选煤厂安全基础教育培训

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煤矿基础安全教育培训(2篇)

煤矿基础安全教育培训(2篇)

第1篇一、前言煤矿是我国能源工业的重要组成部分,肩负着保障国家能源安全和促进经济发展的重任。

然而,煤矿安全生产形势严峻,事故频发,给人民群众的生命财产安全带来了严重威胁。

为了提高煤矿从业人员的安全意识和安全技能,预防和减少事故发生,本培训针对煤矿基础安全知识进行系统讲解,旨在为广大煤矿从业人员提供实用的安全培训。

二、培训目标1. 提高煤矿从业人员的安全意识,使大家认识到安全生产的重要性。

2. 增强煤矿从业人员的安全技能,提高应对突发事件的能力。

3. 使煤矿从业人员掌握煤矿基础安全知识,提高煤矿安全生产水平。

三、培训内容1. 煤矿安全生产法律法规培训内容:讲解《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国矿山安全法》等相关法律法规,使从业人员了解煤矿安全生产的法律责任和义务。

2. 煤矿安全生产基本知识培训内容:介绍煤矿安全生产的基本概念、安全生产方针、安全生产责任制、事故隐患排查治理等。

3. 煤矿安全生产规章制度培训内容:讲解煤矿安全生产规章制度,包括煤矿安全生产操作规程、煤矿安全生产检查制度、煤矿事故报告和处理制度等。

4. 煤矿安全生产技术培训内容:介绍煤矿安全生产技术,包括通风、排水、防火、防爆、防尘、防毒、防触电等。

5. 煤矿应急救援与事故处理培训内容:讲解煤矿应急救援预案、事故报告、事故调查、事故处理等。

6. 煤矿安全生产心理健康培训内容:介绍煤矿安全生产心理健康知识,提高从业人员心理素质,预防心理疾病。

四、培训方法1. 理论授课:邀请专家、教授进行专题讲座,系统讲解煤矿安全生产知识。

2. 案例分析:通过分析煤矿典型事故案例,使从业人员深刻认识到安全生产的重要性。

3. 角色扮演:模拟煤矿安全生产场景,让从业人员亲身体验安全生产操作。

4. 实地考察:组织从业人员参观煤矿安全生产示范单位,学习先进经验。

5. 互动交流:组织从业人员开展安全生产知识竞赛、座谈会等活动,促进相互学习、共同提高。

五、培训考核1. 考核方式:理论考试、实操考核、案例分析。

选煤厂安全知识培训知识讲稿

选煤厂安全知识培训知识讲稿

安全文化建设与推广
制定安全文化手册
编制安全文化手册,明确选煤厂 的安全价值观、安全愿景和安全
行为准则。
开展安全文化活动
通过举办安全知识竞赛、安全文艺 演出等形式多样的活动,增强员工 的安全意识。
推广先进安全文化
学习借鉴国内外先进的安全文化理 念和方法,不断优化选煤厂的安全 文化体系。
安全意识考核与激励
制定安全意识考核标准
01
根据员工的安全表现和行为,制定相应的考核标准,对员工的
安全意识进行评估。
实施奖惩制度
02
对于在安全生产方面表现优秀的员工给予奖励和表彰,对于违
反安全规定的员工进行相应的惩罚。
建立安全意识提升机制
03
通过考核结果,针对员工的安全意识薄弱环节,制定相应的提
升措施,如加强培训、心理辅导等。
场的清理和恢复工作。
事故调查与处理
事故调查
对发生的事故进行详细的调查,查明事故原 因、经过和损失情况。
整改措施制定
针对事故调查中发现的问题和不足,制定相 应的整改措施,加强安全管理。
责任认定与追究
根据事故调查结果,对相关责任人员进行认 定和追究,依法依规进行处理。
整改措施实施与监督
将整改措施落实到位,并对实施情况进行监 督和检查,确保整改效果。
选煤厂安全知识培训讲稿
目录
• 选煤厂安全概述 • 选煤厂安全规章制度 • 选煤厂安全设施与设备 • 选煤厂作业安全 • 选煤厂事故预防与处理 • 选煤厂员工安全意识培养
01
选煤厂安全概述
选煤厂安全的重要性
保障员工生命安全
维护生产稳定
选煤厂作为高风险行业,涉及到的设 备和操作都可能对员工造成伤害,因 此保障员工生命安全是首要任务。

选煤厂职业安全教育培训管理制度

选煤厂职业安全教育培训管理制度

选煤厂职业安全教育培训管理制度煤炭是我国重要的能源资源,煤矿作为煤炭生产的重要环节,对职工的安全教育培训管理制度提出了更高的要求。

为了确保煤矿职工的生命安全和身体健康,煤矿企业应建立健全专业的职业安全教育培训管理制度,以确保职工获得系统全面的安全教育培训。

本文以选煤厂为背景,探讨职业安全教育培训管理制度的建立和细化。

一、制定安全教育培训管理制度的必要性1.煤矿职工工作环境复杂,工作风险高选煤厂作为煤矿的一部分,其工作环境复杂多变,工作风险相对较高。

从煤矿生产过程中诸多环节来看,煤矿职工可能面临坍塌、火灾、瓦斯爆炸等危险。

因此,职业安全教育培训显得尤为重要。

2.职工安全意识培养与提升职工安全意识的提升有赖于专业的安全教育培训。

通过安全教育培训,职工能够深入了解工作中的安全风险,树立正确的安全意识,提高工作时的自我保护能力。

3.法律法规要求根据《安全生产法》等法律法规的规定,煤矿企业要建立完善的安全教育培训管理制度。

煤矿企业应制定安全教育培训计划,明确培训内容、方式和频次,加强对职工的安全教育培训。

二、选煤厂职业安全教育培训管理制度的制定原则1.科学性原则选煤厂职业安全教育培训管理制度的制定应基于科学的调查研究和实践经验,充分考虑选煤厂工作特点和风险点,并结合职工实际需求,确定相应的教育培训内容和方法。

2.适用性原则选煤厂职业安全教育培训管理制度的制定要贴近实际,针对性强,确保培训内容和方式符合选煤厂的具体需求。

制度要能够适应不同岗位、不同层级的职工,提高教育培训的针对性和有效性。

3.可操作性原则选煤厂职业安全教育培训管理制度的制定应具有可操作性,能够实际应用于工作实践中。

制度要明确培训方法和程序,制定具体的实施细则,保证培训的顺利进行。

4.持续改进原则选煤厂职业安全教育培训管理制度的制定不是一次性的工作,应该是一个循序渐进、不断完善的过程。

制度要建立和完善定期评估和改进机制,及时根据实际情况调整和更新培训内容和方式,提高培训的质量。

选煤厂安全培训预案

选煤厂安全培训预案

一、预案背景为确保选煤厂安全生产,提高职工安全意识和技能,预防事故发生,根据国家安全生产法律法规和行业安全标准,特制定本安全培训预案。

二、培训目标1. 提高职工安全意识,强化安全生产观念;2. 增强职工安全操作技能,减少人为因素引发的事故;3. 熟悉安全生产规章制度,掌握应急处置措施;4. 提高职工自救互救能力,降低事故伤亡。

三、培训对象选煤厂全体职工,包括管理人员、技术人员、操作人员、维修人员等。

四、培训内容1. 国家安全生产法律法规及行业安全标准;2. 选煤厂安全生产规章制度;3. 安全生产操作规程及注意事项;4. 事故案例分析及警示教育;5. 应急处置措施及自救互救技能;6. 安全生产新技术、新工艺、新设备;7. 安全生产心理素质培养。

五、培训方式1. 理论培训:邀请专家、学者进行授课,结合实际案例进行讲解;2. 实操培训:组织职工进行安全操作技能演练,现场指导;3. 视频培训:播放安全生产警示教育片,增强职工安全意识;4. 现场观摩:组织职工参观安全生产示范单位,学习先进经验;5. 线上培训:利用网络平台开展在线学习,方便职工随时随地学习。

六、培训时间及频率1. 新员工入职培训:入职后一个月内完成;2. 定期培训:每年至少组织一次;3. 专项培训:根据实际情况,适时开展。

七、培训考核1. 理论考核:通过笔试、口试等形式进行;2. 实操考核:现场操作,考核实际操作技能;3. 考核不合格者,需重新培训,直至合格。

八、培训保障1. 建立健全培训管理制度,明确培训责任;2. 设立培训经费,确保培训工作顺利开展;3. 配备专业的培训师资队伍,提高培训质量;4. 加强培训场地、设备等硬件设施建设。

九、培训效果评估1. 定期对培训效果进行评估,分析培训不足,改进培训工作;2. 对培训效果显著的单位和个人给予表彰和奖励。

通过本安全培训预案的实施,旨在提高选煤厂职工的安全意识和技能,降低事故发生率,为我国煤炭工业的持续健康发展提供有力保障。

选煤厂安全培训计划

选煤厂安全培训计划

选煤厂安全培训计划一、培训目的为了加强对选煤厂工作人员的安全意识,提高员工对安全事故的预防和处理能力,确保生产过程中的安全稳定,特制定了此安全培训计划。

二、培训内容1. 职业安全知识培训2. 安全操作规程培训3. 事故应急处理培训4. 安全生产管理培训三、培训对象1. 选煤厂所有在职员工2. 新入职员工四、培训时间根据实际情况确定,每年至少进行两次全员安全培训,新员工入职后需立即进行安全培训。

五、培训计划1. 职业安全知识培训内容包括:职业危害及防护措施、职业病防治、职业危害事故的发生及应急处理等内容。

培训方式:理论讲授、案例分析、互动讨论培训时间:每次2-3小时2. 安全操作规程培训内容包括:设备操作安全规程、作业环境安全规程、防护用具使用规程等培训方式:实地操作演练、模拟案例讨论培训时间:每次4-5小时3. 事故应急处理培训内容包括:火灾、中毒、触电、交通事故等应急处理知识和技能培训方式:模拟演练、实际案例分析培训时间:每次3-4小时4. 安全生产管理培训内容包括:安全生产法规、安全生产管理制度、安全隐患排查和整改等内容培训方式:法律法规讲解、集体学习讨论培训时间:每次3-4小时六、培训方法1. 理论讲授安排专业人员通过PPT讲解、视频播放等形式进行理论培训。

2. 实际操作安排部分培训内容以实地操作形式进行演练,加深员工对安全操作规程的理解和掌握。

3. 案例分析通过真实事故案例的分析和讨论,引导员工学习和总结安全事故的教训,提高员工的安全意识。

4. 互动讨论鼓励员工参与讨论,交流安全生产中的经验和问题,促进员工之间的学习和交流。

七、培训考核每次培训结束后,进行考核,通过考核的员工才能获得培训证书。

考核方式:书面测试、实地操作检测考核内容:包括培训内容的掌握程度、安全操作演练等考核标准:达到合格分数线即可获得培训证书八、培训效果评估每次培训结束后,进行效果评估,了解员工对培训内容的掌握情况和培训效果。

选煤厂安全知识培训PPT课件

选煤厂安全知识培训PPT课件

提高生产效率
安全的环境有助于员工集 中精力工作,减少因事故 导致的生产中断,提高生 产效率。
维护企业声誉
良好的安全管理有助于提 升企业形象,增强客户和 合作伙伴的信任。
选煤厂常见安全事故类型
机械伤害
操作过程中与机械设备接触可能 造成的挤压、碰撞、割伤等伤害。
职业病
长期接触有害物质导致的尘肺病、 皮肤病等职业病。
熟悉设备操作后的安全检查内容, 如检查设备是否有异常声音、振 动、发热等。
生产操作规程
了解生产工艺流程和安全操
1
作要点,熟悉各生产环节的
安全风险和应对措施。
4
遵守生产操作规程,不违 章作业,发现隐患及时报 告并处理。
2
掌握生产过程中使用的化学药
剂、危险品的性质、储存和使
用要求,以及应急处理措施。
3 熟悉生产现场安全标识、
安全设施的使用方法和注 意事项。
特殊作业操作规程
掌握特殊作业的许可证申请和审 批流程,了解作业的安全风险和 应对措施。
在特殊作业过程中遵守安全规程, 确保作业安全。
熟悉特殊作业的操作步骤和安全 要求,如高空作业、动火作业、 有限空间作业等。
掌握特殊作业使用的设备和工具 的安全使用方法和注意事项。
Part
止血等。
疏散与逃生
定期进行疏散和逃生演 练,确保员工熟悉逃生
路线和逃生方法。
事故报告与调查
发生事故后,应及时报告 并开展调查,找出事故原
因,采取改进措施。
Part
05
选煤厂安全事故案例分析
事故案例一:机械伤害事故
事故描述
某选煤厂在设备检修过程中,操 作人员未按照规定程序进行操作,
导致机械运转异常,造成人员伤 亡。

选煤厂安全教育培训教案

选煤厂安全教育培训教案

一、教学目标1. 知识目标:- 了解选煤厂的基本生产流程和安全管理制度。

- 掌握选煤厂常见的安全隐患和事故类型。

- 熟悉选煤厂的安全操作规程和应急处理措施。

2. 技能目标:- 学会正确使用个人防护用品。

- 能够识别和报告安全隐患。

- 能够进行简单的现场急救。

3. 情感目标:- 增强安全意识,树立“安全第一”的思想。

- 培养良好的安全习惯,自觉遵守安全规章制度。

二、教学对象选煤厂新入职员工、转岗员工、复岗员工及管理人员。

三、教学时间2课时四、教学内容第一课时:1. 选煤厂概况- 选煤厂的定义及作用- 选煤厂的生产流程- 选煤厂的主要设备2. 安全管理制度- 国家及地方安全法规- 选煤厂安全管理制度- 安全生产责任制3. 常见安全隐患及事故类型- 物理性事故:机械伤害、火灾、爆炸等- 化学性事故:有毒有害气体、液体泄漏等- 生物性事故:生物性感染、病虫害等第二课时:1. 安全操作规程- 机械设备操作规程- 起重作业安全规程- 电气设备操作规程2. 应急处理措施- 火灾应急处理- 爆炸应急处理- 有毒有害气体泄漏应急处理3. 个人防护用品的使用- 呼吸防护用品:防尘口罩、防毒面具等- 听力防护用品:耳塞、耳罩等- 视觉防护用品:安全眼镜、防护镜等- 防护服:防尘服、防酸碱服等五、教学方法1. 讲授法:讲解选煤厂概况、安全管理制度、常见安全隐患及事故类型等。

2. 案例分析法:通过实际案例,分析事故原因和预防措施。

3. 角色扮演法:模拟事故现场,进行应急处理演练。

4. 互动式教学:组织学员进行讨论、提问,解答学员疑问。

六、教学过程1. 导入- 介绍选煤厂概况和安全教育培训的重要性。

2. 讲解- 讲解选煤厂的生产流程、安全管理制度、常见安全隐患及事故类型等。

3. 案例分析- 通过实际案例,分析事故原因和预防措施。

4. 角色扮演- 模拟事故现场,进行应急处理演练。

5. 互动式教学- 组织学员进行讨论、提问,解答学员疑问。

选煤厂职业安全教育培训管理制度

选煤厂职业安全教育培训管理制度

选煤厂职业安全教育培训管理制度一、总则为了加强煤矿职工的职业安全意识,提高职工的安全素质和技能,预防和减少事故的发生,保障煤矿生产的安全顺利进行,特制定本《选煤厂职业安全教育培训管理制度》。

二、培训目标1.提高职工的职业安全意识和安全素质。

2.传授职工正确的安全操作方法和流程。

3.培训职工应急救援知识和技能。

三、培训内容1.基础理论培训:包括职业安全基本知识、法律法规等。

2.作业操作技能培训:包括机械和设备的操作方法、安全操作流程等。

3.应急救援培训:包括突发事故处理、自救互救等。

四、培训形式1.书面培训材料:编制职业安全培训教材,包括基础理论知识和实践操作方法。

2.现场培训:安排专业人员进行现场指导,培训职工正确的操作方法和流程。

3.模拟演练:定期组织模拟突发事故演练,提高职工的应急处理能力和自救互救意识。

五、培训计划1.制定每个岗位的职业安全培训计划,明确培训内容、方式和时间。

2.每月至少组织一次职业安全培训,确保所有职工都接受过培训。

3.每年组织一次大规模的综合培训和模拟演练,提高职工的应急处理能力和安全意识。

六、培训教材1.编制职业安全基础理论教材,包括职业安全法律法规、安全知识等。

2.编制职工操作规程和安全操作流程,作为操作培训的教材。

3.定期更新培训教材,及时更新最新的安全管理措施和应急处理方法。

七、培训考核1.对参加培训的职工进行考核,考核内容包括基础理论知识、操作方法和应急处理能力。

2.考核结果纳入职工的档案,作为职工晋升和奖惩的依据。

3.考核不合格的职工需要进行补习培训,直到通过考核为止。

八、培训档案1.建立每个职工的培训档案,包括培训记录、考核结果等。

2.档案定期进行整理和管理,确保档案的准确性和完整性。

3.对职工的培训和考核情况进行统计分析,为下一步的安全教育培训和管理提供参考。

九、制度宣传1.制定相关宣传计划,通过多种形式宣传培训制度的重要性和必要性。

2.利用企业内部媒体、公告栏等渠道,广泛宣传培训活动的内容、时间和方式。

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安全,对我们每一个人来说,都是十
分重要的。无论你是刚刚跨人生产经 营单位的新员工,还是工作多载的中 年人,以及面临退休生活的老师傅都 要把保障自己、他人的人身安全,及 工作单位的生产安全放在第一位。

我们知道,当把人的生命比作是“1”时, 事业就是在“l”后面加“0”,后面的 “0”加得越多,说明事业越辉煌。倘若 人的生命不存在了,“l”后面有再多的 “0”还有什么意义呢?这虽然是一道十分 简单的算术题,却说明了“人的生命是十 分可贵的,人人都必须珍惜”这样一个十 分浅显的道理。所以,必须把保护“人身 安全”放在第一位;时刻牢记安全生产, 不能有丝毫的麻痹和松懈。
人的因素


加强从业人员自身安全素质的培养,提高安全 意识,掌握安全技术操作规程,能够正确处理 生产作业过程中遇到的各类问题,这是消除事 故人为因素的唯一办法。“不使用安全装置或 防护用品”、“擅自乱动规定应由专职人员操 作的设备”、“非指定人员擅自进入危险区域” 等等,这类无视规章制度,明知故犯的行为, 往往都是导致事故发生的“人为因素”。 根据分析,造成事故的“人为因素”主要是 违章操作和违反劳动纪律两个方面:
作的民主管理和民主监督,对本 单位的安全生产工作提出意见和 建议,用人单位应重视和尊重职 工的意见和建议,并及时做出答 复。
参加安全生产教育培训的权利

职工享有参加安全生产教育培训的权利。 用人单位应依法对职工进行安全生产法律、 法规、规程及相关标准的教育培训,使职 工掌握从事岗位工作所必须具备的安全生 产知识和技能。用人单位没有依法对职工 进行安全生产的教育培训,职工可拒绝上 岗作业。

物的因素
当人的身体不适时,不及时去医院诊治就会耽误病情, 使小病变成大病。同样,“机械设备带病运转”、使 用“失灵的安全装置”,也会造成工伤事故。因此, 一旦发现设备有问题,操作者应立即切断电源,并立 即报告主管领导及时采取措施。 作业人员在作业过程中,常常会由于各种因素的影响 而产生不利于安全操作的情绪,另外,还会由于别的 原因直接导致作业人员产生不安全行为;一些作业人 员对作业环境中存在的不安全状态没有识别能力,不 能及时发现和处理隐患,也常引发事故。因此,作业 人员有必要掌握识别这些危险有害因素的方法,在工 作中才能及时有效地避免和消除这些因素,确保安全 生产的实现。
违反劳动纪律
劳动纪律是生产经营单位为保证生产活动正常进行而制 定的规章制度,要求每个员工都必须遵守的行为,不遵 守规章制度的行为,就是违反劳动纪律。 违反劳动纪律的主要表现为: ①上班迟到、早退、中途离岗; ②工作时间干私活、办私事,聚集闲谈、嬉戏; ③上班时睡觉、看电视、看书报、下象棋、打扑克; ④工作中不服从管理者的安排,不听从指挥; ⑤无理取闹、纠缠领导,影响正常工作; ⑥聚众闹事、打架斗殴,酗酒肇事; ⑦私自动用他人设备、工具; ⑧不遵守工艺要求和操作规程等。
知情权
职工有权了解作业场所和工作岗位存
在的危险因素、危害后果,以及针对 危险因素应采取的防范措施和事故应 急措施,用人单位必须向职工如实告 知,不得隐瞒和欺骗。如果用人单位 没有如实告知,职工有权拒绝工作, 用人单位不得因此对职工做出处分。
民主管理、民主监督的权利
职工有权参加本单位安全生产工
自觉坚持安全生产基本方针
《中华人民共和国安全生产法》
明确规定,我国的安全生产管理 工作, 必须坚持“安全第一, 预防为主”的方针。根据近几年 的实践,这一方针进一步完善为: “安全第一,预防为主,综合治 理”。
安全第一
就是要求我们在工作中始终
把安全放在第一位。当安全 与生产、安全与效益、安全 与速度相互发生冲突时,必 须首先保证安全,即生产必 须安全,不安全不能生产。

物的不安全状态具体表现为:
①设备、设施、工具、附件存有缺陷。设计不当,结 构不合安全要求,例如设备功能上该有联锁装置的没 有安装;强度不够,如机械强度不够,起吊重物用的 绳索吊具不符合安全要求容易断裂,设备在非正常状 态下带“病”运转,超负荷运转;有故障(隐患)未予 以及时修复等。 ②防护、保险、信号等装置缺乏或有缺陷。如无防护 罩,无安全保险装置,无报警装置,无限位装置,无 安全标志,无护栏或护栏损坏,电气设备未接地,绝 缘不良,无消声系统等;还有防护不当等情况。 ③劳动防护用品、用具配备缺少或有缺陷;缺乏具体 使用规定。
安全第一,预防为主,综合治理
这一方针明确提出,必须坚持
“以人为本”的思想;强制规定 所有生产经营单位在组织生产过 程中,必须把保护人的生命安全 放在第一位;善意告诫每个从业 人员在生产经营活动中,必须把 保障生命安全放在首位。
安全意识
所谓安全意识,就是人们头脑
中建立起来的生产必须安全的 观念,也就是人们在生产活动 中各种各样有可能对自己或他 人造成伤害的外在环境条件的 一种戒备和警觉的心理状态。
安全生产基本常识
中煤洗选公司东露天选煤厂
一、关注安全 关爱生命

生产经营单位中工作在第一线的从业人 员,是生产经营活动中的骨干力量,是安 全生产的主力军。处在第一线的员工是防 止、减少安全生产事故发生的排头兵,也 有可能是导致发生生产安全事故的当事人。 作为一名劳动者,肩负着为本单位、为社 会创造财富的使命;作为一名家庭成员, 承担着维护家庭幸福生活的责任。国家、 单位和家人都期望着我们事业有成,平安 健康。因此,我们自身的安全保障问题, 就是一个十分重要的课题。

认清造成生产安全事故的原因
一是人的不安全行为。因操作人员缺乏安全生 产知识、疏忽大意或采取不安全的操作而引起 的生产安全事故称为“人的因素”。 二是物的不安全状态。因机械设备有缺陷或工 作环境条件差,而引起的生产安全事故,称为 “物的因素”。 三是环境上的缺陷。 四是管理上的缺陷。管理上存在的问题,而引 起的生产安全事故,称为“管理的因素”。
管理的因素
安全生产责任制不落实;
安全生产组织不健全; 安全生产投入不足; 安全生产教育培训不合格; 建设项目安全管理不到位; 安全生产检查不及时; 劳动防护用品无保障等。
从业人员安全生产的十大权利
要求获得劳动保护的权利

职工有要求用人单位保障职工的劳动安全、防 止职业危害的权利。职工与用人单位建立劳动 关系时,应当要求订立劳动合同,劳动合同应 当载明为职工提供符合国家法律、法规、标准 规定的劳动安全卫生条件和必要的劳动防护用 品;工作场所存在的职业危害因素以及有效的 防护措施;对从事有毒有害作业的职工定期进 行健康检查;依法为职工办理工伤保险等。

“事故苗头”带来的危害因素
人的不安全行为可导致人员的伤害。
物的不安全状态可导致财产的损失。 环境的缺陷可导致工作环境被破坏。 管理上的缺陷可导致迁就作业、制度
不完善、职业病的产生。
消除“事故苗头”避免事故发生


生产过程中,会有各种危险因素产生而使人遭受事 故的伤害。但是,事故的发生都是有各种原因的, 而且在事故发生前都会有各种预兆,正如一个人在 生病前,必然先有各种症状,如“发热”、“身体 不适”等预兆。事故也是如此,每发生一件重大事 故前必然孕育着许多事故苗头。 “事故之前有征兆,征兆之前有苗头”。重视事故 苗头的分析,是消除事故的科学态度。不能对事故 苗头采取无所谓的态度,或者认为发生事故苗头没 有伤人而麻痹大意。如果采取这种态度,那么本身 就孕育着重大事故的先兆。所以,生产经营单位和 每一位从业人员都应当重视事故苗头的分析,建立 事故苗头的登记制度并采取相应的有效措施予以消 除。

环境上的缺陷
作业场所不符合安全要求。没有安全通道, 作业场所狭窄,场地杂乱;物件堆置的方 式或放置的位置不当;操作工序设计或配 置不安全等。 生产(施工)场地环境不良。作业环境的照 明太暗或太亮,通风换气差;作业环境的 道路、交通的缺陷,噪声太大;作业环境 存在风、雨、雷电等灾害性天气等。

违章操作

在劳动生产过程中,违反生产经营单位制定的各种规章制度,包括违反工艺技术、安全 管理等方面的规定,均属于违章操作。 违章操作的主要表现为: ①不按规定穿戴和使用劳动防护用品。在生产作业过程中穿拖鞋、凉鞋、高跟鞋、裙子、 喇叭裤、系围巾以及留长发辫而又不将其放在工作帽内等。 ②发现设备或安全防护罩缺损不能正确处理或不向领导反映,继续冒险操作;或者自作 主张擅自将防护装置弃之不用,甚至随意拆除。 ③忽视安全、无视警告,冒险进入危险区域、场所,攀坐平台护栏、汽车挡板、吊篮等 不安全位置。 ④不按操作规程、工艺要求操作设备。擅自用手代替手动工具操作,用手清除切屑,不 用夹具固定、用手拿着工件进行机加工等。 ⑤擅自动用未经检查、验收或已查封的设备和车辆,以及未经领导批准,任意动用非本人 操作设备和车辆。 ⑥不按操作规程,擅自在机器运转时进行加油、修理、检查、调整、 焊接、清扫和排除 故障等工作。 ⑦不执行规定的安全防范措施,对违章指挥盲目服从,不加抵制。 ⑧对易燃、易爆、剧毒物品,不按规定进行储运、收发和处理。 ⑨特种作业人员无证独立操作。特种设备和要害部门,不认真登记和交接班,甚至擅自 离岗或睡岗。 ⑩以拼设备、拼体力来抢时间、赶速度、冒险蛮干或不按工艺要求操作设备,使设备超 负荷运行。
预防为主
就是要求我们在工作中时刻注意预防
生产安全事故的发生。在生产的各环 节,要严格遵守安全生产管理制度和 安全技术操作规程,认真履行岗位安 全职责,防微杜渐,防患于未然,发 现事故隐患要立即处理,自己不能处 理的要及时上报,要积极主动地预防 事故的发生。
综合治理

就是在各级党委和政府的领导下,组织协 调各条战线和各个系统,调动社会各种积 极因素,运用政治的、经济的、法律的、 科技的和行政的等各种手段,采取各种有 效措施,全方位地对安全生产工作进行有 效的科学管理,主动排查、综合治理各类 隐患,把工作做在事故发生之前,把事故 消灭在萌芽状态,确保安全生产。
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