家风家法家教培训课件

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家教家风家庭教育专题讲座ppt课件

家教家风家庭教育专题讲座ppt课件

如何培养良好 的家教家风
培养孩子的道德品质
家庭氛围:营 造和谐、温馨 的家庭氛围, 让孩子感受到 关爱和支持。
家庭教育:注 重孩子的品德 教育,引导他 们树立正确的 价值观和人生
观。
榜样作用:父 母应该成为孩 子的榜样,以 身作则,树立 良好的行为规
范。
教育方法:采 用科学的教育 方法,注重表 扬和鼓励,帮 助孩子建立自
家庭成员的言传 身教和榜样作用
家庭文化氛围的 熏陶和传承
家庭成员之间的 相互支持和鼓励
家教家风对家庭和社会的影响
传承优秀文化基因 塑造良好品行和价值观 培养优秀人才和社会精英 促进家庭和睦和社会和谐
传承优秀家教家风的意义
培养孩子的品传承家族文化和 价值观
为孩子的成长奠 定基础
对未来传承家教家风的展望和思考
继续发扬优秀 家教家风,传 承中华民族传
统美德。
加强家庭教育 与学校教育的 衔接,提高教
育效果。
创新家教家风 形式,适应时 代发展需要。
发挥社会力量, 共同推动家教
家风建设。
感谢您的耐心观看
汇报人:
总结与展望
总结家教家风对人生的影响
塑造品德:家 教家风强调诚 信、友善、勤 奋等品质,对 塑造个人品德 有重要作用。
培养习惯:家 教家风强调生 活作息、礼仪 规矩,对培养 良好的生活习 惯有重要作用。
传承文化:家 教家风是传统 文化的重要组 成部分,对传 承中华优秀传 统文化有重要
作用。
引导价值观: 家教家风强调 正确的价值观, 对引导个人树 立正确的价值 观有重要作用。
家庭教育的方法之一:言传身教
定义:通过言语和行为来影响和教 育孩子
方法:与孩子沟通交流,讲解道理, 示范正确的行为方式

家风 、家训 、家教38页课件PPT

家风 、家训 、家教38页课件PPT

子承父志家风相传
父亲去世时,欧阳修年仅四岁。郑氏 抚养欧阳修,虽日子艰难,却满怀志气, 每年祭祀,郑氏就在墙上挂起七贤图。后 来欧阳修担心七贤图年旧朽损,又重新装 裱,并为之作《七贤画序》,怀念父亲的 清贫自守。欧阳观勤政敬业、恪守清贫的 为官为人作风,深刻影响了欧阳修的一生。 有人向欧阳修请教他的为官之道,欧阳修 回答说:曾在多地为官,不求政绩,不求声 誉,务求宽简不扰,与民便利。对这样的 为官之道,《宋史》评价欧阳修是将其父 欧阳观的为官之道“闻而服之终身”。
诚实守信的家风——曾子杀猪
你不是爱吃酱汁烧的蹄子、猪肠炖的汤吗?我回来以后杀 了猪就给你做。”这话倒也灵验。她儿子一听,立即安静下 来,乖乖地望着妈妈一个人远去。
曾子的妻子从集市回来时,还没跨进家门就听见院子里 捉猪的声音。她进门一看,原来是曾子正准备杀猪给儿子做 好吃的东西。她急忙上前拦住丈大,说道:“家里只养了这 几头猪,都是逢年过节时才杀的。你怎么拿我哄孩子的话当 真呢?”曾子说:“在小孩面前是不能撒谎的。他们年幼无知, 经常从父母那里学习知识,听取教诲。如果我们现在说一些 欺骗他的话,等于是教他今后去欺骗别人。虽然做母亲的一 时能哄得过孩子,但是过后他知道受了骗,就不会再相信妈 妈的话。这样一来,你就很难再教育好自己的孩子了。”曾 子的妻子觉得丈夫的话很有道理,于是地帮助曾子杀猪去毛、 剔骨切肉。没过多久,曾子的妻子就为儿子做好了一顿丰盛 的晚餐。
敬业、报国的家风
司马迁(公元前145年-公元前90 年),字子长,夏阳人。中国西汉伟大 的史学家、文学家、思想家。司马谈之 子,任太史令,因替李陵败降之事辩解 而受宫刑,后任中书令。发奋继续完成 所著史籍,被后世尊称为史迁、太史公、 历史之父。他以其“究天人之际,通古 今之变,成一家之言”的史识创作了中 国第一部纪传体通史《史记》(原名 《太史公书》)。被公认为是中国史书 的典范,该书记载了从上古传说中的黄 帝时期,到汉武帝元狩元年,长达3000 多年的历史,是“二十五史”之首,被 鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。

家风家训PPT课件

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陌岁梦年开那
古 路月祭,为年
典 孤忧忧刹谁恰
水 墨 风 格
客 思 华 年
。 今 朝 似
片 刻 情 ,
那 恍 惚 又
人 。 风 卷
似 一 席 梦
。梦烟回残,
愿花昨忆梦
回燃。念里
昨尽似流花

家风
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家训
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好家风 好家训课件(共38张PPT)

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转 换 。 其 次 ,
是 不 同 的 ,
? 今 天 的 家
规 家 训 是 不
澄 清 和 思 考 。
文 化 。 其 中 ,
, 实 际 上 是
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12
——良好家风的作用——
家风、家规、家训对每个人一生的影响
• 最后,家规家训是否局限在家庭内部。父母和孩子走 到哪里,哪里就是家,家规家训就应该带到哪里。从 这个意义上讲,家规建设也是公民道德建设的
—发扬中华传统文化传承好家风家训—
好 家风 好 家训
一首《千古家训》唱出了我们的主题接下来,我们一起聆听
永那挣忘尽藏成写万经岁神流一勤方半笑凝穿一
不就脱掉收万智千条世月州传部俭寸耕看聚越封
磨是世名千里慧古家致不大万家持家半天智万家
灭你俗利里风源家训用停地户训家书读地慧水书
的 偏富云雨泉训恒敢变穿千句世抵的间句千字
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——良好家风的表现——
《颜氏家训》节选
上智不教而成,下愚虽教无益,中庸之人,不教不知也。古者圣王,有“胎教”之 法,怀子三月,出居别宫,目不邪视,耳不妄听,音声滋味,以礼节之。书之玉版, 藏诸金匮。生子咳提,师保固明孝仁礼义,导习之矣。凡庶纵不能尔,当及婴稚识 人颜色、知人喜怒,便加教诲,使为则为,使止则止,比及数岁,可省笞罚。父母 威严而有慈,则子女畏慎而生孝矣。
家有宗用养的持家
规:谱。、重家训
、家。家原要治是
家诫家训则组业指
教、训或都成的家
。家之单有部教庭
诲外独着分诲对
、,刊重,。子
家其印要对家孙
约他,的个训立
、名或约人是身
遗称附束的家处
命还于作教庭世


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《家风家规家训》课件

《家风家规家训》课件

VS
详细描述
家训是家族传统文化的重要组成部分,是 长辈对子孙的道德要求和行为准则。它可 以是一段格言、一句警句,也可以是一封 家书、一篇家规。家训的内容涉及修身养 性、治学持家、待人接物等多个方面,旨 在传承家族的优良传统和价值观。
中国传统家训的核心思想
要点一
总结词
中国传统家训的核心思想包括孝敬父母、尊敬长辈、勤俭 持家、诚实守信等。
严格执行与奖惩措施
家规的执行应保持一致性,对违反家 规的行为应采取适当的惩罚措施,对 遵守家规的行为则可给予适当的奖励 。
家训在家庭教育中的实施策略
传承家族优秀传统
家训是家族历史和文化的传承,家长应引导孩子了解家族传统, 学习家族先辈的优秀品质和行为。
培养品德修养
家训中蕴含着丰富的品德修养教育,家长应注重培养孩子诚实守信 、尊老爱幼、勤俭节约等良好品质。
强调家庭责任与义务
家训中强调家庭成员对家庭的责任与义务,家长应引导孩子树立正 确的家庭观念,培养孩子承担家庭责任的意识。
家庭教育与学校教育的协同作用
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建立良好的沟通机制
家长与学校之间应建立有效的沟通机制,及时了 解孩子在学校的表现和需求,共同促进孩子的成 长。
互相支持与配合
家长和学校应在教育孩子方面相互支持、配合, 共同参与孩子的教育活动,形成教育合力。
给予孩子积极的鼓励和支持, 增强其自信心和抗挫能力。
优良家风的传承方式
家庭传统
保持和传承家族的传统习俗、 家族故事和家族精神,使孩子
在家庭文化中受到熏陶。
家规家训
制定明确的家规家训,规范家 庭成员的行为,传承家族的优 良品质。
家族聚会
定期举行家族聚会,增进家族 成员之间的联系,共同传承家 族文化和价值观。

《家风家训班会》ppt课件

《家风家训班会》ppt课件

讲究道德,诚实守信
重视学习,崇尚知识
勤俭持家,尊重劳动
家庭和睦,合理教子
尊老爱幼,邻里互助
良好的家风表现在:
传承优良家风、家训
说到家风,就自然少不了提起
A
孔子倡导的“礼”、“仁”。 古代的家风总结为:五常八德
常:仁 义 礼 智 信
B
德:忠 孝 仁 爱 信 义 和 平
C
活动总结
0
家庭是社会的细胞。良好的家风,必然会形成良好的社会风气,
司马光,字君实,号迂叟,世称涑水先生。北宋政治家,历史学家, 官至宰相。
司马光虽官高权重,但严于教子,很注重培养子女自律自立意识。他写了了篇传诵至今的《训俭示康》。他在总结了历史上许多达官显贵 之子,因受祖上荫庇不能自强自立而颓废没落的教训,告诫其子:"有德者皆由俭来也。""俭以立名,侈以自败"。 由于教子有方,司马光之子,个个谦恭有礼,不仗父势,不恃家富,人生有成。以致世人有"途之人见 容止,虽不识皆知司马氏子也"。
吉鸿昌不忘父训
吉鸿昌,字世五,河南扶沟人。察绥抗日同 盟军领导人之一。早年在冯玉祥部队当兵, 以英勇善战升为营长、师长,后任国民党军 长和宁夏省政府主席。
吉鸿昌父亲病逝后,他把"做官不许发财"六字写在瓷碗上,要陶瓷厂仿
照成批烧制,把瓷碗分发给所有官兵。在分发瓷碗大会上说:"我吉鸿昌
虽为长官,但决不欺压民众,掠取民财,我要牢记父亲教诲,做官不为
孔融让梨 在很久很久以前,有一个小孩儿名字叫孔融。他家有六个兄 弟,他排行第六,大家都叫他小六儿,因为他性情活泼、随和, 大家都喜欢他。虽然家里兄弟多,但爸爸妈妈对他们每个人的要 求都很严格:要勤奋读书;对人要懂礼貌;说话要和气;无论什 么事,兄弟们都要互相谦让,不要光想着自己;别人有困难要给 予帮助。孔融年纪虽小,爸爸和妈妈的话,他都记得清清楚楚。 他喜欢做事,总抢着扫地呀,端碗什么的,非常讨人喜欢。 在孔融四岁那年,有一天,爸爸的一个学生来看老师和师母, 并带来了一大堆梨。客人让孔融把梨分给大家吃。在爸爸点头同 意后,小孔融站起来给大家分梨。他先拿个最大的梨给客人;然 后挑两个大的给爸爸、妈妈;再把大的一个一个分给了哥哥们; 最后,他才在一大堆梨中,拿了一个最小的给自己。客人问小孔 融为什么捡一个最小的给自己呢?孔融回答:“我年纪最小,当 然应该吃最小的。”客人听了孔融的回答直夸奖他。爸爸也满意 地点了点头。

《家风家规家训》课件

《家风家规家训》课件
讲解家庭教育与学校教育的相互影响和衔接。
家庭经济管理的重要性
理财技巧
分享家庭理财的基本技巧和原则。
储蓄与投资
探讨家庭储蓄和投资的策略。
家庭消费与债务
分析家庭消费与债务管理的重要性。
家庭成员间的相处之道
1
沟通与理解
探索有效的沟通技巧和关系建设。
2
冲突解决
介绍家庭冲突的解决方法和技巧。
3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
支持与合作
分享家庭成员之间相互支持和合作的重要性。
培养孩子的才能与品德
1 发现孩子的才能
分享如何发现和培养孩子的天赋和兴趣。
2 品德教育的重要性
探讨如何培养孩子积极向上的品格和价值观。
3 家庭教育与学校教育
长辈尊重与孝顺的重要性
尊重长辈
强调尊重长辈的道德和情感价值。
孝顺父母
探讨孝顺父母在家庭中的作用和重 要性。
增强亲情
分享增进家庭成员之间情感的策略 和活动。
生活中的礼仪与文化传统
1 社交礼仪
介绍社交场合中的基本礼仪准则。
2 节日与传统
探讨家族传统节日和文化的重要性。
3 现代文化与家庭
分析现代文化对家庭价值观的影响。
家规的制定与管理
1 家规的重要性
介绍制定家规的目的和价值。
2 制定家规的原则
讲解如何制定具有实用性和适应性的家规。
3 家规的管理和执行
探讨如何让家规发挥作用和得到遵守。
家训的传承与实践
1
家训的定义
解释家训的概念和作用。
2
传承家训的策略
分享如何有效地传承家族的价值观念。
3
家训的实践方法
讲解如何将家训融入日常生活并落实到行动中。

家庭家教家风 课件(共26张PPT)

家庭家教家风 课件(共26张PPT)

家庭家教家风独特历史品性
中国传统家庭家教家风建设具有三个典型特征。
一是义务至上主义。 二是道德理想主义。 三是伦理中心主义。
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2024国际家庭日
家庭、家教、家风
我国家庭家教家风历史性突破
1、以马克思主义家庭家教家风理论为指导,赓续中国共产党人红色家庭家教家风传统, 不断将其推向历史发展新高度。
家是父母,是伴侣,是儿女组成的安乐窝,是一个人生活休憩的地方。家是剪不断的血脉亲 情,是放不下的牵肠挂肚,是离不开的绵绵情意。家是梦想启航的地方,是孩子成长的摇篮。
家不是战场,不要动不动就吵吵闹闹,不要随随便便就恶语相向。家,是需要维护和 经营的,家人,是需要包容和理解的。家有一老,如有一宝,大家都要敬老尊老。老 人有丰富的经验,但不能倚老卖老,要发挥夕阳红的余晖,要向子孙后代传经送宝。
宋代的二程和朱熹将宗子立法视作尊族重本和收拾人心 的重要手段,民间建造宗祠之风兴起,家法族规和家训 乡约的订立广泛流行,使得家庭家教家风建设受到空前 重视。
元明清三代在程朱理学和陆王心学的影响下,以家庭家 教家风建设为核心的礼仪教化活动进一步得到加强,尽 管有李贽、黄宗羲、颜元、戴震等思想家对传统家庭家 教家风建设的深刻反思,但尊老爱幼、妻贤夫安、兄友 弟恭、知书达理、勤俭持家、耕读传家的中国传统家庭 家教家风并未发生质性变异。
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传承好家风 凝聚家力量
2024 国际 家 庭 日
家庭、家教、家风
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CONTENTS
家庭、家教、家风
01 家庭·家教·家风概述 02 家庭家教家风独特历史品性 03 我国家庭家教家风历史性突破 04 家庭家教家风建设迈上新台阶 05 传承好家风,凝聚家力量
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当家风建立后,就应当在父母 的言传身教中世代传承下去。 中国人的家,是由小家庭慢慢 变成大家族的。
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告记 陈《 诫述约国颜 公 子个 以氏 元 孙人 后家 的经世,训 著历纪隋》 作、末炀成 。思 帝书 想。即于 、是位隋 学颜之文 识之前帝 以推 灭 6 )
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那么良好家风是怎样表现出来的呢?
讲究道德,诚实守信 重视学习,崇尚知识 勤俭持家,尊重劳动
家庭和睦,合理教子 尊老爱幼,邻里互助
2014年马年第一天,央视新闻推出了 街头采访第一问:“你家的家风家规是 什么?”面对记者提问,老人孩子们纷 回答:不怕吃亏、孝敬父母、好好学习, 天天向上等等。 香港演员温兆伦表示,他从小只听 奶奶的话,印象最深的是奶奶常教导他, 退一步海阔天空,中国人必须团结,国 家才会强大!“国比家大,没有国哪来 家?”他还说,1997年香港回归,当 国旗升起时,他在电视机前哭了:“我 终于有国家了!”
民族英雄林则徐曾写过一副对联传给后代: “子孙若如我,留财做什么?贤而多财,则 损其志;子孙不如我,留钱做什么?愚而多 财,益增其过。”意思是说,如果子孙像我 一样正直、果敢,那我留钱做什么?贤良的 人拥有了大量钱财,就会玩物丧志,失去了 远大志向。如果子孙不如我,那我留钱做什 么?愚蠢的人手中有了钱,不仅不思进取, 还会去做坏事。
家风
赵菁
2018.8
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家 训 ,
正确理解家风!
家庭的风气,就是所谓的家 风。家风,是一个家庭或家族的 价值准则,是经过长期的沉积和 创新,代代相传,区别于其他家 庭和家庭和家族的传统风尚或作 风,是让一代一代传人立身于社 会、终身受益的品质。
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请思考:
良好家风的作用是什么???
成陶 言 过 染 育 在 的式 的 族 家 长冶 谈 家 、 功 无 地的 成 家 风 的孩 举 庭 潜 能 形 位好 功 风 风子 止 成 移 , 和 起坏 与 的 又 向的 影 员 默 对 潜 着、 否 建 称 标情 响 特 化 人 在 决家 、 构 门 。操 孩 别 的 有 地 定族 家 , 风 , 子 是 影 着 发 性人 庭 对 , 是 行 家 响 耳 挥 的在 生 塑 一 他 为 长 。 濡 着 作社 活 造 个 家 用 会 方 人 们,的通目教 。
<七>艺术特别需要苦思 冥想,老在人堆里。会 缺少反省的机会;思想、 感觉、感情、也不能好 好的整理、归纳。 <八>孩子,可怕的敌人 不一定是面目狰狞的, 和颜悦色、一腔热血的 友情,有时也会耽误你 许许多多宝贵的光阴。 <九>有矛盾正是生机蓬 勃的象征。
<十>一个人要做一件 事,事前必须考虑周 详。尤其是改弦易辙, 丢开老路的时候。一 定要把自己的理智做 一个天平。把老路和 新路放在两盘里精密 的称过。
......
晚清四大名臣之一的曾国藩,勤奋、俭朴、求学、 务实的家训家风一直为曾家后人所传承。曾国藩曾 留下十六字箴言家风:“家俭则兴,人勤则健;能 勤能俭,永不贫贱。 ”意思是,节俭能使家庭兴旺, 勤快会使身体强健。既勤劳又节俭,人生才能高枕 无忧。他不肯将金钱留给后人,曾写信对女儿曾纪 芬说,为官应当清廉,当为民请命,不是为了发财。 子孙全靠自己,何须我来帮衬。所以,我绝对不留 一文钱给后人。
《大学》 格物、致知、诚意、正心。
诚意:诚是对自己,不是对别人。所以,孔 子把“诚”叫做“勿自欺”,不要欺骗自己。 你骗自己,才会骗别人;你不骗自己,就不 会骗别人。所以只要做到格物、致知、诚意 这三点,最后就能正心了。
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每个家庭都不一样:人口数量不一样, 居住环境不一样,家庭背景不一样, 经济状况不一样……没有一模一样的。 怎么齐?“齐”是指这个家里的人, 心要齐。一家人齐心协力,就叫齐家。 而不是说把每个家庭都搞成一模一样, 那不可能,也没必要。
<四>一个人惟有敢于正 视现实,正视错误。用 理智分析彻底感悟;终 不至于被回忆侵蚀。 <六>一个人没有灵性, 光谈理论,其不成为现 代学究、当世腐儒、八 股专家也鲜矣!为学最 重要的是“通”,“通” 才能不拘泥、不迂腐、 不酸、不八股;“通” 才能培养气节、胸襟、 目光。“通”才能成为 “大”,不大不博,便 有坐井观天的危险。
谢谢!
怎样树立良好的家风? 修身;齐家; 传承
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Hale Waihona Puke 家里面不论男女老少,不管先 来后到,都必须要好好把自己 修好,叫做修身。“修”字是 修整的意思。我们身上多多少 少会有一些令自己不满意的地 方,所以我们要把它修一修, 使它更正、更好。
《大学》 格物、致知、诚意、正心。
格物:从科学的角度去解释,格 物就是把每一样东西,都弄得清 清楚楚。其实这个“格”是去掉 的意思,“格物”即是把人对物 的欲望去掉、减少。人随着年龄 的增长,欲望会越来越多,对外 界的需求也好像是无止境的。
<一>自己责备自己而没 有行动表现,我是最不 赞成的!…………只有 事实才能证明你的心意, 只有行动才能表明你的 心迹。 <二>得失成败尽量置之 度外,只求竭尽所能, 无愧于心。 <三>人一辈子都在高 潮——低潮中浮沉。惟 有庸碌的人生活才如一 潭死水;或者要有极高 的修养,方能廓然无累, 真正解脱。
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《大学》 格物、致知、诚意、正心。
致知:其实是在讲《大学》里面“止于至善” 的那个“止”,就是说我们把物欲尽量地减 少,减少到最后,我们就知道止。止” 在此 处并不解释为适可而止。所谓“止于至善”, 不是说做最好的,而是做更合理的。因此, 格物、致知是指我们每个人都有不同的欲望, 但我们要把欲望控制在适可而止的范围内, 不要过分。致知就是说:我知道在这种情况 之下,我可以讲什么样的话,我可以做什么 样的事情。
新时代的家风
孝亲是家庭内部成员之间的道德要求, 是维系家庭和谐的根本纽带。在孝亲之外, 家庭成员还要将孝亲的美德扩大到家庭所 在的民族和国家。这就是忠。忠于民族、 忠于国家,忠于同时代人的美好事业,是 所有人都应该遵循的道德。
以家风正国风
家风影响国风,国风也影响甚至决定家风。 家风是从社会各个方面和角度吹出的人情之风。 人情有冷暖,人际有关爱,人间有仁义,那一 定是良好家风影响下结果。当人人走出家庭, 带着家的温暖,装着家的期盼,怀着家的未来, 为社会奉献自己的才智,一个富强、文明、民 主、和谐的民族国家就一定能够建成。国风中 的道德力能够影响家风,家风中的道德力也能 够影响国风。当国家政风清明、学风向上、文 风大振,民风一定醇美,家风也就会醇正。光 明清正的国风,醇美和谐的家风,应该是我们 盼望的时代之风。
尊主 的 爱 勤 庭 一 重型 孩 劳 劳 的 般 。家 子 动 型 孩 说 庭注,家子来 的重和庭喜, 孩礼谐的欢学 子貌型孩读习 懂,家子书型 得民庭热,家
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的的效教和对习的过无重 未现好、影孩惯日家痕要家 来在。管响子和常庭、组风 。,它教,进思生成润成虽 还不的往行维活员物部是 会仅作往直方准尤无分家 作影用比接式则其声,教 用响大单的,、是。但的 他孩、纯教经行家它教一 们子收说育常为长通育个
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