基础性发展目标评价表
学业成绩与基础性发展目标评价监护人反馈意见
学业成绩与基础性发展目标评价监护人反馈意见在这段时间里，孩子的进步较大。
这离不开老师的精心培育，孩子进步的一点一滴都悄悄的刻在我们心里。
作为家长，我们也非常希望老师对孩子的关注更多一点，及时向我们反映孩子的不足，我们会对孩子的缺点加以指导改正。
意见及建议：1.到新的环境能迅速适应;本学期英语提高很快，数学也有提高，语文有所退步，学习的主动性还不够，书写有所改善，仍需改进。
希望以后能认真学习，多锻炼身体，交上几个好朋友。
2.孩子重礼貌，讲文明，乐于助人，尊老爱幼，旗为自己制定了每天学习，作息等计划，并能持之以恒的落实。
在家很听话，学习认真，成绩较前有进步，并养成良好的生活习惯，烦请尊敬的老师们日后多多寄语指教和帮助，不胜感激。
3.本学期，老师和同学对你信任，使你有机会为班级服务并做了一些事，这不仅锻炼了你自己，也使你成熟了。
在学习上，你逐步懂得合理安排时间，使自己有更多时间做自己感兴趣的事，使业余时间变得丰富多彩。
家长希望你保持好的阅读习惯，扩展自己的知识面，提升自己的修养。
希望再接再励，百尺竿头更进一步。
你有很大的潜力，要充分发挥。
你是好样的. 我们为作为你的父母而骄傲。
你一定会超越我们的期望的。
继续努力吧！对于小孩子必须鼓励他们才会进步才会做得更好。
在鼓励声中成长的孩子充满自信不断进歩我们要学会做给孩子鼓掌的父母。
威海市初中学生基础性发展目标评价方案的附件
附件1威海市初中学生基础性发展目标等级评价标准（样表）学校班级被评价人姓名：学生互评(代表)：教师评价人（班主任）：评价日期：维度要素主要观测点自评互评教师评综合一道德品质热爱祖国热爱人民热爱中国共产党A、敬重国旗、国徽、爱唱国歌、主动参加党团组织活动。
B、庄重对待国旗、国徽，唱好国歌、积极参加党团组织的活动。
C、不认真参加升旗仪式，不唱国歌，缺乏爱国热情。
D、有不敬重国旗、国徽、国歌的言行。
遵纪守法遵守公共秩序A、能理解民主与法制的关系，遵纪守法，对不良行为进行劝阻批评。
B、懂得民主与法制的关系，遵纪守法，遵守公共秩序。
C、有违反纪律和公共秩序的行为，但能知错就改。
D、遵纪守法观念较差，经批评教育后无明显改进。
受到校纪处分。
诚实守信言行一致A、诚实守信，言行一致，从不弄虚作假，对不诚实言行进行批评和劝阻。
B、言行一致，真诚待人，不说假话，守信用，不搬弄是非。
C、有失信或掩盖事实真相的情况，但能知错就改。
D、不讲信用，欺骗他人，不愿接受批评。
考试作弊受校纪处分。
热爱集体团结同学A、积极参加集体活动，关心集体，团结同学，对损害集体者进行批评和劝阻。
B、积极参加集体活动，团结同学，维护集体荣誉和集体利益。
C、能服从集体决定，完成集体分配的任务。
有损害集体的言行，但能知错就改。
D、经常不参加集体活动，常与同学发生矛盾，常有损害集体的言行。
社会公德社会责任感A、遵守社会公德，热心公益活动，主动参加社会实践活动，关心社会和他人，尊敬师长，孝敬父母。
B、能遵守社会公德，认真参加社会实践活动，尊敬师长，孝敬父母。
二公民素养C、能基本遵守社会公德，不顶撞师长、父母。
偶有违反社会公德的行为，但能知错就改。
D、不遵守社会公德，无社会责任感，经常顶撞师长。
自尊自爱自信自强A、追求进步，自我接纳，生活习惯文明健康，拥有自信和成功的信心，不自卑，不浮躁。
B、追求进步，生活习惯良好，对自己有信心，不自卑，正确面对困难。
C、有一定的上进心，生活习惯一般，经常要别人提醒。
学生基础性发展目标评价家长评价表
牡丹区第二十二中学2012——2013学年度第一学期学生基础性发展目标评价
家长代表意见反馈表
年级______班级_______ 家长姓名 _______家长您好，感谢您参加我校学生基础性发展目标评价工作，学生基础性发展目标评价关系到学生的利益和前途，关系到全社会对基础教育课程改革的看法，其信度和效度将会受到广大学生和全社会的密切关注。
请您对孩子所在班级评价工作进行监督，对评价过程提出您宝贵的意见及建议并请您于会后将此表交到政教处。
最后，再次感谢您对本次评价工作的支持和配合，并请您对我校学生基础性发展目标评价工作提出宝贵的意见和建议:
牡丹区第二十二中学。
XX市初级中学发展性督导评估基础性指标打分表
B8德育工作（3分）
C15建立校长负责的德育工作体制；政教、团队、班主任队伍稳定，工作积极性高，协同配合，1分。
C16每学期有工作计划、检查、总结，有校会、班会、团队会制度；考核评比制度；德育工作研究制度等，1分。
C17积极开展文明礼仪教育和心理健康教育，开展爱国主义教育、行为规范教育、社会实践教育、法制教育、特殊群体教育，学校—家庭—社会三结合教育形成常规，工作有针对性、实效性，作用发挥明显，1分。
C31学校卫生工作制度落实，对学校卫生防疫和食品安全工作有部署、有检查。1分
B15素质评价（1分）
C32建立学生评价制度，对学生进行综合素质评价。1分
B16关注留守儿童（2分）
C33做好农村留守儿童之家建设的管理工作；发挥学校教育的主渠道作用，努力为留守儿童提供良好的学习、生活和监护条件，保障留守儿童在校的人身安全；形式多样地开展心理健康教育，实施心灵关怀，2分。
C5实行民主管理。每年至少召开一次教代会或全体教师会议审议学校工作和财务情况，并对中层干部进行测评，2分。
C6校长负责制、教代会、校务公开、学校管理、学生管理、文明行业创建等各项制度健全并落实，2分。
A2
依法办学11%
B3招生行为（2分）
C7实行划片免试就近入学，不违规招生和举行任何形式的选拔性考试，1分。
C25教学研究能为教学服务，具有实效性；每学年专任教师100%撰写教育教学心得或论文，1分；学校应有校级及以上科研课题，1分。
B12课外活动（2分）
C26学校保证学生的课外活动时间，通过多种形式建立实践基地；引导学生积极参加课外文化体育活动、课外兴趣小组活动、社会实践活动，合理安排好学生的课余时间，学生普遍参加课外活动。2分
逸夫学校基础性指标自评表
18
环形跑道、田径 生均体育活动场地达到合格标准，各种设施齐全。 场、水泥篮球场正 在建设中。
B3 专用 教室
40
学校现有美术教室音乐教室、多媒体教室电教器 材室、计算机教室（含语音室）计算机资料室（含语 音料室）、图书室、图书管理员室、学生阅览室教师 阅览室、体育活动室器材室、卫生室、综合档案室、 劳技室劳技器材室，各种功能室齐全。
20
领导重视教学工作，兼课、听课符合要求，经常 组织业务讲座，坚持巡课，记录详实。
20
过程管理及时有效，有期初、期中、期末检查记 录及总结，教师备课、作业作文留批、课后辅导、单 元测试合理规范，期中、期末质量检测分析到位。 认真开展学生素质综合评价工作，提高学生综合 素质和创新能力；制定学生素质综合评价工作计划、 实施细则或方案，扎实开展学生素质综合评价工作， 资料健全、规范。 制度健全，计划详实、措施得力。
C1 学校有三年发展规划及办学章程；学 教育 10分 校发展目标（5分）；分年度目标清 发展 晰，针对性强，措施落实（5分）。 规划
10
教育发展规划科学，目标清晰、明确、针对性强 。
C2 学校管理机构设置合理（含共青团， 组织 10分 学生会），职责明确，运转正常（10 机构 分）。 健全 校长负责制、教代会、学代会、校务 公开等相应制度健全并贯彻落实。有 C3 《学校规章管理制度汇编》，重点检 制度 查领导带班值日制度、师生考勤制度 10分 建设 、师生奖惩制度、师生请销假制度、 落实 校班会制度、校园封闭管理制度、班 级量化考评制度、日查、周评、月结 。每缺1项扣1分。 C4 学校推广使用全国通用的普通话和规 普通 10分 范字，（8分）学校醒目位置有提示语 话规 （2分）。 范字 1、学校建有电子档案，实现信息化管 理（2分）；2、录入及时，服务学校 管理和教师成长（2分）3、有专用的 档案橱（或档案室）（2分）；4、分 类清楚，管理规范（3分）；5、有专 C5 兼职档案员（2分）；6、内容充实（3 档案 20分 分）（抽教师业务档案）；7.学籍档 管理 案管理规范，学籍簿按要求填写（2 分）；有招生名册 （1分）；毕业生 名册（1分）；在校生花名册（分年级 分班级）（1分）；学生变化情况表， 相关手续齐全（1分）。
综合素质评价内容细目表
责任义务
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6与家庭成员、老师、同学大都保持比较和谐亲 密关系，对友谊有正确的理解。
7了解中学生基本的生理、心理特点，与异性同 学有广泛友好的接触，对外界的各种诱惑有较 强的抵制能力。
8能面对现实并以积极的态度适应环境，个人目 标和行为经过努力能与社会、学校的要求基本 一致，能识别和抵制不良的社会影响。
证明。
4身体检查记录。
1维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌， 升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目 礼。
2遵守国家法律，不做法律禁止的事。
3公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保 持肃穆。
4遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马 路走人行横道，不跨越隔离栏。
5遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给 老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。
（有证书）。
10校级以上违纪处分或违 法等记录。
1、省、市、校级三好学生
2、省、市、校级优秀学生 干部
3、省、市、校级优秀共青 团员
4、省、市、校级优秀共青 团干部
幼儿园基础评鉴指标自评表
課程規劃
3.1.1
每學期應至少召開一次全園性教保活動課程發展會議。
查閱評鑑當學年及前一學年之行事曆、會議紀錄。
3.1.2
各班課程應採統整不分科方式進行教學。
抽查評鑑當學年及前一學年之資料，如作息時間表、教學課程表等。
3.1.3
各班課程不得進行全日、半日或分科之外語教學。
抽查評鑑當學年及前一學年之資料，如作息時間表、教學課程表等。
2、查閱最近一次建築物公共安全檢查簽證申報結果證明文件。
6.2.3
設置於二樓或三樓露臺之室外活動空間及園內樓梯扶手，其欄杆間距不得大於十公分，且不得設置橫條。
1、未使用二樓或三樓之露臺或園址位於一樓者，此項免檢核。
2、實地觀察。
6.2.4
戶外遊戲場地面應無障礙物。
1、無戶外遊戲場地，此項免檢核。
2、實地觀察。
2.總務與
財務管理
2.1
接送制度
2.1.1
訂有幼兒接送辦法，並告知家長。
1、查閱接送辦法。
2、抽查評鑑當學年及前一學年之通知紀錄，如接送卡、親子聯絡簿、家長手冊等。
2.2
收費規定
2.2.1
收退費基準及減免收費規定應於每學期開始前一個月公告，並告知家長。
1、查閱評鑑當學年之公告紀錄，如書面公告、園方網頁資料等。
實地觀察幼兒使用之餐具。
5.1.4
廚房之出入口應設置病媒防治設施，且無損壞。
實地觀察病媒防治設施，如自動門、紗門、塑膠簾、空氣簾或其他設備等。
5.1.5
飲用水連續供水固定設備每個月至少維護一次，並留有紀錄。
1、查閱評鑑當學年及前一學年之飲用水設備水質檢驗及設備維護紀錄表。
2、飲用水連續供水固定設備：指公私場所以管線輸送固定水源並能連續處理及連續供水之飲水機，或將其處理後之水以管線輸送至飲水檯供人飲用之裝置。
奉化高级中学现场评价基础性指标自评表
3.校园24小时有保安值班巡逻，并认真作好值班的巡查记录，校园治安良好。定期（每学期期初、期中、期末三次）、不定期开展安全大检查，尤其对学生宿舍、饮用水、食堂食品卫生、锅炉房、配电房、化学危险物品仓库等作重点检查，发现问题及时整改，彻底消除各种安全隐患。上下学高峰时段校门口安排有一名校园协警管理交通秩序，确保了校门口安全、有序。保卫科与周边村委会、派出所等部门联系密切，一年来未发生过社会青年、周围村民侵扰学校的事件。学校周边无网吧、舞厅等娱乐设施，无安全隐患。
2.各位领导积极参加教研活动，经常推门听课，每学期听课20节以上/人，评课5节以上/人，教师认同度高。
10
B6师资队伍建设
C9
1.有教师发展性评价与激励机制，注重过程性考核，5分；2.重视教师工作绩效管理，建立教职工个人业务档案，5分。3.对不同层次的教师有明确的教学常规要求，每学期都有教学常规检查，且有结果反馈，5分。
4.学校环境优雅，四季花开似锦，徜徉于如画般的校园，清新雅致的文化气息和浓厚良好的学习气氛，相映相谐，催人奋发。学校定期刊出《三溪泉》杂志、校报，搭建了学校官方微信平台，各大社团以及部分班级也不定期地推出自己的刊物，丰富了校园文化。学校列出专项经费，建设刮版画创新实验室、金工木工实践室、理化生实验室、计算机房、名画欣赏室、钢琴室、健美操室等专用教室20～25个，学生活动场地有保障。师生自然愉悦地体验教育的快乐，享受求知的喜悦。我校还举办了“博雅艺术节”，构建了一系列品牌社团：汉服社、合唱社、音乐社、科技社、舞龙社、辩论社、刮画社等，为了每一位学生至少能参加一个社团提供了有力保障，活动内涵丰富，精彩纷呈。