幼儿园拍球比赛计划
幼儿园教案：拍球选手
幼儿园教案：拍球选手为了促进幼儿体能和智力的全面发展，设计了这个让幼儿们学习和练习拍球的教案。
拍球是一项既能够锻炼幼儿身体素质，又可以提高他们的动手能力和手眼协调能力的活动。
结合实践经验和理论研究，制定了以下的教案。
一、教学目标：本次教学的目标是让幼儿们掌握基本的拍球动作，提高他们的身体协调能力、视觉辨别能力和动手能力，培养幼儿的自信心和队伍合作精神。
二、教学步骤：1. 身体热身：为了更好地准备幼儿进行拍球活动，先对身体进行适当的热身。
可以通过一些基本的体操动作，如操场上跑步、闪躲、旋转、踢腿等动作来激活幼儿的身体机能，也可以通过模仿动物的行为来引导幼儿的身体感觉。
2. 给幼儿介绍拍球运动的规则和注意事项：根据幼儿的认知能力，为幼儿们提供简单明了的规则。
例如，每个人轮流拍球，在别人还没打到的球之前不要打，不能抓球、拍球或吸球等。
同时，为了确保幼儿们安全，也需要向他们介绍注意事项，如在拍球时不能互相碰撞、尽量向前跨步等。
3. 进行拍球练习：教幼儿如何持拍，拍的长度与拍的角度。
通过各种形式，让幼儿逐渐掌握基本的拍球动作。
可以采用站立式和跑步式的拍球练习。
站立式练习侧重于掌握拍球时的拍法和力度，让幼儿多加练习，达到比较顺畅的状态后，再进行跑步式的拍球练习，提高幼儿的追球和拍球的能力。
4. 拍球选手的比赛：在之前的练习之后，组织幼儿们进行拍球选手的比赛。
通过比赛激发幼儿的竞争精神，增强幼儿的自信心，同时也发扬团队协作精神。
三、教学时长：针对不同年龄的幼儿，教学时间不同。
对于年龄在3-4岁的幼儿，此次教学课程大概需要半个小时。
对于年龄在5-6岁的幼儿，建议将教学时长增加到一个小时左右。
四、教学效果评估：教育教学的有效性往往可以通过考察幼儿的学习成果来评估。
教案的实施过程中，可以采用一些同步或异步的教学评估方法，以确保教学的有效性和幼儿的学习效果。
其中，同步评估的方法包括观察幼儿的拍球能力、纪律和团队合作能力；异步评估则包括教案回顾、教学效果分析、评价总结等。
幼儿园分组拍球教案大班
幼儿园分组拍球教案大班教学目标1.学生能够正确地站立并投掷篮球。
2.学生能够与同伴协作，在有限的时间内进行快速传球。
3.学生能够在比赛中遵守规则和礼仪，提高个人和集体的合作能力和意识。
教学内容1.篮球基础技能：投球姿势、站姿、投掷准确度。
2.身体协调性的锻炼：投篮的同时可以带动身体的协调性和柔韧性。
3.群体配合：团队合作意识的培养、互相帮助配合。
4.规则和礼仪：比赛精神的塑造、纪律性的约束。
教学方法1.组织一场比赛，给孩子们提供一个参与的舞台。
2.将学生分组，每个小组固定人数为4-5人。
3.老师在比赛前进行技能教学和分组指导。
4.指导学生，第一个小组先投球，其他小组之间进行传球。
5.一定时间内，每组都需要将球传到另一端，并获得得分。
6.评选出得分最高的小组，并颁发奖励。
教学流程第一步：讲解基础技能1.教师首先要把孩子们分组。
拥有相似体质，基本能力水平相近的孩子组成一个小组。
2.教师介绍篮球基本技能：站姿、手臂、肘部、身躯、眼睛等，在投球时都要高度专注。
3.教师模拟投球的姿势和动作，向学生演示投篮的基本技能。
第二步：组织比赛1.将每个小组放在场上，一个小组站在左侧，而另一个在右侧。
2.教师宣布比赛开始，促使学生们进行合理的技巧竞争。
3.每组中的每个学生必须配合他的搭档去迅速进行传球。
4.每组必须在有限的时间内将球传到对方篮筐下，并得到比赛分数。
5.在比赛期间，教师需要对学生进行观察和指导，对他们技能的熟练程度进行评价，并且帮助他们在比赛中做到规范和礼仪。
第三步：总结反思1.教师介绍比赛的规矩和篮球比赛的过程。
2.学生们将讨论学习到锻炼身体协调性和团队合作精神的重要性。
3.学生们还将进行个人和小组层次的总结，反思自我和他们的小组在比赛中所犯的错误。
总结通过分组拍球比赛的活动，学生们不仅可以练习基本的篮球技能，还可以培养团队合作精神以及规范和礼仪的习惯。
这种活动极大地鼓励了学生参与的积极性，让学生在愉快的氛围中感受到了篮球运动的乐趣。
幼儿园《拍球接力赛》公开课教案
幼儿园《拍球接力赛》公开课教案一、教学目标1.让幼儿掌握拍球的基本技能，提高手眼协调能力。
2.培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。
3.通过游戏活动，增强幼儿的体质，体验运动的快乐。
二、教学重难点1.重点：掌握拍球的正确方法，能连续拍球并完成接力。
2.难点：在接力过程中保持球的稳定控制，与队友顺利交接。
三、教学方法1.示范法：教师示范拍球和接力的正确动作。
2.游戏法：以拍球接力赛的游戏形式进行教学。
3.个别指导法：针对个别幼儿的问题进行单独指导。
四、教学准备1.若干个皮球。
2.宽敞的活动场地。
3.口哨一个。
4.小红旗若干面，用于标记队伍和奖励。
五、教学过程1.导入（3分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如头部运动、肩部运动、手腕脚踝运动等。
提问幼儿：“小朋友们，你们喜欢玩球吗？今天我们来玩一个有趣的拍球接力赛游戏。
”2.讲解示范（5分钟）教师示范拍球的正确动作：两脚分开与肩同宽，微微屈膝，五指自然分开，掌心稍空，用手腕的力量向下拍球，让球有节奏地弹起。
讲解接力的方法：当第一个小朋友拍球到指定地点后，将球交给第二个小朋友，第二个小朋友接过球后继续拍球前进，依次类推，直到最后一个小朋友完成接力。
3.分组练习（15分钟）将幼儿分成若干组，每组人数相等。
每组第一个小朋友拿到球后，站在起跑线后准备开始拍球。
教师吹口哨，比赛开始。
幼儿拍球前进，到达指定地点后将球交给下一个小朋友。
教师在旁边观察，及时纠正幼儿不正确的拍球动作和接力方法。
4.比赛环节（10分钟）各小组进行拍球接力赛比赛。
教师再次强调比赛规则和安全注意事项。
教师吹口哨，比赛开始。
幼儿们积极参与比赛，为自己的小组加油助威。
比赛结束后，教师宣布比赛结果，为获胜的小组颁发小红旗。
5.总结评价（5分钟）教师对幼儿的表现进行评价，表扬幼儿们在比赛中的团队合作精神和积极参与的态度。
再次强调拍球的正确方法和接力的要点，让幼儿加深印象。
带领幼儿一起做放松运动，如深呼吸、伸展运动等。
中班户外活动拍球教研(3篇)
第1篇一、活动背景拍球是一项有益身心健康的户外活动，它不仅能锻炼幼儿的手眼协调能力，还能培养幼儿的团队合作精神。
在《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿在户外活动时，应注重锻炼幼儿的体质、提高幼儿的体能、培养幼儿的运动兴趣。
”因此，开展中班户外活动拍球教研，旨在提高幼儿的拍球技能，丰富幼儿的户外活动，促进幼儿身心健康发展。
二、活动目标1. 了解拍球的基本技巧，提高幼儿的拍球技能。
2. 培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的集体荣誉感。
3. 激发幼儿参与户外活动的兴趣，提高幼儿的身体素质。
4. 通过教研活动，促进教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养。
三、活动内容1. 拍球技巧讲解与示范（1）教师向幼儿讲解拍球的基本技巧，如站位、握球、用力等。
（2）教师进行拍球示范，让幼儿直观地了解拍球的正确方法。
2. 拍球比赛（1）将幼儿分成若干小组，进行拍球比赛。
（2）比赛过程中，教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作。
（3）评选出比赛优胜者，给予奖励。
3. 拍球游戏（1）教师组织幼儿进行拍球游戏，如“传球接力”、“抢球大战”等。
（2）在游戏中，培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的沟通与协作能力。
4. 教师研讨（1）教师针对本次教研活动进行总结，分享自己的心得体会。
（2）教师针对幼儿在拍球过程中出现的问题进行讨论，提出改进措施。
（3）教师共同探讨如何将拍球活动与其他学科相结合，丰富幼儿的户外活动。
四、活动实施1. 教师提前准备好拍球器材，如篮球、排球等。
2. 活动前，教师向幼儿讲解活动目的、规则，激发幼儿参与活动的兴趣。
3. 教师在活动中注重观察幼儿的表现，及时给予指导与鼓励。
4. 活动结束后，教师组织幼儿进行反思，总结经验教训。
五、活动效果1. 幼儿的拍球技能得到提高，拍球动作更加规范。
2. 幼儿的团队合作精神得到培养，集体荣誉感增强。
3. 幼儿的户外活动兴趣得到激发，身体素质得到提高。
4. 教师的专业素养得到提升，教研能力得到增强。
幼儿园拍球比赛方案教学文案
幼儿园拍球比赛方案第1篇：幼儿拍皮球比赛活动方案</strong活动目标：结合体育文化节的开展，在实践中开展系列拍球活动，发展幼儿团体参与游戏比赛的能力，以此来促进幼儿拍球能力的提高。
活动内容：1、中班组：直线行进拍球。
活动准备：皮球四只、小椅子20张活动过程：每班幼儿5人，分成四队，依次直线拍球前进，到终点再拍回来，看哪一队最先到达终点。
2、大班组：绕障碍行进拍球。
活动准备：皮球四只小椅子20张活动过程：每班幼儿5人，分成四队，依次绕小椅子拍球前进，然后拍回来，看哪一队最先到达终点。
活动结束：颁奖仪式第2篇：幼儿园拍皮球活动方案</strong活动名称：拍皮球比赛活动目标：1、能培养孩子手、眼的协调能力以及动作的敏捷性，促进节奏感的发展。
2、用左右手轮流拍皮球，可以促进左右脑的平衡发展，为今后的逻辑思维和形象思维的发展打好基础。
活动准备：场地、皮球。
活动过程：1、各班整齐队伍，分别站在四面。
2、然后进行拍皮球比赛。
3、最后整队回班。
幼儿园拍球比赛方案幼儿园拍球比赛方案。
活动规则：1、每班每次选出2名选手进行比赛。
2、每班最多选出20名选手进行比赛分10轮进行。
3、每次拍皮球的时间为1分钟。
4、1分钟内拍皮球的个数最多者为本轮胜利者。
5、最后选出个人拍皮球前10名，班级排名。
人员分配：主持人：徐建东裁判：各班老师（大三班与大四班老师交叉裁判，大五班与大六班交叉裁判）裁判员负责数小朋友排球的个数顺便负责记录。
第3篇：洪湖幼儿园幼儿拍球大赛方案</strong 一、活动目的：积极响应"全民健身运动"，激发幼儿"我运动、我快乐、我自信"的情感，提高幼儿拍球技能以及动作的协调性。
二、动时间：2011年5月25日10：00（课间操后）三、活动地点：幼儿园大操场、游泳池、一楼大厅四、参加对象：各班在园幼儿五、活动程序：1.金老师动员讲话2.大班、中班、小班个人赛3.大班、中班、小班小组赛4.大班接力赛5.刘老师总结、发奖品六、活动细则：1.场地分配：幼儿园大操场为小班年段比赛场地；游泳池为大班年段比赛场地，接力赛比赛场地在大操场；一楼大厅为中班年段比赛场地。
2024年幼儿园中班体育游戏教案及反思《拍球游戏》
2024年幼儿园中班体育游戏教案及反思《拍球游戏》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识拍球的基本技巧，了解拍球的重要性。
2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练掌握拍球技巧，提高手眼协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱体育活动，增强团队协作意识。
二、教学重点与难点：重点：掌握拍球的基本技巧，提高手眼协调能力。
难点：熟练运用拍球技巧，进行团队协作游戏。
三、教学准备：1. 物质准备：篮球若干，障碍物若干，标志盘若干。
2. 场地准备：篮球场一个，平坦无障碍。
3. 教学视频或图片：篮球比赛精彩瞬间，团队协作游戏图片。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的篮球热身活动，如运球、传球等，让幼儿熟悉篮球，提高手眼协调能力。
2. 基本技巧学习（10分钟）：（1）教师示范拍球技巧，讲解动作要领。
（2）幼儿分组练习，教师个别指导。
（3）进行拍球比赛，激发幼儿竞争意识。
3. 团队协作游戏（10分钟）：（1）教师讲解团队协作游戏规则，示范游戏过程。
（2）幼儿分组进行团队协作游戏，教师观察并指导。
（3）游戏总结，表扬优秀团队。
4. 放松活动（5分钟）：带领幼儿进行轻松的篮球活动，如趣味投篮等，让幼儿在欢声笑语中放松身心。
五、教学反思：1. 本次教学中，幼儿掌握拍球技巧的情况如何？是否达到教学目标？2. 团队协作游戏中，幼儿的表现如何？是否能够熟练运用拍球技巧？3. 教学过程中，是否存在不足之处？如何改进？4. 针对本次教学，提出改进措施，以提高教学效果。
六、教学评价：1. 认知评价：通过提问方式，了解幼儿对拍球技巧的认识和理解。
2. 技能评价：观察幼儿在团队协作游戏中的表现，评估其拍球技巧的掌握程度。
3. 情感评价：通过观察幼儿在教学过程中的态度和行为，了解其对拍球活动的热爱和团队协作意识。
七、教学拓展：1. 组织篮球运动会，让幼儿在比赛中运用拍球技巧，提高竞技水平。
2. 开展篮球主题班会，让幼儿了解篮球历史，培养篮球文化素养。
大班幼儿活动拍球活动方案
大班幼儿活动拍球活动方案一、活动目的和意义在大班幼儿中开展拍球活动，旨在促进幼儿身体的协调性、灵活性和反应能力的发展，增强幼儿之间的合作意识，培养团队合作精神，同时也为幼儿提供一个快乐、愉悦的运动环境，让他们在游戏中学习、成长。
二、活动时间和地点•活动时间：每周三下午2点至4点•活动地点：操场三、活动准备•器材准备：篮球、足球、球网、球拍等•安全准备：确保球场周围无障碍物，安全圈定等•人员准备：运动老师、幼儿教师、活动助教等•保洁准备：垃圾桶、清洁工具等四、活动流程1. 热身活动（15分钟）在开始正式拍球活动前，进行简单的热身操，活跃幼儿身体，预备进行体育运动。
2. 技能指导（20分钟）运动老师介绍拍球活动的规则和技巧，帮助幼儿正确掌握运动姿势和操作方式。
3. 组队对抗（40分钟）分组开展拍球比赛，组织幼儿进行团队合作，提高集体协作能力。
比赛内容可以包括篮球、足球等项目。
4. 游戏互动（20分钟）组织各种趣味游戏，提升幼儿的学习兴趣和活动参与度，让他们在愉快的氛围中享受运动乐趣。
5. 整理总结（15分钟）活动结束后，运动老师和幼儿教师一起对活动进行总结和反思，鼓励幼儿分享活动感受和体会。
五、活动效果评估通过观察幼儿参与拍球活动的表现和进步情况，结合家长反馈和教师评价，对活动效果进行评估和调整，持续优化活动方案，促进幼儿全面发展。
六、活动注意事项•注意幼儿安全，避免碰撞和摔倒等意外事件发生•活动前和活动中保持幼儿秩序和纪律，遵守规则•幼儿饮食和休息要合理安排，避免运动过度疲劳七、活动总结大班幼儿活动拍球活动方案旨在通过运动游戏，促进幼儿身心发展，培养团队合作精神，丰富幼儿的课余生活，激发幼儿学习兴趣和动手能力，在快乐中成长，教育的最终目的在于幼儿的全面发展。
幼儿拍球延伸活动方案
幼儿拍球延伸活动方案一、活动主题。
“球趣无限：拍球后的欢乐探索”二、活动目的。
通过拍球延伸活动，进一步提高幼儿的身体协调性、节奏感，激发幼儿的创造力和团队合作意识，同时让幼儿在欢乐的氛围中体验球类运动的多样乐趣。
三、活动准备。
1. 充足的皮球，包括不同颜色、大小的皮球，以增加趣味性。
2. 宽敞安全的活动场地，如幼儿园的操场或者室内活动室。
3. 一些简单的辅助道具，像小呼啦圈、小锥桶、小篮子等。
四、活动内容与步骤。
（一）拍球接力大挑战。
1. 分组。
将幼儿分成若干小组，每组人数大概5 7人，就像把小朋友们分成一个个超级小战队一样。
2. 规则讲解。
老师站在前面，用超级有趣的声音说：“小朋友们呀，咱们要开始拍球接力喽。
每个小朋友从这里（起点）开始拍球，拍到前面那个小锥桶那里，然后再把球抱回来传给下一个小朋友，就像传递一个超级宝贝一样，哪组先完成，哪组就是最棒的小战队！”3. 进行比赛。
在比赛的时候，老师就像个超级啦啦队长，一边给小朋友们加油打气，一边注意小朋友们的安全，要是有小朋友的球跑远了，就赶紧帮忙追回来。
（二）投球小能手。
1. 场地布置。
在活动场地的一端放上几个小呼啦圈或者小篮子，就像小怪兽的嘴巴一样，等着小朋友们把球投进去呢。
2. 玩法。
小朋友们站在离这些“小怪兽嘴巴”一定距离的地方，然后尝试把球投进去。
老师可以先示范一下，说：“看老师像投篮高手一样，把球投进小怪兽嘴巴里啦，小朋友们也来试试吧。
”每个小朋友可以投3 5次球，投进最多的小朋友可以得到一个小贴纸奖励哦，就像得到一个超级英雄的勋章一样。
（三）创意球画。
1. 准备工作。
把皮球沾满颜料，就像给皮球穿上彩色的衣服一样。
然后在地上铺上大大的画纸。
2. 引导创作。
老师对小朋友们说：“小朋友们，咱们的皮球现在变成了彩色小画家啦。
大家拿着这个彩色的球在纸上滚一滚、拍一拍，看看能画出什么样的奇妙图案呢？”小朋友们可以自由发挥，把皮球在纸上滚来滚去，创造出属于自己的独特球画。
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幼儿园拍球比赛计划
幼儿园拍球比赛计划
幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。
有关幼儿园的拍球比赛方案，欢迎大家一起来借鉴一下！
活动目标：
《纲要》明确指出，“幼儿园应该把促进幼儿的身体健康和保护幼儿的生命放在工作的首位”。
“应培养幼儿对体育活动的兴趣。
”对于幼儿来说丰富多彩的体育活动，能够提高身体的素质，加强其活动能力提高对外界的适应能力以及自我保护的能力。
我们年级组老师一起为幼儿策划举行幼儿素质系列比赛—幼儿拍球活动。
旨在通过这样的比赛活动，促进幼儿运动技能的提高和体能的培养，调动了孩子学习拍球的积极性和主动性，帮助孩子掌握拍球的技能，也培养了幼儿对体育活动的兴趣，全面提高了幼儿综合素质，竞技的氛围同样会磨练孩子们的意志，提高孩子们的集体荣誉感。
活动准备：
1、拍球先在班级举行，各班选出10名幼儿参加年级组的比赛。
2、比赛时每组4人，计数裁判员2人为一组，以一次性拍球最多者为胜。
3、必须按规定的地点拍球。
4、比赛时，幼儿可以单手拍球或用双手交替拍球，但不能用双
手同时拍球。
活动过程：
1、运动员入场
本次中大班拍球比赛”活动以“师幼共同布置环境”“幼儿赛前拍球练习”、“分组比赛”等活动的形式来进行。
2、师幼共同布置环境
（１）目的：通过参与教室环境的布置，培养幼儿的动手操作能力与艺术欣赏力及其与同伴的合作能力．
（２）要求：准备多种可以制作的材料给幼儿展示的平台，幼儿自由发挥想象进行制作，老师可以给予适当的帮助．
3、幼儿赛前拍球练习
（１）目的：幼儿通过赛前拍球练习，培养幼儿对拍球的兴趣以及对拍球方法的巩固。
（２）要求：每位幼儿选择一个皮球；体现人人参与；巩固拍球的方法增强幼儿的自信心。
4、分组拍球比赛
（１）目的：给进入决赛的每个孩子一个充分展示的机会，让他们把自己最优秀的一面大胆的在集体面前展现．
（２）要求：能战胜自我不害怕，大胆发挥表现．
5、颁奖
（１）目的：通过颁奖活动，增强幼儿的荣誉感，从而激发幼儿对体育活动的'兴趣。
（２）要求：要求幼儿能迅速合作，并有序地进行。
活动评析：
从活动的开展来看，每名幼儿都得到了很好的锻炼，从一开始的不会拍球，到现在已经能连续拍几个几十个甚至上百个的球了，有些能力强的幼儿还学会了花样拍球，每一次的活动对孩子来说，都是一个不小的收获！本次的迎新年拍球活动不仅能起到锻炼身体的作用，而且还是早期教育的一项内容。
孩子从拍球的活动中知道了一些事情：
1、一面拍球，一面计数，能帮助幼儿复习数和明确数的含义。
2、拍球能促使手、眼动作的协调，以及动作的敏捷性和节奏感。
3、拍球反弹时的不同方位和时间能增进幼儿辨别方位的能力，形成时间的概念。
4、幼儿用左右两手轮流拍球，可以促使左右大脑的平衡发展，为今后的全面发展提供良好的基础。