第二节种子植物学案
《种子植物》生物优秀教学设计(教案)
人教版七年级生物上册第三单元第一章第二节种子植物教学设计课后 延伸[提问]种子中的胚芽、胚轴和胚根将来会发育成新植株哪些部分呢？请同学自己在家实践一下, 老师好期待你们的实验成果啊！扩充知识, 培养兴趣和探究能力, 并为种子的萌发作准备课堂小结 [提问]今天你学到了什么？归纳总结。
回忆与归纳, 巩固知识。
小组评价监督各组完成自评和互评。
激发探索积极性板书设计第二节 种子植物一、种子的结构菜豆种子结构图 玉米种子结构图二、二者的异同相同点不同点 菜豆种子有种皮和胚子叶2片； 无胚乳； 双子叶植物玉米种子子叶1片；有胚乳； 单子叶植物课后反思：本节课的教学目标明确, 实验方法设计合理, 有创新；学生活动形式多样化, 课堂延伸和课后拓展突显了本节教学的特点。
由于时间有限, 未能进行更多更进一步的课堂延伸, 如何将实验教学更好（两片）（一片）地与实际生活结合是今后需要继续探究的问题。
附件: 人教版七年级生物上册第三单元第一章第二节种子植物的导学案【实验目标】1. 过观察种子的内部结构, 描述玉米种子和菜豆种子的相同点和不同点。
2．在实验过程中, 提高实验能力, 学会简单的观察方法, 以培养自身的观察能力。
3．培养团结与互助的精神, 体验在交流合作中共同成长的快乐。
【实验过程】任务一: 观察菜豆种子1.请同学们观察菜豆种子的外形, 你发现了什么？ ___________________。
2.怎样解剖菜豆种子？ ___________________________________________。
3.亲自动手进行解剖, 说说你观察到了什么？并填好菜豆种子的结构图。
_________________________________________________________________。
小结: 1.菜豆种子2.你发现了吗?菜豆种子的胚有几片子叶?因此,菜豆是( )植物。
任务二: 观察玉米种子1.请同学们观察玉米种子的外形, 你发现了什么？______________________。
第二节种子植物第1课时教案2023--2024学年人教版生物七年级上册
3.2.2种子植物第1课时教学设计一、学情分析七年级学生由于刚升入初中，基本上保留着小学生的特征----活泼好动，求知欲强，形象思维比较突出，性情里具有一定的童真童趣，因而学习积极性比较高，尤其对大自然中生物的规律与奥秘的探究欲望强烈。
喜欢自己动手主动获取知识；他们虽然对种子有一定的认识，但并不十分了解种子的结构，因此，“种子的结构”一节对他们具有一定的吸引力，通过让学生先阅读理论学习，再自己动手观察体验探究，获得种子结构的有关知识，更能激发学生的学习兴趣，突出学生的主体地位。
二、教学目标1、说出种子的主要结构及其功能；描述豆类种子和玉米种子的异同点。
能说出种子植物比其他三类植物占优势的原因。
2、通过解剖观察种子的内部结构提高学生的实验观察能力和操作技能；在比较两类种子的结构特点中培养学生分析问题的能力，学会从特殊到一般的思维方法。
3、培养学生探究生物科学的兴趣，体验探究学习的快乐。
通过分享收集种子和果实，教会家人解剖方法和认识种子结构的活动，体验与人的交流和合作。
三、教学重点解剖和观察单双子叶植物的种子，说出种子的结构。
四、教学难点玉米种子的解剖和观察。
五、教学方法与教学用具：启发式教学。
浸软的菜豆种子、玉米种子、解剖针、刀片、滴管、碘液、卡纸、磁性贴。
六、教学过程活动1：导入由各种种子图片引出古莲的话题，激发学生学习兴趣，然后设置一连串的递进问题：这些大小、形状各异的种子与我们的生活息息相关，这与他们的结构是否有关系呢？为以此创设问题情境，激发学生强烈的求知欲望。
活动2：目标解读解读学习目标：掌握种子的结构，比较出不同种子的异同点活动3：自主学习教师先安排学生自已阅读课文的内容，再课件展示观察生物体的基本步骤（由表及里、先形态后结构、先宏观后微观等）,了解观察植物的基本步骤。
活动4：动手操作，观察菜豆种子，玉米种子播放实验视频，学生2人一组合作实验，尝试观察，学习认识菜豆种子各部分的结构。
教师巡视作指导，并给学生的操作给予指导，对学生操作中出现的问题给予解答或提示。
七 年级上册生物《种子植物》学案
第二节种子植物（学案）
一、学习目标
1.说出种子的基本结构，描述菜豆种子和玉米种子的异同。
2.学会观察种子结构的基本步骤和方法。
3.养成关注自然、留心生活的习惯。
二、重点及难点
重点：菜豆种子、玉米种子的结构。
难点：玉米种子的结构、胚的结构。
三、课堂学习与探究
1.思考讨论：
①种皮有什么作用？菜豆种子的子叶有几片，有什么作用？
②玉米种子子叶有几片？遇碘变蓝是淀粉的特性，胚乳遇碘变蓝说明什么？
③种子中哪一部分将来能发育成一个植物体？
2.小试牛刀：在数字旁标注出结构的名称。
3.涂色小游戏：小组合作，将种子的各个结构涂上相应的颜色。
第二节《种子植物》教案(人教新课标七年级) (7)doc
第二节种子植物
一、教学目标：
1、说出种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
2、识别当地常见的裸子植物和被子植物。
3、运用观察的方法种子的结构。
二、教学重点、难点：
1、运用观察的方法识别种子的结构。
2、识别当地常见的裸子植物和被子植物。
三、教学过程：
教学反思：
这节课的内容比较多，讲起来学生不易理解，特别是种子植物的分类被子植物和裸子植物，他们并没有一个感性的认识。
最好是让他们通过实物来作对比，从而概括出两种植物的不同。
但是现在又不是植物结果的时间，很难找到。
我又想能否通过生活中的例子来说清楚呢，比如用橙子来作例子，让他们说出它是被子植物还是裸子植物，但这里又牵涉到果肉，这么多的内容怕学生一时消化不来，所以讲得比较吃力，学生也比较难理解。
所以，最后把这些内容作一个系统性的总结很重要，让学生理顺这节课的思路，也可以通过练习题来作为巩固。
第二节种子植物(第一课时)教案2023-2024学年人教版生物七年级上册
课题名称种子植物（第1课时）课型新授课教学内容分析1、教材地位与作用本节内容分两课时讲授，种子的结构为1课时，裸子植物和被子植物为另1课时。
其中第1课时是本节的重点。
种子是绿色开花植物的六种器官之一，而植物的生长发育过程总是由种子发育成幼苗，再依次长出其他器官，所以教材把《观察种子的结构》安排在学习了《植物体的结构层次》之后学习，既为学习《种子的萌发》打下基础，又为学好后面其它各章节内容做好了铺垫。
2、教学分析本节立意于从学生已有的感性认识再进一步通过讨论、探究的方式学习种子的结构，从中理解种子作为繁殖器官所完成繁衍新一代的功能是与其结构相适应的。
教材注重了通过比较单子叶和双子叶植物种子结构的异同，以此训练学生对所学知识进行比较、综合、归纳的能力。
3、教学重点难点重点：解剖和观察单子叶植物和双子叶植物的种子；认识种子的结构。
难点：菜豆种子和玉米种子的解剖和观察。
学情分析七年级的学生求知欲强，喜欢自己动手主动获取知识；因此，教师应为学生提供探究的机会，让学生通过自主探究，获得相关知识。
符合从感性到理性、由具体到抽象的认识规律，有利于培养学生的观察能力、思维能力，从而使学生较易地掌握本节的知识。
学习目标生命观念：认识种子的基本结构与功能，识别当地常见的植物种子。
探究实践：观察种子的结构，体验科学探究过程。
科学思维：通过观察、讨论交流，分析实验现象，从而认识种子的结构与功能，培养学生逻辑思维能力。
责任态度：通过认识本地常见种子植物，认同绿色植物与人类的密切关系，保护身边的植物。
学习评价自我评价表项目评价内容掌握情况很好一般不好科学知识1 认识并说出种子的主要结构。
2描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
3区别单子叶植物和双子叶植物种子的结构。
探究能力运用观察的方法识别原子结构，学会观察法，并能应用于今后的学习和研究中运用比较法记忆单子叶植物和双子叶植物种子的结构区别。
科学态度通过观察和研究种子的结构，能形成热爱种子、热爱植物体、热驳大自然、热爱我们伟大祖国的真情实感。
七年级生物上册3.1.2种子植物研学案(含试卷)
第二节种子植物【课前了解】莲子的种皮非常坚硬、致密，把种密闭起来，既阻挡外面的水分和空气渗入，也阻挡种子内的水分散失，因此，莲子成熟后可以休眠相当长的时间，只维持微弱的生命活动。
因此，埋藏了一千多年的莲子也能长成植株绽放。
【自学提示】一、阅读教材79——80页实验过程，结合文字、图片，填空：1、是新植物的幼体，由、、和组成。
有的种子还有。
2、填写下图的结构名称，你知道它们分别是什么种子吗？二、阅读教材82——86页，完成下列问题。
说出种子植物的概念、种类并举例【夯实基础】1、在玉米种子的纵切面上滴加碘液后，遇碘变蓝的结构是（）A、胚乳B、胚根C、胚轴D、胚2、松树属于裸子植物的依据是种子裸露，不受（）包被。
A、种皮B、胚C、果皮D、种皮和果皮3、胚的哪部分结构将其他部分连接在一起（）A、胚芽B、胚轴C、胚根D、子叶4、下列属于裸子植物的一组是（）A、小麦和水稻B、银杏和松树C、玉米和杉树D、杨树和柳树5、有一个描述花生果实的谜语：“麻屋子，红帐子，里头住着白胖子。
”麻屋子指花生的，红帐子指的是，白胖子是指。
6、讨论：（1）：种皮有什么作用？（2）豆类植物的子叶有什么作用？:【反思】2019-2020学年七上生物期末试卷一、选择题1．下列属于器官的是( )A．番茄果肉 B．洋葱表皮 C．血液 D．蚕豆的叶2．今测得某生态系统中的生物体内的DDT（一种有毒化学物质）含量如下图。
若这些生物恰好构成一条食物链。
则该食物链的组成是（）A．D→E→B→C→A B．D→B→C→E→AC．A→E→C→B→D D．A→C→E→B→D3．下列四项中，能够说明生物具有应激性的是（）A．一株幼苗长成一棵大树B．蜻蜓点水C．含羞草的叶片受到触动时会自然下垂D．小狗排尿4．“螳螂捕蝉，黄雀在后”、“春种一粒粟，秋收万颗子”描述的现象体现的生物特征分别是①生物能生长和繁殖②生物都有遗传特性③生物的生活需要营养④生物能排出废物A．①② B．③① C．③④ D．③②5．下列哪一诗句反映了在自然界中生物之间的作用是相互的A．向阳花木早逢春B．兔死狐悲C．春江水暖鸭先知D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开6．生物既能适应环境，又能影响环境。
2.1.2 种子植物++学案课件-2024-2025学年人教版生物七年级上册
【课堂小测】 1.(2023•河源质检)玉米种子的胚包括( A ) A.胚芽、胚轴、胚根和子叶 B.胚芽、胚轴、胚根、胚乳和子叶 C.胚芽、胚轴、胚根和胚乳 D.胚芽、胚轴、胚根、胚乳、子叶和种皮
【解析】玉米属于单子叶植物,玉米种子的胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶,胚最终 发育成新植物的幼体。
2.如图为花生种子的结构,以下说法错误的是( D ) A.营养物质主要储存在①中 B.花生种子具有两片子叶 C.④具有保护内部结构的作用 D.①②③④共同构成新植物的幼体 【解析】图中①是子叶,②是胚芽,③是胚轴,④是种皮。①子叶是储存营养物质的结 构,A正确。花生种子具有两片子叶,B正确。④种皮具有保护内部结构作用,C正确。 ①子叶、②胚芽、③胚轴和胚根共同构成新植物的幼体,D错误。
3.银杏是我国特有树种,具有很高的观赏、药用和生态价值。如图是银杏所结“白果” 的结构示意图,据此判断银杏属于( C )
A.苔藓植物 C.裸子植物
B.蕨类植物 D.被子植物
【解析】本题主要考查裸子植物的特征。银杏结的“白果”是种子,外面肉质的部分 是种皮,其种子外无果皮包被,属于裸子植物。
4.在天山山脉深处,雪岭云杉苍劲挺拔、四季青翠,它是天山林海中特有的一种裸子 植物。雪岭云杉属于裸子植物的原因是( A ) A.种子外无果皮包被 B.种子外果皮较薄 C.植物体内有输导组织 D.受精过程脱离了水环境的限制
【解析】(1)胚是种子的主要结构,是新植物体的幼体。胚由胚芽、胚轴、胚根和子 叶组成,所以菜豆种子的胚是由图中的A胚轴、B胚根、D胚芽、E子叶四部分组成 的。 (2)菜豆种子包括胚和种皮,玉米种子包括种皮、胚和胚乳。所以它们都有种皮和胚。 (3)菜豆种子含有两片肥厚的子叶,储存着营养物质,所以菜豆属于双子叶植物;玉米 属于单子叶植物,只有一片子叶,营养物质储存在J胚乳里。
第2节种子植物_教学设计_第二课时
裸子植物和被子植物是组成种子植物的两大类群，它们的区别之一
就是：能否产生果实。
裸子植物、被子植物的区别
1.设疑：同样可以结种子，为什么被子植物可以产生果实，而裸子
植物不可以呢？
2.展示大孢子叶的结构模式图和苏铁的大孢子叶及大孢子叶球。
讲解：果实其实是由叶片演化的。我们称，具有繁殖能力的叶片叫大孢子叶。在大孢子叶边缘生长的球状结构叫做胚珠，以后可以发
教学重点：
1．运用观察的方法识别种子和果实。
2．举例说出果实对种子的保护作用及果实如何帮助种子传播的。
3．识别当地常见的裸子植物和被子植物。
教学难点：
1．举例说明什么是裸子植物和被子植物。
2．阐明被子植物占优势的原因，得出适者生存的结论。
教学过程
时间
教 学 环 节
主要师生活动
导入
1.开场白：同学们，你们好，我们知道能结种子的植物都是种子植
多种，而且，我国又被称为裸子植物的故乡。
管状花的子房可以发育为瓜子，所以葵花籽是果实。
银杏不开花，并且在大孢子叶上有外露的胚珠，所以是裸子植物，
只有种子。
果实的结构与功能
1.设疑：果实与种子有什么关系呢？
真正的果实由2部分构成：种子和包被种子的果皮。果皮可以分为3层，即外果皮、中果皮、内果皮，这三层果皮的形态可能有所不
同。以桃为例：外表长毛的桃皮为外果皮，我们食用的部分是中果
物。
2.设疑：平时你们常常能够看到哪些种子植物？
裸子植物、被子植物的概念
1.设疑：学生将苹果、苏铁、侧柏、桃树、华山松、国槐六种植物
依据能够开花进行分类。
2.讲解六种植物的种子的位置。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二节种子植物
【学习目标】
1、描述种子的主要结构。
2、说出菜豆种子和玉米种子结构的相同点和不同点
3、认识常见的被子植物和裸子植物，并说出它们的主要区别
【自主学习】
知识点一种子的结构
1、种子的结构
甲乙
甲乙两图中共有的结构是和。
甲图中的胚包括【】、【】【】【】。
乙图中的胚包括【】【】【】【】。
甲图与乙图相比特有的结构是【】。
2、种子储存营养的结构
和里含有丰富的营养物质，这些营养物质能够供给发育成幼苗。
知识点二被子植物的类群
1、种子植物是指能够的植物。
包括两大类群：植物和植物。
2、裸子植物的种子；被子植物（即绿色开花植物）的种子外面有包被。
【课内探究】
1、菜豆种子和玉米种子有哪些相同点和不同点？
2、“玉米种子”从生物学的角度来看，它是一个果实还是一粒种子？松的“球果”是果实吗？为什么？
【效果评价】
1、观察大豆种子的结构时，要观察到完整胚的组成，应该（）
A.直接观察
B.剥去种皮，并分开合着的两片子叶
C.用刀片把大豆种子从中央横向剖开
D.浸软种皮后，剥去种皮
2、下列关于玉米种子的叙述中，错误的是()
A.玉米是单子叶植物，种子中只有一片子叶
B.玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、胚乳四部分组成
C.在新鲜的玉米种子剖面上滴加碘液，变蓝的部分是胚乳
D.俗称的一粒玉米种子实际上是一个果实
3、平常吃的炒蚕豆瓣，其主要部分属于（）
A．种皮B．子叶C．胚D．胚芽
4、有着“植物大熊猫”和世界上最长寿树种美称的红豆杉，成为世博会中国馆珍稀植物展出品种，红豆杉因其种子成熟时假皮呈红色得名．从植物分类上看，红豆杉属于（）A．被子植物B．裸子植物
C．蕨类植物D．苔藓植物
5、根据生物进化的历程，下列植物中最高等的是（）
A B C D
6、下面是“观察种子的结构”实验示意图，请据图回答下列问题：
（1）图二示玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图一所示的[]线剖开的。
（2）在图二所示的玉米种子的剖面上滴一滴染液，变成蓝色的部分是【】，说明该结构的主要成分是。
（3）图三示菜豆种子结构，结构【】为胚的发育提供营养。
（4）剥离下来的菜豆种子的种皮颜色是，其功能是。
（5）比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者相同点是都有和，不同点是玉米种子有[]而菜豆种子没有。