大班体育游戏：夹球跳
幼儿园大班体育游戏教案《夹球跳》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《夹球跳》含反思一、教学目标1、身体协调性：指眼、手、身、脚之间互相配合的能力，是要求运动员在快速移动或变向时能够保持平衡和稳定性的能力。
2、反应能力：指对某种刺激发生反应的能力，运动反应是指在运动(包括运球、接球、击球、投球、跳跃等)中因各种不同的、复杂的和变化的实际情况，能准确、迅速地应付和作出决策的能力。
3、交流能力：指人们在社会交往、思想交流和信息传递过程中所掌握的技能和技巧，是人际关系和社交中的重要方面。
4、团队协作能力：指合理归纳和利用小组成员的智力、特长、艺术才能、学科素质等因素，同心协力，协同创作、进行团队活动和完成任务的能力。
二、教学内容夹球跳三、教学过程1、预热：疏导气血，激活身体筋骨，增强肌肉弹性，抬头挺胸，拍打身体各部位。
2、示范动作和规则介绍：划分小组，每组3人，其中一人站在中央的底线，另外两人站在两侧的中场线上，站在中央的人手持球拍，向两侧的人发球，两侧的人需要跳起将球夹回来，再将球发给另外一侧。
中间的人则需要及时接住被夹回来的球。
组内分数最高的组获胜。
3、分组练习：老师再次进行比赛规则的说明，然后根据孩子们的身高和手握球拍的情况分组。
老师为每组出示5分钟的比赛时间，学生迅速进入状态，开始练习。
4、比赛得分：比赛结束后老师统计分数，每个组在黑板上记录自己的最高得分。
四、反思1、本次活动收获：通过夹球跳，孩子们可以加强自己的协调能力和反应能力，并且在比赛的过程中，提高交流能力和团队协作能力。
孩子们在活动中也可以释放自己的活力和感受团队的荣誉感。
2、教学不足：在教学过程中，需要学生注意力的集中和协调，但有时候还是有学生因为发球不准确而需要换人。
另外，因为一个组有三个人，有时候三个学生之间的配合不够默契，需要老师进行引导。
3、改进方案：在今后的教学中，我们会更加注重学生的配合和协调，通过创造更多有趣的游戏让孩子们更加专注。
我们也要更加耐心地引导他们通过技能联系达到配合的目的，以使得孩子们能够更好地获得参与和成功的快乐。
大班体育教案《夹球跳》3篇
大班体育教案《夹球跳》大班体育教案《夹球跳》精选3篇（一）教学目标：1. 学生能够掌握夹球跳的基本规则和技巧。
2. 培养学生的协作能力和团队精神。
教学重点：1. 夹球跳的基本规则和技巧。
2. 学生之间的合作和协调能力。
教学准备：1. 夹球。
2. 跳绳。
教学步骤：引入活动：1. 集体热身：让学生在教师的指导下做准备活动，如轻松的慢跑、拉伸等。
2. 介绍夹球跳的规则和目标：解释夹球跳的规则和目标，让学生对游戏有一个初步的了解。
主要活动：1. 分组练习：将学生分为若干个小组，每个小组站成一列，依次进行夹球跳。
每个小组有一支夹球，学生通过绳子的协调和合作，尽量让夹球连续跳过每个学生的头顶，最后跳到队尾的学生手中。
2. 竞赛环节：在练习基础上，进行夹球跳的竞赛。
每个小组根据跳过的人数和连续跳球的次数，给予相应的评分。
最后评出每个小组的名次。
总结活动：1. 总结规则和技巧：让学生总结夹球跳的规则和技巧，加深对游戏的理解。
2. 展示成果：鼓励学生进行自由展示，让其他同学观摩并给予评价和建议。
教学延伸：1. 提高难度：根据学生的实际情况，适当提高夹球跳的难度，可以增加跳绳时间和跳球次数要求。
2. 创新变化：可以引入其他元素，如增加障碍物、增加球的数量等，让游戏更加有趣和挑战。
评估：观察学生在活动中的表现，包括协作能力、技巧运用、动作规范等方面。
可以根据每组的夹球跳次数和成功率进行评估。
大班体育教案《夹球跳》精选3篇（二）【教案名称】好玩的小山洞【教案学段】大班幼儿园【教案时间】30分钟【教学目标】1. 学习体验小山洞的乐趣，培养幼儿对自然环境的兴趣和探索精神。
2. 培养幼儿动手动脑，观察和解决问题的能力。
3. 锻炼幼儿的肢体协调能力。
【教学准备】1. 教具：幼儿园室内活动场地、床单等大型布料、绳子、彩色纸、蜡笔。
2. 材料：玩具或纸盒等物品作为山洞的辅助道具。
【教学过程】1. 导入引导幼儿观察周围的山、山洞的图片或真实的山石，让幼儿想象山洞里可能隐藏着什么。
幼儿园大班体育游戏教案《夹球跳》含反思
•••••••••••••••••幼儿园大班体育游戏教案《夹球跳》含反思幼儿园大班体育游戏教案《夹球跳》含反思作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班体育游戏教案《夹球跳》含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
【活动目标】1、了解球的各种玩法，学习双腿夹球跳，尝试夹球跳过15cm高的障碍。
2、能大胆接受挑战，乐意和同伴一起游戏，体验合作的乐趣。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
【活动准备】1、幼儿已有部分玩球经验。
2、弹力球人手一个、篮子2人一个，里面放上4层一组牛奶盒1份，1层牛奶盒多份。
3、第一、第二关闯关图。
【活动过程】一、热身运动。
(幼儿站成4竖排)教师和幼儿做球操进行热身运动。
二、自由玩球。
(幼儿站成2横排)1、小朋友的球操做得真棒，除了球操，你还会哪些玩球的本领，赶快去试一试?(幼儿自由玩球几分钟后“请你抱好你的球，女孩子站到起点线，男孩子站到终点线。
”)2、谁先来介绍一下你玩球的方法?(重点复习巩固拍球、用手拍球走的`技能)“xx小朋友是边走边拍球的，我们一起来试一下”(教师走到起点线，带领幼儿一起向中心线边走边拍球后，再返回。
)三、玩球新方法：夹球跳。
1、老师也会玩球的新方法，仔细看我是怎样玩的?教师示范：把球放在腿中间，夹住球往前跳。
2、你看到老师是怎样跳的呢?那你们想来试试吗?记住跳的时候要把把球夹得又稳又牢。
(幼儿尝试，教师指导)3、你们都成功了吗?你们用什么方法把球夹得又稳又牢?(教师小结：要夹住球的中间，球要放在腿中间的部位，用力夹紧等)4、夹球跳过障碍挑战一：出示4层高的纸盒，你们看老师今天还带来了什么?这是几层的牛奶盒?(1)你能夹着球跳过4层高的纸盒，球不掉吗，谁来试试?(请2名幼儿进行尝试)(2)你们都想来试试了，这样，请你找一个好朋友，拿一份牛奶盒，试试跳过4层高的纸盒?(幼儿集体尝试，教师巡回指导，对能力弱、有困难的幼儿提供及时的帮助)(3)集中幼儿，进行活动小结刚才你们都成功了吗?你们不光学会了夹球跳的方法，还能够勇敢地跳过那么高的牛奶盒，真棒，给自己一点掌声!(如果，有人不成功，请成功的幼儿再来一次，提醒幼儿在跳起的时候一定要夹紧球。
大班体育游戏：夹球跳
大班体育游戏：夹球跳夹球跳是一种非常受欢迎的大班体育游戏，不仅可以锻炼学生的身体素质，还能培养学生的团队合作和竞技精神。
下面是关于夹球跳的详细介绍。
夹球跳的准备工作：1.准备一条长而宽的绳子，用来将游戏场地划分为两个区域。
2.准备适量的夹球装备，每组需要两个夹球。
夹球跳的规则和玩法：1.将两个夹球分别放在游戏场地的两个端点，并分为两个队伍，在绳子上标出跳板，每个跳板位于绳子的中间。
每个队伍的成员均匀站在自己的一侧。
2.游戏开始时，球员必须尽量用正面站立的方法将球从自己一侧踢向对方一侧。
球员只能使用夹球进行踢球，而不能使用其他部位。
3.球员需要通过跳跃的方式将球踢过绳子对面的跳板。
球员只能站在跳板上进行踢球，如果发现有球员离开跳板，则会扣除得分。
4.球员可以互相传球，但球只能从跳板上踢出。
5.一方成功将球踢过对方的跳板后，即可得分一分。
每达到5分，两个夹球的位置会互换，以改变游戏的平衡。
6.游戏时间可以根据实际情况设定，推荐每轮游戏时间为5-10分钟。
夹球跳的注意事项：1.确保游戏场地的安全性，如检查绳子是否牢固，跳板是否稳定。
2.在进行跳跃动作时，需要注意平衡，避免摔倒或扭伤。
3.比赛过程中，要积极鼓励队员，激发他们的参与热情。
4.在游戏结束时，可以给每个队伍颁发奖品，鼓励他们的努力和团队合作。
夹球跳不仅是一项有趣的体育游戏，更是一种很好的锻炼方式。
通过夹球跳，学生可以锻炼身体的平衡能力、反应速度和协调能力，同时也可以培养他们的团队合作和竞技精神。
这种游戏形式可以在体育课上进行，也可以作为户外活动的一部分。
不管是在学校还是在课余时间，夹球跳都能给学生们带来愉快的运动体验。
幼儿园大班体育游戏教案《夹球跳》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《夹球跳》含反思一、教学目标：1. 学习夹球跳的基本动作，提高幼儿的手眼协调能力和身体协调性。
2. 培养幼儿的团队合作意识，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。
二、教学重点与难点：重点：学习夹球跳的基本动作，提高手眼协调能力和身体协调性。
难点：保持球稳定，协调地进行跳跃。
三、教学准备：1. 教具：篮球若干个，障碍物若干个，标志线一条。
2. 场地：宽敞的篮球场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能训练（10分钟）：1. 教师讲解夹球跳的动作要领，示范动作。
2. 幼儿分组进行夹球跳练习，教师巡回指导。
3. 设置障碍物，进行夹球跳接力比赛，增强趣味性。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行“夹球跳接力”游戏，分小组进行比赛。
2. 设置比赛规则，如：规定时间内完成比赛，违反规则者取消比赛成绩等。
3. 教师记录比赛成绩，给予表扬和鼓励。
2. 教师针对本次活动进行反思，提出改进措施。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，判断他们的兴趣和积极性。
2. 观察幼儿在夹球跳过程中的动作准确性，评估他们的手眼协调能力和身体协调性。
3. 关注幼儿在团队合作中的表现，评估他们的集体荣誉感和团队合作意识。
六、教学内容：1. 复习夹球跳的基本动作。
2. 学习如何在跳跃过程中保持球的稳定。
3. 加强团队合作，提高集体荣誉感。
七、教学过程：1. 复习夹球跳的基本动作（5分钟）：教师带领幼儿进行复习，巩固所学技能。
2. 保持球稳定的练习（5分钟）：1. 教师示范如何在跳跃过程中保持球的稳定。
2. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 团队合作练习（5分钟）：1. 教师组织幼儿进行团队合作练习，如夹球跳接力、夹球跳障碍赛等。
2. 设置比赛规则，鼓励幼儿积极参与。
大班体育游戏教案《夹球跳》6篇
大班体育游戏教案《夹球跳》大班体育游戏教案《夹球跳》精选6篇（一）节目名称：夹球跳适用年龄：4-6岁课时时长：30分钟器材准备：1.夹球棒：每人一支2.球：足球或绅士球教学目标：1.培养孩子们的协调能力和反应速度。
2.锻炼孩子们的运动能力和身体协调性。
3.培养孩子们的团队合作意识。
教学步骤：1.热身活动（5分钟）- 让学生进行简单的热身动作，例如摇臀、甩手等。
- 带领学生进行简单的拉伸动作，拉伸颈部、腿部等肌肉。
2.游戏介绍（5分钟）- 介绍游戏规则和目标：选出两个团队，每个团队站成一列，一人持球，一人持夹球棒。
持球的人需要把球抛向对方队列，队列中的第一位使用夹球棒尽量将球接到并传递给队列中的下一位，以此类推，直到队列的最后一位，然后球再次传递回队列的第一位。
每个队列完成一轮为一分，比赛时间为5分钟。
最后根据分数确定胜负。
- 演示游戏流程，让学生清楚游戏规则。
3.分组游戏（10分钟）- 将学生分成两个团队，每个队列排成一列。
- 游戏开始时，每个队列的第一位拿球，并将球抛给对方队列的第一位，并用夹球棒进行接球，再传给队列的下一位。
直到球传到队列的最后一位，然后球再次传递回队列的第一位。
- 游戏进行5分钟后，停止游戏，统计双方的得分。
4.总结与讨论（5分钟）- 询问学生游戏的体验和感受。
- 引导学生讨论在游戏中的团队合作是否有效，有什么可以改进的地方。
5.放松活动（5分钟）- 让学生进行放松活动，例如深呼吸、摇摆等。
教学提示：- 确保教室或场地足够宽敞，以确保学生之间有足够的距离进行夹球活动。
- 学生之间的距离应保持适当，以避免碰撞和受伤。
- 要鼓励和赞扬学生的努力和进步，营造愉快的学习氛围。
大班体育游戏教案《夹球跳》精选6篇（二）教案名称：好玩的圈圈教学目标：1. 学习基本的圆形运动技巧。
2. 发展团队合作与竞争意识。
3. 提高身体协调与反应能力。
4. 培养健康的体育兴趣。
教学过程：前期准备：1. 准备足够数量的彩色便签纸或小圆圈。
幼儿园大班体育游戏教案《夹球跳》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《夹球跳》含反思一、教学目标：1. 学习夹球跳的基本动作，提高幼儿的手眼协调能力和肢体协调性。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 通过游戏，培养幼儿的勇敢、自信、坚持等品质。
二、教学重点与难点：重点：学习夹球跳的基本动作，提高手眼协调能力和肢体协调性。
难点：在游戏中保持球的稳定，协调团队动作。
三、教学准备：1. 教具：篮球若干个，障碍物若干个，标志线一条。
2. 场地：篮球场或平坦的草地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高兴奋度。
2. 基本技能学习（10分钟）：（1）教师示范夹球跳的动作要领，讲解动作细节。
（2）幼儿分组练习，教师个别指导。
（3）进行夹球跳比赛，鼓励幼儿积极参与。
3. 游戏环节（10分钟）：（1）将幼儿分成若干小组，每组有一个篮球。
（2）设置障碍物，形成赛道。
（3）每组成员依次进行夹球跳，穿越障碍物，将球送到指定地点。
（4）教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。
4. 总结反思（5分钟）：（1）教师带领幼儿回顾游戏过程，让幼儿分享自己的收获。
（2）教师针对幼儿的表现进行点评，强调团队合作和坚持的重要性。
五、教学反思：2. 在教学过程中，注意因材施教，针对幼儿的不同特点进行个别指导，提高教学效果。
3. 游戏环节的设计较为合理，能够锻炼幼儿的手眼协调能力和肢体协调性。
4. 下次教学活动可以在难度上适当提高，增加挑战性，以激发幼儿的学习兴趣和潜能。
六、教学延伸：2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关主题墙饰，引导幼儿主动参与，提高幼儿的自我表达能力。
七、教学评价：1. 教师观察记录：通过日常观察、教学活动记录等方式，了解幼儿在体育游戏中的表现，包括动作技能、团队合作、积极性等方面。
2. 幼儿自我评价：鼓励幼儿在活动结束后进行自我评价，让幼儿认识到自己的优点和需要改进的地方。
幼儿园大班体育游戏教案《夹球跳》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《夹球跳》含反思.docx教案内容：一、教学目标：1. 学习夹球跳的基本动作，提高幼儿的手眼协调能力和身体协调性。
2. 通过游戏培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 激发幼儿参与体育活动的兴趣，增强幼儿的锻炼意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学习夹球跳的基本动作，培养团队协作精神。
2. 教学难点：幼儿在游戏中熟练掌握夹球跳动作，遵守游戏规则。
三、教学准备：1. 教具：篮球若干个，障碍物若干个，标志线一条。
2. 场地：篮球场或开阔的平地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 基本技能学习（10分钟）：1. 教师向幼儿讲解夹球跳的动作要领，示范动作。
2. 幼儿跟随教师学习夹球跳，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行“夹球跳接力”游戏，分成若干小组进行比赛。
2. 游戏过程中，幼儿需要跨越障碍物，将篮球夹在双腿之间，完成接力。
3. 教师观察幼儿游戏过程中的表现，及时给予鼓励和指导。
1. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
五、教学反思：1. 本次教学活动幼儿参与度高，学习兴趣浓厚。
2. 大部分幼儿能够熟练掌握夹球跳动作，并在游戏中遵守规则。
3. 教学过程中，教师应及时关注幼儿的表现，针对性地给予指导和鼓励。
4. 在未来的教学中，可以适当增加游戏的难度，提高幼儿的挑战欲望。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的锻炼情况，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的锻炼习惯。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置体育活动区域，提供篮球、跳绳等体育用品，鼓励幼儿自主进行体育活动。
七、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对夹球跳动作的掌握程度和团队协作精神。
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幼儿教育：________ 大班体育游戏：夹球跳
教师：______________________
学校：______________________
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大班体育游戏：夹球跳
【活动目标】
1.了解球的各种玩法，学习双腿夹球跳，尝试夹球跳过15cm高的障碍。
2．能大胆接受挑战，乐意和同伴一起游戏，体验合作的乐趣。
【活动准备】
1．幼儿已有部分玩球经验。
2．弹力球人手一个、篮子2人一个，里面放上4层一组牛奶盒1份，1层牛奶盒多份。
3．第一、第二关闯关图。
【活动过程】
一、热身运动。
（幼儿站成4竖排）
教师和幼儿做球操进行热身运动。
二、自由玩球。
（幼儿站成2横排）
1．小朋友的球操做得真棒，除了球操，你还会哪些玩球的本领，赶快去试一试？（幼儿自由玩球几分钟后“请你抱好你的球，女孩子站到起点线，男孩子站到终点线。
”）
2．谁先来介绍一下你玩球的方法？（重点复习巩固拍球、用手拍球走的技能）
“**小朋友是边走边拍球的，我们一起来试一下”（教师走到起点线，带领幼儿一起向中心线边走边拍球后，再返回。
）
三、玩球新方法：夹球跳。
1．老师也会玩球的新方法，仔细看我是怎样玩的？
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教师示范：把球放在腿中间，夹住球往前跳。
2．你看到老师是怎样跳的呢？那你们想来试试吗？记住跳的时候要把把球夹得又稳又牢。
（幼儿尝试，教师指导）
3．你们都成功了吗？你们用什么方法把球夹得又稳又牢？（教师小结：要夹住球的中间，球要放在腿中间的部位，用力夹紧等）4．夹球跳过障碍
挑战一：出示4层高的纸盒，你们看老师今天还带来了什么？这是几层的牛奶盒？
（1）你能夹着球跳过4层高的纸盒，球不掉吗，谁来试试？（请2名幼儿进行尝试）
（2）你们都想来试试了，这样，请你找一个好朋友，拿一份牛奶盒，试试跳过4层高的纸盒？（幼儿集体尝试，教师巡回指导，对能力弱.有困难的幼儿提供及时的帮助）
（3）集中幼儿，进行活动小结
刚才你们都成功了吗？你们不光学会了夹球跳的方法，还能够勇敢地跳过那么高的牛奶盒，真棒，给自己一点掌声！
（如果，有人不成功，请成功的幼儿再来一次，提醒幼儿在跳起的时候一定要夹紧球。
再次尝试。
）
挑战二：出示1层、2层高的纸盒。
在场地两边还有1层、2层高的纸盒，请小朋友从4层高的纸盒开始一层一层叠加，看看你最高能跳过几层高的纸盒？（幼儿自由尝试）
●提醒幼儿根据自己的能力一层一层累加。
（4）你跳过了几层高的纸盒？（分男女集体展示）
四、游戏：夹球闯关。
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1．今天我们学了新本领，你们能接受更高挑战吗？在前面有一个神秘礼物盒，必须过两关的挑战才能得到礼物。
请小朋友9人一组，分成4队，排到红线上。
2．勇闯第一关
（1）出示第一关路线图：请小朋友仔细看看上面有什么？表示什么意思？
（从红线的起点出发，夹球跳绕过两个瓶子，跳过蓝线上4层高的盒子，到达终点拍5下球，最后用手赶球回来。
）
（2）请幼儿相互合作根据第一关路线图布置场地。
●提醒幼儿相互分工合作，能又快又好地按照路线图把场地布置好。
（3）请个别幼儿示范闯过第一关。
●提醒幼儿闯关过后要拍着球回来
讨论：中途球掉了怎么办？（捡回来，从掉球的地方重新开始）（4）幼儿小组合作勇闯第一关：
游戏规则：一队一个球，从第一个小朋友出发，顺利到达就将球传给下一个小朋友，最后一个顺利到达的小朋友就可成功取回第二关路线图。
4.勇闯第二关：
（1）第一关和第二关有什么不一样？（第二关红线上多了4层和5层高的纸盒）
（2）为什么第二关会有两种不同高度的纸盒？（可根据自己的能力选择跳过不同高度的纸盒）
（3）幼儿小组合作勇闯第二关，获取最后礼物。
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●提醒幼儿根据自己的能力选择跳过相应高度的纸盒，并遵守闯关规则。
（4）介绍最后得到的礼物：
小结：原来我们的礼物是海洋球，我们用海洋球来做按摩操吧，结束活动。
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幼儿教育资料
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