大班拍球比赛
大班体育活动拍球教案及反思 幼儿园大班体育活动拍球
大班体育活动拍球教案及反思介绍大班体育活动是幼儿园教育中的重要部分，通过参与体育活动，幼儿们可以发展身体协调能力、锻炼肌肉，同时培养团队合作意识和竞争意识。
拍球是大班体育活动中的一种常见项目，本文将介绍一种适用于大班幼儿的拍球教案，并对教案进行反思和总结。
教案目标•发展幼儿的手眼协调能力。
•提高幼儿的灵活性和反应能力。
•培养幼儿的团队合作意识。
材料准备•适量的球拍。
•适量的软式球。
•颜色鲜艳的球拍抓握带。
活动步骤1.热身运动：让幼儿们做一些简单的热身运动，如摆动手臂、踢腿等，以准备好身体。
2.介绍拍球活动：向幼儿们简单介绍拍球的目标和规则，告诉他们需要与队友合作，用球拍将球打到对方的场地上。
3.分组活动：将幼儿们分成小组，每个小组由两名队友组成。
4.练习发球：让每个小组的一名队员站在自己场地的末端，将球打到对方场地内，对方队员接球后，再将球打回来。
5.练习接球：让每个小组的另一名队员站在对方场地的末端，接住队友打过来的球，然后将球打回到对方场地内。
6.配对竞赛：将两个小组的队员配对，彼此对战，看哪个小组能够连续击球次数更多。
7.交换角色：让队员交换角色，继续进行配对竞赛，以培养他们的全面能力。
8.结束活动：活动结束后，教师和幼儿们一起进行简单的伸展运动，以平复身体。
反思和总结该教案设计的拍球活动兼具教育和娱乐性质，能够激发幼儿的学习兴趣，并培养他们积极参与体育活动的意识。
在教学过程中，我发现以下几点值得改进：1.活动安排：为了更好地提高幼儿们的参与度，我可以在教案中增加更多的交互环节，让幼儿们有更多机会参与到游戏中。
2.分组方式：在本教案中，我是按照随机分组的方式将幼儿们分成小组的。
然而，下次我可以尝试将幼儿们按照能力水平进行分组，以提高比赛的平衡性。
3.细节注意：在教学中，我还需要更加注重细节的引导和指导，例如幼儿们的姿势和击球技巧。
这些细节在培养幼儿们的拍球技能方面非常重要。
总体而言，本教案为大班幼儿的体育活动提供了一个简单而有趣的项目。
幼儿园分组拍球教案大班
幼儿园分组拍球教案大班教学目标1.学生能够正确地站立并投掷篮球。
2.学生能够与同伴协作，在有限的时间内进行快速传球。
3.学生能够在比赛中遵守规则和礼仪，提高个人和集体的合作能力和意识。
教学内容1.篮球基础技能：投球姿势、站姿、投掷准确度。
2.身体协调性的锻炼：投篮的同时可以带动身体的协调性和柔韧性。
3.群体配合：团队合作意识的培养、互相帮助配合。
4.规则和礼仪：比赛精神的塑造、纪律性的约束。
教学方法1.组织一场比赛，给孩子们提供一个参与的舞台。
2.将学生分组，每个小组固定人数为4-5人。
3.老师在比赛前进行技能教学和分组指导。
4.指导学生，第一个小组先投球，其他小组之间进行传球。
5.一定时间内，每组都需要将球传到另一端，并获得得分。
6.评选出得分最高的小组，并颁发奖励。
教学流程第一步：讲解基础技能1.教师首先要把孩子们分组。
拥有相似体质，基本能力水平相近的孩子组成一个小组。
2.教师介绍篮球基本技能：站姿、手臂、肘部、身躯、眼睛等，在投球时都要高度专注。
3.教师模拟投球的姿势和动作，向学生演示投篮的基本技能。
第二步：组织比赛1.将每个小组放在场上，一个小组站在左侧，而另一个在右侧。
2.教师宣布比赛开始，促使学生们进行合理的技巧竞争。
3.每组中的每个学生必须配合他的搭档去迅速进行传球。
4.每组必须在有限的时间内将球传到对方篮筐下，并得到比赛分数。
5.在比赛期间，教师需要对学生进行观察和指导，对他们技能的熟练程度进行评价，并且帮助他们在比赛中做到规范和礼仪。
第三步：总结反思1.教师介绍比赛的规矩和篮球比赛的过程。
2.学生们将讨论学习到锻炼身体协调性和团队合作精神的重要性。
3.学生们还将进行个人和小组层次的总结，反思自我和他们的小组在比赛中所犯的错误。
总结通过分组拍球比赛的活动，学生们不仅可以练习基本的篮球技能，还可以培养团队合作精神以及规范和礼仪的习惯。
这种活动极大地鼓励了学生参与的积极性，让学生在愉快的氛围中感受到了篮球运动的乐趣。
大班健康体育活动拍球教案
大班健康体育活动拍球教案教案标题：大班健康体育活动拍球教案教学目标：1. 帮助学生掌握正确的拍球动作和技巧。
2. 培养学生的协调性、反应速度和团队合作精神。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
教学准备：1. 拍球器具（例如：球拍、球、篮筐等）。
2. 平整的室内或室外活动场地。
3. 提前准备好相关的安全措施，确保学生的安全。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍今天的活动内容：拍球运动。
2. 引发学生的兴趣，提问他们是否知道如何进行拍球运动。
技术指导：3. 向学生展示正确的拍球动作，包括握拍的方式、击球的力度和方向等。
4. 分步骤指导学生进行拍球动作练习，重点关注动作的正确性和流畅性。
5. 鼓励学生多次练习，纠正他们的错误并给予肯定和鼓励。
游戏练习：6. 将学生分成小组，进行拍球比赛。
每个小组选择一名队长，队长负责组织队员进行比赛。
7. 设计不同的拍球游戏，例如：将篮球投入篮筐、用球拍击打球等。
确保游戏的规则简单明确，适合大班学生参与。
8. 注意观察学生的参与程度和技能表现，根据需要给予个别指导和帮助。
总结活动：9. 邀请学生分享他们在拍球活动中的体验和感受。
10. 总结本节课的教学内容，强调正确的拍球动作和技巧的重要性。
11. 鼓励学生在日常生活中积极参与体育活动，保持健康的生活方式。
扩展活动：12. 鼓励学生在家中或课后继续进行拍球练习，提高技能水平。
13. 可以组织学生参加拍球比赛或其他体育活动，培养他们的竞争意识和团队合作能力。
教学评估：14. 观察学生在活动中的参与程度和技能表现。
15. 根据学生的表现，给予个别评价和指导。
教学反思：16. 回顾教学过程，总结教学中的亮点和问题。
17. 根据学生的反馈和自己的观察，调整教学策略和方法，以提高教学效果。
以上是针对大班健康体育活动拍球教案的一个示例，具体的教案内容可以根据实际情况进行调整和完善。
大班体育游戏活动拍球教案
大班体育游戏活动拍球教案教案标题：大班体育游戏活动拍球教案教案目标：1. 培养大班幼儿的体育兴趣和参与意识。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
3. 通过拍球游戏，培养幼儿的动作协调性和身体控制能力。
教学准备：1. 拍球工具（如乒乓球拍、软拍等）。
2. 软球或乒乓球。
3. 活动场地。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿们一起讨论拍球游戏的规则和目标，激发他们的兴趣。
2. 展示拍球的正确动作，鼓励幼儿们模仿。
活动一：拍球练习1. 将幼儿分成小组，每组两人。
2. 给每组发放一对拍球工具和一只软球或乒乓球。
3. 让幼儿们站在相对的位置，面对面进行拍球练习。
4. 强调正确的拍球动作：保持身体平衡，握紧拍球工具，用适当的力量击球，注意球的方向和高度。
活动二：拍球比赛1. 将幼儿分成两个大组，每个组内再分成若干小组。
2. 在场地中央放置一个障碍物，作为球网。
3. 每个小组站在球网两侧，进行拍球比赛。
4. 每个小组轮流击球，目标是将球打过球网并使对方无法接到球。
5. 记录每个小组的得分，鼓励幼儿们团队合作，争取取得更高的分数。
活动三：拍球接力1. 将幼儿分成若干小组，每个小组站在一条起跑线上。
2. 在起跑线前方放置一个桶或篮子，作为接球目标。
3. 第一个幼儿拿着拍球工具，将球拍到目标桶中，然后返回队列。
4. 下一个幼儿接过球，继续进行接力。
5. 每个小组的接力时间记录下来，比赛结束后，根据时间确定胜负。
总结：1. 与幼儿们一起回顾本次活动的目标和规则。
2. 鼓励幼儿们分享自己在拍球游戏中的体验和收获。
3. 提供积极的反馈和肯定，鼓励幼儿们继续参与体育游戏活动。
教案扩展：1. 可以逐渐增加拍球的难度，例如增加球的速度、改变球的高度等。
2. 引入其他拍球游戏，如拍球接力赛、拍球投篮等，以丰富幼儿的体育游戏体验。
注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
2. 根据幼儿的实际情况，适当调整活动难度和规则。
3. 鼓励幼儿们尊重规则、尊重队友，培养良好的体育精神和团队合作意识。
幼儿园大班健康《拍球》教案（通用5篇）
•••••••••••••••••幼儿园大班健康《拍球》教案（通用5篇）幼儿园大班健康《拍球》教案（通用5篇）作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班健康《拍球》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班健康《拍球》教案篇1活动设计背景我园比较注重球类活动，经过多次学习，孩子们的拍球水平普遍较高，但单一的拍球活动有时不能很好地调动孩子们的积极性，因此我们尝试花样拍球，既让幼儿保持对拍球的兴趣，又锻炼幼儿动作的协调性，并借此全面锻炼幼儿的身体。
活动目标1、尝试站在垫子上拍球，通过调整手臂力量，达到身体平衡完成拍球动作。
2、敢于尝试有克服困难的信心和勇气。
3、调动幼儿的思维，自己想出解决问题的有效办法。
4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
教学重点、难点练习控，拍球的能力，在此基础上再进行花样拍球活动准备1、场地布置：体操垫六块(打开后可供12名幼儿练习拍球)30*30厘米的泡沫垫十六块2、人手一只皮球3、音乐磁带：电子琴音乐(欢乐操)和(音乐的瞬间)活动过程1、开始环节在电子琴音乐的伴奏下，幼儿跟着教师单手把球绕场地跑，在已布置好的“小桥”(间隔摆的泡沫垫)上行走，绕迷宫(把体操垫打开后侧立起来)听音乐做球操放(欢乐操)的音乐，师幼一起随音乐做球操，(上肢，体传，体侧，腹背，全身，跳跃，整理运动)基本环节活动1、练习定点拍球师：下面先练习站在点子上听指令拍球，老师绕拍几个就跟着拍几个，看看谁站在点上拍的球最效，球出界了可迅速抱起。
可以分成二种方式拍，一种是定点单手拍球。
第二种是定点左右手轮流拍球师：现在我们要迎接挑战，这里有两种垫子，一种是体操垫，另一种是泡沫垫，我们要站在这些垫子上拍球，看谁能稳稳地站住拍很多个(老师边说边示范)。
大家在拍的时候感觉一下自己站在哪种垫子上拍球容易，哪种比较困难。
大班体育游戏拍球教案
大班体育游戏拍球教案大班体育游戏拍球教案「篇一」教学目标：1、能根据拍球成绩进行组内排序，并尝试对全班拍球水平进行统计，初步理解数的集合。
2、了解自己的拍球水平，能为自己制定适宜的目标，愿意通过努力取得进步。
3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。
教学准备：1、活动前在班级内进行一次15秒限时的跳绳比赛，并拍摄照片。
2、人手一张拍球记录的小表格。
3、小组的拍球记录表，纸盒每组一个。
4、大的拍球统计图表，小擂主的标记。
教学过程：一、再现拍球比赛场景照片，交流个人的拍球成绩1、引导谈话，交流个人的小表格。
师：昨天我们进行了跳绳比赛，小朋友都把自己的成绩记录了下来，请你和边上的小朋友交流一下，你在15s的时间里拍了几个球？谁来介绍一个，自己的成绩2、请三名幼儿交流自己的拍球个数，引导幼儿做比较并排出名次。
师：那我们来比一比他们三个谁跳得最多，谁跳得最少？谁是第一名，谁是第二名，谁是第三名。
xx跳绳数量最多，跳了xx个，他就是第一名二、组内排序，了解自己在小组内的名次1、介绍"小组跳绳记录表"。
师：那你们想不想知道，你们在小组里是第几名呢？老师这里有一张表格，可以来帮助你们。
（出示表格）这是一张小组的跳绳记录表，你们能看懂吗？这些数字表示意思呢？恩，你们都猜对了，这些数字是表示名次的，第1、第2、第3这边对齐的是小朋友的名字，这边对齐的是跳绳的数量。
刚刚xx是第一名，那我们就把他的小表格放在第一名的位置上接下来，老师就请小朋友把你们小组上的表格都放在一起，相相互比一比，然后排一排，看看你的成绩，在小组里面排第几名，比出结果后，就可以把双面胶撕下来，贴在想对应的名次上。
好了，我们一起试试看吧。
2、幼儿尝试将自己的记录表贴在相对应的格子里。
3、展示小组记录表，老师讲评。
师：现在我们一起来检查一下，小朋友的名次排得对吗？你有没有发现什么问题？在体育比赛中有一个特殊的规则：就是当出现这样并列第x名的情况时，第x 名就空掉没有了，下一个小朋友就是从第x开始。
大班游戏教案及教学反思《拍球比赛》
大班游戏教案及教学反思《拍球比赛》一、教学背景这是一节针对大班儿童进行的游戏教学，旨在通过游戏的方式促进儿童身体协调和团队合作能力的发展，让儿童在游戏中愉悦学习。
二、教学目标1. 知识目标•学习拍球的技能和规则；2. 能力目标•提高儿童的身体协调能力；•激发儿童的团队合作意识和精神；3. 情感目标•提高儿童的自信心和自主学习意识；•培养儿童的竞争意识和成败乃八字的心态。
三、教学内容1. 教学准备准备人员：教师、助教器材准备：足球、公用拍场地准备：室内或室外空场地2. 教学过程（1）引入教师与儿童打招呼并解释本节课的游戏——拍球比赛，并放映足球比赛的视频，说出拍球比赛与足球比赛的异同点，引发儿童的兴趣。
（2）游戏规则讲解教师进行游戏规则讲解，包括：•游戏人数、分组；•每组3~5人，每个小组相互配对，两人之间放一个拍球；•每组中，分别将人员分为A组与B组，A组可以攻击，B组可以防守；•游戏开始，A组用手按拍球，由发球方向B组，B组用拍球接球，把球传给A组；•触摸计分，接球5次则视为1分，得分后双方交换防守与攻击的位置；•每次计时3分钟，时间到的小组得分多的组获胜。
（3）游戏体验首先进行技术练习，让儿童明确拍球的基本技能，包括拍球的力度、方向和角度等。
之后让儿童分组进行比赛，每组设立小组长，监督和指导组员。
在游戏中教师要全程观察，及时矫正儿童的不足之处，并给予正面鼓励和奖励。
（4）游戏总结在游戏结束后，教师与儿童一同总结游戏的过程，回顾儿童的表现和团队合作情况，鼓励儿童并帮助他们认识到成长和进步。
四、教学反思1. 优点•教师通过游戏的形式，让儿童在愉悦中学习，让儿童主动参与，掌握课程内容。
•教师进行游戏规则的讲解，帮助儿童掌握游戏规则，使得教学更加有针对性。
•分组让儿童体验到合作、互助和交流的过程，培养他们团队合作精神，从而达到更好教学效果。
2. 不足•游戏来自规则普通的比赛项目，儿童需要相互配对，意味着每个人并不都有机会与不同的人进行球类游戏的体验、角色切换。
大班游戏拍篮球教案6篇
大班游戏拍篮球教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿拍皮球比赛活动方案
一、活动目标：结合体育文化节的开展，在实践中开展系列拍球活动，发展幼儿团体参与游戏比赛的能力，以此来促进幼儿拍球能力的提高。
促进幼儿身体和身心的发展，特开展本次活动！
二、活动准备：
1.第一阶段：皮球四只、小椅子20张
2.第二阶段：皮球四只小椅子20张
3.奖状、奖品，口哨、红旗、桌子两张、常规药品，比赛成绩记录表等等
4.人员分配：
主持人：一名老师和两名幼儿
活动总指挥：张琴
副总指挥：金曼
裁判组：办公室人员及中小班各班班主任，裁判员负责数小朋友拍球的个数并记录。
汇总幼儿的成绩！
现场维护人员：各班老师
运动员：各班幼儿
三、活动过程：
1、副总指挥主持本次大赛，介绍本次活动的目的以及本次活动的裁判，以及各位工作人员，还有与赛人员。
2、总指挥讲话并宣布比赛开始。
3、所有运动员开始跳韵律操
4、主持人宣布各班老师带领幼儿进入到比赛场地。
并说明初赛及其注意事项：直线行进拍球。
每班幼儿男生队和女生队，依次直线拍球前进，到终点再拍回来，看哪一队最先到达终点。
6、裁判组汇总初赛成绩送入主席台，主持人公布进入决赛名单并通知决赛选手准备，并讲解决赛规则，决赛：绕障碍行进拍球。
每班幼儿男生队和女生队，依次绕小椅子拍球前进，然后拍回来，看哪一队最先到达终点。
7、各班整队到主席台前面，裁判组汇总成绩。
四、活动结束：颁奖仪式，由总指挥、副总指、办公室主任、教研主任分别为获奖者颁奖，合影留念！。