱跑乱跳），，（为了读写方便）这个字就是现在的（窜）一个汉字就是一个生动的故事，我们的祖先真聪明。
课文中在乱跑乱跳的是谁？（兔子）难怪它会在树桩上（撞死）。
3、什么原因，野兔会这么慌张地从树林里窜出来撞在树桩上呢？大家猜一猜？生各抒己见。
师：小朋友们的想象力可真丰富！尽管你们说兔子自己出来的撞死的原因有很多，但是你们觉得这种情况会经常发生吗？（不会）是呀，兔子自己没想到，种田人更是觉得意外，你想用什么语气读这段话？自己练一练
4、谁来试着读一读？指名读（齐读）把你自己的体会也融入到朗读中。
（二）学习第二自然段。
1.种田人看到野兔撞死在树桩上，他是怎么做的？
2.师：那么，为什么说是白捡的呢？请同学们自由地轻声读第2自然段，找出能表示“白”这个字意思的话。
（生轻声自由读课文第2自然段）
师：找到了吗？课文哪儿表示了“白”的意思？
生：课文中的“没花一点儿力气”写出了“白”的意思。
师：对，“白捡”就是没花一点儿力气就拾到的意思。
没花一点儿力气就拾到一只野兔，而且是一只又肥又大的野兔，种田人的心里怎么样呢？
3.师：谁能用课文中的一个词来形容？(乐滋滋) 能给乐滋滋换一个词吗？（喜滋滋、美滋滋、乐呵呵、乐哈哈、喜洋洋）
4. 种田人白捡了野兔，会乐滋滋地想什么说什么呢？请你模仿一下种田人先说给你的同桌听听。
我看到你们个个都咧着嘴，喜洋洋的，我请个同学上来“乐”一下，再把种田人的想法自言自语地说出来。
5．朗读指导：想到今后每天都能捡一只野兔，种田人更是开心极了，你能把他心里想的这句话读好吗？
（1）指名读，谁来试一试
（2）每天都白捡一只野兔，这是一件多美的事呀，谁再来读读？
（3）不是一只，也不是两只，三只、四只……而是每天都有一只呀，还想读吗？
（4）让我们都来做做这样的美梦吧！齐读
（三）学习第三自然段。
过渡：因为有了一次意外的收获，种田人便希望每天都能碰到这样的好运气，正因为有了这种不切实际的想法，从此-----（学生读）（出示：从此他丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。
）
1、师：“从此”是什么意思？是从什么时候起，他就丢下了锄头？
2、出示锄头图片及“锄”字，教学“锄”字，你们看，这就是锄头，知道锄头是干什么的吗？锄头是除草的、弄松土地的劳动工具，所以它的偏旁是
3.他丢下了锄头说明了什么？那他去干什么呢？老师这里有两句话。
（课件出示句1：种田人丢下了锄头，坐在树桩旁边等着。
句2：种田人丢下了锄头，整天坐在树桩旁边等着。
）我请男同学读第一句，女同学读第二句。
读完以后说说你发现了什么？“整天”什么意思？
引读：早上，太阳升起，种田人——(学生读：就坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上)；中午，太阳高挂，种田人还是一(学生读，内容同上)；傍晚，太阳快要下山了，种田人依然——(学生读。
内容同上)。
锄头丢掉了，庄稼不管了，什么事儿都不干了，他心存侥幸一心只想着还会有兔子撞死在树桩上。
他想可以不付出任何劳动就可以收获，用一个词就叫“不劳而获”。
（板书：不劳而获）
师：那么，你们想，他坐在树桩旁等野兔时会怎么想呢？第一天，他坐在那儿，乐滋滋地想：。
第二天，他仍然坐在那儿，满怀希望地想：。
第三天，他还是坐在那儿，傻傻地想：。
师：日子一天一天过去了，种田人的心里还是那个想法：兔子会来的，兔子一定会来的!他还坐在树桩旁边等着。
可结果摆在他面前的是怎样一种情况呢？我们一起把课文的最后一句话读一遍。
（生齐读第3自然的最后一句话）最后，种田人不但再也没有得到野兔，而且田野长满了草，庄稼全完了。
师：你知道他的庄稼为什么会全完了吗？是呀！当别人在地里浇水施肥时，他在守株待兔；别人在地里拔草捉虫时，他在守株待兔；当别人的庄稼大丰收的时候，他在……难怪他的庄稼——全完了，野兔等到了吗?真是（一无所获）
四、深化明理，拓展延伸
师：现在假如你从种田人的身边走过，你想对他说些什么？请一个同学到前面来当这个种田人，谁想来劝劝他?
师：种田人啊，刚才同学们的话你听懂了吗？（听懂了）你明白了什么道理？小结：是啊，不管什么事都要认认真真去做，不能有不劳而获的思想，不然最后终将一无所获。
同学们，在我们生活中也是这样人吗？（举例说）
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六、书写本课生字
板书设计：
守株待兔
撞死
白捡不劳而获
坐等一无所获
全完。