大班健康活动说课稿《螃蟹运球》
大班游戏活动教案《螃蟹运球》
大班游戏活动教案《螃蟹运球》一、活动背景螃蟹运球是一种有趣且富有挑战的游戏，适用于大班幼儿园的体育活动课。
通过这个游戏，幼儿可以锻炼手眼协调能力、平衡能力以及团队合作能力。
此外，游戏中还融入了换位和传球的要素，培养幼儿的交流沟通能力。
二、活动目标1.提高幼儿的手眼协调能力。
2.培养幼儿的平衡能力。
3.强调团队合作和交流沟通的重要性。
三、准备材料1.球场：一片平整的活动空间。
2.小球：足球或篮球。
四、活动流程1.分成多个小组：将大班分成若干个小组，每个小组5-6个幼儿，尽量保证每个小组的成员水平相当。
2.分配角色：每个小组选择一名“螃蟹”，其余成员为“队员”。
3.游戏规则说明：–每个小组的“螃蟹”手拿一个小球，放在球场的中央。
–其他队员站在球场四周的不同位置。
–游戏开始后，螃蟹运球并尝试将球传给其他队员。
–只有螃蟹可以运球，其他队员不能触碰球。
–传球只能通过螃蟹之间的传递或者借助球场边缘的壁垒。
–队员接到球后可以运球绕过螃蟹传球给其他队员。
–游戏时间为10分钟，最终获得球最多的小组获胜。
4.游戏开始：给予幼儿充分的自由度，让他们自己决定如何传球、如何协作。
5.观察和引导：教师要时刻观察幼儿的游戏过程，并提供必要的引导和指导，帮助幼儿发现问题和解决问题。
6.游戏总结：游戏结束后，与幼儿一起回顾游戏过程，了解他们的感受和收获。
五、教学技巧和提示•提前为幼儿做示范：在游戏开始之前，教师可以做一次示范，给幼儿展示运球的技巧和传球的方法。
•鼓励幼儿多交流：在游戏过程中，鼓励幼儿与队友多交流，制定合理的战术和传球策略。
•引导幼儿自主探索：尽量给予幼儿自主发现和解决问题的机会，避免过多的干预。
•适度加大难度：如果幼儿对游戏的难度不够有挑战性，教师可以适度调整规则或增加障碍，使游戏更具挑战性。
六、活动评估教师可以根据以下方面对幼儿的表现进行评估： 1. 执行规则的能力：幼儿是否能按照游戏规则进行游戏，是否能有效地协作和传球。
大班游戏公开课教案及教学反思《螃蟹运球》
大班游戏公开课教案及教学反思《螃蟹运球》一、教学目标1.能够正确掌握螃蟹运球的方法和技巧；2.能够感受到运动的乐趣，增强身体素质；3.能够通过游戏活动，培养合作意识和团队精神。
二、教学内容和过程1.游戏介绍：螃蟹运球是一款有趣的团体运动，每组人数不少于4人，一人担任螃蟹，其他人为队员，每个队员手持球棒，螃蟹持球在场上奔跑，队员帮助螃蟹将球打回螃蟹所在的阵地，禁止队员直接抢球和碰撞螃蟹。
2.学生分组：按照班级分组，每组人数4-6人，每组选择一位同学担任螃蟹，其他同学为队员。
3.游戏前的准备：在活动场地上画好阵地，阵地大小可以根据场地大小和班级人数进行调整；每个队员手持球棒，螃蟹持球站在起点等待。
班主任或教师在场上监督游戏进程，提出指导意见。
4.游戏规则：螃蟹从阵地起点持球出发，队员帮助螃蟹将球打回螃蟹所在的阵地，如果队员直接抢球或者碰撞到螃蟹，则失去资格，必须从起点重新开始比赛。
5.教学过程中的引导：教师应引导学生注意游戏规则，不要抢球或碰撞螃蟹，提醒队员注意配合和防守，引导螃蟹掌握好运球技巧，保持灵活和反应敏捷。
三、教学策略1.活动导向策略：运用游戏化的活动形式激发学生的积极性，提高学习效果。
2.任务导向策略：将教学目标和任务分解为具体的步骤和要求，并向学生进行清晰的讲解和指导。
3.合作学习策略：强调学生之间的互动和合作，通过互助和协作，提高学生的主动参与意识和团队精神。
四、教学反思该游戏公开课活动通过运动的方式引导学生发现身体的乐趣，同时培养了学生协作精神和团队意识。
在教学过程中，学生之间的互动和互助得到了充分的展示，每个小组内部的同学完成了近似等价的任务，团队协作效果良好，学生的积极性得到了有效激发。
不过，在游戏开始时，有些学生并未能理解游戏规则和游戏目标，需要教师进行一定的引导和讲解。
另外，在游戏过程中，也有个别学生没有严格遵守游戏规则，这时需要教师进行及时提醒和指导。
总体来说，该活动对于培养学生的协作意识和团队精神具有积极作用，值得推广和使用。
大班游戏活动教案《螃蟹运球》
《螃蟹运球》一、教学目标1.培养幼儿身体协调性和灵活性。
2.提高幼儿团队合作意识。
3.增强幼儿对体育游戏的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：幼儿能够熟练掌握螃蟹运球的技巧，提高身体协调性。
2.教学难点：幼儿在游戏中能够相互配合，提高团队合作能力。
三、教学准备1.篮球若干个2.螃蟹模型或图片3.音乐播放设备四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2.教师出示螃蟹模型或图片，引导幼儿观察并说出螃蟹的特点。
（二）基本技能训练1.教师示范螃蟹运球的动作，讲解动作要领。
2.幼儿跟随教师练习螃蟹运球，教师个别指导。
3.幼儿分组进行螃蟹运球比赛，教师观察并给予评价。
（三）游戏活动1.游戏名称：螃蟹运球接力2.游戏规则：（1）幼儿分成四组，每组五人。
（2）每组成员依次进行螃蟹运球，将球运至终点。
（3）一个队员将球投入篮筐，本组完成任务。
（4）在规定时间内，哪一组完成的次数最多，即为获胜。
3.教师组织幼儿进行游戏，观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。
2.教师针对幼儿在游戏中的表现，给予评价和鼓励。
3.幼儿自由发言，谈谈在游戏中的收获和感受。
五、教学评价1.教学目标达成度：观察幼儿在游戏中的表现，评估是否达到教学目标。
2.教学重点掌握程度：观察幼儿是否能够熟练掌握螃蟹运球的技巧。
3.教学难点突破：观察幼儿在游戏中是否能够相互配合，提高团队合作意识。
六、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
2.环境创设：在教室内布置螃蟹运球的挂图，提醒幼儿时刻注意身体协调性。
3.区域活动：设置体育游戏区，提供各种体育器材，让幼儿在区域活动中不断提高身体灵活性。
通过本节课的教学，幼儿在螃蟹运球方面取得了显著的进步，身体协调性得到了锻炼，团队合作意识也得到了提高。
在今后的教学中，我们将继续加强幼儿的体育训练，为幼儿的全面发展奠定基础。
重难点补充：教学重点：1.教师示范螃蟹运球：“小朋友们，看老师的螃蟹手是这样的，夹住球时要用力，但不能太用力，否则球会掉。
大班游戏课教案及教学反思《螃蟹运球》
大班游戏课教案及教学反思《螃蟹运球》一、教学目标1.培养幼儿的协作能力和团队精神；2.帮助幼儿提高手眼协调能力和动作感知能力；3.让幼儿了解运动和健康之间的关系，树立运动健康的意识。
二、教学内容1. 游戏介绍《螃蟹运球》是一款适合幼儿园大班的团体协作游戏。
游戏中，教师会把整个班级分为四个小组，每个小组会有若干名幼儿，每个小组的幼儿手拿球，采用蹦、跳、跑等方式，按照老师指定路线尽快把球运到终点。
完成游戏的小组将获得积分，得分最高的小组将获得游戏胜利。
2. 游戏规则1.每个小组有若干名幼儿，每个幼儿手拿一个球；2.每个小组要按指定路线，采用蹦、跳、跑等方式将球传输到终点；3.传球的幼儿必须站在指定位置，然后将球传给下一个幼儿；4.终点线是指游戏场地的对侧，小组成员到达后将球放入对应的容器中，完成传球；5.如有球落地或出界，该球归还到出发点，重新开始传球；6.游戏结束后，统计每个小组的球数量，球数最多的小组获得游戏胜利。
三、教学流程1. 游戏准备1.教师把整个班级分为四个小组，每个小组有五名幼儿；2.将游戏场地搭建好，并确定好路线和终点位置；3.每个小组发放一个球。
2. 游戏开始1.教师宣布游戏开始，每个小组选出一名幼儿起始运球；2.每个小组内依次传球，按照指定路线，尽可能快地将球传输到终点；3.如有球落地或出界，该球归还到出发点，重新开始传球；4.确定完成游戏的小组，并统计该小组的球数量；5.如无小组完成游戏，则按照未完成的小组的球数量从高到低排列，完成情况最好的小组获得游戏胜利；6.宣布游戏结束，为获胜小组颁发奖品。
四、教学反思《螃蟹运球》是一款非常适合幼儿园大班的团体协作游戏，游戏能够锻炼幼儿团队合作和协调能力，让他们在玩乐的过程中体验到趣味性和挑战性，同时也能够了解运动和健康之间的关系，树立运动健康的意识。
在教学流程中，我们应该注重幼儿的参与和互动，引导他们感受和表达心情，激发他们的独立思考和创造力。
大班游戏活动教案《螃蟹运球》
大班游戏活动教案《螃蟹运球》一、活动目标：通过游戏活动，培养幼儿的团队合作意识，锻炼幼儿的沟通协作能力和运动技能，培养幼儿的观察力和反应能力。
二、活动准备：螃蟹球、若干个球网桨、鲜艳的绸带。
三、活动过程：1.游戏前的准备将球网桨均匀分配给幼儿，让幼儿们将球网桨拿在手上，并要求他们保持队形站好。
2.游戏开始老师拿出螃蟹球，向幼儿们介绍螃蟹球的样子和使用方法，并提醒幼儿们要小心使用球网桨，避免发生意外。
3.游戏规则将幼儿分为两组，每组站在相对的位置。
一组扔球，另一组使用球网桨接住球，并用球网桨将球传给队友。
接球的幼儿可自由移动，但只能用球网桨触球，不能用手接触球。
接到球后，幼儿要迅速传给队友，直到球传到队伍末端的幼儿手中。
然后，由队伍末端的幼儿再传给队伍前端的幼儿，循环进行，直到球传到队伍前端的幼儿手中。
所有幼儿都要参与到游戏中，直到一组完成整个传球过程。
4.游戏结束游戏结束后，老师带领幼儿们进行总结和交流，询问他们在游戏过程中的感受和发现，鼓励幼儿分享自己的经验。
四、活动延伸：1.变换传球方式：在游戏中，可以引导幼儿使用不同的传球方式，如单手传球、双手传球等，增加游戏的难度和趣味性。
2.增加运球的要求：对于技能较好的幼儿，可以要求他们在传球的同时还需要运球，增加游戏的挑战和乐趣。
3.设计多样化的球传路径：可以在场地上设置障碍物，让幼儿们绕过障碍物进行传球，锻炼他们的观察力和反应能力。
4.进行比赛：将幼儿分为几组，进行比赛，看哪组能更快地完成传球任务，增加游戏的竞争性。
五、注意事项：1.游戏过程中要确保幼儿的安全，避免发生意外事故。
2.指导幼儿正确使用球网桨，避免他们使用不恰当方式进行传球。
3.游戏中要注重引导幼儿团队合作，鼓励他们互相帮助和支持。
4.在游戏结束后，要及时给予幼儿及时的肯定和激励，鼓励他们分享游戏体验。
5.根据幼儿的实际情况，适时调整游戏难度，确保每个幼儿都能参与到游戏中，并获得积极的体验和认同感。
幼儿园大班体育教案《螃蟹运球》
幼儿园大班体育教案《螃蟹运球》教学内容_____________________教学课时___________________课型_______________________备课教师___________________一、教学目标1. 让学生了解并掌握螃蟹运球的基本动作要领，提高学生的身体协调性和灵活性。
2. 通过螃蟹运球的游戏，培养学生的团队合作意识，增强集体荣誉感。
3. 培养学生对体育活动的兴趣，激发学生参与体育活动的积极性。
二、教前准备1. 教学材料：篮球若干个，螃蟹模型一个，音乐播放设备。
2. 场地布置：宽敞的室内体育馆或室外运动场地，场地平整，无障碍物。
3. 教师准备：熟悉螃蟹运球的基本动作和教学方法，准备好教学示范和指导。
三、教学设想1. 引入环节：利用螃蟹模型和生动的故事情节吸引学生的注意力，激发学生对螃蟹运球的好奇心和兴趣。
2. 示范环节：教师进行螃蟹运球的动作示范，让学生直观地了解动作要领。
3. 实践环节：学生分组进行螃蟹运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节：设计螃蟹运球接力比赛，让学生在游戏中体验运动的乐趣，培养团队合作精神。
四、教学程序第一课时章节一：课堂导入1. 教师展示螃蟹模型，讲解螃蟹的特点，如螃蟹是如何横着走路的，引发学生对螃蟹运球的好奇心。
3. 教师介绍螃蟹运球的游戏规则，激发学生的参与兴趣。
章节二：动作示范1. 教师进行螃蟹运球的动作示范，强调双手持球、身体协调、步伐稳健的重要性。
2. 教师分解动作，逐一讲解每个步骤，让学生跟随教师的动作进行模仿。
3. 教师邀请几名学生上台进行动作模仿，给予即时反馈和纠正。
章节三：分组练习1. 学生分成若干小组，每组轮流进行螃蟹运球练习。
2. 教师巡回指导，观察学生的动作是否规范，及时给予指导和帮助。
3. 每组练习结束后，进行小组内的交流分享，让学生互相学习、互相鼓励。
第二课时章节四：技能提升2. 教师设计一系列练习环节，如变换运球速度、增加运球距离等，提高学生的动作熟练度。
新教案大班健康详案《小螃蟹运球》
新教案大班健康详案《小螃蟹运球》一、教学目标1.培养幼儿对体育游戏的兴趣，提高幼儿参与体育活动的积极性。
2.帮助幼儿掌握螃蟹运球的技巧，锻炼幼儿的平衡能力和协调能力。
3.培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点1.教学重点：螃蟹运球的技巧和团队协作。
2.教学难点：螃蟹运球的平衡能力和协调能力。
三、教学准备1.教具：篮球、障碍物、标志物。
2.场地：篮球场或足球场。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行慢跑，活动全身关节。
2.进行简单的篮球基本动作练习，如拍球、传球、投篮等。
（二）基本技能学习1.讲解螃蟹运球的动作要领，示范螃蟹运球的正确姿势。
2.组织幼儿进行螃蟹运球的练习，指导幼儿掌握螃蟹运球的技巧。
3.针对幼儿在练习中出现的问题，进行个别指导。
（三）游戏活动1.将幼儿分成若干小组，每组4-6人。
2.设置障碍物和标志物，组织幼儿进行螃蟹运球比赛。
3.比赛过程中，要求幼儿遵守规则，团结协作，共同完成任务。
（四）放松活动1.组织幼儿进行轻松的篮球游戏，如抢篮板球、投篮比赛等。
2.放松幼儿的身心，缓解运动带来的疲劳。
五、教学反思1.本节课通过螃蟹运球游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了螃蟹运球的技巧，达到了教学目标。
2.在游戏过程中，幼儿积极参与，团队协作意识得到了提高。
3.教师在指导过程中，针对幼儿的不同特点，进行了个别指导，提高了教学效果。
4.不足之处：部分幼儿在螃蟹运球过程中，平衡能力和协调能力仍有待提高，需要在今后的教学中加强训练。
5.改进措施：针对幼儿的不足，制定相应的训练计划，加强个别辅导，提高幼儿的螃蟹运球能力。
六、教学评价1.课堂表现：观察幼儿在课堂上的积极参与程度、团队协作意识、遵守规则等方面。
2.技能掌握：评价幼儿螃蟹运球的技巧和平衡能力、协调能力。
3.教学效果：结合幼儿在课堂上的表现和技能掌握情况，评价教学效果。
4.家长反馈：了解家长对幼儿在课堂上的表现和教学效果的满意度。
大班健康《小螃蟹运球》教学设计（精选10篇）
大班健康《小螃蟹运球》教学设计大班健康《小螃蟹运球》教学设计（精选10篇）作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。
如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的大班健康《小螃蟹运球》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班健康《小螃蟹运球》教学设计篇1活动目标：1、学习两人夹球侧身走的动作要领，发展幼儿身体的协调性和灵活性。
2、能积极探索有效的合作运球的方法。
(难点)3、能遵守比赛规则，愿意挑战，体验同伴合作的快乐。
4、增强合作精神，提高竞争意识。
5、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
活动准备：1、5号篮球若干;小螃蟹头饰每人一个，器械筐4个，矮跨栏4个。
2、欢快和舒缓的伴奏音乐。
活动过程：1、播放音乐，带领幼儿进行热身活动，激发幼儿活动兴趣。
(1)引导语：小螃蟹们来到沙滩上，跟妈妈活动一下吧。
带领幼儿做侧走伸展、体转、快速侧走下蹲、侧走跳跃等动作，锻炼幼儿身体各部位。
(2)重点练习侧走动作，引导幼儿了解侧身走的方向方位，为侧身走做准备。
引导语：小螃蟹是怎样走路的，侧走要注意什么?(脚尖冲前，身体左右移动)2、创设“小螃蟹运沙球”游戏情境，鼓励幼儿探索两人合作侧身夹球走的方法。
(1)引导语：螃蟹奶奶要用沙球盖一所房子，可是年龄大了搬不动，你们愿意帮助奶奶吗?可是锋利的小蟹钳有可能会弄坏沙球，所以需要两人一组合作运沙球，手还不能碰到沙球，想想可以怎样运?(2)请幼儿互相讨论，鼓励探索尝试两人合作运球的各种方法。
要求：手不能碰球，要侧身夹球走。
(如胸夹球、背夹球、头夹球、胳膊夹球等)(3)幼儿探索夹球侧身走的各种方法，教师巡回观察指导。
(4)请个别幼儿示范自己探索出的夹球侧身走的方法。
胸夹球：引导幼儿注意要手不碰球，侧身走的动作要求。
背夹球：引导幼儿掌握球不容易掉的方法，如身体紧靠，胳膊挽着胳膊步伐一致，可以借助口令，协调步子向同一方向侧走。
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大班康健活动说课稿《螃蟹运球》
一、说教材
《纲要》指出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。
通过平时对孩子们的观察，发现他们对自己的身体非常感兴趣：喜欢对着镜子做千奇百怪的动作来自娱自乐。
在运动的时候总喜欢做出这样那样的动作，连走路的时候也想着变化这姿势。
我便利用幼儿的这一兴趣点，又是发生在幼儿自己身上的经验，开展了这个《螃蟹运球》的体育活动，从而进一步激发幼儿对自身走路姿势的探索，培养幼儿的创新思想。
二、说目标
1、练习侧走的能力及动作的协调性。
2、探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作运球的方式。
其中重点是让幼儿练习侧走及动作的协调性；难点是让幼儿探索用身体的各个部位夹住球侧行的方法以及与同伴合作运球的方式。
三、说准备
1、人手一只球
2、箩筐四只
3、螃蟹头饰一个
四、说教法和学法
教法：①演示法：教师演示动作，幼儿跟着学②游戏法：教师开展运球游戏③表扬法：鼓励幼儿④对比法：教师让例外的幼儿展示自己的方法，形成对比学法：①自主的学习方法：自己去想该用怎样的方法进行运球②合作式的学习方法：幼儿合作运球③创新式的学习方法：幼儿再次游戏时用例外于上次的方法运球
，活动解放结束五、活动过程：
（1）热身运动
1.对话导入：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊？现在跟着螃蟹妈妈一起去做运动（侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等）。
2.教师示范，幼儿跟着做。
（2）探索练习：
1．那儿有好多球，请螃蟹宝宝们把它们运回家，但是运的时候不能用到我们的大钳子，你想怎么样来运？想好之后，请螃蟹宝宝每人去拿一个球（强调不能用手），然后沿着线把它们运回家。
2．请个别幼儿进行交流示范，并说说刚才是怎么样运球的，并对其进行表扬。
3、现在请螃蟹宝宝们再运一次球，这次用的方法要和刚才的不一样。
（3）合作运球
1．刚才是一位小螃蟹运球，现在请两位螃蟹宝宝合作运球，我们的大钳子还是不能碰到球，想想看，可以怎么运？（运的时候注意两位宝宝的步子要整齐，两人要一起走，不能让球掉下来）。
2．个别幼儿进行交流示范。
3．再次练习，请螃蟹宝宝用和刚才不一样的方法运球，看哪一队宝宝运的又快又稳。
（4）游戏运球比赛
1．刚才我们学会了合作运球，现在请宝宝们分成四队，看哪一队的宝宝先把球运回家，在运的时候，大钳子不能碰球，也不能让球掉下来，一定要沿着线侧行，明白了吗？
2．再次比赛。
（5）活动结束
1．教师小结：刚才宝宝们表现的都很可以，现在跟着妈妈做一下放松运动（踢腿、转头，扭腰）。
2．现在请蟹宝宝们把球搬回家吧。