《秋天的叶子》教案
《秋天的叶子》教案及反思
《秋天的叶子》教案及反思一、教学目标：1. 让学生观察秋天的叶子，感受大自然的美丽和季节的变化。
2. 培养学生对自然界的热爱和好奇心，提高观察和表达能力。
3. 引导学生发现叶子的形状、颜色和纹理等特征，培养学生的观察和分析能力。
二、教学内容：1. 秋天的叶子的形状、颜色和纹理特征。
2. 叶子的分类和作用。
3. 秋天的叶子在自然界中的意义。
三、教学准备：1. 收集各种秋天的叶子样本。
2. 准备彩色纸张、画笔、颜料等绘画工具。
3. 准备相关书籍和资料。
四、教学过程：1. 导入：展示秋天的叶子样本，引导学生观察和描述叶子的形状、颜色和纹理等特征。
2. 新课导入：介绍叶子的分类和作用，讲解秋天的叶子在自然界中的意义。
3. 实践环节：学生分组合作，用彩色纸张和绘画工具创作自己的叶子画作，展示对秋天的叶子特征的理解。
4. 总结环节：学生分享自己的画作，总结秋天的叶子的特征和作用。
五、教学反思：1. 学生对秋天的叶子特征的理解程度是否达到预期目标？2. 学生在实践环节的参与度和合作程度如何？3. 教学过程中是否有足够的时间让学生充分观察和描述叶子的特征？4. 教学内容是否适合学生的认知水平？5. 如何改进教学方法，提高学生的观察和表达能力？六、教学评估：1. 通过学生的画作和口头描述来评估他们对秋天叶子特征的理解程度。
2. 观察学生在实践环节的创造力和合作能力，以及他们使用材料的技巧。
3. 通过学生的提问和参与度来评估他们对叶子分类和作用的理解。
七、教学扩展：1. 组织一次户外实地考察，让学生亲自收集不同种类的叶子，并观察它们的特征。
2. 邀请一位植物学家或环境保护专家来讲座，分享更多关于叶子和季节变化的知识。
3. 让学生拍摄或绘画他们最喜欢的叶子，并编写一个小故事，描述叶子在秋天的经历。
八、家庭作业：1. 让学生在家中找到不同的叶子，并记录它们的特征。
2. 要求学生和家长一起进行一次家庭自然观察活动，记录下秋天的自然变化。
《秋天的叶子》教案及反思
一、教案基本信息1. 主题：《秋天的叶子》2. 年级：大班3. 课时：1课时4. 教学目标：（1）让幼儿观察秋天的叶子，感受秋天的特征。
（2）通过观察、比较、交流，培养幼儿的观察能力和表达能力。
（3）培养幼儿对自然环境的热爱和好奇心。
二、教学内容与过程1. 导入：教师带领幼儿户外活动，引导幼儿观察周围的树叶，发现秋天的叶子发生了什么变化。
2. 探究活动：（1）教师准备不同种类、不同颜色的树叶，让幼儿自由选择喜欢的树叶进行观察。
（2）教师引导幼儿观察树叶的形状、颜色、纹理等特征，并与幼儿交流分享。
（3）教师组织幼儿进行小组讨论，分享各自的观察心得。
3. 创意活动：（1）教师引导幼儿利用树叶进行拼贴画创作，表达对秋天的感受。
（2）教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的树叶拼贴画。
（3）教师组织幼儿展示自己的作品，让大家共同欣赏、交流。
三、教学评价1. 教师观察幼儿在探究活动和创意活动中的参与程度、表现欲望、合作意识等。
2. 教师关注幼儿在分享自己观察心得时的表达能力和语言组织能力。
3. 教师评价幼儿的作品创意和审美能力。
四、教学反思1. 教师反思教学目标是否达成，幼儿在观察、表达、创作等方面的能力提升情况。
2. 教师反思教学过程是否有趣、生动，能否激发幼儿的兴趣和好奇心。
3. 教师反思教学方法是否适合幼儿的发展需求，是否有利于培养幼儿的观察能力、表达能力和创造力。
4. 教师根据反思结果，调整教学策略，为下一节课的教学做好准备。
五、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿和家长一起收集不同种类、不同颜色的树叶，观察、比较并记录树叶的特征。
2. 环境创设：将幼儿的树叶拼贴画作品布置在教室环境中，让全体幼儿共同欣赏。
3. 后续活动：组织幼儿进行秋天的树叶主题绘画活动，进一步培养幼儿的审美能力和创造力。
六、教学准备1. 物质准备：收集各种树叶，拼贴画所需材料，如彩纸、胶水等。
2. 环境准备：保持教室整洁，营造舒适的学习氛围。
《秋天的树叶》教学设计
《秋天的树叶》教学设计《秋天的树叶》教学设计作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么应当如何写教学设计呢？下面是小编精心整理的《秋天的树叶》教学设计，欢迎大家分享。
《秋天的树叶》教学设计1教材分析：《秋天的树叶》是九年义务教育六年制小学语文（湘教版）教科书第三册第三组中的口语交际内容。
它要求学生养成认真观察的好习惯，能认真听别人讲话，并能听懂讲话的主要意思。
通过这次“口语交际”训练，目的是进一步培养学生收集有关资料的能力，激发学生关注自然的兴趣，提高学生的想象能力、审美能力和口语交际能力。
同时得引导学生注意在大自然的美丽时要想到保护环境，爱护地球妈妈，珍惜身边的一切东西。
学生分析经调查发现学生对走进自然很感兴趣。
童年是一个充满活力、蕴藏着巨大潜力的阶段，他们的生理、心理在迅速地变化成长，特别是刚进校园不久的孩子，他们对一切都是那么有兴趣，他们的想象力是那么丰富，那么神奇，如果老师能加以更好地引导，让他们更好地认识秋天这个美好的季节，认识这个神奇的大自然。
因此，这次的口语交际的指导，对他们来说，是非常必要的。
那么从何入手，既能锻炼他们的表达能力，提高小朋友之间的交际能力，又怎样能在学生中培养他们热爱大自然的感情，让他们能关注到环境保护的问题呢？这是口语交际课的设计中主要考虑的问题。
因此，我们就要让他们感受到大自然的美，感受到秋天的神奇，激发他们关注自然的兴趣。
设计理念：学生是教育教学的主体。
情境教学正是依据儿童的心理特征、认识规律，把从生动、直观的形象思维入手创设情境作为教学过程的启动契机，启发学生大胆想象，想得是越奇妙越好。
从而带动语言的训练，促进学生收集有关资料的积极性，同时也培养了学生的想象能力、审美能力、动手能力和口语交际能力。
教学目标：1、养成认真观察的好习惯；2、能大胆想象，发展学生的抽象思维，培养学生的审美能力；3、口语交际中，参与讨论，勇于发表见解；耐心听，简明扼要说，通过多方评价规范口头语言，培养良好的听话和说话习惯。
大班秋天教案：秋天的树叶[共5篇]
![大班秋天教案：秋天的树叶[共5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/b77b120b2bf90242a8956bec0975f46527d3a7cd.png)
大班秋天教案：秋天的树叶[共5篇]第一篇：大班秋天教案：秋天的树叶背景：在使用了学习活动教材《街心花园》这一主题时，其中的活动二《树林里》，是让幼儿走进树林里，以目测以及运用绳子、丝带等工具找一找：最粗的树、最细的树、最高的树、最矮的树、叶子最多的树、叶子最大的树等。
在活动中，孩子们的积极性非常高，正在孩子们用工具量得起劲时，突然有个小朋友叫起来快来看呀，树叶从树上飞下来了！于是孩子们把注意力都集中到树叶上，地上树叶真多呀！踩在树叶上软软的。
树叶给大地盖上了一层地毯。
树叶有的红，有的绿。
咦，怎么有的树叶掉下来，有的怎么不掉？&&根据孩子们的兴趣，我们就开展了有关《树叶》的主题。
下面介绍的就是这一主题的内容。
目标：1培养幼儿对自然现象的兴趣，热爱大自然、亲近大自然2通过活动，培养幼儿主动学习的兴趣，提高思维、想象、操作等能力。
3在与同伴的合作中大胆表现，获得积极的情感体验，分享活动的乐趣。
环境创设：1、创设与幼儿主题活动有关的班级环境。
2、营造宽松、自由、有序的活动区域。
教师要提供给幼儿充分的时间、空间以及丰富的活动材料，使他们能定下心来自主选择，让他们在操作过程中探索，获得多种信息。
我班的区域活动专门设立了一个树叶制作区，教师提供各种颜料让孩子们印树叶；为孩子们能积极地投入到探索当中去，我用枯树枝扎成了一棵树，孩子们可以根据自己的想象自由地剪贴各种这些活动中发展其想象力和创造力；还提供了马甲带等其它材料，让幼儿利用树叶装饰衣服等等。
内容：活动一：有关树叶的提问1、教师问小朋友：你们有哪些有关树叶的问题呢？2、孩子们纷纷提问，教师帮助记录。
为什么树叶会变黄？为什么有些树叶宝宝会掉下来，有些不会掉下来？为什么有些树的叶子还是绿的？为什么有些树叶虫子喜欢吃？树叶上有叶茎，还有什么呢？树叶可以用来干什么？树叶的名字不知道。
有的树为什么没有叶子？为什么有的树叶是红色的？有的树上有果子，有的为什么没有。
《秋天的树叶》教案
《秋天的树叶》教案一、教学目标：1. 让学生观察秋天的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理等特征。
2. 培养学生对大自然的热爱和观察力。
3. 引导学生发挥想象力，创作出富有创意的树叶艺术品。
二、教学重点：1. 观察树叶的形状、颜色和纹理。
2. 培养学生对大自然的关注和热爱。
三、教学难点：1. 观察树叶细微的特征。
2. 创作出富有创意的树叶艺术品。
四、教学准备：1. 收集各种树叶样本。
2. 准备画纸、画笔、彩泥等创作材料。
3. 投影仪或白板等展示设备。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示秋天的景象，引导学生关注秋天的树叶。
询问学生对树叶的了解，激发学生的学习兴趣。
2. 观察树叶：教师发放树叶样本，让学生观察树叶的形状、颜色和纹理。
引导学生发现树叶的细微特征，如叶脉、叶片上的纹理等。
3. 讨论树叶的变化：教师引导学生思考树叶为什么会发生变化，如颜色、形状等。
学生通过讨论，了解树叶变化的原因。
4. 创作树叶艺术品：教师分发创作材料，让学生发挥想象力，创作出富有创意的树叶艺术品。
可以是将树叶拼贴成画，也可以是用彩泥塑造树叶的形状等。
5. 展示和评价：教师回顾本节课的学习内容，强调观察大自然的重要性，引导学生关注环境，保护大自然。
7. 作业布置：让学生课后继续观察身边的树叶，记录下树叶的变化，下周分享给同学。
六、教学延伸：1. 邀请当地环保专家或植物学老师，进行专题讲座，让学生更深入地了解树叶的作用和生态环境中的重要性。
2. 组织一次户外秋游活动，让学生亲身体验秋天的树叶变化，增加对自然环境的感知。
七、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识和创新思维。
2. 作品评价：评价学生在创作树叶艺术品时的想象力、技巧和表现力。
3. 课后作业评价：检查学生课后观察树叶的变化，并记录在作业中，评估学生的实践能力。
八、教学反思：1. 学生对秋天的树叶有了哪些新的认识？2. 教学过程中是否充分激发了学生的兴趣和参与度？3. 学生的创作作品是否达到了预期的效果？有哪些改进的空间？4. 如何更好地将环保理念融入到教学中，提高学生的环保意识？九、教学修改：根据教学反思的结果，对教案进行必要的修改和完善，包括：1. 调整教学方法和策略，以更有效地激发学生的学习兴趣。
《秋天的树叶》幼儿园小班艺术教案(精选11篇)
《秋天的树叶》幼儿园小班艺术教案（精选11篇）《秋天的树叶》幼儿园小班艺术教案篇1活动目标：1·欣赏秋天树林景色，感受树叶丰富斑斓的色彩美。
2·尝试将纸撕成小块粘贴平整。
3·体验自由创作的乐趣。
活动准备：1·秋天树林图片 2·音乐《秋日私语》3·绿色，黄色，橙色，红色的蜡光纸 4·胶棒活动重难点：将纸撕成小块并粘贴平整活动过程：一·出示图片，确定季节1·师：“今天老师带来了一张图片，小朋友一起看一下”2·确定季节“什么季节的时候树叶会往下落呐？”二·观看秋天树林景色，感受树叶色彩美及形态。
1·秋天的树叶美吗？哪里美？秋天的树叶都有什么颜色？（秋天的树叶有绿的，有红的，有黄的，有橙色的）2·秋天的树叶都长在树上吗？它还去了哪里？（有的'落在地上，有的还长在树枝上，有的在空中飞舞）三·了解树叶的做法和制作要求，拓展撕贴方法。
1·教师示范制作树叶师：我这里有一颗秋天的小树，看看上面少了什么？我们怎样帮它长出树叶呐？教师示范撕树叶，撕出大小不一样，颜色不一样的树叶。
2·引导幼儿树叶粘贴位置师：树叶制作完了，我们要贴在哪呐？哪里有树叶呐？3·个别幼儿示范师：还有哪位小朋友要来帮助小树呐？请你上来粘一粘。
（发现问题及时纠正）四·幼儿自由创作，教师巡回指导，及时帮助1·播放背景音乐2·引导幼儿在撕纸时注意树叶大小。
3·将撕出的树叶贴平整。
五·幼儿展示作品六·播放音乐，自由舞蹈。
今天我们帮小树长上了树叶，小树很高兴，邀请我们一起跳舞啦！《秋天的树叶》幼儿园小班艺术教案篇2活动目标：1、感知秋天的树叶，初步了解秋叶的基本特征2、运用不同方式来印画树叶，激发幼儿喜爱秋天的情感。
活动准备：1、《秋天》音乐2、ppt（树叶）3、背景纸（每组一份）4、颜料、蜡笔、各种树叶、盘碟、擦手纸（布）5、知识准备：（调查表、对秋天、秋叶的初步认知）活动设计思路：现正值秋季，结合当前时令，中班开展了主题活动《美丽的秋天》。
幼儿园大班美术教案《秋天的树叶》（通用13篇）
幼儿园大班美术教案《秋天的树叶》幼儿园大班美术教案《秋天的树叶》（通用13篇）作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的幼儿园大班美术教案《秋天的树叶》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班美术教案《秋天的树叶》 1设计思路：每年秋天正是“赏红叶”的好时节，《指南》中指出“根据幼儿生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，从而进行艺术表现”。
由此可在大班开展以《秋天的树叶》为主题的课程活动。
艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。
每个幼儿心里都有一颗美的种子。
幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
活动目标：1.引导幼儿感受、发现和欣赏大自然中美的事物；2.让幼儿学习用不同形状的树叶进行拼图，组合，能表现出物体的主要形象；学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力；3.让幼儿学会通过树叶粘贴画去感受和发现秋天的美，激发幼儿喜爱秋天的'情感。
活动准备：1.物质：3-5种不同颜色不同形状的树叶，每种树叶准备2-3片；A4纸，胶棒，儿童剪刀。
2.经验：幼儿对形状，色彩的搭配和对秋天景象的已知经验活动重点：学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，能够表现出物体的主要形象特征。
活动难点：学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力。
活动方法：观察法，口授法，演示法，实践操作法，活动过程：一、导入活动（看图提问：引出秋天、秋叶）1.欣赏秋天（出示家乡秋天的图片）师：小朋友们好，今天，老师要带小朋友们一起和树叶做个游戏，在游戏开始之前，请小朋友欣赏一下我们家乡此时的图片吧！2.秋天的景象（引导幼儿从秋天的景象到秋天的树叶）阳光洒在秋天的树叶上，到处都是一片金黄；秋天的树叶落在公园里的长凳上，还把房子周围装扮的更漂亮。
幼儿园秋天的叶子教学教案(精选7篇)
幼儿园秋天的叶子教学教案(精选7篇)幼儿园秋天的叶子教学教案(精选7篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是由给大家带来的幼儿园秋天的叶子教学教案7篇，让我们一起来看看！幼儿园秋天的叶子教学教案【篇1】活动目标：1.知道秋天是丰收的季节，大胆讲述秋天是美丽的。
2.能热爱秋天，体验秋天的美好。
3.引导小朋友认识秋天的天气特征。
4.使小朋友知道秋天树叶会从树上飘落。
5.激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。
活动准备：汉字：秋天、美丽、丰收图片：秋风、树叶、果树等活动过程：一、了解秋天的美丽1.现在的季节是秋天。
小朋友在公园、来幼儿园的路上看到了什么?(树叶)你看到的树叶是什么样的?有哪些颜色?树叶飘落下来的时候象什么?(象蝴蝶一样飞)2.你还看到了哪些东西?(菊花、稻穗等)它们是什么样的?3.秋天里五颜六色真美丽。
(出示“美丽”)学说：美丽的秋天。
二、感受秋天的天气变化秋天真美丽。
秋风吹来，你有什么感觉?(有点冷)天气渐渐变冷了，小朋友的身上穿了什么?洗手的时候你有什么感受?三、了解秋天是丰收的季节1.秋天来了，天气渐渐变冷了。
在秋天里，你吃些什么呢?2.你在家吃些什么菜?(青菜、萝卜、螃蟹、大白菜、南瓜、栗子等)3.哪些水果成熟了?(苹果、梨、橘子等)4.秋天，好多的蔬菜、水果都成熟了，秋天是一个丰收的季节。
(出示“丰收”)学说：秋天是一个丰收的季节。
四、小结到了秋天，小燕子、小青蛙等都不见了。
随着季节的变化，许多的动物、植物都在发生着变化。
幼儿园秋天的叶子教学教案【篇2】教学目标：1、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱大自然的美好情感。
2、发展幼儿的音乐记忆力，表现力。
3、在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段。
巩固附点音符的演唱。
教学重点：引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱大自然的美好情感教学难点：在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段。
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小学美术冀教版第三册第九课
《秋天的叶子》教案
双河小学李婷
一、学习领域：综合.探索
二、教学目标：
1.学生能够在教师的辅导下，独立完成贴画和运用拓印的方法完成作品；
2.训练学生对自然形状的概括和组合处理能力；
3.提高学生的观察力、想象能力和表现能力。
三、教学重、难点：
1.教学重点：学生能够在教师的辅导下，利用树叶独立完成动物的贴画。
2.教学难点：学生能够根据动物身体各个部分的特点，选择形状合适的树叶。
四、教学准备：
1.教师准备：课件、树叶、卡纸、双面胶、剪刀、铅笔、彩笔、吸铁石
2.学生准备：树叶、白纸、铅笔、彩笔、剪刀、固体胶、透明胶
五、教学过程：
1.导入
（1）用多媒体让学生欣赏一组有关秋天的树木的图片。
（师：同学们，首先我们一起来看一组图片，请同学们都看到大屏幕。
......图片欣赏完了，同学们都看出来这是哪个季节的景色了吗？生：秋天。
）
（2）用多媒体让学生欣赏一组动物的图片。
（师：秋天是一个丰收的季节，所以今天在这座美丽的森林里，要举行一个盛大的聚会来庆祝丰收，现在让我们一起来看一看都有谁来参加这个聚会。
有机灵的小老鼠、聪明的猫头鹰、美丽的孔雀、憨厚的毛驴、会说话的鹦鹉、笨重的大象、欢快的小青蛙、还有万兽之王狮子。
看完这些小动物，同学们都看出来它们是用什么拼出来的吗？生：树叶。
师：同学们回答的非常正确。
课下你们已经收集了很多的树叶，你们都观察了这些树叶吗？生：观察了。
师：那请同学们举手来告诉我，你们收集的叶子都有一些什么
形状和颜色？生：......）
2.教师演示
教师用吸铁石把画有一朵花的卡纸固定在黑板上，用双面胶把树叶粘贴到卡纸上，给同学们演示一幅用树叶拼成的贴画。
（师：同学们都观察得非常仔细，下面由老师来演示如何用收集的树叶来做成一幅漂亮的贴画。
请同学们看到黑板，纸上已经有一朵非常漂亮的花，是老师用水彩笔画上去的，现在我要给它添上一只美丽的蝴蝶，同学们想一想蝴蝶是由那几个部分组成的呢，请举手来告诉我？生：......师：蝴蝶的翅膀要用什么形状的叶子呢？生：椭圆形。
师：那蝴蝶有几个翅膀呢？生：四个。
师：所以我要找出四个形状和颜色都差不多的叶子。
（边说边找）......找好了，蝴蝶的肚子是什么形状的呢？生：长长的。
师：那我就要找一个又细又长的叶子。
（边说边找）......找好了，那蝴蝶的眼睛是什么形状呢？生：圆的。
师：又圆又小的叶子很难找，所以这个时候我就要用到剪刀了，剪出两个圆圆的、小小的眼睛。
（边说边剪）......剪好了，最后这只蝴蝶就差两个触角了，触角就用树叶上带着的梗就可以了，把梗从树叶上剪下来。
（边说边剪）......这样，我需要的叶子就找好了，现在我把这些树叶的背面都贴上双面胶，然后把它贴到纸上。
......好，一只美丽的蝴蝶就完成了。
现在我们一起来看一下这幅画，上面只有一朵花和一只蝴蝶，单调吗？生：单调。
师：所以我们还可以给它加上一些装饰物，比如说小草，找一些小一点的叶子贴在纸的下面就可以充当小草了。
（边说边贴）......好，现在一幅完整的树叶贴画就拼好了。
好看吗？生：好看。
师：拼好之后还可以用铅笔把这幅画拓印下来，什么是拓印呢？就是用一张薄薄的纸放在贴画的上面，再用铅笔轻轻地把它描绘下来。
（边说边描）….这就是拓印，同学们明白了吗？生：明白了。
师：下面我们一起来回忆一下制作这幅树叶贴画的所有的步骤，第一步要想好你要拼的动物是什么；第二步想想这个动物是由那几个部分组成的；第三步要找出需要的叶子；第四步先把树叶在白纸上摆好，再用固体胶把叶子粘在白纸上；最后一步添加一些点缀的装饰物。
在这五个步骤当中，老师要强调的是第三个找树叶的步骤，在这一步同学们一定要记住，只有动物身上
细小的部分可以用剪刀剪，其他部分一定要用完整的树叶，否则的话就破坏了树叶本身的美，同学们记住了吗？生：记住了。
）
3.学生分组创作
学生分成小组，每个小组用树叶拼成一幅动物的贴画。
（师：下面就按座位分组，每四个同学为一组，每组至少完成一幅动物的树叶贴画。
我要看看是哪一组的同学拼的动物最形象、最漂亮。
好，下面开始。
）
4.学生作品展示
每组派出一个代表带着完成的树叶贴画，在讲台上站成一排，展示给大家欣赏。
（师：下面请同学们停下来，每组派出一个代表带着画按顺序到讲台上来。
……）
5.评价学生作品
老师按顺序讲评每一组的树叶贴画。
（师：……）。