一年级21天思维天天练(1)
一年级数学练习天天练1(打印版)

一年级数学练习天天练1(打印版)一年级数学练天天练1(打印版)
概述
本文档是《一年级数学练天天练1》的打印版。
该练册旨在帮助一年级学生巩固数学基础知识,并提供了丰富多样的数学练题,以提升他们的数学能力。
内容
《一年级数学练天天练1》涵盖了以下数学内容:
1. 数字认知:学生将学会认识和理解数字的概念,能够正确地辨认数字,并能将数字与相应数量进行对应。
2. 数字顺序:学生将练数字的顺序排列和数字的比较,以加深对数学中数字的理解。
3. 加法和减法:通过各种练题,学生将学会进行简单的加法和减法运算,培养他们计算的能力。
4. 图形和图表:学生将研究不同形状的图形,并能根据图表提
供的信息回答相关问题。
5. 时钟和日历:学生将研究读时钟和日历,并能解决与时间相
关的问题。
6. 综合练:针对以上各个领域的知识点,综合性的练题将帮助
学生巩固所学内容,提高他们的综合应用能力。
使用方法
1. 打印本练册,确保每页都被完整地打印出来,并按顺序装订好。
2. 每天指定一定的时间,让学生进行指定页数的练。
3. 在学生完成练后,可以逐一检查答案,并给予正确的指导和
反馈。
4. 鼓励学生每天完成一定的练量,并及时记录他们的进展。
注意事项
1. 确保学生正确理解每个练题的要求,避免混淆或误解。
2. 针对学生在练中出现的错误或困难,要及时给予帮助和解答。
3. 鼓励学生自觉完成练,并保持积极的研究态度。
4. 若有任何疑问或困惑,可咨询数学教师或相关成年人的帮助。
部编版:一年级数学思维训练500题,每天练5道,孩子智商情商高

部编版:一年级数学思维训练500题,每天练5道,孩子智商
情商高
小学阶段,是孩子们积累认知知识的一个初步时期,这个阶段,孩子们刚刚系统地接触到语文,数学,英语这三门学科的学习。
会对知识有一个初步的了解,如果这个时候,能够耐心地打好基础,那么,在以后的学习中势必会轻松很多。
就数学这门学科的学习而言,一二年级的时候,是对数字,和加减又一个初步的认知,让孩子们初步的知道,数学这门学科的构成,不是单一的。
是由基础知识和计算能力,还有逻辑思维能力构成的。
缺一不可,所以记忆知识的同时,提升思维能力,是非常重要的。
只是说,一年级是一个比较特殊的时期,这个时期的孩子们刚从幼儿园升上来,还不明白学习是怎么一回事。
所以,在这个阶段,启发孩子们的学习兴趣,提升孩子们的学习积极性是非常重要的。
单从数学学科的积极性来说,是通过背记和练题来提升的,孩子们需要在学习中,逐渐的具有逻辑思维能力,渐渐地学会思考问题,记忆问题。
面对一个题型,要学会找准着手点,多多练习,最终的达到一个融会贯通的效果。
鉴于一年级的孩子思维能力薄弱,且不知道如何开始提升,下面,我就将小学阶段一年级所需要的重要知识核心分享出来,相信会对孩子们的思维能力提升有很大的帮助。
部编版:一年级数学思维训练500题,每天练5道,孩子智商情商高!。
小学一年级思维提升训练练习题(含答案)

小学一年级思维提升训练练习题(含答案)一、观察力训练题目1:找出不同类请在每组物品中找出不同类的物品,并用直线连接。
1. 苹果、香蕉、葡萄、大象答案:大象2. 鸟、鱼、猫、狗答案:鱼3. 钢笔、铅笔、橡皮、尺子答案:橡皮4. 蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、狮子答案:狮子题目2:找出规律,填写缺失的图形请在下面的图形序列中找出规律,填写缺失的图形。
1. □ △ □ △ □ △ □答案:△2. □ □ △ □ □ △ □ □答案:△二、记忆力训练题目1:记忆数字老师念一组数字,请小朋友记住这些数字,然后复述出来。
1. 2 5 7 3 9答案:2 5 7 3 92. 4 6 1 8 2 5答案:4 6 1 8 2 5题目2:记忆物品老师列出一些物品,请小朋友记住这些物品,然后复述出来。
1. 苹果、铅笔、橡皮、尺子、书本答案:苹果、铅笔、橡皮、尺子、书本2. 狗、猫、鸟、鱼、兔子答案:狗、猫、鸟、鱼、兔子三、逻辑推理训练题目1:判断对错请判断下列句子是否正确,在括号内打“√”或“×”。
1. ()所有的鸟都会飞。
答案:×(有些鸟不会飞,如企鹅)2. ()所有的鱼都生活在水中。
答案:√题目2:推理填空根据已知条件,推理出缺失的数字。
1. 如果1+2=3,2+3=5,那么3+4=()答案:72. 如果5-2=3,6-3=3,那么7-4=()答案:3四、创造力训练题目1:想象画请小朋友根据题目要求,画出相应的图画。
1. 画一匹马,一匹马正在吃草。
答案:小朋友需要画出马和草地的场景。
2. 画一艘船,船上有一面旗帜。
答案:小朋友需要画出船和旗帜的场景。
题目2:故事续编老师讲一个故事的开头,请小朋友接着编下去。
1. 从前,有一只小兔子,它非常喜欢吃萝卜。
答案:小朋友可以根据自己的想法,编出小兔子寻找萝卜的故事。
2. 有一天,小明在家里发现了一个神秘的盒子。
答案:小朋友可以编出小明打开盒子,发现里面有什么的故事。
一年级学生拓展思维必学

拓展思维必学小学一年级数学思维专项训练题(附答案和电子版)一年级思维训练题011、晾晒1块手帕,要用2只夹子;2块手帕,要用3只夹子;11块手帕,要用(12)只夹子。
2、老师带了一些小朋友去看电影,一共买了11张票。
问和老师一起看电影的有(10)个小朋友。
3、8名女同学站成一排,每隔2名女同学插进3名男同学,共插进(9)名男同学。
4、把2、3、4、5分别填入()中,每个数只能用一次。
(3)+(4)-(5)=(2)5、小朋友排队。
小平的左面有4个人,右面有8个人。
这一行有(13)个人。
6、小朋友排队。
从左数过来小平是第4个,从右数过来是第8个。
这一行有(11)个人。
7、按规律写数。
8、15、10、13、12、11、(14 )、(9)1、4、3、6、5、(8)、(7)1、2、4、8、(16)、(32)9、小明、小林和小红一起比体重,结果是小明比小林重,小林比小红重,小明比小红重。
他们三人中(小明)最重,(小红)最轻。
10、小明、小红、小林进行100米跑步比赛。
小明用了13秒,小林用了12秒,小红用了11秒。
那么,(小红)是第一,(小林)是第二。
11、强强的体重是27千克,芳芳的体重是25千克。
东东的体重居于第三,他和强强体重相差5千克,东东的体重是(22)千克。
一年级思维训练题021、小猫、小狗、小兔、小猴、小熊排成一横排做广播操:兔的左边是狗;猴在熊的左边;猫的右边是狗;猴在兔的右边。
(猫)排在队伍的最左边。
2、1、2、4、5、7、8、(10)、(11)15、1、12、1、9、( 1 )、( 6 )、( 1 )、( 3 )75、( 70 )、( 65 )、60、( 55 )、50、( 45 )、( 40 )、( 35)10、5、9、6、8、7、7、( 8 )、( 6 )、( 9 )3、拔河比赛结束后老师买了些饮料给同学们喝,可乐比雪碧多4瓶,可乐比芬达多6瓶。
老师买的是(可乐)多?4、举行跳绳比赛。
小学一年级-下册-思维训练测试卷(含答案)

一年级-下册-思维训练测试卷-01(时间:60分钟 总分:120分)题号 一 二 三 四 五 总分 得分本测试卷侧重考查移多补少一、选择题。
(每题2分,共20分)1. 乐乐有8颗k ē糖táng果,明明有4颗糖果,乐乐给明明( )颗糖果,他们两个人的糖果一样多。
A .2B .1C .42. 看图,青青给小玉( )根小棒bàng,她们的小棒就一样多了。
A .6B .4C .33. 小松sōng 鼠s h ǔ有12颗坚果,它送给小兔子3颗坚果后,小兔子的坚果和小松鼠一样多。
小兔子原来有( )颗坚果。
A .3B .6C .94.两个小朋友踢球,第一次小新踢给了小芳,第二次小芳踢给了小新,第三次小新又踢给了小芳……他们这样踢了8次后,球在( )脚下。
A.小新B .小芳5.小风折了14只千纸鹤h è,妹妹比他少折4只,小风给妹妹()只千纸鹤后,小风和妹妹的千纸鹤一样多。
A .2B .5C .46. 在一条10米长的小道的一边种树,每隔2米种一棵,小路的两端都不种,可以种( )棵树。
A .5 B .6 C .4小玉: 青青:7. 小明买了8个苹果,哥哥买了2个苹果,如果小明给哥哥( )个苹果,那么哥哥的苹果和小明一样多。
A .6B .3C .48. 沿着一个圆形池塘táng种树,每隔3米种一棵树,一共种了10棵,绕这个池塘一周是( )米。
A .30B .27C .339. 国庆活动各班都购买了气球装扮教室。
一年级(1)班买了13个气球,分给一年级(2)班1个气球后,两个班的气球一样多。
一年级(1)班比一年级(2)班多买了( )个气球。
A .1B .2C .1110. 婷婷和乐乐分别购买了一些桃子,如果婷婷给乐乐4颗桃子,那么婷婷的桃子比乐乐多1颗。
婷婷比乐乐多( )颗桃子。
A .8 B .5 C .9二、填空题。
(每题2分,共20分)11. 美美给了乐乐5瓶牛奶后,乐乐的牛奶和美美一样多,美美原来比乐乐多_______瓶牛奶。
一年级数学思维升级训练300题

一年级数学思维升级训练300题
(原创实用版)
目录
1.训练目的
2.训练内容
3.训练方式
4.训练效果
正文
一年级数学思维升级训练 300 题旨在帮助学生提高数学思维能力,通过多样化的题目训练,激发学生的学习兴趣,提升学生的逻辑思维、空间思维和创新思维能力。
训练内容涵盖了一年级数学的全部知识点,包括数的认识、数的大小比较、数的加减法、几何图形、计量、逻辑思维等。
这些题目设计巧妙,题型丰富,既有基础题型,也有进阶题型,能够全面提升学生的数学思维能力。
训练方式采用线上学习和线下练习相结合的方式,学生可以在线上观看教学视频,理解题目的解法,然后在线下进行练习,巩固所学知识。
同时,我们还提供答疑服务,学生在学习过程中遇到问题,可以随时向我们的老师咨询。
训练效果通过学生的练习成绩和老师的评价来衡量。
我们采用科学的评价方法,对学生的学习效果进行全面评估,帮助学生找到自己的优势和不足,及时调整学习策略,提高学习效率。
第1页共1页。
1年级数学思维训练题
1年级数学思维训练题
数学思维训练对于一年级的学生来说非常重要,它可以帮助他们培养逻辑思维、创造力和解决问题的能力。
下面是一些适合一年级学生的数学思维训练题:
1. 每个学生有2只眼睛,班级里有10个学生,那么班级里一共有多少只眼睛?
2. 一个篮子里有5个苹果,小明拿走了2个苹果,那么篮子里还剩下多少个苹果?
3. 小华有3块巧克力,他想分给他的两个朋友,每个朋友可以得到几块巧克力?
4. 请你用图形来表示下面的算式,2 + 3 = ?
5. 请你找出下面一组数字中的规律并继续填写下一个数字,1, 4, 7, 10, __。
6. 请你用数字填空,使下面的算式成立,2 + __ = 5。
7. 小明有5个糖果,他想分给他的3个朋友,每个朋友可以得到几个糖果?还剩下几个糖果?
8. 请你用图形来表示下面的算式,4 2 = ?
9. 请你找出下面一组数字中的规律并继续填写下一个数字,2, 4, 6, 8, __。
10. 请你用数字填空,使下面的算式成立,7 __ = 3。
这些题目涵盖了一年级学生数学思维训练的基本内容,包括加法、减法、数列和分配等概念。
通过解决这些问题,学生可以锻炼他们的计算能力、逻辑思维和观察力。
同时,老师和家长可以根据学生的表现来评估他们的数学水平,并帮助他们提高。
希望这些题目对你有帮助!。
一年级数学 思维训练题
一年级数学思维训练题
以下是三道适合一年级学生的数学思维训练题:
某同学有10颗糖果,他每天吃2颗,吃了几天后,他还剩下4颗糖果。
请问某同学吃了多少天?
这道题考察的是减法和除法的应用。
首先,学生需要理解某同学每天吃2颗糖果这一行为,这会导致糖果的总数减少。
然后,他们需要找出某同学吃掉多少颗糖果后还剩下4颗。
这可以通过从总数中减去剩余数量得到。
最后,他们需要将吃掉的糖果数量除以每天吃的数量,得到某同学吃糖果的天数。
某*同学有5个苹果,她给了某同学2个,然后她又买了3个。
现在某*同学有多少个苹果?
这道题考察的是加法和减法的应用。
首先,学生需要理解某*同学给某同学苹果这一行为,这会导致某*同学的苹果数量减少。
然后,他们需要理解某*同学又买了苹果这一行为,这会导致某*同学的苹果数量增加。
最后,他们需要将某*同学最初的苹果数量减去给某同学的数量,然后加上新买的数量,得到某*同学现在的苹果数量。
一间教室里有20把椅子,每行放4把。
请问可以放几行?
这道题考察的是除法的应用。
学生需要理解每行放4把椅子这一条件,这意味着要将椅子总数除以每行的椅子数量。
他们需要将20除以4,得到的结果就是可以放几行。
这道题还可以进一步扩展到如果有多余的椅子或者椅子不够放满一行的情况,让学生思考如何处理这种情况。
这些题目旨在训练学生的逻辑思维和数学运算能力,通过理解和解决问题,他们可以逐渐掌握基本的数学概念和技能。
学而思21天数感练习册(6岁即将升小学一年级)
年级1年级月 日第 天用时: 错误数量: 我算得最快我算得最准我勇敢挑战错题本把错题记录下来并改正吧!用时: 错误数量: 用时: 错误数量:使用说明每天3个模块,难度逐日增加我算得最快:难度较低,练习口算速度;我算得最准:难度中等,练习口算准确率;我勇敢挑战:难度较高,考察对算理的理解和迁移能力。
每天做一页,21天养成好习惯参考时间知定位,努力提升不气馁每天记录口算时间和错误次数,每周总结一次,看看自己的进步和不足。
大师级:3分以内完成达人级:5分钟以内完成学徒级:5分钟以上注意:由于难度逐日提升,所以到后面一开始做得慢很正常,先保证准确,再提升速度,只要坚持练习,你一定变成计算大师,加油吧少年!1用时:错误数量:我算得最快我算得最准我勇敢挑战错题本把错题记录下来并改正吧!用时: 错误数量:用时: 错误数量:培养数感的重要性无处不在心理优势数学思想在现阶段的小学知识中,很多时候都会用到计算。
如果计算的准确率更高,速度更快,就可以争取很多的时间哦!计算过关,学习的效率也会更高,成就感会更强。
小学阶段的数学思想,很多都是通过计算传授给孩子,作为思想启蒙,重要性不言而喻。
2用时: 错误数量: 我算得最快我算得最准我勇敢挑战错题本把错题记录下来并改正吧!用时: 错误数量: 用时: 错误数量:5+10=10+8=10+9=10+6=10+0=6+10=10+5=0+10=4+10=1+10=2+10=10+8=3+10=10+7=10+3=7+10=10+6=9+10=10+2=10+1=11-1=12-10=16-6=11-10=20-10=14-10=18-8=13-10=19-9=17-10=15-5=18-10=17-7=19-10=13-3=15-10=12-2=10-10=14-4=16-10=()+9=19()+10=15()+3=13()-10=103+()=13()-10=96+()=1617-()=1014-()=4()+10=16()+6=16()+5=1580-80=30+10=20+20=10+10=50-50=60-20=70-70=40-10=3用时: 错误数量: 我算得最快我算得最准我勇敢挑战错题本把错题记录下来并改正吧!用时: 错误数量: 用时: 错误数量:0+18=15+4=14+4=19+0=7+11=18+1=4+14=17+3=5+12=14+2=12+5=0+16=16+2=14+5=3+11=14+6=1+13=7+13=11+2=15+0=19-9=17-4=18-5=15-2=13-3=14-3=16-6=19-8=16-4=17-3=17-2=18-5=17-0=13-0=19-2=15-3=12-1=19-1=15-1=17-1=()+15=1713+()=1911+()=13()+13=19 14-()=12()+11=20()-8=11()+11=18 ()+14=1516-()=6()+11=14()-2=1270-10=10+70=60-40=60-60=90-50=40-40=20+20=50+10=4用时: 错误数量: 我算得最快我算得最准我勇敢挑战错题本把错题记录下来并改正吧!用时: 错误数量: 用时: 错误数量:12+8=1+13=9+11=11+3=19+1=11+5=0+19=2+14=17+2=17+3=12+2=13+0=1+11=4+13=4+14=15+2=11+7=13+2=1+12=13+1=19-7=17-7=14-2=19-6=12-2=13-1=16-5=17-5=15-1=16-1=14-1=16-6=15-2=19-9=19-10=17-10=11-10=18-0=19-2=18-4=18-()=1313-()=1215+()=2014+()=1514+()=1912+()=20()-3=16()-4=14()+14=2012-()=2()+13=15()-1=1060-50=60-10=80-70=50-10=60+20=40-20=90-30=80-50=5用时: 错误数量: 我算得最快我算得最准我勇敢挑战错题本把错题记录下来并改正吧!用时: 错误数量: 用时: 错误数量:1+19=3+15=15+5=12+7=15-4=16-4=13-2=19-6=17+3=12+6=3+17=0+16=4+16=0+15=5+14=12+3=14-4=18-5=11-1=14-0=13+5=19+1=1+17=4+12=18-3=11-0=17-5=18-7=14-2=18-5=17-6=16-4=14-1=19-8=19-2=15-1=13+6=5+11=12+0=12+8=14-()=1412+()=1618+()=18()+12=16 13-()=13()+11=18()+13=1919-()=14 16+()=17()-10=8()-3=11()+11=1410+10+50=80-60-10=20+()=50()+20=30 ()+40=7030+()=4060+()=90()+10=806用时: 错误数量: 我算得最快我算得最准我勇敢挑战错题本把错题记录下来并改正吧!用时: 错误数量: 用时: 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汉语拼音+6+j+q+x+2022-2023学年一年级上册语文+(思维导图学天天练)+部编版
为了检验学生的学习成果,还需要进行定期的自测与 复习。
定期自测与复习,提升j q x 的掌握程度
自测方式
学生可以定期进行自我检测,如每周进行一次小测试,检测自己对j、q、x音节的掌握情 况。同时,家长和教师也可以参与学生的自测过程,给予必要的指导和鼓励。
复习策略
针对自测中发现的问题,学生应及时进行复习。可以通过重复拼读练习、回顾儿歌和故事 等方式,加深对j、q、x音节的记忆和理解。此外,家长和教师在学生复习过程中应给予 积极的支持和引导,帮助学生克服学习中的困难和障碍。
发音方法
j、q、x 分别是汉语拼音中的声母,发音时需要使用喉咙、舌头和口腔的配合。 其中,j 的发音需要抬起舌面,气流从口腔中挤出;q 的发音需要舌头抵住上齿 龈,气流从口腔中送出;x 的发音需要舌面下凹,气流从口腔中摩擦而出。
音标
[ j]、[q]、[x]
j q x 的字形、字音与词语示例
字形:j、q、x 的字形都比较简单,其中 j 像一个小钩子 ,q 像一个小圆圈,x 则像两个交叉的线条。
拼读技巧
在拼读过程中,注意声母与韵母之间 的连读和音调。例如,在拼读“ji”时 ,先发j的音,然后迅速滑向i的音,确 保两音之间的连贯性。
j q x 与复韵母的组合拼读
基础组合
j q x与复韵母ai、ei、ui、ao、 ou、iu的组合。例如,jia、qie、 xiu等。
特殊规则
在j、q、x与ü组成的音节中,ü上 的两点需要省略,如ju、qu、xu 。
以j q x 为中心的思维导图展示
(此处无法直接展示思维导图,但可以文字 描述)
以j q x为中心的思维导图,首先以j q x作为 中心主题,然后分别向音、形、义三个方向 延伸出一级分支。在每个一级分支下,继续 添加二级分支和具体的例子,形成一个完整 的知识网络。通过思维导图的方式,学生可 以更加直观地了解j q x拼音的相关知识,加
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L4 每日思维练一练 14天 平衡秤趣题 观察天平,1个梨加2个苹果等于6个鸡蛋的重量,1个梨 加1个苹果等于4个鸡蛋的重量,在( )里填上正确的数 字吧!
个
L4 每日思维练一练 15天 平衡秤趣题 观察天平,1个菠萝等于1个苹果加1个梨的重量,1个菠萝 加2个梨等于4个苹果的重量,在()里填上正确的数字吧!
答案与解析
L4 Day01 解析:方块猴每天都能连续读 5 页书。一本新书他读了 3 天,一共读了 5+5+5=15 页,所以 第四天从第 16 页开始读。
L4 Day02 解析:由题目可知三个人每人站岗 2 小时。方块猴从 6 时开始站岗,2 小时后结束时间应该 是 6+2=8,是 8 时。然后是三角兔站岗,最后是圆圆鼠站岗。因为三人轮流站岗,所以圆圆 鼠的开始时间应该是三角兔的结束时间,是 10 时,2 小时后圆圆鼠的结束时间是 10+2=12, 是 12 时。 L4 Day03
解析:拼成的大正方形是
。剩下的应为
这块。
L4Day04 解析:一份营养早餐的搭配方法可按选取主食的不同分成三类,第一类主食选面包,则可以 分别与豆浆和牛奶搭配,所以第一类一共有 2 种,第二类主食选包子,则同理可以分别与豆 浆和牛奶搭配,所以第二类共有 2 种。同理,第三类主食选三明治也有 2 种。所以三类一共 有 2+2+2=6 种。所以一份营养早餐一共有 6 种搭配方法.
气球推理 方块猴、三角兔和圆圆鼠分别得到红、黄、蓝各一个颜色 的气球。根据以下三句话,请你把相应颜色的气球用线连 到合适的小伙伴。
“我拿到的不是黄气球。” “蓝气球给了方块猴。”
“我拿到的不是红气球。”
L4 每日思维练一练 21天
故事推理 幼儿园的书架上有一本童话书, 阿姨说这本书缺了4 个页码。 方块猴翻了翻这本书, 发现只有页码1 、2 、3 、4 、7 、8 、 9 、1 0 。那么你能推断,这本书原来一共有( )页码。
L4Day05 解析:如图中所示位置 A____B____C 因为方块猴不想站在最边上,所以方块猴只能站在 B 的位置。然后如果三角兔站在 A 的位置,则圆圆鼠站在 C 的位置。而如果三角兔站在 C 的 位置,则圆圆鼠站在 A 的位置。所以一共有 2 种顺序排成一排。答案为 3 1 2 和 2 1 3.
组成正方形 下面五个图形中的四个可以组成一个大正方形,会剩下哪个呢?给 那个图形涂上你喜欢的颜色吧!
L4 每日思维练一练 4天
早餐巧搭配 幼儿园早上给每位小朋友提供一份营养早餐, 一份营养早餐由一种主食和一种饮料搭配组成, 主食 有三种可选:面包、包子和三明治。 饮料有两种可选:豆浆和牛奶。 请问一份营养早餐一共有几种不同的搭配呢?
123456
A
第一宫
B
第二宫
C
第三宫
D
第四宫
E
第五宫
F
第六宫
123456
A4 5 2 1 6 3
B613254
C126345
D5 3 4 6 2 1
E241536
F365412
L4Day09 解析:由 B 行已有数字 2,可知第二宫内,数字 2 不应在 B6 位置,所以数字 2 应在 A5 位置。 由第二宫可知,数字独缺 6,所以 B6 位置应为 6.由 A 行可知,独缺数字 5,所以 A3 位置应 为数字 5.。由 B 行可知,独缺数字 4,所以 B1 位置应为数字 4.由 3 列可知,独缺数字 2, 所以 C3 位置应为数字 2。由第三宫可知,独缺数字 3,所以 D2 位置应为数字 3.由 2 列可知, 独缺数字 4,所以 F2 位置应为数字 4.由 1 列可知,独缺数字 1,所以 F1 位置数字应为 1.由 5 列可知,独缺数字 1,所以 D5 位置应为数字 1。由 6 列可知,独缺数字 1,所以 E6 位置 应为数字 1。由第四宫可知,独缺数字 6,可知 D4 位置应为数字 6。由第六宫可知,独缺数 字 2,所以 F4 位置应为数字 2。正确答案如图
L4Day06 解析:有题干中的示例可知,从左边起,第一个图形有 6 条线段,第二个图形有 8 条线段, 第三个图形有 11 条线段
L4Day07 解析:第一个图形一共有 3 个三角形,如图
分别为:1,2,1+2 根据第一个图形的规律,可知第二个图形有 6 个三角形,如图
分别为:1,2,1+2,1+3,2+4,1+2+3+4 第三个图形有 12 个三角形,如图
L4 每日思维练一练 19天
我来比大小 方块猴、三角兔和圆圆鼠三个小朋友在比大小。已知: ( 1 ) 方 块 猴 比 三 角 兔 大 2 岁; ( 2 ) 圆 圆 鼠 比 方 块 猴 小 3 岁; (3)三角兔比圆圆鼠大1岁 那么,我能推断,( )年龄最大,( )年龄最小。
L4 每日思维练一练 20天
L4 每日思维练一练 5天
照相趣题 方块猴、圆圆鼠和三角兔站成一排照相,方块猴不想站在最边上, 请问这三个小伙伴可以按照哪些顺序排成一排呢?请你把他们的 标号排序吧!
1
2
3
L4 每日思维练一练 6天
看看谁最细心 你知道下面三个图形中各有几条线段吗?数一数,填一填。
1条
1条 1条 1条
1条
我是线段,而且只有1条。 我是线段,有3条。
个
L4 每日思维练一练 16天
我来算一算 下面等式中,图形表示哪个数字呢?请在( )中填上合适的数字。
L4 每日思维练一练 17天
图形小推理 请观察图形算式规律,在横线上填上合适的数字。
+ + + =18 =+ =++
则=
;
=
;
=
。
L4 每日思维练一练 18天
我来比轻重 请按要求,在( )中填上小伙伴的序号。 方块猴、三角兔、圆圆鼠和小象四个小朋友比体重。 三角兔比圆圆鼠重,圆圆鼠比方块猴轻, 方块猴比三角兔重,小象最重。 这四个小朋友的体重顺序是:( )>( )>( )>( )
方块猴
开始:_ _6_ _:_0_ _0_ _ _
结 束 :_ _ _ _ _ _ _ _ _ _
圆圆鼠
开始:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 结束:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _
三角兔
开始:_ _8_ _:_0_ _0_ _ _ 结束:_1_ _0_:_ _0_0_ _ _
L4 每日思维练一练 3天
123456
A
第一宫
B
第二宫
C
第三宫
D
第四宫
E
第五宫
F
第六宫
123456 A3 6 5 1 2 4 B421356 C612543 D5 3 4 6 1 2 E253461 F146235
L4Day10 解析:由 B 行有数字 5,可知第一宫数字 5 只能在 A1 的位置。由 A 行有数字 2,可知第二 宫里数字 2 只能在 B 行,又由于 4 列有数字 2,所以第二宫数字 2 只能在 B5 的位置,由于 A 行有数字 1,所以第二宫里数字 1 只能在 B4 的位置。由于 D 行有数字 2,所以第三宫里的 数字 2 只能在 C 行,又由于 2 列有数字 2,所以第三宫里的数字 2 只能在 C1 的位置。由于 C 行有数字 5,所以第三宫里的数字 5 只能在 D2 的位置,再可推出 C2 应为数字 6。再可推 出 B2 应为数字 3.再可推出 B3 应为数字 6.又由于 4 列有数字 6,所以第二宫的数字 6 应在 A6 的位置,可推出 A4 应为数字 4。又由于 D 行有数字 1,所以第四宫的数字 1 应在 C5 的 位置。由于 4,6 列都有数字 6,所以第四宫里的数字 6 应在 D5 的位置。可推出 D6 应为数 字 4.由 E 行有数字 1,可知第五宫数字 1 应在 F 行,又由于 3 列有数字 1,所以第五宫数字 1 应在 F1 的位置。由于 F 行有数字 5,所以第五宫数字 5 应在 E 行,又由于 1 列有数字 5, 所以第五宫数字 5 应在 E3 的位置。由于 F 行有数字 6,所以第五宫数字 6 应在 E1 的位置, 可推出 F3 的位置应为数字 3.由 E 行有数字 2,可知第六宫数字 2 应在 F6 的位置。由 5,6 列有数字 3,可知第六宫数字 3 应在 E4 的位置,可推出 E5 位置应为数字 4.正确答案如图
123456
A
第一宫
B
第二宫
C
第三宫
D
第四宫
E
第五宫
F
第六宫
123456
A5 1 2 4 3 6
B436125
C264513
D3 5 1 2 6 4
E625341
F143652
L4day11 解析: 由于 4,5 列有数字 1,可知第二宫里的数字 1 在 6 列,即 B6 的位置。由于 C 行有 数字 1,所以第三宫里的数字 1 应在 D 行,即 D1 的位置.由于 3 列有数字 2,所以 第三宫里的数字 2 应在 2 列,即 C2 的位置.由于第三宫独缺数字 6,所以 C3 的位 置应为数字 6.由于 D 行有数字 4,所以第四宫里的数字 4 应在 C 行,由于 4,6 列 有数字 4,所以第四宫里的数字 4 应在 C5 的位置。由于 C 行有数字 5,所以第 四宫里的数字 5 应在 D 行,由于 5 列有数字 5,所以第四宫里的数字 5 应在 D4 的 位置。由于 D 行有数字 3,所以第四宫里的数字 3 应在 C6 的位置,又由于第四宫 独缺数字 2,可知 D5 应为数字 2。由于 5 列有数字 2,可知第二宫里的数字 2 应在
L4 每日思维练一练 9天
数独大比拼 请你仔细观察下面的六阶数独,在表格中空白处填上1到6 中的一个正确数字。(规则:每一行、每一列以及每一个 粗线格里不能出现相同的数字。)