《秋天的叶子》教学案例及教学反思
小班美术优秀教案及教学反思《秋天的树叶》
小班美术优秀教案及教学反思《秋天的树叶》引言在小班幼儿园教学中，美术教育是非常重要的一环。
通过开展丰富多彩的美术活动，可以培养幼儿的观察力、创造力和表达能力。
本文将分享一份小班美术教案及教学反思，主题为《秋天的树叶》。
一、教学目标1.培养幼儿观察秋天树叶的能力；2.培养幼儿用多种材料及工具进行绘画创作的能力；3.培养幼儿对秋天树叶色彩的认知；4.培养幼儿对自然美的欣赏能力。
二、教学准备1.教师准备：秋天的树叶图片、纸张、彩色铅笔、彩色油画棒；2.学生准备：学生携带纸张。
三、教学过程1.创设情境：教师将秋天的树叶图片放在教室显眼位置，向学生介绍秋天树叶的特点，激发学生的兴致。
2.观察秋天的树叶：教师引导学生仔细观察树叶的形状、颜色和纹理，并鼓励他们描述自己观察到的特点。
3.绘画实践：教师发放纸张、彩色铅笔和彩色油画棒给每个学生。
学生可以选择自己喜欢的工具进行创作，绘画表达秋天树叶的形状和颜色。
4.分享作品：学生完成绘画后，教师鼓励他们互相展示自己的作品，同时提供鼓励和肯定的反馈。
5.讨论树叶颜色：教师引导学生讨论树叶的颜色有哪些，为每种颜色讨论寻找合适的形容词，培养学生对颜色的认知能力。
6.教师示范：教师以秋天树叶为例子，示范如何用彩色油画棒绘制渐变色，同时引导学生一起操作。
7.自由创作：学生根据自己的想法，选择工具进行创作，绘制自己心目中的秋天树叶画作。
8.展示作品：学生完成绘画后，教师组织学生共同欣赏作品，为每个学生的作品提供肯定的反馈和建议。
四、教学反思本次美术课以秋天树叶为主题进行教学，充分发挥了学生的想像力和创造力。
在教学过程中，我注意到以下几点可以改进的地方：首先，我可以在创设情境环节增加一些小游戏或互动活动，让学生更加主动参与，增强他们对秋天树叶的兴趣。
其次，我可以在讨论树叶颜色的环节加入一些互动讨论的环节，例如请学生找出教室中具有类似颜色的物品，进一步加深他们对颜色的认知。
最后，在自由创作环节，我可以提供更多样的绘画工具，例如彩色胶纸、彩色细线等，让学生可以更加自由地表达自己的创意。
幼儿园小班主题活动教案：秋天的树叶教案附教学反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班主题活动教案：秋天的树叶教案附教学反
思(四篇)
目录
幼儿园小班主题活动教案：秋天的树叶教案附教学反思一
幼儿园小班主题活动教案：能干的小脚教案附教学反思二
幼儿园小班主题活动教案：西瓜甜甜教案附教学反思三
幼儿园小班主题活动教案：认识我自己教案四
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幼儿园小班主题活动教案：秋天的树叶教案附教学反思一小班主题活动秋天的树叶教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，激发、鼓励幼儿在大自然中探索、发现的兴趣，培养孩子的观察能力，根据所见简单描述情景，发展幼儿的语言表达能力，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看秋天的树叶教案吧。
活动设计背景
幼儿园附近有一个大的广场,种了各种树木。
平时小朋友在那玩的特别高兴。
为了培养孩子的观察能力和语言表达能力，设计了《秋天的树叶》这一活动。
活动目标
1、激发、鼓励幼儿在大自然中探索、发现的兴趣，培养孩子的观察能力。
2、根据所见简单描述情景，发展幼儿的语言表达能力。
3、培养幼儿热爱大自然的情感。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
引导幼儿认真观察秋天树叶飘落，树叶颜色和形状。
难点是根据情景描述。
活动准备
制作的动漫
活动过程：
1、带领幼儿到广场，和幼儿一起去感受落叶。
风一吹，孩子们看到树叶在空中飞舞会很兴奋，感受到秋天来了，树叶会从树上飘落下来。
2 / 2。
《秋天的叶子》教案及反思
《秋天的叶子》教案及反思一、教学目标：1. 让学生观察秋天的叶子，感受大自然的美丽和季节的变化。
2. 培养学生对自然界的热爱和好奇心，提高观察和表达能力。
3. 引导学生发现叶子的形状、颜色和纹理等特征，培养学生的观察和分析能力。
二、教学内容：1. 秋天的叶子的形状、颜色和纹理特征。
2. 叶子的分类和作用。
3. 秋天的叶子在自然界中的意义。
三、教学准备：1. 收集各种秋天的叶子样本。
2. 准备彩色纸张、画笔、颜料等绘画工具。
3. 准备相关书籍和资料。
四、教学过程：1. 导入：展示秋天的叶子样本，引导学生观察和描述叶子的形状、颜色和纹理等特征。
2. 新课导入：介绍叶子的分类和作用，讲解秋天的叶子在自然界中的意义。
3. 实践环节：学生分组合作，用彩色纸张和绘画工具创作自己的叶子画作，展示对秋天的叶子特征的理解。
4. 总结环节：学生分享自己的画作，总结秋天的叶子的特征和作用。
五、教学反思：1. 学生对秋天的叶子特征的理解程度是否达到预期目标？2. 学生在实践环节的参与度和合作程度如何？3. 教学过程中是否有足够的时间让学生充分观察和描述叶子的特征？4. 教学内容是否适合学生的认知水平？5. 如何改进教学方法，提高学生的观察和表达能力？六、教学评估：1. 通过学生的画作和口头描述来评估他们对秋天叶子特征的理解程度。
2. 观察学生在实践环节的创造力和合作能力，以及他们使用材料的技巧。
3. 通过学生的提问和参与度来评估他们对叶子分类和作用的理解。
七、教学扩展：1. 组织一次户外实地考察，让学生亲自收集不同种类的叶子，并观察它们的特征。
2. 邀请一位植物学家或环境保护专家来讲座，分享更多关于叶子和季节变化的知识。
3. 让学生拍摄或绘画他们最喜欢的叶子，并编写一个小故事，描述叶子在秋天的经历。
八、家庭作业：1. 让学生在家中找到不同的叶子，并记录它们的特征。
2. 要求学生和家长一起进行一次家庭自然观察活动，记录下秋天的自然变化。
幼儿园小班美术优秀教案《秋天的树叶》及教学反思（五篇材料）
幼儿园小班美术优秀教案《秋天的树叶》及教学反思（五篇材料）第一篇：幼儿园小班美术优秀教案《秋天的树叶》及教学反思《小班美术优秀教案《秋天的树叶》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术优秀教案《秋天的树叶》含反思！活动目标：1、引导幼儿观察、欣赏秋天树叶的美。
2、指导幼儿学习用手掌印画，表现秋天美丽的树叶。
活动准备：1、秋天树叶的视频2、红、黄、橘黄、绿颜料3、秋天树叶的图片(红色、橘黄色、黄色、绿色)4、抹布5、美术练习册活动过程：一、开始部分组织幼儿谈话，说说秋天是什么样子的，树叶是什么样子的?二、基础部分1.播放视频让幼儿欣赏秋天的树叶美2.提问：在视频里看到的小树是什么样子?都有什么颜色?3.认识红色、橘黄色、黄色、绿色4、出示老师制作的范画，引出手掌印画，并激发幼儿创作的欲望大树上的小树叶到了秋天就会离开妈妈像什么一样飘下来?(蝴蝶)怎么飞的?5.讲解手指印画的方法，重点讲解两手都要沾上颜色，才能使“树叶”丰满。
6.老师示范一遍，强调绘画时注意事项。
屈，老师.教案.网出处。
7.让幼儿练习。
8.幼儿开始绘画，教师巡回指导。
三、结束部分作品进行欣赏、评价。
教学反思：本活动为“秋天的树叶”老师注重创设学习情景，让幼儿开心、有趣地学幼儿肢体动作，参与学习特别适合幼儿的动作思维特点。
如让幼儿学习上下、左右、摇摆。
利用肢体动作帮助孩子加深理解。
孩子们边玩边学掌握所画的内容，表现出来的画面更活泼大胆，线条丰富流畅。
收到较好的效果，幼儿积极情绪得以体验。
小班美术优秀教案《秋天的树叶》含反思这篇文章共1560字。
第二篇：幼儿园小班美术教案《树叶》及教学反思《小班美术教案《树叶》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术教案《树叶》含反思！活动目标：1、鼓励幼儿尝试用不同的树叶进行拼图、粘贴，并能表现出物体的主要形象特征。
幼儿园中班美术教案《秋天的树叶》及教学反思（推荐5篇）
幼儿园中班美术教案《秋天的树叶》及教学反思（推荐5篇）第一篇：幼儿园中班美术教案《秋天的树叶》及教学反思《中班美术教案《秋天的树叶》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术教案《秋天的树叶》含反思！活动目标：1，通过观察秋天的树叶，感受树叶的多样性。
2，学习、比较树叶的异同，并进行分类。
3，培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4，让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5，培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：各种秋天的树叶、图片、画好的大树若干颗。
幼儿用书、练习册。
活动过程：一，回顾以前，联系本课。
(1)教师：上次我们是不是学习了画秋天的树呀?还记得秋天的树叶是什么样子的吗?有什么变化呢?(2)幼儿回答老师的提问。
二，幼儿观察树叶，大胆说出它的外形特征。
(1)引导幼儿通过各种感官感知树叶的形状特征，认识它们的名称。
a、教师：你认识这些树叶吗?它是什么样子的?像什么?b、摸一摸这些树叶有什么感觉?c、问一问有什么味道?(2)幼儿交换观察树叶。
教师：这片树叶和你刚才摸得树叶有什么不一样?[本.文来源:快思老.师教案网]三，认识树叶的名称。
(1)教师：你们都知道这些树叶的名字吗?枫树的树叶像手掌，银树的树叶像扇子，松树的叶子像针，白桦树的树叶像颗心。
(2)游戏。
教师报出书的名字，幼儿能很快地举起他们的树叶，说出形状。
四，游戏：树叶找家，巩固认识这些秋天的树叶。
幼儿根据教师画好的大树，将对应的树叶粘贴在上面。
教师：这里有几位数也找到自己的家呢?教学反思：通过这次教学活动，我深深的体会到了要上好一堂课是需要做充分的准备的，不仅仅要适合幼儿的年龄特点，更重要是要让他们感兴趣，这样，孩子们才能跟着你的思路走。
中班美术教案《秋天的树叶》含反思这篇文章共1862字。
第二篇：幼儿园中班美术活动教案《秋天的树叶》及教学反思中班美术活动教案《秋天的树叶》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿在示范讲解的引导下，掌握拼贴技能，学习将彩色纸条撕成小纸片，发展手指灵活性，对撕纸活动感兴趣，快来看看幼儿园中班美术活动《秋天的树叶》含反思教案吧。
幼儿园大班教案《秋天的树叶》含反思
幼儿园大班教案《秋天的树叶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《秋天的乐趣》第四章《秋天的变化》，详细内容为第三小节《秋天的树叶》。
通过观察秋天树叶的变化，让幼儿了解秋天的特征，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述秋天树叶的颜色、形状和大小。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强环保意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿能够通过观察，描述树叶的特点，并进行创作。
重点：培养幼儿的观察力、表达力和想象力，以及合作、分享的品质。
四、教具与学具准备教具：树叶标本、图片、多媒体课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿去户外捡树叶，让幼儿观察树叶的颜色、形状和大小。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示树叶标本，让幼儿观察并描述树叶的特点。
（2）通过多媒体课件，介绍秋天的树叶变化。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀和胶水，创作一幅关于秋天树叶的作品。
4. 小组讨论与分享（5分钟）（1）将幼儿分成小组，讨论自己创作的作品。
（2）每组选出一个代表，向大家分享自己的作品。
教师对每个幼儿的作品进行评价，强调观察、表达和合作的重要性。
六、板书设计1. 《秋天的树叶》2. 内容：（1）秋天的树叶颜色：黄色、红色、橙色等。
（2）秋天的树叶形状：椭圆形、针形、心形等。
（3）秋天的树叶大小：大、中、小。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的秋天树叶，并描述它的特点。
2. 答案示例：我最喜欢的秋天树叶是银杏树叶，它金黄色的，形状像小扇子，大小中等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践、观察、创作和分享，让幼儿对秋天的树叶有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高表达能力。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿收集不同种类的树叶，观察并描述它们的特点。
（2）开展“树叶贴画”活动，提高幼儿的动手能力和创造力。
《秋天的叶子》教案及反思
一、教案基本信息1. 主题：《秋天的叶子》2. 年级：大班3. 课时：1课时4. 教学目标：（1）让幼儿观察秋天的叶子，感受秋天的特征。
（2）通过观察、比较、交流，培养幼儿的观察能力和表达能力。
（3）培养幼儿对自然环境的热爱和好奇心。
二、教学内容与过程1. 导入：教师带领幼儿户外活动，引导幼儿观察周围的树叶，发现秋天的叶子发生了什么变化。
2. 探究活动：（1）教师准备不同种类、不同颜色的树叶，让幼儿自由选择喜欢的树叶进行观察。
（2）教师引导幼儿观察树叶的形状、颜色、纹理等特征，并与幼儿交流分享。
（3）教师组织幼儿进行小组讨论，分享各自的观察心得。
3. 创意活动：（1）教师引导幼儿利用树叶进行拼贴画创作，表达对秋天的感受。
（2）教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的树叶拼贴画。
（3）教师组织幼儿展示自己的作品，让大家共同欣赏、交流。
三、教学评价1. 教师观察幼儿在探究活动和创意活动中的参与程度、表现欲望、合作意识等。
2. 教师关注幼儿在分享自己观察心得时的表达能力和语言组织能力。
3. 教师评价幼儿的作品创意和审美能力。
四、教学反思1. 教师反思教学目标是否达成，幼儿在观察、表达、创作等方面的能力提升情况。
2. 教师反思教学过程是否有趣、生动，能否激发幼儿的兴趣和好奇心。
3. 教师反思教学方法是否适合幼儿的发展需求，是否有利于培养幼儿的观察能力、表达能力和创造力。
4. 教师根据反思结果，调整教学策略，为下一节课的教学做好准备。
五、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿和家长一起收集不同种类、不同颜色的树叶，观察、比较并记录树叶的特征。
2. 环境创设：将幼儿的树叶拼贴画作品布置在教室环境中，让全体幼儿共同欣赏。
3. 后续活动：组织幼儿进行秋天的树叶主题绘画活动，进一步培养幼儿的审美能力和创造力。
六、教学准备1. 物质准备：收集各种树叶，拼贴画所需材料，如彩纸、胶水等。
2. 环境准备：保持教室整洁，营造舒适的学习氛围。
中班美术教案秋天的叶子教案及教学反思
中班美术教案：秋天的叶子教案及教学反思一、教学背景本节课教学时间为60分钟，是一节中班美术课，本次课程参与的学生年龄为4-5岁。
孩子们正在接受艺术入门的训练，从基础课程入门，慢慢地引导他们深入理解艺术，激发他们设计和表现的创造力，寻找自身美感和审美能力。
本次课程教学重点是教授孩子们如何用画笔和颜色去表现秋天的叶子。
目标是让孩子们感知自然景色，了解秋天的叶子形态和颜色，从而创作自己的画作。
帮助孩子们掌握一定的美术技巧，培养他们的观察力和感知能力，提高绘画水平。
二、教学目标1.学习秋天的叶子的形态和颜色，了解产生不同颜色的原因。
2.学习用画笔和颜料调色，掌握颜色的搭配和混合。
培养孩子的美感和审美能力，提高观察能力。
3.学习绘画技巧，如画叶尖，叶柄等细节处理，提高绘画技能。
4.改善孩子的表现能力和创造力，鼓励孩子体验艺术创作的乐趣，培养他们的艺术素养。
三、教学内容1. 导入环节1.1 导入目的采用活跃的导入环节，使孩子们氛围愉快，从而引起孩子们的兴趣和注意力，营造好的教学气氛。
1.2 导入方法利用图片让孩子们看到不同颜色和形态的秋天叶子，开启孩子们的视觉感知，让他们认识秋天的叶子。
2. 讲解和示范2.1 讲解目的通过分析秋天叶子形态和颜色的特点，让孩子们理解自然界色彩的魅力，从而启发孩子的想像和创造力。
2.2 讲解内容介绍秋天的叶子形态和颜色的变化，包括：不同季节的颜色变化、植物种类、叶子的形态变化。
让孩子们理解自然和人的感官之间的联系。
同时，发挥孩子的好奇心和想像力，进行猜想和想象。
3. 实际操作3.1 操作方法让孩子观察图像并自主选择颜色，教师演示如何画叶子，然后让孩子自主画叶子，发挥孩子的想像和创造力，着重培养观察能力和手工操作能力。
3.2 操作环节1.让孩子们选择颜色设想画面，在画布上画出秋天叶子的图像。
2.教师对孩子们的画作进行简单的修改和指导。
3.善加活跃课堂让孩子们找到专属于自己的作品。
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《秋天的叶子》教学案例及教学反思
二年级艺术上册
教学目标：
组织学生通过观察秋天树叶的实物、图片或录像等，发现秋叶形、色的特点，并运用肢体语言、绘画、粘贴等艺术形式表现秋叶的形态和动态。
教学过程
活动一“走近”秋天，学唱演《秋叶》
1、小朋友们，秋天到了，看，“树叶娃娃”正在向“树妈妈”告别呢！（播放多媒体课件自然界中各种树叶飘落的情景）
2、谁来说说秋天的叶子都有哪些形状和颜色呀？
3、生畅谈自己的所见所知。
（如：枫叶是红色的，巴掌形的；松树的叶子是针形的，绿色的┄┄）
4、小朋友们知道的可真多呀！这节课我们就来学习《秋天的叶子》（出示课题），并配乐朗诵儿童诗《树叶娃娃》。
5、请小朋友们闭上眼睛，用心倾听歌曲《秋天的叶子》，感受拍律动，想像树叶娃娃离开妈妈的情景。
6生畅谈自己想像到的画面（如：我看见树叶娃娃正拉着手儿，唱着歌，跳着舞，它们可开心了；我看见几个树叶娃娃回过头来，依依不舍地和妈妈说再见呢！┄┄”），生边说边即兴地用简单的肢体语言表现拍律动。
（如用拍手、拍肩、跺脚等表现）
7、生用听唱法学唱歌曲《秋叶》，并用肢体语言模仿不同场景下（如微风、狂风等）“落叶飘落”的形态和情感。
8、请几组同学上台展示，其他同学猜猜他们模仿的是什么场景下落叶飘落的情景。
（播放歌曲，生可自由设计对话或风吹落叶的声音。
）
9、师生共同评价，选出“最佳表演奖”。
活动二欣赏、创作“树叶画”，并创编故事
1、这些可爱的“树叶娃娃”飞到了课本上，变成了一幅幅美丽的“树叶画”，我们一起来欣赏。
（播放媒体课件）
2、结合自己搜集到的树叶的颜色和形状，谈谈自己所了解的落叶特点。
3、生自主探究，发现树叶画的制作方法及要点。
4、鼓励学生展开大胆的想象，运用自己搜集到树叶，创作一幅树叶画（可一人完成，也可同组合作完成）并给树叶画添上不同的表情。
5、鼓励学生尝试用撕、剪、贴、拓印、添画等方法制作“树叶画”。
6、根据自制的“树叶画”，创编一个小故事，并讲给同桌或组内的小朋友听。
7、作品展示，并讲叙创编好的小故事。
8、评出“最佳创作奖”、“小小故事家”。
活动三歌舞表演，体验“秋的气息”
1、“树叶娃娃”离开“树妈妈”时，会有什么表情，他们会说些什么呀？“树妈妈”又会怎样鼓励孩子的呀？
2、生自由发言。
（如：他们会唱歌、跳舞、互相鼓励┄┄）
3、分组创作“树妈妈”和“树叶娃娃”的头饰，并给他们加上相应的表情。
4、（师生配戴上头饰）
让我们一起走进大森林，去感受一下“树叶娃娃”和“树妈妈”此刻的心情吧！（师播放音乐）
5、师生根据头饰所代表的角色，进行自由即兴的歌舞表演，并加进自己设计的场景对白。
6、小朋友的想象太丰富了，老师还是头一次看到这么多懂事、勇敢、活泼的树叶娃娃呢！
活动四创编儿童诗，感悟“秋情”
1、“树叶娃娃”就要和“树妈妈”，和兄弟姐妹们告别了，他们将走向怎样的新生活呢？请以“假如我是一片秋叶”为题，创作一首儿童诗。
2、分组设计一句儿童诗,再请一个代表上台交流：
生：假如我是一片秋叶，离开妈妈后，我将变成一幅幅美丽的树叶画。
生：我们要变成肥料，让树妈长得更年青，更美丽。
生：我们将变成红红的火苗，温暖人们的心。
生：┄┄
3、“树妈妈”听了孩子的这些话，一定很开心的。
老师也祝贺你们学会了这么多，你们也非常懂事、能干。
（播放音乐）
让我们轻轻地说声再见，带上你们这节课的收获，回去后和爸爸、妈妈、小朋友们一起分享这份快乐吧！
[教学反思]
《秋天的叶子》一课是二年级上册艺术教材第一单元《秋天的歌》课题之一。
本节课的教学，总的来说比较成功，小结起来有如下几点：
一、重视艺术氛围的营造
本节课安排了四个环节，其中有三个环节运用了音乐。
而每一次的音乐出现又有不同的作用。
如课伊始，运用多媒体课件创设了一个“充满秋意”的学习情境；在“歌舞表演”中，运用美妙的音乐，为学生创造了一个美好的想象氛围；“结束部分”让学生在舒缓的音乐中，带上学习的收获，回去与爸爸、妈妈、小朋友一起分享这份快乐。
真正做到了让音乐贯穿课的始终。
让学生在轻松、温馨的氛围中，快乐地学习，获得愉快的体验，形成乐观向上的学习态度。
二、注重学生艺术学习的个性化
艺术课就是要充分地展示学生的个性，在学习、感悟、作业等方面，做到百花齐放。
如在倾听歌曲《秋叶》，歌舞表演《秋叶》，创编儿童诗等环节，学生们极富个性的精彩回答，生活化的场景对白设计，形象的肢体表演，富有童趣的诗化语言……向我们展示了他们对歌曲、画面独特的内心感受，他们的出色表现，让我们兴奋不已。
三、注重学生艺术综合能力的培养
本节课，教师不仅为学生营造了艺术学习的环境，还将说、唱、画、编等艺术活动自然地融为一体，通过让学生欣赏表现秋天的艺术作品、学唱歌曲、进行绘画创作、粘贴树叶画和创编儿童诗等艺术活动，抒发学生对秋天的感情，促进了学生综合艺术能力的发展。