单元教学活动设计教案
单元教学教案模板
【教学单元名称】（例如：小学语文三年级下册《自然篇》）【教学目标】1. 知识与技能：- 学生能够正确朗读课文，理解课文内容。
- 学生能够运用所学知识进行口头表达和书面表达。
- 学生能够识别并运用自然景物描写的方法。
2. 过程与方法：- 通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
- 通过阅读、讨论、观察、实践等活动，提高学生的观察力、思考力和实践能力。
3. 情感态度与价值观：- 学生能够热爱大自然，增强环保意识。
- 学生能够树立正确的人生观和价值观，培养良好的道德品质。
【教学重难点】1. 教学重点：- 正确朗读课文，理解课文内容。
- 运用所学知识进行口头表达和书面表达。
2. 教学难点：- 识别并运用自然景物描写的方法。
- 培养学生的观察力、思考力和实践能力。
【教学准备】1. 教师准备：- 课文PPT或黑板板书。
- 相关图片、视频等教学资源。
- 教学评价表。
2. 学生准备：- 课前预习课文内容。
- 准备相关自然景物描写的方法。
【教学过程】一、导入新课1. 教师简要介绍本单元主题，激发学生的学习兴趣。
2. 学生分享课前预习的收获。
二、新课学习1. 学生自主朗读课文，教师巡视指导。
2. 学生分享朗读感受，教师点评。
3. 教师引导学生分析课文内容，理解课文主题。
4. 学生运用所学知识进行口头表达和书面表达。
三、巩固练习1. 学生完成课后练习题，教师巡视指导。
2. 学生展示自己的练习成果，教师点评。
四、拓展延伸1. 学生讨论自然景物描写的方法。
2. 学生运用所学知识进行实践，如写一篇关于家乡景色的作文。
五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容。
2. 学生分享自己的学习收获。
【课后作业】1. 完成课后练习题。
2. 预习下一课内容。
【教学评价】1. 学生课堂表现：课堂参与度、朗读、表达等。
2. 学生作业完成情况：正确率、书写等。
3. 学生实践活动：实践效果、成果展示等。
【备注】1. 教师应根据学生的实际情况调整教学进度和难度。
单元活动设计高中生物教案
单元活动设计高中生物教案一、活动目标1. 了解细胞的基本结构和功能；2. 掌握不同类型细胞的特点；3. 探究细胞在生物体中的作用。
二、活动准备1. PowerPoint课件：展示细胞结构和功能的主要内容；2. 实验材料：玻璃显微镜、玫瑰花叶片、牛血液样本等；3. 练习材料：填空题、选择题、实验报告等。
三、活动流程1. 导入（5分钟）：通过展示有关细胞的图片或视频引起学生对细胞的兴趣，并提出以下问题引导讨论：什么是细胞？细胞在我们生活中有什么重要的作用？2. 知识讲解（15分钟）：通过PowerPoint课件详细讲解细胞的结构和功能，包括细胞的基本组成、细胞器的功能等内容，并引导学生与板书进行互动。
3. 实验操作（30分钟）：让学生分组进行实验，观察玫瑰花叶片和牛血液样本的细胞结构，用玻璃显微镜观察并记录观察结果，然后填写实验报告。
4. 练习训练（15分钟）：布置填空题、选择题等练习材料，让学生巩固所学知识，加深对细胞的理解。
5. 总结反馈（10分钟）：让学生展示实验结果和解答练习题目，引导他们总结细胞的结构和功能，提出关于细胞的问题并交流讨论。
最后，进行本节课的总结回顾，并展望下节课内容。
四、活动延伸1. 细胞观察比赛：让学生分组自选材料进行细胞观察，比赛看谁能观察到更多种类的细胞结构；2. 创意展示：让学生设计制作细胞模型或海报，展示细胞结构和功能的相关知识；3. 细胞文化：了解细胞培养的过程和方法，探究细胞的生长和分裂规律。
五、活动评价通过观察学生在实验中的表现、听取学生的回答、阅读学生的实验报告和练习答题，对学生的学习情况进行评价，并及时给予指导和帮助。
六、教学反思根据学生的实际掌握情况，及时调整课堂教学方法和内容，帮助学生更好地理解细胞的结构和功能，引导学生主动学习和思考。
体操单元教学设计教案及反思
体操单元教学设计教案及反思教案标题：体操单元教学设计教案及反思教案概述：本教案旨在设计一堂体操单元的教学课程，以帮助学生掌握基本的体操技巧和动作，并培养他们的协调性、灵活性和身体控制能力。
通过本教学设计，学生将有机会在体操活动中感受到运动的乐趣，并提高自信心和团队合作能力。
教学目标：1. 学生能够掌握基本的体操技巧和动作，如前滚、后滚、侧翻等。
2. 学生能够展示良好的协调性、灵活性和身体控制能力。
3. 学生能够培养积极的运动态度，提高自信心和团队合作能力。
教学准备：1. 教室或体育馆内的安全环境。
2. 体操垫、平衡木、跳马等体操器械。
3. 音乐设备和音乐选项。
4. 学生的体操服装和鞋子。
5. 教学资源，如体操技巧示范视频、图片等。
教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：- 进行全身热身运动，如慢跑、拉伸等，以准备身体。
- 进行简单的协调性练习，如踢腿、跳跃等，以提高学生的身体控制能力。
2. 技术讲解和示范（10分钟）：- 介绍本节课的技巧和动作目标，如前滚、后滚等。
- 展示正确的技巧和动作示范，并解释关键要点和注意事项。
3. 练习和指导（20分钟）：- 学生分组进行练习，每组由一名学生进行示范。
- 教师巡视并提供个别指导和反馈，帮助学生纠正动作错误并加强技巧训练。
4. 创意活动（15分钟）：- 学生分组进行小组创意表演，展示他们学到的技巧和动作。
- 鼓励学生发挥想象力，设计精彩的表演，并提供必要的指导和支持。
5. 结束活动（5分钟）：- 教师与学生一起进行放松活动，如深呼吸和轻柔的伸展动作，以缓解肌肉紧张。
- 学生进行自我评价，分享他们在本节课中的收获和困难。
教学反思：本节课的教学设计注重学生的参与和互动，通过多种教学方法和活动形式，激发学生的学习兴趣和积极性。
然而，在实施过程中，我发现以下需要改进的方面：1. 教学时间安排：本节课的时间安排较为紧凑，下次教学可以适当延长练习和指导的时间，以确保学生有足够的时间进行技巧训练。
第五单元整体教学设计(教案)部编版语文一年级上册
第五单元整体教学设计（教案）部编版语文一年级上册一、教学目标1. 让学生掌握本单元所学的生字词，能够正确地读写、理解和运用。
2. 培养学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读理解能力。
3. 培养学生的思维能力、想象力和创新能力，激发学生对语文学习的兴趣。
二、教学内容1. 本单元主要内容包括《小小的船》、《江南》、《画》、《秋天到了》四篇课文。
2. 生字词的学习，包括识字、写字、组词和造句。
三、教学方法1. 采用启发式教学，引导学生主动参与课堂，培养学生的自主学习能力。
2. 通过故事、游戏、讨论等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
3. 采用小组合作学习的方式，培养学生的团队协作能力和交流沟通能力。
四、教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式，引起学生对本单元主题的兴趣，激发学生的学习欲望。
2. 课文学习：引导学生自主阅读课文，理解课文内容，培养学生的阅读理解能力。
通过讲解、讨论等方式，帮助学生掌握生字词，提高学生的识字、写字能力。
3. 拓展活动：根据课文内容，设计相关的拓展活动，如绘画、写作、表演等，培养学生的思维能力、想象力和创新能力。
4. 总结与评价：对本单元的学习进行总结，对学生的学习情况进行评价，鼓励学生的进步，指出学生的不足，提出改进的建议。
五、教学评价1. 通过课堂表现、作业完成情况等方式，评价学生的学习态度和学习效果。
2. 通过测试、竞赛等方式，评价学生对生字词的掌握程度和对课文的理解程度。
3. 通过家长会、家长反馈等方式，了解学生的学习情况和家庭学习环境，为教学提供参考。
六、教学资源1. 教材：部编版语文一年级上册2. 辅助资料：相关的图片、视频、故事等3. 教学工具：黑板、粉笔、多媒体设备等七、教学注意事项1. 注重学生的个体差异，因材施教，关注每个学生的学习情况。
2. 注重学生的心理健康，营造轻松、愉快的课堂氛围，减轻学生的学习压力。
3. 加强与家长的沟通，共同关注学生的学习情况，为学生的健康成长提供良好的家庭环境。
单元设计初中语文教案范例
单元设计初中语文教案范例教学目标：1. 知识与技能：能够理解并背诵文章内容，掌握生字词的正确书写和用法；2. 过程与方法：通过朗读、讨论、小组合作等方法，深入理解文章内容，感悟父爱；3. 情感态度与价值观：懂得珍惜亲情，回报父母。
教学重点：理解文章内容，感悟父爱。
教学难点：深入理解父亲的行为和背影所蕴含的意义。
教学准备：课文朗读录音、相关图片、多媒体设备教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体展示背影的图片，引导学生思考背影的含义；2. 教师简要介绍背影这篇文章的背景及作者；3. 学生齐读课文，感受文章情感。
二、自主学习（10分钟）1. 学生自主阅读课文，标记出生字词；2. 学生查找生字词的含义，并与同桌交流。
三、课堂讲解（20分钟）1. 教师讲解生字词的含义，引导学生理解文章内容；2. 教师分析文章结构，引导学生掌握文章主旨；3. 教师详细讲解父亲的行为和背影所蕴含的意义，引导学生感悟父爱。
四、课堂练习（10分钟）1. 学生朗读课文，体会父爱；2. 学生以小组为单位，讨论如何回报父母的爱；3. 各小组派代表分享讨论成果。
五、总结拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调父爱的重要性；2. 学生分享对本节课的感悟，表示要珍惜亲情，回报父母；3. 布置作业：背诵课文，写一篇关于父爱的作文。
教学反思：本节课通过图片导入、自主学习、课堂讲解、课堂练习和总结拓展等环节，引导学生深入理解文章内容，感悟父爱。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，适时调整教学节奏和难度，确保学生能够真正体会到父爱的伟大。
同时，要注重培养学生的阅读兴趣和写作能力，使他们在学习过程中获得全面提升。
单元教学教案设计模板范文
一、单元名称《XX主题》二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）学生能够掌握XX主题的相关知识。
（2）学生能够运用XX知识解决实际问题。
（3）学生能够通过XX活动提高XX技能。
2. 过程与方法目标：（1）通过小组合作、讨论、探究等方式，培养学生的问题解决能力。
（2）通过观察、实验、操作等活动，提高学生的动手实践能力。
（3）通过阅读、写作、表达等活动，提高学生的语言表达能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对XX主题的兴趣，培养学生热爱学习、积极进取的精神。
（2）培养学生尊重他人、团结协作的品质。
（3）引导学生树立正确的价值观，关注社会热点问题。
三、教学重难点1. 教学重点：（1）XX主题的核心知识。
（2）XX技能的掌握。
（3）XX方法的运用。
2. 教学难点：（1）XX知识的深入理解。
（2）XX技能的灵活运用。
（3）XX方法的创新拓展。
四、教学过程1. 导入新课（1）创设情境，激发兴趣。
（2）提出问题，导入新课。
2. 新课讲授（1）讲解XX主题的核心知识。
（2）通过实例、案例等，帮助学生理解知识。
（3）组织学生进行小组讨论、探究，培养学生的合作能力。
3. 实践活动（1）设计XX活动，让学生亲身体验、操作。
（2）引导学生运用所学知识解决问题。
（3）评价学生的实践活动，总结经验。
4. 课堂小结（1）回顾本节课所学内容。
（2）总结XX主题的核心知识、技能和方法。
（3）布置课后作业，巩固所学知识。
5. 课后拓展（1）推荐阅读、观看相关资料，拓展学生的知识面。
（2）组织学生参加社会实践活动，提高学生的综合素质。
五、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生的参与度、合作精神、表达能力和创新能力。
2. 作业评价：检查学生对知识的掌握程度和技能的运用情况。
3. 期末考试：全面评估学生对XX主题的掌握情况。
六、教学反思1. 教学效果评价：分析教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。
2. 学生反馈：了解学生对本节课的满意度，调整教学策略。
《有理数》单元教学设计-优质教案
3 会按性质符号分类
过程与方法
体会数学符号及对应思想, 把相反意义的量用正负数表示符号化
了解分类讨论的思想与方法, 按照一定标准分类, 做到不重不漏
情感态度与价值观
感受数学产生和发展与生活和生产的关系, 提高把数学应用于生活的能力；通过联系实际, 激发学生学号数学的兴趣；通过分类教学培养学生严密的思维习惯及严谨的学习态度。
4.学习重点难点
重点: 对于负数、零的意义理解及有理数概念的理解以及有理数的分类
难点：用正负数表示具有相反意义的量, 正确进行有理数的分类
5.学习评价设计
补充习题量化评分诊断学生学习情况
6.学习活动设计
教师活动学生活动
环节一: （根据课堂教与学的程序安排）
教师活动1
生活中的正数与负数
议一议:
在小学里, 我们学过正数、负
数、零．你知道右边图片中各数的意义吗？分别说出8844.43、－154、－117.3、－0.102%的意义. 分别说出8844.43.－154、－117.3.－0.102%的意义．
分别说出8844.43、－154.－117.3、－0.102%的意义．。
教学单元教案
教学单元教案教学单元教案教学目标：1. 了解教学单元的定义和重要性；2. 确定教学单元的主题和目标；3. 设计教学单元的课程结构和教学活动；4. 制定教学评估和反馈策略。
教学单元概述：教学单元是指在一段时间内，按照一定的主题和目标，组织相关的教学内容和活动，以达到学生全面发展的教学活动。
教学单元的设计有助于提高学生的学习效果和学习兴趣，促进他们的综合能力的发展。
教学单元设计步骤：1. 确定教学单元的主题和目标：- 根据教学大纲和学生的学习需求，选择一个适合的主题；- 设定明确的教学目标，包括知识、技能和情感态度方面的目标。
2. 制定教学单元的课程结构：- 分析教学内容，确定每节课的具体教学内容和学习任务；- 设计课程大纲和教学计划，明确每节课的时间安排和教学重点。
3. 设计教学活动：- 根据教学目标和学生的学习特点，设计多样化的教学活动，包括讲授、讨论、实践、合作学习等；- 利用多种教学资源和教具，增加教学的趣味性和互动性。
4. 制定教学评估和反馈策略：- 设计多种形式的评估任务，包括作业、小组项目、考试等； - 提供及时的反馈和指导，帮助学生纠正错误和改进学习策略。
教学单元教案示例：主题：环保意识培养目标：通过本单元的学习，学生将能够：- 了解环境保护的重要性；- 掌握环境保护的基本知识；- 培养环保意识和行动。
课程结构：1. 第一课：环保意识的引入- 活动：观看环保宣传视频，讨论环境保护的重要性；- 学习任务：学习环境问题的基本概念和分类。
2. 第二课：环境污染与保护- 活动：小组讨论，分析环境污染的原因和影响；- 学习任务：学习环境污染的常见类型和防治方法。
3. 第三课：节能与资源循环利用- 活动：实验课，观察节能灯的使用效果；- 学习任务：学习节能的方法和资源循环利用的原理。
4. 第四课：环保行动与实践- 活动：小组项目，设计环保宣传活动；- 学习任务：培养学生参与环保行动的意识和能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3.加床床鋪鋪設，並複習課堂內容和重點調
三、分組進行實作練習
1.各組組員分配工作，以輪流的方式，完成單人床、雙人床及加床的床鋪鋪設作業
四、分組進行床鋪鋪設的測驗
1.各組以抽籤方式，決定考試的床型
2.各組分配各步驟的操作者，在指定的時間內完成床鋪鋪設動作。
3.進行評分，將錯誤的地方，再次和學生強調。
床單包毛毯鋪設
枕套鋪設
床罩鋪設：補充床飾巾的摺疊和鋪設
三、雙人床鋪設作業
(1)準備布巾的種類與數量
(2)鋪設步驟
拉床
保潔墊鋪設
床單鋪設
被套鋪設
枕套鋪設
床罩鋪設
四、加床鋪設作業
(1)準備布巾的種類與數量
(2)鋪設步驟
活動床架設
保潔墊鋪設
床單包毛毯鋪設
枕套鋪設
五、開夜床服務
(1)調整空調溫度
(2)清理垃圾
10.熟練雙人床鋪設作業
11.能正確完成開夜床服務
1-1能說出房務員進入客房進行清潔維護作業的流程
2-1能說出各項拆除床鋪布巾的技巧
3-1能說出鋪設單人床所應準備的布巾種類和數量
3-2能說出鋪設單人床鋪的步驟
3-3能說出單人床各鋪設步驟的重點
4-1能說出鋪設雙人床所應準備的布巾種類和數量
4-2能說出鋪設雙人床鋪的步驟
(2)開夜床服務
1.調整空調溫度、關閉窗簾
2.整理起居室
3.開夜床
4.整理浴室
5.補充備品及布巾
學生學習條件分析
1.學生對於客房設備及布巾已有相當的認識。
2.已具備基本備品放置位的認知。
教學方法
講述法、問答法、操作示範
教學資源
課本、黑板、粉筆、作業簿、單人床、雙人床、活動床、保潔墊、床單、毛毯、羽絨被、被套、枕套、硬枕、軟枕、床罩、拖鞋、足布計時器、評分表
Ⅳ複習
1.提出備品名稱，並抽問學生回答其放置的位置。
2.以布巾的種類，代入新課程中，說明鋪設床鋪時，應準備的布巾。
開始講述課程內容：
一、拆除床鋪布巾
(1)拆除以「羽絨被」方式鋪設的床鋪布巾
(2)拆除以「床單包毛毯」方式鋪設的床鋪布巾
二、單人床鋪設作業
(1)準備布巾的種類與數量
(2)鋪設步驟
拉床
保潔墊鋪設
4.以輪流方式進行測驗，未實作的同學在旁準備，並觀察同學執行，已測驗完的同學在旁，檢討自己的錯誤。
五、作業
1.請同學完成課本評量，下次檢查
教科書、參考書、電腦網路
課本
黑板、粉筆
課本
黑板、粉筆
課本
黑板、粉筆
課本
黑板、粉筆
課本
黑板、粉筆
作業簿
單人床、雙人床
、活動床、保潔墊、床單、毛毯、羽絨被、被套、枕套、硬枕、軟枕、床罩、拖鞋、足布計時器、評分表
單人床、雙人床
、活動床、保潔墊、床單、毛毯、羽絨被、被套、枕套、硬枕、軟枕、床罩、拖鞋、足布計時器、評分表
課本
3mins
2mins
5mins
5mins
10mins
10mins
5mins
10mins
15mins
35mins
25mins
75mins
複習喚起學生對先前課程的記憶，並對今日課程有所概念
以口頭尋問學生回答問題
10-1要求學生於指定的時間內，分工完成雙人床床鋪鋪設動作，並評分
11-1要求完成單人床床鋪鋪設時，接續開夜床服務動作
教學目標
教學模式
教學活動
教學資源
教學
時間
教學評量
1-1
2-1
3-1
3-2
3-3
4-1
4-24-35-1525-36-1
6-2
3-3
4-3
5-3
8-1
7-1
9-1
10-1
11-1
壹.
以口頭尋問學生回答問題
以口頭尋問學生回答問題
以口頭尋問學生回答問題
以口頭尋問學生回答問題
測驗中，檢視學生學習的程度，並給予補救
在操作示範的過程中，不斷以口頭尋問學生回答問題
由實作的過程中，觀察學生是否操作正確，並給予協助
教學目標
單元目標
具體目標
1、認知領域
1.了解房務員執行清潔維護作業的程序
2.了解拆除床鋪布巾的流程
3.了解單人床鋪設作業的過程
4.了解雙人床鋪設作業的流程
5.了解加床(活動床)鋪設作業程序
6.認識開夜床服務
2、情意領域
7.養成做事加調效率的態度
8.養成替顧客設想的服務心態
3、技能領域
9.熟練單人床和加床的鋪設作業
明台高中103學年度第1學期 三年級餐技科單元教學活動設計
科目名稱：餐旅服務Ⅳ
單元名稱
第十七章房務鋪設作業與開夜床服務
班級
餐三仁
人數
48人
教材來源
龍騰文化-餐旅服務技術
教師
李桂芳
日期
年月日
時間
200分鐘
教學研究
(1)房務鋪設作業
1.拆除床鋪布巾
2.單人床鋪設作業
3.雙人床鋪設作業
4.加床(活動床)鋪設作業
4-3能說出雙人床各鋪設步驟的重點
5-1能說出鋪設加床所應準備的布巾種類和數量
5-2能說出鋪設加床床鋪的步驟
5-3能說出加床各鋪設步驟的重點
6-1能說出開夜床的相關作業
6-2能說出開夜床的重點
7-1要求學生於指定的時間內，完成床鋪鋪設動作
8-1要求學生在鋪設的過程中，隨時想到顧客的感受
9-1要求學生於指定的時間內，分工完成單人床床鋪鋪設動作，並評分
準備活動
貳.
發展活動
參.
綜合活動
Ⅰ教師準備
1.熟讀課文，找尋與課文相關之補充資料，並熟練可應用之教學活動。
2.設計編寫教案。
Ⅱ引起動機
1.尋問學生在旅館是否有仔細觀察，旅館為房客準備的物品？
2.告知學生旅館在提供住宿服務時，其在整理客房有一定的標準作業流程。
Ⅲ告知目標
1.本課學習的內容。
2.告知學生床鋪鋪設，和布巾準備的數量、種類，有一定的效率問題。
(3)整理起居室
(4)開夜床
補充開夜床服務方式的重點
(5)整理浴室
(6)補充備品及布巾
(7)關閉窗簾
一、隨堂小考
1.在黑板寫出各床型，請學生依指定的床型，寫出正確的布巾數量
2.交換批改，並再次計算供學生加強記憶
二、在客房教室，進行示範教學
1.單人床床鋪鋪設，並複習課堂內容和重點強調，並進行開夜床服務