游戏1
小马青幼儿园“亲子运动会”邀请函
亲爱的家长：
您好！
“ 六一儿童节”我园将组织全园幼儿开展“我运动！我健康！我快乐！”亲子运动会。为了促进每一个幼儿身心健康和谐地发展，让孩子与家长体验到亲子运动的快乐，增强家园之间的情感，培养幼儿合作精神和荣誉感，老师们精心设计了非常有趣的亲子活动项目，诚意邀请各位幼儿的爸爸或妈妈届时参加。
活动主题：我运动！我健康！我快乐！
活动时间：2011年5月27日（周五）上午8：50 -10：30
活动地点：幼儿园二楼综合活动室
爸爸妈妈积极参与是孩子最开心的事，也是对老师工作的最大支持！
温馨提示：
1、准时：家长8：30以前请务必准时带孩子来到幼儿园。
2、服装：请给小朋友穿上运动鞋，请家长穿上适合运动的服装和运动鞋、或平底鞋。
3、文明：家长之间要团结、相互谦让，做一个文明的家长。
4、安全：活动期间，请家长服从班级教师的管理，并看好自己的孩子，注意安全。
5、活动规则：各班的活动规则在邀请函的背面，请家长细读。
感谢您对我们工作的支持与配合！我们期待着您的到来！
新兖镇小马青幼儿园
2011年5月25日
附：亲子运动会比赛项目
游戏：运蛋（小班游戏）
幼儿和家长分别站在场地的两端。游戏开始，家长手持乒乓球拍，托球跑到幼儿处将乒乓球放在幼儿的器具上，幼儿手托器具将球运送到终点，以先到者为胜。
游戏：投球进筐（小、中班游戏）
幼儿每人10个小皮球，站在规定的线上，把小皮球投到妈妈（或爸爸）的小箩筐里，妈妈（或爸爸）拿着箩筐去接，在规定时间内看谁接到的小皮球最多。
游戏：小蚂蚁运馅饼（小班、中班游戏）
幼儿和家长分别站在场地的两端。游戏开始，家长将馅饼放在背上跑到幼儿处将馅饼放在幼儿的头上，幼儿头顶将馅饼运送到终点，以先到者为胜。
游戏：金蝉脱壳（大班游戏）
家长与幼儿站在起点，游戏开始，家长和幼儿一起向前跳，（幼儿单脚跳），跳到圈圈时，幼儿必须将圈拿起，从家长的头部经躯干套到脚下脱出，然后把圈放回原处。用同样的方法套完所有的圈后，绕过小椅子，原路返回，返回也要套圈。
游戏；夹乒乓球（大班游戏）
家长和幼儿共同来用筷子夹乒乓球从一个筐到另一个筐，在规定时间内看谁夹的最多。
游戏：过小桥（中班、大班游戏）
1贴鼻子玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。
规则：家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。
2我的宝宝在哪里
准备：布带若干
玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。要求：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝。
3踩气球
准备：气球若干
玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，老师给每个家庭发一个气球和一根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的脚腕，身背幼儿。听到老师的口令游戏开始，家长就背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，比一比谁是冠军。
4小脚踩大脚
玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。 5揪尾巴
准备：尾巴若干
玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长将孩子抱在怀里，在幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在保护好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。
6两人三足
准备：绳子若干、
玩法：一家长与一幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一齐向前跑，看谁先跑到终点为胜。
7推小车
玩法：家长抓住幼儿的两条腿，幼儿双手撑地，听到口令后，幼儿双手向前爬，看谁先到为胜。
8螃蟹夹球
玩法：一名家长与孩子手拉手，将一个球放在上面，身体侧向迅速前进，先将球运到终点者为胜。
9快乐贴贴贴
准备：绳子一条，贴画若干，计时器一个
玩法：孩子与家长一组，两组便可开始游戏。两名家长分别背靠背被一条绳子套住，两个幼儿分别站在家长对面的一条线后，游戏开始，每组家长使劲往自己孩子那一边靠拢，当一方家长靠近自己孩子的线上时，孩子为家长脸上贴上贴画，在规定时间内，哪位家长脸上的贴画多，就为最后获胜者。
规则：1、当家长脚踩到线时，宝宝才可以贴。2、贴画只能贴在脸上。3、小朋友不能超出线外。
10钓鱼
准备：物品：薄纸板、纸夹、报纸、大约45厘米长的线绳。
玩法：
1）在薄纸板上画三条不同大小的鱼，最大的鱼是1分，中等大小的鱼是3分，最小的鱼5分。然后将它们剪下来。
2）给不同鱼涂上不同的颜色。等它们晾干以后，再用另外不同的颜色画上鱼鳞、嘴巴和眼睛。
3）将纸夹用胶带粘贴在鱼背面鼻子尖上，这样纸夹在大鱼上露出的最多，在中等大小的鱼身上露出的稍微少一点，在小鱼身上几乎没有露出多少。这样最小的鱼也是最难捕捉到的。
4）用几张报纸卷起来做一个坚硬的钓鱼竿，然后用胶带粘贴起来，涂上颜色。
5）将线绳的一端固定在一个纸夹上。然后小心地将纸夹展开，做成一个鱼钩。将线绳的另外一端粘在钓鱼竿上。
注：可以从硬纸板盒子中钓鱼，或者干脆就从地上钓鱼。给自己记时，看看在五分钟之内可以得多少分。
11我是小姚明
玩法：家长和幼儿面对面站在规定位置。游戏开始后，幼儿将篮子中的5只沙包分别向家长手中的篓子投去。家长配合接沙包。最后比一比谁投中篓子的沙包最多为获胜者。
12斗鸡乐
玩法：每个家庭由一名幼儿和一名家长组成，编上号码挂上数牌。然后在规定的范围内，用双手抓住自己的一只脚，用单脚跳着去碰撞他人，脚先着地即淘汰，余下的人继续，坚持到最后者获胜。
13、接力跑
玩法：亲子两人游戏。2\听口令，幼儿手执接力棒起跑，到达已站立在中线处的家长那儿，将棒交给家长，家长再执棒跑向终点。速度最快的一组为获胜者。
14夹球跑
玩法：幼儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长。家长将球夹在腿间跑回终点，快者为胜。如球掉需捡回球夹住，继续走。
15、托球跑
玩法：幼儿与家长面对面站立；幼儿拿球送给对面的家长，家长随即将球用乒乓球拍托着走到终点。在规定时间球不掉下来即为胜。
16运气球
目标：培养幼儿与成人的合作能力，发展幼儿的平衡感。
准备：未充气的气球若干，大箱子四只，跑道四条。
玩法：爸爸妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸用嘴把气球吹鼓并打结（不可以小于气球范样），妈妈和小朋友背靠背，夹住气球运至指定地点，游戏反复进行，在规定时间内，以气球数量多者为胜。
规则：手不碰球，途中掉落或爆破均无效。
17套圈
玩法：每人手里拿一个圈，站在指定位置上。把手里的套圈套向前面的瓶子里。谁套得多谁就获胜。
18二人三足跑
目标：学习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子情感的交流。
规则：爸爸双手必须背后，妈妈必须将带子系紧。
玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请几对父子站在起跑线上，妈妈用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一起，爸爸双手背后，听到口令后，爸爸和孩子一起出发向关跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。妈妈为爸爸和孩子解开带子。 19踩气球
玩法：幼儿在脚上系四个气球，家长去踩其他幼儿的气球（一分钟），最后看谁剩下的
气球多为胜利，得星。
20过小河
玩法：家长与孩子利用三块纸板，以最快的速度过小河，家长与孩子的脚不能接触地面。三个家庭为一组，先过小河的胜利，得星。
21赶小猪
准备：自制高尔夫球棍4条，小皮球2只,拱门两个。
玩法：家长和幼儿各拿一条棍子，互相交替赶小球向前走。可以是宝宝把小猪赶给家长，家长再把小猪赶给宝宝；也可以家长、宝宝并列一起赶小猪向前走，以最快穿过拱门的那组为胜。
22、快活呼啦圈
准备：小动物木偶若干、呼啦圈
玩法：地上摆放若干小动物木偶，每个木偶之间的间隔为20厘米，游戏者站在规定的地方，才干向木偶扔圈圈，以扔中多少获得不同的礼物。
23玩报纸
准备：报纸
玩法：亲子站在起点，游戏开端家长把两张报纸依次展在地上，让幼儿从报纸上走到对面，以速度快慢获得不同的礼物
24、运西瓜
准备：西瓜球若干、棍子4跟、装求的纸箱一个、大的可乐瓶6个。
玩法：妈妈（爸爸）与幼儿在指定的地位，两人拿着棍子夹好西瓜球准备，两人夹着西瓜球绕过汽水瓶然后沿路返回，谁最快回来的那组为胜。
25袋鼠跳跳跳
规则：脚不能碰倒瓶子，途中碰倒均为无效。
玩法：幼儿当小袋鼠套进老师准备的袋子了，袋鼠爸爸或袋鼠妈妈站在“小袋鼠”后面捏住袋子两角与孩子一起从起点跳到终点，五队为一组进行比赛，前三名得五角星。
26全家乐翻天
规则：一次活动后如没有家庭出局的，则对折一次报纸，再继续游戏，直到有家庭出局为止。
玩法：参赛的家庭进场后，找到一张报纸在旁边站好，游戏开始后听音乐踏步，音乐停止时马上站到报纸上待老师来检查，如果脚在报纸外的家庭则被出局。
27夹球跳
玩法：孩子将刺球夹在膝盖处往前跳，跳至家长处，将球交给家长，家长将球夹在膝盖处往回跳，完成任务且球不掉下的家庭优胜。
28骑马揪尾巴
目标：发展幼儿四散追、捉、跑及快速反应的能力
材料：竹竿10根当马（竹竿顶部装饰上马头），布条10条当尾巴。
注意：必须骑在“马”上去揪别人的尾巴。
规则：每次游戏10人一组。游戏开始前，每人身后系上“尾巴”，骑上“马”，听到“开始”口令，在规定范围和时间内骑马走动去揪他人的“尾巴”，同时又要保护好自己的尾巴，游戏结束时揪的“尾巴”最多的幼儿获胜。
29快乐一家人
规则：爸爸妈妈双手交叉，孩子坐在上面，中转处放下孩子，孩子投球，爸爸妈妈共同拿桶子接球，投中1个后，爸爸妈妈手拿木棒，孩子双手吊在木棒上返回，以先返回到起跑
线者为胜。
30喊数抱团
规则：喊数抱团其实很简单，当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3，你就找到最近的一个小朋友抱在一起，依次类推。在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到鼓声响起的时侯，抱起来组成团．最后经过数数检验其正确。鼓声停止，找不到队伍的孩子，进行节目表演。
31抢板凳——户外游戏
准备：12张板凳（分两组，每组各放6张）、鼓。
玩法：（分年级幼儿进行，家长也可参加）把板凳摆成一个圆圈，每组10人分别站在一张板凳旁边。裁判敲鼓，参赛者在裁判敲鼓时，要围着板凳转，裁判说停，参赛者马上坐到板凳上，没有坐到的或坐的面积较小的被淘汰。最后一轮就剩4人和3张板凳，谁抢到了最后3张板凳谁就胜利了。获胜者可得印章一次。
32你扔我接——户外游戏名称
准备：吸盘球5个、场地准备。
玩法：孩子抛吸盘球，家长来接，接住5个为胜
规则：根据不同年龄段，设有不同间距，在间距抛接。
32剪羊毛
规则：每组有一名家长和宝宝组成，在家长身上夹上若干的夹子，家长抱起宝宝，沿着大圆圈来回跑，让宝宝去取别的家长身上的夹子，夹子最多的家庭获胜。
33大西瓜、小西瓜（5－6岁）
玩法：家长和孩子面对面站立，家长说："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手势。家长说："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手挚。错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。每二次游戏开始后，互换角色进行。
注意：
1、此游戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做。
2、可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏
34运粮食
准备：沙包若干、呼啦圈3个
玩法：幼儿站在起点，家长在终点。幼儿从起点处将沙包放在头顶，手放在身体两侧，运至终点处交给家长，家长用脚夹跳只呼啦圈内，在规定的时间内（2分钟），圈中沙包最多的获胜。
35袋鼠运蛋
准备：沙包三个个
玩法：家长站在起点，幼儿站在终点。家长从起点用膝盖夹住沙包跳至终点，把沙包交给在终点等候的幼儿，再由幼儿用膝盖夹住沙包，跳回起点，先到者获胜。
36心心相印
准备：哗啦圈3个
玩法：幼儿跳入自己前面的呼啦圈，然后将圈从脚下到头上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此类推直至终点，在终点等候的家长与幼儿一同钻入圈中，一个在左边，一个在右边，用身体的力量撑住呼啦圈，不准用手拿，跑至终点，先到者获胜。
37同手同脚
准备：绳子若干。
玩法：
1、游戏者每人把左手和左脚用一根绳子连起来，右手和右脚用另一根绳子连起来，准备一条长lO米的路作为比赛场地。
2、以接力赛形式进行。参加游戏的孩子和爸爸或妈妈为一组，需要两组以上并排站在出发线上，裁判下令出发后，游戏者开始朝终点走，然后返回。最快全部返回的一组是优胜者。
注意事项：注意场地是否平整，避免摔倒时磕伤。拴绑绳子时要拴紧一点，避免游戏中滑落。
38五毛和一块
道具：不需要；
场地：稍微宽敞一点就可以，没有特别要求；
人数：10几个人就可以，人多些更好玩的
人员：一定要有男有女，比例不限
裁判：一名，负责发号司令
规则如下：
在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。
游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数（比如3块5、6块或8快5这样的），裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。请记住动作要快，因为资源是有限的，人员也很少有机会能平均分配，所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败，所以该出手时就出手，看见五毛(mm)先下手为强；当然动作快的人员不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3块5，但你们团队里已经变成5块了，这时候你就需要踢人了，该狠心时就狠心，一般被无情踹出去的都是可怜的一块。
《分物游戏》教案和反思
分物游戏 教材说明 《分物游戏》是北师大版二年级上册第七单元“分一分与除法”的第一个知识点，除法的含义是建立在“平均分”的基础上的，要突破除法学习的难点，关键是理解“平均分”。因此“分物游戏”中的三个活动的分法，结合学生的实际生活，向学生提供了充分的动手操作和相互交流及合作的机会，教材通过操作演示了解“每份同样多”，引出“平均分”，再让学生充分参与教学活动，多次经历“平均分”的过程，并在头脑中形成相应的表象，为学生认识除法打好基础。 教学前测 学生已经初步理解了乘法的意义，会用2—5乘法口诀口算表乘法。学生已经会在学习过程中操作学具和画图，已具有一定的动手操作能力和画图能力。学生已经初步积累了加、减、乘法的数学活动经验。 学情分析 学生现有的认知能力：操作能力，在老师的指导下能独立操作学具。表达能力，会用语言描述操作学具的过程，能看懂简单的图式并能用语言表述自己的理解。思维能力，具体形象思维为主导。 教学目标 1．结合具体的情境，经历把小数目实物进行平均分。 2．初步理解平均分的意义，会用图示或语言表述平均分的过程，体会平均分的过程与结果。 3．教学贵在教给学生学习方法。本节课注重让学生充分主动参与，动手实践，讨论交流，领悟方法，形成能力。 教学重难点 重点：1．经历小数目实物平均分物的过程，体会平均分的意义。 2．经历多种分法把实物平均分，并会用图示和自己的语言描述平均分的过程和结果。 难点：用画图的方式表示平均分。
教学过程 一．创设情境，激趣导入 师：同学们，看到黑板上这些可爱的小动物了吧，那么，我为什么把这些可爱的小动物请到我们课堂上来呢？是因为，今天，我特意为你们带来了一个有关它们的美丽的童话故事，你们想听吗？ 生：想。 师：让我们一起来听。在美丽的森林王国里住着许多可爱的小动物，这天晚上，森林王国里灯火通明，它们正在举行着一场盛大的庆祝宴会，坐在高高宝座上的森林爷爷发话了：“亲爱的朋友们，你们好，下面，我来宣布一下今天晚上的活动容，第一项，分发食物，第二项，唱歌跳舞。首先，先进行第一项，分发食物。下面，我请小熊乐乐来帮忙，把这四个大桃子发给坐在一号座的两只美丽的猴子。”小熊乐乐拿着四个鲜嫩的大桃子来到一号桌前，它抓耳挠腮，不知道该分别给他们分几个桃子，同学们，让我们来帮帮小熊乐乐，分一分，一起参与到这个游戏当中好吗？ 生：好！ 师：这也是我们今天要学习的新容：《分物游戏》（教师板书课题----分物游戏） 【此环节设计的目的、效果是：运用情境教学，一开始就让同学们置身于美丽的童话故事当中，带着浓厚的兴趣去快乐地学习。】 二．动手操作，自主探究 活动一：分桃子 师：下面，请同学们每人拿出两个圆片分别代表2只猴子，数出四根小棒分别代表4个鲜嫩的大桃子，一起分一分，开始吧！ 生：动手操作。（教师巡视） 师：我看到，同学们很快就分好了，下面，我请几个同学说一说你是怎么分的？ 生：个别汇报。（教师随着学生汇报在黑板上移动磁扣演示分的过程） 师：同学们请看黑板，让我们来看一看这三种分法，显然，第二种分法，给
结婚游戏大全
1．五子登科——考验新人互相配合的默契，找根红绳子，新人用嘴各叼一头，中间系上一支点燃的香烟，在桌上放5跟竖直的火柴（可插在水果上）然后新人不能用手帮忙，两人合作把5根火柴全部点燃。提示：一定要紧绷绳子眼睛瞄准。 2．爱心杯——取2个一样的杯子，倒满酒在其中一个杯子口部盖上保鲜膜，然后将2个杯子口对口的扣上缓缓抽出薄膜，要求新人不能动手一起喝完扣在一起的两杯酒，不洒出。 提示：只要新人中其中一人将杯子稍稍推开，另一人只管使劲喝就可以了。 3．香唇探宝——新郎平躺在4把椅子上，弟兄们在旁边围着看，新郎身上放上8-10个小物件，可以是小糖果，牛肉干之类，新娘蒙上眼睛转个圈然后不用手要用“香唇”把新郎身上的小物件收集齐全然后拆去眼布一个一个喂给新郎吃。提示：新郎可以对新娘说，指挥她左边点或者右边点。 4．探囊取物——两个生鸡蛋分别由新郎两个裤管放入，往上移动并使两颗鸡蛋于“重要部位”交会再分别由另一裤管移出。 5．甜蜜的交流——准备各6颗颜色一样的奶糖混在一起共12颗平分给新郎新娘含在嘴里，然后要求不能用手帮忙让新娘和新郎分别在嘴里最终呈现同样颜色的奶糖（比如新郎嘴里全是红色奶糖，而新娘嘴里全是乳白色的奶糖）提示：此游戏重在新娘新郎互相配合，可以张开嘴巴让对方观察，然后互相配合把对方需要的糖果“送”过去。 6．农夫山泉有点甜——准备一矿泉水新郎立于凳子上用腿夹紧矿泉水瓶（夹的部位要监督好）然后新娘咬开盖子喝一口对着话筒说：“***的农夫山泉有点甜” 7．冲击波——在新郎新娘身上的关键部位贴上充了气的小气球，然后绑住两人的手和脚，双方只能用身体的相互挤压和碰撞，弄破气球，直到双方身上所有气球都破了为止。 8．见缝插针——在新娘的臀部绑上一块海绵，在其正中间割开一条缝。在新郎的腰间垂直绑一香蕉。游戏开始，新郎必须把香蕉插进海绵的缝隙里。每插一下，新娘都要问一声“中不中”？新郎根据实际情况回答“中”或“不中”！ 9．爆笑俯卧撑——让新娘平躺在床上，上面放一个汽球，再让新郎在上面做俯卧撑100个，新郎支持不住时会压在新娘身上，他俩之间的汽球就会爆炸，给洞房之夜带来欢乐。 10．口红诉真情——让新娘口含一支口红，在新郎脸上写下“I LOVE YOU”，再让新郎和新娘脸贴着脸，直至新娘脸上也印上“I LOVE YOU”，大家都认可为止。
新北师大版二年级数学上册《分物游戏》优秀教学设计
新北师大版二年级数学上册《分物游戏》优秀教学设计 教学目标 1.让学生通过“摆一摆”“分一分”、“试一试”的活动，体会在分的过程中出现的不同情况，着重理解“平均分”，为学习除法打下基础。 2.注重学生进行操作，培养学生的动手能力。 3.经历与同学进行讨论、交流的过程，培养学生的合作精神。 学习重难点 重点：理解“平均分”的的含义，会将物体平均分。 难点：初步体会有余数的“平均分”。 教具：多媒体课件 学具：圆形卡片30张 教学过程 一、创设情境，激趣导入 师：小猪要过10岁生日了，它特地邀请来小伙伴们到家中做客，准备开一个生日晚会。你们看他们的小伙伴来了，小猪非常热情地接待了它们，拿出了它们最爱吃的食物（出示课件），这是，小猪犯了难，这些食物该怎么分呢？同学们，你们能不能帮小猪给它的小伙伴们分一下食物呢？板书课题：分物游戏二、动手操作，探究新知 活动一：分桃子。（感知“分”的含义，初步体会“平均分”） （1）师：我们先来给小猴子分桃子。你从图中都知道了哪些信息？ 生：有2只猴子，4个桃子。 （2）师：有4个桃子、两只猴子，每只猴子能分到几个桃子呢？你能想到几种不同的分法呢？用小圆片当桃子，自己操作分法，并记录。 （3）汇报交流。 生1：一只猴子分一个桃，另一个猴子分三个桃。 生2：每只猴子分两个桃。 （4）师：你认为哪种分法更合理？为什么？ （5）小结：每只小猴子都分到2个桃子，就是每份一样多。 【设计意图】
让学生用圆片代替桃子来分一分帮助学生理解，让学生自己选择哪种分法更合适。通过动手分一分、摆一摆，促进学生操作能力的发展，体现了学生的主体性，符合学生的心理特点。同时通过学生回答，体会“同样多”“一样多”，潜移默化教育学生要平等对待每一位客人。 活动二：分萝卜。（进一步体会平均分的意义） （1）师：接下来我们帮小兔子分萝卜。你都知道了哪些数学信息？ 生：有3只小兔，12根胡萝卜。 （2）师：12根萝卜分给3只小兔子，我们按“每份一样多”这种分法，给兔子分萝卜，每只小兔分到几根萝卜？同学们用圆片代替胡萝卜动手分一分。 （3）汇报交流，初步感受分法的多样性。 （4）把12根萝卜分给3只小兔子，每只兔子分到的一样多，每只小兔子分到几根呢？谁能上来边摆边讲你是怎么分的？ 小结： 师：同学们想到了解决问题的方法真了不起。刚才我们按每份一样多的分法，把4个桃子分给了2只猴子，每只猴子得到2个桃子；又把12根萝卜分给了3只小兔，每只分到4根萝卜。每只小动物得到的都是一样多的，像这样的分法，我们把它叫做——平均分。 【设计意图】 让学生用小棒来代替胡萝卜小组合作进行分一分并交流汇报，目的在于再次注重让学生动手实践，通过学生亲自动手分一分，初步感受分法的多样性，在探索操作中进一步感受“平均分”，在已有的经验上再次体验提升，帮助学生清晰地理解“平均分”的意义。 活动三：分骨头。（尝试用画图方式表示平均分） （1）师：我们能不能利用平均分的方法帮别的小动物解决问题？让我们快帮小狗分骨头，请你拿出作业纸1，你知道了哪些数学信息和问题？ 生：15根骨头平均分给3只小狗。 （2）师：15根骨头平均分给3只小狗，每只狗分到几根骨头呢？请你想一想。想好的同学请把你的分的过程完整的画出来。
适合婚礼上的多种游戏
1. 先将一对戒指放在冰格内制成一大冰粒，然后在冰粒上涂上辣酱及蜜糖，要新人一同含着冰粒，直至溶解，取出戒指为对方戴上，并大声说:“我爱你！”新人在众目睽睽下利用近乎“法式湿”的方式去完成游戏，必定掀起全晚婚宴的高潮。 2. 摸手识人。将新娘和新郎的眼睛都蒙起来，双方不能出声，让新郎摸每个人的手，将新娘挑出！ 3. 人面对面吃完一条香蕉，其间不准用手，也不能让香蕉掉下 (使用悬吊于空中的水果亦可)。 4. 新娘蒙着眼喂新郎吃奶油蛋糕，新郎只能以说话提示不能做动作。 5. 新郎要吃掉九粒串好挂在新娘颈上的提子。 6. 新娘将手机放入新郎的手袖内，从一边穿过另一边的手袖，当手提移到新郎的胸膛时，在场宾客可拨响手机致电祝福，要新娘接听，亦可问问新人此刻感受 (紧记找一个接收清晰的手机，若要增加难度，可放入新郎的裤管内)。 7. 新郎与男宾客排成一列，蒙着眼的新娘要在队中*摸其手掌及肩臂，认出谁是新郎。同样，新娘与女宾客排在屏风后，新郎*看姊妹的嘴唇形状及身形，来认出新娘子。 8. 预先为新郎准备一套侍应的制服，蒙上新娘的眼，然后让新郎躲藏在四周的宾客群中，要新娘认出爱人在那里，认错了要一下被认错的人。 9. 最典型的“对酒”招式 , 一对新人蒙着双眼，合卺交杯，直至饮完为止。 10. 要求新人当众亲热 , 并可要求指定动作及接时限，如长…… 11. 放两枝饮管在啤酒内 , 限时要新人将酒喝光，超时则再来一杯。 12. 将新郎的双眼蒙上，请上5位女嘉宾和新娘一起坐着，新郎站在后面，不能和女嘉宾有任何身体接触，用嗅觉，找出自己的新娘！ 13. 先准备极酸柠檬十五片 , 信封五个分别写上1至5号，白纸数张及准备一些有关迎新郎与新娘的问题。由一位男宾客拿一碟柠檬，一位女宾客负责拿五个写有1至5号的信封，再由伴郎发问问题，例如问新郎，新娘喜欢吃什么水果，新郎及新娘需分别把自己的答案写在白纸上，之后新郎要讲出新娘的答案，而新娘亦要讲出新郎的答案，如有一方答错，就需在女宾客手上取一信封，信封上的编号就是要吃柠檬的片数，游戏直至把柠檬吃完为止。 14. 真心大巡游：要求新人一人抱着另外一人飞奔绕场新郎大呼：今天***抬老婆类新娘一边敲着大盆大呼：今天***嫁人了，可以由伴郎伴娘在前面开路，手里拿上小家伙“伴奏”（难度2 搞笑度5 现场气氛5 提示：这种题目只是渲染现场气氛新人不要犹豫赶紧去做就可以了否则换题目就惨了呵呵） 15. 秘密大公开：给新人每人一张小纸条，要求她们写上最肉麻的事最幸福的事最难忘的事最感动的事最喜欢他(她)的地方第一次(***)在哪里、时间等等。写的时候要把2人暂时隔离。然后将纸条交由公证人。最后让新人互相猜对方可能会写什么。猜不中呵呵就等着罚酒喽。（难度5 搞笑度5 现场气氛5 提示：新人一定要提前做好准备 2人要通好气统一说法不然后果可是很严重哦。宾客要尽量注意不要在时间上做文章，确时间比较容易忘搞的不好会影响气氛可以在具体动作细节和地点上做文章。） 16. 新式抛花球：新娘子手里拿着捧花,但下面连的几个绳子只有1根是绑在花上的,请几位未婚小姐来拉绳子,谁拉出来的绳子是绑在花上的花球就是谁的了,抛花球一般需要大一点的场地,这种新式的抛花球就不会刻意要求场地的大小了.（奖品：花球） 17. 吹气球：找6对未婚男女上台（不一定认识的），自由搭配，然后女嘉宾写一张字条（可以是对男嘉宾的印象）塞到一个气球中，然后每人一个气球，每组至少有一个人吹气球，第一个吹爆的获胜，然后要大声读出字条的内容。 18. 宾客站在椅子上(或更高处)要新郎抱起新娘为其点烟，宾客此时要尽量向后弯
北师大版数学二年级上册： 分物游戏教案
分物游戏 教学目标： 1、让学生通过“摆一摆”“分一分”、“试一试”的活动，体会在分的过程中出现的不 同情况，着重理解“平均分”，为学习除法打下基础。[来源:Zxxk] 2、注重学生进行操作，培养学生的动手能力。 3、经历与同学进行讨论、交流的过程，培养学生的合作精神。 教学重点：理解“平均分”的含义，会将物体平均分。 教学难点：发现、经历多种分法的操作过程。 教学准备：挂图、每人20个圆片或者小棒。[来源:] 教学过程： 一、情景创设[来源:ZXXK] 1．谈话：一天，猴哥哥和猴弟弟一起到山上摘桃子，俩人合作摘了8个桃子，回来后，开始分桃子。 2.板书课题 二、问题探究 1.同学们帮他们想一想，8个桃子分给两只小猴，每只小猴吃几个好呢？（猴哥哥吃几个？猴弟弟吃几个？） 2.磁性黑板并贴上8个桃子图片。 师听汇报后根据学生说的板书： 3.评价：同学们的分法都有道理，日常生活中我们分东西时常会碰到分得一样多和不一样多 的事物。刚才分的这几种方法，你们认为哪种方法最公平呢？ 板书:同样多 4.请学生分小棒，老师巡视，指导。 5.出示“小猫分鱼”,要求分得同样多, 6.出示小狗分骨头,老师相机指导,平均分=分的同样多. 三、体验感悟 3题师问： 一个奥运会标志须要几个圆环。这些圆环可以拼几个五环。 2.师出示8本本子奖给近阶段表现好的同学4位，第二次9本本子奖给上课积极思考、 大胆发言的同学（4名）请全班同学帮老师想想平均每人可以分几本？还剩几本？ 针对（2）题，问：剩下的1本还能不能再分？ 四、实践应用 1.试一试第5题，飞走了一半后，还剩几只？ 一半是什么意思。一共有几只，这里的一半是几只，还剩的一半是几只。 2.下课后，请同学们 细心观察，找一找生活中平均分的事物，和你的家人，朋友说一说 五、小结 这节课你们学的开心吗？能说说你的收获吗？
《分物游戏》公开课教学设计
1 北师大版二年级数学上册《分物游戏》教学设计 【教学目标】 1.在具体的问题情境中，经历把小数目的实物进行平均分的操作过程。 2.初步理解平均分的意义，会画图或用语言表示平均分的过程与结果。 3.经过与同伴进行讨论、交流平均分物的过程，体会数学与生活的联系。 4.能解决小数目的平均分的简单实际问题。 【教学重点】初步理解平均分的意义 【教学难点】经历把小数目的实物进行平均分的操作过程。 【教具】三角形、圆片等学具、PPT 课件。 【教学过程】 一、故事导入。 在很久很久以前，有一位美丽的公主被巫婆施了咒语囚禁在城堡。有一位王子很勇敢，他想去城堡里去救公主，可是他要闯过一片危险的森林，他需要一批勇士作为帮手，帮他救出公主。 师：你们愿不愿意成为王子的勇士呢？ 生：愿意 师：可是你们要闯过很多的关卡，经历很多的难题，有没有信心？ 生：有。 师：那我们跟王子出发吧。看，我们遇到谁了？（猴哥，猴弟）我们一起帮助小猴分一分吧。（揭示课题：分物游戏） 【设计意图】 二、动手操作，探究新知。 活动一：分桃子（初步体会平均分） 出示两只小猴子，4个桃子。可以怎么分？有几种分法？每只猴子可以分到几个桃子？（4个人分为一小组，进行讨论有几种分法）生汇报，教师演示分的过程。（让学生观察演示的几种分法）感受分到的同样多的这种分法很公平，突出“每份分的同样多，就是平均分”。让学生通过分桃子初步感知“平均分”的含义。
2 【设计意图】通过动手分一分、摆一摆，促进学生操作能力的发展，体现了学生的主体性。同时让学生体会了“同样多”“一样多”，教育了学生应平等对待和尊重每一位客人。 活动二：分萝卜。（进一步体会“平均分”的意义） 1.课件出示12个萝卜、3只兔子的图，学生看图，说出信息。 2.说明动手操作的活动要求。 3.学生利用手中的学具，动手操作，教师巡视，对于学困生加以指导。 4.同桌交流自己的分法。 5.个别学生利用学具到黑板前演示、说明自己分的过程。通过学生动手，感知分的多样性。 学生展示完几种不同的分法后，教师引导学生：我们来看看最后每只兔子分到了几根萝卜？ 生看图回答：最后每只兔子分到了4根萝卜。 6.小结，引出“平均分”。 我们刚才用了这么多方法分萝卜，虽然分的过程不同，但最后三只小兔都很满意，因为它们分得的萝卜一样多。 刚才我们给小猴子分了桃子，又给小兔子分了萝卜，虽然大家分的过程不一样，但是最后每只小猴子和每只小兔子都特别满意，这是为什么呀？ 生答：因为每只小猴子分的桃子一样多，每只兔子分的萝卜一样多。 教师介绍：像这样每份分得一样多，同样多的分法，在数学中我们把它叫做“平均分”。（板书副标题：平均分） 既然大家知道了什么是平均分？，那我要考考大家了。 及时练习。 【设计意图】再次让学生动手实践，通过学生的“分一分”，在探索操作中进一步感受“平均分”，这样在已有的经验上再次体验提升，学生更能清晰地理解“平均分”的意义了。
民间体育游戏总结
户外民间游戏培训总结 今日，我有幸参加了关于户外民间游戏的培训课程，认识到了民间游戏的多样性和对孩子身心发展的有益性，现总结一下自己的对民间游戏的浅显认识： （一）民间体育游戏有一定的浅显性 民间体育游戏最早产生于原始人教育下一代的需要，人们直接在生产及生活实践中进行游戏。民间游戏简单易玩，有的游戏幼儿只需要用到身体的某些部位就可以玩得很开心，如“木头人”、“配手心手背”等只需幼儿一双手就可以游戏。有的只需两名学生或多名学生互相配合就可以游戏，如“背人”、“石头剪刀布”、“炒黄豆”、“斗鸡”、“编花篮”等。游戏玩具也都以废旧物代替即可，如用鸡毛、钢板制作毽子，幼儿随时随地就可以进行游戏。 民间体育游戏的浅显形使其更容易被幼儿所理解，极适宜在幼儿间游戏。如“蒙眼摸人”和“捉迷藏”，不需要专门性的学习，场地、时间无太多限制，材料也简单易制。 （二）民间体育游戏有一定的趣味性 民间体育游戏能够代代流传还为它有浓厚的趣味性，符合幼儿好动、好奇的特点。民间体游戏大多配有朗朗上口的儿歌，这些儿歌形象、生动、通俗易懂、韵律优美，例如孩子爱玩的“炒黄豆”，边说边跳，节奏感强，孩子们百玩不厌。民间游戏的趣味性决定了它具有更强的生命力，使幼儿在游戏中学习,在学习中游戏. （三）民间体育游戏有一定的综合性 民间体育游戏的综合性在于它可以不断地从生活、生产、舞蹈等各种活动项目中吸取新的动作，日益丰富动作体系，以满足不断发展的幼儿的需要。传统民间体育游戏继承“载歌载舞”的习俗，多注重各种动作、形式的总和，在游戏中做到素材、玩法与参与对象都具有多样性。 (四)、民间体育游戏种类的多样性 1 技能性游戏 游戏是人类特殊形式的活动。教育性游戏是成年人对未成年人进行教育，培养他们能力的一种手段，早在人类的原始时代就已经出现。原始人在日常生活中积累了大量的知识与经验，为了提升下一代的素质，也就出现了原始的家庭教育，成人利用各种游戏向未成年人传授。例如，生活在大兴安岭的鄂温克人为了让他们的后代适应狩猎生活，从小就与孩子玩狩猎的游戏，让孩子掌握捕捉猎物的基本要领。如: “斗鸡”“造房子”“跳绳”踢毽子”等. 2 竞赛性游戏 此类游戏采用比赛对抗的形式。原始人为了能捕捉更多的猎物，必须练就良好体魄，于是体育游戏的萌芽大都是对原始人的生产劳动、军事作战及日常生活的模仿，“斗鸡”“赶小猪”等. 3 娱乐性游戏
婚礼闹洞房游戏大全
闹洞房游戏大全 闹洞房玩游戏历来是婚礼不可缺的一环重要节目。不但婚礼能办的高兴，闹洞房的亲朋好友，也能乐得借机喧腾一番，还能把当天婚礼的喜庆气氛推到最高点。朋友们会使出各类想不到的招数，让新郎新娘哭笑不得，当你困惑闹洞房游戏有哪些的时候。闹洞房游戏大全就孕育而生了。 1.圆桌武士——让新郎新娘拿凳子坐到桌子上，共饮同心酒。 2.招财进宝——将一钱币由新娘放入新郎的手袖内，从一边穿过另一边的手袖。钱币不能掉下，并且必须经过新郎的胸膛。 3.夫唱妇随——由亲戚朋友们点唱，新人一边唱，一边配合歌词做动作，若不满意，罚再从头唱，直至满意为止。 4.心心相印——将一个气球夹在新人胸前，限时间内走毕一段路而不让汽球掉下，到终点时要合力把汽球压破(不得用手)，以示成功。 5.口福不浅——新娘蒙着眼睛，喂新郎吃蛋糕。新郎的头不能移动，只能用说话提示新娘的方向。 6.爱的苹果——为了表示绵绵情爱，要新娘削苹果喂新郎吃，但苹果皮不准削断，断了的话，罚新娘长吻新郎十分钟。 7.要你好看——要新郎猜新娘新婚之夜的内裤是什么颜色，猜对了，新娘献宝，只要露出一点点，表示答对即可;猜错了，要新郎只着内裤“要求裸体亦可”跑洞房三圈。 8.添筷子(寓意添子)——将一根筷子放到啤酒瓶子里，露出1公分左右，让新郎新娘用舌头合作添出来。 9.让新郎新娘用身体摆出数字0到9。当然能摆26个英文字母更厉害 10.新娘分糖——即要新娘顺时针点人数，"一二三""一二三"每点到"三"的那位可以拿一包糖，拿了糖以后便离开这个圈子。让新娘继续点下去，直到每个人都拿到糖，但规则就是新郎必须最后一个拿到喜糖的，否则是要接受罚的。 11.运转乾坤——将鸡的不同的部位比如鸡头、鸡颈、鸡胸、鸡翼、鸡脾、鸡尾等放在碟上，再将碟放在转盆上，由新郎转动，什么部位转向自己，就要吻新娘身体对应的部位。 12.相亲相爱——要求新人当众亲热，并可要求指定动作和姿势，如长吻、深吻等。
民间体育游戏
民间体育游戏
民间体育游戏 幼儿民族艺术教育研究专项任务 单位：邹平县台子镇中心园 组长：张立春 副组长：朱晓东 成员：刘翠花李荣玲
目录 一、主体的来源 二、主题教育目标预设 三、主题思考网络预设 四、主题活动网络预设 五、主题探究计划预设 六、可利用的教育资源 七、主题探究活动展开与生成 八、主题探究活动评价与反思 九、主题活动完成网 十、主题探究活动资料超市 研究方向：幼儿民族艺术教育研究 主题《民间体育游戏》生态链 ――以中班体育活动为主的网络整合式活动 一、主题的来源 游戏是一种内在的动机行为，是游戏者自主的活动。 通过游戏使幼儿运动，感知，能力、情感获得发展，其内容丰富，
形式多样，它源于民间的现实生活。有着悠久的历史，是勤劳智慧的中国人民在长时间的繁衍生息的历程中创造出来的，具有浓厚的地方特色，风采各异不仅能增长幼儿体质，开发幼儿智力，促进幼儿身体健康，更重要的是具有能使幼儿获得德、智、体、美全面发展，不但给幼儿带来更高的学习价值。因此，我们继小班《好玩的游戏》后，又以《轻器械游戏》为中班阶段民间体育游戏的探究为主，通过主题让幼儿一起参与到集体性游戏当中去。激发幼儿潜乐趣，增强体质，还锻炼了幼儿交往参与能力。 在游戏中增长知识，体验游戏的乐趣。 二、主题教育目标预设 1、情感目标：通过主题，让幼儿了解民间体育游戏的地方特色和生活气息。培养幼儿对民间游戏的情感。 2、态度目标：通过活动，让幼儿对民间体育游戏产生兴趣，获得知 识，萌发幼儿的民族自豪感。 3、能力目标：让幼儿知道民间体育游戏的重要性，不同层次提高幼 儿的参与交往能力，敏锐的反应能力。 4、知识目标：让幼儿了解民间游戏的规则己玩法和有关民风民俗。 5、技能目标：通过活动提高和锻炼幼儿手、眼、脑及四肢协调性和 灵活性，训练跑、跳、爬、窜等技能。 三、主题考网络预设
婚礼可以玩的小游戏
经典之一：泡泡糖 主持人召集若干人上台，人数最好是奇数，当大家准备好时，主持人喊“泡泡糖”大家要回应“粘什么”，主持人随机想到身体的某个部位，台上的人就要两人一组互相接触主持人说的部位。比如，主持人说左脚心，那么台上的人就要两人一组把左脚心相接触。而没有找到同伴的人被淘汰出局。当台上的人数剩下偶数时，主持人要充当1人在其中，使队伍始终保持奇数人数。最后剩下的两人胜出。因为游戏并不具有技术和智力上的难度，所以在胜出人获得奖品时，还可以稍微刁难一下，比如让他站在椅子上用身体表现一个字（可以是他的名字之类）或者让他表演一个节目等。此游戏要注意，主持人喊出的身体部位要有一定的可实行性，要是不慎喊出上嘴唇，恐怕大家都得笑晕。 经典之二：成语接龙 这个游戏的名字只是用来迷惑大家，而并不是真的要接龙。选出几位年轻人上台，让大家先在纸上写出5个成语，因为游戏题目叫成语接龙，所以大家会考虑的是成语如何接龙，最后一个字该容易还是简单。等大家都写好之后，让大家都把自己的成语向台下观众读一遍。然后让每个人在5个成语前加上“我初恋时、我结婚时、我洞房花烛夜时、我结婚后、我的婚外恋”，这样连起来就变成“我初恋时（第一个成语）、我结婚时（第二个成语）、我洞房花烛夜时（第三个成语）、我结婚后（第四个成语）、我的婚外恋（第五个成语）”。有时效果会意想不到的搞笑。（有一次那人写的是七上八下，还正好是第三个成语。） 经典之四：传呼啦圈 这个游戏要较大的场地和较多人参加，恐怕也不是特别适合。若干人一组，手拉手围成一个封闭的圆圈，在其中一人手臂上套上一个呼啦圈，比赛开始时，各小组同时运动，在不许用手的情况下，把呼啦圈穿过每个人的身体，最后传一圈，最先完成的一组胜出。呼啦圈不能太大，否则穿越的时候太容易，也不能太小，让大家都穿不过去。 经典之五：吸管运输 同上一个游戏一样要分出若干人一组，每人嘴里叼一支吸管，第一个人在吸管上放一个有一定重量的钥匙环之类的东西，当比赛开始时，大家不能用手接触吸管和钥匙环，而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给下个人，直到传到最后一个人嘴叼的吸管上。 经典之六：正话反说 选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。 经典之八：顶橘子 每个组两个同学上来参加，奖橘子顶在头上，不能用手扶，然后按主持人安排做动作，比如跨凳子，向后转，坐下起立，相互之间除了接触外也允许使用吓唬等手段，按坚持的时间长短算胜负。这是几个比较有意思的，其他的象心有灵犀，抢凳子，击鼓传花就不用多说了吧。另一个要热闹的关键是惩罚措施，每个游戏获胜的领奖品，最后两名则要接受惩罚。可以将惩罚措施写成一堆纸条，让受罚者抓阄。
二年级数学上册《分物游戏》教案
课题：分物游戏 教学内容 北师大版小学数学教材二年级上册第58~59页。 教材分析 本节课是学习除法的第一课，设计意图就是通过让学生自己动手分一分数目较小的物体，体验平均分的意义，感受平均分与生活的联系。本单元是在学生已经初步了解乘法的意义，学会了用2~5的乘法口诀口算乘法的基础上进行教学的，是学习、体会除法意义的重要基础。 教学目标 1、让学生通过“摆一摆”“分一分”、“试一试”的活动，体会在分的过程中出现的不同情况，着重理解“平均分”，为学习除法打下基础。 2、注重学生进行操作，培养学生的动手能力。 3、经历与同学进行讨论、交流的过程，培养学生的合作精神。 教学重点：理解“平均分”的含义，会将物体平均分。 教学难点：发现、经历多种分法的操作过程，初步体会有余数的“平均分”。 教具：多媒体课件一套。 学具：表格、卡片若干张。 教学过程 一、导入新课： 同学们，你们庆祝过生日吗？都是怎么庆祝的呢？（提问几个同学）是呀，生日的确值得庆祝，今天呀可是美羊羊的生日（拉拉头饰），我在动物森林里开了一个生日派对，邀请了很多好朋友来参加，大家看，都有谁呀？（课件展示）我还给他们准备了许多食物（课件展示）派对开始了！ 美羊羊姐姐准备了那么多食物，如何分给来参加派对的小动物呢？下面我们来玩分物游戏（板书课题：分物游戏） 二、讲授新课： 游戏一：分桃子 大家看，今天来了2只猴子（贴猴子），而美羊羊准备了4个桃子（贴桃子），小猴子已经迫不及待想吃桃子了，该怎么分呢？我们来帮帮它，好吗？ 老师给每个小组准备了一个信封，（边说边拿出信封里有4个桃子和一张表，我们同桌讨论一下，然后把分法贴在表上，开始吧！（一分钟音乐）老师巡视辅导（拿两组不同分法的表上台演示）。时间到了，
二年级数学分物游戏说课稿
二年级数学分物游戏说 课稿 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
《分物游戏》说课稿 桃花小学杨娇 各位领导、老师，大家好！ 我是来自桃花小学的杨娇，今天我说课的内容是北师大版二年级数学上册第七单元《分一分与除法》的第一课时《分物游戏》。下面我将从教材、学情、教学目标、教法学法、教学过程、板书设计、教学反思等方面进行分析。 一、说教材 本单元的标题为《分一分与除法》，体现了动手操作与概念思考对于除法意义的重要性。开展“分一分”活动，可以让学生由浅入深体会除法意义。因此，在教学《分物游戏》这节课时，我准备充分利用教科书所提供的情境，开展教学活动，让学生动手操作，逐步体会什么是“同样多”、“一样多”、“平均分”。 二、说学情 二年级学生以形象思维能力为主，好动、注意力易分散，注意力持续时间较短。因此，教师应充分调动学生学习的积极性，让学生多种感官参与教学活动（如：动手、动口、动脑），这样更易于学生对知识的理解与掌握。但是，二年级学生在动手操作时，目的性不够明确，操作有困难，这就需要教师作出正确的引导与评价 三、说教学目标 新课标指出：数学教学不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感能力与价
值观等方面都得到进步和发展。根据这一要求和本节教学内容，并结合学生的实际情况，本节课我制定以下三维目标： 知识与技能：在具体的情境中，让学生初步体验平均分的过程，理解平均分的含义。 过程与方法：通过“分一分”的活动，培养学生发现问题、思考问题、解决问题的能力和操作能力。 情感、态度与价值观：学生通过一系列小组活动，初步培养学习数学的兴趣，及与他人合作的精神。 四、说教学重点、难点 重点：理解“平均分”的含义，感受平均分的过程 难点：能运用不同的方法进行平均分，并用语言表述平均分的过程。 教具学具准备：多媒体课件小圆片小棒 五、说教学方法 教法：故事情境法、激励法、多媒体辅助法、开放式教学法，充分让学生在问题情景的教学过程中动手操作，探索，感受知识的形成过程。 学法：学生通过自主学习、合作学习，观察、讨论形成知识框架，从而独立总结出平均分的概念。 六、说教学过程： 根据新的教学理念和学生的认知特征，我将本课教学过程设计为四个环节：（一）、创设情境，激趣引入。 （出示课件）今天小熊乐乐邀请了一些好朋友到他家做客，乐乐为小伙伴们准备了他们喜欢吃的食物，你能帮助乐乐分一分吗？”（能）
分物游戏教案
分物游戏教案 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
《分物游戏》教案 百花小学柯佩茵 一．教学内容 教科书第58页 二．教学目标 知识与技能 1.结合具体情境，让学生初步体验平均分的过程，体会平均分的含义。 2.初步理解平均分的意义。 3.会用连一连，圈一圈，画一画或语言表述平均分的过程与结果。 过程与方法 1.通过分一分的活动，培养学生的动手操作能力，初步的抽象概括能力。 情感.态度与价值观 2.经历与同学进行讨论的，交流的过程，培养学生的合作精神。 三．教学重难点 重点：理解“平均分”的含义，会将物体平均分 难点：初步体会“平均分”有余数的思想。 四．教法学法设计 由分桃子的情景，让学生观察，了解“每份同样多”的生活实例，引出平均分，引出“平均分”之后，让学生动手操作，在摆摆，分分萝卜等平均分物的实践活动中，建立“平均分”的概念，学生充分经历平均分物的过程，明确“平均分”的含义，并在头脑中初步形成“平均分”的表象，再让学生通过 分骨头学会将平均分记录下来。 五．教具学具 PPT，水果卡片和动物卡片，每人一份学具和一张作业纸 六．教学过程 （一）创设情境，激发兴趣 师：小猪要准备过8岁生日了，她特地邀请了小伙伴们来家里做客。她准备了三大桌的食物，里面有桃子，胡萝和骨头。下午，小猪家的门铃想起来了，叮咚叮咚，小伙伴们一个接一 个的走进了小猪家。但是，这个时候，小猪开始着急了，因为她平时没有留意她的小 伙伴们都爱吃什么，所以不知道该分别请他们坐哪里。你们能帮帮小猪吗（能） 师：今天我们一起来帮小猪分一分食物。（板书课题：分物游戏） 师：谁能说一说小伙伴们应该分别坐哪张桌子 生：猴子们坐1号桌。兔子们坐2号桌子，小狗们坐3号桌子。 师：这位同学们真棒，平时你肯定是个善于观察的好孩子。 （二）实际操作，体会平均分 1.猴子分桃子，引出平均分 师：开个生日聚会，其实并不是像小猪以为的那么简单，除了要装扮家里，准备食物，还要为来做客的小伙伴们分食物。小猪因为没有有提前分好食物，桌子上的食物摆的乱七八糟。现在想请同 学们帮小猪分一分桃子。（板书：分桃子） 师：两只猴子，分四个桃子，桃子不能切开来。 （学生上台分桃子。） 生1：每只猴子分两个桃子。
超有劲的婚礼闹洞房小游戏
超有劲的婚礼闹洞房小游戏 结婚是一件非常喜庆热闹的事情。宾客如何才能将婚宴的气氛推至高潮？婚礼小游戏必不可少。下面是百合婚礼社区为结婚新人提供的21个超有劲的婚礼小游戏，一定会使新人的婚礼在温馨浪漫中度过。。 浪漫婚礼上的小游戏。 1、先将一对戒指放在冰格内制成一个大冰粒，然后在冰粒上涂上辣酱及蜜糖，要新人一同含着冰粒，直至溶解，取出戒指为对方戴上，并大声说：“我爱你！”新人在众目睽睽下利用近乎“法式湿吻”的方式去完成游戏，必定掀起全晚婚宴的高潮。。 2、摸手识人：将新娘和新郎的眼睛都蒙起来，双方不能出声，让新郎摸每个人的手，从中将新娘挑出！。 3、新人面对面吃完一根香蕉，其间不准用手，也不能让香蕉掉下(使用悬吊于空中的水果亦可）。。 4、新娘蒙着眼喂新郎吃奶油蛋糕，新郎只能以说话提示不能做动作。。 5、新郎要吃掉九粒串好的挂在新娘颈上的提子。。 6、新娘将手机放入新郎的手袖内，从一边穿过另一边的手袖，当手机移到新郎的胸膛时，在场宾客可拨响手机致电祝福，要新娘接听，亦可问问新人此刻的感受(切记要找一个接收清晰的手机，若要增加难度，可放入新郎的裤管内)。。 7、新郎与男宾客排成一列，蒙着眼的新娘要在队中触摸其手掌及肩臂，认出谁是新郎。同样，新娘与女宾客排在屏风后，新郎要通过观察姊妹的嘴唇形状及身形，来认出新娘子。。
8、预先为新郎准备一套侍应的制服，蒙上新娘的眼，然后让新郎躲藏在四周的宾客群中，要新娘认出爱人在哪里，认错了要吻一下被认错的人。。 9、最典型的“对酒”招式：一对新人蒙着双眼，合卺交杯，直至饮完为止。。 10、要求新人当众亲热，并可要求指定动作及接吻时限，如长吻……。 11、放两支饮管在啤酒内，限时要新人将酒喝光，超时则再来一杯。。 12、将新郎的双眼蒙上，请上5位女嘉宾和新娘一起坐着，新郎站在后面，不能和女嘉宾有任何身体接触，用嗅觉，找出自己的新娘!。 13、先准备极酸柠檬十五片、信封五个，分别写上1至5号，白纸数张及准备一些有关迎新郎与新娘的问题。由一位男宾客拿一碟柠檬，一位女宾客负责拿五个写有1至5号的信封，再由伴郎提问问题，例如问新郎，新娘喜欢吃什么水果，新郎及新娘需分别把自己的答案写在白纸上，之后新郎要讲出新娘的答案，而新娘亦要讲出新郎的答案，如有一方答错，就需在女宾客手上取一信封，信封上的编号就是要吃柠檬的片数，游戏直至把柠檬吃完为止。。 14、真心大巡游：要求新人一人抱着另外一人飞奔绕场。新郎大呼：今天***抬老婆类，新娘一边敲着大盆大呼：今天***嫁人了，可以由伴郎伴娘在前面开路，手里拿上小家伙“伴奏”。。 (提示：这种题目只是渲染现场气氛，新人不要犹豫，赶紧去做就可以了，否则换题目就惨了。)。 15、秘密大公开：给新人每人一张小纸条，要求她们写上“最肉麻的事”“最幸福的 事”“最难忘的事”“最感动的事”“最喜欢他(她)的地方”，写的时候要把2人暂时隔离。然后将纸条交由公证人。最后让新人互相猜对方可能会写什么。猜不中就等着罚酒喽。。
民间传统体育游戏教学设计
民间传统体育游戏教学 设计 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
教学设计思路 一、设计理念 以《体育与健康》课程标准为指导，坚持贯彻“以人为本”，“健康第一”等教学理念，注重技能与体能并重，过程与方法并重，努力实现体育课教学设计和实施的最优化。本课以跳房子的图案和沙包为载体，发展学生协调平衡及控制身体等能力，培养学生在活动中与同伴的交往与合作能力。 二、教材分析 “跳格子“是温岭乡土体育游戏之一，俗称“跳房子”“跳方阵”。这游戏在民间流传已久，规则和玩法众多，适合人群范围较广。本课采用先技术后体能的方法进行教学，采用连续单脚跳和踢沙包为主，对发展游戏者的力量、平衡、灵敏、协调等身体素质具有很好的作用，且此游戏对场地和器材要求不大，只要有块两平米的空地和一只粉笔一块石头就能解决，适合性比较广，又便于进行因地制宜地推广和普及，而且在变式创新的基础上还能为游戏者提供了创造思维锻炼的能力。 第二个教材往返跑为课课练内容，学生在游戏中找到同伴间的互帮互助，来弥补体能锻炼上的不足，以求全面发展。 准备活动的“兔子舞”是一直流行的体育小舞蹈，适合活动前的热身，韵律简单，节奏欢快，舞蹈动作简单易学。引导学生跟着老师模仿练习，对于借班上课来说，能较为迅速地消除彼此戒备，并增进师生关系的融合。 三、学情分析
小学三年级的学生正处在生长发育的初期，运动系统发育还不够成熟，处在发展期，运动能力水平较低，身体各部分肌肉发展不平衡人，上下肢协调性差，模仿能力强，好动，注意力不集中，学习兴趣较高。本课的内容选择和设计力求符合他们的身心特点和心理需要。 四、教学目标 通过教学，让学生初步了解跳格子的动作要领，使学生乐于参与动作的学习。 通过引导、鼓励学生进行尝试体验，使学生初步学会跳格子的技术动作，体会单双脚跳跃的动作要领，并学会快速蹬地的技术。 通过练习，培养学生认真思考、自我尝试、大胆创新、团结协作的良好品质。 五、教学重点与难点 教学重点：起跳有力，落地屈膝缓冲 教学难点：摆臂协调、蹬地有力 教案 学生对象：三年级执教者：
分物游戏(平均分)
分物游戏（平均分） 执教：陈操 指导老师：万渝燕教学目标： 1.在具体的问题情景中，经历把小数目平均分的操作过程。 2.初步理解平均分的意义，会画图或语言表示平均分的过程与方法。 3.经历与同伴进行讨论、交流平均分物的过程，体会数学与生活的密切联系。 教学重难点： 重点：通过三次分物活动理解平均分的含义 难点：1.发现、经历多种分法的操作过程。 2.能根据图解释其他同学分物过程。 教学准备：小纸片，水彩笔，多媒体课件。 教学过程： 一、情境创设，激趣引入 今天是10月22日，正好是双胞胎小猴淘淘和乐乐的生日，猴妈妈为他们准备了许许多多的生日礼物，其中就有他们最喜欢吃的桃子。妈妈拿出四个又大又红的桃子准备分给小猴子吃。淘淘和乐乐看见桃子高兴极了。他们想出了好几种分的方法。同学们，猜猜淘淘和乐乐都想出了哪些不同的分法。 现在请孩子们悄悄拿出1号袋子，试着分一分。
二、动手操作、探究新知。 1.活动一：分桃子 （1 ）同桌动手分，“4个桃子分给2只小猴，可以有几种分法？ 【预设：每只猴子都是2和桃子；1只猴子3个另一只猴子1个；一只猴子4个领一只猴子0个】 教师根据学生的汇报板书 （2 ）讨论：同学们能想到了3种方法，说明你们思考问题很全面，相信你们在生活中也是一个细致的孩子。可是在这三种方法里面，只有一种方法能让两只猴子都满意，你知道是哪一种吗？说说你的理由。 【预设：每只猴子都分两个桃子这种方法，因为他们分得一样多，这样才公平。】 小结：淘淘和乐乐也和同学们想得一样，只有分得一样多才叫做公平，我们不能做一个自私的小朋友。 2.活动二：分萝卜 淘淘和乐乐拿着妈妈给他们的礼物非常高兴，他们准备去找他们的好朋友小兔子，一路上他们有说有笑，边走边吃，不一会儿就来到了小兔子的家里。小兔子们正准备把它们在地里挖来的12根胡萝卜分来吃，可是分了好长一段时间都没分出结果。淘淘和乐乐决定帮帮他们。小朋友你们能帮帮小兔子吗？
分物游戏教案
《分物游戏》教学设计 教学内容： 北师大版二年级数学上册第58页、59页《分物游戏》 教学背景分析： 本课时是本册《分一分与除法》这一单元的第一课时。本单元是在学生已经初步了解乘法的意义，会用2~5的乘法口诀口算表内乘法的基础上进行教学的。教材创设了许多“分一分”的实践活动，让学生通过具体操作解决生活中平均分的问题，深刻体验平均分的意义；在丰富体验的基础上，来初步认识除法的知识。“分物游戏”是小数目的平均分，通过“分一分”的操作过程，使学生感受随意分与平均分的区别，体验平均分的意义。学生会初步的学会用图示的方法解决一些与平均分有关的简单问题。 教学目标： 1.经历把小数目实物进行平均分的操作过程，初步体会平均分的意义。能用图示的方法解决一些与平均分有关的简单问题。 2.培养学生的动手操作能力，进一步学会与伙伴合作、交流，从而获得积极的情感体验。 3. 学生初步的学会用图示的方法解决一些与平均分有关的简单问题。 教学重点：初步理解平均分的含义。 教学难点：能掌握图示的方法来解决平均分的问题。 教学准备：小棒、卡片和纸片。 教学流程：一、创设情境，引出问题。 师：同学们，课间十分钟你们都喜欢做哪些游戏？（学生自由说）一说起玩游戏你们都非常高兴。在今天的数学课上老师想和你们继续做游戏，游戏的名字叫“分物
游戏”（师板书课题）在玩个游戏时，需要同学们用眼去观察、用脑去思考、用手去操作。做到这几点你才会体会到游戏中的乐趣。 师：瞧，听说要玩游戏，有两只调皮的小猴子也要参加。 师：现在我们准备来玩游戏，看，这里有4个又红又大的桃子，现在老师要把这4个桃子分给这两只调皮的猴子。想一想，可以怎么分呢？ 师：你们愿意动手用学具分一分吗？（学生动手分） 二、动手操作、探究新知。 1.动动手，分一分，操作学具，感知“分”的含义 （1）请大家用卡片代替桃子，分给两只猴子。想一想，你是怎样分的？分完后可以和同桌交流一下。 学生动手分，教师巡视。 师：同学们把卡片分给了两个猴子，谁愿意把你的分法告诉大家呢？其他同学要认真听，看谁有不同的分法。 师：同学们的这两种分法中，你认为哪一种分法能让两只猴子都很满意？为什么？预设：1、生：因为他们分得同样多。 2、生：因为他们分得一样多。 3、生：因为它们每只猴子都分到了2个。 师：老师也认为它们分得一样多、同样多时才会满意。同学们你们真能干，在你们的帮助下小猴子分了一样多的桃子，他们都很满意。 我想请同学们帮张老师解决一个难题，同学们愿意吗？ 2、动动嘴，说一说。 师：这两队参加拔河比赛，你觉得公平吗？为什么？（学生说） 师：你有什么更好的方法让两队比赛更公平呢？（同桌讨论，抽学生回答）
民间传统体育游戏教学设计
教学设计思路 一、设计理念 以《体育与健康》课程标准为指导，坚持贯彻“以人为本”，“健康第一”等教学理念，注重技能与体能并重，过程与方法并重，努力实现体育课教学设计和实施的最优化。本课以跳房子的图案和沙包为载体，发展学生协调平衡及控制身体等能力，培养学生在活动中与同伴的交往与合作能力。 二、教材分析 “跳格子“是温岭乡土体育游戏之一，俗称“跳房子”“跳方阵”。这游戏在民间流传已久，规则和玩法众多，适合人群范围较广。本课采用先技术后体能的方法进行教学，采用连续单脚跳和踢沙包为主，对发展游戏者的力量、平衡、灵敏、协调等身体素质具有很好的作用，且此游戏对场地和器材要求不大，只要有块两平米的空地和一只粉笔一块石头就能解决，适合性比较广，又便于进行因地制宜地推广和普及，而且在变式创新的基础上还能为游戏者提供了创造思维锻炼的能力。 第二个教材往返跑为课课练内容，学生在游戏中找到同伴间的互帮互助，来弥补体能锻炼上的不足，以求全面发展。 准备活动的“兔子舞”是一直流行的体育小舞蹈，适合活动前的热身，韵律简单，节奏欢快，舞蹈动作简单易学。引导学生跟着老师模仿练习，对于借班上课来说，能较为迅速地消除彼此戒备，并增进师生关系的融合。 三、学情分析 小学三年级的学生正处在生长发育的初期，运动系统发育还不够成熟，处在发展期，运动能力水平较低，身体各部分肌肉发展不平衡人，上下肢协调性差，模仿能力强，好动，注意力不集中，学习兴趣较高。本课的内容选择和设计力求符合他们的身心特点和心理需要。 四、教学目标 通过教学，让学生初步了解跳格子的动作要领，使学生乐于参与动作的学习。 通过引导、鼓励学生进行尝试体验，使学生初步学会跳格子的技术动作，体会单双脚跳跃的动作要领，并学会快速蹬地的技术。 通过练习，培养学生认真思考、自我尝试、大胆创新、团结协作的良好品质。 五、教学重点与难点 教学重点：起跳有力，落地屈膝缓冲 教学难点：摆臂协调、蹬地有力 教案 学生对象：三年级执教者： 课 题 乡土体育学习内容 1.乡土体育：跳格子（跳房子）；2.课课练:往返跑 学习目标1、通过教学，让学生初步了解跳格子的动作要领，使学生乐于参与动作的学习。 2、通过引导，鼓励学生进行尝试体验，使学生初步学会跳格子的技术动作，体会单双脚跳跃的动作 要领，并学会快速蹬地的技术。 3、通过练习，培养学生认真思考、自我尝试、大胆创新、团结协作的良好品质。