幼儿园小班语言教案：小手变变变
小班主题精品教案《小手变变变》含反思
小班主题精品教案《小手变变变》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材第四章《我的身体》，详细内容为第三节《小手变变变》。
通过活动让幼儿认识和探索自己的小手，了解手的不同形态和功能，培养幼儿的自我认知和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解自己的小手，知道手的不同部位和功能。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高动手操作能力。
3. 培养幼儿与人合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解手的不同形态和功能，培养动手操作能力。
教学重点：认识和了解自己的小手，学会用小手进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物手模型、绘画材料（彩笔、水粉、画纸）、贴纸、音乐播放设备。
2. 学具：小手操作材料（拼图、积木、串珠）、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物手模型、PPT展示不同形态的小手，引导幼儿观察、讨论手的外形、颜色和功能。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍手的不同部位，如手指、手掌、手腕等。
（2）讲解手的功能，如拿、抓、捏、拍等。
（3）演示如何用小手创作画作，如手指画、手印画等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用小手操作材料进行实践，如拼图、积木、串珠等。
（2）分组进行手指画创作，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
4. 小结与展示（10分钟）（1）邀请幼儿分享自己的作品，讲述创作过程。
（2）对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《小手变变变》2. 内容：（1）手的不同部位：手指、手掌、手腕（2）手的功能：拿、抓、捏、拍（3）小手创作：手指画、手印画七、作业设计1. 作业题目：用小手创作一幅画作，可以是手指画、手印画或其他创意作品。
2. 答案：根据幼儿的实际操作和创作，给出针对性的评价和建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、讲解、练习、展示等环节，让幼儿认识和了解自己的小手，培养动手操作能力。
幼儿园小班教案《小手变变变》含反思
2.鼓励幼儿积极回答问题，给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。
四、情景导入
1.利用生动有趣的手影游戏，激发幼儿的学习兴趣。
2.通过故事书、手模型等教具，创设情境，让幼儿身临其境。
教案反思：
一、成功之处
1.教学过程中，通过生动有趣的活动，成功吸引了幼儿的注意力，提高了他们的学习兴趣。
2.合理的时间分配，让幼儿有足够的时间进行实践操作，培养了动手操作能力和想象力。
1.作业题目：与家长一起创作一幅手影画，记录创作过程。
2.作业要求：家长与幼儿共同完成手影画，鼓励幼儿讲述创作思路，家长记录下来。
3.提交方式：将手影画和创作过程记录拍照或扫描后，通过班级群分享。
总结：
重点关注以上三个细节，教师可更好地指导幼儿掌握手影创作方法，培养他们的动手操作能力和想象力。同时，通过课后拓展延伸，实现亲子互动，促进家庭教育和学校教育的有机结合。在教学过程中，教师还需不断反思和调整教学方法，以满足幼儿的个性化需求，提高教学质量。
2.讲解（10分钟）
（1）教师展示手模型，讲解手的基本结构。
（2）通过故事书《小手变变变》，让幼儿了解手的不同功能。
3.实践（10分钟）
（1）教师示范手的不同形态，如小鸟、兔子等。
（2）幼儿动手尝试，创作自己的手影作品。
4.交流与展示（10分钟）（1）幼ຫໍສະໝຸດ 展示自己的手影作品，分享创作过程。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
5.总结（5分钟）
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调手的重要性和创造力。
六、板书设计
1.课题：《小手变变变》
2.内容：
（1）手的基本结构
（2）手的不同功能
（3）手影创作方法
小班游戏详案教案及教学反思《小手变变变》4篇
小班游戏详案教案及教学反思《小手变变变》小班游戏详案教案及教学反思《小手变变变》精选4篇（一）教案：小班游戏《小手变变变》活动目标：1. 培养幼儿的观察力和注意力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作能力。
活动准备：1. 将各种小动物的图片准备好，如猫、狗、鸟等。
每种动物准备至少3张图片。
2. 准备一个小袋子或者纸袋。
3. 在教室中准备一个大圆圈。
活动过程：1. 导言（5分钟）：老师向幼儿们介绍今天的游戏活动，告诉他们要玩的是一个叫做《小手变变变》的游戏。
在这个游戏中，我们将使用我们的小手，变出各种各样的动物。
幼儿们要用眼睛去观察，然后用自己的小手演变成那些动物。
2. 游戏规则（5分钟）：1）老师将一张动物图片放入袋子中，让幼儿轮流从袋子中抽出一张图片，并根据图片上的动物，用手的动作来模仿。
2）其他幼儿要仔细观察，并猜测这个动物是什么，然后齐声喊出答案。
3）如果幼儿演示的动作和图片上的动物一致，那么他下一轮继续演示下一种动物。
4）如果猜错了或者没有人猜出来，那么下一轮由其他幼儿抽出图片演示。
3. 游戏进行（15分钟）：老师依次给每个幼儿发放一张动物图片，并让他们用手的动作来演示。
其他幼儿仔细观察，并猜测动物是什么。
如果有幼儿猜对了，老师鼓励他们喊出正确答案，并让下一个幼儿继续演示下一个动物。
如果所有幼儿都演示完了，游戏结束，进行下一步活动。
4. 活动总结（5分钟）：老师带领幼儿们回顾游戏过程，询问幼儿们喜欢哪个动物和为什么喜欢。
并提醒幼儿们要多动手、多观察，才能变出更多好玩的动物。
教学反思：这个活动能够培养幼儿的观察力和注意力，通过观察图片和手的动作来猜测动物是什么，提高幼儿的思维能力和判断能力。
同时，这个活动还能培养幼儿们的想象力和创造力，通过手的动作来模仿各种不同的动物，激发幼儿们的创造力和表达能力。
在活动进行过程中，需要老师及时给予幼儿们鼓励和表扬，增强幼儿们的自信心和积极性。
幼儿园小班语言课《小手变变变》教案
幼儿园小班语言课《小手变变变》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识自己的手，了解手的作用。
2. 技能目标：培养幼儿对手指的灵活运用能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对手的喜爱之情，激发幼儿参与活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识自己的手，了解手的作用。
难点：培养幼儿对手指的灵活运用能力，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学准备：1. 教具准备：小手偶、手指游戏卡片、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指游戏《小白兔》，活跃气氛，吸引幼儿注意力。
2. 认识小手（5分钟）：教师展示小手偶，引导幼儿观察手偶的手指，让幼儿认识到每个人都有手，手的作用很大。
3. 手指游戏（5分钟）：教师出示手指游戏卡片，引导幼儿模仿卡片上的动作，锻炼幼儿手指的灵活性。
4. 手工制作（5分钟）：教师分发画纸和彩笔，引导幼儿画出自己的手，并可以在手上添加自己喜欢的图案。
教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享自己画的手的特点和喜欢的手指游戏。
五、作业布置：让幼儿回家后，向家长展示今天学到的手指游戏，并尝试与家长一起创作关于手的手工作品。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对教学内容的兴趣和接受程度。
2. 关注幼儿在手指游戏和手工制作环节的表现，评估他们的动手能力和创造力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中对教学内容的传承和应用情况。
七、教学反思：1. 教师应根据幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，以提高教学效果。
2. 在活动中，教师要关注每个幼儿的发展，鼓励他们积极参与，充分展示自己。
3. 教师应加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长，为幼儿提供更多的实践机会。
八、教学拓展：1. 开展关于“我的小手”的主题活动，让幼儿通过绘画、手工等方式，展示自己的双手。
2. 邀请家长参与亲子活动，共同制作手工作品，增进亲子关系。
小班主题教案《小手变变变》含反思
小班主题教案《小手变变变》含反思一、教学内容本节课选自幼儿小班主题活动教材第四章《小手变变变》，详细内容包括认识手指名称、学习手指儿歌、创意手影游戏，以及通过手部动作培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出自己手指的名称，了解手的基本功能。
2. 通过手指儿歌的学习，培养幼儿的语言表达能力和节奏感。
3. 利用手影游戏激发幼儿的想象力和创造力，增强其动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿熟练掌握手指名称，以及手影游戏的创意表现。
教学重点：学习手指儿歌，培养幼儿的手部协调能力和语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：手指人偶、手影游戏卡片、儿歌CD、手影表演视频。
学具：幼儿用手指画材料、手影游戏道具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于小手的故事，引导幼儿关注自己的双手，激发学习兴趣。
2. 认识手指（5分钟）：教师展示手指人偶，带领幼儿一起认识手指名称，并学会用手指进行简单的数数游戏。
3. 学习手指儿歌（10分钟）：播放儿歌CD，引导幼儿跟随音乐节奏，学习手指儿歌，并进行集体表演。
4. 手影游戏（10分钟）：教师展示手影游戏视频，引导幼儿观察并模仿，鼓励其发挥想象，创作自己的手影故事。
5. 创意手部动作（10分钟）：让幼儿分组进行创意手部动作游戏，培养团队协作能力和创造力。
六、板书设计1. 在黑板上用彩色粉笔写上手指名称，并配上相应手指人偶图片。
2. 将手指儿歌的歌词和节奏展示在黑板上，方便幼儿学习。
3. 画出手影游戏的基本图形，引导幼儿模仿。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起创作一个手影故事，并用手指进行表演。
答案：根据幼儿的想象力，创作一个有趣的手影故事，如“小兔子和太阳的故事”。
2. 作业题目：用手指画材料创作一幅关于小手的画。
答案：鼓励幼儿发挥创意，用手指和手掌画出各种有趣的形象，如小花、小草、小鸟等。
八、课后反思及拓展延伸1. 开展家庭作业展示活动，让幼儿在班级内分享自己的手影故事和手指画作品。
幼儿小班主题教案《小手变变变》
幼儿小班主题教案《小手变变变》教学目标:1. 让幼儿通过各种活动感受和认识手的重要性。
2. 培养幼儿手眼协调能力和动手能力。
3. 提高幼儿思维能力和创造力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备:1. 游戏道具和玩具: 手偶、变色贴纸、绘画材料、DIY材料等。
2. 幼儿园环境：充分利用环境中的各类工具和材料。
教学步骤:活动一: Hello，我的小手1. 通过播放一段活泼欢快的音乐，引导幼儿挥动手臂跳舞，让幼儿感受手的灵活性和重要性。
2. 教师示范用手比划“大”和“小”的手势，然后让幼儿模仿，激发幼儿对手的认知。
活动二: 变变变，小手变魔术师1. 教师用手掌形状作为道具，在幼儿面前展示一个物品，然后用手遮住物品，左手拇指变成风车形状，右手食指变成圆圈形状。
2. 教师鼓励幼儿模仿，让他们也试试变出魔术，可以使用变色贴纸或DIY材料制作魔法小道具。
3. 幼儿与教师合作表演小魔术，增强团队合作意识和创造力。
活动三: 手画画，创意无限1. 教师给每个幼儿发放一张纸和一支笔，然后鼓励他们用手掌印在纸上，演示用手掌印画出小猪的例子。
2. 鼓励幼儿用手掌印画出各种形象，例如小鸟、小花等，发挥他们的想象力和创造力。
3. 幼儿相互展示自己的作品，互相欣赏，增强交流和表达能力。
活动四: 小手小操，健康有趣1. 教师带领幼儿进行一段简单的手部操练，例如手指操、揉手操等，注重手指的动作灵活。
2. 教师与幼儿一起进行一段简单的手部舞蹈，让幼儿动起来，感受手的力量和美妙。
活动五: 小手大工程，团队拼图1. 教师将一幅简单的拼图分成若干小块，发给幼儿，然后鼓励他们合作，将小块拼成完整的图案。
2. 鼓励幼儿用手指指导组员拼接，锻炼手指和眼睛的协调能力。
3. 完成后，幼儿与教师一起欣赏拼图，表扬他们的努力和合作。
课堂总结:1. 教师通过问答的方式，让幼儿总结课堂上学到的知识，复习手势的表达。
2. 教师强调手的重要性和协调能力，并鼓励幼儿继续发挥想象力和创造力。
小班语言教案：小手变变变(6篇)
小班语言教案：小手变变变（6篇）小班语言教案：小手变变变篇1活动目标：１、知道手势能表情达意。
２、学习运用手势语言来表达自己的情意。
３、感受小手创意活动的乐趣。
活动预备：1、乐曲《小手拍拍》、录音机。
2、幼儿活动场地支配：幼儿半圆围坐，与老师面对。
3、各种动物图片，布置成“动物乐园”。
活动过程：１、“手”的热身活动。
和老师一起听音乐做《小手拍拍》的韵律活动，活跃气氛。
２、导入活动。
“谁知道我们的手会做些什么？”幼儿回答。
３、活动“会仿照的手”a“我们的小手真能干！手还可以变出很多小动物，你们信吗？” b老师做简洁的手势，请幼儿来猜猜其表示的含义。
C展现“动物乐园”，请幼儿尝试仿照动物造型，感受小手创意活动的乐趣。
〔形式：幼幼互动、个别幼儿、师幼互动〕４、活动“会说话的手”a“手不但会变小动物，还能变成嘴巴说话呢！看，它在说什么呢？”教师示范动作：暂停、你真棒、飞吻等。
b“如今，你的小手会说话了吗？来试试看吧！”c“你可以怎样用手来说‘我很欢乐’呢？”“你还想说什么？”请幼儿和好伴侣说、和客人老师说，再请个别幼儿自己来说。
５、活动“会唱歌的手”a“手不仅会说话，还会唱歌呢！让我们来听一听，它在唱什么？”幼儿观看录象〔第一遍〕。
b“它唱的是什么歌？手是怎么唱歌的呢？”幼儿看录象〔其次遍〕。
引导幼儿边看边学。
“手唱的歌好听吗？让我们一起来找个好伴侣唱唱歌吧！”６、小结。
“今日小手变成了动物，变成了嘴巴，还会变什么呢？大家回去想一想，下次我们再来一起玩，好吗？”小班语言教案：小手变变变篇2目标：1、喜爱参加嬉戏，体验小手变变变的欢乐2、尝试让幼儿学说短句：我的小手变变变，变只xxx。
预备：学会猜谜语、投影仪、手影过程：一、猜一猜、说一说1、今日老师请大家来猜个谜语：“两棵树，十个杈，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它。
”〔小手〕2、今日老师请大家来夸夸自己的小手，说说你的小手有哪些本事？〔请个别幼儿讲解并描述〕你们的小手本事真大，能做这么多的事情，真了不得！二、变一变，学说短句1、师：不过，老师的这双手呀，本事也很大的，除了象你们一样会做很多事情外，还会变魔术呢？想看吗？〔想〕师做各种动物的手影〔师边做手影边与幼儿同编儿歌：我的小手变变变，变只小兔跳跳跳；我的小手变变变，变只螃蟹爬呀爬；我的小手变变变，变只小鸭嘎嘎嘎；我的小手变变变，变只小鸟飞呀飞。
小手变变变幼儿园小班语言教案
小手变变变——幼儿园小班语言教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和理解故事中的角色和情节，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 技能目标：通过模仿和表演，提高幼儿的语言表达能力和动作协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿的集体合作意识，激发幼儿对语言活动的兴趣。
二、教学内容1. 故事主题：通过故事《小手变变变》，让幼儿了解手的变化和创造力。
2. 故事梗概：讲述了一只小手通过不断变化，变成了各种不同的东西，给人们带来了快乐。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够理解故事内容，参与角色扮演，发挥想象力。
2. 教学难点：培养幼儿在集体活动中主动表达和合作的能力。
四、教学方法1. 直观法：通过图片、道具等直观教具，帮助幼儿更好地理解故事内容。
2. 参与式教学：鼓励幼儿积极参与课堂活动，提高语言表达和动作协调能力。
3. 情境教学：创设有趣的情境，让幼儿在游戏中学习，提高学习兴趣。
五、教学准备1. 教学材料：故事课件、图片、道具等。
2. 教学环境：宽敞的教室，便于幼儿活动。
3. 教学辅助工具：音响、投影仪等。
六、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做手部运动，如拍手、握手等，活跃课堂气氛。
2. 引入故事（5分钟）：向幼儿介绍故事《小手变变变》，激发幼儿兴趣。
3. 讲述故事（10分钟）：通过课件、图片等直观教具，讲述故事内容，引导幼儿观察和理解。
4. 角色扮演（10分钟）：分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的角色，锻炼语言表达和动作协调能力。
5. 创意环节（10分钟）：让幼儿用自己的小手变出各种东西，鼓励幼儿发挥想象力，分享创意。
七、作业设计1. 回家后，与家长分享故事《小手变变变》的内容，让家长了解幼儿在课堂上的表现。
2. 家长协助幼儿用手变出一种物品，并拍摄照片，第二天在课堂上分享。
八、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对故事的理解和兴趣。
2. 评价幼儿在角色扮演和创意环节的语言表达和动作协调能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班语言教案：小手变变变
目标：
1、喜欢参与游戏，体验小手变变变的快乐
2、尝试让幼儿学说短句：我的小手变变变，变只*****。
准备：学会猜谜语、投影仪、手影
过程：
一、猜一猜、说一说
1、今天老师请大家来猜个谜语：“两棵树，十个杈，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它。
”(小手)
2、今天老师请大家来夸夸自己的小手，说说你的小手有哪些本领?(请个别幼儿讲述)你们的小手本领真大，能做这么多的事情，真了不起!
二、变一变，学说短句
1、师：不过，老师的这双手呀，本领也很大的，除了象你们一样会做许多事情外，还会变魔术呢?想看吗?(想)师做各种动物的手影(师边做手影边与幼儿同编儿歌：我的小手变变变，变只小兔跳跳跳;我的小手变变变，变只螃蟹爬呀爬;我的小手变变变，变只小鸭嘎嘎嘎;我的小手变变变，变只小鸟飞呀飞。
)――(“我的小手变变变”念得慢一点，语气要加重)
2、师：怎么样，我变的魔术好看吗?(好看)我们再来变一次!(教师变，幼儿念)
三、大家一起变一变：
边变边念儿歌(跟随幼儿的兴趣随机创编)
四、延伸：
游戏好玩吗?我们一起来变魔术吧!(请幼儿上前在屏幕上变)
1 / 1。