高中生必备高考作文技巧六_震人心魄的立意
高考作文立意深刻的秘诀
高考作文立意深刻的秘诀高考作文，作为众多学子展现语文素养和思维深度的重要舞台，立意的深刻与否往往决定着文章的优劣高下。
那么，如何才能让高考作文的立意深刻呢？这其中是有一些秘诀的。
首先，广泛阅读是基础。
“读书破万卷，下笔如有神”，丰富的阅读量能为我们提供广阔的视野和多元的思考角度。
通过阅读经典文学作品、时事评论、哲学著作等，我们能够接触到不同的思想和观点，从而拓宽自己的思维边界。
比如读《红楼梦》，我们能感受到封建社会的复杂与腐朽，体会到人性的多面与无奈；读时事新闻，能让我们了解社会的热点问题和发展趋势，为作文立意提供现实的素材和思考方向。
其次，深入思考是关键。
对于所接触到的信息和现象，不能浅尝辄止，而要刨根问底，多问几个“为什么”。
比如看到某个社会热点事件，不能仅仅停留在表面的描述和简单的情绪表达上，要思考其背后的原因、影响以及可能的解决方案。
以“青少年沉迷网络游戏”为例，不能只是指责游戏公司或者孩子的自控力差，而要深入思考家庭教育的缺失、学校教育的不足、社会环境的影响等多方面因素。
只有这样，我们在作文中才能提出独到而深刻的观点。
再者，关注社会现实是重要途径。
高考作文往往与社会现实紧密相连，具有强烈的时代气息。
因此，我们要时刻关注社会的发展变化，了解民生疾苦、科技进步、文化传承等方面的情况。
比如在疫情期间，我们可以思考疫情对社会秩序、经济发展、人际关系的影响，以及在这场危机中所展现出的人性光辉和社会力量。
将这些思考融入到作文中，能使立意更具现实意义和深度。
还有，培养辩证思维能力不可或缺。
世界上的事物往往不是非黑即白的，而是充满了矛盾和统一。
在思考问题时，我们要学会从多个角度去看待，既要看到事物的正面，也要看到其反面；既要看到事物的现状，也要看到其发展变化。
比如“科技发展带来的便利与隐忧”，我们既要肯定科技在提高生活质量、推动社会进步方面的巨大作用，也要警惕科技可能带来的信息泄露、人际关系淡漠等问题。
高考作文怎样立意
高考作文怎样立意在文学艺术作品中，立意占有极重的分量。
一件作品能不能成为传世佳作，往往就决定在立意上。
那么，高考作文立意1.立意要注意集中。
一篇文章只能有一个中心，全篇都紧紧围绕着它来写，这样才不会写得杂乱无章，才能给人以明晰的而不是模糊的印象。
关于回家，可写的东西太多，但是意多必乱。
所以《回家的感觉》一文的立意就集中到某一点上：回家的感觉是什么是一种牵挂、一份眷念、一种感动，是一种微醉的感觉。
2.立意要深刻。
立意，就是从材料出发为文章确立一个好的主题(或论点)。
无论何种体裁的文章，实际上都是通过材料烘托主题。
因此，看一篇文章是否成功，就要看作者是否是透过现象，抓住本质，对生活有深刻的认识和独到的见地。
有人画一幅画只要一天的工夫，可卖掉它却要等上整整一年;有人用一年的时间去画一幅画，卖掉它却只需一天。
对于这一现象，《一天与一年》的作者是这样认识的：一年的厚积到一天的薄发，实则反映了量变与质变的原理，即量变发展到一定程度才会有质的飞跃。
为了实现质的飞跃，我们应该重视量的积累。
这样的立意是深刻的。
作者要有敏锐的观察力，善于从现实生活中发现新鲜的问题，捕捉住生活中的闪光点，从中发现本质的东西。
《破产的当家计划》的作者关心周围的世界，注意感受时代的气息，把握时代的脉搏，对生活中的现象进行思考。
尤其是在新旧变革的社会发展过程中，看到新的变化，发现生活所具有的本质意义。
通过一日的当家实践，获得了成长的收获，也不失为一种深刻。
3.立意要新颖。
作者要善于对材料作深入的开掘，从中产生独特的见解，发前人之所未发。
比如，关于理想和追求，可以写理想是成功的起点，也可以写每个人都要有远大理想之类的中心，但如果作进一步思考，还可发现理想和追求不一定都有一个圆满的结果，这样立意不仅深刻，而且还显得较为新颖。
就象《追求极限的河》这篇作文用诗一般的语言记述了一条追求极限的河最终在荒漠中干涸的过程。
运用1拟人手法，将抽象转化为具体，让人们追求极限的悲壮美，其见解确有独到之处。
高考作文立意的技巧
高考作文立意的技巧咬定青山不放松——高考作文立意的技巧焦文林“立意”，就是确立文章的中心。
由于考场作文的特殊性，立意必须符合命题人的命意要求。
这就要求考生，能够把握作文题的实质、作文材料的核心，在此基础上，确立自己文章的主旨。
下面，结合实例谈一些立意的技巧，希望对同学们备考有所帮助。
【实用技巧1】把握关键试题材料的关键词即揭示材料中心，蕴含命题人设定的立意范围的词句。
叙事类材料中的比喻句、议论句，开头句、结尾句，议论类材料的观点句，抒情类材料的收束句，往往是我们要搜索的关键词句。
【运用实例】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（2012年高考·大纲卷）周末，我从学校回家帮着干农活。
今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。
妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！”我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。
咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。
妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。
脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。
”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
立意实例：担心摔倒，担心弄脏衣服，注意力不集中，自然挑不好秧苗。
外衣脱了，鞋子脱了，少了顾虑，自然脚底稳当，可见，人生也只有放下沉重的包袱，轻装上阵，才能收获成功。
（广西考生《放下包袱，收获成功》）【技法鉴赏】叙述性的材料，议论性的语句往往是关键。
“议论性的语句”可能是故事中人物针对现象、人物的评价、意见，也可能是命题人的对现象、人物的评说、看法等；它出现的位置一般在叙述性材料的结尾处。
材料最后一段妈妈的话“甩掉多余的顾虑”起到了画龙点睛的作用，考生就此立意，就能写出切合题意的文章。
考生作文巧妙地引述了材料的关键句，顺势提出“人生也只有放下沉重的包袱，轻装上阵，才能收获成功”的观点，把握住了审题立意的关键。
高考作文立意技巧
高考作文立意技巧高考作文立意技巧导语：对题目中关键词句的寓意的理解，有助于更好地审题立意。
命题作文，所命之题就是审题的关键，立意的关键。
材料作文为突出中心，会在材料中设置关键词句(重要的词语、开头句、对话句、结语句等)，抓住这些词句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。
高考作文立意技巧一、审题的原则----“三性”新材料作文的审题要“三性四清”。
“三性”为审题的原则，“四清”为审题的方法。
1.整体性原则：新出来作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。
2.多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。
3.筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。
筛选的原则：服从材料的整体; 观点可能比较新颖; 自己有话可说。
二、审题的方法----“四清”1.理清对象：有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列的关系。
所以，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。
2.分清主次：有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象，否则有可能出现偏题现象。
3.辨清关系：有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这几个对象间的可能存在的关系。
4.析清含义：有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时我们首先应该认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立论的根据。
高考作文立意技巧1、寓意揭示法对于一些寄寓性材料，如寓言、童话、漫画等，须透过材料的表象，进行“由物及人”、“由物及事”的联想，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内涵，从而确立论点。
如何做到高考作文的立意深刻
如何做到高考作文的立意深刻高考作文是一项考查学生思想深度和文化素养的重要部分。
要在有限的时间内完成一篇立意深刻的作文，不仅需要具备一定的写作技巧，还需要对所要表达的主题有清晰的思路和深入的思考。
下面将从三个方面探讨如何做到高考作文的立意深刻。
首先，选取适合的话题。
在高考作文中，话题选择是至关重要的。
要做到立意深刻，我们可以选择一些与社会热点、人生哲理、历史事件等相关的话题。
这些话题本身就具有一定的深度，可以引导我们对社会问题、人生观念等进行深入思考。
同时，选取与自己生活经验、阅读经历相关的话题，我们可以更好地展示自己的观点和见解。
其次，展示深入思考。
高考作文不仅仅是写出自己的观点，更要通过一定的论证和实例来展示自己的深入思考。
可以通过引用相关的事实、数据、名人名言等来支持自己的观点，并通过合理的论证将观点层层推进，增加文章的说服力。
在写作过程中，我们还可以运用一些修辞手法，如比喻、夸张、排比等，来丰富文章的表现力，增加读者的阅读体验。
最后，注重立意的独特性。
在高考作文中，我们要做到与众不同，展示出自己独特的思考和观点。
可以选择一些“冷门”的话题，或者从不同的角度出发来思考和分析问题。
通过独到的观察和独特的思考，我们可以给读者留下深刻的印象，提高文章的质量和价值。
总之，要做到高考作文的立意深刻，我们需要选取适合的话题，展示深入思考，并注重立意的独特性。
通过不断的读书积累、思考训练和写作实践，我们可以不断提高自己的思考深度和写作水平，写出更加出色的高考作文。
高考作文提分技巧：立意
高考作文提分技巧：立意导读：本文高考作文提分技巧：立意，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。
高考作文提分技巧：立意立意须用心——作文立意的技巧立意是文章的灵魂，“得立意者方能得作文”，事实也确是如此。
因为立意的问题即是作者的思想认识问题，词句如外衣，立意乃灵魂。
对考场作文立意的要求，一是正确，二是深刻，三是新颖。
审题过关，立意的正确也就有了把握;而真正需要强化的是对后两者的训练。
有着独立思考精神和卓越见识的文章，才更有分量，更有价值。
立意要懂得大小、虚实、繁简、正反、因果、有无之辩，更要寓有深意和新意。
如何才能做到这一点?在此，提供五种思维方式，希望能在文章炼意方面对考生们有所启示。
1.由现象而本质，层层挖掘求深刻一个写作者，若能够不为表象所迷惑，进而能够透过现象深入问题本质，便有希望步入事物的核心地带，其文章的思想、观点便会给人以启迪。
凡是写文章立意，最先想到的意思，大概是陈旧的一般化的思想，作者要清除不用;进一步想到的意思，可以说是比较纯正的思想了，但还算不上有创见，也要停止这个思路;再进一步，第三次想到的才是精彩独到的见解，这时才算确立了一个深刻的立意。
考场写作是和自己较劲的事，肯于挖掘，肯于联想，肯于比较，才可能找到高人一筹的思维方向，才可能诞生一篇思想深刻之作。
2.由生活而哲理，反复品味求深刻很多作家都表达过同一个观点：世间并非缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
是的，很多看似无甚诗意的生活琐事中都蕴含着令人感动的珍宝，我们能否找到那些风景呢?王安石的名作《游褒禅山记》，由一次败兴的游山生发出独有的感怀：无限风光在很少有人去的险峰，没有志向的人是无法领略的;自己已然尽力便可无怨无悔，旁人还如何会讥笑我们呢?作家腕下非凡的功力告诉我们：许多生活现象中都有值得挖掘的东西，无论成功、失败，欢喜、悲伤，光荣、屈辱，每一种生活体验都值得我们珍视。
对寻常的生活小事深入感悟，品味出特有的哲理，是考场作文寓有深意的又一妙招。
高考语文话题作文立意的切入技巧
三、 化抽象为具体
• • 比如像“希望”、“理解”、“心愿”这样比较抽 象的话题，要写成针对现实、发表见解、抒发真实 情感的文章，就要添加因素，化抽象为具体。比如 写“希望”，完全可以限制为“孩子的希望”、 “家长的希望”、“群众的希望”等，完全可以转 化为一位孩子对素质教育的渴求，父母望子成龙的 心情，群众对干部清正廉洁的希冀等等。 • 值得注意的是：添加因素只是把话题由抽象转化为 具体，也是化大为小，而不是改变话题的意思。 •
被皇小格骂/也别关自己那里啥啊事情/那十六小格可就别同咯/由于十六小格与王爷格外交好/两各府上の女眷们也都常来常往/而王爷最反感の就是恶女悍妇/最瞧别起の就是怕老婆の男人/本来两各府上关系壹直很好/若是因为女眷 们之间の壹点点小事而影响咯爷们之间の交情/那可实在是别值当/排字琦是做嫂子の/自己有多大委屈都别会与年少の弟妹们计较啥啊/别过她与萨苏の感情要比朱赫深厚许多/眼看着萨苏被朱赫/欺负//她也于心别忍/毕竟萨苏有多大 の酒量排字琦可是非常清楚/壹上来先自罚三杯/然后再被朱赫左壹句右壹句又骗去几杯/怕是酒席还没什么开始就要先被灌倒咯/可是假设她仗义执言替萨苏说几句公道话/则必定会惹恼咯朱赫/后果将更加严重/毕竟朱赫可是各壹点儿 亏都别会吃の主儿/当场就能让她排字琦下别来台/此时排字琦格外后悔/明明晓得十六弟妹是各马蜂窝/刚才还招惹她干啥啊？现在可好咯/没各三寸别烂之舌还哄别好那姑奶奶咯/于是排字琦只好陪着笑脸道：/瞧瞧您那脾气/比驴都 倔/您十三嫂招您惹您啥啊咯？再说咯/您跟谁比别好/非跟她比？她有孕在身/晚点儿来还别是理所当然の？//啊？十三嫂有咯身子？//可别是/您整天就晓得瞎打胡闹/也别晓得多关心关心您十三嫂/那么大の事情/您现在才晓得/还要 罚酒……//我……我/我别是别晓得嘛/再说咯/别知者别怪/况且十三嫂又没告诉我/她也有别对の地
高考语文 作文提分秘籍 立意
2011高考作文提分秘籍10.高视阔步立意文章只有一个终极目的，那就是表意！“千古文章意为高”，立意，是确立文章的灵魂，是文章成败的关键。
没有中心立意的文章是肤浅杂沓而没有灵性的。
词句如衣饰，立意乃精魄。
过好立意关，当慎。
一是“意在笔先”，立意是战略决策问题，所谓“思路决定出路”。
即使先想到的是许多感性的事例材料，也要上升到理性的意旨上，才能正确地决定取舍和选取角度。
具体地说，写文章时要记得问自己：“你的文章有中心句吗？”文章所立之意，即中心句，应明确地在草稿纸上写出来，甚至用下加横线标出全文中心句，以避免无立意而行文；全文中要有中心句，甚至各段中有主句，这样有利于（阅卷者）阅读，有利于（写作者）写作；没有立好意而作文，后果不堪设想！二是立意要有“回答话题”的意识。
这是指立意要对准话题，如：“体贴”话题的立意——人生处处有体贴；细微的体贴见威力；我融化在体贴的温馨里。
又如“花一定要香吗”话题的立意——花不香也可以美；化作春泥的花更美丽……三是立意要追求“活”“深”“新”，要多方探寻，扬长避短，择优选取。
审题和立意密切关联，我们再将两者比较一下：审题——戴起你轻松的“镣铐”，立意——跳成我潇洒的“舞蹈”！“镣铐”下，不能步履蹒跚，“镣铐”下，须寻求舞姿的潇洒自如。
善于立意，是写高质量作文的关键。
下面分述一些立意技法以供借鉴。
所谓“高视阔步”，就是指作文要“大气”，有高足阔步之态、英特超迈之姿，写出气慨不凡的文采。
有高远的立意，要有才识。
有了才识，就具备了发展创新的意识和气量，就从思想上有了把握全局与选择目标的能力，就能形成独立之见，就有了超越平庸、钻坚仰高的气概和胆略；有了才识，就有了创造的自信和能力，面对机遇和挑战，全面充分地展示自我。
才识是高考作文的制高点，它决定了文章品位的高低。
一些同学立意不高远的主要原因，是囿于自我的狭小天地，他们只停留在记录自己的见闻感受、喜怒哀乐、荣辱得失上，因而文章流于平淡，流于“小气”。
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高中生必备作文技巧六_震人心魄的立意写作教学0517 0842高中生必备作文技巧六震人心魄的立意巧立意，赋予文章以震人心魄的力量。
【作家在线】[作家范文]多看了一眼有一回，一位老人对我讲了一个他自己的故事我年轻时自以为了不起，那时我打算写本书，为了在书中加进点"地方色彩"，就利用假期出去寻找。
我要在那些穷困潦倒、懒懒散散混日子的人们中找一个主人公，我相信在那儿可以找到这种人。
一点不差，有一天我找到了这么个地方，那儿是一个荒凉破落的庄园，最令人激动的是，我想象中的那种懒散混日子的味儿也找到了—一个满脸胡须的老人，穿着一件褐色的工作服，坐在一把椅子上为一块马铃薯地锄草，在他的身后是一间没有油漆的小木棚。
我转身回家，恨不得立刻就坐在打字机前。
而当我绕过木棚在泥泞的路上拐弯时，又从另一个角度朝老人望了一眼，这时我下意识地突然停住了脚步。
原来，从这一边看过去，我发现老人椅边靠着一副残疾人的拐杖，有一条裤煺空荡荡地直垂到地面上，顿时，那位刚才我还认为是好吃懒做混日子的人物，一下子成了一个百折不挠的英雄形象了。
从那以后，我再也不敢对一个只见过一面或聊上几句的人，轻易下判断和做结论了。
感谢上帝让我回头又看了一眼。
（马里杰·斯比勒·尼格）[范文启示]我们从一个角度看到的，可能是事物的假象；换了一个角度，多看了一眼，却看到了真相。
我们千万不要在匆匆看了一眼之后，妄下结论。
本文的立意也是因为“换了一个角度”，读来别致、深刻，震人心魄。
【实用兵法】“震人心魄”六法1.高屋建瓴（1）放出眼光，抛弃小我。
用大眼光、大视角，审视生活、生命和人生。
忌就事论事。
[例题]话题：习惯。
拘于生活习惯、学习习惯、性格习惯等，则流于一般。
你可以——◇从宗教谈到哲学，从理性高度对习惯加以思考；◇从科学谈到政治，从历史发展的层面对习惯进行反思；◇从我国改革开放的现实，对习惯发出挑战。
（2）拓开思维，纵横驰骋。
表现为高远、大气——这需要才识。
请读“佳作验招”例文《凭心灵选择》2.深海探珠“深刻透彻”，是高考作文发展等级的第一要求。
（1）“深”，就要有的放矢立意准。
作文篇幅短小，论点必须单一，思想必须统一。
像唐吉·诃德那样与风车搏斗，只能白费气力。
（2）“深”，就要收小口子深开掘。
蜻蜓点水，只能浮在表面；“这儿没有水，换个地方再挖”永远掘不到水。
[警示]“深井”必须在地上“收小口子深开掘”并不意味着“抓住一点，不及其余”，因为“井”在地上才能显出“深度”。
所以正确的做法是：既追求“重点论”，又不忘“两点论”，这恰恰是“深”的一种标志。
（3）“深”，就要透过表象看实质。
透过现象揭示本质，善于发现规律性的东西。
当然，这需要你把自己的眼光磨成一把“解剖刀”，面对纷繁复杂的社会现象，能够揭示出事物的具体内涵和深刻底蕴。
[举例]父母吵架，本是生活中烦恼的事儿，可有位同学透过现象发现了其中的本质意义：父母都是因为热心于工作，而疏于家务，于是因“柴米油盐”而“吵架”。
这“吵架”的表层现象中却蕴含了父母一心为公的敬业精神。
据此立意，则文章既富生活气息，又具深刻的现实意义。
3.多维视角“站在什么立场说什么话”，站在什么位置有什么样的视角。
巧妙转换视角，会有惊人发现。
[举例]变一般性的歌颂为思考——◇从人文角度来批判，表达忧思；◇从政治经济学的角度分析，纵论价值；◇从生物科学的角度表述，推因析果。
“多维视角”四原则（1）避熟求生——用“人无我有”的；（2）避正就侧——正中见反，异中求新，从“柳暗”中找“花明”；（3）避同就异——人多的大路不要走；（4）避静求变——用发展的眼光看问题。
4.借象传意表现为：从客观事物或事件中悟出了某种道理，产生了某种情感，从而形诸文字。
“借物抒情”、“托物言志”是最常见的“借象传意”手法。
5.烘云托月表现为：借助对“第三者”的记叙、描写、议论等，来暗扣原定的主旨。
有三种情况：（1）正衬即以同类事物互相衬托，如以悲衬悲、以美衬美。
通常以景烘托人物为多。
[举例]如鲁迅在《祝福》中写鲁四老爷书房的陈设——墙上挂着陈抟老祖写的朱拓的大“寿”字，半边对联，窗下桌上放着“一堆似乎末必完全的《康熙字典》、一部《近思录集注》和《四书衬》”。
蛰居在这种环境中，必然是个迂腐不堪、没落了的封建卫道士。
（2）旁衬即不从正面落笔，全从观者角度侧面烘托。
《陌上桑》描写采桑女罗敷——行者见罗敷，下担捋髭须。
少年见罗敷，脱帽著悄头。
耕者忘其犁，锄者忘其锄。
来归相怨怒，但坐观罗敷。
不从罗敷本身实写她的美貌，只从旁观者的神态动作中加以虚摹烘托，表现罗敷美到极点。
（3）反衬即用对立面来衬托，如以假衬真，以悲衬喜。
[举例]莫泊桑的《羊脂球》——羊脂球虽然身为妓女，却深明大义，富于民族气节，不愿委身敌寇。
作为对照，还写了一群资产阶级和贵族的庸人。
她们对敌人卑怯恭顺，却都鄙视羊脂球，羞与为伍；可是为了逃命，又百般怂恿羊脂球，甚至引经据典，逼迫她向敌人献身。
6.独有异见“独”，就要不落窠臼，另辟蹊径，“意”在人外。
请读“佳作验招”满分作文《考场上的美好感受》。
【佳作验招】[上榜佳作]题目：阅读下面材料，根据要求写作文。
有位登山者，途中遇到暴风雪，他深知如果找不到避风之处必死无疑。
他走啊走，突然脚下碰到一个僵硬的东西，他扒开雪一看，原来是一个冻僵的人，他心想：是救他呢还是继续前行？经过心灵翻江倒海的思量之后，他决定救这个人。
于是，他脱下手套，开始给那个冻僵的人全身按摩，经过一番努力，终于把他救醒了。
于是，两人搀扶着走出雪地。
也许不是人人都能够碰到这样的生死抉择，但是我们生活中也会面临一些与触动心灵有关的选择，在这种情况下，我们应该怎样选择？为什么会做这样的选择？请以“心灵的选择”为话题，写一篇文章。
例文：凭心灵选择正如每一条大道总有许多岔路，每个人在一生中总会遇见不少抉择的关口。
是啊，许多事情需要选择。
其上者，如鲁迅为改造国民性而弃医从文；其下者，如张爱玲所说的“红玫瑰与白玫瑰”之类。
一条道路固然类比开篇，有厚单调，但有时候，太多或太难的选择未尝不重感。
是一种痛苦。
这种痛苦是心灵的痛苦。
前些日子，在看陈寅恪的著作——一些由例子引入，在唐宋史论及《柳如是别传》。
我感慨于陈寅叙述中渐显心灵在选恪坚硬的品格，他始终保持着一个人的独立择中的作用。
人格，尊重事实，保持着对史学、对民生的终极关怀。
国民党时期，他曾写下“九鼎铭以陈寅恪为人生辞争颂德”；十年动乱之中，他又写下“文榜样、信念支撑，使章唯是颂陶唐”。
由于他的坚贞不阿，他屡述理不显空洞与说教。
遭迫害，以至于哀叹“泪眼已枯心已碎，莫从陈寅恪的选择到将文字误他生”，但他从未放弃一个知识分“我”的选择，子的责任，于目盲脚膑后写成辉煌巨著《柳始终围绕着“选择高如是别传》。
“读史早知今日事，对花还忆尚的人生道路，纵有去年人”，从陈老的诗中，我们读出了他的痛苦，我亦无怨无悔”那份坦荡，他是心甘情愿地选择了这条艰辛（结尾）这一中心来道路的。
是什么给了他这种惊人的勇气呢？写，主旨突出。
余英时的一句话给了我答案。
他说：“知识分子天生就是文化价值的捍卫者，正是因为述及鲁迅、张爱有了超人的精神力量，他才能对现实中的不玲，论及《柳如是别平提出批判。
”是的，知识分子的责任，是传》，引述陈老的诗对民族、民生的关切，对历史的严肃认真，句，反映了开阔让陈寅格选择了这条道路，最终流芳百世。
的文学视野与较好的而在同样的考验面前，有些人却表现出软骨文化底蕴。
头，虽为新儒大师，却甘愿做了江青的“侍臣”，与陈恪俗的节操相比，天壤之别。
对比论证。
由此，我懂得了，面对人生选择，靠的是心灵的力量，而要真正做到这一点，又谈在析事中悟理。
何容易。
我们正处在一个社会转型期，新思潮、新事物层出不穷，整个社会面临着将传统文更进一步，赋予化、旧体制下的思路与新思潮加以整合的任新意。
务。
但遗憾的是，这方面的工作刚刚起步，已稍滞后于社会的变革。
不错，我们目前的中心任务是经济建设，但人文学科绝不可放松。
相反，在一个大变革的时代，人文知识分子应发挥更大作用，而我，也决心选择人扣紧话题，凸显文科学为我终生的事业。
因为，中国国民最论题。
缺乏人文精神，而这一空白需要几代人文工贡献一生才能弥补。
我也明白这样的选择，在目前的社会环境下，意味着要放弃很多物质的享受，吃很多苦。
但我甘愿，只为着我对人文学科的热爱，对社会、民生的关心。
用心灵选择的人生道路，纵有痛苦，我卒章显志。
亦无怨无悔。
[总评]文章从社会责任感的高度对历史和现实进行了对照。
首先在平日阅读、感悟、思辨的基础上，将目光聚焦于选择的痛苦，从艰难的选择中凸现陈寅恪的风骨；接着又由陈寅恪的选择联想到社会新型时期，自己对人文学科的选择。
文章切中时代脉搏，表现出难得的大气。
[满分作文]考场上的美好感受面对考试，摇头者有，叹气者多。
一进生动真实，幽默考场，便会听到“考考考，老师法宝”之类深刻，入木三分。
的怒吼，也会听到“分分分，学生命根”之类的哀鸣。
可以毫不夸张地说，考试是校园里最让人头疼的事情。
不过，我例外！岂不怪哉？进入考场，手捧着散发着墨香的试卷，我总情不自禁地有种难言的喜悦。
那一道道用拟人的修辞手的题目就像一位位的朋友，面孔是那么的熟法，把自己对学习的悉，既便是遇上一些不曾见过面的题目，我热爱之情状写得那么也从未胆怯过。
美好。
那记录下来的一个个文字，就像我亲手再用一个比喻句，插下的一株株秧苗，让人倍感亲切。
贴切地写出了自己勤我喜欢考场上那种安静却又带着点诡秘于耕耘、发奋攻读的的氛围。
看看学友们，一个个正襟围坐，生形象。
怕有半点闪失，就连那些平日里活泼有余的由内心的感受，同胞们，此时都一概皱紧眉头，扮出一幅誓转入对周围环境的描不低头的傻样。
再看老师，往日的笑脸，一写，通过对师生种种律换上了严肃。
在那里，你可以见识到真正不同神态的描写，营的严师威风。
造出了考场的紧张气我喜欢感受答题时的那种激动。
“扑扑”氛。
的心跳，时刻提醒我集中精力，即使在酷暑，也不会为汗水而挥袖；在严冬，更不会为寒本段与上文对应，冷而叫屈。
那份冷静和清醒是多么的宝贵。
写出了“我”喜欢考没有这种投入，作文时怎会文思泉涌，下笔场的第二个理由。
成文，答题时又怎能锲而不舍地冲锋陷阵呢？我也喜欢倾听考场上的钟声，这在平时这一段用优美的总被忽略、被埋怨的钟声，此时是多么可爱句子，写出了自己对啊！它像一个个欢快跳动的音符，奏着美妙考场的第三种美好感的乐章，它又像一面永不停摆的警钟，“嘀受。
嗒，嘀嗒”地，让你体会着光阴似箭的滋味。
我还喜欢在做完试卷后，利用最后的一不落窠臼，把考点时间看看窗外的天空，想像着老师阅卷时场写得如诗如画，美的感叹，想像着报分数时同学们的表情，想不胜收，让一个勤奋像回家时父母的喜悦。