中考作文9大技巧
中考作文9大技巧（1）云想衣裳花想容——文体的选择中考作文写作中，孩子们最常见的问题是：到底选择什么文体？记叙文好写，议论文分高。
到底该怎么办呢？首先，其实我们没有必要这样纠结，选择适合自己的文体才是最重要的。
记叙文写作，虽然看似水平较低，但实际上写好并不容易。
因为记叙文写作的侧重点是在细节描写上。
细节描写到位，人物才能更加逼真，情感抒发才能更加自然、感人。
相反，则是失败的。
议论写作，虽然看似较难，不太好掌握，但是议论文写作的方法一旦学会，却是相对于其他文体更好写的文体。
议论文的重点，在于文章的结构和语言的表述，文章结构清晰得分就高，语言表述简洁（优美）得分就高。
每个人的擅长的地方不一样，有些人擅长描写抒情，记叙文就比较适合他，有些人擅长逻辑推理，议论文就适合他。
现在距离中考看似还有两个月，但是时间并不充裕了，这个时候强行去改变一个人的经年累月积累下来的习惯，是非常不容易的，但是发挥他常年积累下来的优势，却是很容易的。
因此，不要顾虑太多，选择适合自己的文体，然后充分发挥就很好了。
其次，文体不限不等于文体不分。
很多孩子写文章的时候，前半部分记叙，后半部分议论。
结果得分非常低。
老师批评的时候，孩子还振振有词：“《读者》不就是这样写的吗？题干不是说文体不限吗？”其实这是一个思维的误区：1、作文至少可以分为两类，一类是考场作文，一类是考场外的随笔。
我们这里所探讨的，是考场作文，《读者》类的作文在考场的标准下，很难得到高分。
2、文体不限，不等于文体不分。
关于文体，实际上很多孩子是不太清楚的。
简单说来，我们语文中说的常见的表达方式为记叙、描写、说明、抒情、议论五类。
写作中，以记叙和描写为主要表达方式的文体，叫做记叙文，以说明和描写为主要表达方式的文体是说明文，以议论为主要表达方式的文体为议论文。
换句话说，写记叙文的时候，记叙和描写的篇幅要长，占“主场优势”，写议论文的时候，议论的篇幅要长，占“主场优势”。
既然占了“主场优势”，首先在字数上就得保持优势。
前半部分记叙描写，后半部分议论，甚至个别孩子记叙中夹杂着议论，不主不客，不伦不类，就形成了“文体不分”的现象。
因此，想要写好一篇考场作文，首先要想清楚什么文体适合自己，然后发挥该文体的优势，结合自己平时的积累，最后才能完成写作。
这是写作最基本的选择。
【例文赏析】想看见你的笑亲爱的爸爸：你好！我现在在中考考场，我在给你写信。
我就是想通过这种方式让你知道：我想看见你的笑。
记得我在上小学的时候，你天天去城里打工，每天直到傍晚，你才会骑着你那辆破旧不堪的自行车回来，每次，我都能看出你写在脸上的疲惫。
可是，只要你一看见我，你的脸上马上会绽放开笑容。
那笑容，是多么的亲切，多么的温柔，多么的让我难忘。
我就想，爸爸你在笑的时候，一定是忘记了一天的辛劳和满身的倦意吧？你肯定是觉得，虽然你打工很苦也很累，可是只要你能看到你的女儿每天能幸福地去学校上学，每天能不愁吃不愁穿地快乐生活，你就是受再多的苦再多的累也值得。
不然，你不会笑得那么的亲切，那么的温柔，那么的让我难忘。
可是，近几个月来，我却很难在你的脸上看到笑容了，我看到的最多的是你脸上的密布的愁容。
我知道，那是因为爷爷病故，妈妈又得病住院的原因。
你在我们村里是有名的孝子。
奶奶去世时，你不到4岁，是爷爷一把屎一把尿把你拉大的，因而你对爷爷就特别孝敬。
我记得很清楚，有一次你给爷爷买了件新衣服，爷爷却嫌花了不该花的钱撵着骂你打你，于是你在前面跑，爷爷在后面追，那个时候，你就像是一个做错事情的小顽童，生怕被大人逮住教训的样子。
可是，爷爷却在几个月前突然去世了，这对你来说真是一个不小的打击。
接着又是妈妈住院，而且一住就是几个月，直到现在还在医院里。
你一边打工，一边还要操心在医院的妈妈，许多时候你根本就回不了家照顾我，打完工后直接去医院替换照顾妈妈的姑姑。
如果这样也就罢了，更让你受不了的是，妈妈住院不但将家中所有的积蓄全部花完，而且还欠下了几万元的外债，即使这样，妈妈的病情也没有得到彻底的好转。
这样大的压力让你变得越来越沉闷，越来越忧郁。
我真不知道什么时候爸爸你才能变得轻松、快乐些！爸爸，我想说，我想看见你的笑！“死者长已矣，生者当坚强”，爷爷的在天之灵也不愿爸爸你这样消沉的。
爸爸，我已经长大，咱欠的外债不用怕，我一定会好好学习，将来挣很多很多钱将它还了的。
爸爸，中考结束后回到家，你可以给我你的笑容么？真想看见你的笑！女儿：XXX2011年6月25日【名师点评】这篇文章是2011年中考的满分作文。
其实考生选取的材料很“危险”——写自己生活艰辛的文章，大多是得不到高分的。
但是考生在写的时候，紧紧抓住了细节描写，小时候看到爸爸的笑容时自己的心理、如今生活艰难的巨大开销等内容，将小小的故事讲得细致具体，也就是这样的细致具体，才能娓娓道来，增加了可信度。
并且，考生再文末很巧妙的将自己的“悲惨”升华到“积极向上”的方向去，因而不但感人，更给人向上的动力和感染力。
中考作文9大技巧（2）杨柳青青江水平——记叙文常见问题记叙文写作是中考写作的一大考点，也是一大“看点”。
记叙文写作看似简单，实际上是比较困难的。
上一次的《作文技巧（1）》中，我们就探讨了这个问题。
简单说来，记叙文写作，最常见的问题有三：一、无实际内容：没有写作素材。
很多学生头疼记叙文写作，第一大困难点就在于不知道写什么好。
其实选材并不难，考生们觉得困难主要因为有几个局限困住了自己：1、局限于第一人称。
我们总觉得第一人称好写，比较容易抒发真情实感，殊不知第一人称往往就局限了我们一般要在周围选择所写的材料，因此文章内容往往是千篇一律的“亲情、友情”（不敢写爱情），除非写作的角度选择较好细节描写到位，否则很难突破。
2、局限于“我”周围。
此处的“我”，不是说考生自己，而是说考生选择了一系列大家都经历过的事情，别人身上发生的，“我”身边也发生了。
比如“我”三年级的时候，生病了，妈妈非常担心（注意，此处往往没有爸爸！），半夜送我上医院，第二天给我下了碗面上面卧了一个荷包蛋（注意，此处妈妈一般都还没有吃饭！而且此处一定有妈妈的外貌描写）。
这类文章就算摒弃了第一人称，但是因为写作内容相似，因而很难得到高分。
选材的一般途径，除了自己周围之外，还有新闻报纸，就算我们没有时间看新闻报纸，课本上的材料用好了，也会“博人眼球”的！哪怕仅仅是仿写，也能出现非常好的效果。
因此，让我们牢记选材三途径：课本，新闻，和自我。
二、感情和中心之间没有必然联系：中心不明确，不会升华主题。
常常见到一些考生，写作文的时候，事情交代的挺清楚的，但是得分总是很低，老师总会评价说“文章没有深度“，那么，文章的深度从何而来？也就是说，文章怎样实现升华？简单来说，方法有二：1、情。
将个别的事情，联系到具有普遍性的感情。
2、理。
将个别的事情，联系到具有普遍性的道理。
在这个过程中，还需要联系文章的中心才行，否则就会出现文章中心不明确的现象。
三、布局平庸，没有波澜：不吸引人。
我们出门旅游，最不喜欢的游览场所是什么？没错，是广场。
不论是什么广场，只要听见广场两个字，就已然觉得索然无味了。
为什么呢？因为没有“波澜“，”一望无遗“。
我们看到一篇文章，如果似“广场“一般，没有丝毫悬念，那么阅读的人感觉必然索然无味了。
这也就是常说的”文似看山不喜平“。
那么，怎么让文章“不平“呢？说白了，主要靠文章的结构。
这里给大家介绍两种比较好掌握的结构方法。
1、片段成篇法。
选择两三个具有相同点的“片段“，将其进行”小事件中的小场景“的详细描述，然后串联成篇。
既明确昭显了文章是有”细节描写“的，又让文章层次分明，容易接受。
在使用这种方法的时候，要注意几个场景之间的层次关系，尽量选取有递进关系的事件，会让人觉得层层深入，渐入佳境。
2、对比反衬法。
对比反衬，是将对立的人物、事件、景物放在一起，通过它们的差异来说明问题的一种写作构思技法。
用相反或相对立的人、事、景来对照，运用对比反衬法构思，目的是使对比中的立体得到强调与突出，它从相反相逆的角度将两种物体进行对照比较，以形成十分鲜明的反差烘托，因而具有较强的感染力和战斗力。
如用冷清萧条的景物，反衬欢乐喜悦的感情；以外界喧闹的气氛，反衬内心寂寞的心理。
写给儿子刘墉记得有一次，你抱着一碗鱼翅粉丝汤喝，我很不高兴地说：“那是留给你奶奶的。
”你理直气壮地回答：“奶奶说她不爱吃，叫我喝光算了!”你有没有想过：奶奶是真不爱吃吗?还是因为爱你，而特意留给你?你应该知道，牙齿不好的奶奶，最爱吃的就是能滑溜入口的鱼翅汤了!记得我们每年冬天都排在窗台上的柿子吗?为什么柿子一买就是十几个?因为我发现，只买几个的时候，同样爱吃柿子的奶奶知道我们爱吃，总是吃别的，等我叫她吃柿子时，她就说早吃过水果了。
只有她发现柿子多到不吃就会坏掉时，才会主动去拿柿子吃。
你也一定看见过我为你奶奶夹菜，她拒绝，说不要吃。
我就把筷子停在空中，直到夹不稳快要掉到桌面上，她才不得不把碗伸过来接住。
你注意到了吗?奶奶哪一次不是高兴地吃完了呢。
你也必然见到，当菜做咸了，大家都不吃，奶奶却抢着夹菜的画面。
我用筷子压住她的筷子，以强制的方式，不准她吃。
因为奶奶有高血压——而高压血的人，是最不能吃咸的。
“瞧，你这样的儿子，竟不准当娘的夹菜!”她对着全家人抱怨。
你又有没有注意，她是在十分高兴地说这些话!【点评】这篇文章的特色在于：1、第二人称写作；2、片段成篇；3、由事到情。
因而，文章显得很有意思很新颖的同时，文章的主题的引出也自然而深刻。
母爱植根于平凡风，轻轻地吹，触动着心灵中沉睡的弦；月，柔柔地洒，笼罩着大地上仁慈的心。
穿越时间的薄纱，在萧瑟的秋风中，回荡着妈妈如蜜般的微笑和无可奈何的唠叨。
打开记忆的闸门，往事如烟如雾，如沙如尘。
童年的那片湛蓝如洗的高空，回荡着妈妈唠叨时留下的云彩。
绵绵细雨中，妈妈说：“出门别忘了带雨伞，别被雨淋坏了。
身体可是最重要的！”寂静的黑夜中，妈妈说：“早点休息吧，盖好被子，小心受凉。
”凛冽的寒风中，妈妈说：“多穿些衣服，小心感冒。
“……我曾经厌恶过、惮惧过、躲避过妈妈的唠叨；曾经反对过、指责过、憎恨过妈妈的罗嗦。
幼时的我，又何曾知晓：自以为烦琐之至的唠叨其实是妈妈储存关爱的密码。
唠叨是我们生活的必然，成长的需要。
因为有了妈妈的唠叨，我才能健康快乐地成长；因为有了妈妈的唠叨，我才能顺利地通过以错误搭成的小桥；因为有了妈妈的唠叨，我前行的道路才一片光明……妈妈的唠叨，像春雨，像山泉，使我快乐，让我厌倦，让我愤然；如一首深奥难解的诗，似一杯醇香而浓烈的咖啡，可口而耐人寻味。
如今，我才知道，生活中的美，经过时间的折射，再细细咀嚼后，才能品尝出香甜的味道。
我原本一直深恶痛绝的妈妈的唠叨，现在品味起来都是温馨和美好且将受益终生。
初中语文作文九大得分技巧
初中语文作文九大得分技巧技巧一：作文成绩看字迹，得分要素是第一任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。
因此，写作文必须要把字写好。
记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。
技巧二：考试作文五六段，干净整洁看卷面考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。
除非有特殊情况，段落以五六个为好。
此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。
一般来说，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。
切忌一段都八九行。
一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。
技巧三：开头结尾要简练，最好首尾两行半除了忌八九行的行文外，“大头作文”也要不得。
建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半，顶多不能超过三行半。
视觉会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。
技巧四：动笔之前要拟题，漂亮标题更有力考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短，一个好的题目会起到画龙点睛的作用。
拟题的办法有2个，一是平时归纳总结一下作文老师讲述的拟题技巧。
二是考生翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能依葫芦画瓢地就能采用到。
技巧五：作文首尾要打眼，丰富多彩出亮点考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。
至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。
结尾也很重要。
一般来说，结尾是总结全文。
如果是记叙文，要注意抒情。
如果是议论文，则要注意归纳。
无论如何，最好要扣准标题。
怎么扣呢？如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。
技巧六：动笔之前不要慌，想了题目列提纲在具体操作的时候，列提纲很关键。
中考考场作文的应试技巧
中考考场作文的应试技巧在考试中写出好作文，得到好成绩，是每个学生追求的目标。
能否写出好作文，在于平时有没有严格而规范的训练，但是，一些应试技巧，也是极为重要的。
（一）利用考前五分钟，审读作文题：作文审题非常重要。
平时作文由老师评析题目，学生自己也可参考一些资料，还可相互讨论，而考场作文是在考生对文题无心理准备的情况下进行的，对材料或题目的认知把握，需要一个思考过程，所以需要充足的时间来保*。
充分地利用考前五分钟，还可以使你在完成其他题目时，潜意识中也在考虑作文，这样不但不会影响完成其他题目，说不定还能从其他题目中得到一些写作文的灵感和启示呢。
（二）把握作文时间，抓住得分大头：不完篇的作文失分较多，要给作文留出充分的时间。
一般来说要保*一小时的时间作文。
如果时间仓促，无法完成作文，造成大块丢分，实在是得不偿失。
（三）确保立意健康向上：要牢记，考场作文不同于平时的各种练笔，它要求我们的作文要有健康明确的思想，而不是怪异和颓废，荒诞和造作。
优秀的应试作文，其立意一定得感情真实、思想健康。
（四）重视选材：近年的中考作文，多涉及人的品德及对人对事的态度看法等，若写记叙文，选材时要选择能充分表现主题的故事，若写议论文，要注意选择论据。
好的材料能让老师眼睛为之一亮，心情为之一爽，对作文的成功是大有裨益的。
（五）“凤头、猪肚、豹尾”——文章的结构很重要：首先，要有一个好题目，“题好一半文”。
其次，开头要如“凤头”，小而美，文字不长，紧扣题旨。
中间分成几段，容量大，内容丰富，既为“猪肚”，要讲究文法，既要“言之有物”，又要“言之有序”。
“豹尾”意为结尾应产生一种震撼力、感召力，激起人们的共鸣，并能紧扣话题，突出中心。
（六）真正的好文章语言立大功：一篇文章的优劣，一看立意，二看选材，三看结构，四便是看语言。
一是要依体作文，每种文体，都有与之相对应的表达方式。
在语言上不要造成整体错位。
二是规范、得体，力求准确。
三是最大限度地减少病句。
初中语文作文7大答题技巧
初中语文作文7大答题技巧同学们若能在考场有限的时间里、紧张的情绪下，使用平时习作中的精品，灵活地修改开头、结尾以及中间的描写句、抒情句，或是调整情节先后顺序，使其成为符合考场要求的佳作，这样既能节约考场写作时间，又可以避免陷入因一时想不起合适的素材而东拼西凑、生搬硬套的窘境。
一、技巧点拨1. 换标题法：标题是文章的眼睛，它往往揭示了文章的主要内容。
因此，作文换标题是最基本的方法。
若考试作文题目与平时训练的某篇优秀习作题目相近或平时训练的习作与考试作文主题吻合，材料也适宜，这样就无须“大动干戈”，只需将作文题目更换一下，将文内的词句稍作改动，与新标题相呼应即可。
若考试作文题的选材、主题等与平时训练的优秀习作相差甚远，就需要借助其他方法来进行了。
2. 扣题改头法：“头”，即作文的开头，这个方法要求紧扣文题，对平时优秀习作的开头进行适当的修改，甚至重新写作。
让开头符合新作文的要求，这样才能让阅卷老师耳目一新。
3. 扣题换尾法：“尾”，即作文的结尾，就是根据文题，对平时优秀习作的结尾进行适当的修改，甚至重新写作，用简洁的语言扣题。
这样的结尾，才能呼应开头，才能确保作文不跑题。
4. 描写内容增删法：写同一件事，因为扣题的关系，需要表现的主旨不一样，语句描写的详略就有所不同。
要针对不同的作文题目，针对所要表达的文题的关键词，增加一些关键的描写内容，反之，那些无关紧要的内容就可以适当删减。
总之，一切要为表现作文的主题服务。
5.修改感悟法：叙事之后，一般要采用抒情或议论的方式结尾，从而深化作文的主题。
同一件事情，从不同角度可以得出不同的感悟。
因此，作文的结尾要针对作文的主题适当调整，甚至重新写作。
这样才能更贴近主题，给阅卷老师留下深刻的印象。
6. 调整写作顺序法：一个好的材料，叙写的方式多种多样。
按时间发展顺序叙事，是最常见的一种方式，如果采用倒叙，“精彩”开场，则越能吸引阅卷老师；如果将事情变得一波三折，则更能增添写作的生动性；如果巧设伏笔，则越能彰显叙事的技巧。
中考语文的高分技巧8种方法助你得高分
中考语文的高分技巧8种方法助你得高分一、合理安排备考时间备考时间的充足性直接影响到考生的备考效果。
因此，要合理安排备考时间，制定详细的学习计划。
可以根据每天的课程安排，将课外时间用于语文学习。
对于容易混淆的知识点或难点，可以加大复习时间，提高对知识点的理解和掌握。
二、熟练掌握基础知识中考语文考试的主要目的是考查考生对基础知识的掌握。
因此，考生应该熟练掌握课本中的基础知识，理解和掌握基本的语法规则和写作技巧。
这样可以有效提高答题的准确性和速度。
三、多读经典课文阅读是中考语文考试的一个重要环节，对于提高阅读理解和语感都有很大的帮助。
考生应该多读经典课文，通过阅读了解文章的结构、主题和语言特点，培养对文学作品的理解和鉴赏能力。
四、积累作文素材中考语文作文环节占据了相当大的比重，因此，备考时应该注意积累作文素材。
可以通过读书、新闻事件、社会实践等途径积累素材。
同时，要加强写作训练，提高写作能力。
五、多做模拟试卷中考语文模拟试卷是考生备考的重要资料，在考试前模拟考试可以了解自己在时间和答题技巧上的不足。
通过做模拟试卷，可以熟悉考试形式和考点，提高解题速度和准确性。
六、注意答题技巧七、提高阅读速度八、注意检查作答在答题结束后，要注意检查自己的作答。
检查时要仔细对照试卷和答题卡，确保作答的准确性。
尤其是主观题，要检查自己的表达是否准确、清晰。
同时，也要注意拼写和标点等语言规范。
通过上述八种方法的学习和实践，相信你能够在中考语文中取得高分。
祝你取得好成绩！。
中考作文得高分六个简单实用秘诀
中考作文得高分六个简单实用秘诀中考作文得高分的六个简单实用秘诀一、一种体裁只写记叙文，好好把记叙文复习好。
二、两个原则1、真实才能动情。
真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事;2、妙语才能煽情。
只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。
三三字要求1、稳：写好事，力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚，开头结尾注意点题，结尾处要点明中心，稳定的发挥好自己的写作水平。
特别是写作能力较好的同学，不要强求自己必须写出“惊世之作”来，考试作文能够发挥自己80的写作水平就很了不起了。
2、细：不要像电视剧情介绍那样的简单叙述，中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，使文章细腻、动人。
3、精：对于一般的同学来说，“精”体现在：1选择自己最拿手的内容;2写出自己最好的字;3采用自己最顺手的结构总分结构或顺叙方式，力求发挥好自己的水平。
对于写作能力较好的同学来说，“精”应体现在：1选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容;2有漂亮的书写;3精心的安排好开头和结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章;4采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增添文采。
四、四个流程保住基本分1、审清题意：千万注意，题意审不好，来个文不对题，哪就……应该先花2-3分钟看看作文题，然后在开始答基础知识题目。
2、立好中心：至少指导自己想说什么，是喜欢、是厌恶?是感动、是反对?是快乐，是痛苦?是哲理、是深情?是赞扬、是批评?…………用一句话把它写在草稿纸上。
3、选好材料：符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。
4、写好提纲：1用一句话写出中心内容和主题;2分清开头、中间、结尾各写什么?3打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头句。
中考语文九大技巧
中考语文九大技巧中考语文作文是中考中的重要一环，要想取得高分，需要注意以下九大方法：一、明确文章中心思想在写作之前，要先确定文章的中心思想，确保文章主题明确、观点鲜明。
中心思想要符合题目要求，并且要有深度和独特性。
在写作过程中，要始终围绕中心思想展开论述，避免偏离主题。
二、选材要新颖、有时代感选材是作文的重要一环，新颖、有时代感的材料能够吸引阅卷老师的注意。
可以选择一些具有时代特色、新鲜事例作为论据，使文章更加生动有力。
同时，要注意材料的真实性和可靠性，避免使用虚假或未经证实的材料。
三、段落分明、结构严谨文章的结构要清晰明了，段落分明。
每个段落应该有明确的主题，段落的开头和结尾要呼应，使文章形成一个完整的整体。
同时，要注意段落的过渡和衔接，使文章流畅自然。
四、语言优美、表达流畅语言是作文的载体，优美的语言能够让文章更具魅力。
在写作时，要注意语言的表达方式和用词的选择，力求语言流畅、优美。
可以通过运用修辞手法、引用名言警句等方式来提升文章的语言表达能力。
五、论点鲜明、论据充分在写作时，要明确表达自己的观点，并且要有充分的论据来支持观点。
论据可以是事实、数据、名人名言等，要保证论据的真实性和准确性。
在表述论据时，要注意简洁明了，避免冗长繁琐的叙述。
六、情感真挚、打动人心文章要有情感，真挚的情感能够打动人心。
在写作时，要表达出自己的真情实感，让读者感受到你的真实情感。
可以通过具体的事例来表达情感，让情感更加真挚动人。
七、注重细节描写细节描写是作文中不可或缺的一部分，生动的细节描写能够让文章更加生动有趣。
在写作时，要注意观察和体验生活，捕捉那些具有表现力的细节，让文章更加具体可感。
八、避免常见错误在写作过程中，要尽量避免一些常见的错误，如错别字、语法错误、标点符号使用不当等。
这些错误会给阅卷老师留下不好的印象，影响最终的评分结果。
因此，在写作时要注意细节问题，仔细检查修改。
九、多加练习、提高写作水平要想写出高分的作文，需要多加练习。
中考作文写作九大技巧
中考作文写作九大技巧技巧1：作文成绩看字迹，得分要素是第一除了忌八九行的行文外，“大头作文”也要不得。
建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半，顶多不能超过三行半。
视觉会有瞬间的疲劳，也会影响到阅卷老师的判定。
技巧2：考试作文五六段，干净整洁看卷面;字体大小也关键，千万不要写出边框线考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。
精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。
要精雕细刻，要出彩。
比如，可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。
写好结尾和过渡段。
阅卷老师一般是S型的扫描全文。
结尾可画龙点睛，发人深思;或总结全文，照应开头;或虚笔拓展，扩大容量;或精辟议论，深化主旨。
结尾也很重要。
一般来说，结尾是总结全文。
如果是记叙文，要注意抒情。
如果是议论文，则要注意归纳。
无论如何，最好都要再次扣标题。
怎么扣呢?如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。
此外，*要有二至三个亮点。
我建议：如果是记叙文，应该用抓人的情节和生动的各种描写(环境、心理、外貌、动作、语言)表现你的真情，记叙文不能没有描写。
假如是议论文，就一定要有1--2个典型的论据，就应该有纵横捭阖，很深刻的见解。
如果是微型小说一定要有巧妙的构思。
这个亮点还可以是一句富有哲理的警句，也可以是一个精彩的比喻，也可以是一个超常的搭配。
总之，要能使评卷老师眼睛为之一亮。
技巧3：开头结尾要简练，最好首尾两行半写作文，要么是记叙文，要么是议论文。
一般来说，多是“总—分—总”结构。
记叙文的结尾要注意点题抒情和总结哲理，议论文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”结构，中间的3断或4断，是分层解题。
中考考场作文开头的9种技巧
当堂练笔：
请以“我最熟悉的人”为标题，选你真正 熟悉的人观察，选准其显著特征，比如眼睛、 头发、嘴、手某一点重点描写一段开头。
二、性格特征式开头的写作方法
多面妈妈 我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水， 什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲 不够；可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至 拳打脚踢还嫌不解气。
五、巧设问题式开头写作方法
开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的 阅读兴趣。此开头形式通常分为三种：
1、反问式开头。 2、设问式开头。 3、疑问式开头。
不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的， 要有神秘感、新奇感
示范：
假文盲
奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强 力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被 挤在栏外？难道那些男人不识字？
当堂练笔：
请以“惊奇的事”为题目，采用倒叙的方 式写一段开头。要求制造悬念。
九、与读者交谈式开头的写作方法
开篇就用亲切的语言与读者交谈，或发表 自己的看法，或向读者提出问题，以拉近读 者的心理，引起读者的阅读兴趣。
小结：
1.设置悬念，使用问号。 2.紧扣主题、最精彩的地方来设问。 3.抓住反差来设问。
比如：一向温柔的老师，今天突然变得暴烈， 这到底怎么了？
当堂练笔：
请以“惊奇的事”为题目，采用设问的方 式写一段开头。要求做到设置悬念。
六、心理描写式开头写作方式
以人的思想、心情作开头，主人公的喜 怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创 造出一种心理氛围，给读者以强说上面这篇作文的开头好不好？好在哪 里？不好在哪里？请写一几句评语。
小结：
1.以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头， 直接形象的表现人物的特点。
2.微开头，开头的语言要简练、准确、精彩。 3.所写人物的性格、品质应该是健康积极、充满正能量的。 4.只需要抓住某一突出的性格特点来写即可，无需面面 俱到。
初三语文作文写作技巧和方法
初三语文作文写作技巧和方法一、立意深刻是关键。
1.1 从生活中找灵感。
初三的同学们啊，写作文的时候可别瞎编乱造。
生活里到处都是好素材，就像那句俗语说的“生活是写作的源泉”。
你看，每天在学校里和同学们的相处，跟老师的互动，家里和父母的那些事儿，哪怕是路上看到的一只流浪猫，都能成为你作文的素材。
比如说写友情，你就想想你和小伙伴闹别扭又和好的经过，把那些细节描写出来，像你们红着脸争吵时的表情，和好时互相递过来的小纸条上歪歪扭扭的字，这多生动啊。
1.2 独特视角很重要。
别老是跟着别人的思路走。
大家都写秋天是悲伤的，你就可以写秋天是丰收的喜悦，是大自然的一场狂欢。
就像“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，换个角度看问题，作文就会让人眼前一亮。
比如写校园，不只是写教室、操场，你可以写校园里那棵老树下的蚂蚁窝，从蚂蚁的视角来看校园的四季变换，这多新奇啊。
二、内容丰富才精彩。
2.1 细节描写不能少。
同学们，细节描写就像是给作文这道菜加调料。
描写人物的时候，那得把人物写活了。
比如说写妈妈的爱，别只说妈妈很爱我。
你可以写妈妈在寒冷的冬天，早早起来给你做早饭，她那冻得红红的手，在锅里翻炒着鸡蛋，锅里冒出的热气模糊了她的脸，她还时不时地搓搓手，这个画面感就出来了。
描写景物也是一样，写春天的花园，你不能只说花园里有花。
你得写那花朵的颜色，红得像火，粉得像霞，白得像雪；写花瓣上的露珠，在阳光下像一颗颗晶莹的珍珠，这样读者就仿佛能看到那个花园了。
2.2 多运用修辞。
修辞就像是魔法棒，能让你的作文变得妙趣横生。
比喻、拟人、排比这些修辞得用起来。
就说比喻吧，“月亮像一艘弯弯的小船”，这多形象啊。
拟人呢，“风儿轻轻地抚摸着我的脸”，感觉风都有了生命。
排比就更厉害了，“爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
中考作文高分技巧指导
中考作文高分技巧指导语文是一门基础课，也可以说，它是一门所有基础学科的基础课。
学好语文特别重要，从某一个角度看，它能影响人的一生，紧紧和一个人的生存发展前途命运连在一起。
下面是为大家整理的有关中考作文高分技巧，希望对你们有帮助!中考作文高分技巧1：记叙文写作技巧技巧一：中心突出，立意深远首先，立意必须集中而突出。
即使需要使用较多的素材也只能统一在一个中心之下，这样才不会散而无主，不至于喧宾夺主。
其次，记叙文务必符合积极、健康、深刻、高远的立意要求。
其三，要善于从日常小事中发现深刻、有时代气息的主题，善于从事件的表面向深处挖掘，使主题变得深刻起来。
其四，运用对比可以让人物的形象更鲜明，事件的中心揭示得更深刻。
如将美与丑、善与恶、强与弱、悲与喜对比，将人或事的前后变化对比，将不同的人对某人某事的态度对比等等。
另外，你也可以用环境描写来渲染气氛，暗示事件发展，衬托人物心情等，从而彰显主旨。
如一篇《责任重于泰山》的作文。
作者先用“每个人都有着每个人的责任，责任重于泰山”作题记，然后分别用一、二、三作小标题，依次叙写了张老师出人意料地带病冒雪上课、检察长在战友(因救护自己而牺牲)儿子的判决书上签字前矛盾的思想斗争、县委书记为了泄洪抢险而顾大局舍小家决定炸除自己从小生活的村庄这三件事，说明了给学生上课是教师的责任、严格执法是的责任、保护国家利益是所有公民的责任，从而使“不同的位置有不同的责任”的主旨得以凸显。
技巧二：详略得当，内容充实选材要鲜活。
即选构要真实、新颖、典型，从生活中捕捉精彩的典型素材，筛选出那些兴、最悲痛、最深刻、最难忘、最能打动人心、最能展现时代风貌的典型事件，或者概括提炼，或者放大细节，或者定格镜头，必能写出具有、独特个性、深刻感悟和超级感染力的佳作来。
情节通常包括事件的开端、发展、、结局等几部分，如作文《一张贺卡》，作者以“贺卡”为线，围绕一个穷学生给老师“送贺卡”这件事展开生动描述，把“买贺卡”“送贺卡”“卖贺卡”三个场面一线串起，使文章曲折生动、感人至深;但在处理素材的详略时，却略写“送贺卡”，而把自己“买贺卡”前的思想斗争、老师“卖贺卡”后的感动心理浓墨重彩描述，这样就突出了一个正直、慈爱、善良的老师形象。