中考作文审题立意公开课课件95页
部编版九年级下册语文《审题立意》PPT课件

【阅卷评点】 ①题记式开头,既新颖,又扣题。 ②四个疑问句让人深思。 ③一个转折句作为一段,既承上启下,又有警醒作用。
④换个角度看问题,新颖。 ⑤点明“我”一直怕“试”的原因。 ⑥多用短句,描写了“我”想象中的煎熬,很形象。 ⑦一个“天”字,一个问句,表达了极度绝望的心理。
⑧此段语言精炼,多用问句和感叹句。 ⑨略写登山过程。 ⑩结尾点明中心,深化主题。
含义,而把握题目中的重点就是抓住“题眼”,比如 关键词、重点句、暗示语等。
【经典示例】 阅读下面的材料,按要求作文。 有一位老人,他喜欢坐在小镇外的林荫道边。一
位风尘仆仆的旅行者问他:“这个镇里住的是什么样 的人?”
“你刚经过的那个镇上的人怎样?”
“非常可爱,我在那里开心极了。他们和善、慷 慨,乐于助人。”
【审题】读懂材料,抓关键句。关键句常常有暗示材 料中心的作用。材料中的关键性语句可以作为选择立 意角度的突破口。这则材料中的关键句“那太好了, 这个镇里的人也差不多” “恐怕你会认为这里的人也 是如此”“老人冷冷地说”,抓住老人变化的态度, 品味老人话中的两个“也”字。
二、立意 方法一 以小见大,化大为小炼主旨
位风尘仆仆的旅行者问他:“这个镇里住的是什么样 的人?”
“你刚经过的那个镇上的人怎样?”
“非常可爱,我在那里开心极了。他们和善、慷 慨,乐于助人。”
“那太好了,这个镇里的人也差不多。” 过了一天,另外一位旅行者经过小镇,走到老人 跟前问他:“镇里住的是什么样的人?” “你刚经过的那个镇上的人怎样?”
粽子包好了,那天晚上就我一个人。爸妈仍在忙, 我却陷入了深思。万物于传递中绵延不已,而我们呼 唤着我们的文化,在五月,渴求那文明传承。
点评:家庭中的小细节——吃粽子,但从这件小 事中表现了一个大主题——如何传承我们传统文化的 问题。小事表现了大主题,以小见大。
最新《中考作文审题和立意》专题复习教学讲义PPT课件

多 角 度: 自 然 界 ——有形 人类社会 ——无形
发散思维:生活——家庭学校、社会
阅读 ——古今中外
• 一、切合题意包含两层意思: • ①作文要符合命题的意图,符合题目要求。
• (要做到此点,关键在于审题。)
• ②文章内容和题目要切合。
• (要做到此点,关键在于点题。)
我想到风吹雨打,经历 了风雨,才会有成功。 正如那首歌:不经历风 雨,怎么见彩虹?每个 人都不可能随随便便成 功。
我想到火烧赤壁诸 葛亮借东风的故事 ——成功的条件要 靠自己去创造。
我想到了“追星”之风, 追星,崇拜偶像可以丰 富我们学生的课余生活, 扩大视野,还可以从歌 星的成长道路吸取力量, 受到教益。但追星也应 该适度,毕竟我们不能 把所有时间和精力都花 在追星上,应该以学习 为重。
② 父母吵架了,在我的协调下,他们又和好如初。 (√ )
③我参加演讲比赛突然怯场了,经过自我心理调整和 大家的鼓励后,终于完成了演讲。( √ )
④ 重阳节,我作总指挥,组织班里同学到敬老院做义 务劳动,得到了老人们的赞扬。( √ )
另外,有些命题比较具体实在,我们需要 化实为虚,抽象概括;有些命题比较抽 象,我们需要化虚为实,找到抓手;还 有些命题可能虚实兼备,我们则要虚实 结合。
审题时要对这三个部分仔细阅读,明确试 题的要求。例如导语中的提示、对字数、 文体、写作方法的要求等
例一: 生活中,一句夸奖的话可以使我们备
受鼓舞,但也可以使我们沾沾自喜,甚至背上沉
重的精神包袱;一句批评的话常常使我们垂头丧
气,甚至失去进取之心,但也可以使我们心灵警 醒,精神振奋,从此奋发向上。面对夸奖或批评
中心论点),就是作者思想感情和写作意图在文章里 的集中体现
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我们看清自己。
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二、从上面列出的主题中选择一个,自拟题目,一 篇作文。不少于600 字。
提示1、 吸纳其他同学的合理建议,分析、比较这些主题。 提示2、选择一个有一定深度且相对新颖的主题进行构思, 并拟定题目。 提示3、 写作时,要注意紧扣主题,不要跑题、偏题。
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一、阅读下面的材料,在认真审题的基础上,列出 两三个写作的主题【要表达的中心】 。
提示: 1. 这则寓言讲了一个什么样的故事?本 来的寓意是什么? 2. 你还可以悟出什么道理?试着从其他 角度进行思考,甚至可以从反面立意。 3. 将自己归纳的主题与同学分享交流。
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技巧三:标新立异 如:中考作文“我渴望_________” 该怎么写?某考生独辟蹊径,写 “我渴望受罪”,因为,年轻时 经受磨难,坎坷就会为“我”折 腰,自我价值就能实现。这样的 立意就让人耳目一新。
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技巧四:以小见大
对一篇作文而言,看问题的深度至关重 要。要学会由表及里、由此及彼地思考探究, 发掘生活的真谛。以小见大更是一种常用的 构思方法。譬如可以透过一件小事、一个细 节、一组小物件、一只小动物等等小题材, 看到一份浓浓的人生情感,一种极其可贵的 品德,一个深刻的人生哲理等。
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立意有时跟审题同步进行,有时则是在审题之后再 立意。无论是什么情形,首先要做到立意正确,思想 健康。同时,要学会求新,避免思维定势,人云亦云。 深入发掘题目的内涵,变换看问题的角度,甚至从反 面立意,都可以使立意新颖。例如,常理说不要班门 弄斧,若用“弄斧就要到班门”这样的立意来写作, 并展开合理的论述,就能令人耳目一新。
方坚定地飞过”。⑤
1.遇见,是一个十分神奇的词语。古往今来,无数次遇 见,带来无限美好的故事。宗璞因为遇见盛开的紫藤萝花, 于是重新唤起对生活的信心;海伦·凯勒因为遇见安 妮·莎莉文老师,她的生命才出现了奇迹;牛汉因为遇见人 生第一本书,他的没有幽默的童年才感应到了生命的快乐 和梦幻。
审题立意:“遇见”即碰到,据题目提示语可知,“遇见” 的可以是某个人,可以是某个事物,可以是某种情感,可以 是某处风景—一切能体现“神奇”,给予你惊叹、遐思、回 味、憬悟的东西皆可入文。
审题时,还要注意把握题目中的重点,分析探究 其中的含义。例如《郊外踏青》这个题目,重心在“踏 青”上,它提示我们可以着力渲染郊外的景象,表达游 人的心情,也可以叙述踏青中发生的事,而和踏青无关 的事则应少说或不说。如果遇到提供材料的作文,则需 要仔细审视材料,对材料内容进行概括分析,推敲材料 蕴含的意义,选择其中的某个角度或要点作为写作重点。
审 题 立 意
写作目标
1.理解审题和立意在作文实践中的重要作用,懂得审题立 意的重要性,明白审题要准确到位、立意要深刻新颖。
2.学习并掌握审题立意的方法技巧,并熟练运用在写作实 践中。
3.注重平时的思考和积累,训练自己使用科学辩证的思维 方法来审题立意,进一步提高写作能力,克服写作时的畏难情
文题展示
为了取得好的立意,写作前可以先列出与题目有
《审题立意》PPT课件

内容在话题范围内就行,对立意没有限制。跟材料作文 相比,话题作文的审题难度较小。
立意的基本要求:
1.立意要正确。内容正确,要符合题意的要求。 2.立意要深刻。要透过现象深入本质揭示出文章 的社会意义和教育意义。
3.立意要新颖。 立意新颖,指文章的立意不落俗套。 新的观念、见解、思考,推陈出新。
翻过那座山
那年,学校组织演讲比赛,不知班主任是有心的,还是无意的,竟然选 我代表班级出征。想推脱,可班主任只是拍拍我的肩,道了句“你行的”, 便什么也没说。
我顿时跌入了深渊,无数次的经验让我知道,我必定会失败!那夜,我 躺在床上,辗转反侧,与原来一样,无意入睡。在脑海中想象着失败后的场 景,当着无数人的面,那么尴尬,那么无助,还要忍受无数的冷嘲热讽…… (多用短句,描写了“我”想象中的煎熬,很形象)这些场面,似曾相识。
(2)半命题作文。
半命题作文是指只给一半题目。
如《
其实很简单》等,
要领是先补充完整题目, 然后作文。这
类作文比命题作文的限制要少,题材也
就相应地宽得多,其审题立意的要领同
命题作文相同。
(3)材料作文
审题立意必须依据所给材料进行。材料作文审题立意的 基本方法是中心升华法。运用这种方法审题立意时,不论所 给的材料是记叙性的、议论性的、说明性的,还是寓言、漫 画等,均应先读懂材料,然后在正确概括材料中心的基础上, 再根据材料的中心提炼、升华。
曾经的我,一直怕“试”。不管是考试、口试还是面试,但凡有 “试”这个字的词,都与我有仇似的。而我之所以怕,不是因为我能力不够, 而是我给了自己太多的压力:我怕失败,我怕让父母失望,我怕让老师失望, 我怕被当众嘲笑……(点明“我”一直怕“试”的原因)而我越是怕,这一 切越是会发生,于是,心中的这座山,挡在我面前十几年,直到那件事的发 生……
《中考语文复习材料作文的审题立意》PPT课件

孩子使尽力气端了一 结果: 盆水给妈妈洗脚。
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3、抓关键 提供的材料总是有一个中心,为了突
出中心,有时会在材料中设置关键句,抓 住这些关键词句就能把握材料的精髓,准 确理解材料,正确立论。
有一个充满温馨、令人感动的广告; 一个上了一天班的女人,晚上回到家,给 自己刚满四岁的小孩洗脚,然后,转身到 母亲房间(或婆婆房间 )给老人洗脚, 她的小孩看见了这一幕,就使尽他全身的 小力气也端了一盆水,并晃晃悠悠地走到 母亲面前,说:“妈妈,洗脚……”
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2024/10/16
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提示:①选择适合你表达的一种文体;②文中不出
现真实的人名、地名。
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考场作文有诀窍, 思路清晰能做到。
祝同学们学习进步!
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[文题诠释] 如何从本则材料中提炼出材料的主旨呢?首先要明白材料的
主人公有阿里和菲雷泽,他们的关系是竞争对手。这则材料的 中心事件是。这里可以用查原因法,以果溯因,就是根据结果 去探求原因,在原因处理论,确立文章的观点。在本则材料中, 如果从阿里角度探究,阿里为什么能保住拳王称号?是“此时 的阿里竭力保持着坚毅的表情和血战到底的气势,使菲雷泽认 为阿里仍保持着常有的体力”,是“保持”,是“坚持”!由 此可以提炼出材料的主旨:坚持就是胜利。如果从菲雷泽角度 探究,菲雷泽为什么见此情景后悔莫及?是因为“在最后一刻, 菲雷泽放弃了”,是“放弃”!也由此可以提炼出材料的主旨: 放弃就是失败;永远不要放弃努力!
主要人物——— 妈妈
孩子
妈妈给老人洗脚
中心事件———
模仿
孩子给妈妈端来洗脚水
4
2、查原因
俗语说“无因不成果”,是说任何事
物的发展变化都有其原因。我们一旦知其
写作 审题立意 PPT图文课件(九年级下册)

精读细研
写作:审题立意
一、何谓立意
立意
立意,就是确立文章的主题,主题是文章的灵魂, 文章的材料、构思、表达都必须为主题服务,并围绕主 题来选择、确定。立意往往在审题之后进行。
精读细研
写作:审题立意
二、立意的要求
①立意要集中、鲜明。文章赞扬什么,揭露什么,阐述怎 样的道理,都要观点明确,所有内容必须围绕着一个观点进行 阐述。
虽然打破一只碗事小,但如果办公也意气用事,岂不会坏了大 善于自省,才能
事?于是他登门谢罪,削掉了一束头发以作誓证。朋友被他这 让人际关系更和
种精神感动,更加信任韩愈,成为他的至亲至信之人。❺
谐。
范文评点
写作:审题立意
廉颇的反省,让他的品性得到了升华,让他在自 我的大海里找到了正确的航向,这种反省自然使人轻 松。而有些人害怕承认错误,害怕丢面子,从不反省 自己,于是自欺欺人,坚持自己是对的,最终导致人 际关系僵化,甚至连至亲好友也弃他而去。❻
精读细研
写作:审题立意
4.逆向立意法。即从事物发展或已有观点的相反方向进行 立意。其核心是逆向思考,打破思维定式,标新立异。例如, “东施效颦”可褒扬东施勤于学习、努力进取的精神,“滥竽 充数”可褒扬南郭有知耻之心。
审题和立意很难一步到位,草率的态度决不可取;特别是 在限时作文中,用于审题和立意的时间一般都比较短,难免出 现这样那样的疏漏,因此在下笔的过程中如有所发现,应当及 时加以修正。
名师点评
写作:审题立意
本文选择文题一示例中的主题二“唯有自我反省,才能 进步”,提炼出新的中心论点“做人贵在自省”。围绕这个 中心论点,作者设置了两个分论点,第一个分论点从进步的 角度论证,第二个分论点从人际关系的角度论证。论证时采 用了大量的事实论据和道理论据,有的论据阐述得详细,有 的论据处理得简略,但都紧紧围绕中心论点展开,全文论证 十分严密。
新版-中考作文的审题和立意ppt 演示课件

学生会部门工作总结精选版在过去的一个学期里,09级团总支学生会在学院领导的关心、团委的指导下、在年级师生的大力配合下、在全体成员的努力下,学生会建立并逐步完善了学生会的组织工作,开展了贴近学生学习生活实际的,同学们喜闻乐见的活动,取得斐然的成绩,同时全力配合学院开展各项活动。
内部建设1、夯实基础,完善规章制度。
为了更好地管理学生会,经过主席团长时间的讨论并参考其他社团学生会的工作章程,结合学生会实际情况,起草了《09级团总支学生会章程》,严格制定了学生会办公室各项规章制度,使我们的管理能够健康有序地进行。
2、拓宽渠道,立体宣传。
创建了09级团总支学生会独立的博客并编辑印刷了学生会自己的心理报纸,进一步推进了校园文化建设。
3、例会制度,全面督促部门工作每两周召开一次学生会例会,各部门全面汇报工作,并讨论工作中遇到的问题及解决方案,有效的落实了各项工作。
4、开辟各种渠道,架起学院与学生沟通的桥梁。
坚持维护学生利益,反映学生心声。
通过定期与各班班长的沟通交流及各类短信问卷调查,广泛收集同学们的意见和建议,及时准确地获得信息。
各类活动1、“心系祖国,秀出自我”DV拍摄大赛为了彰显爱国之情,提高学生的自学能力以及设计的审美观,培养大学生的创新能力。
____月____日,年级学生会以初赛形式在参赛班级中选出了____个优秀作品代表____年纪参加学院复赛。
这些作品时间为5到____分钟,从多角度多侧面反映改革开放以来的变化,歌颂了建国____年的光辉历史,表达了大学生的时代使命感和历史责任感。
(____个作品制作负责人名单已向学院提交)2、运动会啦啦队工作啦啦队队服和各类加油道具有09级学生会统一购买及制作,大一各班派出五名同学为最强阵容,提前排练并负责开幕式当天早上的助威呐喊。
运动会期间,学生会组织每班半天出勤时间并对之考勤。
全体啦啦队员无论刮风还是下雨,始终坚持岗位,在啦啦队的热情助威下,我院运动员气势辉煌,取得了优异的成绩。
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如何正确审题
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
❖ (一) 短题要补充
❖ 很多题目我们看起来很简洁,不过三五字,但其实题目越 短,审题难度越大,因为它能够给与我们的信息是极为有限的,
很多时候让人感觉难以下手,这时我们可以用补充题目的方式 让题目变得具体充实有可写性起来。
❖
如写《雪》这样一篇文章
❖
1. 在前补充:冬雪,看雪,洁白的雪
❖
明确题目的写作范围
限定了事件发生的地点
考场
考场奇遇
奇奇遇
“奇遇”是写作 的重点
限定了事件的类型:
特殊的,稀罕,不常见的; 出人意料的;惊异的
遇:遇到、遭遇、看见 或经历
隐喻性质 ★2.注意有
的作文题目
再一次见到,暗示前面还有一次, 那么要在文章前面作必要交代
又见又枝见头吐新吐芽新芽
弄清隐喻的内涵有哪些
示例:
❖ 作文题目“写给春天的序言”。 ❖ 审题分析: ❖ 关键词1、“春天”。 ❖ “春天”的本义:一年四季中的一个美好季节。 ❖ 提炼派生意义:人一生中的美好时光,播种希望的季节等 ❖ 诗意化的物象:绿叶举着春天的徽标,簇拥着桃红柳绿、梨白秧青,蓬勃
地走来。油菜花弥漫着金色的诺言,将那些美丽着的事物 ,带入又一个温 暖的时令。春天把南风弹成一支曲子,把花朵开成一些微笑。…… ❖ 春风以洒脱的自由体写绿了泼墨般的壮丽山河。绽芽的方言乡音,随着山 涧的春水,送来了诗的意境。报春的紫燕衔来颗颗透明的种子,在屋檐下 种植呢喃的情话。农夫如帆的情愫盖过层层泥浪,连同朴实的名字撒向深 沉的大地。 ❖ 诗意化的情感:阳光越长越肥,日子越酿越香,碧水越淌越长,一切都以 生长的姿势呈现。 ❖ 诗意化的哲理:在春天的大地上,没有理由拒绝躬耕;在春天的风雨中, 没有理由拒绝成长……春天的脚步声是一串串跳荡的音符,奏响你心中求 索的乐章;春天的脚步声是一束束闪亮的火花,点燃你胸膛里炽灼的烈焰。
❖ 如《这件事教育了我》中的“教育”,《其实并不 是这样的》中的“并不是”,《**也美丽》中的“也”, 《水仙花开》中的“开”。
❖ (三) 标志定体裁
❖ 有些题目常带有明显的体裁标志,可帮助我们迅速确定 文章的体裁,内容和重点。
❖
1.记叙文的标志:题目中凡带有
“记”“忆”“人”“事”“见闻”等字眼,一般都是记叙
❖ 1.命题作文常见类型
❖ (1)有比喻义的作文题 如:《兴趣是最 好的老师》2014年济宁、《送你一轮明月》
❖ (2)以动词为核心词的作文题 如:《分 享》、《感动》 2016年济宁
❖ (3)题目中含有副词或修饰词的作文题 如:《这也是一种美》 《有一种色彩属于 我》
❖ 2. 何谓审题
所谓审题,就是通过对考题的审视、分析,确定 写作的方式、范围和文体,把握写作中心和立意 方向。
❖ (四) 联想化深意 ❖ 联想就是由甲想到乙,而甲一般是由实际意义
的,乙是有象征意义的。如《圆月》《白杨》《长 城颂》《我心中的阳光》就需要用联想法来审题, 把这些大家在生活中熟悉的事物与一些具有象征意 义的事物联系起来,从而给这个题目赋予更深层的 含义。比如:“圆月”联想到中华同胞,“白杨” 联想到扎根边疆的志愿者,“长城”联想到战无不 胜的人民解放军,“阳光”需要联想温暖,亲情, 关爱,希望甚至信仰,这样通过审题文章的寓意就 大大深化了。
只因你在我心里,你把心灵之音化为翩翩翅膀,带我飞翔。 那是你吗?语文。大观园的人情分离,桃园中的三结之义,取经路上的纷 纷纠葛,义聚于一堂的豪情壮志。因为你在我心里,我读懂了无奈、团结、勇 敢、义气!零落般的花就随它去吧,葬!给它一个完整的家;天下就随它分吧, 战!给它一个美好的涅槃;妖怪就随他来吧,拼!给它一个痛苦的诠释;安就随 他招吧,死!给它一个充实的辉煌。 只因你在我心里,你把篇篇名著化为铺路之石,垫着我通往成功。 那是你吗?语文。汨罗江水流更加凶猛,易水河畔夕阳更加红烈,浣溪之 水更加澈亮。因为你在我的心中,我领悟了屈原的不屈,叹服于刘邦的宏志, 感慨于西施的别离。我怀揣着你,测量着心灵的密度,却觉格外沉重。 只因你在我心里,你把个个名人化为动力之源,推动我前进。 语文,只因你在我心里,我的希望让你染红,我的梦想让你沾绿。只因你 在我的心里,我的语文,让我赢在2008,唱响在2008的天空。
2020/8/26
❖ 3.从题目中审出什么 ❖ (1)审清词语含义,拓宽思路。(字面
义及引申义、象征义、比喻义 ) 审题的关键在“老师”一词。此处的“老师”
是虚拟,构思时一定要注意不要将“老师” 写实,着力应在“兴趣”上 ❖ 《送你一轮明月》 (学生思考) ❖ 含义:友情、亲情、安慰、鼓励、希望。 最好虚实结合
1.人云亦云显陈旧 2.浅尝辄止显肤浅 3.剑走偏锋显消极 4.贪多求全显盲目
三、中考作文的立意要求
1.准确 2.集中 3.新颖
四、立意升格策略
1、见实落实:作文命题语或话题语以及提供的 作文材料,如果是具体的物或景,那么审题立 意可以“见实落实”。“ 见实”之“实”是文 章写作所要借助的一个具体的“物或景”,它 不是写作目的,而是要达到写作目的所借助的 跳板。“落实”是指立意构思时,必须紧扣这 个“实”在的“物或景”中所发生的有意思或 有意义的故事或情感,文章必须在深意或新意 上去突破才能取胜。 如:以“路”为话题
润了许多。 冷霜,寒霜,苦霜啊,为什么人们总是埋怨被霜凋零?
我要说对于浮肿的葱绿,霜能消炎。
3、逢虚务实:作文命题或话题语以及 命题提供的语言材料,如果是抽象的, 那么审题立意就要把抽象的语言化为具 体可感的可触可视可嗅的可闻的生动情
景或画面。 例:以“人生”为题
4、化大为小 作文命题或话题语以及命题提供的 语言材料,如果是空而大,采用压 缩追问法即可“化大为小”。
如:“生命” 一棵树的生 命 山崖上一棵树的生命 山 崖上一棵松树的生命
审题立意步骤
1、找出作文命题语的关键词或核心意义词。 2、弄清命题语的关键词或核心意义词的本义。 3、对命题语的关键词或核心意义词的本义进行 拓展联想,提炼出派生意义等 4、把派生意义转化为具体的意义情景,或蕴涵 象征意义的自然物景。如果在语言上有更高的 追求,那就要把派生意义转化为诗意化的物象、 诗意化的情感、诗意化的哲理。
2020/8/26
❖ (2)审清写作重心,找准立足点。 《下雨天, 真好》
❖ (3)审清限制要求。 ( 文体、人称、范围等) ❖ 《这一天,让我铭记》:记叙文、第一人
称、一天之内 ❖ 注意:题目后的写作要求,字数、体裁等。
2020/8/26
❖ 小试牛刀
2020/8/26
限定词 1.命题作文审题方法:抓住题目的
中考作文审题立意
相传清末某省乡试,题目是《项羽拿破仑 论》,有一秀才见题发愣:这项羽我知他是西楚 霸王,与刘备争天下,兵困垓下,最终自刎乌江。 那拿破仑何许人何许物也?冥思苦想之后,秀才 似有大悟:这“仑”与“轮”音同形近,莫非主 考使用通假方法,故弄玄虚?“拿破仑”者, “拿破轮”也,于是乎他庆幸自己识破机关,得 意中欣然命笔:
1、①青年人要学会自立,自己把 握自己的命运。
②要脚踏实地,不要好高骛远。
2、要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文, 写出立意。
秋天,葡萄熟了,高高的葡萄架下来了一只只馋嘴的狐狸。每 一只狐狸都在葡萄架下一次次跳起,又一次次重重地摔在地上。但 第一只坚信“坚持就是胜利”,最终因体力衰竭而死。第二只狐狸 具有林黛玉式的忧郁气质,它在一次次的失败后找到一根藤条在葡 萄架下自杀了。第三只是一只生性急躁的“张飞狐”,失败的耻辱 让它怒火中烧继而破口大骂,结果这只骂街的狐狸被农民一锄头打 死了。第四只狐狸是有名的乐天派,几次无功而返后,它咽下几口 唾沫,自语道:“这一定是‘金玉其外,败絮其中’的酸葡萄。” 于是它又唱着“鸡呀羊呀都到哪里去呀”的小曲走远了;第五只是 一只精神脆弱的狐狸,这次的失败使它的精神分裂了,从此人们常 可以见到一只蓬头垢面的狐狸,口中念念有词:“吃葡萄不吐葡萄 皮,不吃葡萄倒吐葡萄皮……”
立意例说
1、要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角 度构思作文,写出立意。
比尔·盖茨在写给高中毕业生和大学毕业生的一本 书里,给他们提出了11条忠告。这里列举其中几条:1 、生活是不公平的,要去适应它。2、这世界并不会在 意你的自尊。这世界指望你在自我感觉良好之前先要有 所成就。3、高中刚毕业你不会一年挣4万美元。4、烙 牛肉饼并不有损你的尊严。5、如果你陷入困境,那不 是你父母的过错。6、你的学校也许已经不再分优等生 和劣等生了,但生活中并非如此。7、生活不分学期, 你并没有暑假可以休息。8、电视剧中的生活并非真实 的生活。
(1).目标的确定要从自身的条件出发。崇高远大的理 想固然令人神往,但不能脱离自己的自身条件,否则就只 是好高骛远,落下笑柄。
阅读下面材料,按要求作文。 鱼对水说:“你看不到我的眼泪,因为我
在水里。”水说:“我能感觉到你的眼泪,因 为你在我心里。”
毕业在即,离情渐浓,请以初中生活为素 材,以“你在我心里”为题,写一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体不限;②要突出 自己的体验和感悟,不得抄袭;③不少于600 字;④文中不能出现真实的校名和人名。
文。如《回忆我的母亲》《记我的同桌》《值得赞美的人》
《假期见闻》《我的初中生活》等。
❖ 2.抒情散文的标志:题目中凡有“赞”“颂”“赋”等 字眼,一般都是托物言志,借景抒情的散文。如《白杨礼赞》 《绿叶颂》《茶花赋》等。
❖
3.说明文的标志:题目中凡带有“制作”“介绍”“说
明”“自述”“为什么”“原理”“话”,或直接写某事物
轮难拿,破轮尤难拿。而项羽独能拿!何也? 项羽力能举鼎在,审况题破过轮程乎中?,秀才由于自己的无知
和主观臆断,使他惹下了这么一个笑话, 所以我们在审题过程中一定要仔细琢磨推 敲,不可忽视。